Proyecto Educativo Institucional

PEICENTRO EDUCATIVO: Cantón

CODIGO: 60162

MODALIDAD: Organismos de

Administración Escolar

DISTRITO: 03-08

MUNICIPIO: Caluco

DEPARTEMENTO: Sonsonate

PERIODO DE VIGENCIA: 2008 - 2012

INDICE

Pág.

Introducción

Visión y Misión

Ideario de Nuestro Centro Educativo 5

Diagnostico de Nuestro Centro Educativo 6 - 7

Objetivos Generales 8

Proyecto Curricular del Centro 9

Proyecto del Gestión 10 - 11

Acuerdos del PCC para el aula 12 - 13

Manual de Funciones 14 - 15

Organigrama del Centro Escolar Cantón Los Gramales 16

Proyecto de Gestión

Manual de Convivencia 17 - 18

Proyecto de Gestión

Procesos Institucionales 19 - 20

Proyectos Complementarios 21

INTRODUCCION

El Centro Escolar Cantón Los Gramales trabaja para mejorar los procesos

educativos así lograr mejores aprendizajes en los alumnos.

Este documento es el trabajo de la participación y dedicación de

estudiantes, padres, madres de familia docentes y líderes de la comunidad

han participado analizando, exponiendo, y buscando la solución a los

problemas a través de acciones a desarrollar para que los alumnos

mejoren los aprendizajes en el Centro Escolar. Este proceso es acorde a

la reforma educativa del plan 2021 en el cual se pretende mejorar la

calidad del Centro Escolar donde los estudiantes aprendan y lo aprendido

le sirva para la vida. Este proyecto educativo Institucional contiene los

compromisos de la comunidad educativa, con aptitudes de cambio en lo

pedagógico curricular, organizativo en la comunidad, educativa de nuestro

Centro Escolar.

VISION

Ser un Centro Educativo donde los estudiantes, son preparados para la

vida, a través de la educación y ser útil a la sociedad

MISION

Somos un Centro Educativo en donde los estudiantes aprenden a través

del uso de metodología diversos, con el apoyo de la comunidad

educativa para que se preparen en la vida.

IDEARIO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO

SECTOR VALOR COMPORTAMIENTO

DOCENTES

1.-

Responsabilidad

1.- Planificamos mejor las clases.

2.- Cumplimos los horarios de clase.

3.- Asistimos todos los días al C. E.2.- Cooperación 1.- Participar en proyectos y otras

actividades del Centro Escolar.

3.-

ESTUDIANTES

1.-

Responsabilidad

1.- Cumplimos con deberes y tareas

2-Asistimos a clases todos los días.

3- Participamos en clases activamente.2.- Cooperación 1.- Participar con respeto y responsabilidad

dentro y fuera que el Centro Educativo en

las diferentes actividades que se realizan.3.-

PADRES, MADRES

O FAMILIARES Y

LIDERES DE LA

COMUNIDAD

1.-

Responsabilidad

1.- Apoyamos a los hijos, en le proceso de

aprendizaje.

2.- Asistir a reuniones en el Centro

Educativo.2.- Cooperación 1.- Colaboramos en las actividades del

Centro Educativo.

2.- Motivamos a nuestros y hijos a asistir a

clases.

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DIAGNOSTICO DE NUESTRO CENTRO

EDUCATIVO

Situación problemática de RENDIMIENTO

¿Qué causa esta situación?

¿En que hemos avanzado?

- De 284 alumnos tienen rendimiento medico.

- Los estudiante no domina la escritura, análisis y comprensión lectora.-

-El docente enseña de forma tradicional.

- Los docentes estamos capacitándonos en lenguaje y matemática.

-Estamos poniendo en práctica lo aprendido en las capacitaciones.

-Estamos trabajando con el enfoque comunicativo funcional.

Situación problemática de RENDIMINETO

¿Qué causa esta situación?

¿En que hemos avanzado?

-De 284 alumnos solo 2 repiten grado.

