ejercicios de tratamiento de textos · ningún hombre, como agora el mío? por cierto, los...
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Colegio Nuestra Señora de Loreto
Francisco Suárez Balbuena
Ejercicios de Tratamiento de textos
4º E.S.O.
Colegio Nuestra Señora de Loreto Informática E.S.O.
Ejercicio 1. Formato de párrafos. Sangrías. Notas al pie.
SÉNECA, Lucio Anneo (h. –4 a 65). Filósofo y escritor hispanorromano, Preceptor de
Nerón Por orden del cual hubo de suicidarse. Interesado por los problemas
éticos, sostuvo una filosofía estoica1 en contraste con su interés personal por
la riqueza y el poder, pero la modificó en un sentido acusadamente
personalista. Se interesó por la filosofía de la naturaleza. Principales obras:
Quaestiones naturales, los Dialogi, el tratado De clementina, los 7 libros de
De Beneficiis, Varias tragedias (Las troyanas, Medea, Fedra).
1 Perteneciente al estoicismo. Fuerte, ecuánime ante la desgracia. Estoicismo: Escuela fundada por Zenón
y que se reunía en un pórtico de Atenas. Fortaleza o dominio sobre la propia sensibilidad.
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Ejercicio 2. Fuentes. Letra capital. Notas al pie.
de Miguel de Cervantes
Primera Parte del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha
Capítulo Primero
Que trata de la condición y ejercicio del famoso hidalgo don Quijote de la Mancha
n un lugar de La Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme
, no ha mucho
tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero1, ardaga
2 antigua, rocín
flaco y galgo corredor. Una olla de algo más vaca que carnero, salpicón3 las
más noches, duelos y quebrantos4 los sábados, lantejas los viernes, algún palomino de
añadidura los domingos consumían las tres partes5 de su hacienda. El resto della
concluían sayo de velarte6, calzas de velludo
7 para las fiestas, con sus pantuflos
8 de lo
mesmo, y los días de entresemana se honraba con su vellorí9 de los más fino
.
Tenía en su casa una ama que pasaba de los cuarenta, y una sobrina que no llegaba a los
veinte, y un mozo de campo y plaza, que así ensillaba el rocín como tomaba la
podadera. Frisaba la edad de nuestro hidalgo con los cincuenta años. Era de complexión
recia, seco de carnes, enjuto de rostro, gran madrugador yamigo den la caza. Quieren
decir que tenía el sobrenombre10
de Quijada, o Quesada, que en esto hay alguna
diferencia en los autores que deste caso escriben; aunque por conjeturas verosímiles se
deja entender que se llamaba Quejana. Pero esto importa poco a nuestro cuento; basta
que en la narración dél no se salga un punto de la verdad
.
Las seis primeras palabras pertenecen a un octosílabo de un romance-ensaladilla anónimo. Entre los
comentarios acerca de este comienzo, cabe destacar: es una defensa de la libertad del creador, pues
Cervantes imagina a su héroe libre de determinismos de lugar natal (Spitzer, Avalle-Arce); al mismo
tiempo, es una fórmula habitual en el comienzo altisonante de los libros de caballerías (M. De Riquer, A.
Rosenblat). 1 Lancera, percha
2 Escudo
3 Carne picada
4 Huevos con torreznos
5 Las tres cuartas partes
6 Paño fino
7 Terciopelo
8 Calzado
9 Paño entrefino
Estos datos sobre las armas, comida y ropa del personaje lo sitúan en la categoría social de hidalgos
(inferior a los grandes y a los caballeros). Se ve que Don Quijote era hidalgo de sangre: como los hidalgos
de la época, sólo se distinguía por el linaje, pues su hacienda se agota en comida y vestidos 10
Apellido
Tampoco ahora se da el nombre preciso del personaje, libre, pues, de determinismos locales y
familiares. Además de dicha libertad, esta polionomasia favorece el perspectivismo narrativo y acrecienta
la sensación de verdad histórica de la obra.
E
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Ejercicio 3. Uso de buscar y reemplazar.
