el conocimiento cientÍfico profesor: dr. eudoro terrones negrete

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Profesor:

Dr. Eudoro Terrones Negrete

Concepto de conocimiento científico

• Ideas, conceptos y teorías.• Propiedades,• Principios, • Relaciones, • Procesos • Leyes de la realidad (natural y

social).• Métodos científicos.

CARACTERÍSTICAS:

• Reflexivo.• Analítico.• Sintético.• Explicativo.• Aplicativo.• Predictivo.• Comunicable.

CARACTERÍSTICAS:

• Crítico.• Objetivo.• Impersonal.• Uso de lenguaje científico.• Metódico.• Sistemático.• Investigativo.• Provisional.• Transformador

CARACTERÍSTICAS:

• Universal.• Verificable.• Leyes y principios.

LENGUAJE CIENTÍFICO

• Anumeralismo = Analfabetismo matemático.

• Algoritmo = Instrucciones para realizar una tarea o resolver un problema.

• Dendrocronología = Ciencia de la datación mediante los anillos del tronco de los árboles.

LENGUAJE CIENTÍFICO

• Nanotecnología = Tecnología de lo muy pequeño, de tamaño molecular. Nano = enano.

• Teraflop = Capacidad de computadoras del futuro, de billones de operaciones matemáticas por segundo.

• Fobos = Uno de los dos satétiles de Marte de 25 kms. de diámetro (el otro es Deimos).

ELEMENTOS del CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• Hechos.

• Principios.

• Hipótesis.

• Leyes.

• Teorías.

Los HECHOS CIENTÍFICOS

• HECHO = Datos reales, algo realizado o efectuado, forma parte de la realidad, existe en un espacio y tiempo y es recogido mediante observación casual o planificada.

• Un hecho es materia prima de la ciencia.

• Todo juicio supone un “hecho”.• Jean Le Rond D´Alembert: La historia está

conformado por Hechos de: Dios (historia sagrada), hombre (historia civil) y naturaleza (historia natural).


• Los hechos se engarzan dentro de un marco teórico.

• Son captados por:

a) instrumentos materiales:microscopio,telescopio,taquistoscopio, etc.

b) instrumentos teóricos: teoría de la relatividad de Einstein,etc.


• Se usan para elaborar, confirmar, aclarar, refutar o consolidar las teorías científicas.

PRINCIPIOS CIENTÍFICOS

• PRINCIPIO = Inicio, punto de partida, fundamento.

• Explicación última del ser de algo.• Principios lógicos:- “Todo objeto es idéntico a sí mismo

“( Principio de identidad) Fórmula: “A es A”.- “Ningún objeto puede ser y dejar de ser

al mismo tiempo que lo es” (Principio de no-contradicción) Fórmula: “A no es no-A”.

PRINCIPIOS CIENTÍFICOS

• “Un objeto es o no es algo; no cabe un tercer término” (Principio de tercio excluido) Fórmula: “A es B o no es B “

y “A es la razón de B”.

“Todo objeto debe tener una razón suficiente que lo explique” (Principio de razón suficiente).

HIPÓTESIS CIENTÍFICAS

• HIPÓTESIS = Hipo, por debajo; Thésis, lo que se pone.

• La hipótesis explica y relaciona hechos que están debajo de una situación dada.

• La hipótesis es idea preconcebida, explicación anticipada que debe comprobarse en los objetos de conocimiento. Verdad posible no comprobada todavía.

HIPÓTESIS CIENTÍFICAS

• La hipótesis es una proposición afirmativa y condicional, una respuesta provisional o tentativa a un fenómeno que se usa para la explicación y predicción científica de los hechos de una realidad.

• La hipótesis establece una relación entre dos o más variables mensurables.

EJEMPLO DE HIPÓTESIS CIENTÍFICAS

• PROBLEMA: ¿qué relación existe entre el poder político gobernante, el poder legislativo y los narcotraficantes?

• HIPÓTESIS: “Los grupos de poder político gobernante y el poder legislativo amparan, encubren y fomentan realmente a los narcotraficantes al no permitir la investigación exhaustiva e imparcial a los asesores del gobierno y a militares comprometidos”.