- Hay algunos alumnos que por enfermedad o cambio de domicilio les ocasiono repetir grado.

-Escuelas de padres donde se les explica la importancia del estudio.

-Buscamos alternativa de solución a diferentes casos.

-Se realizan visitas a alumnos es sus domicilio.

-Ayudamos con material educativo.

Situación problemática de SOBREEDAD

¿Qué causa esta situación?

¿En que hemos avanzado?

- De 284 alumnos 26 tienen sobre edad

- Los padres mandan a sus hijos pasados de edad.

- Poco interés a la educación.

-Trabajos agrícolas

-Se dedica tiempo a los alumnos con sobre edad.

-Se le dan Charlas a padres y alumnos sobre la educación.

-Se hacen escuelas de padres y madres.

Situación problemática de ASISTENCIA

¿Qué causa esta situación?

¿En que hemos avanzado?

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- De 284 alumnos 5 alumnos no asisten a clases.

- Algunos alumnos faltan por enfermedad o por trabajar o apoyar las labores agrícolas.

- Se lleva control de asistencia.

- Se realizan casas abiertas y escuela para padres.

- Control de asistencia de RED Solidaria.

- Archivo de permisos.Situación problemática

de OTROS PROBLEMAS Y OTROS AVANCES

¿Qué causa esta situación?

¿En que hemos avanzado?

- La infraestructura no es suficiente para dar cobertura.

-Y los servicios sanitarios no sirven.

- Aumento de estudiantes.

- No damos cobertura.

- Servicios en mal estado.

-Causa enfermedades. -Falta de higiene.

- Se realizan gestiones para contribuir al mejoramiento de la infraestructura.

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OBJETIVOS GENERALES

Mejorar el rendimiento académico.

Mantener que los estudiantes no repitan grados

Disminuir la sobreedad en el centro educativo.

Mantener la asistencia diaria de los estudiantes en el centro

educativo.

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PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO

Acuerdos institucionales del PCC

Año de Ejecución

Año 1 Año 2 Año 3 Año3 Año5

Fortalecer las prácticas pedagógicas, implementando nuevas metodologías donde se trabaje en base a competencia.

X X X X X

Mantener refuerzo académico permanente en los estudiantes en base a logros no alcanzados.

X X X X X

Mantener diferentes estrategias de trabajo para disminuir la sobreedad.

X X X X X

Mantener el control de asistencia, permanente en el centro escolar de alumnos y docentes .

X X X X X

Realizar gestiones para mejorar la infraestructura del centro escolar.

X X X X X

PROYECTO DE GESTION

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Acuerdos del PCC

(Instituciones)Acuerdos del PG

Fortalecer las prácticas

pedagógicas, implementando

nuevas metodologías donde se

trabaje en base a

competencia.

- Trabajar con el enfoque comunicativo funcional.

- Implementar prácticas pedagógicas innovadoras, activas participativas en el aula.

- Círculos de estudio del personal docente para compartir experiencias.

- Participan en capacitaciones.

- Aplican en el aula el modulo QRT.

- Ambientaciones pedagógicas en el aula.

- Organizar horarios de clases.

- Compra de material educativo.

- Asignación de grados de acuerdo a especialidad.

Mantener refuerzo académico

permanente en los estudiantes

en base a logros no

alcanzados.

- Evaluaciones mensuales.

- Analizar las notas en cada periodo.

- Informar el rendimiento académico a través de casas abiertas.

- Reforzar en base a logros no alcanzados en los diferentes grados.

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- Docentes reforzaran a los alumnos tres veces por semana.

- Se crean los espacios de evaluación para alumnos que trabajan.

Mantener diferentes

estrategias de trabajo para

disminuir la sobreedad.

- Matricula a la escuela en edad temprana.

- Pedir ayuda a EDUCAME.

- Charlas sobre la importancia del estudio en asamblea general.

- Concienciar a padres y madres sobre ordenar el horario de trabajo y estudio de sus hijos.

