educacion virtual
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Es un sistema de educación que permite la relación del docente y estudiante. Son aquellas formas de estudio planificados a través de un medio de comunicación Es un conjunto de procedimientos que proporciona instrucción por medios de comunicación impresos y electrónicos.
CARACTERISTICAS
Disponibilidad de las TIC. Comodidad en cuanto al tiempo. Mayor responsabilidad – Aprendizaje. Dedicación por las actividades. Alternativas en diferentes ritmos y niveles – Aprendizaje. Desarrollan habilidades y capacidades. Genera procesos de evaluación – autoevaluación. Realizan nuevos métodos, técnicas, estrategias y medios.
•ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA
VIRTUALIDAD
EL MODELO PEDAGOGICO
TECNOLOGIAS APROPIADA
ROL DE LOS ACTORES EN EL PROCESO
ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA
EDUCACION VIRTUAL
EL MODELO PEDAGOGICO
Esta teoría está basada en la influencia que tiene la percepción sensorial en el aprendizaje. Utiliza la ventaja que ofrecen algunas características visuales que mejoran la comprensión del tema, tales como: el contraste, la simetría, la intensidad del estímulo, la proximidad y la sencillez
•Agrupar la información que tenga relación entre sí. •No abusar de la mezcla de colores ni de su intensidad. •No abusar de las animaciones y/o efectos visuales de los textos. •No dejar información incompleta. •Utilizar vocabulario sencillo en los temas nuevos. De no ser posible, habilitar un glosario donde el estudiante pueda consultar los términos no comprendidos.
TECNOLOGIAS APROPIADA
No sería lógico en una modalidad educativa basada en el uso de las Tics, no cerciorarnos con anterioridad sobre cuales
debiesen ser los requerimientos básicos necesarios para que el proceso educativo se de sin dificultades; tal como
sucedería en la educación presencial, si no tuviésemos previstos aspectos, tales como: la disponibilidad de aulas
confortables, ayudas audiovisuales, recursos bibliográficos y didácticos•Aquellos donde se alojarán los cursos virtuales y la
plataforma de administración de los mismos. Estos equipos son del tipo servidor. •Aquellos donde el profesor interactúa directamente con la tecnología tipo software y realiza las diferentes actividades que demanda un curso o programa virtual. •Aquellos disponibles dentro del campus universitario para el acceso de estudiantes a los cursos. •Además del Hardware representado por los equipos de cómputo, debe disponerse de una red que interconecte todos estos equipos entre sí y permita una salida continua de los cursos virtuales a la red de redes: In
ROL DE LOS ACTORES EN EL
PROCESOROL DEL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Conocimientos y habilidades en el manejo de las Tics: Internet, correo electrónico, foros, chat, grupos de discusión y búsqueda de información en bases de datos electrónicas. Conocer y poner en práctica estrategias metodológicas que estimulen la participación de los estudiantes. Mantener una comunicación fluida y dinámica con los estudiantes a través de medios sincrónicos o asincrónicos de comunicación, entendiendo que gran parte del rol docente en el aprendizaje de los estudiantes, se da gracias a un buen acompañamiento y orientación del profesor. Conocer y emplear metodologías que propicien el trabajo colaborativo del grupo.
ROL DEL ESTUDIANTE EN LA EDUCACION
VIRTUAL
El estudiante que participa en un programa de educación virtual, también debe desarrollar ciertas habilidades especiales que le permitan sacar el máximo provecho de las estrategias educativas definidas por su profesor: Desarrollar con base en la motivación, un alto nivel de autonomía que le permita además de seguir las indicaciones del curso y obtener así el aprendizaje derivado de ellas, ir más allá a través de la búsqueda de nueva información y la elaboración de procesos avanzados de aprendizaje basados en el análisis, la síntesis y la experimentación. Al igual que el profesor, el estudiante debe tener habilidades y conocimientos suficientes en el manejo de las Tics. Capacidad para relacionarse con sus compañeros para la elaboración de proyectos de trabajo colaborativo. Tener una alta disciplina en el manejo del tiempo para garantizar así el cumplimiento de los objetivos educativos propuestos y dar cumplimiento al cronograma definido por su profesor. Mantener una comunicación continua con su profesor y con sus compañeros a través de medios sincrónicos o asincrónicos de comunicación.
