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Educación Ambiental para la responsabilidadPrograma de actividades 2007/2008

Mancomunidad de la Comarca de PamplonaEducación Ambiental para la responsabilidadPrograma de actividades 2007/2008

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EDUCACION AMBIENTAL secundaria 29/8/07 12:50 Página 1

Programa de Educación AmbientalHermanos Imaz, 1Horario: 8:00 a 14:30 h.Consultas: 948 423 194 / 948 423 285E-mail: [email protected] / [email protected]: 948 423 220

Sede Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

Dirección: General Chinchilla, 731002 Pamplona

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Lograr que la comunidad educativatome conciencia del Medio Ambientey se interese por él y por sus problemasconexos y cuente con los conocimientos,aptitudes, actitudes, motivación y deseonecesarios para trabajar individual y colec-tivamente en la búsqueda de soluciones alos problemas actuales y para preservarlos que pudieran aparecer en lo sucesivo. (Meta de la E.A. Carta de Belgrado 1975).Promover la realización de experiencias yprogramas ambientales encaminados alconocimiento y al análisis crítico y creativoen el entorno próximo de la Comarca dePamplona.Facilitar los recursos materiales y el ase-soramiento técnico y didáctico para queprofesorado y alumnado lleven a la prácti-ca dichos programas y cubran sus necesi-dades de información.

Ciclo Integral del Agua.Abastecimiento y Saneamiento.Consumo y Residuos.Reciclaje y Recuperación.Transporte y Movilidad Sostenible.Parque Fluvial de la Comarca dePamplona.Educación Ambiental.Medio Ambiente Natural y Urbano.

• CENTRO DE DOCUMENTACIÓN: consulta y préstamo.

• ASESORAMIENTO TÉCNICO YDIDÁCTICO: profesorado y escolares.

• DISEÑO, COORDINACIÓN Y EDICIÓNDE MATERIALES DIDÁCTICOS

• CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN ENEL ÁMBITO ESCOLAR

• RECURSOS PARA LA GESTIÓN DE LOSRESIDUOS EN EL CENTRO: reparto depapeleras y bandejas para reciclar yreutilizar el papel en las aulas, conte-nedores para la recogida de pilas,pegatinas de recogida selectiva, com-postador de materia orgánica, etc.

Visitas a las instalaciones y espaciosgestionados por la Mancomunidad.Recorridos guiados que inciden especial-mente en el conocimiento de las instalacio-nes, áreas y centros de sensibilización: pro-cesos llevados a cabo, funcionamiento ygestión, junto con actividades complemen-tarias que abren la reflexión sobre actitudesy conductas proambientales. Talleres. Propuestas de trabajo dinámicasy participativas sobre los principales con-tenidos de cada programa que inciden enla responsabilidad personal y la adquisi-ción de actitudes proambientales.Jornadas. Sesiones matinales desarrolla-das a partir de la visita a una instalación oal Parque Fluvial, diseñadas para profundi-zar en contenidos específicos, con especialatención a la sensibilización y a la cons-trucción de actitudes y hábitos.

Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria TOTALESCentros Escolares Centros Escolares Centros Escolares Centros Escolares

Agua 42 2.620 55 6.654 36 3.646 99 12.920 Residuos - - 37 2447 25 1.416 62 3.863Transporte - - 7 644 8 904 15 1.548P. Fluvial 20 1.233 31 2.241 17 572 54 4.046TOTAL 47 3.853 64 11.986 43 6.538 111 22.377

¿Qué contenidos se trabajan? ¿Qué servicios ofrece?

Programa de actividades¿Qué persigue?

Resultados participación 2006-2007 Centros escolares de la Comarca de Pamplona

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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Compostaje escolarSOLICITUD DE COMPOSTADOR

Requisitos· Compromiso de participación o de conti-

nuidad en el compostaje escolar· Presencia de al menos un dinamizador del

proyecto en el centro.· Existencia de huerto escolar y/o amplia

zona verde y comedor escolar.Recursos· Reunión informativa a principios de curso

todos los participantes.· Entrega de un compostador (800 l.) con

espiral para remover, y un kit de apoyo:· Cubo para recoger restos orgánicos,

saco de compost y termómetro. · Triturador eléctrico en préstamo.· Cedazo y saquitos para rellenar cuan-

do el compost esté maduro. · Visitas técnicas de seguimiento.

