EDUCABILIDADTrabajo realizado por los alumnos

Educabilidad

Este texto busca explicar la diferencia entre el concepto de educabilidad y educatividad, para luego profundizar en el primer término.

Para cumplir con el propósito señalado, se requiere exponer cual es la naturaleza educable del ser humano, los rasgos característicos del mismo y los fundamentos de la educabilidad.

La educabilidad es la capacidad de aprendizaje de todo hombre, por ser persona imperfecta pero perfectible. Es una exigencia óntica, porque es un impulso que nace del mismo hombre; y es una exigencia moral, porque es un mandato que se nos hace consciente al comparar nuestro ser actual con el proyecto ideal, al cual sentimos obligación de acercarnos.

Facchinelli

El autor de este libro realiza un recorrido por el concepto de EDUCACIÓN, como proceso que se da en los seres humanos en tanto sujetos de educación, imperfectos y por lo tanto perfectibles, con potencialidades que pueden desarrollarse más y mejor.

Nos presenta en forma clara y concisa el significado de dos términos como categorías propias del ser humano: la educabilidad y la educatividad. Define a la primera como la “capacidad de todo individuo para recibir influencias y reaccionar ante ellas”, posibilitando el aprendizaje de todo hombre. El segundo término, es explicado como la “capacidad que posee todo individuo de influir en otros”; necesaria ante el inacabamiento propio de los humanos, y a partir de la cual el hombre como sujeto “logrará sobrevivir e ir conformando su propia identidad” con la ayuda de un otro.

El lector encontrara en estas páginas una profundización sobre estas categorías esenciales en toda acción educativa, fundamentadas tanto desde su exigencia óntica, como desde su exigencia moral.

Como dice el autor “La educación es una realidad humana que nos enriquece a todos, y que por consiguiente debe ser comprendida y entendida como tal”.

Stopiello

EDUCABILIDAD

Somos sujetos de educación, CADA UNO DE NOSOTROS por ser personas, tenemos el derecho de desarrollar nuestras potencialidades, a perfeccionarnos constantemente. Los niños, particularmente, cuentan con una doble potencialidad, por ser hombres y por estar menos desarrollados. Todos somos y seremos educandos y educadores, por nuestra naturaleza perfectible y por la necesidad de compartir nuestros conocimientos y experiencias .

EducabilidadEs la capacidad de recibir influencias y desarrollar, en el hombre mismo, la formación de su identidad y personalidad. Exige la necesidad de la libertad, consciencia y ayuda de un educador. Las características del ser humano sirven como fundamento de la posibilidad y necesidad de la educación y muestra la responsabilidad de todo hombre de aprender para ir hacia su propio fin y la búsqueda de laperfección.

Denisse Bello

La educabilidad es la capacidad de todo individuo para recibir influencias y reaccionar ante ellas, construyendo a partir de éstas su bagaje cultural, su propio comportamiento y su identidad. Es la que posibilita la capacidad de aprendizaje de todo hombre.La educabilidad nos abre la posibilidad de ser capaces de aprender, de desarrollar y de recorrer con garantía de éxito un proceso formativo.La educabilidad caracteriza al actor dentro de la acción educativa.Hay necesidades y posibilidades de educación en donde se distinguen los rasgos identificadores de la educabilidad en el ser humano.

Dentro de la posibilidad de educación distingue: el ser inacabado, la propia estructura física y psíquica, el lento proceso de maduración, la inteligencia y la voluntad, la capacidad de interacción con los otros y el ser un proceso abierto que no acaba nuncaY dentro de la necesidad de la educación: la precariedad física y psíquica, el lento proceso de maduración, la satisfacción de las necesidades humanas, la necesidad de interacción con los otros, la complejidad de la vida social y el logro del fin en cada ser humanoEsta dicotomía entre necesidades y posibilidades es la que justifica el derecho de toda persona a la educación.

FRIGERIO

EDUCABILIDAD• - Capacidad de ser educado,

desarrollando las potencialidades del hombre, intencionadamente para alcanzar lo más posible su ideal de perfección, recibiendo influencias y reaccionando ante ellas.

