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Ejercicio #1 ¿Quién? ¿Cómo es? ¿Qué hace? Se parece a …. ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ Ejercicio #2 Tarea del ejercicio #2

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Ejercicio #1

¿Quién? ¿Cómo es? ¿Qué hace? Se parece a ….

________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Ejercicio #2

Tarea del ejercicio #2

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Ejercicio #3 Ejercicio # 4

ORDEN ALFABÉTICO

Instrucciones: Corta las palabras y

pégalas en orden alfabético.

SUSTANTIVOS

Instrucciones: corta las palabras y pégalas según el sustantivo que representa.

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Ejercicio # 5 Ejercicio # 6 Instrucciones: Escribe las fechas en que se celebra cada uno de los símbolos patrios. Instrucciones: Señala y localiza las partes del cuerpo en el niño.

Ejercicio # 7

Instrucciones: Pinta, recorta y pega en tu cuaderno, después escribe una oración con cada una ellas.

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Ejercicio #8 Ejercicio #9

Instrucciones: recorta cada una de los músculos y ubícalos en el número y lugar que corresponde. .

Instrucciones: Recorta y arma el siguiente esqueleto en tu cuaderno, pinta cada uno de los nombres de los huesos que se encuentran debajo y localízalos.

1. RODILLAS 2. COLUMNA VERTEBRAL 3. TIBIA 4. CADERA

5. CRÁNEO 6. HOMBRO 7. CUBITO 8. RADIO 9. COSTILLAS 10. FÉMUR

11. PERONÉ 12. ESTERNÓN

1. Bíceps

2. Tríceps

4. Maseteros

3. Pectorales

6. Deltoides

7. Glúteos

5. Trapecio

8. Gemelos

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Ejercicio #10

Instrucciones: Coloca en cada círculo el número que corresponde a cada una de las articulaciones.

Instrucciones: pinta y escribe que tipo de articulación se utiliza en cada una de las siguientes imágenes.

____________________

___________________

___________________

Ejercicio #11

LENGUAJE ORAL

Utilizamos el habla para comunicarnos

LENGUAJE ESCRITO

Utilizamos las palabras escritas para comunicarnos.

LENGUAJE MÍMICO

Nos comunicamos por señas o mímicas.

OTROS LENGUAJES

También nos comunicamos por colores, sonidos o figuras.

1. TOBILLO 2. CINTURA 3. HOMBRO 4. CODO 5. CUELLO 6. MUÑECA 7. RODILLA

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¿Quién? ¿Cómo es? ¿Qué hace? Se parece a ….

________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

¿Quién? ¿Cómo es? ¿Qué hace? Se parece a ….

________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

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Ejercicio #12

Ejercicio #13

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Ejercicio # 13S Ejercicio # 14

Instrucciones: lee y pinta las partes del cuento: el inicio de color rojo, el nudo de

naranja y el final de color amarillo.

Daniel y las palabras mágicas

Daniel juega muy contento en su habitación, monta y desmonta palabras sin cesar.

Hay veces que las letras se unen solas para formar palabras fantásticas, imaginarias, y

es que Daniel es mágico, es un mago de las palabras.

Lleva unos días preparando un regalo muy especial para aquellos que más quiere.

Es muy divertido ver la cara de mamá cuando descubre por la mañana un buenos

días, preciosa debajo de la almohada; o cuando papá encuentra en su coche un te

quiero de color azul.

Sus palabras son amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y hacen sentir

bien: gracias, te quiero, buenos días, por favor, lo siento, me gustas.

Daniel sabe que las palabras son poderosas y a él le gusta jugar con ellas y ver la cara

de felicidad de la gente cuando las oye.

Sabe bien que las palabras amables son mágicas, son como llaves que te abren la

puerta de los demás.

Porque si tú eres amable, todo es amable contigo. Y Daniel te pregunta: ¿quieres

intentarlo tú y ser un mago de las palabras amables?

FIN

Autora: Susanna Arjona Borrego,

España.

ANTÓNIMOS

Ejercicio: Une cada palabra con su antónimo, utiliza diferentes colores de

crayones.

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Ejercicio #15

GENTILICIOS Instrucciones: Une con diferentes colores de crayones cada uno de los

gentilicios con su país de origen.

1. Canadiense Guatemala

2. Mexicano Chile

3. Guatemalteco Nicaragua

4. Chileno México

5. Nicaragüense Canadá

6. Dominicano Estados unidos

7. Estadounidense El Salvador

8. Venezolano Perú

9. Salvadoreño República dominicana

10. Peruano Venezuela

Ejercicio #16

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Ejercicio #17 Ejercicio #18

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Ejercicio #19

Ejercicio #20

CEREBRO

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

__

_______________________________________

____________

MÉDULA ESPINAL

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

__

_______________________________________

____________

NER

VIO

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___

___

____

___

___

___

____

___

___

____

___

___

__

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___

____

___

___

___

____

___

___

____

___

___

__

___

___

____

___

___

___

____

___

___

____

___

___

__

___

___

____

___

___

___

____

___

___

____

___

___

__

___

___

____

___

___

___

____

___

___

____

___

___

__

___

___

____

___

___

___

____

___

___

____

___

___

__

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Ejercicio #21 Instrucciones: recorta cada uno de los muñecos y pega formando un acordeón, también pinta las partes de cada sistema y localízalas.

