educacion ambiental region junin
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Lineamientos de politica, proyectos y actividades en materia de educacion ambiental en la Region JuninTRANSCRIPT
GERENCIA REGIONAL DE RECURSOS NATURALES Y GESTION DEL MEDIO AMBIENTE
SUB GERENCIA DE RECURSO NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
POR LA EDUCACION HACIA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE DE LA REGION JUNIN
ING. DANTE GARCIA [email protected]
FEBRERO DE 2009
La belleza de esta tierra me lleva aabogar por su preservación para lasgeneraciones futuras.Si tu amas tu patria no dejes que estainiciativa siga sin respuesta.
Juan Pablo IIJunio , 1999
Hay que vivir sencillamente para queotros puedan sencillamente vivir.
Gandhi
AÑO: 1953
ACTUALIDAD
VISION SISTEMICA DE AMBIENTE
El ambiente es un sistema dinámico, compuesto por un conjunto interactuantede elementos naturales, sociales y culturales en momentos y lugares determinados, así como por los nuevos elementos integrativos resultantes de estas interacciones.
1960 19801970 20001990 AAññosos
ReducciónDe RiesgosAmbientales
Desarrollo Tecnológico de la Protección Ambiental
Dispersión de residuos
Control y Tratamiento de residuos
MinimizaciónDe residuos
Producción MásLimpia
Ecoeficiencia y DesarrolloSostenible
Manejo Histórico de la Contaminación Ambiental
Sistema SocialSistema Natural
Sistema Economico
Zona de desarrollosostenibleEconómicamente rentableEcológicamente sostenibleSocialmente aceptable
El modelo interactivo de DS
Satisfacer las necesidades presentes sin comprometer las necesidades futuras.
RELACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Gestión del Solucionar ProblemasDesarrollo Sostenible Aprovechar oportunidades
ParticipaciónDe la población
Educación
Tener interésConocerValorarSaber que hacer
Sólo es posiblecon
Y esto sólo es posible con
¿¿¿Dicho =Hecho???
Barreras de comunicaciónpara cambios de comportamiento
sostenibles
Conocimientos - Actitudes - Prácticos
Lo que la gente.... sabe piensa y siente hace
.... no necesariamente es lo que ....
DEBILIDADES DE LOS PROCESO DE EA
1 Dicho No es igual a escuchado2 Escuchado No es igual a entendido3 Entendido No es significa acordado4 Acordado No necesariamente es hecho
Es postergable- “sólo si sobra presupuesto o si sobra tiempo”No cualquiera puede hacerloO sólo se necesitan pedagogos o sólo se necesitan técnicosCharlas = educación ambientalHay que hablar de varios temas a la vez, para hacer ver la amplitud del tema (eduquemos sobre medio ambiente)
DEBILIDADES DE LOS PROCESO DE EA
EDUCACION AMBIENTAL
La educación ambiental se convierte en un proceso educativo integral, que se da en toda la vida del individuo, y que busca generar en éste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas, necesarios para desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del país.
Ley General del Ambiente
CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SE TRATA DE:
“Formar un pensamiento crítico, creativo y prospectivo, capaz de analizar las complejas relaciones entre procesos naturales y sociales, para actuar en el ambiente con una perspectiva global pero diferenciada por las diferentes condiciones naturales y culturales que lo definen”(E.Leff, 2000).
TIPOLOGIA DE LA ACIÓN HUMANA FRENTE AL FUTURO, SEGÚN GODET
LOS PROACTIVOS. Buscan construir el futuro. Inventan situaciones nuevas, desconciertan y rompen tendencias.
LOS AVESTRUCES. Prefieren ignorar los cambios. Evitan los problemas, los esquivan.
LOS PREACTIVOS. Se preparan para los cambios del futuro. Tratan de tomar medidas acordes con las tendencias.
LOS REACTIVOS (o Bomberos). Acuden a solucionar situaciones de conflicto cuando se presentan.
