educaciÓn basica regular de la instituciÓn educativa … · el grt, a través de la gerencia...

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE

EDUCACIÓN BASICA REGULAR DE LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA

DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN

TUMBES”

TUMBES - PERU 2017

GOBIERNO REGIONAL TUMBES GERENCIA REGIONAL DE PRESUPUESTO PLANEAMIETO

Y ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL

UNIDAD FORMULADORA DE PROYECTOS

GOBIERNO REGIONAL TUMBES

GERENCIA REGIONAL DE PRESUPUESTO PLANEAMIETO Y ACONDICIONAMIENTO TERRITORIAL


“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA DEL

DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES” Pág. 2

CAPITULO I RESUMEN EJECUTIVO

1. RESUMEN EJECUTIVO A. INFORMACION GENERAL DEL PROYECTO

a. NOMBRE DEL PROYECTO El nombre del proyecto de inversión pública es.

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERÚ CANADÁ DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES”

b. UNIDAD FORMULADORA

La unidad formuladora seleccionada para la elaboración del estudio de pre inversión es la Unidad Formuladora de la Sede Central, la cual cuenta con el personal, experiencia y logística necesaria, la presente formulación se realizara mediante Plan de Trabajo la cual será financiada con recursos provenientes del 5% de los recursos determinados del Gobierno Regional de Tumbes, la UF de la Sede Central registra los siguientes datos:

PLIEGO : Gobierno Regional de Tumbes SECTOR : Gobierno Regional NOMBRE : Unidad Formuladora de Proyectos RESPONSABLE : Ing. Freddy Rolando Salazar Chonate DIRECCIÓN : Av. La Marina N°200 TELEFONO : 072-523639 FORMULADOR

: Ing. Lourdes Yamunaqué Regalado Arq. Nadia Santur Montero Ing. Paul Yarlaqué Zúñiga

La Unidad Formuladora de Proyectos de la Sede Central, cuenta con los registros ante el Ministerio de Economía y Finanzas, competencias, personal, experiencia y logística necesaria para la formulación y evaluación de proyectos de inversión pública.

c. UNIDAD EJECUTORA La Unidad Ejecutora seleccionada para la ejecución del presente proyecto es la Unidad Ejecutora 001-936: REGION TUMBES-SEDE CENTRAL.

PLIEGO : Gobierno Regional de Tumbes SECTOR : Gobierno Regional NOMBRE : Gerencia Regional de Infraestructura RESPONSABLE : Ing. Miguel Ángel Guillen Gallegos DIRECCIÓN : Av. La Marina N°200 TELEFONO : 072-523639

Por ser Competencia del Gobierno Regional de Tumbes:

El Gobierno Regional de Tumbes, es el órgano administrativo regional encargado de planificar, ejecutar y administrar las políticas y planes regionales en materia de educación, en concordancia con las políticas sectoriales nacionales emanadas del Ministerio de Educación. Teniendo las siguientes competencias en materia de educación:

- Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las políticas regionales de educación, cultura, ciencia y tecnología, deporte y recreación de la región.

- Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo regional, los programas de desarrollo de la cultura, ciencia y tecnología y el programa de desarrollo del deporte y recreación de la región, en concordancia con la política educativa nacional.

- Diversificar los currículos nacionales, incorporando contenidos significativos de su realidad sociocultural, económica, productiva y ecológica y respondiendo a las necesidades e intereses de los educandos.

- Promover, regular, incentivar y supervisar los servicios referidos a la educación inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, en coordinación con el Gobierno Local y en armonía con la política y normas del sector correspondiente y las necesidades de cobertura y niveles de enseñanza de la población.

- Modernizar los sistemas descentralizados de gestión educativa y propiciar la formación de redes de instituciones educativas, en coordinación con el Ministerio de Educación.






Por contar con la Capacidad Técnica, Presupuestaria y Operativa:

El GRT, a través de la Gerencia Regional de Infraestructura es responsable de formular y conducir el Proceso Técnico y Administrativo de los Proyectos de Inversión y su ejecución bajo las diversas modalidades, en concordancia con los dispositivos legales vigentes.

Es la encargada de coordinar, organizar, ejecutar, evaluar, dirigir, conducir y supervisar el proceso técnico y administrativo de los proyectos de inversión y su ejecución bajo las diversas modalidades.

Supervisa el cumplimiento de las normas técnicas y legales vigentes de las obras que se desarrollan en el ámbito regional en materia de vialidad, construcciones, transportes, comunicaciones y telecomunicaciones.

Capacidad Técnica Operativa

El Gobierno Regional de Tumbes, cuenta con el personal, experiencia y logística necesaria para la correcta ejecución del proyecto, asimismo cuenta con una estructura orgánica definida y áreas especializadas para llevar a cabo la elaboración del expediente técnico, adjudicación de obra, ejecución, liquidación de obra y cierre del proyecto. La Gerencia de Infraestructura cuenta estructuralmente con el apoyo técnico de las Sub Gerencia de Estudios (unidad especializada para la elaboración de expedientes técnicos), la Sub Gerencia de Obras y la Sub Gerencia de Liquidación y transferencia de obras (encargadas de ejecutar y/o licitar proyectos), cuenta con la capacidad técnica y operativa para ejecutar el presente proyecto, tales como disponibilidad de recursos físicos y humanos, calificación de los equipos técnicos y la experiencia en la ejecución de proyectos similares, por cualquiera de los sistemas que contempla el Reglamento de Contrataciones y Adquisiciones del Estado.

d. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA Región : 23 Tumbes Provincia : 01 Tumbes Distrito : 01 Tumbes UGEL : UGEL Tumbes DRE : DRE Tumbes Área : Urbana

A continuación se detalla algunas características de localización del presente proyecto:

a. Datos de ubicación: Nombre de la I.E. : I.E. PERU - CANADA Dirección : Mz I Lote 01, Virgen Del Cisne

b. Datos del servicio educativo: ** Nivel / Modalidad : Primario

Código modular : 15988408 Característica : Poli-docente completo

** Nivel / Modalidad : Secundario Código modular : 15988416 Característica : Poli-docente completo Código de local : 811170 Estado : Activo Forma : Escolarizado Turno : Mañana y Tarde Género : Mixto N° Partida Registral : 03005024






CUADRO N°01

COORDENADAS

VERTICE LADO DISTANCIA ANGULO INTERNO ESTE (X) NORTE (Y)

1 1-2 49.32 89° 43´ 24” 564123.560 9606381.413

2 2-3 77.77 89° 6´ 11” 564136.370 9606333.789

3 3-4 49.04 77° 53´ 23” 564060.964 9606314.768

4 4-1 66.72 109° 17´ 2” 564059.212 9606363.772

TOTAL 242.85 360° 0´ 00”

Fuente: Levantamiento Topográfico Elaboración: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

e. DURACIÓN DE EJECUCIÓN El proyecto de inversión pública denominado “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES” tendrá un periodo de ejecución de 7 meses, el cronograma de ejecución se adjunta en el siguiente cuadro.

CUADRO N°02

CRONOGRAMA DE FISICO DEL PIP METAS Unidad Cantidad MES 01 MES 02 MES 03 MES 04 MES 05 MES 06 MES 07

1.- Expediente Técnico de Infraestructura MES 1,00 1,00

PROCESO DE ADJUDICACIÓN DE

COMPONENTES DEL PROYECTO

2.- Infraestructura

ESTRUCTURAS

01 OBRAS PROVISIONALES glb 1,00 1,00

02 TRABAJOS PRELIMINARES glb 1,00 1,00

03 MOVIMIENTO DE TIERRAS glb 1,00 1,00

04 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE glb 1,00 1,00

05 OBRAS DE CONCRETO ARMADO

05.01 ZAPATAS m3 89,21 35,68 53,53

05.02 VIGA DE CIMENTACIÓN m3 15,58 6,23 9,35

05.03 COLUMNAS m3 34,37 10,31 24,06

05.04 PLACAS m3 14,23 14,23

05.05 PANTALLAS DE MUROS m2 102,92 30,88 72,04

05.06 VIGAS m3 76,16 76,16

05.07 LOSA ALIGERADA m2 948,45 474,23 474,23

05.08 ESCALERA m2 28,15 28,15

05.09 MESAS DE CONCRETO ARMADO m2 39,29 39,29

06 MITIGACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL glb 1,00 1,00

07 OTROS glb 1,00 1,00

ARQUITECTURA


02 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA m2 897,84 538,70 359,14

03 REVOQUES Y ENLUCIDOS m2 3995,96 1997,98 1997,98

04 PISOS Y PAVIMENTOS m2 1448,86 1014,20 434,66

05 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS m2 269,51 269,51

06 COBERTURAS m2 88,40 88,40

07 CARPINTERIA DE MADERA m2 48,40 48,40

08 CARPINTERIA DE METÁLICA glb 1,00 1,00

09 CERRAJERÍA und 134,00 134,00

10 PINTURA m2 4036,87 2018,44 2018,44

11 ASTA DE BANDERA glb 1,00 1,00

12 OTRAS OBRAS glb 1,00 1,00

CERCO PERIMETRICO

01 TRABAJOS PRELIMINARES m2 194,40 194,40




04.01 ZAPATAS m3 38,78 38,78

04.02 VIGA DE CIMENTACIÓN m3 9,19 9,19

04.03 COLUMNAS m3 48,18 48,18

04.04 VIGAS m3 15,31 15,31

05 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERÍA m2 837,14 418,57 418,57

06 CARPINTERÍA METÁLICA und 2,00 2,00

07 REVOQUES Y ENLUCIDOS m2 1009,88 1009,88

08 OTRAS OBRAS m2 1071,14 1071,14

MEJORAMIENTO DE AMBIENTES


02 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA m2 43,23 43,23


04 PISOS Y PAVIMENTOS m2 104,54 104,54






05 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS ml 90,49 90,49


07 CERRAJERIA und 21,00 21,00

08 PINTURA glb 76,80 76,80

09 OTRAS OBRAS m2 168,00 168,00

INSTALACIÓN ELÉCTRICAS glb 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25

INSTALACIONES SANITARIAS

01 APARATOS SANITARIOS und 51,00 51,00

02 INSTALACIÓN DE RED DE AGUA ml 310,00 310,00

03 INSTALACION DE RED DE DESAGUE ml 229,40 229,40

04 INSTALACIONES ELECTROMECÁNICAS und 3,00 3,00

05 DRENAJE PLUVIAL ml 66,70 66,70

AULAS PREFABRICADAS TEMPORALES glb 1,00 1,00

MITIGACION AMBIENTAL glb 1,00 0,25 0,25 0,25 0,25

3.- Mobiliario UND 569,00 569,00

4.- Equipamiento UND 156,00 156,00

5.- Capacitación UND 1,00 1,00

6.-Supervision de obra MES 4,00 1,00 1,00 1,00 1,00

7.-Liquidación y cierre del proyecto MES 1,00 1,00

Elaboración: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

f. INICIO DE LA EJECUCIÓN El inicio de ejecución se proyecta para el Año 2018 en los meses de Abril a Octubre del año en mención, meses en los cuales no presentan lluvias en la región, por lo que se evitara la paralización de la obra.

g. INVERSIÓN TOTAL DEL PROYECTO

El proyecto de inversión pública denominado “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACIÓN BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES” tendrá una inversión de S/. 2. 796.680,92 soles.

h. IDENTIFICACIÓN DE LA BRECHA El problema educativo en el área de influencia se caracteriza por el insuficiente y deficiente calidad educativa en la Institución Educativa PERU - CANADA del Distrito de Tumbes, debido fundamentalmente a problemas de infraestructura, asimismo tienen inadecuado equipamiento y mobiliario (carpetas, pupitre, sillas, pizarra, sala de cómputo, entre otros), los cuales limitan el desempeño y desarrollo de los alumnos, la ausencia de algunos servicios administrativos, complementarios y de protección, así como los bajos niveles de seguridad que brinda el entorno educativo, finalmente la falta de capacitación de los docentes repercute directamente en la enseñanza escolar, la deficiente intervención de los padres de familia en el desarrollo educativo de sus hijos. Todo esto desmotiva la constancia académica de la población estudiantil de la institución y del área de influencia.

i. INDICADOR DEL PRODUCTO ASOCIADO A LA BRECHA, SEGÚN LA PMI Según Anexo N°07: Clasificador de Responsabilidad Funcional del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones:

CUADRO N°03

Clasificador funcional

FUNCIÓN 22: Educación básica

Corresponde al nivel máximo de agregación para la consecución de las acciones y servicios, en materia de educación a nivel nacional, asegurando la formación intelectual, moral, cívica y profesional de la persona, para su participación eficaz en el proceso de desarrollo socioeconómico.

DIVISIÓN FUNCIONAL 047: Educación básica

Conjunto de acciones orientadas a brindar la educación básica, en los niveles inicial, primaria, secundaria, alternativa y especial, para facilitar la participación de la persona en el proceso de desarrollo socioeconómico.

GRUPO FUNCIONAL 0104: Educación Primaria

Comprende las acciones desarrolladas para consolidar la formación de competencias básicas de los niños y niñas, que se encuentran, como promedio, entre los 06 y 12 años de edad.

GRUPO FUNCIONAL 0105: Educación Secundaria

Comprende las acciones inherentes a la profundización de los resultados obtenidos en la educación primaria, así como a orientar y capacitar a los educandos en los diferentes campos vocacionales de acuerdo con sus aptitudes, propiciando la formación de






mano de obra calificada y el acceso a la enseñanza superior.

RESPONSABLE FUNCIONAL

Educación Fuente: Clasificador funcional Elaboración: Equipo Técnico

j. ANTECEDENTES DEL PROYECTO

El proyecto de inversión pública denominado “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION BASICA REGULAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PERU CANADA DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGION TUMBES” nace de la solicitud expresa mediante OFICIO N°08-2016.GRT-DRET-UGELT-I.E. PC-D.; el 01 de Febrero del 2017 el director de la Institución Educativa Perú – Canadá reitera la solicitud de ampliación y mejoramiento de infraestructura de la institución educativa a su cargo. Con INFORME N°075-2017/GOBIERNO REGIONAL TUMBES-GRPPAT-UFP.FRSCH.; el 02 de Febrero del 2017 el Coordinador de la Unidad Formuladora de Proyectos solicita Priorización de Proyecto a la Alta Dirección. Con PROVEÍDO del INFORME N°233-2017/GOBIERNO REGIONAL TUMBES-GRPPAT-SGPE-UFP.FRSCH.; el 27 de Marzo del 2017 el Gerente General del GORE Tumbes, solicita emitir opinión técnica más precisa del estado situacional de la I.E. Perú – Canadá. Con INFORME N°249-2017/GOBIERNO REGIONAL TUMBES-GRPPAT-SGPE-UFP.FRSCH.; el día 05 de Abril del 2017 se alcanza un informe detallado del estado situacional de la I.E. Perú – Canadá. Con PROVEIDO del INFORME N°249-2017/GOBIERNO REGIONAL TUMBES-GRPPAT-SGPE-UFP.FRSCH, el 11 de Abril del 2017 el Gerente General del GORE Tumbes, autoriza Proceder a formular el perfil del proyecto que beneficie a la I.E. Perú – Canadá. Con INFORME N°342-2017/GOBIERNO REGIONAL TUMBES-GRPPAT-SGPE-UFP.FRSCH, el 11 de Mayo del 2017 el Coordinador de la Unidad Formuladora de Proyectos solicita la liquidación y cierre del PIP denominado “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I. E. REPUBLICA DE CANADA - AA. HH. LOS CEDROS, DISTRITO DE TUMBES” con código SNIP – 103304 con el fin de evitar la duplicación de inversión, teniendo en cuenta que actualmente se pretende formular un PIP que beneficie a la institución educativa PERU – CANADA con el mejoramiento del servicio que se viene brindando. Con INFORME N°442-2017/GOBIERNO REGIONAL TUMBES-GRPPAT-SGPE-UFP.FRSCH, el 20 de Mayo del 2017 el Coordinador de la Unidad Formuladora de Proyectos reitera la solicitud de liquidación y cierre del PIP denominado “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I. E. REPUBLICA DE CANADA - AA. HH. LOS CEDROS, DISTRITO DE TUMBES” con código SNIP – 103304 con el fin de evitar la duplicación de inversión, teniendo en cuenta que actualmente se pretende formular un PIP que beneficie a la institución educativa PERU – CANADA con el mejoramiento del servicio que se viene brindando. Cabe indicar que la Institución Educativa Perú - Canadá fue beneficiada por el Gobierno Regional de Tumbes con los siguientes proyectos de inversión pública: 1. “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO, A TRAVES DE LA DOTACION DE

MOBILIARIO ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA REGION TUMBES” con Código SNIP 251468 en estado VIABLE con una inversión de S/. 4, 623, 131.00 soles y cuya alternativa de solución consiste en dotar de mobiliario educativo para los niveles de inicial, primario y secundario a todas las Instituciones Educativas de la Región Tumbes. Seguidamente se describen los componentes de dicho proyecto: Nivel Inicial: Adquisición de sillas, mesas rectangulares y estantes para los alumnos y

módulos de docente (mesa + silla). Nivel Primario: Adquisición de sillas, mesas unipersonales y estantes y módulos de

docente (mesa + silla). Nivel Secundario: Adquisición de sillas, mesas unipersonales y estantes y módulos de

docente (mesa + silla). Este proyecto beneficia a la I.E. PERU CANADA en dos niveles Primaria y Secundaria. Según el Proyecto de Inversión Pública en su página 156 y 153, en el Ítem de Balance Demanda – Oferta optimizada la Institución Educativa PERU - CANADA será beneficiada con:






o En el CUADRO Nº N°66 para el Nivel Primario: Sillas para alumnos = 146, mesas para alumnos = 146, estantes = 2.

o En el CUADRO Nº Nº67 para el Nivel Secundario: Sillas para alumnos = 154, mesas para alumnos = 154, estantes = 2.

2. “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA EL INCREMENTO DE LA CAPACIDAD DE COMPRESION LECTORA Y RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA EN LA REGION TUMBES” con Código SNIP 174006 en estado de Viabilidad Registro en Fase de Inversión con una inversión de S/. 3, 792, 552.00 soles y cuya alternativa de solución consiste en Implementación y funcionamiento de un centro de recursos educativos, Desarrollo de competencias en docentes para aplicación del Plan Lector y Plan Curricular, Mejora del entorno familiar para la promoción de la práctica de la lectura, Eficiente seguimiento y control de los rendimientos en compresión lectora y razonamiento lógico matemático de los alumnos de nivel primario.