LA CELESTINA de Fernando de Rojas
“Tragicomedia de CALISTO y MELIBEA”
Argumento del primer auto de esta comedia
ntrando CALISTO en una huerta en pos de un halcón suyo, halló ahí a MELIBEA,
de cuyo amor preso, comenzóle de hablar; de la cual rigurosamente despedido,
fue para su casa muy sangustiado. Habló con un criado suyo llamado
SEMPRONIO, el cual, después de muchas razones, le enderezó a una vieja llamada
CELESTINA, en cuya casa tenía el mismo criado una enamorada llamada ELICIA. La cual,
viniendo SEMPRONIO a casa de CELESTINA con el negocio de su amado, tenía a otro
consigo, llamado CRITO, al cual escondieron. Entretanto que SEMPRONIO está
negociando con CELESTINA, CALISTO está razonando con otro de su criado, por nombre
PÁRMENO; el cual razonamiento dura hasta que llega SEMPRONIO y CELESTINA a casa de
CALISTO.
PÁRMENO fue conocido de CELESTINA, la cual mucho le dice de los hechos y
conocimientos de su madre, induciéndole a amor y concordia de SEMPRONIO.
PÁRMENO, CALISTO, MELIBEA, SEMPRONIO, CELESTINA, ELICIA, CRITO.
CALISTO: En esto veo, MELIBEA, la grandeza de Dios.
MELIBEA: ¿En qué, CALISTO?
CALISTO: Endar poder a natura que de tan perfecta hermosura te dotase, y hacer a mí
inmérito1 tanta merced que verte alcanzase, y en tan conveniente lugar, que
mi secreto dolor manifestarte pudiese. Sin duda, incomparablemente es mayor
tal galardón que el servicio, sacrificio, galardón, devoción y obras pías, que
por este lugar alcanzar tengo a Dios ofrecido. Ni otro poder mi voluntad
humana puede cumplir. ¿Quién vido en esta casa cuerpo glorificado de
ningún hombre, como agora el mío? Por cierto, los gloriosos santos, que se
deleitan en la visión divina, no gozan más que yo agora en el acatamiento2
tuyo. Mas ¡oh triste! que en esto diferimos: que ellos puramente se glorifican
sin temor de caer de tal bienaventuranza, y yo, mixto3 me alegro con recelo
del esquivo4 tormento, que tu ausencia me ha de causar.
1 Inmérito: indigno, que no merece.
2 Acatamiento: trato
3 Mixto: compuesto de carne y espíritu, en oposición a los santos que están sin cuerpo en el cielo.
4 Esquivo: terrible, dañoso.
E
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Ejercicio 4. Tablas y tabulaciones.
PP RR II NN CC II PP AA LL EE SS SS EE ÍÍ SS MM OO SS DD EE LL AA HH II SS TT OO RR II AA
Año Región o localidad Magnitud Nº de muertos
342 Antioquía (Turquía) ¿? 40.000
365 Antioquía (Turquía) ¿? 30.000
856 Corinto (Grecia) ¿? 45.000
1268 Seyhan (Turquía) ¿? 60.000
1290 Jehol (China) ¿? 100.000
1531 Lisboa (Portugal) ¿? 30.000
1556 China 8 a 8,3 1.000.000
1667 Shemakha (Rusia) ¿? 80.000
1755 Lisboa (Portugal) 9 60.000
1906 San Francisco (EE.UU.) 8.25 452
1908 Mesina (Italia) 7,5 84.000
1935 Queta (Pakistán) 7,5 60.000
1985 México 7,8 35.000
Magnitud Unidad Abreviatura
Longitud Metro M
Masa Kilogramo Kg.
Tiempo Segundo S
Corriente eléctrica Amperio A
Temperatura Kelvin K
Cantidad de sustancia Mole Mol.
Intensidad luminosa Bujía o candela Cd.
Ángulos Radián Rad. Unidad Abreviatura
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Ejercicio 5. Imágenes.
Sevilla, 8 de enero de 2007
Querido amigo:
Nuestro club “La vida sólo es cine” se abre este mes con el fin de aficionar a
este arte a todas aquellas personas que todavía quieren perder el tiempo en soñar.
Muchas veces ocurre que no tenemos tiempo, tenemos que planchar, arreglar un
grifo que ya no funciona, o colgar unas cortinas, piense que esto se puede hacer en
cualquier momento de todos los problemas y relajarse.
Tenemos la opción de ver una película en la televisión, pero ocurre, que los
niños no nos dejan, que viene la vecina o algún amigo y nos interrumpe o peor que esto
todavía, es cuando nos dormimos en el sillón porque hemos tenido un día de perros.
Nuestro club les ofrece películas de todo tipo, y lo mejor de todo es que hay
palomitas y bebidas gratis, y por si fuera poco después tenemos un coloquio para
comentar y opinar sobre la película.