La Planificación…
Revisar
Planificar
Mejora ContinuaMejora Continua
Actuar
Corregir
Circulo de E. Circulo de E. DemingDeming
Politica Regional del AmbienteDecreto Regional N° 003-2007-GR-JUNIN/PR
PRA VFomentar la educación, el acceso a la información, el acceso a la justicia y a la comunicación en materia ambiental asícomo la participación ciudadana.
Plan de Acción Ambiental Regional – Junín al 2021
Decreto Regional N° 006-2008-GR-JUNIN/PR
Programa Regional de Promoción de la Educación Ambiental
Impulso de la Estrategia Regional de Educación Ambiental.Fomento de la Educación Ambiental Formal y No FormalPromoción de campañas masivas pro mejora de la calidad ambientalPromoción, difusión y desarrollo de la agenda en Investigación AmbientalMejora del conocimiento de la diversidad Biológica
Plan de Acción Ambiental Regional – Junín al 2021
Decreto Regional N° 006-2008-GR-JUNIN/PR
Programa Regional de Ciudadanía AmbientalRegional
Promoción del acceso a la información ambiental.Promoción de la vigilancia ciudadana.Promoción del usos sostenible de la diversidad biológica.Fortalecimiento de la particpacion de grupos de jovenes y las comunidades nativas.Promoción de la Comunicación Ambiental Regional.Promover los espacios de concertación entre Estado, Sociedad Civil, Sector Privado.Promover el acceso a la justicia ambiental desde un enfoque de derechos
La educación es pilar fundamental para el logro del desarrollo sostenible.
La educación ambiental enfocada actualmente como la educación para el desarrollo sostenible no es solo transmisión de conocimientos sino también entendimiento de los aspectos ambientales del entorno lo cual conlleva la idea inherente de implantar lineamientos que sean relevantes y apropiados.
POR UNA EDUCACION HACIA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGION
JUNINEstrategia Regional de Educación AmbientalDecreto Regional N° 007-2008-GRJ/PR
VISIÓN:La población del departamento de Junín posee valores, hábitos, conductas y actitudes que los compromete con la gestión ambiental eficiente y eficaz, para adoptar estilos de vida respetuosos del ambiente y los recursos naturales bajo un enfoque de ecoeficiencia.
MISIÓN:Fomentar la educación y cultura ambiental a todos los niveles, en las diferentes modalidades y ámbitos de intervención del departamento de Junín, traducida en la promoción, respeto y fortalecimiento de los conocimientos, valores y actitudes que contribuyan a que la sociedad en su conjunto transite de manera comprometida hacia el desarrollo sostenible.
VALORES:Espíritu crítico, responsabilidad, tolerancia, respeto por todas las formas de vida, simplicidad, coherencia, espíritu participativo y solidario.
ESTRATEGIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL – JUNÍN
ESTRATEGIA REGIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL – JUNÍN
OBJETIVO 1: COORDINACION, DIRECCION Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
Línea de Acción 1: Espacio de Gestión Regional en Educación AmbientalLínea de acción 2: Voluntariado ambiental
OBJETIVO 2: EDUCACION FORMALLínea de acción 3: Educación Ambiental en el nivel escolar inicial, primario y secundarioLínea de acción 4: Educación Ambiental en el nivel superiorLínea de Acción 5: Formación Ambiental DocenteLínea de acción 6: Educación ambiental en asociaciones de padres de familia
OBJETIVO 3: EDUCACION NO FORMALLínea de acción 7: Formación y Profesionalización de Educadores AmbientalesLínea de acción 8: Educación Ambiental en Entidades PúblicasLínea de acción 9. Educación Ambiental en Organizaciones Civiles y ProfesionalesLínea de acción 10: Educación Ambiental en Empresas Privadas y SindicatosLínea de acción 11: Educación Ambiental en Áreas Naturales Protegidas
