el guernica: una visiÓn acadÉmica

7/24/2019 EL GUERNICA: UNA VISIN ACADMICA

1/9


2/9

SANTIAGO SOSSA ROSINTRODUCCIN A LA HISTORIA DEL ARTE

GRADO EN HISTORIA

DISEO DE PORTADA POR SANTIAGO SOSSA ROS

La relevancia de un cuadro no se mide por su tamao, sino por lo que cuenta, por su historia

Leon Battista Alberti


3/9

NDICE

1 Palabras ! "re#$b%los&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&11&1 Ob'eti(os&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1) Desarrollo&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&))&1 Intro*%++i,n a la ra$a *e est%*io- la "int%ra *e .istoria&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)

)&) El si/ni0i+ante- la 0or$a artsti+a&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&))&)&1 An#lisis $aterial ! t2+ni+o- .istoria *e las t2+ni+as artsiti+as&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&))&)&) An#lisis 0or$al ! estilsti+o&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3)&3 El s%'eto artsti+o&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3)&4 La i$"ortan+ia *el +onte5to&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4)&6 El si/ni0i+a*o ! s% $ensa'e- an#lisis i+ono/r#0i+o e i+onol,/i+o&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&63 Con+l%siones&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&74 Re+%rsos biblio/r#0i+os&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&7


4/9

Introduccin a la Historia del Arte Santiago Sossa

1 PALABRAS Y PREMBULOS

En el presente trabajo pretendemos indagar en el gnero ist!ri"o dentro de la pint#ra aj#standon#estro mar"o de est#dio a #n ejemplo "on"reto El Guernicade Pi"asso $ a"iendo espe"ial

in"api en los %#ndamentos te!ri"os& el "onte'to $ los %a"tores (#e in%l#$eron en la obra as) "omola propia es"ena representada* +odo ello& "ombinando los mtodos %ormalistas $ "#lt#ralistas paraal"an,ar #n p#nto de "oesi!n entre ellos*

1*1 OB-E+./OS

Anlisis de la imagen del poder, la sociedad y la religin e interpretacin de su mensajepoltico e ideolgico.

Valoracin de la obra/historia del arte como resultado y expresin de la sociedad y la culturaen que se produce, al margen de los gustos personales o estticos.

Aplicacin de los mtodos interpretativos de la obra de arte (sociologa, iconografa,iconologa, semitica...) a ejemplos especficos.

Anlisis de los temas y smbolos iconogrficos ms significativos de la Historia del Arte y lacultura.

Anlisis de los gneros ms significativos de las artes plsticas a lo largo de la historia.

Anlisis y comentario de los diferentes modelos y tipologas arquitectnicas, organizacinespacial y elementos arquitectnicos definitorios.

FIG.I: Guernica* Obra pi"t!ri"a reali,ada en !leo sobre lien,o por el pintor Pablo Pi"asso*0imensiones 234&2 ' 556&6 "m

1


5/9


7 0ESARROLLO

En los pr!'imos apartados& pretendemos reali,ar #n est#dio intensi8o de n#estro tema a tratar&"on"retamente la pint#ra de istoria& apli"ando los "on"eptos te!ri"os del mismo a #n ejemplo

espe")%i"o El 9#erni"a re"ono"iendo a s# 8e, la importan"ia de s# a#tor& el "onte'to en el (#ese ads"ribe $ el re"eptor al (#e 8a dirigido la obra*

7*1 .:+RO0U;;.ti"as (#e tambin se ins"riben en el >mbito de la pint#ra deistoria $ (#e no obstante& no indagar en ellas debido al tratamiento (#e dar>n otros "ompa?eros a"er"a de las mismas a lo largo de la a"ti8idad* Es de ind#dable re"ono"imiento (#e la pint#ra asido #n gran %!sil dire"tor en "#anto a "ono"er las "ost#mbres& la 8estimenta o los ritos de

pobla"iones (#e se in"l#$en in"l#so en la Preistoria tal $ "omo se obser8a en grandes "entrosart)sti"os del Paleol)ti"o s#perior "omo la ;#e8a de ;a#8et en @ran"ia*

