UNIDAD EDUCATIVA ATENAS TEMARIO PARA EXAMEN QUIMESTRAL

AÑO LECTIVO 2012-2013

ASIGNATURA: EDUCACION PARA LA CIUDADANIA QUIMESTRE: PRIMERO

DOCENTE: MORAIMA VELASCO CURSO: 2do. BGU

BLOQUES/PARCIAL GUÍA REFERENCIAL DE CONTENIDOS

BLOQUE 1 TEMAS

. LA CONVIVENCIA Y EL

CONFLICTO

1. La convivencia social, necesidad de la condición humana: 2. Formas de convivencia

3. Construcción de la identidad en relación con el otro.

4. . El reconocimiento social: 5. Existir es ser para los otros.

6. Necesidad de ser mirado y reconocido.

7. El reconocimiento como fuente de las demás necesidades.

8. Tipos de reconocimiento

9. Carácter libre de la acción humana: 10. Libertad, trascendencia y responsabilidad

11. Dimensión ética y política de la acción

12. El conflicto parte constitutiva de las relaciones humanas y de la convivencia:

13. Tipos de conflictos: políticos, sociales (grupos, organizaciones y

comunidades) y personales.

14. Acceso y distribución de recursos, que pueden ser: recursos

relacionados con el poder, recursos relacionados con bienes o

riquezas, recursos relacionados con la

15. Implicaciones individuales y grupales de los conflictos.

16. Conflictos en los sistemas autoritarios: intento de bloquear

expresión de conflictos, aplicación de la fuerza, coerción y represión

17. Métodos democráticos de resolución de conflictos: expresión libre

de las diferencias y de los conflictos con base en reglas aceptadas

por los participantes para establecer los límites.

18. Reglas para la manifestación de los conflictos con el fin de que sean

lo menos destructivos posible para los actores en juego.

19. Reglas explícitas para la gestión del poder político, para la expresión

de las divergencias, para la rotación de los cargos y

su recambio (Constitución del Ecuador).

20. Un buen modo de transitar los conflictos. Cambios positivos y

mejoras.

21. El diálogo como modo de resolver conflictos.

BLOQUE 2 TEMAS

2. LOS VALORES Y LAS NORMAS

El valor y sus características esenciales:

- Construcción histórica de los valores incidencia del contexto socio-cultural pasado

y presente.

2-Los valores: clasificación y jerarquía.

La polaridad de los valores y los contravalores

3. Posiciones valorativas y expresiones actitudinales: Actitudes positivas o negativas frente a la valoración de personas, creencias,

acciones, símbolos, entre otros.

- Actitudes positivas o negativas frente a la valoración de personas, creencias,

acciones, símbolos, entre otros.

Valores consensuados de la convivencia democrática: el reconocimiento del otro, la

tolerancia, el diálogo, la renuncia a la violencia para imponer las propias ideas, el

respeto por las reglas de juego de la democracia (por ejemplo, los procedimientos

para votar las leyes), la solidaridad, entre otros.

Principales contravalores de las sociedades democráticas.

- Contravalores de la vida en democracia: la intolerancia, la xenofobia, el racismo, el

ejercicio de la violencia, el autoritarismo.

BLOQUE 3

. Posiciones valorativas: el etnocentrismo, el relativismo, el exotismo y universalismo:

- Postura etnocentrista y los valores “universales” de la propia cultura.

Postura relativista: todas las costumbres son válidas y todo valor es relativo a la

cultura a la que se pertenece.

- Postura exotista: preferencia de los valores del otro y desprecio de la propia

cultura

Respeto por valores de distintos grupos para establecer criterios universales

para defender los derechos de las personas y juzgar sus violaciones.

- La Constitución del Ecuador es la Ley Suprema del país. Por lo tanto, ninguna

norma jurídica puede contradecir lo prescripto en la Constitución.

OBSERVACIONES

� Los estudiantes deben practicar los ejercicios proporcionados en clase conjuntamente con

aquellos que se enviaron como tarea.

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Rosalía Bazante JOSE FONSECA MORAIMA VELASCO SUBRECTORA COORD. NIVEL/ÁREA DOCENTE