• - Caracteriza al educando.• - Posibilita la capacidad de aprendizaje de

todo hombre.• - Característica exclusiva del hombre,

de la persona “imperfecta”.• - Nos abre la posibilidad de ser capaces

de aprender, de desarrollar y recorrer un proceso formativo.

• - Puede ser una exigencia óntica, es decir, de nuestro ser mismo, o una exigencia moral, una norma que debemos cumplir. Es un derecho y un deber.

» LUNA ERIKA

Ool

EducabilidadLa educabilidad

refiere a la aptitud o capacidad del educador para educar a otras personas. Por otra parte, este concepto habla

de la capacidad de todo individuo o educando de ser educado. En todo hombre se

puede ver reflejado esto, ya que el hombre tiene una naturaleza educable.

Este proceso no puede separarse de su contexto,

esto refiere a que la educabilidad tanto de un educando como la

de el educador será influida por su lugar en tiempo y espacio.

EducabilidadLa educabilidad refiere a la aptitud

o capacidad del educador para educar a otras personas. Por otra

parte, este concepto habla de la capacidad de todo individuo o

educando de ser educado. En todo hombre se puede ver reflejado esto, ya

que el hombre tiene una naturaleza educable.

Este proceso no puede separarse de su contexto, esto refiere a que la

educabilidad tanto de un educando como la de el educador será influida

por su lugar en tiempo y espacio.

EDUCABILIDAD En este libro desarrollaremos principalmente todos los conceptos que derivan del

término Educabilidad, la capacidad de todo individuo de recibir influencias y reaccionar ante ellas, y de la relación que se presenta entre los actores: Educador y Educando.

Abordaremos el tema desde la concepción del hombre como Ser Inacabado desencadenando así la necesidad y posibilidad de toda acción educativa; teniendo en cuenta lo indispensable que se torna el otro en este proceso para hacerse así mismo, desde el momento del propio nacimiento de cada una de las personas necesitando desarrollar sus potencialidades por la condición de nacer con disposiciones, no con conductas hechas.

Exploraremos los conceptos que relacionan al hombre con la cultura por la mera condición del hombre se ser un Ser Cultural. El propio Bagaje cultural, aquello que formamos a partir de elementos tomados de otros en este largo proceso de la Educabilidad; remarcando así que el limite de desarrollo no está en la naturaleza sino en los grados de enriquecimiento de su actitud creadora para su propia identidad.

Para finalizar nos introduciremos en el fin último del hombre a través de la Educabilidad: Alcanzar al ideal de perfección desde su condición de persona imperfecta pero perfectible; y de las exigencias de de nuestro ser mismo; impulso innato y exigencia moral; que nos conduce a la Educabilidad.

Esa exigencia Òntica y Moral que todo hombre lleva por el sólo hecho de ser persona humana, único capaz de educarse interactuando con los demás, de manera intencional pero sin dejar de tener en cuenta que no puede separarse del contexto histórico en el que está inserto; es decir; que sólo se efectiviza según las circunstancias.

EducabilidadEs la capacidad de recibir influencias y desarrollar, en el hombre mismo, la formación de su identidad y personalidad. Exige la necesidad de la libertad, consciencia y ayuda de un educador. Las características del ser humano sirven como fundamento de la posibilidad y necesidad de la educación y muestra la responsabilidad de todo hombre de aprender para ir hacia su propio fin y la búsqueda de laperfección.

Denisse Bello

Acción EducativaEn este libro trabajaremos acerca de los distintos niveles de la acción educativa, y como influyen los mismos tanto en el alumno y los maestros.

Otro gran tema de este escrito serán el concepto de Educabilidad, como algo propio del educando y que se centra en el educador.

Por su parte en el concepto de Educatividad, opuesto al anterior, analizaremos su capacidad de guiar y transmitir.

Un libro para pensar, y sobre todo para llevarlo a nuestras aulas.