SEMANA DEL COMPOSTAJE:“Cerrando el ciclo de la materiaorgánica”

Semana de actividades en el centro esco-lar, organizadas en torno a la experienciadel compostaje.Recursos · Exposición itinerante en el centro: “El

Compostaje doméstico y escolar”. · Visitas didácticas guiadas a la exposición · Representación de mimo a cargo de

Kollins Clown. RequisitosParticipar en la experiencia de compostajeescolar.Cuando 2º Trimestre

Más información, en el ProgramaEducativo de la Mancomunidad.

NOVEDADES CURSO 2007/2008

SEMANA DE COMPOSTAJE ESCOLAR “Cerrando el ciclo de la materia orgánica”(2º trimestre)

Dirigida Nº máximo escolaresExposición itinerante Toda la comunidad escolar Visita libre o guiada(1 semana en el centro)Visita didáctica Los más implicados 1 aula/visitaguiada a la en la experiencia Máx 8 pases/centroexposición (55’) Representación Los más implicados En función de la salade mimo (25’) en la experiencia Una o dos sesiones por centro

Solicitud telefónica conjunta de todo elcentro hasta octubreRecogida selectiva de papel en el Centro Escolar

El nuevo programa pone a disposición de los centros escolares los recursos materiales nece-sarios para gestionar la recogida de papel en el ámbito escolar y el asesoramiento técniconecesario durante el proceso de implantación y desarrollo.

Recursos La experiencia piloto desarrollada durante el 1º y 2º trimestre de 2007 en 18 centros escola-res de la Comarca nos ha permitido elaborar una propuesta y seleccionar los recursosmateriales: contenedores “portapapel” o cubos con ruedas, sacos reutilizables, bandejas,papeleras, murales, etc., que han alcanzado mayor valoración por su idoneidad. Así mismo, para apoyar la participación activa de los alumnos y alumnas en la reducción deresiduos y la recogida selectiva de papel, los centros pueden solicitar la “Guía de buenasprácticas: el papel en el centro escolar”.Junto a estos recursos, se ha modificado el sistema de apertura de los contenedores depapel de la calle más próximos a los centros participantes en el programa para que el papelrecogido pueda ser depositado por una sola persona.

Cómo participar en el programa Para participar en el programa, los centros escolares cumplimentarán y enviarán elCompromiso de Participación, renovable cada curso escolar junto a la Ficha de Solicitudde Recursos de papel que ha sido remitida al equipo directivo de cada centro en el folletoadjunto a este boletín y que será renovado cada curso escolar. Los centros que remitieron sucompromiso al final del curso pasado no necesitan repetir su solicitud.

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NOVEDADES CURSO 2007/2008

Batán de Villava.Centro de Sensibilización del Parque Fluvial

Ríos con vida. Parque Fluvial y Expo Zaragoza 2008

El Parque Fluvial de la Comarca, en las orillas de los ríos Arga, Ultzama y Elorz, es un reco-rrido de 22 km que integra urbanismo y ecología, y recorre de noreste a suroeste la Cuencade Pamplona devolviendo los cursos fluviales y sus riberas a los habitantes de la Comarca.Un parque ligado al agua y destinado al ocio, el deporte, la educación y el encuentro, con uncarácter de patrimonio natural e histórico irrenunciableLa Mancomunidad de la Comarca de Pamplona, responsable de la prestación de otros servi-cios de ámbito comarcal, es desde el 1 de enero de 2007 la encargada de la conservación ydinamización del Parque.El Batán de Vilava, un edificio de origen medieval situado junto al salto de agua de la Trinidad,comenzó su actividad como molino harinero. Más tarde, en SXIII, convertido en batán o moli-no trapero mantuvo su relevante actividad de abatanado de paños, trapos o telas hasta elSXIX. Con el paso del tiempo se usó como molino de regaliz, curtiduría y fábrica de pasta depapel.Hoy, convertido en Centro de Sensibilización del Parque Fluvial, ofrece recursos expositivos,audiovisuales, talleres y visitas guiadas para conocer los usos tradicionales del río a travésde la historia del Batán.Un completo programa de actividades destinado al alumnado de secundaria permi-tirá interpretar el entorno natural y urbano del Parque Fluvial.

