el alumnado de la universidad visita el puche

10
EL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD EL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD VISITA EL PUCHE VISITA EL PUCHE

Upload: domingo-mayor51

Post on 06-Jul-2015

241 views

Category:

Education


0 download

DESCRIPTION

Mesa Comunitaria de El Puche. Programa socioeducativo para la recuperación de El Ingenio-2010-11

TRANSCRIPT

Page 1: El alumnado de la Universidad visita El Puche

EL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD EL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD VISITA EL PUCHEVISITA EL PUCHE

Page 2: El alumnado de la Universidad visita El Puche

RESULTADOS DE LOS 59 RESULTADOS DE LOS 59 CUESTIONARIOS REALIZADOS:CUESTIONARIOS REALIZADOS:““• ““Conociendo Conociendo

para construir para construir una nueva una nueva mirada de la mirada de la realidad realidad socioeducativa”socioeducativa”

Page 3: El alumnado de la Universidad visita El Puche

1. ¿Para qué me ha servido el 1. ¿Para qué me ha servido el itinerario?itinerario?

• Para conocer las Para conocer las condiciones, condiciones, necesidades, necesidades, limitaciones, culturas limitaciones, culturas existentes, sus existentes, sus habitantes, entidades habitantes, entidades y recursos públicos del y recursos públicos del barrio (donde voy a barrio (donde voy a trabajar) : 53 de 59trabajar) : 53 de 59

Page 4: El alumnado de la Universidad visita El Puche

2. ¿Qué pensabas de El Puche 2. ¿Qué pensabas de El Puche antes de visitarlo?antes de visitarlo?

Page 5: El alumnado de la Universidad visita El Puche

Que era un barrio conflictivo y deteriorado Que era un barrio conflictivo y deteriorado (marginado, peligroso, delincuencia, droga, (marginado, peligroso, delincuencia, droga, mala gente, violencia, sin respeto, sin orden) mala gente, violencia, sin respeto, sin orden)

:45 de 59:45 de 59

Page 6: El alumnado de la Universidad visita El Puche

3. ¿Qué pienso ahora?3. ¿Qué pienso ahora?

Page 7: El alumnado de la Universidad visita El Puche

-Que es un barrio normal con dificultades y necesidades: 10-Que es un barrio normal con dificultades y necesidades: 10-Que se están dando cambios positivos: 7-Que se están dando cambios positivos: 7-Que no es tan malo-peligroso-conflictivo como lo pintan:7-Que no es tan malo-peligroso-conflictivo como lo pintan:7

Page 8: El alumnado de la Universidad visita El Puche

4. ¿Qué me puede aportar a mí la implicación en el Programa?4. ¿Qué me puede aportar a mí la implicación en el Programa?Mejorar (crecer) como persona: 11Mejorar (crecer) como persona: 11Formarme como maestro, que lo aprendido me sirva para mi Formarme como maestro, que lo aprendido me sirva para mi futuro trabajo, conocer una escuela intercultural :9futuro trabajo, conocer una escuela intercultural :9

Page 9: El alumnado de la Universidad visita El Puche

5. ¿Qué puedo aportar YO al Programa?5. ¿Qué puedo aportar YO al Programa?Ideas, energía, ilusión para mejorar el barrio (social y Ideas, energía, ilusión para mejorar el barrio (social y educativamente): 37educativamente): 37Ayudar a la gente del barrio: 5Ayudar a la gente del barrio: 5

Page 10: El alumnado de la Universidad visita El Puche

6. ¿Qué podemos aportar como grupo al Programa?6. ¿Qué podemos aportar como grupo al Programa?

Ideas nuevas para mejorar el programa-barrio: 24Ideas nuevas para mejorar el programa-barrio: 24