Escuela Normal Superior del Estado de PueblaLic. Educación Secundaria Especialidad en

MatemáticasObservación del Proceso Escolar

Stephanie Salazar Sánchez

“EL AMBIENTE DE LA ESCUELA COMO UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA EFECTIVIDAD ESCOLAR”

Para cualquier persona, no importa la actividad que desempeñe, será un factor importante el hablar de ambiente de trabajo, ya que gracias a este será en como nos sintamos para trabajar.

En una escuela las actividades que tiene el privilegio de que se les asignen mas horas, son las se son directamente relacionadas con la educación y la enseñanza, a esto nos referimos primordialmente a las clases, mientras que otras actividades que no son directamente ocupadas en la enseñanza son consideradas menos importantes (ceremonias, juntas, concursos, viajes, etc.).

Se les toma mayor énfasis a las actividades que se relacionen con la enseñanza por que la finalidad y la prioridad de los actores de la escuela es esta ultima, enseñar y que los alumnos aprendan al mismo tiempo que desarrollan habilidades y capacidades que les serán útiles en su vida cotidiana y escolar.

El tipo de ambiente de trabajo que exista, dependerá de la forma de la interacción de los maestros y alumnos, no solo recae en alguno de ellos pero si depende mucho de ambos; por lo regular nos encontramos frente ambientes de trabajo, tranquilos de cooperación en donde el respeto y la tolerancia entro los alumnos y el maestro abundan, pero hay ocasiones en que el propio maestro hace que este ambiente se torne tenso, me refiero a la forma en que el maestro da su clase, ya que si es aburrida y prolongada, en donde solo hay resúmenes, dictados y exposiciones, los alumnos se ven fastidiados y su ambiente se vuelve pesado para ellos; pero por el contrario también tenemos que los mismos alumnos propician un mal ambiente de trabajo, con esto me refiero cuando el alumno no tiene disposición de trabajo, el interés que le ponga a la materia y a los trabajos que se le dejan se vera reflejado en la motivación que le provoca al maestro, por ejemplo, en un salón donde a pesar de que el maestro ponga diversas actividades, los alumnos están con una actitud apática, el maestro no se sentirá motivado para trabajar, por que lo consideraría una perdida de tiempo.

Al parecer el ambiente que proporcionan los alumnos en la clase, demuestra en cierta manera lo que esperan de la escuela y también lo que piensan de ella, cuando no tienen una buena disposición de trabajo, simplemente nos demuestran que no tiene un gran aprecio a la escuela, que mas sin en cambio se les hace algo aburrido y tedioso, asistir a la escuela; por el contrario tenemos a los alumnos que trabajan y son responsables en sus actividades, nos muestra una buena disposición para formar parte de una ambiente de trabajo agradable, este tipo de alumnos, muestran el interés que tiene por las clases, y la responsabilidad que tienen frente a su educación.

Los principales problemas que se pueden presentar tanto en el salón de clases como en la escuela en general, son de tipo disciplinarios, la conducta de los alumnos son con lo que se pelea principalmente, cuando algún alumno muestra una mala conducta, la forma de contrarrestar esto, son las comunes sanciones de puntos menos, reportes o simples llamadas de atención, lo que un prefecto en la escuela recurre a hacer, son los reportes, que van directamente al expediente del alumno, lo que hace que su carta de buena conducta al termino del año, sea algo que les preocupa a los alumnos tener, por lo que guardan la mayor compostura para no perderla. Las normas escolares juegan un papel importante en nombre del orden escolar, pero no son siempre seguidas al pie de la letra por los alumnos, por lo que es ahí donde surgen los problemas de disciplina, pero a pesar de ello, los alumnos saben perfectamente que es lo que dicen las normas, incluso saben muy bien las sanciones por sus actos indisciplinarios, los jóvenes se quejan de las normas por que les parecen absurdas, ya que piensan que todos los actores de la escuela les toman mayor importancia a aspectos de las reglas escolares que a su consideración no tienen nada que ver con el aspecto de la enseñanza, como por ejemplo, el corte de cabello, portar el uniforme completo, los peinados, etc. Por ello al estar en desacuerdo con las reglas es cuando pretenden no acatar las normas.

Como ya lo hemos visto el ambiente de trabajo en una escuela esta determinado por la conducta, la disposición y el trabajo que realice cada uno de los actores que trabajan en una escuela secundaria, y será este ambiente, el que sirva para lograr de manera efectiva o no los objetivos educativos.