Educación Artística y Educación Artística y Ciencias SocialesCiencias Sociales

Trabajo interdisciplinario realizado Trabajo interdisciplinario realizado por alumnos de 9 A turno Mañana por alumnos de 9 A turno Mañana

ESB 1 PINAMARESB 1 PINAMARProf. Silvia MárquezProf. Silvia Márquez

Muestra VirtualMuestra Virtual

Los Derechos del Los Derechos del Niño y el Niño y el

AdolescenteAdolescente

Declaración de los Derechos del NiñoDeclaración de los Derechos del NiñoProclamada por la Asamblea General en su resolución 1386 (XIV), Proclamada por la Asamblea General en su resolución 1386 (XIV),

de 20 de noviembre de 1959de 20 de noviembre de 1959

PREAMBULOPREAMBULO Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos

fundamentales del hombre y en la dignidad y el valor de la persona humana, y su determinación de fundamentales del hombre y en la dignidad y el valor de la persona humana, y su determinación de promover el progreso social y elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad, promover el progreso social y elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad,

Considerando que las Naciones Unidas han proclamado en la Declaración Universal de Derechos Humanos Considerando que las Naciones Unidas han proclamado en la Declaración Universal de Derechos Humanos que toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en ella, sin distinción alguna de raza, que toda persona tiene todos los derechos y libertades enunciados en ella, sin distinción alguna de raza,

color, sexo, idioma, opinión política o de cualquiera otra índole, origen nacional o social, posición color, sexo, idioma, opinión política o de cualquiera otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición, económica, nacimiento o cualquier otra condición,

Considerando que el niño, por su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidado especiales, Considerando que el niño, por su falta de madurez física y mental, necesita protección y cuidado especiales, incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento, incluso la debida protección legal, tanto antes como después del nacimiento,

Considerando que la necesidad de esa protección especial ha sido enunciada en la Declaración de Ginebra Considerando que la necesidad de esa protección especial ha sido enunciada en la Declaración de Ginebra de 1924 sobre los Derechos del Niño y reconocida en la Declaración Universal de Derechos Humanos y de 1924 sobre los Derechos del Niño y reconocida en la Declaración Universal de Derechos Humanos y en los convenios constitutivos de los organismos especializados y de las organizaciones internacionales en los convenios constitutivos de los organismos especializados y de las organizaciones internacionales

que se interesan en el bienestar del niño, que se interesan en el bienestar del niño, Considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle,Considerando que la humanidad debe al niño lo mejor que puede darle,

La Asamblea GeneralLa Asamblea General, , Proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de que éste pueda tener una infancia feliz y Proclama la presente Declaración de los Derechos del Niño a fin de que éste pueda tener una infancia feliz y

gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se enuncian e gozar, en su propio bien y en bien de la sociedad, de los derechos y libertades que en ella se enuncian e insta a los padres, a los hombres y mujeres individualmente y a las organizaciones particulares, insta a los padres, a los hombres y mujeres individualmente y a las organizaciones particulares,

autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia autoridades locales y gobiernos nacionales a que reconozcan esos derechos y luchen por su observancia con medidas legislativas y de otra índole adoptadas progresivamente en conformidad con los siguientes con medidas legislativas y de otra índole adoptadas progresivamente en conformidad con los siguientes

principios:principios:

Principio 1Principio 1

El niño disfrutará de todos los El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en derechos enunciados en esta Declaración. Estos esta Declaración. Estos

derechos serán reconocidos derechos serán reconocidos a todos los niños sin a todos los niños sin excepción alguna ni excepción alguna ni

distinción o discriminación distinción o discriminación por motivos de raza, color, por motivos de raza, color,

sexo, idioma, religión, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra opiniones políticas o de otra

índole, origen nacional o índole, origen nacional o social, posición económica, social, posición económica,

nacimiento u otra nacimiento u otra condición, ya sea del propio condición, ya sea del propio

niño o de su familia.niño o de su familia.

Agustina Ferreyra 9 A- Escala de grises de Pope Agustina Ferreyra 9 A- Escala de grises de Pope RossRoss

Principio 2Principio 2

El niño gozará de una El niño gozará de una protección especial y protección especial y

dispondrá de oportunidades y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros ello por la ley y por otros medios, para que pueda medios, para que pueda

desarrollarse física, mental, desarrollarse física, mental, moral, espiritual y moral, espiritual y

socialmente en forma socialmente en forma saludable y normal, así como saludable y normal, así como en condiciones de libertad y en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración con este fin, la consideración

fundamental a que se fundamental a que se atenderá será el interés atenderá será el interés

superior del niño.superior del niño.Nicolás Estigarribia 9 A- CollageNicolás Estigarribia 9 A- Collage

Principio 3Principio 3

El niño tiene derecho El niño tiene derecho desde su desde su

nacimiento a un nacimiento a un nombre y a una nombre y a una nacionalidad.nacionalidad.