Adem>s de otras %#entes tan 8alidas "omo la ar(#eolog)a o los do"#mentos es"ritos& la pint#raist!ri"a p#ede ser8irnos para 8er en im>genes los s#"esos (#e s#"edieron anta?o $ (#e no p#dieronser registrados en %otogra%)a& 8)deo o pel)"#la por no e'istir semejantes medios a#dio8is#ales*Res#lta "#rioso saber la %ilia"i!n pol)ti"a o ideolog)a del a#tor de la obra $a (#e podremos enton"esentender el tratamiento %a8orable o des%a8orable "on (#e a%ronta el episodio* :#estra posi"i!nideol!gi"a nos "ondi"iona para enj#i"iar a"onte"imientos ist!ri"os $ es por eso por lo (#e las#bjeti8idad preside n#estros planteamientos pol)ti"os& ist!ri"os o religiosos (#e no debemos teneren mente a la ora de obser8ar la obra de arte* Por ello& res#lta %#ndamental entrar en el est#dio del

"onte'to "#lt#ral $ so"iol!gi"o del momento para "ono"er #n po"o m>s sobre el pensamiento dea(#llos abitantes $ por s#p#esto del propio a#tor& (#e en m#"as o"asiones plantea en s#s obras"iertas den#n"ias so"iales 9o$a o Pi"asso en n#estro "aso (#e m#"as 8e"es s#elen lle8ar"onsigo la represi!n $ la "ens#ra*

7*7 EL S.9:.@.;A:+E LA @ORMA AR+S+.;A

Este apartado lo dedi"aremos al est#dio %ormal de la obra anali,ando los di8ersos aspe"tost"ni"os $ materiales& est#diando a s# 8e, s#s or)genes $ s# transi"i!n ist!ri"a*

7*7*1 A:L.S.S MA+ER.AL Y +;:.;O =.S+OR.A 0E LAS +;:.;AS AR+S+.;AS;on #nas dimensiones de 234 por 556 "ent)metros& la obra se reali,! en !leo sobre lien,o* Unat"ni"a pi"t!ri"a (#e "onsiste en me,"lar los pigmentos "on #n agl#tinante a base de a"eites $ (#eadmite #na gran 8ariedad de soportesC desde el propio lien,o& asta la tabla pasando por la madera*Si nos remontamos a s#s or)genes& %#e d#rante los siglos D/ $ D/. "#ando los pintores de @landesgenerali,aron esta t"ni"a (#e $a ab)a sido #tili,ada en la Edad Media a#n(#e en menor magnit#d*Por estas ra,ones& s# in8en"i!n& m#"as 8e"es atrib#ida al pintor %lamen"o -an 8an E$"& res#ltain"ierta* El e"o de (#e se mediati,ara el #so de esta t"ni"a se debe a #n se"ado m>s lento de la

pint#ra& a la posibilidad de reali,ar "orre""iones d#rante la eje"#"i!n $ a #na gran "onser8a"i!n del"olor*

7


6/9


Si tornamos la 8ista a"ia el lien,o& obser8amos (#e $a desde el siglo D/ se #tili,aba este soporte"on %ines pi"t!ri"os tal $ "omo presenta la obra de origen %ran"s Virgen con ngeles, datada en131F* :o obstante& s# #so se generali,! d#rante el Rena"imiento gra"ias a s# magn)%i"a resisten"iaal %r)o $ a la %a"ilidad de s# transporte* S#s "ara"ter)sti"as materiales est>n ligadas al algod!n $ al

lino& $ en menor medida al ">?amo& #na tela de menor "alidad (#e las anteriores*Antes de "omen,ar a pintar sobre el lien,o& se s#ele preparar la s#per%i"ie mediante la imprima"i!n*Una t"ni"a (#e "onsiste en apli"ar s#"esi8as "apas de "omponentes (#)mi"os "omo la "ola o lagli"erina "on el %in de "onseg#ir #na s#per%i"ie lisa $ as) e8itar el "onta"to dire"to de la pint#ra "onlas %ibras del lien,o*