CUERPO SISTEMA ÓSEO SISTEMA DIGESTIVO SISTEMA RESPIRATORIO

Extremidades superiores Tronco Fémur Costillas Hígado Estómago Tráquea Pulmones

Extremidades inferiores Cabeza Cráneo Columna vertebral Esófago Intestino grueso y delgado Bronquios Bronquiolos

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SISTEMA CIRCULATORIO SISTEMA NERVIOSO SISTEMA MUSCULAR

Corazón Arterias Medula espina Nervios Bíceps Maseteros

Venas Cerebro Tríceps Pectorales

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Ejercicio #22

Inst

rucc

ion

es:

En e

l sig

uie

nte

dib

ujo

mar

qu

e

con

un

a X

de

colo

r:

Ro

jo la

s se

ñal

es d

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ánsi

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regl

amen

tari

as.

Azu

l las

señ

ales

de

trán

sito

pre

ven

tiva

s.

Ver

de

las

señ

ales

de

trán

sito

info

rmat

ivas

.

Ejercicio #23 Instrucciones: Escribe la celebración y fecha según la imagen.

Celebración Fecha Celebración Fecha

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SENTIDOS Ejercicio # 24 Instrucciones: Escriba el número de cada una de las partes internas del ojo. Instrucciones: para los ejercicios 25, 26, 27 y 28 Recorta, pinta, identifica las partes de cada sentidos y pega en tu cuaderno. Ejercicio #25 Ejercicio #26 Ejercicio #27 Ejercicio #28

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Ejercicio #29

Recorta y pega lo que podeos percibir con cada uno de los sentidos

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Ejercicio #30 Ejercicio #31 Instrucciones: Recorta y escribe el nombre de cada parte según el sistema reproductor.

SIST

EMA

REP

RO

DU

CTO

R

MA

SCU

LIN

O

SIST

EMA

REP

RO

DU

CTO

R

FEM

ENIN

O

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Ejercicio #32 Instrucciones: lee detenidamente y pinta donde se utiliza el guion mayor.

La z

orr

a y

el esp

ino

(ad

ap

tad

a):

U

na z

orr

a s

altaba s

obre

unos

montículo

s,

y e

stu

vo d

e p

ronto

a p

unto

de c

aers

e.

Para

evitar

la c

aíd

a,

se

agarr

ó a

un e

spin

o,

pero

sus p

úas le

hirie

ron las p

ata

s,

y s

intiendo e

l dolo

r

que e

llas le p

roducía

n,

le d

ijo a

l espin

o:

― ¡

Acudí a t

i por

tu a

yuda,

y m

ás b

ien

me h

as h

erido!

¡T

ú tienes la

culp

a,

am

iga,

por

agarr

art

e a

mí, b

ien s

abes lo b

ueno

que soy para

enganchar

y herir

a to

do

el

mundo,

y tú

no ere

s la

excepció

n!

―re

spondió

el espin

o.

N

unca p

idas a

yuda a

l que

acostu

mbra

a h

acer

el daño.

Ejercicio #33

VEJ

EZ: D

ism

inu

yen

los

fuer

zas

físi

cas

y la

agili

dad

en

los

mo

vim

ien

tos,

tie

ne

un

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an

exp

erie

nci

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con

oci

mie

nto

y e

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ign

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e

nu

estr

o r

esp

eto

, cu

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y co

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n.

Ad

ult

ez:

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tro

cu

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ple

tam

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o,

ya n

o c

rece

mo

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más

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od

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stu

dia

mo

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la

Un

iver

sid

ad y

tra

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s.

AD

OLE

SCEN

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: se

pre

sen

tan

mu

cho

s

cam

bio

s fí

sico

s, n

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tro

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lto

.

INFA

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IA: a

pre

nd

emo

s a

hab

lar,

cam

inar

,

crec

emo

s, a

um

enta

mo

s d

e p

eso

,

apre

nd

emo

s a

lee

r, a

esc

rib

ir, y

a ju

gar.

Cam

bia

mo

s d

e d

ien

tes.

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Ejercicio #34 Ejercicio #35

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SINGULAR

Ejercicio 36 Ejercicio #37

PLURAL

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Ejercicio #38

Instrucciones: Dibuja la profesión u oficio que más te gusta. También dibuja sus instrumentos y el lugar de trabajo. Recorta y pega en tu cuaderno.

