EDUCACIÓN VENEZOLANA EN EL SIGLO XXILUISA ZAPATA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

EDUCACIÓN SUPERIORUNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA VALLE DE LA PASCUA – GUÁRICO

INTRODUCCIÓN La educación venezolana en el siglo XXI ha constituido un cambio histórico pedagógico en el país por las transformaciones sociales, económicas y políticas derivadas de su desarrollo en el contexto del sistema educativo nacional. Aspectos de interés tales como la educación en el marco del proceso revolucionario histórico emergente latinoamericano, la fundamentación legal de la educación venezolana en 1980 y la de la actualidad, como elementos de comparación de las posturas divergentes de carácter ideológicas y económicas, la transición educativa a la educación del siglo XXI, las misiones como formas concretas de educación alternativa en Venezuela, el protagonismo social y la participación colectiva y como epilogo, educación continuista o transformadora, constituyen los ejes temáticos la educación en Venezuela en este siglo.

En esta transformación constante, se encuentra el uso de nuevas tecnologías, nuevos métodos de estudio, nuevas modalidades para los estudiantes andragogicos, entre otros nuevos cambios que fundamentan un importante cambio para lo que se conocía en el sistema educativo. Es importante estudiar si la educación del siglo actual es mejor que la anterior, estudias los factores de riesgo ante el auge de nuevas tecnologías, aspectos positivos y negativos de esto.

EDUCACIÓN VENEZOLANA EN EL SIGLO XXI El proceso educativo venezolano desde 1980, año de la promulgación de la derogada Ley Orgánica de Educación, en sus disposiciones fundamentales, respecto a sus bases, estaba determinada por una educación integral, determinadora de la orientación, planificación y organización del sistema educativo y reguladora del funcionamiento de los servicios que en aquel entonces tuvieran relación con esta. De igual forma, se declaraba a la educación como función indeclinable del Estado Venezolano y derecho permanente e indeclinable de la persona, en este sentido es importante aclarar que la educación de los finales del siglo XX aún se mantiene cierta medida vigente.

La vigente Ley Orgánica de Educación no se aparta de lo previsto en las normas fundamentales de la derogada ley del 1980. En efecto, como objeto, la actual establece el desarrollo de los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el Estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación social; así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela.

En la actualidad la sociedad Venezolana en general se encuentra sumergida dentro de las nuevas tecnologías como consecuencia del proceso de globalización, por lo tanto esto se anexo a la educación Venezolana del siglo actual, lo cual conlleva a cambios drásticos en la manera de aprender y el sistema educativo.

EDUCACIÓN VIRTUAL Es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje. Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. (José Luis García Llamas, 1986)

EDUCACIÓN VIRTUAL ‘’La educación a distancia es un sistema de

educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo lugar. (Jackson Bob)’’

CARACTERÍSTICAS 1. Es una forma de enseñanza basada en las nuevas tecnologías de la

información y la comunicación.

2. Consiste en un triángulo interactivo compuesto por: Estudiante – Profesor/Tutor – Material Didáctico, donde se transmite el conocimiento a través de redes de comunicaciones.

3. El método de enseñanza-aprendizaje es de autoformación, flexible, interactivo e independiente, aplicando el autoaprendizaje y estrategias de automotivación, donde se centra toda la atención al aprendizaje de los alumnos y no a la enseñanza.

4. El Profesor/Tutor es un guía, un facilitador para los estudiantes durante su formación a través de un sistema de tutoría, controlan las presentaciones, enuncian preguntas, orientan y dirigen a los estudiantes, diseña estrategias para que los alumnos aprendan por si mismos.

5. El Profesor/Tutor esta disponible para los estudiantes como un asesor, siendo fuentes permanentes de consultas y mediadores del aprendizaje.

. El Estudiante se debe desempeñar de forma autónoma, de manera que estudia a su propio ritmo, sin imperativo de tiempo, desde su casa y/o desde su trabajo, facilitando el proceso enseñanza-aprendizaje de acuerdo al ambiente en que se desenvuelve, siendo él el responsable de su propio aprendizaje.

7. La comunicación entre los Estudiantes y el Profesor/Tutor se realiza a través de medios electrónicos como: email o correo electrónico, video-conferencias, Chat.

8. El uso de Internet es el principal medio de comunicación entre los Estudiantes y el Profesor/Tutor. Por este medio interactúan, acceden y transmiten información requerida, permitiendo una retroalimentación que enriquece y completa el proceso educativo, sin ningún tipo de limitación de tiempo y espacio.

9. Es económica, ya que no es necesario desplazarse hasta el aula de clase pero se realizan trabajos y debates a través de comunicaciones virtuales.

10. Al igual que la educación presencia, se debe cumplir con un programa educativo

11. Permite la actualización del material didáctico permanentemente.

VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL • Los estudiantes se sienten personalizados en el

trato con el docente y sus compañeros, si el seguimiento y la retroalimentación son adecuados.

• Puede adaptar sus clases de acuerdo con su tiempo.

• Puede meditar antes de escribir una respuesta porque trabaja off-line.

• Tiene mayores facilidades para seguir el ritmo de su profesor.

• Tiene un papel activo en el proceso formativo. • El profesor conoce con mayor facilidad si los

alumnos responden al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.

• Ahorro de tiempo y dinero porque se evita el desplazamiento.

DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL • La pasividad del estudiante

frente a este medio, pues se percibe como un “medio fácil”.

• Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia.

• Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.

• La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector.

CONCLUSIÓNEn Venezuela la educación pasa por cambios importante, en su mayoría con un gran impacto negativo, pues la situación actual no permite mejoras, y el incluir nuevas tecnologías sin antes concienciar a la sociedad, comunidad estudiantil sobre su uso conforma una barrera para la educación de la calidad, como ya pudo observar anteriormente nuevos sistemas como la educación virtual, complementan, mas tiene sus características positivas y negativas, lo cual debe se tomado en cuenta y mejorar.Para finalizar dejo las inmortales palabras de Albert Einstein: “Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad. El mundo solo tendrá una generación de idiotas.”

BIBLIOGRAFÍA Ministerio de Educación y Cultura (1999) Proyecto

Educativo Nacional. Caracas: Editores Ministerio del Poder Popular para la Educación (2007)

Currículo Nacional Bolivariano. Caracas: Editores Larisa (04/04/15) Tecnología y educación. Disponible

en URL [http://otogran.com.over-blog.es/article-educacion-venezolana-en-el-contexto-de-la-democracia-del-siglo-xxi-110955584.html]

Vanguardia. (03/12/14). La educación Virtual y desventajas, Disponible en URL:[http://www.vanguardia.com/historico/38902-la-educacion-virtual-ventajas-y-desventajas]