7*7*7 A:L.S.S @ORMAL Y ES+.LS+.;O

La composicin se desarrolla en un espacio ambiguo que combina el interior con el exterior. As,

vemos cmo la mujer del quinqu l>mpara port>til de petr!leo o a"eite "on #n t#bo de "ristal pararesg#ardar la llama se asoma al e'teriorC #n e'terior s#bra$ado por el tejado $ el espa"io abiertode la dere"a donde #n ombre en llamas "lama "on los bra,os abiertos* :o obstante& el resto de la"omposi"i!n pare"e desarrollarse en #n as%i'iante interior* Es de no"eC el ombre en llamas pare"e"aer en el 8a")o mientras la m#jer del (#in(# se pre"ipita sobre el "aballo erido en #n gesto& m>s(#e de amena,a& de mostrarle la l#,* El rostro relin"ante del e(#ino es el 8rti"e del tri>ng#lo (#eo"#pa el "entro de la "omposi"i!n& "#$os lados %orman la m#jer (#e se a"er"a por la dere"a $ el

bra,o i,(#ierdo del soldado m#erto (#e se en"#entra en la parte in%erior i,(#ierda* El bra,o dere"oemp#?ando la espada rota de la (#e s#rge #n %lor& "ierran la base de este tri>ng#lo* A los lados dosre"t>ng#los delimitan la gran pir>mide "entral a la dere"a& el ombre en llamas& a la i,(#ierda eltoro $ la madre "on el ijo* El toro por s# parte& pare"e prolongarse en #na mesa sobre la (#e #na

paloma as#stada 8#el8e s# "abe,a al "ielo* La es"ena es il#minada por #n ojo l#minoso en "#$o"entro apare"e #na bombilla& $ "#$os ra$os& pare"en "aer sobre la es"ena sobre"ogedora*

7*2 EL SU-E+O AR+S+.;O

Pablo R#i, Pi"asso se post#la "omo #no de los grandes genios de la pint#ra "ontempor>nea*;reador del "#bismo j#nto a Bra(#e& s# "apa"idad de in8en"i!n $ de "rea"i!n le sitGan en la "imade la pint#ra m#ndial* :a"i! en M>laga en 1HH1& "i#dad en la (#e s# padre era pro%esor de dib#jo $dire"tor del M#seo M#ni"ipal* La %amilia R#i, Pi"asso pronto se traslada a La ;or#?a $ de all) aBar"elona& donde el jo8en Pablo ini"ia s#s est#dios art)sti"os dentro de #n estilo totalmentea"admi"oC pero r>pidamente "onta"ta "on gr#pos modernistas (#e a"en "ambiar s# %orma dee'presi!n* Par)s se 8a a "on8ertir en la gran meta de Pablo $ en 14FF se traslada a la "apital %ran"esa

por #n bre8e per)odo de tiempo* Al regresar a Bar"elona& empie,a a trabajar en #na serie de obras enla (#e se obser8an las in%l#en"ias de todos los artistas (#e a "ono"ido o "#$a obra a 8isto* :o setrata p#es de obras (#e imitan o sig#en #n determinado estilo& sino (#e persig#en #n estilo propio $de%inido (#e al"an,ar> m>s tarde*