Ejercicio #3 Ejercicio # 39

PROFESIÓN U

OFICIO

INSTRUMENTO

S

LUGAR DE TRABAJO

Inst

rucc

ion

es:

reco

rta

cad

a u

na

de

las

her

ram

ien

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sigu

ien

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qu

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pre

sen

tan

un

ofi

cio

o p

rofe

sió

n. P

ega

en t

u c

uad

ern

o.

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Ejercicio #39A

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Ejercicio #39 B

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Ejercicio #39 B

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Ejercicio #40

Ejercicio #41 Instrucciones: pinta, recorta y pega según las instrucciones de tu maestra.

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Ejercicio #42 Instrucciones: pinta, recorta y escribe el nombre del tipo de enfermedad y el sistema que afecta.

Ejercicio #43 Ejercicio #44 Instrucción: pinta y escribe cada uno de los hábitos de higiene.

Instrucción: une con diferentes colores de crayón el utensilio con el hábito de higiene.

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Ejercicio #45

Ejercicio #46 Ejercicio #47

Familia Nuclear Familia Extendida Familia Monoparental

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Ejercicio #48 Ejercicio # 49 Instrucciones: recorta y pega en los mini libros que realizaras.

Ejercicio # 50

Energía solar Agua Suelo

Aire

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Ejercicio # 51 Ejercicio #52

FEM

ENIN

O

MA

SCU

LIN

O

FEM

ENIN

O

MA

SCU

LIN

O

Instrucciones: corta las palabras y pégalas según el género y numero que representa.

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Ejercicio #53 Ejercicio #54

Inst

rucc

ion

es:

ide

nti

fica

cad

a an

imal

y e

scri

be

su

no

mb

re e

n

la c

olu

mn

a co

rre

spo

nd

ien

te

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Ejercicio #55 Ejercicio #56 Instrucciones: Realiza un esquema grafico de los tipos de investigación.

Ejercicio #57

Inst

rucc

ion

es:

cla

sifi

ca la

s si

guie

nte

s im

ágen

es d

e a

cuer

do

a la

uti

lidad

qu

e se

le d

a a

las

pla

nta

s.

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Ejercicio #58 Ejercicio #59 Instrucciones: recorta cada ecosistema y escriba tres nombres de los animales que viven ahí.

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Ejercicio #60 Ejercicio #61

1. Quetzaltenango

2. Salcajá

3. Olintepeque

4. San Carlos Sija

5. Sibilia

6. Cabricán

7. Cajolá

8. San Miguel Sigüila

9. San Juan Ostuncalco

10. San Mateo

11. Concepción Chiquirichapa

12. San Martin Sacatepéquez

13. Almolonga

14. Cantel

15. Huitán

16. Zunil

17. Colomba

18. San Francisco la Unión

19. El Palmar

20. Coatepeque

21. Génova

22. Flores Costa Cuca

23. La Esperanza

24. Palestina de Los Altos

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Ejercicio #62 Instrucciones: En el siguiente mapa pinta y señala los paisajes del bello departamento de Quetzaltenango. Ejercicio #63 Instrucciones: circula de color rojo los elementos de la Fauna y marca con una X los elementos de la flora.

Instrucciones En la siguiente

sopa de letras busca las

palabras que se relacionan

con los recursos naturales.

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Ejercicio #64 Ejercicio #65

Instrucciones: Con papel iris realiza basureros para clasifica la siguiente basura en orgánica e inorgánica. Recorta y pega en tu cuaderno.

Ejercicio # 66 Instrucciones: Recorta y clasifica en tu cuaderno cada uno de los siguientes verbos en ar, er e ir.

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Ejercicio #67 Instrucciones: escribe los siguientes verbos en tiempo presente.

Pronombres Pagar Almorzar Beber Ir

Yo

Él/ ella

Usted

Nosotros

Vosotros

Ellos/ ellas

Ustedes

Instrucciones: Completa las siguientes oraciones, puedes apoyarte de los recuadros.

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Ejercicio #68 Ejercicio #69

Ener

gía

mec

ánic

a: p

ote

nci

al y

cin

étic

a.

Escr

ibe

en e

l rec

uad

ro q

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se o

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es c

iné

tico

o p

ote

nci

al.

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Ejercicio # 70 Ejercicio #71

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Ejercicio #72 Ejercicio #73 Instrucciones: En una hoja de papel construcción negro elabora el sistema solar con los siguientes datos y dibujos.

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Ejercicio #74 Ejercicio #75 Ejercicio #76

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LA ATMOSFERA Es la capa gaseosa que envuelve a la tierra

Tiene diferentes gases: hidrogeno, oxígeno y nitrógeno los cuales son útiles para que se dé la vida.

1. Exósfera

3. Mesósfera

5. Tropósfera

4. Estratósfera

2. Termósfera

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Instituto De Estudios Avanzados IEA

Segundo Primaria

Tema: Propuesta de hojas de trabajo

Integrado

Profesoras: Leidi Santisteban de León

Anabella Macario García