Con motivo de la celebración de la EXPO Zaragoza 2008, Agua y Desarrollo Sostenible,se ofrece a los centros la posibilidad de participar en sus actividades educativas y visitar laexposición. Se establecen dos modalidades.La primera supone la participación en el Foro joven “Ríos para vivirlos”, una propuestadirigida a los profesores y escolares de Educación Secundaria, Bachillerato y CiclosFormativos de las Comunidades de la Cuenca del Ebro que tiene el aula y el foro escolar dela EXPO como principales escenarios. En la segunda modalidad, “Los ríos que vivimos” Elaboración de una obra plástica, losgrupos participantes realizarán una obra plástica reflejando vivencias entorno al río, que seexpondrá en el recinto educativo de la EXPO 2008.La Mancomunidad facilitará las entradas a la EXPO a aquellos grupos que participen en estaspropuestas y previamente hayan realizado alguna de las actividades del Programa delParque Fluvial o la Jornada en la depuradora Arazuri.Más información en el Programa Educativo de la Mancomunidad.

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visitasBATÁN DE VILLAVA, ANTIGUO MOLINO PAPELERO

Lugar de realización:. Batán de Villava.Cuándo: Todo el curso.Días: De lunes a viernes.Horario:Sesiones a las 9:00, 10:45 y 12:30.Duración aproximada: 1,30h.Nº máximo de participantes:2 grupos/aula por visita.Requisitos de participación: Un docente por grupo/aula.Objetivo: Conocer los usos tradicionalesdel río a través de la historia del Batán deVillava.

Contenidos:· Exposición sobre antiguos usos del río:

réplica de una máquina de abatanar teji-dos, un telar del S XVI y una máquinapara fabricar papel vegetal.

· Demostración del proceso de abatana-miento de tejidos, funcionamiento deltelar y el molino papelero.

· Aproximación al Parque Fluvial de laComarca, interpretación del entornonatural y urbano del batán.

Actividades:· Visita a la exposición “El Parque Fluvial

de la Comarca de Pamplona”.· Taller de fabricación artesanal de papel.· Paseo por el entorno del batán.

Parque Fluvial y Expo Zaragoza 2008En el marco de la EXPO Zaragoza 2008, Agua y Desarrollo Sostenible, se ofertan dosactividades de diferente perfil para favorecer la reflexión en torno al agua y los ríos y la par-ticipación de los escolares en este evento.1 Participación en el Foro joven “Ríos para vivirlos”· Una iniciativa del Programa Educativo de la EXPO Zaragoza 2008 a través de su página web

http//www.unizar.es/forojoven/.· Los grupos participantes, tras trabajar en el aula y elaborar sus conclusiones, participarán

en un foro público el 28 de junio en la EXPO de Zaragoza, junto con otros grupos escolaresde la Cuenca del Ebro, para consensuar y hacer público un decálogo de compromisos parapreservar la vida de los ríos.

2 “Los ríos que vivimos” Elaboración de una obra plástica · Esta actividad, coordinada por el profesorado de dibujo, tiene como objeto la presentación

de una creación plástica con imágenes fotográficas y otras técnicas artísticas, que seexpondrá en el recinto de la EXPO.

· Tanto las bases para la realización de la obra como el soporte estándar deberán solicitarseen el Programa Educativo de la Mancomunidad, que se encargará del traslado y montaje delas obras en el recinto educativo de la EXPO.

La Mancomunidad facilitará las entradas a la EXPO a aquellos grupos que participen en estas acti-vidades y previamente hayan realizado alguna de las actividades del Programa del Parque Fluvial.Los interesados pueden recabar más información en el Programa Educativo de laMancomunidad. Una vez inscritos, se mantendrá con los responsables una reunióninformativa.

PROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA

Abiertotodo el

curso

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visitasBIODIVERSIDAD EN EL PARQUE FLUVIAL

Lugar de realización: Áreas recreativasde Villava: Parque de Donapea y la Isladel Molino de San Andrés.Cuándo: Tercer trimestre.Días: De lunes a viernes.Horario: mañana o tarde.Duración aproximada: 2h.Nº máximo de participantes:2 grupos/aula por visita.Requisitos de participación: Un docen-te por grupo/aula.Objetivos:· Descubrir la biodiversidad e interrelacio-

nes en el ecosistema fluvial. · Acercarse responsablemente a la natu-

raleza.Contenidos:· El Parque Fluvial de la Comarca, un

entorno para disfrutar y respetar.· Elementos y relaciones del ecosistema.· Claves de los seres vivos.Actividades:· Taller de Juegos de Ecología.· Investigación de la flora y fauna del

Parque.