Entre 14F1 $ 14F5 se desarrollan la Etapa A,#l $ la Etapa Rosa& "ara"teri,adas por el #so de esos"olores $ por s# tem>ti"a "on %ig#ras s!rdidas& aisladas& "on gestos de pena $ s#%rimiento* La

pint#ra de estos a?os ini"iales del siglo DD est> 8i8iendo "ontin#os "ambios $ Pi"asso no p#ede(#edarse al margen* As) (#e se interesa por ;,anne $ partiendo de l 8a a desarrollar #na n#e8a%!rm#la pi"t!ri"a j#nto a s# amigo Bra(#e el "#bismo* Pero Pi"asso no se (#eda a) $ en 1417

pra"ti"a el "ollage en la pint#raC a partir de este momento todo 8ale& la imagina"i!n se a"e d#e?a

del arte* Pi"assso es el gran re8ol#"ionario $ "#ando todos los pintores se interesan por el "#bismo&

2


7/9


l se preo"#pa por el "lasi"ismo de .ngresC d#rante #na temporada 8a a alternar obras "lasi"istas "onotras totalmente "#bistas* El mo8imiento s#rrealista de 147I no le "oge despre8enido $& a#n(#e no

parti"ipa abiertamente& le ser8ir> "omo elemento de r#pt#ra "on lo anterior& introd#"iendo en s#obra %ig#ras distorsionadas "on m#"a %#er,a $ no e'entas de rabia $ %#ria* .g#al (#e le o"#rre a

9o$a& a Pi"asso tambin le in%l#$e m#"o la sit#a"i!n personal $ so"ial a la ora de trabajar* S#srela"iones "on las m#jeres& m#$ "on%li"ti8as en o"asiones& 8an a a%e"tar m#$ seriamente a s# obra*Pero lo (#e a%e"t! tremendamente al artista %#e el estallido de la 9#erra ;i8il Espa?ola $ el

bombardeo de 9#erni"a& (#e pro8o"! la reali,a"i!n de la obra (#e tratamos& #na de las m>s %amosasdel arte "ontempor>neo& en la (#e "riti"a la g#erra $ la sinra,!n (#e "onlle8a #n en%rentamientoarmado* Par)s %#e s# re%#gio d#rante m#"o tiempo& pero los Gltimos a?os de s# 8ida los pas! en els#r de @ran"ia& trabajando en #n estilo m#$ personal& "on 8i8os "olores $ %ormas e'tra?as* @alle"i!en Mo#gins en 1452& "#ando preparaba dos e'posi"iones& demostrando s# "apa"idad "reati8a astael %inal*

7*3 LA .MPOR+A:;.A 0EL ;O:+ED+O A:L.S.S SO;.OL"ter

propagand)sti"o (#e le e'ig)an para la obra le des(#i"iaba m#"oC por otro lado& estaba atra8esando#na "risis sentimental bastante pro%#nda debido a s# "on8i8en"ia 8ital "on tres m#jeres distintas*Sin embargo& el 76 de abril de 1425 tras el atro, bombardeo& Pi"asso en"ontr! el tema (#e estaba

b#s"ando* Es de mar"ada ob8iedad (#e el artista siente #na gran rep#lsi!n por lo a"onte"ido& e"o(#e se plasma en la rabia $ la desespera"i!n de la obraC no obstante& tambin emos de remar"ar(#e Pi"asso era "ons"iente (#e esta obra deb)a ser "ontemplada no s!lo por entendidos del arte& sino

por todo tipo de personas (#e 8isitaran el pabell!n espa?ol* Por tanto& el mensaje deb)a serper%e"tamente "laro& $ (#e mejor modo para ello& (#e partir para la "rea"i!n de #na masa"re deresonan"ia interna"ional "omo la de 9#erni"a para #n re"eptor amplio $ sensible a la masa"re*

3


8/9


7*I EL S.9:.@.;A0O Y SU ME:SA-E A:L.S.S .;O:O9R@.;O E .;O:OLmbito signi%i"ati8o emos de 8alorar $ re%le'ionar a "er"a de la gran di%i"#ltad (#e es"ondeesta obraC #na di%i"#ltad (#e me atrajo $ por la (#e de"id) anali,ar #no de los i"onos pi"togr>%i"os

m>s importantes del siglo DD* 0ebido a la m#ltipli"idad de opiniones $ teor)as a "er"a de loss)mbolos de este "#adro& me basar en los est#dios de -#an Larrea siendo el personaje (#e m>s"er"a est#8o del pintor $ del (#e "ono"e m#"os aspe"tos de s# pint#ra $ de s# persona*