Belén Pérez Pegue 9 A- trabajo de Líneas- Belén Pérez Pegue 9 A- trabajo de Líneas- materiales: Birome-materiales: Birome-

Principio 4Principio 4

El niño debe gozar de los El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin buena salud; con este fin deberán proporcionarse, deberán proporcionarse,

tanto a él como a su madre, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso cuidados especiales, incluso

atención prenatal y atención prenatal y postnatal. El niño tendrá postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, alimentación, vivienda,

recreo y servicios médicos recreo y servicios médicos adecuados.adecuados.

Mailen Arcaro 9 A- Técnica de puntos- Mailen Arcaro 9 A- Técnica de puntos- materiales marcadoresmateriales marcadores

Principio 5Principio 5

El niño física o El niño física o mentalmente impedido mentalmente impedido

o que sufra algún o que sufra algún impedimento social impedimento social

debe recibir el debe recibir el tratamiento, la tratamiento, la

educación y el cuidado educación y el cuidado especiales que requiere especiales que requiere

su caso particular.su caso particular.

Magdalena Montenegro 9 A -Técnica de Magdalena Montenegro 9 A -Técnica de puntos-puntos-

Principio 6Principio 6

El niño, para el pleno y armonioso El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. necesita amor y comprensión.

Siempre que sea posible, deberá Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la crecer al amparo y bajo la

responsabilidad de sus padres y, en responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto todo caso, en un ambiente de afecto

y de seguridad moral y material; y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, salvo circunstancias excepcionales,

no deberá separarse al niño de corta no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las edad de su madre. La sociedad y las

autoridades públicas tendrán la autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan los niños sin familia o que carezcan

de medios adecuados de de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas de los hijos de familias numerosas

conviene conceder subsidios conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.estatales o de otra índole.

Denisse Malczewski 9 A -Técnica de puntos-Denisse Malczewski 9 A -Técnica de puntos-

Principio 7Principio 7El niño tiene derecho a recibir educación, El niño tiene derecho a recibir educación,

que será gratuita y obligatoria por lo que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su dará una educación que favorezca su

cultura general y le permita, en cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de condiciones de igualdad de

oportunidades, desarrollar sus oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y sentido de responsabilidad moral y

social, y llegar a ser un miembro útil de social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. la sociedad.

El interés superior del niño debe ser el El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus incumbe, en primer término, a sus

padres. padres. El niño debe disfrutar plenamente de El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben juegos y recreaciones, los cuales deben

estar orientados hacia los fines estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la perseguidos por la educación; la

sociedad y las autoridades públicas se sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de esforzarán por promover el goce de

este derecho.este derecho.

Florencia Amieva 9 A- Técnica Mixta-Florencia Amieva 9 A- Técnica Mixta-

Principio 8Principio 8

El niño debe, en todas El niño debe, en todas las circunstancias, las circunstancias, figurar entre los figurar entre los

primeros que reciban primeros que reciban protección y socorroprotección y socorro

Pamela Sotelo 9 A Escala de grises.Pamela Sotelo 9 A Escala de grises.

Principio 9Principio 9

El niño debe ser protegido El niño debe ser protegido contra toda forma de contra toda forma de abandono, crueldad y abandono, crueldad y

explotación. No será objeto explotación. No será objeto de ningún tipo de trata. de ningún tipo de trata.

No deberá permitirse al niño No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad trabajar antes de una edad

mínima adecuada; en ningún mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno ocupación o empleo alguno

que pueda perjudicar su que pueda perjudicar su salud o su educación o salud o su educación o

impedir su desarrollo físico, impedir su desarrollo físico, mental o moral.mental o moral.

Daniela Navarro 9 A. Técnica de puntos.-Daniela Navarro 9 A. Técnica de puntos.-

Principio 10Principio 10

El niño debe ser protegido El niño debe ser protegido contra las prácticas que contra las prácticas que

puedan fomentar la puedan fomentar la discriminación racial, discriminación racial,

religiosa o de cualquier otra religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado índole. Debe ser educado

en un espíritu de en un espíritu de comprensión, tolerancia, comprensión, tolerancia,

amistad entre los pueblos, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de y con plena conciencia de que debe consagrar sus que debe consagrar sus energías y aptitudes al energías y aptitudes al

servicio de sus semejantes.servicio de sus semejantes.

Vanina Heredia 9 A- técnica de Vanina Heredia 9 A- técnica de puntos- Materiales marcadorespuntos- Materiales marcadores

Los dibujos de Quino reelaborados por los alumnos Los dibujos de Quino reelaborados por los alumnos fueron realizados por:fueron realizados por:

Agustina FerreyraAgustina Ferreyra Nicolás EstigarribiaNicolás Estigarribia Belén Pérez PegueBelén Pérez Pegue Mailen ArcaroMailen Arcaro Pamela SoteloPamela Sotelo Daniela NavarroDaniela Navarro Magdalena MontenegroMagdalena Montenegro Denisse MalczewskiDenisse Malczewski Florencia AmievaFlorencia Amieva Vanina HerediaVanina Heredia