Lugar de realización: Batán de Villava yParque Fluvial de Villava, Arre y Oricáin.Cuándo: Tercer trimestre.Días: De lunes a viernes.Horario: mañana o tarde.Duración aproximada: 3h.Nº máximo de participantes:30 escolares.Requisitos de participación: Un docen-te por grupo/aula.Objetivos: · Conocer los usos tradicionales del río a

través de la historia del Batán.· Analizar las interacciones entre el río y

el ser humano.

Contenidos:· Exposición sobre antiguos usos del río:

réplica de una máquina de abatanar teji-dos, un telar del S XVI y una máquinapara fabricar papel vegetal.

· El Parque Fluvial de la Comarca, unentorno para disfrutar y respetar.

· Usos sostenibles del río.Actividades:· Visita al Batán. Centro de Sensibilización

del Parque Fluvial.· Paseo para interpretar el paisaje.

BATÁN DE VILLAVA Y PASEO EN BICI PARA DESCUBRIR EL PAISAJE Y LOS USOS DEL RÍO

PROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA

(Todas las actividades tienen lugar juntoal río; por su duración, suponen la opor-tunidad de que el profesorado libremen-te con su grupo, recojan imágenes ysensaciones para plasmar en las pro-puestas de la EXPO Zaragazo 2008.)

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Unidades Didácticas de apoyo

I“Abastecimiento y consumo de agua”

II Saneamiento y depuración. “¿Qué hacemos con las aguas resi-duales?”

Comprenden:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación.

jornada Arazuri jornada Arteta“USO, CONTAMINACIÓN YDEPURACIÓN DE LAS AGUAS RESIDUALES” (desde 2º ciclo ESO)

Duración aproximada: 3 horas.Nº máximo de participantes:· 30 escolares en Arteta. · 60 escolares en Arazuri.Requisitos de participación:Dos docente por grupo/aula.Objetivo:Profundizar en contenidos específicos.Recursos de la jornada:· Visita a la Depuradora de Arazuri.· Visita al Centro de Interpretación:

“Saneamiento y depuración”.· Actividad “El río contaminado”.· Actividad sobre hábitos de consumo res-

ponsable.

Suplemento de la jornada de Arazuri:“PASEO HASTA EL RÍO”Aquellos centros interesados en participaren las propuestas educativas sobre losríos, de la EXPO Zaragoza 2008; podráncomplementar la jornada con un paseo deaproximación a las orillas del Arga.Duración del paseo 30’.

Ampliar información página 4

“AGUAS SUBTERRÁNEAS: MEDIOFÍSICO Y CONSUMO”

Duración aproximada: 3 horas.Nº máximo de participantes:· 30 escolares en Arteta. · 60 escolares en Arazuri.Requisitos de participación: Dosdocentes por grupo/aula.Objetivo: Profundizar en contenidosespecíficos.Recursos de la jornada:· Visita al Manantial de Arteta.· Trabajo en el Centro de Interpretación.· Experiencia en el aula taller:

“Funcionamiento de un acuífero”.· Visita a la Planta Potabilizadora de

Egillor.

PROGRAMA AGUA

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Duración: Diferente según la instalación.Ver Ficha de Solicitud.Nº máximo de participantes:· 2 grupos/aula por visita (60 escolares).· 1 ó 2 visitas al día según la duración.Requisitos de participación: Un docen-te por grupo/aula.Objetivos: · Conocer el funcionamiento de la instala-

ción.· Promover el uso y consumo responsable

de agua.

Contenidos:· Abastecimiento y consumo de agua.· Saneamiento y depuración de aguas

residuales.· Hábitos de consumo responsable.Recursos de la visita:· Vídeo o diaporama.· Maquetas.· Visita a la instalación.· Algunas visitas incluyen una actividad

complementaria sobre hábitos, usos efi-cientes del agua o saneamiento.