MODELO EDUCATIVO:Estamos lejos de contar con un modelo pedagógico – teórico, que oriente con claridad la forma de diseñar y llevar a práctica un proceso de enseñanza y de aprendizaje.
EFECTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL De la enseñanza virtual y la presencial,
en un reporte los estudios realizados se agrupan en tres categorías.
1.- Los que contrastan resultados alcanzados por los estudiantes.
2.- Los que comparan las actitudes de los estudiantes frente a la educación virtual.
3.- Los que evalúan el nivel de satisfacción de los alumnos con la enseñanza virtual.
EL MODELO EDUCATIVO EN LINEA:
En la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa, en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo.
Aquí se definen los contenidos y actividades, para un curso, partiendo de la estrategia didáctica diseñada por el profesor, el alumno realiza su proceso de aprendizaje a través de su propia motivación por aprender.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS Se siente personalizado en el trato con el
profesor y sus compañeros. Puede adaptar el estudio a su horario
personal Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado
por el profesor y por sus compañeros de curso.
Tiene un papel activo, que no se limita a recibir información, sino que forma parte de su propia formación
Todos los alumnos tiene acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados, por motivos de trabajo y la distancia.
Existe FEED – BACK de información de manera que el profesor conoce, si el alumno responde el método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.
Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales.
Todos los alumnos tiene acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados, por motivos de trabajo y la distancia.
Existe FEED – BACK de información de manera que el profesor conoce, si el alumno responde el método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.
Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales.
PARA LAS UNIVERSIDADES: Permite ofertar formación a las empresas sin
los añadidos, de desplazamientos alojamiento y dieta de sus trabajadores.
Permite ampliar su oferta de formación a personas que no pueden acceder a sus cursos presenciales
Permite superar la calidad de los cursos presenciales.
Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educación.
PARA LAS UNIVERSIDADES: Permite ofertar formación a las empresas sin
los añadidos, de desplazamientos alojamiento y dieta de sus trabajadores.
Permite ampliar su oferta de formación a personas que no pueden acceder a sus cursos presenciales
Permite superar la calidad de los cursos presenciales.
Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educación.
DESVENTAJAS: La pasividad del sujeto frente a este
medio, perciben como un “medio fácil” Inexistencia de estructura pedagógica a la
información y multimedia tecnófobos y tecnófilos
Dificultad organizativa, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.
Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV.
Inconveniente para aprender ciertos contenidos.
La tendencia a trabajar cualquier aspecto de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retrovisor.
Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada en el proceso cognitivo y las formas de aprender (tipos de aprendizaje)
Desinterés en corrección ortográfica y caligrafía.
Poca creatividad en dibujar y diseño
EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
•EL
TELEAPRENDIZAJ
E SERÁ EL FIN
AL
DEL AULA
•EFECTO D
E UNA
CLASE SIN
LA
REALIDAD D
EL
AULA
•LA T
ECNOLOGÍA
INFORM
ÁTICA
PROPORCIONARA
UN SIS
TEMA D
E
COMUNIC
ACIÓN
ALTERNATIVO.
FORMA DE UNA CLASE VIRTUAL
EL AULA VIRTUAL EN EL QUE LOS NIÑOS APRENDEN A APRENDER.
EL NUEVO
PARADIGMA
EDUCATIVO
LAS
CAPACIDADES
POTENCIALES
QUE
TENDRÁN
LOS
ESTUDIANTES
SISTEMA DE COMUNICACIÓN PARA
EL APRENDIZAJE
Están
TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
ESTÁN CAMBIANDO NUESTRA MANERA DE HACER LAS COSAS
NUESTRA FORMA DE
PENSAR
DE RELACIONARNOS Y DE APRENDER
DE DIVERTIRNOS
DE TRABAJAR
CONCLUSIONES
Modelo educativo virtual está plenamente implantado, soportado tanto desde su perspectiva tecnológica como didáctica, y su uso se irá incrementando en los próximos años.
En la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo
Las Universidades públicas y privadas o bien imparten cursos virtuales en la actualidad o bien han iniciado o realizado ya distintos proyectos en el área de la tele formación
A medida que la enseñanza virtual vaya penetrando la educación superior, las universidades se verán obligadas a introducir reformas que les permitan sobrevivir en un mercado global
GRACIAS