Anímese, llámenos y no se arrepentirá.
BIENVENIDO AL MUNDO DEL CINE
DIRECTOR COMERCIAL
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Ejercicio 6. Cuadros de texto. Sombra y 3D. Viñetas. Símbolos.
Según la organización Dief for a New America se puede alimentar a más de mil
millones de personas con los cereales y la soja que el ganado norteamericano come
cada día.
RASFONDO. Nadie debería decirte lo que tienes que comer ya que es algo
personal, pero tu dieta afecta al ambiente. Es posible que nunca pienses en los
recursos que se necesitan para que, por ejemplo, te llegue un filete a tu plato.
Somos afortunados al tener tal abundancia de comida; quizás es el momento de intentar
conservar los recursos naturales que la proporcionan.
Según Dief for a New America, si los norteamericanos redujeran su ingestión de
carne en tan sólo el 10% el ahorro en cereales y soja podría alimentar a 60 millones
de personas, el mismo número que muere de hambre en el mundo cada año.
Para producir un kilogramo de carne se necesitan 16 Kilogramos de cereales y soja,
20.000 litros de agua y la energía equivalente a 8,3 litros de gasolina.
La producción de ganado consume más de la mitad del agua consumida en general
en los Estados Unidos.
Un hecho que puede sorprender pero real es que el ganado contribuye a generar el
efecto invernadero. Según un cálculo, los 1,3 mil millones de vacas en los Estados
Unidos producen anualmente 90 millones de toneladas de metano, gas en parte
responsable del efecto invernadero.
Con el fin de aumentar la producción ganadera, En Brasil se han eliminado las
selvas de 89 millones de hectáreas de tierra (un área del tamaño de Austria) y la
mitad de la tierra agrícola se dedica a los cultivos de alimentos para el ganado.
El cultivo de cereales, hortalizas y frutas consume menos de 5% de materias primas
que la producción de carne.
En términos globales, los ciudadanos del Estado español consumen un 25% más
calorías de las que necesitan y el doble de proteínas que el organismo precisa.
En contraste, más de 10% de la población española esta infraalimentada.
© Cada ciudadano genera un kilogramo de basura diario,
y malgasta, cada día, 50 litros de agua. ®
T
¿SABÍAS QUE...?
COMA MENOS CARNE
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Ejercicio 7. Bordes de página y cuadros de texto.
PRÁCTICA
Enunciado:
Acabamos de recibir los datos correspondientes al cuarto de los tres departamentos
(“CONTABILIDAD”, “PROCESADORES DE TEXTO” Y “HOJA DE CÁLCULO”),
pero, además, recibimos las ventas de cada uno de los cuatro trimestres del
Departamento que, hasta ahora, no teníamos en nuestras hojas.
1. Introduce los siguientes valores en las celdas que se indican:
CELDA CIFRA
A11 Bases de datos
E8 8384987
E9 2765705
E10 5888363
B11 2223777
C11 7282998
D11 1010556
E11 4823173
2. A continuación, deseamos darle un mejor aspecto a nuestra Hoja; para ello debes
realizar las siguientes operaciones:
3. Eliminar los bordes de todas las celdas para que no se visualice las “retículas”.
4. Añadir un recuadro o marco al texto “FACTURACIÓN POR DEPARTAMENTOS
EN 1.999” y el nombre de la empresa “ANVIMAR,S.A.”
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Ejercicio 8. Columnas.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
Visual Basic es una
poderosa herramienta de
programación en 32 bits
diseñada para trabajar
con Windows. Su po-
tencia contrasta con su
sencillez de uso, lo cual
permite que cada pro-
gramador pueda desa-
rrollar su trabajo en
relación con sus cono-
cimientos sobre el len-
guaje, aumentando el
nivel paralelamente al
incremento de la expe-
riencia.
Visual Basic es un en-
torno de desarrollo para
aplicaciones Windows,
pensado para trabajar de
una forma rápida y sen-
cilla: Se podría definir
como un lenguaje con
herramientas gráficas de
alto nivel pero con ac-
ceso a todas las funcio-
nes del sistema.
A pesar de que se traba-
ja con unos controles
que son similares a los
objetos. Visual Basic no
se considera un lenguaje
de programación orien-
tado a objetos (OOP),
ya que no posee algunos
de los conceptos de es-
tos lenguajes (herencias,
poliformismos, etc.)