EJEMPLO DE HIPÓTESIS CIENTÍFICAS

• PROBLEMA: ¿Le gustaré a Carolina para formar parte del equipo de investigación científica?

• HIPÓTESIS: “Yo le resulto atractivo a Carolina por mis condiciones profesionales para formar parte del equipo de investigación científica”.

LEYES CIENTÍFICAS

• LEY = Latín Lex, lo que se lee.• Ley científica es una proposición

racional, hipotética, comprobada y confiable para describir, explicar y predecir hechos o fenómenos del mundo real, bajo determinadas condiciones.

• Las leyes científicas son siempre a posteriori y gobernadas por los hechos a los cuales deben ser sometidos.

LEYES CIENTÍFICAS

• Las hipótesis confirmadas se convierten en leyes científicas.

• EJEMPLOS DE LEYES CIENTÍFICAS:• “La fuerza es igual a la resistencia

multiplicada por la velocidad” (Ley de Aristóteles) Fórmula: F = R x V

• “La fuerza es igual a la masa multiplicada por la aceleración” (Ley de Newton) Fórmula: F = M x A.

EJEMPLOS DE LEYES CIENTÍFICAS

• Leyes de las caídas de los cuerpos:

• 1. Todos los cuerpos abandonados en el espacio caen.

• 2. Todos los cuerpos caen en el vacío a la misma velocidad.

• 3. La velocidad de un cuerpo que cae en el vacío es proporcional al tiempo de caída.

EJEMPLOS DE LEYES CIENTÍFICAS

• “A cada acción se opone una reacción y de sentido contrario” (Ley de Newton-Ley del movimiento /Principio de acción y reacción).

• “En las mismas circunstancias, las mismas causas producen siempre los mismos efectos” (Ley de causalidad).

TEORÍA CIENTÍFICA

• TEORÍA = Griego theoría o theorós, aquél que da una mirada. Contemplar o ver con los ojos del espíritu.

• Visión intelectual o racional de la realidad, de las cosas, de la sociedad y del mundo.

• Cada época elabora y desarrolla su propia teoría como un sistema coherente de proposiciones universales, comprobables, comunicables y capaces de explicar un área problemático del conocimiento científico.

IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• Permite conocer,comprender y explicar causas, relaciones y efectos de las cosas y hechos.

• Permite elaborar principios, hipótesis, leyes y teorías científicas.

• Permite comprobar fases del desenvolvimiento de los fenómenos.

• Dominio de la naturaleza o realidad.

IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• Proporciona conocimiento exacto de las cosas, hechos y fenómenos del universo.

• Posibilita avance de la ciencia y la tecnología.

• Permite la solución de los problemas del hombre.

UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• Permite buscar, encontrar y utilizar la verdad en la vida de las personas y las sociedades.

• Provee herramientas para el bien (beneficio) y el mal (perjuicio) de la humanidad.

• Permite elaboración de concepciones del mundo.

UTILIDAD DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

• Fuente de mejores formas de pensar.

• Libera a la mente de prejuicios y dogmas.

• Es modelo de la investigación filosófica, remodelación y transformación de la sociedad.

CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA

• ARISTÓTELES:

• Ciencias especulativas o teóricas (pensar): física, matemática y metafísica.

• Ciencias prácticas (obrar): ética, economía y política.

• Ciencias poéticas (crear o producir): retórica, poética y dialéctica.


• FRANCIS BACON:• Ciencias de la memoria

(conservar): Historia natural, historia literaria, historia civil, historia sagrada, etc.

• Ciencias de la imaginación (reproducir): poesía, narrativa, dramática, alegórica.


• HERBERT SPENCER:

• Ciencias abstractas (o de las relaciones): matemáticas y lógica formal.

• Ciencias abstracto-concretas (o de los hechos y sus leyes): mecánica, física y química.

• Ciencias concretas (o de los seres reales): astronomía, geología, biología, psicología y sociología.


• ARTURO SCHOPENHAUER:

• Ciencias puras (o “a priori”): aritmética, álgebra, geometría y lógica.

• Ciencias empíricas (o “a posteriori”): física, química, astronomía, mineralogía, geología, fisiología, botánica, zoología, ética, psicología, derecho e historia.