• Planta Potabilizadora de Tiebas + “Casa de las Aguas” en Mendillorri (Sólo Junio y Septiembre)

• Manantial de Arteta + Centro de Interpretación “Aguas subterráneas”

• Arteta +CIN + Potabilizadora de Egillor (Exposición tecnología eficiente de agua)

• Embalse de Eugi + Planta Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri

• Depuradora de Arazuri + Actividad “Colaboro no contaminando el agua”

• Depuradora de Arazuri + Centro de Interpretación “Saneamiento y Depuración” (2º ciclo)

PROGRAMA AGUA

Alternativa: Sólo visita E.D.A.R. de Arazuri con una duración de 1,30 h.

visitas

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visitasC.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDADDE CONSUMO RESPONSABLE

Cuándo: Todo el año.Duración aproximada: 2 horas.Nº máximo de participantes:2 grupos (60 escolares) por visita.Requisitos de participación: Un docen-te por grupo/aula.Objetivos: · Conocer el funcionamiento del Centro de

Tratamiento de Residuos Urbanos deGóngora.

· Promover la recogida selectiva y las bue-nas prácticas como consumidores res-ponsables.

Contenidos:· Recogida selectiva y tratamiento de los

diferentes tipos de residuos.· La importancia del consumo y la partici-

pación individual.Recursos de la visita:· Nueva Planta de Selección de Envases.· Panorámica del Vertedero con recupera-

ción de energía.· Maqueta y vídeo.· Actividad lúdica sobre consumo respon-

sable.

C.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDAD +PUNTO LIMPIO

Cuándo: Todo el año.Duración aproximada: 3 horas.Nº máximo de participantes:2 grupos (60 escolares) por visita.Requisitos de participación:Un docente por grupo/aula.Objetivos: · Conocer el Centro de Tratamiento de

Residuos Urbanos de Góngora. · Conocer el Centro de Recogida de

Residuos Especiales y TóxicosDomésticos.

· Promover el consumo responsable.Contenidos:· Recogida selectiva y tratamiento de los

diferentes tipos de residuos.· Los residuos domésticos especiales.· La importancia del consumo y la partici-

pación individual.Recursos:· Los propios de la visita al C.T.R.U. de

Góngora.· Actividad lúdica sobre consumo respon-

sable.· Visita guiada al Punto Limpio instalado

en el aparcamiento de E.Leclerc.

Unidad Didáctica de apoyo

“¿Es importante reducir la produc-ción de basuras?”

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación.

Alternativa: Sólo visita al C.T.R.U. de Góngora con una duración de 1,30 h.

PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

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talleres“DE LOS RECURSOS A LOS RESI-DUOS: EL CICLO DEL CONSUMO”

Días: De lunes a viernes, mañana /tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 1 grupo por taller. · 2 talleres consecutivos por día.Requisitos de participación:Un docente por grupo/aula.Objetivos: · Analizar las consecuencias de los ciclos

de producción y consumo.· Valorar alternativas de solución al proble-

ma de los residuos.Recursos del taller:· Residuos aportados por el alumnado.· Actividad: “Mi consumo deja huella”.· Actividad: “Colaboro y practico las 3 R”.

“CÓMO HACER PAPEL RECICLADO”

Días: De lunes a viernes. Mañana o tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por taller. · Dos talleres consecutivos.Requisitos de participación:Un docente por grupo/aula.

PLANTACIÓN DE ÁRBOLES EN EZCABA

Lugar de realización: Antiguo vertederode escombros clausurado en el monteEzcaba.Días: De lunes a viernes. Sólo Segundo Trimestre.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:2 grupos (60 escolares) por plantación.Requisitos de participación:Un docente por grupo.

semana de compostaje escolarCERRANDO EL CICLO DE LA MATERIA ORGÁNICA

Semana de actividades en el centro escolar organizadas en torno a la experiencia del compostaje. Cuando: 2º TrimestreAmpliar información en página 4

PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

Dirigida Nº máximo escolaresExposición itinerante Toda la comunidad escolar Visita libre o guiada(1 semana en el centro)Visita didáctica Los más implicados 1 aula/visitaguiada a la en la experiencia Máx 8 pases/centroexposición (55’) Representación Los más implicados. En función de la sala.de mimo (25’) en la experiencia Una o dos sesiones por centro

Solicitud telefónica conjunta de todo el centro hasta octubre

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taller en el aula“¿ES SOSTENIBLE EL TRANSPORTE?”