3. “MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA EN EL AREA DE CIENCIA Y AMBIENTE, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL PRIMARIA DE LA REGIÒN TUMBES” con Código SNIP 115926 en estado de Viabilidad Registro en Fase de Inversión con una inversión de S/. 4, 718, 544.00 soles y cuya alternativa de solución consiste en Implementación de Módulos Uni docentes y Poli docentes de Material Didáctico educativo y capacitación a los docentes sobre el uso y conservación de los Módulos para el Área de Ciencia y Ambiente., en las II.EE. del Nivel Primaria de la Región de Tumbes.

4. “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO, EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y

MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIA DE LA REGIÓN DE TUMBES” con Código SNIP 162641 en estado de Viabilidad Registro en Fase de Inversión con una inversión de S/. 1, 710, 943 soles y cuya alternativa de solución consiste en Implementación con material didáctico para el área de comunicación y matemática, capacitación a los docentes en el manejo de los materiales didácticos y acompañamiento a los docentes capacitados.

5. “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO INTEGRANDO LAS TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE LAS ÁREAS CURRICULARES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA REGIÓN TUMBES” con Código SNIP 240132 en estado de VIABLE con una inversión de S/. 9, 869, 509.00 soles y cuya alternativa de solución consiste en Suficiente Equipamiento Tecnológico y Ejecución de Espacios Físicos, Fortalecimiento de la Gestión Institucional, Gestión, Monitoreo y Evaluación del Proyecto.

6. “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE

DEL IDIOMA INGLÉS, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE SECUNDARIA EN LA REGIÓN TUMBES” con Código SNIP 220122 en estado de Viabilidad Registro en Fase de Inversión con una inversión de S/. 7, 498, 879.00 soles y cuya alternativa de solución consiste en Suficiente Infraestructura Tecnológica, Suficiente Material Bibliográfico Adecuado a las Necesidades Actuales, Constante Capacitación de Docentes de la Especialidad de Idiomas.

Por lo tanto con el fin de evitar DUPLICIDAD DE PROYECTOS no se incorporarán los componentes de los proyectos antes mencionado, todo esto de acuerdo a la Directiva para la Formulación y Evaluación en el Marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones, Aprobado con Resolución Directoral N°001-2017-EF/63.01.

k. MATRIZ DE CONSISTENCIA CUADRO N°04

Matriz De Consistencia

Objetivo “Mejoramiento del servicio de educación básica regular de la Institución Educativa PERU -

CANADA del distrito, provincia y región Tumbes”

Componente 1 Construcción de infraestructura educativa suficiente y adecuada

Componente 2 Implementación de mobiliario suficiente y adecuado para los ambientes pedagógicos,

administrativos, de servicio y deportivos.






Componente 3 Implementación de equipamiento suficiente y adecuado para los ambientes pedagógicos,

administrativos, de servicio y deportivos.

Componente 4 Capacitación para docentes de la institución educativa.

Instrumentos Lineamientos asociados Consistencia del proyecto

Plan de Desarrollo Concertado Regional

Calidad de La Educación Pública. Se propone mejorar la calidad de la educación

en la región a través del desarrollo de capacidades del personal docente e

inventariar las instituciones educativas con graves daños estructurales y repararlas, este

eje estratégico es base fundamental para lograr el desarrollo sostenible de la región.

El proyecto tiene como objetivo el mejoramiento de los servicios de educación básica regular y es compatible con el Plan de Desarrollo Concertado

Regional.

Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación Que Queremos Para El Perú”, Objetivo Estratégico 1: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad

para todos.

Política 3.2: Asegurar buena infraestructura, servicios y condiciones adecuadas de

salubridad a todos los centros educativos que atienden a los más pobres.

Los componentes del proyecto consideran la infraestructura, mobiliario, equipamiento,

capacitación, los servicios y las condiciones de salubridad en la institución educativa, por lo que

este es consistente con la política regional.

Reglamento Nacional de Edificaciones. Norma A.010 - 040 Educación. La localización de la IE y el diseño de la

infraestructura consideran lo establecido en dicha norma.

Normas técnicas del sector.

«Normas técnicas para el diseño de locales escolares de educación básica regular-Nivel

primaria y secundaria» (Documento de trabajo de 2009)”.

La definición de los ambientes, la distribución y las áreas han tomado en cuenta lo establecido

en dichas normas.

Fuente: Clasificador funcional Elaboración: Equipo Técnico

B. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO OBJETIVOS DEL PROYECTO

Del análisis correspondiente sobre la problemática se definió como objetivo central: “LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA I.E. PERU - CANADA ACCEDEN A SERVICIOS QUE CUMPLEN CON LOS ESTÁNDARES SECTORIALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR”

ANÁLISIS DE MEDIOS

El objetivo tiene los siguientes medios: Medios directo

Suficientes y adecuadas condiciones físicas para brindar el servicio educativo. Adecuadas prácticas pedagógicas. Adecuada gestión de los servicios educativos.

Medios fundamentales Suficiente y adecuada infraestructura educativa. Suficiente y adecuado mobiliario. Suficiente y adecuado equipamiento. Eficiente capacidad pedagógica de los docentes. Eficiente implementación de procesos de gestión en la institución educativa.

ANÁLISIS DE FINES

El objetivo tiene los siguientes fines: Fin Directo

Disminución de deserción escolar. Disminución de alumnos con atraso escolar. Elevado nivel de desempeño del alumno.

Fin último “Incremento del logro de aprendizaje de los alumnos de la I.E. Perú - Canadá”

MEDIOS FUNDAMENTALES






Los medios fundamentales son complementarios entre sí; por cuanto la solución al problema identificado y la necesidad de alcanzar el objetivo del proyecto, plantean la integración de 4 medios fundamentales imprescindibles.

Medio fundamental imprescindible Nº 1, se considera como medio fundamental imprescindible: Suficiente y adecuada infraestructura educativa.

Medio fundamental imprescindible Nº 2, se considera como medio fundamental imprescindible: Suficiente y adecuado mobiliario.

Medio fundamental imprescindible Nº3, se considera como medio fundamental imprescindible: Suficiente y adecuado equipamiento.

Medio fundamental imprescindible Nº 4, se considera como medio fundamental imprescindible: Eficiente capacidad pedagógica de los docentes.

Medio fundamental imprescindible Nº 5, se considera como medio fundamental imprescindible: Eficiente implementación de procesos gestión en la institución educativa.

Identificación de las acciones:

MEDIO FUNDAMENTAL N° 04

Eficiente capacidad pedagógica de

los docentes.

ACCIÓN N° 06

Capacitación para los docentes en estrategias pedagógicas

en las principales asignaturas educativas.


Suficiente y adecuado mobiliario.

ACCIÓN N° 04

Implementación de mobiliario para los ambientes

pedagógicos, complementarios, de servicio y

administrativos.

ACCIÓN N° 05

Implementación de equipamiento para los ambientes


administrativos.


Suficiente y adecuado equipamiento.


Suficiente y adecuada infraestructura

educativa.

ACCIÓN N° 01

Construcción de ambientes pedagógicos, complementarios,

de servicio y administrativos.

ACCIÓN N° 02

Mejoramiento de ambientes pedagógicos, complementarios,

de servicio y administrativos.

ACCIÓN N° 03

Instalación de ambientes temporales.






ANÁLISIS DE LA INTERRELACIÓN DE LAS ACCIONES De acuerdo al análisis de las acciones propuestas identificamos las siguientes relaciones:

- La solución es única, ya que las acciones identificadas son complementarias entre sí, todas forman parte de una solución integral del problema identificado.

- No se ha planteado cambio de ubicación de local educativo, ya que en la ubicación actual se brinda el servicio a los alumnos que se encuentran dentro del área de influencia.

ALTERNATIVA ÚNICA Medio fundamental imprescindible Nº01: Suficiente y adecuada infraestructura educativa.

Acción N°01: Construcción de Ambientes Pedagógicos (403.98 m2): 01 CRE, 01 AIP, 01 Laboratorio De

Ciencias, 01 Taller de Educación para el Trabajo; Ambientes Administrativos (120.10 m2): 01 Archivo, 01 Dirección – Sub Dirección, 01 APAFA, 01 Sala de Profesores, 01 Archivo, 01 Coordinación, 01 Secretaria – Sala de Espera; Ambientes de Servicio (6.94 m2): 01 SS.HH y Vestidores, Ambientes Complementarios: 01 SUM, 01 Cafetería (60.35 m2) y 01 Cerco Perimétrico (242.84 ml).

Acción N°02: Mejoramiento de Ambientes Pedagógicos (161.00 m2): 02 Aulas y 01 CRT; Ambientes Complementarios (33.16 m2): 01 Almacén deportivo, 01 Tópico – Psicología: Ambientes de Servicio (1032.90 m2): 01 Cobertura con estructura metálica en Losa deportiva, 01 Cobertura con estructura metálica en Patio recreativo, 02 SS.HH. Mujeres, 02 SS.HH. Varones, 02 SS.HH. Docentes Mujeres, 02 SS.HH. Docentes Varones.

Acción N°03: Instalación de ambientes temporales: Desmontaje y montaje de 02 aulas prefabricadas (100.64m2), Instalación de 02 aulas pre fabricadas: Dirección y CRE/CRT (98.86-m2).

Medio fundamental imprescindible Nº02: Suficiente y adecuado mobiliario.

Acción N°04: Implementación de mobiliario para los ambientes pedagógicos, complementarios, de

servicio y administrativos. (569 unid).

ALTERNATIVA

UNICA

Acción N°01: Construcción de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio

y administrativos.

Acción N°02: Mejoramiento de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio

y administrativos.

Acción N°03: Instalación de ambientes temporales.

Acción N°04: Implementación de mobiliario para los ambientes pedagógicos,

complementarios, de servicio y administrativos.

Acción N°05: Implementación de equipamiento para los ambientes pedagógicos,


Acción N°06: Capacitación para los docentes en estrategias pedagógicas en las

principales asignaturas educativas.

Acción N°07: Talleres para la construcción participativa de los documentos de gestión

en la institución educativa.


Eficiente implementación de

procesos gestión en la institución

educativa.

ACCIÓN N° 07

Talleres para la construcción participativa de los

documentos de gestión en la institución educativa.






Medio fundamental imprescindible Nº03: Suficiente y adecuado equipamiento.

Acción N°05: Implementación de equipamiento para los ambientes pedagógicos, complementarios, de

servicio y administrativos. (156 unid)

Medio fundamental imprescindible Nº04: Eficiente capacidad pedagógica de los docentes. Acción N°06: Capacitación para los docentes en estrategias pedagógicas en las principales asignaturas

educativas. (07 talleres).

Medio fundamental imprescindible Nº5: Eficiente implementación de procesos gestión en la institución educativa. Acción N°07: Talleres para la construcción participativa de los documentos de gestión en la institución

educativa. (02 talleres).

C. DETERMINACIÓN DE LA BRECHA OFERTA Y DEMANDA La determinación de la brecha oferta-demanda en el horizonte de evaluación se obtiene de la comparación entre la proyección de la demanda y la proyección de la oferta optimizada.

CUADRO N° 05

BRECHA DE SERVICIO DE NIVEL PRIMARIO

PRIMARIA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ALUMNOS 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027

1ER GRADO 37 45 56 62 60 40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2DO GRADO 59 46 50 63 63 68 -2 -2 -2 -2 -3 -3 -3 -3 -3 -3

3ER GRADO 64 60 46 49 64 64 -5 -4 -4 -4 -4 -5 -5 -5 -5 -6

4TO GRADO 56 61 61 40 52 60 -4 -9 -6 -6 -6 -6 -7 -7 -7 -7

5TO GRADO 29 54 63 64 45 46 -4 -8 -13 -7 -7 -8 -8 -9 -9 -9

6TO GRADO 28 32 52 60 60 46 -3 -8 -12 -16 -8 -8 -9 -9 -10 -10

TOTAL 273 298 328 338 344 324 -18 -31 -37 -35 -28 -30 -32 -33 -34 -35

Fuente: Trabajo en Campo Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 06

BRECHA DE SERVICIO DE NIVEL SECUNDARIO

SECUNDARIA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ALUMNOS 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027

1ER GRADO 85 76 97 93 80 54 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10

2DO GRADO 86 79 70 89 84 71 -12 -12 -13 -14 -14 -15 -16 -16 -17 -18

3ER GRADO 57 77 73 60 66 45 -16 -19 -19 -20 -21 -21 -21 -22 -22 -23






4TO GRADO 44 49 59 69 56 61 -10 -25 -23 -23 -23 -24 -24 -24 -25 -25

5TO GRADO 25 40 44 56 54 49 -14 -16 -30 -25 -25 -25 -26 -26 -26 -27

TOTAL 297 321 343 367 340 280 -53 -74 -88 -86 -88 -91 -94 -96 -99 -103

Fuente: Trabajo en Campo Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

Para las estimaciones y proyecciones de la demanda se tomó en cuenta los siguientes parámetros y supuestos: Para el caso de la demanda del nivel primario se ha utilizado la tasa de matrícula equivalente a

1.69% y para el nivel secundario se aplicó la tasa igual a 0.00% ya que la tasa de matrícula es negativa (-2.70%), esto se aplicará solo a los alumnos del primer grado de primaria y primer año de secundaria, estos alumnos pasaran cada año al siguiente grado hasta lograr el último grado por cada nivel educativo. En segundo lugar se procedió analizar las actas de evaluación, de las cuales se obtuvo los indicadores de alumnos desaprobados, retirados, recuperación, pedagógica y trasladados, tanto para el nivel primario y secundario, todo esto con el fin de reducir en un 70% los indicadores de alumnos desaprobados, deserción, o retirados y recuperación pedagógica. Es preciso señalar que el indicador traslado es una variable independiente la cual no podemos controlar debido a que existen diferentes factores para que los alumnos se trasladen, por ellos lo hemos mantenido constante. Fuentes utilizadas para la estimación de la demanda: 1. Nóminas de matrículas de los últimos 5 años: Cálculo de tasa de crecimiento. 2. Actas de evaluación integral de los últimos 5 años: Cálculo de indicadores.

Para las estimaciones y proyecciones de la oferta se tomó en cuenta los siguientes parámetros y supuestos: La oferta actual del servicio de educación primaria y secundaria se considera cero, pues el servicio

educativo se brinda ineficientemente e inadecuadamente ya que los ambientes educativos y complementarios no cuentan con las dimensiones reglamentarias de acuerdo a la demanda proyectada, además de no tener suficientes ambientes de servicio, administrativos y de protección. Fuentes utilizadas para la estimación de la oferta: 1. Diagnóstico de la unidad productora de servicios. 2. Encuestas socioeconómicas a personal jerárquico, docente y alumnos.

El número de beneficiarios directos del proyecto en el horizonte del proyecto es de 5042 alumnos, esto de acuerdo a la demanda proyectada.

CUADRO N°07 NUMERO DE BENEFICIARIOS DIRECTOS DEL PROYECTO

AÑO ALUMNOS

1 579

2 551

3 529

4 491

5 467

6 473

7 479

8 485

9 491

10 497

TOTAL 5042

Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.






D. ANÁLISIS TÉCNICO DEL PROYECTO

i. LOCALIZACIÓN o Región : Tumbes o Provincia : Tumbes o Distrito : Tumbes o UGEL : UGEL Tumbes o DRE : DRE Tumbes o Área : Urbana

ii. TECNOLOGIA

Acción N°01: Construcción de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos.

ARQUITECTURA En la intervención de esta institución educativa se está proponiendo la tecnología convencional y un sistema aporticado de muros de albañilería. * Tabiquería: Se utilizaran muros de cabeza para aislar el sonido, y muros de soga como muros divisorios. * Cobertura: En los ambientes pedagógicos, ambientes complementarios, de servicio y administrativo se está utilizando losa aligerada en el primer, para el segundo piso se utiliza a 2 aguas, en los patios y áreas deportivas se propone una estructura metálica, con tijerales metálicos y Cobertura Liviana de planchas de policarbonato. * Pisos: Los pisos que se plantean en el proyecto son:

- Piso de Cemento Pulido.- Este acabado de piso se está planteando en depósitos, archivo y área de servicios. - Piso cerámico.- Se empleara en todos los servicios higiénicos para alumnos y para el personal administrativo y de servicios. - Piso con Baldosas de Gres Porcelanico.- se empleara en los Laboratorio, SUM, en todas las áreas administrativas a excepción del archivo y los SS.HH., AIP, CRE, Taller de educación para el trabajo y Centro de Recursos Educativos.

* Puertas: El portón principal será metálico, las puertas en aulas y zona administrativas y de servicios serán de madera maciza. * Ventanas: Las ventanas son de aluminio con vidrio laminado y sistema corredizo. * Acabados: Los acabados que se proyectan son:

- Acabados en Pisos.- Son de consistencia sólida y de alta dureza, y también son antideslizantes. - Acabados en Muros y Tabiquería.- Los muros de ladrillo serán revestidos con una mezcla de cemento-arena con acabado de pintura satinada. El uso de Tabiques de melanina es en los servicios higiénicos como paneles divisorios. - Acabados en Cielos Rasos.- Serán revestidos con una mezcla de cemento-arena con acabado de pintura satinada. - Acabados en Coberturas.- se colocaran planchas de policarbonato traslucidas con soporte de tijerales metálicos.

SISTEMA ESTRUCTURAL

La institución educativa cuenta con un terreno accidente y actualmente su infraestructura se encuentra planteada en 2 niveles diferentes la losa deportiva y las aulas, por lo que dentro del planteamiento se ha considerado nivelar el terreno natural disponible para la construcción a una sola cota (NPT +20.15) donde se ubicaran los ambientes pedagógicos proyectados, y en la cota más baja del mismo nivel se ubicara el cafetín de la I.E. (NPT +17.26) y los vestidores a una coa de (NPT +8.69).

a. Estructura: La infraestructura física será moderna y sismo resistente. El reglamento Nacional de Edificaciones que tiene especial incidencia en las Normas E–30 Diseño Sismo Resistente, lo que garantizará la mitigación de situaciones que provocarían la ocurrencia de un evento o desastre natural sismo inducido; y de acuerdo al INDECI tipo A, que en caso de emergencia funcione como refugio, con sistema constructivo en base a Pórticos de Concreto Armado (Vigas y Columnas), cimentadas sobre Zapatas Conectadas, la cobertura será de losa aligerada armada en una sola dirección.

Sistema Constructivo A porticado






Cimentación Procedimiento constructivo que permite establecer una red estructural aporticada, tanto en sentido transversal como en

sentido longitudinal, compuesta por elementos tales como: vigas de cimentación, vigas principales y secundarias, losas y

columnas, vigas de amarre la conexión entre elementos que se efectúa mediante acopiamiento de encaje.