La programación de
Visual Basic no es la
típica programación
estructurada, en la que
todo programa tiene un
punto de entrada y un
punto de salida, sino
que es una programa-
ción conducida por
eventos. Una aplicación
de Visual Basic se com-
pone de varias funcio-
nes independientes que
se ejecutan en el mo-
mento que ocurre algo,
este algo es un evento,
por ejemplo, una aplica-
ción típica de Windows
es un cuadro que puede
realizar varios procesos
en función del botón
que se pulse, cada uno
de estos botones tiene
asociado un código.
Algunas de las principales características de Visual Basic 4 son:
Manejo de base de datos
Visualización y manejo de datos
OLE
Control de cajas de diálogo
Menús desplegables
Generador de instalaciones
Generador de informes
Kit de desarrollo
Controles personalizados
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Ejercicio 9. Columnas. Imágenes. Fuentes.
Los residuos sólidos urbanos.
Recogida y tratamiento.
El impacto medioambiental de las instalaciones de tratamiento.
La recuperación de recursos de los residuos.
1. INTRODUCCIÓN A LOS
RESIDUOS.
1.1. INTRODUCCIÓN.
El manejo de las basuras comienza
históricamente en las ciudades, como
respuesta a la aparición de epidemias y
enfermedades, que hacían estragos en la
población.
En este punto, dar solución a los
desperdicios generados es una
necesidad que comienza a preocupar a
los mandatarios urbanos.
Esta puede ser la razón de por qué la
necesidad de la creación de servicios
públicos que procuran eliminar los
problemas de las ciudades.
La higiene no se desarrolló tanto en los
pequeños núcleos urbanos de población,
ya que los problemas no eran tan
graves.
En las grandes ciudades surgieron una
serie de servicios cuyos costos eran
repercutidos en los propios habitantes.
1.2. DEFINICIÓN.
Actualmente ha habido una sustitución
de la palabra “basura”, por la palabra
“residuo”. Este cambio se produjo
cuando se pasó a contemplar a las
basuras como una fuente de recursos de
materias primas.
¿Qué es un residuo?
La OCDE define a los residuos como
aquellas materias generadas en las
actitudes de producción y consumo, que
no alcanzan, en el contexto en que son
producidas, ningún valor económico;
ello puede ser debido a la falta
tecnológica de mercado para hacerlo.
La CEE, en su directiva 75/442,
especifica como residuo cualquier
sustancia u objeto del cual se desprenda
su poseedor o tenga la obligación de
desprenderse, en virtud de las
disposiciones nacionales vigentes.
¿Qué es un R.S.U.?
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Ejercicio 10. Columnas. Imágenes. Autoformas.
¡SALVEMOS NUESTRO PLANETA!
EL BUENO
“Cuando actúa de forma natural, el
efecto invernadero mantiene cálido el
planeta. Los gases naturales de la
atmósfera forman una “capa” que
permite que la energía del Sol llegue
hasta la Tierra, pero que evita que se
escape el calor (como los vidrios de los
invernaderos). Esta capa atrapa el calor
cerca de la superficie y calienta la
atmósfera”.
Friends of the Earth
EL MALO
“Por primera vez en la historia, la
actividad humana altera el clima del
todo el planeta. En menos de dos siglos
los seres humanos han aumentado la
cantidad total de dióxido de carbono en
la atmósfera en un 25% a causa de la
quema de combustibles fósiles y la
destrucción de las selvas. . Si no
reducimos las emisiones de los gases
responsables del efecto invernadero, el
clima acogedor y estable en el que se
basa nuestra civilización podría
convertirse en un simple recuerdo”.
National Resources Defense Council
EL FEO
Los gases del efecto invernadero:
El dióxido de carbono (CO2)
emitido por el hombre my sus
industrias es responsable de
alrededor del 50% del efecto
invernadero. Cada año se vierten
alrededor de 6 mil millones de
toneladas de este gas a la atmósfera.
Las fuentes más importantes de
CO2 son la quema de combustibles
fósiles como el carbono, el petróleo,
el gas natural y los incendios
forestales.
Los clorofuorocarbonos (CFC). No
solamente son responsables del 15
al 20% del calentamiento global,
sino que también atacan a la capa de
ozono.
El metano. Es responsable del 18%
del efecto invernadero. Lo genera la
actividad ganadera, los arrozales y
los vertederos.