Mantener el control de

asistencia, permanente en el

centro escolar de alumnos y

docentes .

- Docentes firmar libro de

asistencia.

- Solicitar con anterioridad los

permisos, o citas medicas.

Realizar gestiones para mejorar

la infraestructura del centro

escolar.

Gestionar a través de la ADESCO,

OAE y director diferentes sectores,

alcaldía de Caluco, Visión Mundial

u otras instituciones para mejorar

la infraestructura del centro

escolar.

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ACUERDOS DEL PCC PARA EL AULA

Componentes Acuerdos por componente del

PCC

1-Contenidos -Programas.

-Adecuaciones curriculares.

2-Metodología de enseñanza

-Trabajar con el enfoque comunicativo funcional.

-Ambientación pedagógica en el aula.

-Incluir en las clases lo aprendido en capacitación.

-Realizar prácticas de lectura. -Libro grande.

-Pared de palabras.

-Portafolio docente.

-Mini Biblioteca.

-Textos con letra de carta

3-Recursos didácticos

- Utilizar material concreto y semi concreto.

- Organización de pupitres. - Libros, revistas, programa de estudio.

- Material del entorno.

4-Evaluación de los aprendizajes

-Indicadores de logros (rúbrica). -Mediciones, pruebas objetivas. -Trabajos exaulas, investigaciones.- Revisión de cuadernos.

-Evaluaciones diagnósticos sumativa , formativa

5- Planificación de aula

-Plan de unidad en cada grado.

-Cartas didácticas por contenidos.

-Actividades cualitativas enfocadas

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PROYECTO DE GESTIONMANUAL DE FUNCIONESMANUAL DE FUNCIONES

Posición (en el organigrama)

Funciones Principales

Asamblea General de la OAE

- Eligen a los miembros que formaran al organismo de administración escolar.

- Ratifican la contratación o no de los maestros.Organismos de Administración Escolar.

- Administran los fondos del presupuesto Escolar.

- Cumplir y hacer cumplir el reglamento interno del Centro Educativo.

Director/a - Dirige y organiza el Centro Educativo.

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- Velar por el buen funcionamiento del Centro Escolar.

Subdirector/a - Asumen el cargo de director, cuando el no esta presente en el Centro Educativo.

- Velar por la disciplina de los alumnos.Consejo de Profesores/as

- Apoyar al director/a en la toma de decisiones en las diferentes actividades del Centro Educativo.

Comités de Desarrollo Educativo

- Son organismos de padres y madres que apoyan los aprendizajes, social, cultural y deportivo.

- Velar por el mantenimiento del Centro Educativo.

Consejo de Alumnos - Velar por el bienestar de los estudiantes.

- Apoyar la mejora de los aprendizajes a través de alumnos tutores.

Equipo Pedagógico - Docentes, padres y madres y alumnos que ayuden a elaborar el PCC, PEI y su divulgación.

- Velar por las prácticas pedagógicas de los docentes.

Equipo de Gestión Docentes y padres y madres de familia, estudiantes.

- Fomentar la recreación a través del deporte.

- Realizar actividades en apoyo al Centro Educativo.

Equipo de Evaluación Docentes, alumnos y padres y madres.

- Coordinar la evaluación del PEI, PEA.

- Divulgar los resultados para buscar alternativas de mejora.

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ORGANIGRAMA DEL CENTRO ESCOLAR

CANTON LOS GRAMALES

Asamblea General de la OAE

Organismo de Administración Escolar

Directora

Sub- Directora

Comité de Desarrollo Educativo

Equipo de Evaluación

Consejo de Docentes

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PROYECTO DE GESTIONManual de convivencia

SECTOR VALOR COMPORTAMIENTORESPUESTA CREATIVA

DOCENTES

1-Responsabilidad

1- Planificamos mejor las clases.

2- Cumplimos los horarios de clases.

3- Asistimos todos a los días al centro escolar

La educación en el centro educativo se logra a través de la practica de valores, la armonía y comunicación entre los sectores.