OBJETIVO 4: EDUCACION INFORMALLínea de acción 12: Educación ambiental en medios de comunicaciónLínea de acción 13: Educación Ambiental en medios de transporte
Las Acciones…
"Tu espíritu es el plumero de cualquier tela de araña. Detrás de cada línea de llegada, hay una de partida. Detrás de cada logro, hay otro desafío. Mientras estés vivo, siéntete vivo. Si extrañas lo que hacías vuelve a hacerlo. Sigue aunque todos esperen que abandones. Cuando por los años no puedas correr, trota. Cuando no puedas trotar, camina. Cuando no puedas caminar, usa el bastón. ¡Pero nunca te detengas! “
MADRE TERESA DE CALCUTA
Proyecto SNIP 6301Educación y Sensibilización Ambiental
Promover el desarrollo de la conciencia ambiental en la comunidad educativa mediante eventos de capacitación, campañas, concursos de microproyectos ambientales
Proyecto SNIP 6301Educación y Sensibilización Ambiental
Ejecución 2004: Provincias de Satipo, Chanchamayo, JunínEjecución 2005: Provincias de Tarma, Yauli y Jauja Ejecución 2006: Huancayo, Concepción, ChupacaInversión: S/. 239 000.00
Proyecto SNIP 6301Educación y Sensibilización Ambiental
2004 2005 2006Beneficiarios ( 585 825 3288I.E. 42 102 274Campañas 3 3Inversion S/. 40000,00 50000,00 149000,00
Proyecto SNIP 23338 Educación ambiental no formal en autoridades y comités de
base para el desarrollo sostenible de la Región JunínEjecución 2006: Provincias de Chupaca y ChanchamayoEjecución 2007: Provincias de Concepción y Satipo Ejecución 2008: Provincia de Jauja.Ejecución 2009: Provincias de Yauli, Junín y TarmaEjecución 2010: Provincia de HuancayoMonto de inversión S/. 990,332.00
Proyecto SNIP 23338 Educación ambiental no formal en autoridades y comités de
base para el desarrollo sostenible de la Región Junín2006 2007 2008
Presupuesto anual ejecutado 164,408.00 200,343.00 166,070.87 Nº eventos 95 130 156
Nº de lideres capacitados 2850 3900 4680 Nº de Soporte Técnico en PIPs 2 2 1 Nº de Consejos Locales Vigilacia Amb. 4 6 8
Proyecto SNIP 23338
CURSOS 2008
RESIDUOS PELIGROSOS: Consideraciones Generales - DIADESOL
JUNIN MEGADIVERSODIA MUNDIAL DE LA
BIODIVERSIDAD
ENFRENTANDO EL CAMBIODesafíos Frente al Cambio
ClimaticoDIA MUNDIAL DEL MEDIOAMBIENTE
CAPACITACION AMBIENTAL PARA PERIODISTAS Y COMUNICADORES
CAMPAÑASCampañas de Limpieza de la Sub Cuenca del Cochas de la Reserva
Paisajística Nor YauyoS Cochas por el Día Mundial de los Humedales.
CAMPAÑASFestival de Cine Ambiental por el Día Mundial del Medio
Ambiente.
CAMPAÑASExposición fotográfica Biodiversidad: Potencial Ambiental por el Día
Mundial del Medio Ambiente.
CAMPAÑASBicicletada Tour: Por un aire limpio con la participación de las de 300
jóvenes por el Día Mundial del Medio Ambiente.
CAMPAÑASFestival Cultural: Expresiones por el Medio Ambiente por el Día Mundial del Medio Ambiente con la participación de Kjantu Perú.
ENCUENTROS1er Encuentro Macroregional de Investigación Ambiental ‐ Junin 2008
Los Mecanismos…
“Debes hacer con lo que tienes una empresa”Miguel Ángel Cornejo
Cooperación Técnica Internacional
Gestión Interinstitucional
- Comité Técnico de Educación Ambiental
Proyectos de Inversión
- 30 Proyectos de Inversión Pública a nivel nacional - Proyecto SNIP 6301 “Educación y Sensibilización
Ambiental”- Proyecto SNIP 23338 “EANF en Autoridades y Comités de
Base”
ALLINTA RUAY: Si haces, haz bien; ALLINTA MUNAY: si quieres, quiere bien; ALLINTA YACHAY: si estudias, estudia bien.
Dante García Jimé[email protected]