Los óxidos de nitrógeno. Son
responsables del 10% del efecto
invernadero. Son producidos por los
microorganismos, los fertilizantes
en descomposición, la quema de la
madera y de combustibles fósiles.
El ozono. Éste procede de la
contaminación que aparece a ras del
suelo, a causa dde los vehículos, las
centrales termoeléctricas, etc.
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Ejercicio 11. Numeración.
1. ¿QUÉ ES INTERNET? 12
1.1. Internet: una red de redes
1.2. Internet vs. Intranet
2. CÓMO FUNCIONA INTERNET 20
2.1. Anfitriones (Host)
2.2. Ordenadores remotos y locales
2.3. Cómo se trasmite la información en Internet
2.4. El sistema de nombres de dominio (DNS)
2.5. Direcciones IP
2.6. El modelo cliente- servidor
2.7. Nociones básicas de TCP/IP
2.8. Servidores de Internet
3. CÓMO ACCEDER A LA RED DE REDES 32
3.1. Qué se necesita: ordenador, Módem, Red Telefónica, Software de Conexión
3.2. Proveedores de acceso (IPS)
3.3. Configuración para Windows95
3.4. Consejo Práctico
4. CONEXIÓN A INTERNET 44
4.1. Introducción
4.2. Infovía Plus
4.3. Retenet
5. QUÉ OFRECE INTERNET 54
6. WORD WIDE WEB 58
6.1. Historia
6.2. Utilización
6.3. Cookies
6.4. Seguridad
6.5. Multimedia
6.5.1. Plug – ins y Tipos MIME
6.5.2. Active-X
6.5.3. Shockware
6.5.4. Java
6.6. Comprar, vender y gestionar en Internet
6.6.1. Comercio electrónico 6.6.1.1. ¿Qué es comercio electrónico?
6.6.1.2. Categorías de comercio electrónico
6.6.1.3. Impacto
6.6.1.4. Oportunidades para los proveedores y beneficios para los clientes
6.6.1.5. Ámbito del comercio electrónico
6.6.1.6. Temas abiertos
6.6.1.7. Los actores y sus dobles
6.6.1.8. La iniciativa G-7
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Ejercicio 12. Cuadros de texto. Sombras y 3D. Colores.
NUESTRAS DIRECCIONES:
C/ Manuel Vallejo, 6 41.008 Sevilla
e-mail: [email protected] Teléfono: 954 54 14 02
Fax: 954 53 16 94
C/ Bami, 33 41013 Sevilla
e-mail: [email protected] Teléfono: 954 62 07 11
Fax: 954 23 79 39
C/ Real, 85 41950 Castilleja de la Cuesta (Sevilla)
e-mail: [email protected] Teléfono: 954 16 41 04
Fax: 954 16 22 54
Santsoena Auzoa, 1 48940 Leioa (Vizcaya)
e-mail: [email protected] Teléfono: 944 80 70 51
Fax: 944 80 26 49
C/ Begonia, 275. El Soto 28109 Alcobendas. (Madrid)
e-mail: [email protected] Teléfono: 91 650 15 00
Fax: 91 650 26 03
C/ Cullera Nº 17 - 24 28047 Madrid (Carabanchel)
e-mail: [email protected] Teléfono: 91 465 17 18 - 91 462 33 72
Fax: 91 525 17 42
Casa Loreto Via Masua, 3 00162 ROMA ITALIA
Tel.: (00 39) 06 863 99 701 Fax: (00 39) 06 863 99701
Web: www.ibvm.org
Provincialate Loreto House P.O. Box 41497 00100 NAIROBI KENIA Tel.: 254 20 271 0777 Fax: 254 20 271 8034
Web: www.loreto-ea.org
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Ejercicio 13. Cuadros de texto. Bordes exteriores. Autoformas.
ESQUEMA Nº1
EL BUENO
EFECTO
INVERNADERO
EL MALO
CONTAMINACIÓN
ATMOSFÉRICA
LO LLEVA
EL VIENTO
¿QUÉ ES?
ALERTA:
CONTAMINACIÓN
EL FEO
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Ejercicio 14. WordArt. Imágenes. Cuadros de texto.
CINE
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Ejercicio 15. Imágenes prediseñadas. Autoformas.
PARTICIPACIÓN: “Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que se desarrollen su
sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los
problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto”.
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Ejercicio 16. Editor de ecuaciones.
x
x x
x
y
3
2 36
2 12
cos
210
1
2 13
n
n
nn
2 2
2
0
8
4 1
x
x
xdt
x