2- Cooperación

1- Participamos en proyectos y otras actividades del centro educativo.

Equipos- Pedagógico- Gestión- Evaluación

Parvularia- María Elizabeth Rodríguez

Docentes 1º Ciclo- Karen Elena Angulo- Liseth Avigail Ortiz- Joana Liseth Rivera

Docentes 2º Ciclo- José Javier Orellana- Claudia María Cordero- Liseth Abigail Ortíz

Docentes 3º Ciclo- Joana Liseth Rivera- José Javier Orellana- Marina del C. Mendoza

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ESTUDIANTES

1-Responsabilidad

1- Cumplimos con deberes y tareas.

2- Asistimos a clases todos los días.

3-Participamos en clases activamente.

2-Cooperación.

1- Participamos con respeto y responsabilidad dentro y fuera del centro educativo en las actividades que se realizan.

Padres, madres o familiares y lideres de la comunidad

1- Responsabilidad.

1-Apoyamos a los hijos en el proceso de aprendizaje.

2-Asistimos a reuniones del centro escolar.

2-Cooperación

1- Colaboramos en las actividades del centro educativo.

2- Motivamos a nuestros hijos a asistir a clases.

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PROYECTO DE GESTIONProcesos Institucionales

PROCESOS INSTITUCIONALES

PROCESOS DEL CENTRO EDUCATIVO.

Matricula - Se realizan PRE -matricula al finalizar el año escolar.

- Luego se matricula en enero a mayo del año siguiente.

- Documentos a presentar: copia de partida de Nacimiento, copia de certificado.

Registro y evaluación del rendimiento escolar.

- Se evalúa a través de prueba, escritas orales, revisión de trabajos de estudiantes exposiciones.

- Se realizan actividades que reflejan. - Las competencias de los alumnos.

-Se llena el libro de registro con las notas y la libreta de notas de cada alumno.- El director revisa y sella los libros y

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libretas y las entrega al docente y este al padre de familia .

Uso de equipos - Al personal docente y alumnos solicitan a la dirección toda clase de equipo a utilizar y lo devolverán como le fue entregado .

Distribución de recursos materiales.

- Se realiza el presupuesto en noviembre.

- El material se dará cada 2 meses.Uso de espacios de apoyo educativo.

- Libro grande, pared de palabra, autocontrol, ambientación de grados, mini biblioteca, auto evaluación del juego QRT, control de asistencia.

Organización anual de planta docente.

- Se hace al finalizar el año escolar (noviembre).

- La asignación de grados se hace de acuerdo a especialidad y capacidad del docente a criterio de la directora.

Control de asistencia de alumnos

- Se utiliza el libro de registro para pasar lista en el 2º recreo.

- Se realiza un autocontrol en el aula por cada alumno.

- Se baja la asistencia institucional QRT.

Control de asistencia docente

- Se firma el libro de registro a la hora de llegada y salida del centro educativo.

Convocatorias a sectores y la estructura de participación del centro educativo.

- Convocatorias con dos días de anticipación a las asambleas de padres y madres de familia, se realizan cada dos meses ó cuando la necesidad lo amerita.

- El docente convocara al padre de familia cada mes o cuando sea necesario.

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PROYECTOS COMPLEMENTARIOS

Acuerdos Proyectos complementarios

Año1

Año.2

Año.3

Año.4

Año.5

1-Feria ornamentación de mi Centro Escolar. X X X X X

2-Conozcamos nuestro país a través de visitas (excursiones). X X X X X

3-Con mi refrigerio escolar me alimento y aprendo más. X X X X X

4- Mejorar la infraestructura para están mas seguro.

X X X X X

5- Limpiando, ordenando mi Centro Escolar, aprendo hábitos higiénicos.

X X X X X

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6-Bailando y tocando los instrumentos de la landa disfruto y convivo con compañeros y maestros

X X X X X

7-Aprendo computación en mi Centro Escolar, me preparo para la vida.

X X X X X

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