La cobertura será de losa aligerada

Columnas

Placas

Techos

La edificación comprende 3 bloques iniciales, primarios y secundarios (Bloque A, B Y C) serán de 2 pisos mientras que el bloque administrativo será de 1 piso pero con proyección a 2, y considera las siguientes especificaciones técnicas:

Cimentación se comprende de Zapatas Conectadas, fc=210 kg/cm2. Cimientos Corridos Prop. 1:10 C:H + 30% P.G. Vigas de Cimentación y Sobrecimientos, de fc=210 kg/cm2 y fc=175 kg/cm2,

respectivamente. Columnas y vigas de concreto armado, fc=210 kg/cm2. Muros y tabique de ladrillo, pisos porcelanatos, pisos cerámicos, piso de

cemento pulido y zonas de circulaciones piso cemento frotachado. Puertas y ventanas de madera y/o fierro, de sistema directo templado. Cobertura de techo aligerado. Instalaciones eléctricas y sanitarias empotradas.

De acuerdo al artículo 10.- Categoría de las edificaciones de la Norma E-030 Diseño Sismo resistente, los locales escolares se encuentran considerados como una edificación esencial y por lo tanto su función no debería interrumpirse inmediatamente después que ocurra un sismo, siendo edificaciones que pueden servir de refugio después del desastre. Según el artículo 13.- Categoría, Sistema estructural y Regularidad de las Edificaciones de la misma norma: Una edificación esencial cuya estructura es regular, ubicada en la zona 4 de la zonificación sísmica, la infraestructura debe proyectarse empleando los siguientes sistemas estructurales: Acero, Porticos, Muros de Concreto Armado, Albañilería Armada o Confinada, Sistema dual, Madera. Se tomarán como referencia las edificaciones realizadas por el Instituto Nacional de Infraestructura Educativa y Salud – INFES en atención al “Informe Sobre el terremoto del Norte del Perú del Consejo Nacional del Colegio de Ingenieros del Perú se indica que “… Los nuevos colegios de INFES, construidos luego de la implementación de la actual Norma Peruana de Diseño Sismo-resistente, de octubre de 1997, han tenido muy buen comportamiento, pues ya incluían columnas de mayor rigidez lateral en la dirección longitudinal no habiendo registrado daños en ninguno de ellos…”.

b. Descripción de las Estructuras

Las edificaciones de todos los bloques proyectados se proponen con una estructura aporticada con elementos de concreto armado a excepción de los Ambientes Administrativos y SS.HH. donde se consideró un sistema Mixto (pórticos y Albañileria). Diseño Estructural. El diseño estructural cumple con las siguientes normas: Norma Técnica de Edificación E.020: Cargas Reglamento Nacional de Edificaciones

(RNE). Norma Técnica de Edificación E.030: Diseño Sismo resistente Reglamento Nacional de

Edificaciones (RNE). Norma Técnica de Edificación E.060: Concreto Armado Reglamento Nacional de

Edificaciones (RNE). Concreto Armado Zapatas conectadas fć = 210 Kg/cm2. Vigas de cimentación fć = 210 Kg/cm2. Vigas y columnas fć = 210 Kg/cm2. Losa aligerada concreto fć = 210 Kg/cm2.

Acero: fć = 4200 Kg/cm2.






Albañilería: Ladrillo maquinado King-kong de 13x9x23.5 cm. Mortero: 1:4 cemento: arena. Sobrecargas Aulas: 250 Kg/m2. Corredores y escaleras: 400 Kg/m2. Carga viva de Techo 100 Kg/m2. Cemento: Portland Tipo MS resistente a sulfatos y agresiones del suelo.

ANÁLISIS DE ESTUDIOS DE SUELOS:

El estudio de suelo se ha hecho en relación al terreno propuesto para lo cual se ha excavado 04 calicatas in situ. El objetivo del estudio de mecánica de suelos, es establecer las características geotécnicas del suelo donde se cimentará la edificación proyectada; este estudio se elabora con la finalidad de poder determinar la capacidad de resistencia del suelo de fundación y los posibles asentamientos que se produjeran en el suelo de fundación. Para poder determinar la capacidad portante del terreno de fundación, se debe efectuar una investigación geotécnica que incluya trabajos de campo y ensayos de laboratorio necesarios para definir la estratigrafía, características físicas y mecánicas de los suelos predominantes, sus propiedades de resistencia y estimación de asentamientos. En los anexos de adjunta el Estudio de Suelos con fines de Cimentación, el laboratorio de suelos y concreto de la sede del Gobierno Regional de Tumbes, donde se han hecho excavaciones de 3.00 y 2.00 metros de profundidad en las 2 calicatas realizadas Suelos Colapsables

Los suelos de la zona en estudio si presentan condiciones de colapso inmediato, dado a la mala cohesión de sus partículas.

Ataque Químico a las estructuras Según Reconocimiento a la zona lugares anexos y en las calicatas excavadas presenta características de nivel moderados de elementos químicos agresivos al concreto y acero.

Suelos Expansivos La zona en estudio no presenta características físicas de arcillas expansivas, que puedan crear cambios volumétricos y afectar las estructuras.

Licuefacción de Suelos. En suelos granulares, particularmente arenosos las vibraciones sísmicas pueden manifestarse mediante un fenómeno denominado licuación, el cual consiste en la pérdida momentánea de la resistencia al corte de los suelos granulares, como consecuencia de la presión de poros que se genera en el agua contenida en ellos originada por una vibración violenta. Esta pérdida de resistencia del suelo se manifiesta en grandes asentamientos que ocurren durante el mismo o inmediatamente después de este. Sin embargo para que un suelo granular, en presencia de un mismo sea susceptible a licuación debe presentarse simultáneamente las características siguientes:

Debe estar constituido por arena fina a arena fina limosa. Debe encontrarse sumergido (mapa freática). Su densidad relativa debe ser baja. Resistencia del suelo debe ser nula o muy pequeña.

El área en estudio no presenta las condiciones para que ocurra el fenómeno de licuefacción de suelos.

NOTA: Es preciso señalar que debido a las consideraciones y recomendaciones del estudio de suelos anexo, se ha creído conveniente elevar la rasante a + 1.00 m del nivel de terreno natural debido a la vulnerabilidad que presenta el terreno a las inundaciones y/o efectos de humedades en las estructuras.

ANÁLISIS DE TOPOGRAFÍA:

La Topografía del perfil en mención es de tipo ondulada con presencia de pendiente y desniveles de consideración, esta es la razón del planteamiento técnico que se encuentra plasmado en los planos del proyecto.






INSTALACIONES ELÉCTRICAS El diseño de las Instalaciones Eléctricas se realizará en la etapa de Expediente Técnico con mucha más precisión, se define que el tipo de instalaciones eléctricas serán empotradas, y se tendrá en cuenta un pozo a tierra que sale del sub tablero propuesto que deriva del tablero general, así mismo se ubicara un tablero en cada ambiente que a su vez deriva del sub tablero propuesto, lo proyectado se efectuará según las disposiciones del Código Nacional de Electricidad, Suministro y Utilización, el Reglamento General de Edificaciones y de acuerdo con el diseño estipulado en los planos de Arquitectura respectivos.


El diseño de las Instalaciones Sanitarias se realizará en la etapa de Expediente Técnico, en el siguiente perfil se propone instalaciones de Tubo pvc-sap según las normas técnicas establecidas para infraestructura de colegios tuberías de 1/2" y 3/4" esta última es la que alimentara al colegio desde una instalación de cisterna y tanque elevado proyectados (Área= 2.40m) de polietileno, cabe mencionar que esta cisterna se alimentara de un punto existente de la red de la I.E y el tanque con la ayuda de una electrobomba de 1 Hp por la diferencia de alturas entre los puntos de toma y descarga. Así mismo se tendrá en consideración válvulas compuertas en los baños y tubo para desagüe de 4” y de 2” que serán derivadas a la red pública existente y se efectuará según las disposiciones del Reglamento General de Edificaciones y de acuerdo con el diseño estipulado en los planos de Arquitectura respectivos.

Acción N°02: Mejoramiento de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. Esta acción se toma debido a que existen ambientes que se han adaptado para realizar actividades pedagógicas que no corresponden o no son las más adecuadas según la norma técnica para realizar en estos ambientes. En el caso del Laboratorio y AIP, estos ambientes han sido aulas que se han ido adaptando para asumir las funciones de laboratorio en el primer nivel y AIP en el segundo nivel, siendo estos ambientes inadecuados ya que fueron construidos para las funciones de aulas pedagógicas, por lo que al trasladar estos ambientes a la nueva infraestructura, estos se acondicionaran para que puedan ser utilizados como aulas pedagógicas. En el caso de la dirección actual y el CRE/CRT, estos ambientes están quedando pequeños para las necesidades que hoy en día tiene la I. E. según su demanda, por lo tanto se propone trasladar el área administrativa a la nueva infraestructura con todas completas, acondicionando este ambiente para el deposito deportivo que actualmente lo han adaptado en el pasadizo del segundo piso y el área de psicología la cual actualmente ocupa parte del descanso de la escalera, el caso del CRE y CRT se propone trasladar el CRE a la nueva infraestructura y acondicionar el ambiente solo para el CRT. Acción N°03: Instalación de ambientes temporales. Los ambientes temporales que se están planteado incluye el desmontaje y montaje de las mismas aulas prefabricadas en las que se vienen realizando las clases, por lo que se trasladaran al patio principal, así mismo se instalarán 2 ambientes prefabricados con sistema Draywall con placa de fibrocemento y cobertura liviana de polipropileno y vigas de tubo metálico a un agua, para la dirección, el CRE y el CRT ubicados en el mismo patio principal. Acción N°04: Implementación de mobiliario para los ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. El mobiliario escolar, debe estar diseñado para complementar la diversidad de actividades, formas organizativas y metodológicas de trabajo que se dan en el aula, con el fin de contribuir a la creación de un clima apropiado para el proceso de aprendizaje. Acción N°05: Implementación de equipamiento para los ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. El equipamiento de ambientes pedagógicos, complementarios y administrativos, debe estar diseñado para complementar la diversidad de actividades, formas organizativas y metodológicas de trabajo que se dan en el aula, con el fin de contribuir a la creación de un clima apropiado para el proceso de aprendizaje.






Acción N°06: Capacitación para los docentes en estrategias pedagógicas en las principales asignaturas educativas. A través del diagnóstico se ha podido identificar que los docentes deben ser capacitados en estrategias de enseñanza debido al alto índice de alumnos desaprobados y en recuperación. Para ello se pretende desarrollar los siguientes talleres:

Nivel Primario. Ciencias Sociales y Naturales: Experimentar técnicas para mejorar el aspecto

lingüístico como base del desarrollo de las demás asignaturas de educación primaria. Los docentes participaran en 05 Talleres (Desarrollo de proyectos, Confección de materiales, Preparación de módulos completos para temas específicos, Programación de visitas de estudio y Trabajo en equipo). (duración 56 Hrs.).

Competencia matemática: El curso se inicia enfrentando las dos formas de aproximarse a la educación matemática: la aproximación sintáctica, basada en el dominio de los signos y sus reglas operativas, donde los aprendices son conducidos de frente al nivel abstracto y la aproximación semántica, basada en la comprensión intuitiva de los conceptos matemáticos a través de problemas construidas y desarrolladas antes de abordar los aspectos netamente algorítmicos. (duración de 56 Hrs.)

Actividades para el desarrollo del área de Comunicación Integral: Proporcionar al

docente herramientas innovadoras para facilitar el desempeño docente en clase. Se utilizarán dinámicas que despierten el interés de los alumnos. Los docentes participarán en 08 talleres (Desarrollo de la expresión oral, Técnicas de lectura oral, silenciosa y comprensiva, Redacción creativa, Aprendizaje de gramática a través de juegos, Aprendizaje cooperativo, Confección de materiales Literatura infantil, Técnicas para la narración de cuentos). (duración 56 Hrs.).

Nivel Secundario. Biología: Realizar experimentos en clases de Biología con medios naturales

generalmente obtenidos en casa. Hacer que los alumnos interactúen, intelectual y físicamente. Los docentes participaran en 02 Talleres (Aislamiento de bacterias en medios naturales - identificación y observación, Microscopia: coloración de organismos microscópicos, Célula animal y vegetal - observación de estomas, fotosíntesis, formación de almidón). (duración de 56 hrs).

Área de matemática: El área se ha organizado en tres sub áreas, que ordenan la distribución de contenidos a lo largo de la carrera: Matemática y Currículo, Estudio teórico-práctico de la Matemática, En la sub área Matemática y Currículo se estudia el currículo respectivo de secundaria, se consolida el dominio de sus contenidos y se aprende una didáctica básica, que permite diseñar sesiones de aprendizaje. Esto permite a los estudiantes iniciarse en una práctica temprana y subsanar los vacíos que pudieran traer de su educación anterior. En la sub área Estudio Teórico – Práctico de la Matemática, los estudiantes amplían y profundizan su manejo del área, accediendo a niveles de mayor complejidad y rigor, con el objeto de que puedan facilitar con seguridad y holgura el respectivo aprendizaje de los alumnos de secundaria. En la sub área Proyectos y Talleres, los estudiantes se preparan en aspectos prácticos que puedan ayudar a la formación laboral de sus futuros alumnos, así como potenciar su propio aprendizaje en campos afines como Contabilidad, Estadística, Elaboración de materiales, Resolución de problemas de medición, de cálculo de cantidades, etc. (duración 56 Hrs.)

Área de comunicación: El área se ha organizado en tres sub áreas: Comunicación y currículo, Estudio teórico práctico de la Comunicación y Proyectos y talleres de Comunicación. En la sub área de Comunicación y Currículo, se estudia la propuesta curricular del nivel secundario en el área de Comunicación Integral y se diseña, implementa, realiza y evalúa experiencias y sesiones de aprendizaje iniciales de los






alumnos en base a la sistematización de lo trabajado en las otras áreas y sub áreas. Permite, de esta manera, una práctica temprana básica, una inserción vivencial en la dinámica pedagógica y una confrontación vocacional al inicio de la carrera. En la sub área Estudio teórico práctico de la Comunicación, se trabaja el desarrollo reflexivo de la competencia comunicativa de los alumnos, especialmente en todos los aspectos relacionados con el uso del lenguaje oral, escrito, audiovisual e informático, así como con la literatura, para que vivenciando y sistematizando dicha competencia, puedan orientar su logro en los futuros educandos. En la sub área Proyectos y talleres de Comunicación, se atenderá el desarrollo libre de las inclinaciones, que a nivel de comunicación, quieran desarrollar los alumnos, proyectándose además a la comunidad. (duración 56 Hrs.).

Rutas de aprendizaje: Realizar capacitaciones de Fortalecimiento de las Rutas del

Aprendizaje y Plan de Mejora dirigido a Directores y Docentes. Hacer que los alumnos interactúen, intelectual y físicamente. Los docentes participaran en talleres de “Sistema curricular y los sujetos del aprendizaje”, “Aprendizaje fundamental de comunicación”, “Aprendizaje fundamental de matemática”, “Aprendizaje fundamental de ciudadanía” y “Aprendizaje fundamental de ciencias” (duración de 28 hrs).

Estrategias de evaluación: Realizar capacitación de Evaluación en el Marco de las Rutas del Aprendizaje y Plan de Mejora. (duración de 28 hrs).

Acción N°07: Talleres para la construcción participativa de los documentos de gestión en la institución educativa. El diagnóstico ha evidenciado que la institución educativa no cuenta con todos los instrumentos de gestión, hace falta Reglamento Interno (R.I), además la directora y los docentes tampoco ha recibido capacitación en esos ejes temáticos. Los docentes participarán en 03 talleres de capacitación (1 sobre Planificación, 1 sobre Organización y 1 de Asistencia Técnica para la elaboración de instrumentos de gestión) donde se abordarán los siguientes contenidos: Planificación: Comprende la revisión de los conceptos generales sobre planificación, marco

normativo vigente para la elaboración de instrumentos de gestión en una IE, revisión de documentos de gestión elaborados (Plan Anual de Trabajo, CONEI Proyecto Curricular Institucional y Proyecto Educativo Institucional. (duración: 16hrs. lectivas).

Organización: Comprende la revisión de los conceptos generales sobre organización institucional, marco normativo vigente para la institucionalización de la participación de padres de familia y autoridades de la comunidad. (duración: 08hrs. lectivas).

Talleres de Asistencia Técnica: Comprende la ejecución de 01 taller de asistencia técnica para la elaboración de Reglamento interno (04 hrs).

iii. TAMAÑO

Acción N°01: Construcción de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. El planteamiento arquitectónico para la elaboración del proyecto de la I.E. PERU CANADA. Se ha considerado lineamientos y normativas desarrolladas por el MINEDU a través de las ”Normas técnicas para el diseño de locales de educación básica regular” así mismo se han considerado normas del Reglamento Nacional de Edificaciones , NORMA A.120 Accesibilidad para Personas con Discapacidad y de Las Personas Adultas Mayores. Para el presente proyecto se consideran las siguientes zonas:

CUADRO N°08 PROGRAMA DE AREAS – AMBIENTES PROYECTADOS

ITEM ZONA AMBIENTES N° AREA PARCIAL

1

ZONA EDUCATIVA

CRE LECTURA 1 77.64

91.64 DEPOSITO 1 14.00

2 AIP 1 95.62 95.62

3 LABORATORIO AREA DE TRABAJO 1 86.63 107.15






AREA DE SERVICIO 1 10.26

DEPOSITO 1 10.26

4 TALLER 1 95.85 95.85

5

ZONA ADMINISTRATIVA

ARCHIVO 1 8.70 8.70

6 DIRECCION/SUB DIRECCION 1 28.80 28.80

7 APAFA 1 19.00 19.00

8 SALA DE PROFESORES 1 27.00 27.00

9 ARCHIVO 1 8.00 8.00

10 COORDINACION 1 12.00 12.00

11 SECRETARIA / SALA DE ESPERA 1 16.60 16.60

12 SS.HH. Y

VESTIDORES

MUJERES 1 3.47 3.47

VARONES 1 3.47 3.47

13

ZONA COMPLEMENTARIA

SUM

DEPOSITO 1 10.26

117.37 COCINA 1 10.26

14 AREA DE TRABAJO 1 96.85

15 CAFETERIA 1 37.91 37.91

16 CERCO PERIMETRICO 1 242.84 591.37


Acción N°02: Mejoramiento de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. El planteamiento arquitectónico para la elaboración del proyecto de la I.E. PERU CANADA. Se ha considerado lineamientos y normativas desarrolladas por el MINEDU a través de las ”Normas técnicas para el diseño de locales de educación básica regular” así mismo se han considerado normas del Reglamento Nacional de Edificaciones , NORMA A.120 Accesibilidad para Personas con Discapacidad y de Las Personas Adultas Mayores.