• GUILLERMO WUNDT:

• Ciencias formales: matemáticas.

• Ciencias reales de la naturaleza: física, química, fisiología, cosmología, geología, embriología, mineralogía, zoología y botánica.

• Ciencias reales del espíritu: psicología, historia, derecho y economía política.


• RICKERT Y WINDELBAND:

• Ciencias naturales o nomotéticas (Nomos = ley): física, química, biología, zoología, botánica, etc.

• Ciencias históricas: geología, historia, meteorología.


• ALEJANDRO BAIN:

• Ciencias fundamentales o abstractas: lógica, matemática, física, mecánica, física molecular, química, biología y psicología.

• Ciencias dependientes o concretas: mineralogía, meteorología, geografía, botánica, zoología, sociología, etc.

• Ciencias prácticas: arquitectura.


• GUILLERMO WUNDT:• Ciencias formales: matemáticas.• Ciencias reales:- Ciencias reales de la naturaleza: física,

química, fisiología, cosmología, geología, embriología, mineralogía, zoología y botánica.

- Ciencias reales del espíritu: psicología, genéticas, historia, derecho, economía política.


• AUGUSTO COMTE: Orden jerárquico de las ciencias.

• 1. Matemática.• 2. Astronomía.• 3. Física.• 4. Química.• 5. Fisiología.• 6. Sociología.


• MARIO BUNGE:

• Ciencias formales: Lógica y Matemática.

• Ciencias factuales naturales: Física, Química, Biología, Psicología Individual.

• Ciencias factuales culturales: Psicología Social, Sociología, Economía, Ciencia Política, Historia de las Ideas.


• CIENCIAS HUMANAS: Lingüística, Antropología cultural, Sociología, Psicología, Historia, Politología, Ecología, Economía, Psicología del aprendizaje, Psicoterapia, Pedagogía, Derecho, etc.

• CIENCIAS BIOLÓGICAS: Biología general, Zoología, Anatomía, Botánica, etc.


• CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN: Publicidad, Relaciones Públicas y Periodismo.

• CIENCIAS CULTURALES: Psicología social, Sociología, Economía, Historia, Etnología, Derecho, etc.

• CIENCIAS DE LA CONDUCTA: Antropología, Psicología, Fisiología, Política, Sociología y Economía.


• CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: Filosofía de la educación, Psicología de la educación, Sociología de la educación, Biología de la educación.

• CIENCIAS NATURALES: Física, Química, Biología, Geología, Meteorología, Botánica, Zoología, Cosmología, Astronomía, Antropología.


• CIENCIAS NORMATIVAS: Lógica, Ética, Estética, etc.

• CIENCIAS SOCIALES: Economía, Geografía económica, Derecho, Pedagogía, Etnohistoria, Estadística económico-social, Historia, Sociología, Educación, Politología, Antropología, etc.

RELATIVIDAD DEL CONOCIMIENTO

• Concepto: Teoría según la cual no hay nada absolutamente verdadero, y todo depende del punto de vista en el cual uno se ubique (ubicación del observador).

• “En gustos y colores no han escrito los autores”.

• “En este mundo traidor nada es verdad ni mentira, todo es según el color del cristal con que se mira”.

RELATIVIDAD DEL CONOCIMIENTO

• “El hombre es la medida de todas las cosas, de las que son en tanto que son, y de las que no son en tanto que no son” (Protágoras).

FORMAS DE RELATIVISMO

• Relativismo humanista.

• Relativismo histórico.

• Relativismo social.

• Relativismo económico.


• Relativismo humanista.

• - El conocimiento es de carácter humano, no en forma absoluta.

• La verdad es relativamente al hombre.

• Todo conocimiento es producto de la relación entre el sujeto y el objeto.


• Relativismo histórico.• El conocimiento está condicionado a la

situación histórica en que se halla el hombre.

• Relativismo social.• - El conocimiento es producto de los

intereses y las necesidades del grupo social y que le obliga al individuo a pensar de una manera u otra.


• Relativismo económico.

• El conocimiento depende las condiciones económicas del medio y de la clase social a que pertenecen los individuos.

• Todo conocimiento es relativo a la profesión, a la edad, al sexo, etc.

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