educar a través de avatares
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UCAR A TRAVÉ
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ÉS DE AVATA
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UCAR A TRAVÉ
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ÉS DE AVATA
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ARES
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UCAR A TRAVÉ
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ÉS DE AVATA
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ARES
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UCAR A TRAVÉ
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ÉS DE AVATA
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ARES
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PamelaFreire
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UCAR A TRAVÉ
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hacer, un proasta hacerse La gente aprvatares más newbies), enun aprendizajas particularinterpretarsesable de SL, qde clases y eeducadores tacan el compuchas veces s
s una de las aprendizajeo momento está construicas de las ra memoria es capaz de memoria a
mos una atenmplo, repres
ÉS DE AVATA
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s actividadese en SL. Al tlos resultaduyendo o aytécnicas dea corto plazalmacenar corto plazo,nción delibesentarnos c
ARES
ejemplos de so de educacnteresante coo de sitio edude animar
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corre diversoel mundo a trr preguntas looldbies) ofreca desenvolven el que la geerramientas mo una reacclgunos de sucativos. Por eacen hincapi
mano por enciSL.
s donde mejtrabajar condos de su intudando a coe simulaciónzo. En efectouna cantida, la que contrada, tiene clara e indis
sitios, edificioción. Un ejemolección de cativo en SL sa los lectorencia de inforPor último, t
mo modelos yáticas diseñael aprendizajecíficos de edue mundo es qizaje: desde asocializarse, e
os niveles de ravés de la intos unos a loscen un tipo derse por el mente está felizde navegacición a la políts residentes el contrario, ié en aspectoima del interé
jor se obsern imágenes 3ervención soonstruir. Estn señaladas o, al contrard muy grantiene las repcapacidadesstintamente
os o instalacimplo de ello materiales dsería el Centres a descubrrmación disptambién encoy simulacionedas para el e en SL no esucación comoue una vez qaprender a seetc.
aprendizaje teracción cons otros y se ade enseñanzamundo sin cozmente dispuón de SL. Eica educativamás antiguosal negarse a os como la iés comercial,
rva las partic3D interactiobre el aspeo pone de mpor Lévy, sio que nuestde de informpresentacions muy limitadmás de un
pág
ones que estsería el Soce investigaciro de Educaciir los libros onible sobreontramos en es que abordaprendizaje stá limitada ao los citados ue abrimos uer y crearse u
y que va desn los otros y cayudan entre a altruista a oste alguno. uesta a ayudaEste “altruisma de Linden Las y aventajadcobrar por snteracción y mercantilista
cularidades vas el usuarecto del avatmanifiesto usu carácter tra memoriamaciones y nes mentalesdas. No nos na decena
g. 7
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PamelaFreire
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UCAR A TRAVÉ
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ÉS DE AVATA
el grado de rnte. Para alcr, en forma d
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visualmente cada una da un nivel iconjuntamenal inicial.
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ARES
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Avatares
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ue subrayarción de la res definicioneden en que realidad, sierial. Cabe deeta de la Tec
UCAR A TRAVÉ
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e los residenivos de estecompletamotra personnzada interesidentes decipar en actindo atractivrsidad de prcal, el Linden
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r que es denealidad virtues dadas pola Realidad endo su prinestacar que cnología de
ÉS DE AVATA
labra Avatndia y sigparticular ue era caprostros (Tpara descr
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ntes interacte mundo virmente configna y gozar dracción virte SL puedenividades gruvo más improductos virtn Dólar ($L).
es humano, bsicos, ropasimales, roboir la imagen
ntro del maral donde elr distintos aVirtual es funcipal caractambién se Realidad Vi
ARES
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paz de Talamo, ribir un uede ser nimación. n chat se s escritos i se pudiescon otras pe
túan a travértual, es a turables, lo qe una segunual que con explorar epales de acuportante, etuales a trav
bien del gén, e incluso sots...). En oc de la perso
rco de las teconcepto deautores se pundamentalmterística la habla de Mrtual en los
e adquirir uersonas en lí
s de SL, lo ctravés de losque le da a nda vida. Estombinado cel mundo, cuerdo a sus s la posibilvés de un m
nero masculise puede hacasiones llegna a la que r
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Mundos Virtucuales el pa
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ino. Tienen dopten formemendamen.