CUADRO N°09

PROGRAMA DE AREAS – MEJORAMIENTO DE AMBIENTES EXISTENTES

ITEM ZONA AMB. ACTUAL AMB. PROYECTADO N° AREA PARCIAL

1

ZONA EDUCATIVA

AIP AULA 1 70.00 70.00

2 LABORATORIO AULA 1 70.00 70.00

3 CRE/CRT CRT 1 49.20 49.20

4 ZONA

COMPLEMENTARIA DIRECCION

ALMACEN DEPORTIVO 1 20.25 20.25

TOPICO/PSICOLOGIA 1 21.06 21.06

5

SERVICIOS GENERALES

COBERTURA MALLA RATCHEL

COBERTURA C/ ESTR. METALICA LOSA DEPORT.

1 530.50 530.50

6 COBERTURA

MALLA RATCHEL

COBERTURA C/ ESTR. METALICA PATIO

RECREATIVO 1 390.00 390.00

7 SS.HH. MUJERES SS.HH. MUJERES 2 23.50 47.00

8 SS.HH. VARONES SS.HH. VARONES 2 23.50 47.00

9 S.H. DOCENTE M S.H. DOCENTE M 2 4.60 9.20

10 S.H. DOCENTE V S.H. DOCENTE V 2 4.60 9.20

Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT. Acción N°03: Instalación de ambientes temporales. Estos ambientes son propuestos como un plan de contingencia durante el tiempo de la construcción de la obra.

CUADRO N° 10






AMBIENTE AREA UNIDAD

AULAS 100.64 m2

DIRECCION 49.43 m2

CRE/CRT 49.43 m2


Acción N°04: Implementación de mobiliario para los ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. El mobiliario escolar, debe estar diseñado para complementar la diversidad de actividades, formas organizativas y metodológicas de trabajo que se dan en el aula, con el fin de contribuir a la creación de un clima apropiado para el proceso de aprendizaje.

CUADRO N° 11 MOBILIARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS

AULA 1: 1° A Primaria - 1º A Secundaria

Armario para nivel primario UNIDAD 1

Armario para nivel secundario UNIDAD 1

AULA 2: 1° B Primaria - 1º B Secundaria













Estantes para nivel primario UNIDAD 1



Estantes para nivel primario UNIDAD 1
















AULA 11: 6° A Primaria


Pizarra acrílica de 1,40x3,00 mt UNIDAD 1

AULA 11: 6° B Primaria



CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS

Mesa de computadora para alumno UNIDAD 11

Silla para mesa de computadora para alumno UNIDAD 11

Mesa de computadora para docente UNIDAD 1

Silla de computadora para docente UNIDAD 1

Estante UNIDAD 1

Armario UNIDAD 1

CENTRO DE RECURSOS EDUCATIVOS

Escritorio para docente UNIDAD 1

Silla para docente UNIDAD 1

Estante UNIDAD 1

SUM

Mesa para 6 personas UNIDAD 12


Sillas apilables metálicas para padres de familia UNIDAD 72

Estantes UNIDAD 2

Armario UNIDAD 2

DEPÓSITO SUM

Estantes UNIDAD 4

COCINA

Reposteros UNIDAD 3

Utensilios de cocina (utensilios) JUEGO 6

Vajilla (plato tendido, hondo, vaso y jarro) UNIDAD 270

Juego de cubiertos (cuchara, cucharita, tenedor y cuchillo) JUEGO 270






TALLER DE EDUCACION PARA EL TRABAJO



Mesa de trabajo para 6 personas UNIDAD 5

Sillas apilables metálicas para mesa de trabajo UNIDAD 30




ALMACEN DEPORTIVO

Estantes UNIDAD 4

LABORATORIO DE CIENCIAS

Bancos de madera redondos UNIDAD 31

Pizarra acrílica UNIDAD 1

CUBÍCULO DOCENTE LABORATORIO DE CIENCIAS



Armario UNIDAD 1

Sillas para visita UNIDAD 2

DEPOSITO LABORATORIO DE CIENCIAS

Estantes UNIDAD 4

MOBILIARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS 510 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 12

MOBILIARIO AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

SALA DE PROFESORES

Mesa de reuniones para 6 personas UNIDAD 1

Sillas UNIDAD 6


Armario UNIDAD 2

DIRECCIÓN

Sillón para director UNIDAD 1

Escritorio para director UNIDAD 1

Armario UNIDAD 1



ARCHIVO 1 y 2

Estantes UNIDAD 8






SECRETARIA GENERAL

Escritorio para secretaria UNIDAD 1

Silla para secretaria UNIDAD 1

Armario UNIDAD 1


SALA DE ESPERA

Sillón de 3 para sala de espera UNIDAD 1

Mesa de centro o de revistas UNIDAD 1

COORDINACION

Silla para coordinador UNIDAD 2

Escritorio para coordinador UNIDAD 1

Armario UNIDAD 1



TOPICO - PSICOLOGIA

Camilla UNIDAD 1

Botiquín UNIDAD 1

Escritorio UNIDAD 1

Silla para escritorio UNIDAD 1

Silla de Espera UNIDAD 2

Armario UNIDAD 1

SUB-DIRECCION

Sillón para director UNIDAD 1

Escritorio para director UNIDAD 1

Armario UNIDAD 1



APAFA

Mesa de reuniones para 6 personas UNIDAD 1

Sillas UNIDAD 6

Armario UNIDAD 1

MOBILIARIO ADMINISTRATIVO 59 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

Acción N°05: Implementación de equipamiento para los ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. El equipamiento de ambientes pedagógicos, complementarios y administrativos, debe estar diseñado para complementar la diversidad de actividades, formas organizativas y metodológicas de trabajo que se dan en el aula, con el fin de contribuir a la creación de un clima apropiado para el proceso de aprendizaje.






CUADRO N° 13 EQUIPAMIENTO AMBIENTES PEDAGOGICOS

TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Pizarra digitali interactiva ST-96 (1.96mx1.15) UNIDAD 1

Rack para techo Proyector UNIDAD 1

Computadora pc value Intel Core i5-6500, 8 GB de Ram,HHDD 1 TB, DVD , LED 18.5", mouse UNIDAD 1

Estabilizadores de corriente 8 tomas CDP UNIDAD 1

Proyector multimedia UNIDAD 1

Impresora Multifuncional UNIDAD 1

Televisor de 60"LED UNIDAD 1

Rack para televisor de 60" UNIDAD 1





CENTRO DE RECURSOS TENOLOGICOS





Televisor de 60"LED UNIDAD 1


TOPICO - PSICOLOGIA




SUM





Equipo de amplificación y accesorios UNIDAD 1

COCINA

Congeladora UNIDAD 1

Cocina industrial de 3 hornillas UNIDAD 1

Implementos de cocina (Licuadora, juego de ollas industriales) UNIDAD 1



Rack para techo proyector UNIDAD 1









Televisor de 60" LED UNIDAD 1


CUBICULO LABORATORIO DE CIENCIAS



Impresora multifuncional UNIDAD 1

EQUIPAMIENTO AMBIENTES PEDAGOGICOS 38 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 14

EQUIPAMIENTO AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

SALA DE PROFESORES





DIRECCIÓN




SECRETARIA GENERAL




SALA DE ESPERA

Televisor60" LED UNIDAD 1

Rack para TV de 60" UNIDAD 1

COORDINACION




SUB - DIRECCIÓN









EQUIPAMIENTO ADMINISTRATIVO 18 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

Acción N°06: Capacitación para los docentes en estrategias pedagógicas en las principales asignaturas educativas. Las metas propuestas para esta acción está de acuerdo al número de horas que se necesitará para ejecutar cada taller, las cuales son las siguientes:

CUADRO N° 15 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PRIMARIA

Taller primaria Horas

Rutas de aprendizaje 28

Estrategias de evaluación 28


CUADRO N° 16 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PRIMARIA


Ciencias ambientales 56

Matemática 56

Comunicación 56


CUADRO N° 17 ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS SECUNDARIA


Biología 56

Matemática 56

Comunicación 56

Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT. Acción N°07: Talleres para la construcción participativa de los documentos de gestión en la institución educativa. Las metas propuestas para esta acción está de acuerdo al número de horas que se necesitará para ejecutar cada taller, las cuales son las siguientes:

CUADRO N° 18 DOCUMENTOS DE GESTIÓN

Taller Horas

Planificación 16

Organización 8

Asistencia técnica 4

Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT. iv. SUSTENTO TÉCNICO DE ALTERNATIVA ÚNICA

La alternativa técnica es única, ya que las acciones identificadas son complementarias entre sí y todas forman parte de una solución integral del problema identificado, además no se ha planteado cambio de ubicación de local educativo, ya que en la ubicación actual dispone de área para mejorar y brindar el servicio a los alumnos que se encuentran dentro del área de influencia, además el






planteamiento se encuentra dentro de los parámetros suscritos en la norma técnica para el diseño de locales de educación básica regular de primaria y secundaria.

E. COSTOS DEL PROYECTO

La estimación de los costos se sustenta de manera concisa a través de un presupuesto basado en la propuesta técnica el cual nos arroja un valor referencial, análisis de costos y relación de insumos del proyecto en mención. Además los costos de insumos se basan en las cotizaciones realizadas en el mercado de la Región Tumbes. Es preciso señalar que el presupuesto se basa en la propuesta técnica del PIP. IDENTIFICACIÓN Y MEDICIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS DE RECURSOS.

Acción N°01: Construcción de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos.

RESUMEN DE METRADOS Y COSTOS DE ARQUITECTURA

01 ARQUITECTURA

01.01 TRABAJOS PRELIMINARES 16.730,47

01.01.01 DEMOLICIONES 13.164,19

01.01.01.01 Demolición de Infraestructura Existente con Maquinaria Pesada m3 158,66 7,85 1.245,48

01.01.01.02 Demolicion de Pisos de Concreto m3 445,90 15,30 6.822,27

01.01.01.03 Eliminación de Material Excedente procedente de demolicion y desmontaje m3 604,56 8,43 5.096,44

01.01.02 DESMONTAJES 3.566,28

01.01.02.01 Desmontaje de Paneles en Aulas Prefabricadas m2 179,88 5,79 1.041,51

01.01.02.02 Desmontaje de Cobertura inc. Tijerales y Correas m2 242,30 10,42 2.524,77

01.02 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA 55.542,24

01.02.01 Muro de Ladrillo K.K. - 18 (23x12.5x9), Maquinado Aparejo de Soga m2 754,99 56,05 42.317,19

01.02.02 Muro de ladrillo K.K. de Arcilla, Maquinado Aparejo de Cabeza (0.13 x 0.9 x0.23) m2 142,85 92,58 13.225,05

01.03 REVOQUES Y ENLUCIDOS 159.594,87

01.03.01 Tarrajeo de Muro Interior y Exterior Prop. 1:4, e=1.5 cm m2 1.615,98 27,15 43.873,86

01.03.02 Tarrajeo de Sobrecimiento Prop. 1:4, E=0.20cm Cemento Tipo I m2 246,23 38,71 9.531,56

01.03.03 Tarrajeo de Columnas en Prop. 1:4, E=1.5 cm Cemento Tipo I m2 449,91 44,71 20.115,48

01.03.04 Tarrajeo de Vigas Prop. 1:4, E=1.5 cm, Cemento Tipo I m2 780,46 52,13 40.685,38

01.03.05 Tarrajeo de Cielo Raso Prop. 1:4, e=1.5cm m2 750,75 44,80 33.633,60

01.03.06 Vestidura de Derrames en puertas y ventanas Prop. 1:4, E=1.5 CM Cemento Tipo I m 385,20 13,06 5.030,71

01.03.07 Vestidura en superficie fondo de escalera c/mor 1:4 x 1.5 cm m2 54,57 37,88 2.067,11

01.03.08 Enchapado con porcelanato 60x60 cm en mesas de concreto armado m2 40,28 115,62 4.657,17

01.04 PISOS Y PAVIMENTOS 124.966,27

01.04.01 Piso de cemento pulido acabado con pasta 1:2 e=1.5cm, bruñado m2 69,64 34,91 2.431,13

01.04.02 Piso de gress porcelanico 60x60 cm (pegamento para porcelanato) m2 785,32 97,52 76.584,41

01.04.03 Piso ceramico de 30 x 30 cm (pegamento para ceramica) m2 66,80 45,15 3.016,02

01.04.04 Vereda de concreto F'c=175 kg/cm2 e=0.10m incluye acabado pulido y bruñado m2 377,63 48,82 18.435,90

01.04.05 Rampas de concreto F'c=175 kg/cm2 pulido 1:2 y bruñado e=0.10 m (incluye enconfrado) m2 75,28 96,38 7.255,49

01.04.06 Sardinel de concreto F'c=175 kg/cm2 de 0.20 x 0.60m m 156,20 60,11 9.389,18

01.04.07 Sardinel de Concreto f'c=175 Kg/cm2 de 0.20x0.40m m 214,77 36,57 7.854,14

01.05 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS 29.524,09

01.05.01 Zócalo de Cerámico 0.20x0.30m c/Pegamento en Polvo m2 199,76 99,72 19.920,07

01.05.02 Contrazocalo de porcelanato 0.20 x 0.60 m m 348,73 27,54 9.604,02

01.06 COBERTURAS 11.050,00

01.06.01 Cobertura de Plancha fibrocemento tipo teja Andina (Inc. Correas de tubo rectagula y planchas)

m2 88,40 125,00 11.050,00

01.07 CARPINTERIA DE MADERA 15.168,56

01.07.01 Suministro e instalacion de Puerta Tipo Tablero de Madera Macisa color caoba m2 48,40 313,40 15.168,56






01.08 CARPINTERIA METALICA 84.044,75

01.08.01 Baranda de Tubo de Fierro Negro Ø 2" x 1/8" (Incl. Pintura Anticorrosiva y Esmalte 02 Manos)

m 213,89 122,40 26.180,14

01.08.02 Suministro y Colocacion de Ventanas de Aluminio Inc. Vidrio Laminado 6mm m2 203,99 274,84 56.064,61

01.08.03 Puerta enrollable 2.18 x 2.20m und 1,00 1.800,00 1.800,00

01.09 CERRAJERIA 2.727,14

01.09.01 Bisagras Aluminizadas de 4" und 108,00 6,23 672,84

01.09.02 Suministro y colocacion de cerradura de 02 golpes und 24,00 84,26 2.022,24

01.09.03 Suministro y colocacion de cerrojo de aluminio 2" und 2,00 16,03 32,06

01.10 PINTURA 82.992,70

01.10.01 Pintura Latex en Muros Exterior e Interior - 2 Manos m2 2.001,18 9,58 19.171,30

01.10.02 Pintura Latex en Columnas - 2 Manos m2 449,91 9,97 4.485,60

01.10.03 Pintura Latex en Vigas - 2 Manos m2 780,46 40,50 31.608,63

01.10.04 Pintura Latex en Cielo Raso m2 805,32 34,43 27.727,17

01.11 ASTA DE BANDERA 2.765,52

01.11.01 Suministro y Colocacion de Astas de Bandera GLB 2,00 1.032,76 2.065,52

01.11.02 Base de concreto para anclaje astas de bandera und 2,00 350,00 700,00

01.12 OTRAS OBRAS 16.281,06

01.12.01 Impermeabilización de Techos con aditivo m2 579,65 22,35 12.955,18

01.12.02 Sembrado de Grass Incluye Tierra de chacra e=0.15m m2 153,04 10,15 1.553,36

01.12.03 Sembrado de plantones und 22,00 52,38 1.152,36

01.12.04 Limpieza Final de Obra m2 912,00 0,68 620,16

COSTO DIRECTO 601.387,67


RESUMEN DE METRADOS Y COSTOS DE ESTRUCTURAS

01 OBRAS PROVISIONALES 3.006,56

01.01 Suministro y Colocación de Cartel de Obra (5.60x3.40m) und 1,00 1.050,86 1.050,86

01.02 Caseta para Almacen, Oficina y Guardiania m2 30,00 65,19 1.955,70

02 TRABAJOS PRELIMINARES 10.987,25

02.01 Trazo, Nivelación y Replanteo m2 1.324,27 1,56 2.065,86

02.02 Movilización y Desmovilización de Equipo y herramientas GLB 1,00 8.000,00 8.000,00

02.03 Cinta Plastica Señalizadora P/limite Seguridad De Obra m 382,32 2,41 921,39

03 MOVIMIENTO DE TIERRAS 34.369,35

03.01 Excavación de Terreno Manual m3 489,74 34,96 17.121,31

03.02 Nivelación y Compactación de Interior m2 324,22 5,29 1.715,12

03.03 Colocación, Nivelacion y Compactacion de Capa de Hormigon, e=0.40 m Compactado c/Plancha Vibratoria

m2 324,22 19,98 6.477,92

03.04 Colocación, Nivelacion y Compactacion de Capa de Hormigon, e=0.25 m Compactado c/Plancha

Vibratoria m2 161,55 14,91 2.408,71

03.05 Colocación, Nivelacion y Compactacion de Capa de Hormigon, e=0.20 m Compactado c/Plancha

Vibratoria m2 58,40 12,19 711,90

03.06 Colocación, Nivelacion y Compactacion de Capa de Afirmado, e=0.20 m Compactado c/Plancha

Vibratoria m2 58,40 13,25 773,80

03.07 Eliminación de Material Excedente a 2.5 Km de la Obra m3 612,17 8,43 5.160,59

04 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE 29.761,68

04.01 Solado de Concreto Prop. 1:10 e=10 cm m2 219,95 26,79 5.892,46

04.02 Cimientos Corridos Prop. 1:10 + 30% P.G m3 49,23 208,49 10.263,96

04.03 Falso Piso, Mortero C:A Prop. 1:10 e=10 cm m2 324,22 24,49 7.940,15

04.04 Sobrecimiento Concreto f'c=175 kg/cm2 m3 7,21 326,22 2.352,05

04.05 Encofrado y Desencofrado en Sobrecimiento m2 83,96 39,46 3.313,06

05 OBRAS DE CONCRETO ARMADO 426.441,40

05.01 ZAPATAS 41.057,81

05.01.01 Concreto f'c=210 kg/cm2 en Zapatas m3 89,21 354,12 31.591,05

05.01.02 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Zapatas kg 2.366,69 4,00 9.466,76






05.02 VIGA DE CIMENTACIÓN 20.797,18

05.02.01 Concreto f'c=210 kg/cm2, en Viga de Cimentacion m3 15,58 374,64 5.836,89

05.02.02 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Viga de Cimentacion kg 2.135,46 4,00 8.541,84

