PublicidadJuguetesde

El menor y la

· Nivel de conocimiento.

· Naturaleza imitativa (violencia).

· Información sincera y precisa (aprende cosas).

· Referencias a conductas positivas, beneficiosas, pro-sociales.

· No debe explotar la capacidad imaginativa.

· Contribuir al desarrollo relación padres-hijos

Principios

· Deben presentarse las características del producto de forma inequívoca. (Vídeo 00; Pistolas)

· Deben presentarse los beneficios que aporta.(Vídeo 01; Fisher Price)

· No debe explotar la imaginación de los niños.

· Algunos anuncios para cumplir esta directriz informan de que el anuncio está realizado por una animación 3D. (Vídeo 02; Action Man)

· Sin embargo otros no hacen esa diferenciación entre fantasía y realidad. (Vídeo 03; Spiderman)

· El niño puede intentar imitar el uso que se hace del producto.

· Deben presentarse situaciones seguras para los menores.

Directriz 1: Presentación del producto

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· Debe indicarse qué se incluye y que no, como pilas.

· Muchos anuncios informan de si contiene pilas o no. (Video 04; Tortuga Bizak)

· Otros dicen que funcionan con pilas pero no especifican si las incluyen. (Video 05; ChouChou)

· Otros anuncios indican claramente que funcionan sin pilas (Video 06; Osos amorosos)

· La cantidad de producto debe ser razonables dentro de la situación descrita.

· Evitar presentaciones que puedan asustar.

Directriz 1: Presentación del producto

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Directriz 2: Identificación de la publicidad

· Debe estar claramente separada de los programas.

· No denominarse programa.

· No usarse a modo de avance informativo.

· Cuando se parodia un programa que se vea claro que son parodias.

Directriz 3: Previsión de Ventas

· No incitar a los niños a pedir a los padres el producto, ni asegurar que si te lo compran son mejores.

· No debe provocar la necesidad inmediata de obtener el producto.

· No hacer referencia a que serán mejor o peor por tener el producto.

· Debe darse información clara sobre el precio.

· La mayoría de los anuncios no indican el precio exacto, sino que usan aproximaciones. (Video 07; Merlin)

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Directriz 4: Informaciones

· Debe usarse un lenguaje comprensible y simplificado, tanto a nivel auditivo como visual.

· Debe informar si hay que montarlo o no. (Vídeo 08; Camiones)

· Debe informar si se incluyen elementos esenciales como pilas y accesorios. (Vídeo 09; Consola Educativa)

· Informar si se vende por separado, si no incluyen algunos accesorios…

· En la mayoría de los anuncios donde aparecen varios elementos se indica que se venden por separados. (Vídeo 10; Baby Born)

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Directriz 5: Presentaciones Comparativas

· La información debe ser real y comprensible. No debe representarse falsamente el producto ni presentar versiones previas.

· Presentaciones comparativas claras.

Directriz 6: Apoyo a promoción de programas o personajes del mundo editorial

· Los personajes famosos no podrán hacer publicidad en su propio programa.

· Los personajes famosos pueden aparecer para promocionar buenas conductas.

· A veces personajes infantiles aparecen en anuncios promocionando productos educativos y buenas conductas. (Vídeo 11 ; Lunnis)

· En los vídeos infantiles han de separarse claramente la publicidad del contenido del vídeo.

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Directriz 7: Premios, Promociones y Concursos

· Tener en cuenta la inmadurez de los niños.

· Cuando hay premios la publicidad debe centrarse en el producto y no en el premio y dar una información clara y sencilla.

· Cuando se usa la palabra “club”, estos deben ser interactivos, continuos y exclusivos, no basta con adquirir el producto.

· Cuando existen concursos se debe indicar claramente el premio y las posibilidades de obtenerlo.

· Los premios deben ser apropiados para la edad del menor.

Directriz 8: Seguridad

· Los productos no adecuados para niños no deben anunciarse a niños.

· Debe informarse sobre la edad recomendada para el uso del producto.

· No deben mostrarse situaciones inseguras o actos perjudiciales.

· Si el objeto puede ser peligroso en su uso deben aparecer adultos supervisando a los menores, que deben llevar medidas de seguridad.

· Deben evitarse demostraciones que alienten a usos peligrosos del producto.

· No se debe incitar a los menores a entrar en lugares extraños.

Conclusiones

· Los niños constituyen un público objetivo más manipulable por lo queel publicista ha de tener una especial conciencia social hacia ellos

· En la mayoría de las ocasiones, se cumple la normativa de información pero los rótulos rozan los límites de la percepción humana

· Las animaciones e infografías han llegado a tener una gran verosimilitudpor lo que se debe informar aún más sobre su naturaleza ficticia

· Desde el discurso publicitario deben fomentarse hábitos saludables como la lectura o el juego debido al excesivo tiempo que pasan frente al televisor

Enlaces Web

http://www.unesco.org/courier/2001_09/sp/medias.htm

http://www.guiainfantil.com/educacion/efectostele.htm

http://www.marketingdirecto.com/estudios/Losninosylapublicidad.pdf

http://www.aefj.es/Asociación Española de Fabricantes de Juguetes

UNESCO

Guía Infantil.com

Marketing Directo

Trabajo realizado por

Cristina Ortega LópezGuillermo Sánchez Barreiro

Marta Buitrago BarbaJavier Garrido Gómez

4º Publicidad y RRPP