s en torno asu significadinvestigadorcomputarizauna inmersiuna aplicacipuede ver, o
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PamelaFreire
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amente el sustenta la ures para latramos en nstructivismuno de
vos de lover la interviendo en guir un desaprendizaje do tiempo. Esa serie de actos o enseñ
mbientes virtmundo virtn directamera de comuniar las idennidad dondes, es tener uar y construsiderar la idemás bien un f
e la creaciónonstruido sulidades de iesa interacc
UCAR A TRAVÉ
os objetos. Eacidad de loatienda los e
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mo que deflos princ
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tuales abrenual donde lante evidentenicarse que intidades ene cualquier una posibiliduir nuevas identidad sociafenómeno d
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ÉS DE AVATA
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rico e los n lo como fiende cipales ón el al entre ón como unitivo. Los amstudiantes le gracias al(interaccioniguales) en l
n las puertasas caracteríses para los oimplica nuevn juego. El informació
dad de expeentidades. Lal y personainámico.
Life en 2003tuales. El padentro del mlidad; es de
ARES
ido cabe recyor sensacióales para po
de
na de las hmbientes virtparticipan el uso de los nes verbalesas que sobre
s a experimesticas verdaotros es, desvas formas dtener la pn personal erimentar diLa psicologíal no como u
3 muchos soaso adelantemundo virtucir, en Seco
cordar que lan de inmersner su atenc
herramientastuales propoen las activavatares y s, toma de esale la nego
entar nuevasderas (tantosde un puntode ser, de mosibilidad dno es direcferentes idea social recien conjunto d
on los organe dado por ual, y en la nd Life pode
a realidad visión posible ción en los v
s más eficacorcionan unaidades de ade la realizadecisiones, ociación y el
s personalidao físicas como de vista psmostrarse a lode entrar ectamente mentidades y, entemente hde caracterí
nismos e instSecond Liferelación queemos comp
pág.
rtual adquiede tal manevirtuales.
lces de caraa oportunidaprendizaje ación conjunresolución l consenso.
ades, el entrmo personalesicológico, uos demás y en una nuemostrada a lpor tanto, ha comenzasticas establ
tituciones qe radica en e se establerar de verda
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stante claroación de con chat, menságinas personalizado PLEciones desde
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UCAR A TRAVÉ
nferencia eno su propio un avatar.
ducativo, latipo de intmación. Porción, tomano Virtual Ed
o y ya conontenidos, páajería instanonalizadas, cE, VOIP, RSS,e la web 1.0
tar como fo0; es así quecernir para qs y apropiadntes, saber qMUVEs; con l
ÉS DE AVATA
n directo, mnombre lo
a motivaciónterfaces y lor ello, los avado el rol deucativo.
ocido que eáginas estátintánea; sin ecreación de , etc. En la s0 y Web 3.0:
rmador es ee debemos dque situaciodos. Es necequiénes son a utilización
ARES
movernos deindica pode
n de los aluos servicios atares ofrec: profesor, a
en el pasadcas, HTML dembargo en contenidos,siguiente tab
evidente qudisponer delones formatesario que nellos y cóm
n de avatares
entro del memos disfru
umnos variainteractivos
ce un incremalumno o co
o la Web 1dinámico, Imel presente, web social,bla se puede
e queremos conocimienivas específnos involucrmo encajan ss en la enseñ
mundo, apreutar de una
ará según es que se lemento en la aompañero, o
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s estar invonto y las hericas los Munremos con sus caracterñanza los ro
pág.
ender, etc. segunda vi
el lenguaje s proporcioaceptación do incluso com
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de aprendizael cambio y
lucrados en ramientas qndos Virtualla realidad rísticas con oles de alum
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UCAR A TRAVÉ
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UCAR A TRAVÉ
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ÉS DE AVATA
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