05.02.03 Encofrado y Desencofrado Normal de Viga de Cimentación m2 124,63 51,50 6.418,45

05.03 COLUMNAS 68.409,74

05.03.01 Concreto f'c=210 kg/cm2, en Columnas m3 34,37 479,27 16.472,51

05.03.02 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Columnas kg 6.104,06 4,00 24.416,24

05.03.03 Encofrado y Desencofrado de Columnas m2 449,91 61,17 27.520,99

05.04 PLACAS 18.468,41

05.04.01 Concreto f'c=210 kg/cm2, en Placas m3 14,23 479,27 6.820,01

05.04.02 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Placas kg 1.150,25 4,00 4.601,00

05.04.03 Encofrado y Desencofrado de Placas m2 115,21 61,17 7.047,40

05.05 PANTALLAS DE MUROS 18.332,22

05.05.01 Concreto f'c=210 kg/cm2, en Pantallas m3 16,71 479,27 8.008,60

05.05.02 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Pantallas kg 1.007,00 4,00 4.028,00

05.05.03 Encofrado y Desencofrado en Pantallas m2 102,92 61,17 6.295,62

05.06 VIGAS 122.772,77

05.06.01 Concreto f'c=210 kg/cm2, en Vigas m3 76,16 441,10 33.594,18

05.06.02 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2, en Vigas kg 12.443,29 4,00 49.773,16

05.06.03 Encofrado y Desencofrado de Vigas m2 780,46 50,49 39.405,43

05.07 LOSA ALIGERADA 127.315,51

05.07.01 Concreto f'c=210 kg/cm2 en Losa Aligerada m3 82,99 371,41 30.823,32

05.07.02 Encofrado y Desencofrado de Losa Aligerada m2 948,45 52,68 49.964,35

05.07.03 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Losa Aligerada kg 4.837,10 4,00 19.348,40

05.07.04 Suministro y Colocación de Ladrillo Hueco 15*0.30*0.30cm de Arcilla und 7.901,00 3,44 27.179,44

05.08 ESCALERA 6.323,33

05.08.01 Escaleras de concreto armado f'c=210 kg/cm2 , incluy. Encofrado y desencofrado m2 28,15 224,63 6.323,33

05.09 MESAS DE CONCRETO ARMADO 2.964,43

05.09.01 Mesas de Concreto Armado f'c=175 kg/cm2 incluy. Acero de refuerzo, encofrado y desencofrado m2 39,29 75,45 2.964,43

06 MITIGACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL 3.415,91

06.01 Mitigación de Impacto Ambiental m3 612,17 5,58 3.415,91

07 OTROS 6.998,35

07.01 Curado de Estructuras de Concreto m2 2.521,57 2,35 5.925,69

07.02 Limpieza Final de Obra m2 1.324,27 0,81 1.072,66

Costo Directo 514.980,50


RESUMEN DE METRADOS Y COSTOS DEL CERCO PERIMETRICO

01 TRABAJOS PRELIMINARES 303,26

01.01 Trazo, Nivelación y Replanteo m2 194,40 1,56 303,26

02 MOVIMIENTO DE TIERRAS 12.463,51

02.01 Excavacion Manual p/Cimentaciones y Zapatas m3 194,74 40,79 7.943,44

02.02 Colocación, Nivelacion y Compactacion de Capa de Hormigon, e=0.30 m Compactado c/Plancha Vibratoria

m2 156,90 15,73 2.468,04

02.03 Eliminación de Material Excedente a 2.5 Km de la Obra m3 243,42 8,43 2.052,03

03 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE 23.449,49

03.01 Solado p/Cimiento, Concreto Prop. 1:10, e=0.10m (Cemento Tipo MS) m2 64,64 22,71 1.467,97

03.02 Cimientos Corridos Prop. 1:10 + 30% P.G m3 55,35 208,49 11.539,92

03.03 Sobrecimiento Concreto f'c=175 kg/cm2 Cemento Tipo MS m3 12,25 326,22 3.996,20

03.04 Encofrado y Desencofrado en Sobrecimiento m2 163,34 39,46 6.445,40

04 OBRAS DE CONCRETO ARMADO 136.281,39

04.01 ZAPATAS 16.151,47






04.01.01 Concreto f'c=175 kg/cm2 Para Zapata m3 38,78 347,42 13.472,95

04.01.02 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Zapatas kg 669,63 4,00 2.678,52

04.02 VIGA DE CIMENTACION 14.055,80

04.02.01 Concreto f'c=175Kg/cm2, en Viga de Cimentación cemento Tipo MS m3 9,19 373,56 3.433,02

04.02.02 Encofrado y Desencofrado de Viga de Cimentación m2 61,25 47,50 2.909,38

04.02.03 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Viga de Cimentación kg 1.928,35 4,00 7.713,40

04.03 COLUMNAS 81.576,11

04.03.01 Concreto f'c=175Kg/cm2, en Columnas Cemento Tipo MS m3 48,18 451,97 21.775,91

04.03.02 Encofrado y Desencofrado de Columnas m2 642,36 61,17 39.293,16

04.03.03 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2 en Columnas kg 5.126,76 4,00 20.507,04

04.04 VIGAS 24.498,01

04.04.01 Concreto f`c=175Kg/cm2, en Vigas Cemento Tipo MS m3 15,31 392,23 6.005,04

04.04.02 Encofrado y Desencofrado de Vigas m2 204,18 50,49 10.309,05

04.04.03 Acero de Refuerzo fy=4,200 kg/cm2, en Vigas kg 2.045,98 4,00 8.183,92

05 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERÍA 52.413,34

05.01 Muro de Ladrillo K.K. - 18 (23x12.5x9), Maquinado Aparejo de Soga m2 837,14 62,61 52.413,34

06 CARPINTERIA METALICA 4.208,44

06.01 Portón Metalico 3.00x3.00 con Tubo LAC Cuadrado 2"x2" e=2.5mm und 2,00 2.104,22 4.208,44

07 REVOQUES Y ENLUCIDOS 25.731,74

07.01 Tarrajeo de pulido de vigas, columnas, sobrecimientos y muros Prop. 1:4, E=1.5 cm Cemento Tipo I

m2 1.009,88 25,48 25.731,74

08 OTRAS OBRAS 2.517,18

08.01 Curado de Estructuras de Concreto m2 1.071,14 2,35 2.517,18



RESUMEN DE METRADOS Y COSTOS INSTALACIONES ELECTRICAS

1 INSTALACIÓN ELÉCTRICA

1,01 Salidas de techo (Centros)

1.01.01 Salida de alumbrado de techo - adosado Punto 76,00 34,43 2.616,88

2.616,88

1,02 Salidas de pared (braquetes)

1.02.01 Salida de alumbrado de pared Punto 1,00 47,69 47,69

1,03 Salidas para tomacorrientes 47,69

1.03.01 Tomacorriente monofásico doble con puesta tierra Punto 56,00 73,54 4.118,10

1.03.02 Tomac. monofas. doble h=1.2 Punto 17,00 75,45 1.282,65

1.03.03 Tomac. monofas. doble con p.t. en piso Punto 30,00 80,42 2.412,68

1.05.04 Tomac. monofas. H=1.8 Punto 22,00 87,88 1.933,40

9.746,83

1,04 Salidas varios puntos

1.04.01 Interruptor simple Punto 22,00 62,98 1.385,62

1.04.02 Interruptor doble Punto 7,00 77,19 540,35

1.04.04 Interruptor de conmutación simple Punto 2,00 76,31 152,62

1.04.05 Salida para luces de emergencia Und 32,00 92,76 2.968,30

1.04.06 Caja de FºGº de 100x100x55 mm Und 20,00 28,45 569,03

1.04.08 Caja de derivación Und 1,00 15,96 15,96

5.631,88

2 SALIDAS PARA COMUNICACIONES Y SEÑALES

2,01 Salida para teléfono Und 10,00 34,52 345,18

2,02 Salida para data/internet Und 12,00 34,18 410,13

755,31

3 CANALIZACIONES Y/O TUBERIAS

3,01 Tuberia PVC SEL Ø 20 mm ml 961,56 8,79 8.456,50






3,02 Tuberia PVC SEL Ø 25 mm ml 94,92 8,88 842,89

3,03 Tuberia PVC SEL Ø 35 mm ml 6,00 62,14 372,81

3,04 Tuberia PVC SAP Ø 75 mm ml 8,00 138,17 1.105,32

10.777,52

4 CONDUCTORES Y/O CABLES

4,01 Cable NH 2.5 mm² ml 1.639,39 1,28 2.106,18

4,02 Cable NH 4 mm² ml 1.465,09 1,84 2.696,59

4,03 Cable NH 6 mm² ml 349,74 2,48 867,94

4,07 Cable NYY 10 mm² ml 30,00 5,94 178,13

4,08 Cable NYY 16 mm² ml 90,00 8,34 751,05

6.599,89

5 TABLEROS Y CUCHILLAS (LLAVES)

5,01 Tablero General T-G Pz 1,00 1.183,99 1.183,99

5,02 Tablero distribución TD-1 Pz 1,00 215,12 215,12



5,05 Tablero distribución ST-1.1 Pz 1,00 191,35 191,35






5,11 Tablero distribución ST-3.1.1 Pz 1,00 191,35 191,35

5,12 Tablero distribución ST-3.4.1 Pz 1,00 317,46 317,46

4.653,63

6 CONEXIÓN A LA RED EXTERNA

6,01 Excavaciones de zanjas 0.60 x 0.60 m. m3 92,50 25,80 2.386,37

6,02 Relleno compactado c/equipo material propio y agua m3 92,50 23,75 2.196,79

6,03 Buzón eléctrico 0,80x0,70x0,70 m Glb 4,00 603,07 2.412,28

6,04 Pozo de puesta a tierra Cjto 3,00 594,81 1.784,44

8.779,88

7 ARTEFACTOS

7,01 Lámparas

7.01.01 Equipo fluorescente tipo hermetico 2x36W Pz 27,00 66,26 1.789,02

7.01.02 Lámpara ahorradora 20W Pz 37,00 25,50 943,50

7.01.03 Equipo para luz de emergencia led Pz 32,00 84,21 2.694,75

7.01.04 Equipo alumb. ext. Hermetico IP44 Pz 1,00 48,55 48,55

7.01.05 Rejilla adosable tipo offismart 4x18w Pz 12,00 452,51 5.430,14

7.01.06 Ventilador de techo Pz 13,00 153,90 2.000,70

7.01.07 Ventilador de pared de 18" de 70w Pz 22,00 103,58 2.278,76

15.185,42

8 EQUIPOS ELECTRICOS MECÁNICOS Y ESPECIALES

8,01 Salida para electrobomba Und 1,00 42,65 42,65

42,65


RESUMEN DE METRADOS Y COSTOS DE INSTALACIONES SANITARIAS 01 APARATOS SANITARIOS 8.191,31

01.01 Suministro e Instalación de Inodoro Losa und 7,00 244,70 1.712,90

01.02 Suministro e Instalación de Lavatorio Ovalado Color Blanco und 6,00 143,06 858,36

01.03 Suministro e Instalación de Lavatorio con pedestal Color Blanco und 3,00 144,06 432,18

01.04 Suministro e Instalación de Llave Cromada p/Lavatorio 1/2" und 9,00 56,33 506,97

01.05 Suministro e Instalación de Papelera de Losa und 7,00 82,08 574,56

01.06 Suministro e Instalación de Duchas und 4,00 180,49 721,96






01.07 Suministro e Instalación de Urinario und 2,00 161,44 322,88

01.08 Suministro e Instalación de Lavatorios und 13,00 235,50 3.061,50

02 INSTALACIÓN DE RED DE AGUA 4.417,47

02.01 Red de Distribución de Agua Ø 3/4" PVC C-10 m 165,50 3,79 627,25

02.02 Red de Distribución de Agua Ø 1/2" PVC C-10 m 144,50 3,57 515,87

02.03 Suministro e Instalación de Codo de PVC SAP Ø 3/4" x 90º und 13,00 8,68 112,84

02.04 Suministro e Instalación de Codo de PVC SAP Ø 1/2" x 90º und 124,00 6,72 833,28

02.05 Suministro e Instalación de Tee de PVC SAP Ø 3/4" und 12,00 13,09 157,08

02.06 Suministro e Instalación de Tee de PVC SAP Ø 1/2" und 47,00 12,53 588,91

02.07 Suministro e Instalación de Reducción de 4" a 2" und 7,00 22,25 155,75

02.08 Válvula de Compuerta de Cierre Rapido de 1/2" und 14,00 19,46 272,44

02.09 Válvula de Compuerta de Cierre Rapido de 3/4" und 3,00 21,19 63,57

02.10 Caja de Concreto de 30x30cm und 2,00 89,54 179,08

02.11 Prueba Hidráulica y Desinfección de Red de Agua Potable m 310,00 2,94 911,40

03 INSTALACION DE RED DE DESAGUE 10.495,65

03.01 Red Desague PVC SAL Ø 4" m 160,10 25,57 4.093,76

03.02 Red Desague PVC SAL Ø 2" m 69,30 17,43 1.207,90

03.03 Salida de Registro Roscado de Ø 4" pto 13,00 35,34 459,42

03.04 Salida de Sumidero de Ø 2" pto 17,00 36,19 615,23

03.05 Suministro y Colocación de Registro Roscado 4" pto 13,00 28,74 373,62

03.06 Suministro y Colocación de Sumidero Ø 2" pto 17,00 40,28 684,76

03.07 Suministro e Instalación de YEE Sanitaria Simple de 4" und 11,00 28,96 318,56

03.08 Suministro e Instalación de reduccion YEE Sanitaria de 4" a 2" und 27,00 11,95 322,65

03.09 Suministro e Instalación de YEE Sanitaria Simple PVC Ø 2" und 10,00 9,46 94,60

03.10 Suministro e Inst. de Codo 90º PVC SAL Ø 4" und 14,00 34,01 476,14




03.14 Suministro e Inst. de Sombrero PVC SAL Ø 2" und 12,00 14,18 170,16

03.15 Caja de Concreto de 60x30cm und 6,00 74,53 447,18

03.16 Prueba Hidráulica de Red Desague m 229,40 2,44 559,74

04 INSTALACIONES ELECTROMECÁNICAS 5.907,51

04.01 Suministro e Instalación de Electrobomba Centrifuga Monofásica de 0.75 HP und 1,00 741,41 741,41

04.02 Suministro e Instalación de Tanque de Polietileno de 1100 Lt und 2,00 2.583,05 5.166,10

05 DRENAJE PLUVIAL 8.950,23

05.01 TRABAJOS PRELIMINARES 62,03

05.01.01 Trazo de Niveles y Replanteo m2 40,02 1,55 62,03

05.02 MOVIMIENTO DE TIERRAS 758,65

05.02.01 Excavación Superficial de Terreno-Manual m3 16,01 34,96 559,71

05.02.02 Eliminación de Material excedente procedente de excavación m3 20,81 9,56 198,94

05.03 OBRAS DE CONCRETO SIMPLE 3.217,56

05.03.01 Concreto f'c=175 kg/cm2 en Cuneta m3 3,34 384,13 1.282,99

05.03.02 Encofrado y Desencofrado de Cunetas m2 80,04 24,17 1.934,57

05.04 CARPINTERIA METÁLICA 4.739,70

05.04.01 Rejilla Metálica Pluvial según Diseño < 1"x1" x 1/8 y Platina 1" x 1/8" (Incluy. pintura) m 66,70 71,06 4.739,70

05.05 VARIOS 172,29

05.05.01 Curado de concreto en Cuneta m2 60,03 2,19 131,47

05.05.02 Limpieza general de Cuneta m2 60,03 0,68 40,82








Acción N°02: Mejoramiento de ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos. RESUMEN DE METRADOS Y COSTOS DE MEJORAMIENTO DE AMBIENTES

01 MEJORAMIENTO DE ARQUITECTURA

01.01 TRABAJOS PRELIMINARES 376,67

01.01.01 DEMOLICIONES 250,44

01.01.01.01 Demolición de Infraestructura Existente con Maquinaria Pesada m3 12,82 7,85 100,64

01.01.01.02 Eliminación de Material Excedente procedente de demolicion y desmontaje m3 17,77 8,43 149,80

01.01.02 DESMONTAJES 126,23

01.01.02.01 Desmontaje de paneles de tryplay m2 49,50 2,55 126,23

01.02 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA 2.423,04

01.02.01 Muro de Ladrillo K.K. - 18 (23x12.5x9), Maquinado Aparejo de Soga m2 43,23 56,05 2.423,04

01.03 REVOQUES Y ENLUCIDOS 2.026,20

01.03.01 Tarrajeo de Muro Interior y Exterior Prop. 1:4, e=1.5 cm m2 74,63 27,15 2.026,20

01.04 PISOS Y PAVIMENTOS 10.194,74

01.04.01 Piso de gress porcelanico 60x60 cm (pegamento para porcelanato) m2 104,54 97,52 10.194,74

01.05 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS 2.492,09

01.05.01 Contrazocalo de porcelanato 0.20 x 0.60 m m 90,49 27,54 2.492,09

01.06 CARPINTERIA DE MADERA 12.410,64

01.06.01 Suministro e instalacion de Puerta Tipo Tablero de Madera Macisa color caoba m2 39,60 313,40 12.410,64

01.07 CERRAJERIA 384,52

01.07.01 Bisagras Aluminizadas de 4" und 16,00 6,23 99,68

01.07.02 Suministro y colocacion de cerradura de 02 golpes und 3,00 84,26 252,78

01.07.03 Suministro y colocacion de cerrojo de aluminio 2" und 2,00 16,03 32,06

01.08 PINTURA 735,74

01.08.01 Pintura Latex en Muros Exterior e Interior - 2 Manos m2 76,80 9,58 735,74

01.09 OTRAS OBRAS 114,24

01.09.01 Limpieza Final de Obra m2 168,00 0,68 114,24



Acción N°03: Instalación de ambientes temporales.