El propio Larrea %#e "ono"edor del pro"eso de "rea"i!n de la obra& (#ien nos a dado #nae'pli"a"i!n m>s ist!ri"a del 9#erni"a* 0e este modo& el "aballo simboli,a a la Espa?a rebelde $na"ional& p#es segGn l& ese es el s)mbolo del S#e?o $ Mentira de @ran"o J8er FIG IIK dib#josat)ri"o reali,ado por el pintor tiempo antes donde se representa a #n "aballo $ a s# "aballero%alangista siendo embestido por #n toro* 0estro,ado por la l#"a "on el "aballo& "on s#s bra,os en"r#,& el soldado ser)a el s)mbolo del mili"iano rep#bli"ano $ la %lor (#e brota de s# espada ser)a laimagen de la 8ol#ntad pa"i%ista (#e le imp#ls! a tomar las armas* La otra Espa?a& la rep#bli"ana&8endr)a a ser ese toro (#e "on ol)mpi"o despre"io se 8#el8e ante el relin"ante "aballo* La %ig#rade la 8entana (#e pare"e 8olar a"ia el "aballo es para Larrea La RepGbli"a& (#e "on la l#, de la8erdad ata"a al "aballo del os"#rantismo de la Espa?a %ran(#ista* Por Gltimo& el ojo de la l#,s#bra$a esta oposi"i!n tinieblasNl#"es (#e res#mir> el en%rentamiento entre las dos Espa?asC dosEspa?as (#e tambin se representan en dos %ig#ra"iones& la primera en el ombre en llamas laEspa?a orrori,ada por lo a"onte"ido $ la m#jer (#e se a"er"a al "aballo "omo #n pa)s (#e noa"aba de "reer el in%ierno en el (#e se en"#entra*

FIG... Sueo y Mentira de Franco. Obra reali,ada en ag#a%#erte $ ag#atinta al a,G"ar sobre papelpor Pablo R#i, Pi"asso* 0imensiones 21 ' 37 "ent)metros

I


9/9


2 ;O:;LUS.O:ES

A modo de "ierre& me g#star)a remar"ar la importan"ia el gnero ist!ri"o en "#anto nos a$#da nos!lo a re"onstr#ir e"os pasados sino a 8alorar $ a re%le'ionar a "er"a del sentimiento del artista

$ de #n pa)s (#e se 8io atormentado por el "aos $ la g#erra* Una obra (#e es %r#to del dolor de #naso"iedad $ de #na "#lt#ra determinada& $ por s#p#esto de #n poder pol)ti"o (#e ansiaba la den#n"iapGbli"a de #n rgimen pol)ti"o asesino* As) p#es& 8aloro esta a"ti8idad por s# alto "ontenido8alorati8o aparte de s# aspe"to p#ramente il#strati8o $ pedag!gi"o*

3 RE;URSOS B.BL.O9R@.;OS

LARREA& -UA: J1455K 9#erni"a Pablo Pi"asso* Editorial Madrid ttp*arteistoria*"om87personajes744F*tm ttp*"ossio*neta"ti8idadespina"ote"apQF3QFIpint#raQdeQlaQistoria*tm

6
http://www.artehistoria.com/v2/personajes/2990.htmhttp://www.cossio.net/actividades/pinacoteca/p_04_05/pintura_de_la_historia.htmhttp://www.cossio.net/actividades/pinacoteca/p_04_05/pintura_de_la_historia.htmhttp://www.artehistoria.com/v2/personajes/2990.htm

el guernica: una visiÓn acadÉmica

Documents