el desarrollo de las tecnologías y su impacto en la educación
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El grupo de maestrantes en mención de la Creatividad del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño quiere compartir el ártículo en resumen sobre el desarrollo de las tecnologías y su impacto en educación.TRANSCRIPT
LAS TECNOLOGÍAS DE
LA INFORMACIÓN Y
LAS
COMUNICACIONES EN EDUCACIÓN
INSTITUTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO Y
CARIBEÑO
LAS
TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN
Y LAS
COMUNICACION
ES EN
EDUCACIÓN
Integrantes:SALES LAULATE JUANA ESTHER
DÍAZ ARCE OSCAR WASHINGTON
DEL PINO DEL PINO SIMÓN RICARDO
CENEPO PIÑA FLORA
CENEPO PINEDO FABIOLA
Dr.C. Mauricio Amat Abreu
EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA Y SU IMPACTO EN EL
CONTEXTO EDUCATIVO
INTRODUCCIÓN
Los cambios impuestos por el desarrollo de la tecnología a o largo de los años, han dinamizado las exigencias a la educación. Por lo que es necesario aprendizajes apoyados en las TICs, las cuales se conviertan en instrumentos mediadores entre el profesor, el conocimiento y el alumno.
El Estado Peruano a través del Proyecto Educativo Nacional al 2021, considera como un objetivo estratégico: «Estudiantes e Instituciones que logren aprendizajes pertinentes y de calidad».
El Diseño Curricular Nacional considera dentro de los propósitos de la Educación Básica Regular al 2021 el “Dominio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).
DESARROLLO
La década de los 90 hasta la actualidad, se caracteriza entre otras cuestiones por las siguientes razones:- La globalización de la información.- el auge del software educativo.- el boom de la multimedia.- La interactividad entre el hombre y la
máquina.
EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN EL CONTEXTO GLOBAL Y
NACIONAL
- la navegación sin límites por los caminos de la información a través del uso de internet.
- la exigencia de una actualización permanente del maestro.
EL DESARROLLO TECNOLÓGICO Y SU IMPACTO EN EL CONTEXTO GLOBAL Y
NACIONAL
Generar oportunidades para que los estudiantes desarrollen competencias, capacidades y habilidades apoyadas de las TICs como medios de enseñanza.
En nuestro país, la falta de aplicación de las TICs en la educación es consecuencia de: - El inadecuado conocimiento sobre
el aprovechamiento pedagógico de las TICs.
- Falta de implementación con recursos tecnológicos para el uso en el proceso de E.A.
En nuestro país, la falta de aplicación de las TICs en la educación es consecuencia de: - El inadecuado acceso a las TICs por
parte de los agentes educativos, es decir, erróneo aprovechamiento educativo de las tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo nacional.
¿Dónde se encuentra el impacto educativo de las TICs? Son un medio eficaz y eficiente de equilibrar oportunidades en la adquisición y procesamiento de nueva información parte de los estudiantes.
LAS TIC EN EL TRABAJO DOCENTE.
Los docentes debemos estar preparados y actualizados en relación a uso de las TICs, para afrontar los retos que se nos presentan y asumirlos; ser consecuente con una concepción de desarrollo tecnológico.
Con el avance tecnológico, el énfasis de la profesión docente está cambiando; enfoque centrado en una formación enmarcada en el estudiante, dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.
Para que en la educación se puedan explotar los beneficios de las TIC´s, es necesario: - Capacitar y actualizar al personal
docente.- Equipar los espacios escolares con
herramientas tecnológicas, como televisores, videograbadoras, computadoras, entre otros.
Las nuevas tecnologías no vienen a suplir la manera tradicional de enseñar, sino ayudan a los docentes a que los estudiantes, tengan posibilidades de ir mejorando sus aprendizajes.
LAS TICs Y EL DESARROLLO DE LOS MEDIOS DE
ENSEÑANZA.
Las TICs como medios de enseñanza adquieren valor pedagógico, cuando se les utiliza sobre la base del aprovechamiento de sus recursos de comunicación.
Como el propósito de las Tics como medios de enseñanza es la de transformar, deben tenerse en cuenta los aspectos que conforman la personalidad, es decir, sus esferas de regulación: afectivo – motivacional y cognitivo – instrumental.
Los medios de enseñanza seleccionados, diseñados y utilizados deben responder a la formación progresiva del conocimiento en correspondencia con la edad y desarrollo del pensamiento de los estudiantes.
Los recursos tecnológicos constituyen un MEDIO y NO UNA FINALIDAD, porque, optimiza la actividad y la comunicación de los maestros con los estudiantes, de estos entre sí, y de ellos con el contenido de enseñar.
Los objetivos en la enseñanza con uso de las TICs deben formularse en términos de aprendizaje donde esté presente la unidad dialéctica del aspecto cognitivo-instrumental y el aspecto motivacional-afectivo.
EL BUEN USO DE LAS TICS en modelos pedagógicos de aprendizajes desarrolladores, donde se logre una adecuada mediación pedagógica que potencia de forma acelerada el aprendizaje.
CONCLUSIONES
-Los adelantos científicos-tecnológicos, que en el mundo actual se presentan, y están forzando al sistema educativo a buscar y diseñar modelos pedagógicos alternativos,
-La educación debe cambiar el modelo pedagógico de enseñanza- aprendizaje, donde se determinen nuevas forma de aprender, incidiendo en el uso correcto de las herramientas o medios tecnológicos.
-Mediar pedagógicamente las tecnologías, es abrir espacios para la búsqueda, el procesamiento y la aplicación de información, reto y aspiración para cada docente.
- El empleo de las Tics en el desarrollo de una sesión de aprendizaje, sirve como recurso para que los estudiantes muestran mayor interés, motivación y receptividad en su aprendizaje
1000 Gracias