RESUMEN DE METRADOS Y COSTOS DE AMBIENTES TEMPORALES 01 AMBIENTES TEMPORALES 39.071,62

01.01 TRABAJOS PRELIMINARES 3.892,24

01.01.01 Desmontaje de Paneles en Aulas Prefabricadas m2 179,88 5,79 1.041,51

01.01.02 Desmontaje de Cobertura inc. Tijerales y Correas m2 242,30 4,23 1.024,93

01.01.03 Montaje de Paneles en Aulas Prefabricadas(inc. cobertura, ventanas y puerta) m2 179,00 10,20 1.825,80

01.02 SISTEMA DE DRYWALL 28.713,90

01.02.01 Pared Simple Intermedia c/Plancha Fibrocemento 6 mm (Ambos Lados) m2 159,82 89,20 14.255,94

01.02.02 Cobertura de Polipropileno de 1.83mx1.10mx1.80mm de Espesor, Incluye Estructura Metálica Pintadas

m2 132,00 109,53 14.457,96

01.03 CARPINTERIA DE MADERA 701,44

01.03.01 PUERTA CONTRAPLACADA 35 MM. C/TRIPLAY 4MM.+ MARCO CEDRO 2X3" m2 4,20 167,01 701,44

01.04 CARPINTERIA METALICA 1.088,08

01.04.01 Ventana Metálica con Malla Nº 10 Cocada 2"x2" con Perfiles de 1" x 1/8 und 8,00 136,01 1.088,08

01.05 PINTURA 2.650,80

01.05.01 Pintura Latex en Muros Interiores, Exteriores - 2 Manos m2 342,48 7,74 2.650,80

01.06 DESMONTAJE DE AMBIENTES TEMPORALES 2.025,16

01.06.01 Desmontaje de Paneles en Aulas Prefabricadas m2 159,82 5,79 925,36

01.06.02 Desmontaje de Coberturas m2 134,11 4,08 547,17

01.06.03 Desmontaje de Puertas y Ventanas Metálicas con Angulos m2 8,60 6,12 52,63






01.06.04 Eliminación de Desperdicios est 1,00 500,00 500,00



Acción N°04: Implementación de mobiliario para los ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos.

CUADRO N° 19 MOBILIARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS


Armario para nivel primario UNIDAD 1 S/. 450,00 S/. 450,00

Armario para nivel secundario UNIDAD 1 S/. 450,00 S/. 450,00














Estantes para nivel primario UNIDAD 1 S/. 450,00 S/. 450,00



Estantes para nivel primario UNIDAD 1 S/. 450,00 S/. 450,00
















AULA 11: 6° A Primaria


Pizarra acrílica de 1,40x3,00 mt UNIDAD 1 S/. 722,00 S/. 722,00

AULA 11: 6° B Primaria



CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS

Mesa de computadora para alumno UNIDAD 11 S/. 280,00 S/. 3.080,00

Silla para mesa de computadora para alumno UNIDAD 11 S/. 90,00 S/. 990,00

Mesa de computadora para docente UNIDAD 1 S/. 300,00 S/. 300,00

Silla de computadora para docente UNIDAD 1 S/. 100,00 S/. 100,00

Estante UNIDAD 1 S/. 450,00 S/. 450,00

Armario UNIDAD 1 S/. 450,00 S/. 450,00


Escritorio para docente UNIDAD 1 S/. 280,00 S/. 280,00

Silla para docente UNIDAD 1 S/. 100,00 S/. 100,00

Estante UNIDAD 1 S/. 450,00 S/. 450,00

SUM

Mesa para 6 personas UNIDAD 12 S/. 550,00 S/. 6.600,00


Sillas apilables metalicas para padres de familia UNIDAD 72 S/. 100,00 S/. 7.200,00

Estantes UNIDAD 2 S/. 450,00 S/. 900,00


DEPÓSITO SUM


COCINA

Reposteros UNIDAD 3 S/. 350,00 S/. 1.050,00

Utensilios de cocina (utensilios) JUEGO 6 S/. 56,00 S/. 336,00

Vajilla (plato tendido, hondo, vaso y jarro) UNIDAD 270 S/. 18,70 S/. 5.049,00

Juego de cubiertos (cuchara, cucharita, tenedor y cuchillo) JUEGO 270 S/. 7,08 S/. 1.910,25

TALLER DE EDUCACION PARA EL TRABAJO



Mesa de trabajo para 6 personas UNIDAD 5 S/. 550,00 S/. 2.750,00






Sillas apilables metálicas para mesa de trabajo UNIDAD 30 S/. 100,00 S/. 3.000,00




ALMACEN DEPORTIVO



Bancos de madera redondos UNIDAD 31 S/. 85,00 S/. 2.635,00

Pizarra acrílica UNIDAD 1 S/. 722,00 S/. 722,00

CUBÍCULO DOCENTE LABORATORIO DE CIENCIAS




Sillas para visita UNIDAD 2 S/. 100,00 S/. 200,00

DEPOSITO LABORATORIO DE CIENCIAS


MOBILIARIO AMBIENTES PEDAGOGICOS 510 S/. 21.308,08 S/. 51.401,25 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 20

MOBILIARIO AMBIENTES ADMINISTRATIVOS

SALA DE PROFESORES

Mesa de reuniones para 6 personas UNIDAD 1 S/. 550,00 S/. 550,00

Sillas UNIDAD 6 S/. 100,00 S/. 600,00



DIRECCIÓN

Sillón para director UNIDAD 1 S/. 199,90 S/. 199,90

Escritorio para director UNIDAD 1 S/. 650,00 S/. 650,00




ARCHIVO 1 y 2

Estantes UNIDAD 8 S/. 190,00 S/. 1.520,00

SECRETARIA GENERAL

Escritorio para secretaria UNIDAD 1 S/. 650,00 S/. 650,00

Silla para secretaria UNIDAD 1 S/. 99,90 S/. 99,90








SALA DE ESPERA

Sillón de 3 para sala de espera UNIDAD 1 S/. 650,00 S/. 650,00

Mesa de centro o de revistas UNIDAD 1 S/. 170,00 S/. 170,00

COORDINACION

Silla para coordinador UNIDAD 2 S/. 99,90 S/. 199,80

Escritorio para coordinador UNIDAD 1 S/. 650,00 S/. 650,00




TOPICO - PSICOLOGIA

Camilla UNIDAD 1 S/. 300,00 S/. 300,00

Botiquín UNIDAD 1 S/. 89,90 S/. 89,90

Escritorio UNIDAD 1 S/. 650,00 S/. 650,00

Silla para escritorio UNIDAD 1 S/. 99,90 S/. 99,90

Silla de Espera UNIDAD 2 S/. 100,00 S/. 200,00


SUB-DIRECCION

Sillón para director UNIDAD 1 S/. 199,90 S/. 199,90

Escritorio para director UNIDAD 1 S/. 650,00 S/. 650,00




APAFA

Mesa de reuniones para 6 personas UNIDAD 1 S/. 550,00 S/. 550,00

Sillas UNIDAD 6 S/. 100,00 S/. 600,00


MOBILIARIO ADMINISTRATIVO 59 S/. 12.887,40 S/. 16.267,30 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

Acción N°05: Implementación de equipamiento para los ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y administrativos.

CUADRO N° 21 EQUIPAMIENTO AMBIENTES PEDAGOGICOS

TALLER DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Pizarra digitali interactiva ST-96 (1.96mx1.15) UNIDAD 1 S/. 4.880,00 S/. 4.880,00

Rack para techo Proyector UNIDAD 1 S/. 130,00 S/. 130,00

Computadora pc value Intel Core i5-6500, 8 GB de Ram,HHDD 1 TB, DVD , LED 18.5", mouse UNIDAD 1 S/. 3.473,00 S/. 3.473,00

Estabilizadores de corriente 8 tomas CDP UNIDAD 1 S/. 61,30 S/. 61,30

Proyector multimedia UNIDAD 1 S/. 2.541,60 S/. 2.541,60






Impresora Multifuncional UNIDAD 1 S/. 666,20 S/. 666,20

Televisor de 60"LED UNIDAD 1 S/. 2.999,00 S/. 2.999,00

Rack para televisor de 60" UNIDAD 1 S/. 169,90 S/. 169,90





CENTRO DE RECURSOS TENOLOGICOS





Televisor de 60"LED UNIDAD 1 S/. 2.999,00 S/. 2.999,00


TOPICO - PSICOLOGIA




SUM





Equipo de amplificación y accesorios UNIDAD 1 S/. 1.380,00 S/. 1.380,00

COCINA

Congeladora UNIDAD 1 S/. 1.599,00 S/. 1.599,00

Cocina industrial de 3 hornillas UNIDAD 1 S/. 1.500,00 S/. 1.500,00

Implementos de cocina (Licuadora, juego de ollas industriales) UNIDAD 1 S/. 969,00 S/. 969,00



Rack para techo proyector UNIDAD 1 S/. 130,00 S/. 130,00




Televisor de 60" LED UNIDAD 1 S/. 2.999,00 S/. 2.999,00


CUBICULO LABORATORIO DE CIENCIAS








Impresora multifuncional UNIDAD 1 S/. 666,20 S/. 666,20

EQUIPAMIENTO AMBIENTES PEDAGOGICOS 38 S/. 65.680,60 S/. 65.680,60 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 22

EQUIPAMIENTO AMBIENTES AMINSTRATIVOS

SALA DE PROFESORES





DIRECCIÓN




SECRETARIA GENERAL




SALA DE ESPERA

Televisor60" LED UNIDAD 1 S/. 2.999,00 S/. 2.999,00

Rack para TV de 60" UNIDAD 1 S/. 169,90 S/. 169,90

COORDINACION




SUB - DIRECCIÓN




EQUIPAMIENTO ADMINISTRATIVO 18 S/. 26.176,80 S/. 26.176,80 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 23

EQUIPAMIENTO DEPORTIVO NIVEL

Sistema de Voley: Parantes, Net protectores de parantes de vóley UNIDAD 1 S/. 4.120,00 S/. 4.120,00

Taburete UNIDAD 2 S/. 841,00 S/. 1.682,00

Tabla de pique UNIDAD 2 S/. 449,50 S/. 899,00

Colchonetas UNIDAD 20 S/. 243,60 S/. 4.872,00






Tallimetro con balanza UNIDAD 1 S/. 297,25 S/. 297,25

Cronometro UNIDAD 5 S/. 84,00 S/. 420,00

Escalera pilometrica UNIDAD 5 S/. 78,00 S/. 390,00

Pelota de futbol UNIDAD 10 S/. 78,00 S/. 780,00

Pelota de Voley UNIDAD 10 S/. 126,00 S/. 1.260,00

Canasta porta balones UNIDAD 5 S/. 739,50 S/. 3.697,50

Pelota de basquet UNIDAD 10 S/. 143,55 S/. 1.435,50

EQUIPAMIENTO BANDA

Trompeta UNIDAD 2 S/. 450,00 S/. 900,00

Bombo UNIDAD 1 S/. 400,00 S/. 400,00

Tarola UNIDAD 5 S/. 270,00 S/. 1.350,00

Platillos UNIDAD 3 S/. 300,00 S/. 900,00

Pandereta UNIDAD 2 S/. 30,00 S/. 60,00

Bajo de viento UNIDAD 2 S/. 1.350,00 S/. 2.700,00

Liras roma UNIDAD 2 S/. 150,00 S/. 300,00

Trombon de vara UNIDAD 2 S/. 450,00 S/. 900,00

Corneta UNIDAD 2 S/. 80,00 S/. 160,00

Clarinete UNIDAD 2 S/. 450,00 S/. 900,00

Saxo UNIDAD 2 S/. 1.200,00 S/. 2.400,00

Tuba UNIDAD 2 S/. 1.800,00 S/. 3.600,00

Tambores UNIDAD 2 S/. 1.900,00 S/. 3.800,00

EQUIPAMIENTO ADMINISTRATIVO 100 S/. 16.030,40 S/. 38.223,25 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

Acción N°06: Capacitación para los docentes en estrategias pedagógicas en las principales asignaturas educativas.

CUADRO N° 24 CAPÁCITACION PARA DOCENTES DE PRIMARIA

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PRIMARIA


Ciencias ambientales 56

Matemática 56

Comunicación 56

Ciencias

Talleres de capacitación MEDIDA CANTIDAD P. UNITARIO TOTAL

Capacitador de talleres Horas 56 200 11.200

Materiales de enseñanza Unidad 17 100 1.700

Refrigerios Unidad 272 12 3.264

SUB TOTAL 01 S/. 16.164,00

Matemática










SUB TOTAL 01 S/. 16.164,00

Comunicación





SUB TOTAL 01 S/. 16.164,00

TOTAL DOCENTES 17

TOTAL DIAS 8

TOTAL HORAS X DIA 7

REFRIGERIOS POR DIA 2 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 25

CAPÁCITACION PARA DOCENTES DE SECUNDARIA

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS SECUNDARIA


Biología 56

Matemática 56

Comunicación 56

Biología





Alquiler de microscopio y otros Unidad 5 500 2.500

SUB TOTAL 01 S/. 73.342,43

Matemática





SUB TOTAL 01 S/. 19.084,00

Comunicación





SUB TOTAL 01 S/. 19.084,00

TOTAL DOCENTES 27

TOTAL DIAS 8

TOTAL HORAS X DIA 7







CUADRO N° 26 CAPÁCITACION PARA DOCENTES

CAPACITACION

Taller Horas

Rutas de aprendizaje 28

Estrategias de evaluación 28

RUTAS DE APRENDIZAJE





SUB TOTAL 01 S/. 13.440,00

ESTRATEGIAS DE EVALUACION





SUB TOTAL 01 S/. 13.440,00

TOTAL DOCENTES 40

TOTAL DIAS 4

TOTAL HORAS X DIA 7


Acción N°07: Talleres para la construcción participativa de los documentos de gestión en la institución educativa.

CUADRO N° 27

CAPACITACION EN IMPLEMENTACIÓN DE DOCUMENTOS DE GESTION

DOCUMENTOS DE GESTIÓN

Taller Horas

Planificación 16

Organización 8

Asistencia técnica 4





SUB TOTAL 01 S/. 13.832,00

TOTAL DOCENTES 42

TOTAL DIAS 4

TOTAL HORAS X DIA 7

REFRIGERIOS POR DIA 2







VALORIZACIÓN DE LOS COSTOS A PRECIOS DE MERCADO A. COSTOS DE INVERSIÓN

Para el presente proyecto se han planteado alternativa única, la misma que engloba los componentes necesarios para revertir la problemática descrita anteriormente. De acuerdo a los actuales precios de mercado se tiene que el monto de inversión para la alternativa de solución es de S/. 2.796.680,92 soles. En el siguiente cuadro tenemos el detalle de la inversión de la alternativa planteada a precios de mercado.

CUADRO N° 28 RESUMEN DE INVERSIÓN A PRECIO DE MERCADO

ALTERNATIVA ÚNICA

DESCRIPCIÓN TOTAL P.M.

A. INTANGIBLES S/. 188.500,00

a) Expediente Técnico S/. 72.500,00

c) Supervisión S/. 93.000,00

d) Liquidación S/. 23.000,00

B. INVERSIÓN FIJA S/. 2.608.180,92

a) Componente 1: Infraestructura S/. 2.261.475,72

1. ESTRUCTURAS S/. 514.980,50

2. ARQUITECTURA S/. 601.387,67

3. MEJORAMIENTO DE AMBIENTES S/. 31.157,88

4. INSTALACIONES ELECTRICAS S/. 64.837,58

5. INSTALACIONES SANITARIAS S/. 37.962,17

6. CERCO PERIMETRICO S/. 257.368,35

7. AULAS PREFABRICADAS TEMPORALES S/. 39.071,62

8. MITIGACION AMBIENTAL S/. 50.321,60

COSTO DIRECTO S/. 1.597.087,37

Gastos Generales (10%) S/. 159.708,74

Utilidades (10%) S/. 159.708,74

SUB TOTAL S/. 1.916.504,84

IGV 18% S/. 344.970,87

b) Componente 2: Mobiliario S/. 67.668,55

c) Componente 3: Equipamiento S/. 130.080,65

d) Componente 4: Capacitación S/. 148.956,00

COSTO TOTAL GENERAL S/. 2.796.680,92 Fuente: Trabajo de gabinete Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.






CUADRO Nº 29 DESAGREGADO DE EXPEDIENTE TÉCNICO

DESAGREGADO DE GASTOS DE EXPEDIENTE DEL PIP "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES”

Código Descripción Cantidad Tiempo en

Meses Precio Unitario

en S/. Parcial Total

Personal Profesional Técnico y Otros

1,00 Ing. Civil Jefe de Proyecto 1 1 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00

2,00 Ing. Civil Estructuralista 1 1 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00

3,00 Arquitecto 1 1 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00

4,00 Ing. Mecánico eléctrico 1 1 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00

5,00 Ing. Sanitario 1 1 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00

6,00 Asistente Técnico 2 1 S/. 4.000,00 S/. 8.000,00 S/. 8.000,00

7,00 Secretaria 1 1 S/. 2.500,00 S/. 2.500,00 S/. 2.500,00

8,00 Asistente Administrativo 1 1 S/. 2.000,00 S/. 2.000,00 S/. 2.000,00

9,00 Topógrafo 1 1 S/. 2.500,00 S/. 2.500,00 S/. 2.500,00

10,00 Portamiras 4 1 S/. 1.500,00 S/. 6.000,00 S/. 6.000,00

11,00 Chofer 1 1 S/. 1.800,00 S/. 1.800,00 S/. 1.800,00

12,00 Seguridad 1 1 S/. 1.200,00 S/. 1.200,00 S/. 1.200,00

13,00 Alquiler de Equipo Topógrafo 1 1 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00

14,00 Tipeos, Impresiones y Ploteo de Planos-Replanteo 1 1 S/. 3.000,00 S/. 3.000,00 S/. 3.000,00

15,00 Gastos de Materiales de oficina y otros 1 1 S/. 3.000,00 S/. 3.000,00 S/. 3.000,00

Sub - Total S/. 62.500,00

Ensayos de Campo y Laboratorio

16,00 Estudio de Mecánica de Suelos 1 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00

17,00 Estudio de Impacto Ambiental 1 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00

Sub - Total S/. 10.000,00

TOTAL S/. 72.500,00 Fuente: Trabajo de gabinete Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO Nº 30

DESAGREGADO DE GASTOS DE SUPERVISIÓN DEL PROYECTO

DESAGREGADO DE GASTOS DE SUPERVISIÓN DEL PIP "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES”

Código Descripción Cantidad Tiempo

en Meses

Precio Unitario en

S/. Parcial Total


1,00 Ing. Civil Jefe de Supervisión 1 4 S/. 5.500,00 S/. 22.000,00 S/. 22.000,00

2,00 Arquitecto 1 4 S/. 5.500,00 S/. 22.000,00 S/. 22.000,00

3,00 Ing. Mecánico eléctrico 1 4 S/. 5.500,00 S/. 22.000,00 S/. 22.000,00

4,00 Asistente Técnico 1 4 S/. 4.000,00 S/. 16.000,00 S/. 16.000,00

5,00 Tipeos, Impresiones y Ploteo de Planos-Replanteo

1 4 S/. 2.000,00 S/. 8.000,00 S/. 8.000,00

Sub - Total S/. 90.000,00

Ensayos de Campo y Laboratorio

6,00 Densidad de Campo 1 S/. 1.000,00 S/. 1.000,00






7,00 Diseño de Mezclas 1 S/. 1.000,00 S/. 1.000,00

8,00 Rotura de Probetas 1 S/. 1.000,00 S/. 1.000,00

Sub - Total S/. 3.000,00


CUADRO Nº 31

DESAGREGADO DE GASTOS DE LIQUIDACIÓN DEL PROYECTO

DESAGREGADO DE GASTOS DE LIQUIDACION DEL PIP "MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES”

Código Descripción Cantidad Tiempo

en Meses

Precio Unitario en

S/. Parcial Total


1,00 Ing. Civil Liquidador 1 1 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00 S/. 5.500,00

2,00 Ing. Asistente Técnico 1 1 S/. 4.000,00 S/. 4.000,00 S/. 4.000,00

3,00 Contador 1 1 S/. 4.000,00 S/. 4.000,00 S/. 4.000,00

4,00 Secretaria 1 1 S/. 2.500,00 S/. 2.500,00 S/. 2.500,00

5,00 Alquiler de Equipo Topógrafo 1 1 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00

6,00 Tipeos, Impresiones, Copias, anillados, tonners 1 1 S/. 2.000,00 S/. 2.000,00 S/. 2.000,00


B. COSTOS DE REPOSICIÓN:

No existen costos de reposición durante la vida útil del proyecto. C. COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO:

La estrategia de mantenimiento para la alternativa única del proyecto, involucra el desarrollo de un conjunto de actividades para mantener el servicio educativo en buen estado durante su vida útil y comprende lo siguiente:

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PROYECTO

Los costos de operación y mantenimiento sin proyecto están dados por las remuneraciones, gastos de materiales de escritorios y servicios básicos.

