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Mtodo Cientfico

El Mtodo Cientfico es la recopilacin de datos para su ordenamiento y posterioranlisis, con el fin de buscar explicacin a realidades observables. El Mtodo

Cientfico se aplica en todas las ciencias: fsica, matemticas, biologa, umica,

geologa, etc. !gualmente se aplica en Ciencias de la "ierra, donde diversas ciencias

puras se con#ugan para estudiar los fenmenos naturales. $os fenmenos naturales

%an sido divididos en geolgicos, climatolgicos e %idrolgicos, entre otros. &u

explicacin, alcances e influencia son ob#eto de estudio para comprender su

influencia en el euilibrio del planeta.

'ara desarrollar el mtodo cientfico es necesario seguir algunos procesos:

Los procesos bsicos: &on procesos iniciales ue permiten conseguir

informacin valiosa ue reuerir posteriormente de los procesos integrados para

generar un resultado. ( travs de la observacin, clasificacin y la creacin de

relaciones tiempo y espacio, es posible generar interrogantes o detectar problemas.

$a comunicacin de observaciones o experiencias y el conocimiento de resultados

generados por otros investigadores complementan la informacin. $as mediciones,

inferencias y predicciones son parte del proceso de reflexin ue se reuiere cuando

se plantea una interrogante o problema. )na ve* ue se %a generado una

interrogante, problema o necesidad concreta, despus de la aplicacin de uno o

varios procesos bsicos, entran en accin los procesos integrados.

Los procesos integrados:+epresentan los pasos generales para estructurar

una investigacin acerca de un tpico determinado. &i bien existen diversos tipos de

investigaciones, segn el mtodo utili*ado para conseguir la informacin:

documental, de campo o experimental, siempre los procesos integrados tendrn

cabida con peue-as variaciones. $os procesos integrados articulan la investigacin

y al final permiten generar resultados y conclusiones.

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Pasos del Mtodo Cientfico:

1. La Observacin

$a observacinconsiste en la recopilacin de %ec%os acerca de un problema ofenmeno natural ue despierta nuestra curiosidad. $as observaciones deben ser lo

ms claras y numerosas posible, porue %an de servir como base de partida para la

solucin cada persona tiene un punto de vista diferente).

)na persona reali*a observaciones cientficas cuando utili*a apropiadamente un

instrumento para enfocar y/o medir cuidadosamente un ob#eto o un evento pblico

ue puede ser observado por otros0 y cuando esta persona obtiene un registro de

su observacin, mediante una descripcin precisa.

1bservar es distinto a mirar. 2ormalmente cuando miras ves muy poco. Como

e#emplo, si entras en una %abitacin y te dicen despus ue describas a las

personas, vestidos, ob#etos ue %as visto, al tratar de %acerlo, vers u poco %as

observado.

$a curiosidad intelectual fomenta la observacin y %ace ue nos planteemos

interrogantes: Por ! s!cede esto as"3 C#o s!cede", etc.

$. Plantea#iento del Proble#a:

Como consecuencia de las observaciones, de su propio ra*onamiento, de las

preguntas ue se %a formulado y del ob#etivo cientfico ue se %a planteado, el

investigador selecciona el problema ue ser el motivo de su investigacin:

Cuando se trata de explicar lo observado surgen uno o ms problemas debido a la

inuietud y a la necesidad del %ombre de entender y comprender su entorno. 'ara

resolverlo es esencial"estar al da", saber lo ue ya se conoce sobre ese tema y u

partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por la 4Ciencia5. (ntes de

empe*ar debe reunirse toda la informacin posible relacionada con el fenmeno.

http://www.fullciencia.com/http://www.fullciencia.com/

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Con una mente bien preparada, con curiosidad cientfica y con capacidad de

observacin, sentiremos deseos de 4entender5 lo ue observamos. (s surgirn

primero ciertas preguntas e %iptesis y despus un 4dise-o mental5 de cmo abordar

las comprobaciones ue nos condu*can a enunciar las leyes.

%. &iptesis:

"eniendo claro el proble#a, y luego de darle vueltas y vueltas para resolverlo, es

como nacen y aparecen las ideas. "ener el problema muc%as %oras en nuestra

mente conducen a una posible solucin 'iptesis resolutoria0

$a %iptesis es una respuesta anticipada, ue se da a una posible solucin de un

problema. Esta %iptesis surge al tratar de explicar un problema, pero debe

verificarse con la experimentacin.

&in una %iptesis previa no puede surgir ningn plan de traba#o. $as %iptesis

previas son de dos tipos:

&iptesisde cmo montar experiencias tiles o cmo dise-ar aparatos

apropiados para reali*ar las experiencias o para medir nuevas magnitudes delfenmeno estudiado.

&iptesisde por u y cmo unas variables influyen en el fenmeno y

otras no. 'or e#emplo: En el tiempo ue tarda el pndulo en completar una

oscilacin ')E6E2 !27$)!+ la masa, la longitud del pndulo, la separacin con

ue lo lancemos, el color del material, la altura a ue est del suelo, etc.

(. *peri#entacin:

$a experimentacin, ue consiste en la verificacin o comprobacin de la %iptesis.

$a experimentacin determina la valide* de las posibles explicaciones ue nos

%emos dado y decide el ue una %iptesis se acepte o se desec%e.

Experimentar significa reproducir y observar varias veces el %ec%o o fenmeno ue

se uiere estudiar, modificando las circunstancias ue se consideren convenientes.

6urante la experimentacin, los cientficos acostumbran a reali*ar mltiples medidas

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de diferentes magnitudes fsicas. 6e esta manera pueden estudiar u relacin

existe entre una magnitud y la otra.

El o#o %umano no ve todo lo ue observa y la mente no capta todas las

caractersticas significativas. 'or eso la experimentacin, recrear el fenmeno y

repetirlo, ayuda a captarlas. 8ay ue abstraer lo esencial del fenmeno estudiado y

dise-ar una rplica simplificada del mismo, despo#ndolo as de los aspectos ue

pueden ocultar lo esencial.

+. ,nlisis - concl!siones:

)na ve* obtenidos todos los datos en algunos casos se anali*an reali*ando tablas,

grficos, etc0 se comprueba si las %iptesis emitidas eran o no ciertas. &i %aciendo

varios experimentossimilares se obtiene siempre la misma conclusin, se puede

generali*ar los resultados y emitir una teora.

6el anlisis de los datos obtenemos una relacin ue se expresa en forma

de frmula matemtica. $as ecuaciones matemticas y sus representaciones

grficas son de gran ayuda para la comprensin y el mane#o de los conceptos.

"ambin se pueden considerar otros pasos del mtodo cientfico:

$a observacin

'reguntas

8iptesis

Experimentacin

Conclusiones

6ocumentacin

6escubrimiento

2uevas preguntas

http://www.experimentoscaseros.org/http://www.experimentoscaseros.org/

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&eguir aprendiendo

P/0LC, 0OL2,,3, 4 2356L,

M378O 4L PO4 POP6L, P,, L, 4937,

63274,4 3,CO3,L PM38,L POL8;C3C,

4 L, 965, ,M,4,

3/CLO C,,0O0O

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Pita d@ardC.i:$(.%A(.B1?

ng. Petro!#ica AA1