Días: De lunes a viernes, mañana/tarde.Duración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por taller. · 2 talleres consecutivos por día.Requisitos de participación: Un docente por grupo/aula.Objetivo: Aproximación a los problemasderivados del transporte a partir de unaproyección.Contenidos:· La movilidad.· Impactos del transporte.· Medios de transporte sostenibles.

la magia del autobús“VIAJANDO EN EL TRANSPORTEURBANO COMARCAL (T.U.C.)”

Días: Sólo los viernes.Duración aproximada: 50 minutos.Nº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por sesión. · Máximo 2 sesiones por día.Requisitos de participación: · Un docente por grupo/aula. · Participar en el Taller “¿Es sostenible eltransporte?”.Objetivos: · Asimilar de forma práctica y lúdica con-

tenidos trabajados en el aula.· Generar hábitos que faciliten el uso res-

ponsable del transporte colectivo, laconvivencia y la movilidad sostenible.

Contenidos:· El adecuado uso del transporte urbano.· El T.U.C.· Observación de algunos problemas del

tráfico.

A cada grupo/aula participante en los Talleres en el aula se le hará entrega de unatarjeta monedero válida para 60 viajes en autobús.

Como fruto de un convenio de colaboración, existe la posibilidad de solicitar conjunta-mente este Programa con la oferta escolar de la Agencia Energética del Ayuntamientode Pamplona y de Acciona.

PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE

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“LA MALETA DEL TRANSPORTE”

Recurso complementario a la salida detrabajo propuesta en la Unidad Didáctica.Contiene instrumental y recursos para elestudio de:· Análisis espacial del transporte.· Impacto del transporte: contaminación

atmosférica, ruido.· Movilidad y medios de transporte.Recursos:· Equipo de análisis de aire.· Sonómetro, termómetro, escalímetro.· Planos murales de la Comarca y del T.U.C.Solicitud:La mochila se cede en préstamo duranteuna semana.

Unidad Didáctica

“Movilidad sostenible. El transporteurbano en la Comarca de Pamplona”

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo.· Guía para el profesorado.· Carpeta de documentación.· Salida de trabajo.· CD ruidos y sonidos.

PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE

recursos de apoyo

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E.S.O. Otros BAC1º 2º 3º 4º

PARQUE FLUVIAL Biodiversidad en el Parque Fluvial. Área recreativa de Villava (isla del Molino de S. Andrés) • • • • • •Visita: Batán de Villava, antiguo molino papelero • • • • •Visita: Batán de Villava y paseo en bici para descubrir el paisaje y los usos del río • • • • •

AGUA Visita: Embalse de Eugi + Planta potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri • • •Visita: Planta potabilizadora de Tiebas + Depósitos de Mendillorri • • • • •Jornada Arteta: “Aguas subterráneas: medio físico y consumo” • • • • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación + Planta potabilizadora de Egillor • • • • • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación “Aguas subterráneas” • • • • • •Visita: Depuradora de Arazuri + Actividad “Colaboro no contaminando el agua” • • •Visita: Depuradora de Arazuri • • • •Visita: Depuradora de Arazuri + Centro de Interpretación “Saneamiento y Depuración” • • • •Jornada Arazuri: “Uso, contaminación y depuración de las aguas residuales” • • • •

RESIDUOS Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable • • • • • •Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable + Punto Limpio • • • • • •Visita: C.T.R.U. de Góngora • • • •Taller en el aula: “De los recursos a los residuos: el ciclo del consumo” • • •Taller en el aula: “Cómo hacer papel reciclado” • • •Taller: Plantación de árboles en Ezcaba • • •Compostaje en el centro escolar: Compostador para reciclar los restos orgánicos producidos en el centro

Semana de compostaje “Cerrando el ciclo de la materia orgánica”

TRANSPORTE Taller en el aula: “¿Es sostenible el transporte?” • • • • •La magia del autobús: “Viajando en el Transporte Urbano Comarcal (T.U.C.)” • • •

Secu

ndari

aResumen de actividades del programa de Educación Ambiental

Solicitud telefónica conjunta de todo el centro hasta octubre

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educacion ambiental secundaria 29/8/07 12:50 página 1 · foro joven “ríos para vivirlos”, una...

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