CUADRO N° 32

COSTOS DE OPERACIÓN ANUAL

ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO I.E. SUB TOTAL (S/) F.C P.S

01.00.00 Remuneraciones Mes 12,00 S/. 81.512,18 S/. 978.146,16 S/. 0,93 S/. 905.665,53

Servicio de agua Mes 12,00 S/. 1.312,60 S/. 15.751,20 S/. 0,85 S/. 13.349,14

Servicio de energía Mes 12,00 S/. 1.214,50 S/. 14.574,00 S/. 0,85 S/. 12.351,47

TOTAL DE COSTOS DE OPERACIÓN S/. 1.008.471,36 S/. 931.366,14


CUADRO N° 33

COSTO DE MANTENIMIENTO ANUAL TOTAL

ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO I.E. PRECIO

UNITARIO SUB TOTAL F.C P.S

01.00.00 MANTENIMIENTO RUTINARIO S/. 2.856,00 0,8475 S/. 2.420,46

02.00.00 MATENIMIENTO PERIODICO ( CADA 5 AÑOS) S/. 15.000,00 0,8475 S/. 12.712,50

TOTAL S/. 17.856,00 S/. 15.132,96

CUADRO N° UNICA ALTERNATIVA






COSTO DE MANTENIMIENTO ANUAL

ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO MESES PRECIO

UNITARIO SUB TOTAL F.C P.S


Limpieza de aulas (mensual) S/. 2.856,00

Escobillón Unidad 3,00 S/. 13,00 12,00 S/. 468,00

Recogedor de sólidos Unidad 3,00 S/. 8,00 12,00 S/. 288,00

Limpieza de SS.HH (mensual)

Detergente Kg 5,00 S/. 10,00 12,00 S/. 600,00

Trapeadores Unidad 4,00 S/. 5,00 12,00 S/. 240,00

Baldes Unidad 4,00 S/. 10,00 12,00 S/. 480,00

Desinfectante Gln 5,00 S/. 13,00 12,00 S/. 780,00


Muros Interiores y Exteriores S/. 15.000,00

Pintura en muros ext. E interiores- área pedagógicas GLB 1,00 S/. 10.000,00 S/. 10.000,00

Reparación de mobiliario Glb 1,00 S/. 5.000,00 S/. 5.000,00

TOTAL S/. 17.856,00 S/. 15.132,96


COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PROYECTO

Los costos de operación y mantenimiento sin proyecto están dados por las remuneraciones, gastos de materiales de escritorios, servicios básicos y mantenimiento de la infraestructura y mobiliario.

CUADRO N° 34 COSTOS DE OPERACIÓN ANUAL

ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO SUB TOTAL (S/) F.C P.S

01.00.00 Remuneraciones Mes

12,00 S/. 81.512,18 S/. 978.146,16 0,9259 S/. 905.665,53

Útiles de escritorio primaria Mes

12,00 S/. 2.000,00 S/. 24.000,00 0,8475 S/. 20.340,00

Útiles de escritorio secundaria Mes

12,00 S/. 2.000,00 S/. 24.000,00 0,8475 S/. 20.340,00

Consumo de agua Mes

12,00 S/. 3.000,00 S/. 36.000,00 0,8475 S/. 30.510,00

Consumo de energía Mes

12,00 S/. 3.000,00 S/. 36.000,00 0,8475 S/. 30.510,00

TOTAL DE COSTOS DE OPERACIÓN DE LA ALTERNATIVA 01 S/. 1.098.146,16 1.007.365,53 Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 35

COSTO DE MANTENIMIENTO ANUAL TOTAL

ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO I.E. PRECIO UNITARIO SUB TOTAL F.C P.S



TOTAL S/. 54.388,00 S/. 46.093,83

COSTO DE MANTENIMIENTO ANUAL

ITEM DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD PRECIO MESES PRECIO UNITARIO SUB TOTAL F.C P.S


Limpieza de aulas S/. 8.388,00

Escobillón Unidad 6,00 S/. 13,00 12,00 S/. 936,00

Recogedor de sólidos Unidad 6,00 S/. 8,00 12,00 S/. 576,00

Escobillas Unidad 6,00 S/. 5,00 12,00 S/. 360,00

Cera Gln 6,00 S/. 20,00 12,00 S/. 1.440,00







Baldes Unidad 6,00 S/. 10,00 12,00 S/. 720,00


Limpieza de SS.HH

Detergente KG 5,00 S/. 10,00 12,00 S/. 600,00


Baldes Unidad 5,00 S/. 10,00 12,00 S/. 600,00


Creso Gln 5,00 S/. 13,00 12,00 S/. 780,00


Muros Interiores y Exteriores S/. 46.000,00

Pintura en muros ext. E interiores- área pedagógicas GLB 1,00 S/. 20.000,00 S/. 20.000,00

Reparación de mobiliario Glb 1,00 S/. 10.000,00 S/. 10.000,00

Reparaciones eléctricas GLB 1,00 S/. 6.000,00 S/. 6.000,00

Reparaciones de puertas y ventanas GLB 1,00 S/. 6.000,00 S/. 6.000,00

Reparación de equipos sanitarios- lavatorios SS.HH GLB 1,00 S/. 4.000,00 S/. 4.000,00

TOTAL DE COSTOS DE MANTENIMIENTO RUTINARIO Y PERIODICO ALT 01 S/. 54.388,00 S/. 46.093,83


CUADRO N° 36

RESUMEN DE COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS DE MERCADO

RUBRO

AÑO

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PYTO S/. 1.011.327,36 S/. 1.011.327,36 S/. 1.011.327,36 S/. 1.011.327,36 S/. 1.026.327,36 S/. 1.011.327,36 S/. 1.011.327,36 S/. 1.011.327,36 S/. 1.011.327,36 S/. 1.026.327,36

COSTOS DE OPERACIÓN S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36 S/. 1.008.471,36

COSTO DE MANTENIMIENTO S/. 2.856,00 S/. 2.856,00 S/. 2.856,00 S/. 2.856,00 S/. 17.856,00 S/. 2.856,00 S/. 2.856,00 S/. 2.856,00 S/. 2.856,00 S/. 17.856,00

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PYTO S/. 1.106.534,16 S/. 1.106.534,16 S/. 1.106.534,16 S/. 1.106.534,16 S/. 1.152.534,16 S/. 1.106.534,16 S/. 1.106.534,16 S/. 1.106.534,16 S/. 1.106.534,16 S/. 1.152.534,16



Fuente: Trabajo de gabinete Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

CUADRO N° 37 RESUMEN DE COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO A PRECIOS SOCIALES

RUBRO

AÑO

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO SIN PYTO S/. 933.786,60 S/. 933.786,60 S/. 933.786,60 S/. 933.786,60 S/. 946.499,10 S/. 933.786,60 S/. 933.786,60 S/. 933.786,60 S/. 933.786,60 S/. 946.499,10

COSTOS DE OPERACIÓN S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14 S/. 931.366,14


COSTOS DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO CON PYTO S/. 1.014.474,36 S/. 1.014.474,36 S/. 1.014.474,36 S/. 1.014.474,36 S/. 1.053.459,36 S/. 1.014.474,36 S/. 1.014.474,36 S/. 1.014.474,36 S/. 1.014.474,36 S/. 1.053.459,36




F. EVALUACIÓN SOCIAL

Beneficios sociales: En proyectos en que resulta dificultoso medir los beneficios netos que genera, es también dificultoso medir su rentabilidad; sin embargo, si se sabe que los beneficios del proyecto son altos, desde un punto de vista de las necesidades sociales que deben ser satisfechas, se utiliza la metodología costo – efectividad, que consiste en proveer el bien o servicio en condiciones de mínimo costo. Por tanto, el presente proyecto será evaluado mediante la referida metodología.






A. BENEFICIOS EN LA SITUACION SIN PROYECTO En la situación sin Proyecto no se tendrá beneficios, debido a que la infraestructura, el mobiliario y los equipos son inadecuados, resultando un peligro para los alumnos, que año a año se debilita, generando: Elevados niveles de atraso escolar de la población escolar. No existen las condiciones necesarias para un estado de confort y ventilación debido a la

inadecuada infraestructura, equipamiento y material educativo. Incremento de los posibles niveles de migración escolar.

B. BENEFICIOS EN LA SITUACION CON PROYECTO En la situación con Proyecto y durante el horizonte del mismo, se tienen los siguientes beneficios: Motivación de los alumnos por recibir el servicio educativo en la modalidad y calidad que les

corresponda. Cubrir la demanda de servicio educativo en el horizonte del proyecto, para atender a una población

efectiva de 5042 estudiantes en nivel primario y secundario durante todo el horizonte del proyecto. Brindar al docente y al alumno ambientes adecuados para el desarrollo de la actividad pedagógica. Otorgar buenas condiciones de salubridad para el alumnado y personal docente. Brindar buenas condiciones de seguridad. Tener una población incentivada y motivada para acceder a la educación inmediata superior. Incremento del desempeño de los alumnos del nivel primario y secundario.

Costos Sociales. De acuerdo a los factores de corrección sociales se tiene que el monto de inversión para la alternativa de solución es de S/. 2.384.965,48 Soles. En el siguiente cuadro tenemos el detalle de la inversión de la alternativa planteada a precios sociales.

CUADRO N° 38 COSTOS DE INVERSIÒN A PRECIOS SOCIALES

ALTERNATIVA ÚNICA

DESCRIPCIÓN TOTAL P.M. TOTAL P.S. F.C

A. INTANGIBLES S/. 188.500,00 S/. 174.532,15 0,9259

a) Expediente Técnico S/. 72.500,00 S/. 67.127,75 0,9259

c) Supervisión S/. 93.000,00 S/. 86.108,70 0,9259

d) Liquidación S/. 23.000,00 S/. 21.295,70 0,9259

B. INVERSIÓN FIJA S/. 2.608.180,92 S/. 2.210.433,33 0,8475

a) Componente 1: Infraestructura S/. 2.261.475,72 S/. 1.916.600,67 0,8475

1. ESTRUCTURAS S/. 514.980,50

2. ARQUITECTURA S/. 601.387,67

3. MEJORAMIENTO DE AMBIENTES S/. 31.157,88

4. INSTALACIONES ELECTRICAS S/. 64.837,58

5. INSTALACIONES SANITARIAS S/. 37.962,17

6. CERCO PERIMETRICO S/. 257.368,35

7. AULAS PREFABRICADAS TEMPORALES S/. 39.071,62

8. MITIGACION AMBIENTAL S/. 50.321,60

COSTO DIRECTO S/. 1.597.087,37

Gastos Generales (10%) S/. 159.708,74

Utilidades (10%) S/. 159.708,74

SUB TOTAL S/. 1.916.504,84

IGV 18% S/. 344.970,87

b) Componente 2: Mobiliario S/. 67.668,55 S/. 57.349,10 0,8475






c) Componente 3: Equipamiento S/. 130.080,65 S/. 110.243,35 0,8475

d) Componente 4: Capacitación S/. 148.956,00 S/. 126.240,21 0,8475

COSTO TOTAL GENERAL S/. 2.796.680,92 S/. 2.384.965,48 Fuente: Trabajo de gabinete Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

ESTIMAR LOS INDICADORES DE RENTABILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO.

El indicador de rentabilidad social pueden expresar los impactos o los resultados del proyecto respectivamente.Si los resultados guardan relación con el objetivo central del proyecto es un indicador de EFICACIA y si los impactos guardan relación con los fines es un indicador de EFECTIVIDAD. Para nuestro caso utilizaremos el Indicador de EFECTIVIDAD que vendría a ser el número de alumnos que se beneficiaran con el PIP. Una vez realizado la evaluación social bajo la metodología costo efectividad, se obtiene que el costos de inversión social por cada alumno beneficiario durante la vida útil del proyecto es de S/. 586.36 soles.

CUADRO N° 39 EVALUACIÓN SOCIAL

INDICADORES ALTERNATIVA 1

VACS 2.956.436,81

Nº BENEFICIADOS 5.042

CE 586,36 Fuente: Trabajo de gabinete Elaborado: Equipo Técnico Unidad Formuladora del GRT.

EFECTUAR EL ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD. Dada la incertidumbre de los proyectos, entonces se hace indispensable realizar este análisis, de la rentabilidad social del proyecto ante diversos escenarios. El número de servicios expresado en número de alumnos es una variable cuya tasa de crecimiento depende de otras variables inciertas; tales como: epidemias, tasa de, natalidad, guerras, fenómenos naturales, entre otras que podrían afectar al crecimiento de la población estudiantil negativa o positivamente.

CUADRO N° 40

ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD

VARIACION COSTOS DE INVERSION

ALTERNATIVA 1

VACS C/E

40% 3.910.423,00 775,57

35% 3.791.174,72 751,92

30% 3.671.926,45 728,27

25% 3.552.678,18 704,62

20% 3.433.429,90 680,97

15% 3.314.181,63 657,31

10% 3.194.933,35 633,66

5% 6.151.370,16 610,01

0% 2.956.436,81 586,36

-5% 2.837.188,53 562,71

-10% 2.717.940,26 539,06

-15% 2.598.691,99 515,41

-20% 2.479.443,71 491,76

-25% 2.360.195,44 468,11

-30% 2.240.947,16 444,46

-35% 2.121.698,89 420,81

-40% 2.002.450,62 397,15







Se concluye que existe una relación negativa entre costos del proyecto y el número de servicios representados por el número de alumnos, ya que a medida que aumenta la población beneficiaria el índice de costo efectividad se hace mucho más barato por lo tanto la rentabilidad del proyecto se hace mayor.

G. SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

El análisis de sostenibilidad tiene como objetivo determinar la capacidad del proyecto alternativo elegido (Alternativa Única), para cubrir los costos de operación y mantenimiento que se generan a lo largo de su horizonte de evaluación. Por lo cual el proyecto es sostenible en el horizonte de evaluación del proyecto, por constituir una obra prioritaria para el desarrollo educativo de los alumnos de la I.E. PERU CANADA, toda vez que los estudiantes en edad escolar no pueden estudiar en condiciones inadecuadas. El proyecto se considera sostenible en el período de toda su vida útil por:

i. FINANCIAMIENTO DE LA INVERSIÓN. Este proyecto será financiado a través de recursos determinados: Canon y Sobre Canon.

ii. ARREGLOS INSTITUCIONALES PREVISTOS PARA LA FASE DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO El Gobierno Regional de Tumbes, es la institución ejecutora del proyecto, quien se encargará del cumplimiento de las metas del proyecto, a través de la Gerencia Regional de Infraestructura. La Unidad de Gestión Educativa Tumbes se hará responsable de asumir en la etapa de post inversión los costos de operación y mantenimiento según el OFICIO N°337-2017/GOB. REG. TUMBES-DRET estos compromisos están reflejados en convenios y constancias de operación y mantenimiento para garantizar la sostenibilidad del proyecto.

iii. CAPACIDAD DE GESTIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ENCARGADA DEL PROYECTO EN SU ETAPA

DE OPERACIÓN. El Gobierno Regional de Tumbes en la etapa de inversión, es la responsable de adjudicar el Estudio Definitivo y la ejecución de la obra, para lo cual cuenta con capacidad administrativa, técnica y personal calificado para la supervisión del Estudio Definitivo. En la etapa de operación la entidad responsable es la Unidad de Gestión Educativa Local, para ello cuenta con capacidad técnica, administrativa y financiera, para llevar a cabo el mantenimiento de la infraestructura que contempla el proyecto, además para este fin el MINEDU a través de una cuenta bancaria a nombre de la institución educativa transfiere S/.15.000.00 soles aproximadamente para el mantenimiento periódico y rutinario de la I.E. Documentación se adjunta en anexos.

iv. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

Los Padres de Familia aportan anualmente S/.10.00 soles y el monto recaudado es destinado al mantenimiento periódico de la institución educativa (compra de material de limpieza), entre otros. Este aporte es acordado en las reuniones anuales que realiza la institución educativa y en el Acta de reunión de involucrados que se encuentra en anexos.

v. SOSTENIBILIDAD SOCIAL

Se cuenta con acta de reunión con los padres de familia debidamente suscrita, en la que se indica que existe predisposición y expectativa con respecto a la implementación del proyecto, donde se acuerda por unanimidad la aceptación de la alternativa de solución propuesta en el presente proyecto.

vi. GESTIÓN DE RIESGOS EN EL CONTEXTO CLIMÁTICO. Según el análisis de riesgo realizado se llegó a la conclusión que el peligro identificado en el área son lluvias y sismo, el más frecuente son las lluvias y su intensidad es baja, la intensidad aumenta en épocas del fenómeno del niño; y para ello se ha considerado dentro de las metas del proyecto infraestructura con fines de discurrimiento de aguas pluviales y las características técnicas de diseño de la obra a ejecutarse siguen los parámetros del Reglamento de Edificaciones. Por lo cual los costos de gestión de riesgo son inherentes al proyecto en las partidas que conforman el componente de infraestructura.






