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HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y MEDIOS EDUCATIVOS EN MATEMÁTICAS EDWIN ALVEIRO NIÑO CASTIBLANCO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA 2015

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SECUENCIA DIDACTICA

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Presentacin de PowerPoint

HERRAMIENTAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y MEDIOS EDUCATIVOS EN MATEMTICAS

EDWIN ALVEIRO NIO CASTIBLANCO

UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIAESPECIALIZACIN EN DIDCTICA DE LA MATEMTICAPARA LA EDUCACIN BSICA 2015

INSTITUCIN : Gimnasio del campo Juan de la Cruz Varela.

GRADO : Cuarto

TEMA: Slidos(tetraedro, cubo y octaedro )

OBJETIVO : Reconocer e identificar propiedades de los slidos (tetraedro, cubo y octaedro ).

COMPETENCIA : Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo a sus componentes.Construyo objetos tridimensionales a partir de representaciones bidimensionales.

RECURSOS

Bibliogrfico. Audiovisual. Internet. Regla, cartn, pegante. Lija

CONTENIDOS CONCEPTUALES.

Caractersticas del tetraedro.Caractersticas del cubo. Caractersticas del octaedro.Congruencia y semejanza .

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Trabajo colaborativo.Observacin, atencin, responsabilidad.Respeto por la diferencia

ACTIVIDADES

INDIVIDUALES

Descripcin de solidos encontrados en nuestro entorno.Comparacin e identificacin de caractersticas de los slidos.Observacin de solidos a travs de la aplicacin POLY Elaboracin de solidos tetraedro, cubo y octaedro .

GRUPALES

Exploracin mediante grupos de trabajo.Construccin de solidos con material del medio.Contrastacin de hiptesis.Resolucin de problemas

EXPLORACIN DE SLIDOS EN EL MEDIO

Si te preguntamos qu es un slido? qu imgenes llegan a tu mente? dibjalas

Qu solidos encontramos a diario? busqumoslos.

EXPLORACIN DE LA APLICACIN POLY

CONSTRUCCIN DE SLIDOS

CONCLUSIONES.

La posibilidad de desarrollar ambientes donde los objetos reales puedan ser comprendidos de mejor forma en la mediacin pedaggica que hacen algunas herramientas tecnolgicas crea un aprendizaje moderno , lleno de elementos significativos .

Entrar en una praxis pedaggica que reinvente la educacin en cada momentum, permite dilucidar la dinmica especial del aprendizaje, trayendo a colacin lo nuevo, lo pasado de moda, lo vanguardista, en fin, toda una sinergia de acciones que puedan dejar al estudiante con mas y mejores posibilidades de entenderse y entender su relacin con el mundo.