H. GESTIÓN DEL PROYECTO PARA LA FASE DE EJECUCIÓN

i. Unidad Ejecutora de Inversiones

Está a cargo del Gobierno Regional pues llevara a cabo la etapa de ejecución del proyecto a través de sus distintas áreas que lo conforman. De acuerdo a las áreas que intervienen en cada etapa de la obra se establece el rol que cada uno debe cumplir para la ejecución y puesta en marcha del proyecto:

Gerencia Regional de Infraestructura. A través de la Gerencia Regional de Infraestructura, se tiene la responsabilidad de: Elaboración del Expediente Técnico y la ejecución de todos los componentes del proyecto, proceso de adjudicación, supervisión y cierre del proyecto. Gerencia de Planeamiento y Presupuesto. Encargada de programar los montos y partidas que requiere la ejecución del proyecto, así como prever las fuentes de financiamiento para ello. Oficina de Administración y Finanzas.

Es la responsable de administrar en forma adecuada los gastos y rendiciones que se lleven a cabo en la ejecución del proyecto.

ii. Programación de actividades previstas para el logro de las metas del proyecto El proyecto se ejecutará en un periodo de 7 meses donde se contempla la elaboración del expediente técnico y la ejecución de todos los componentes del proyecto, adicionalmente al periodo de ejecución se tendrá dos meses para el proceso de adjudicación de expediente técnico y la ejecución del proyecto respectivamente, tal y como se describe en el siguiente cronograma:

CUADRO N°41 CRONOGRAMA FINANCIERO

METAS Unidad Cantidad MES 01 MES 02 MES 03 MES 04 MES 05 MES 06 MES 07

1.- Expediente Técnico de Infraestructura MES 1,00 72.500,00

PROCESO DE ADJUDICACIÓN DE

COMPONENTES DEL PROYECTO

2.- Infraestructura

ESTRUCTURAS

01 OBRAS PROVISIONALES glb 1,00 4257,29





05.01 ZAPATAS m3 89,21 23255,14 34882,72

05.02 VIGA DE CIMENTACIÓN m3 15,58 11779,52 17669,29

05.03 COLUMNAS m3 34,37 29060,46 67807,73

05.04 PLACAS m3 14,23 26151,27

05.05 PANTALLAS DE MUROS m2 102,92 7787,53 18170,89

05.06 VIGAS m3 76,16 173846,24

05.07 LOSA ALIGERADA m2 948,45 90139,38 90139,38

05.08 ESCALERA m2 28,15 8953,84

05.09 MESAS DE CONCRETO ARMADO m2 39,29 4197,63

06 MITIGACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL glb 1,00 4836,93

07 OTROS glb 1,00 9909,66

ARQUITECTURA


02 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA m2 897,84 47188,69 31459,12

03 REVOQUES Y ENLUCIDOS m2 3995,96 112993,17 112993,17

04 PISOS Y PAVIMENTOS m2 1448,86 123866,57 53085,67

05 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS m2 269,51 41806,11

06 COBERTURAS m2 88,40 15646,80


08 CARPINTERIA DE METÁLICA glb 1,00 119007,37

09 CERRAJERÍA und 134,00 3861,63

10 PINTURA m2 4036,87 58758,83 58758,83

11 ASTA DE BANDERA glb 1,00 3915,98

12 OTRAS OBRAS glb 1,00 23053,98

CERCO PERIMETRICO

01 TRABAJOS PRELIMINARES m2 194,40 429,42




04.01 ZAPATAS m3 38,78 22870,48

04.02 VIGA DE CIMENTACIÓN m3 9,19 19903,01

04.03 COLUMNAS m3 48,18 115511,77

04.04 VIGAS m3 15,31 34689,18

05 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERÍA m2 837,14 37108,65 37108,65






06 CARPINTERÍA METÁLICA und 2,00 5959,15


08 OTRAS OBRAS m2 1071,14 3564,33

MEJORAMIENTO DE AMBIENTES


02 MUROS Y TABIQUES DE ALBAÑILERIA m2 43,23 3431,02


04 PISOS Y PAVIMENTOS m2 104,54 14435,75

05 ZOCALOS Y CONTRAZOCALOS ml 90,49 3528,80


07 CERRAJERIA und 21,00 544,48

08 PINTURA glb 76,80 1041,81

09 OTRAS OBRAS m2 168,00 161,76

INSTALACIÓN ELÉCTRICAS glb 1,00 22952,50 22952,50 22952,50 22952,50


01 APARATOS SANITARIOS und 51,00 11598,89

02 INSTALACIÓN DE RED DE AGUA ml 310,00 6255,14

03 INSTALACION DE RED DE DESAGUE ml 229,40 14861,84

04 INSTALACIONES ELECTROMECÁNICAS und 3,00 8365,03

05 DRENAJE PLUVIAL ml 66,70 12673,53

AULAS PREFABRICADAS TEMPORALES glb 1,00 55325,41

MITIGACION AMBIENTAL glb 1,00 17813,85 17813,85 17813,85 17813,85

3.- Mobiliario UND 569,00 67668,55

4.- Equipamiento UND 156,00 130080,65

5.- Capacitación UND 1,00 148956,00

6.-Supervision de obra MES 4,00 23250,00 23250,00 23250,00 23250,00

7.-Liquidación y cierre del proyecto MES 1,00 23.000,00


iii. Modalidad de ejecución del proyecto, sustentando los criterios aplicados para la selección La modalidad de ejecución del proyecto es por Administración Indirecta – Por Contrata y a precios unitarios, estos criterios son sustentados por el Decreto Supremo que modifica el Reglamento de la Ley N° 30225, Ley de Contrataciones del Estado, aprobado por el Decreto Supremo N° 350-2015-EF DECRETO SUPREMO.

iv. Condiciones previas para garantizar el inicio oportuno de la ejecución y su eficiente ejecución. Para garantizar el inicio oportuno de la ejecución y su eficiente ejecución de la obra son necesarias las siguientes condiciones:

- Prever el inicio de ejecución de obra en periodos no lluviosos. - Instalar las aulas pre fabricadas (plan de contingencia), para la no interrupción del

servicio. - Contar con el saneamiento físico legal del bien inmueble a intervenir. - Contar con los servicios básicos (luz, agua y desagüe) o en su defecto las factibilidades

de estos servicios. Por lo tanto es preciso señalar que el proyecto de inversión pública en mención cuenta con todos las condiciones antes mencionadas.

PARA LA FASE DE FUNCIONAMIENTO

En esta etapa es básica la participación de la Unidad de Gestión Educativa Local Tumbes quien velará por el óptimo desarrollo de la enseñanza, gestionando la contratación de los docentes y comprometiendo los recursos necesarios para la operación y mantenimiento del proyecto. Así mismo esta etapa también estará a cargo de la APAFA quienes se han comprometido mediante acta cuidar y mantener en óptimas condiciones los componentes entregados en este proyecto.

FINANCIAMIENTO

En cuanto a la estructura de financiamiento de los costos de inversión serán financiados por la fuente de financiamiento Canon sobre canon petrolero y Recursos Ordinarios.






I. MARCO LÓGICO

RESUMEN DE OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION SUPUESTOS

FIN

“INCREMENTO DEL LOGRO DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA I.E. PERU

CANADA”

Al tercer año se habrá logrado incrementar al 20% el logro de aprendizaje de los alumnos.

Información del Instituto Nacional de Estadística e Informática – Indicadores Educativos ESCALE - MINEDU sobre

recursos invertidos, progreso del sistema educativo y evaluaciones.

PR

OP

OS

ITO

“LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL DE LA I.E.

PERU CANADA ACCEDEN A SERVICIOS QUE CUMPLEN

CON LOS ESTÁNDARES SECTORIALES DE

EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR”

En los primeros tres años se habrá logrado mejorar el servicio

al 50%.

Nómina de Matricula Censo Escolar

Los padres de familia mantienen vivo interés en impulsar la mejora

en la educación de sus hijos.

La UGEL Tumbes promociona las mejoras y monitorea las actividades

de la I.E. y gestión de riesgo con capacitación permanente, material y

equipo necesario.

Estadística del Ministerio de Educación – ESCALE.

Estudio de la medición y efectividad educativa

Encuestas a alumnos y padres de familia realizada por la UGEL

Resultado del informe de evaluación del Área de Planificación de la Unidad de

Gestión Educativa Local.

CO

MP

ON

EN

TE

S

Suficiente y adecuada infraestructura educativa.

Los 100% de los ambientes pedagógicos, administrativos y complementarios proporcionan

seguridad y confort construidos de acuerdo a las normas técnicas a las normas técnicas del MINEDU, al culminar la etapa de ejecución

del proyecto.

Expediente técnico aprobado por resolución. Informe de avance físico hasta

la conclusión de la obra.

A través de la Gerencia Regional de Infraestructura, se tiene la

responsabilidad de: Elaboración del expediente técnico, proceso de

adjudicación, ejecución y supervisión del proyecto.

Suficiente y adecuado mobiliario.

El 100% de las aulas y ambientes en general cuentan con mobiliario adecuado a las normas técnicas y políticas del sector educativo, al

culminar la etapa de ejecución del proyecto.

Informe de evaluación del mobiliario adquirido, según especificaciones técnicas

aprobadas.

El personal docente y administrativo utiliza y orienta al alumno sobre el

correcto uso del mobiliario escolar y equipo entregado.

Suficiente y adecuado equipamiento.

El 100% de las aulas y ambientes en general cuentan con

equipamiento adecuado a las normas técnicas y políticas del sector educativo, al culminar la

etapa de ejecución del proyecto.

Informe de evaluación del equipamiento adquirido, según especificaciones técnicas

aprobadas.

El personal docente y administrativo utiliza y orienta al alumno sobre el

correcto uso del equipamiento escolar y equipo entregado.

Eficiente capacidad pedagógica de los docentes.

Se capacita al 100% del personal docente.

Informe de las capacitaciones.

El personal asiste a las capacitaciones y se implementan

documentos de gestión. La UGEL Tumbes cuenta con los

recursos financieros para solventar la operación y el mantenimiento del

proyecto.

Eficiente implementación de procesos de gestión en la

institución educativa.

AC

TIV

IDA

DE

S

Construcción de ambientes pedagógicos,


Costo de Infraestructura: S/. 2.261.475,72

Costo de mobiliario:

S/. 67.668,55

Costo de equipos: S/. 130.080,65

Costo de capacitación:

S/. 148.956,00

Expediente técnico S/. 72.500,00

Cuaderno de Obra.

No se produce eventos naturales ni provocados que afecten la

ejecución física ni financiera del proyecto.

Mejoramiento de ambientes pedagógicos,


Instalación de ambientes temporales.

Informes de supervisión Los beneficiarios brindan las facilidades para ejecutar el

proyecto.

La UGEL Tumbes cuenta con los recursos financieros para solventar la operación y el mantenimiento del

Implementación de mobiliario para los ambientes


administrativos.

Acta de entrega de la infraestructura a entidad encargada.






Implementación de equipamiento para los

ambientes pedagógicos, complementarios, de servicio y

administrativos.

Supervisión: S/. 93.000,00

Liquidación: S/. 23.000,00

COSTO TOTAL S/. 2.796.680,92

Acta de capacitaciones.

proyecto.

Capacitación para los docentes en estrategias

pedagógicas en las principales asignaturas educativas.

Actas de entrega de mobiliario y equipamiento

Talleres para la construcción participativa de los

documentos de gestión en la institución educativa.

Liquidación y Cierre del proyecto.


CONCLUSIONES

2. CONCLUSIONES

El Proyecto de Pre inversión Pública “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE EDUCACION BASICA REGULAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PERU CANADA DEL DISTRITO, PROVINCIA Y REGIÓN TUMBES” por objetivo “La población estudiantil de la I.E. PERU CANADA acceden a servicios que cumplen con los estándares sectoriales de educación básica regular”.

Viabilidad Socioeconómica: La implementación de este proyecto permitirá que disminuya la brecha existente de infraestructura educativa de la región de Tumbes y por ende exista mayor cobertura para la educación primaria y secundaria.

Existe Viabilidad Técnica puesto que es posible implementar la alternativa, teniendo en cuenta que se puede contar con los recursos humanos y técnicos necesarios para ejecutar el proyecto. Asimismo, los materiales y equipos a utilizar se hallan disponibles en la zona y en el mercado, no existiendo limitaciones o restricciones para llevar a cabo el proyecto.

Con respecto a la Viabilidad Ambiental: El proceso de ejecución de la obra no generará efectos negativos

significativos que alteren el ambiente de la zona donde se va implementar el proyecto, ya que se tendrá en consideración los criterios técnicos establecidos por la normatividad vigente y el plan de mitigación correspondiente.

Con respecto a la Operación y Mantenimiento del proyecto, la sostenibilidad estará a cargo de la Unidad de

Gestión Educativa Local de Tumbes, compromiso asumido a través del OFICIO N°377-2017/GOB. REG.TUMBES-DRET.

La disponibilidad del financiamiento en la etapa de inversión será asumida en responsabilidad compromiso El Gobierno Regional de Tumbes en un 100% que consta de la elaboración de las especificaciones técnicas y ejecución del proyecto; a través de la Gerencia Regional de Infraestructura.

El presente Proyecto de Inversión es factible desde la perspectiva de la rentabilidad económica, social,

técnica, institucional y ambiental.

El proyecto de inversión pública en mención tiene como fuentes de información las nóminas de matrículas,

actas de evaluación, logros estudiantiles, información proporcionada por la Directora de la I.E., encuestas aplicadas a alumnos, padres de familia, personal administrativo y docente, obteniendo así los datos e información estadística para la proyección de la demanda y por ende la alternativa de solución del proyecto, la misma que fue elaborada de acuerda con la norma técnica para el diseño de locales de educación básica regular de primaria y secundaria; dando como resultado un costo estimado, el cual junto a los costos de operación y mantenimiento nos permitió identificar los impactos positivos y negativos que afectaran a los beneficiarios del proyecto.

La ejecución del proyecto, se justifica como consecuencia de las inadecuadas condiciones de prestación de

servicios educativo que brinda la institución educativa en cuestión, para la cual se propone la siguiente alternativa de solución: Medio fundamental imprescindible Nº01: Suficiente y adecuada infraestructura educativa.






Acción N°01: Construcción de Ambientes Pedagógicos (403.98 m2): 01 CRE, 01 AIP, 01 Laboratorio De Ciencias, 01 Taller de Educación para el Trabajo; Ambientes Administrativos (120.10 m2): 01 Archivo, 01 Dirección – Sub Dirección, 01 APAFA, 01 Sala de Profesores, 01 Archivo, 01 Coordinación, 01 Secretaria – Sala de Espera; Ambientes de Servicio (6.94 m2): 01 SS.HH y Vestidores, Ambientes Complementarios: 01 SUM, 01 Cafetería (60.35 m2) y 01 Cerco Perimétrico (242.84 ml).

Acción N°02: Mejoramiento de Ambientes Pedagógicos (161.00 m2): 02 Aulas y 01 CRT; Ambientes Complementarios (33.16 m2): 01 Almacén deportivo, 01 Tópico – Psicología: Ambientes de Servicio (1032.90 m2): 01 Cobertura con estructura metálica en Losa deportiva, 01 Cobertura con estructura metálica en Patio recreativo, 02 SS.HH. Mujeres, 02 SS.HH. Varones, 02 SS.HH. Docentes Mujeres, 02 SS.HH. Docentes Varones.

Acción N°03: Instalación de ambientes temporales: Desmontaje y montaje de 02 aulas prefabricadas (100.64m2), Instalación de 02 aulas pre fabricadas: Dirección y CRE/CRT (98.86-m2).

Medio fundamental imprescindible Nº02: Suficiente y adecuado mobiliario. Acción N°04: Implementación de mobiliario para los ambientes pedagógicos, complementarios, de

servicio y administrativos. (569 unid).

Medio fundamental imprescindible Nº03: Suficiente y adecuado equipamiento. Acción N°05: Implementación de equipamiento para los ambientes pedagógicos, complementarios, de

servicio y administrativos. (156 unid)

Medio fundamental imprescindible Nº04: Eficiente capacidad pedagógica de los docentes. Acción N°06: Capacitación para los docentes en estrategias pedagógicas en las principales asignaturas

educativas. (07 talleres).

Medio fundamental imprescindible Nº5: Eficiente implementación de procesos gestión en la institución educativa. Acción N°07: Talleres para la construcción participativa de los documentos de gestión en la institución

educativa. (02 talleres).

La Alternativa única de solución, tiene un monto de inversión total a precio de mercado que asciende a S/.2.796.680,92 soles y a precio social asciende a un monto de S/. 2.384.965,48 soles con un ratio de C/E de S/. 586.36 soles por beneficiario atendido.

La población estudiantil beneficiada durante todo el ciclo del proyecto es de 5042 alumnos del nivel primario y secundario.

RECOMENDACIONES

3. RECOMENDACIONES

Se recomienda que la ejecución del proyecto sea a partir del año 2018 teniendo en cuenta que el horizonte del proyecto con Código SNIP 103304 se cumple en dicho periodo, no obstante este proyecto se ha formulado puesto después de haber hecho un análisis de demanda, el mismo que arroja que la infraestructura actual es insuficiente para brindar un adecuado servicio.

Es indispensable que se destine todos los recursos propuestos en el presente proyecto, propuesto en cada

uno de los componentes, pues en conjunto permitirán alcanzar el logro de los objetivos que se han propuesto.

La obra se deberá ejecutar en épocas de no ocurrencia de lluvias para evitar riesgos que impidan la culminación de la ejecución del proyecto según cronograma.

La elaboración del expediente técnico debe basarse en el cumplimiento de los componentes y actividades descritas en el proyecto.

Respetar los parámetros establecidos en el perfil sobre todo en los aspectos de planificación en el

mantenimiento y operación, para su óptima condición durante el horizonte de la vida útil del proyecto.






Se debe identificar las potenciales fuentes de financiamiento, que permitan una ejecución más oportuna del proyecto.

Las especificaciones Técnicas deberá elaborarse respetando los parámetros de evaluación aprobados.

El uso de la infraestructura, mobiliario y equipo, sea de uso exclusivo para los fines que el PIP ha establecido.

Evaluar el presente Proyecto de Inversión Pública, teniendo en cuenta lo establecido en la Normatividad que

establece el Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones.

educaciÓn basica regular de la instituciÓn educativa … · el grt, a través de la gerencia...

Documents