Econ. Marisela Cuevas Sarmiento

• Formativa. Controles de Lectura. Se evaluarán las lecturas de papers y/o artículos de prensa. Lo que se persigue al evaluar esto es que el estudiante amplíe los conocimientos adquiridos en clases, conociendo la evidencia empírica de los temas teóricos allí tratados. El control de lectura se realizará en cada clase.

• Sumativa. Cinco (05) Evaluaciones Parciales. En la evaluación se valorará la capacidad de análisis del estudiante para una determinada situación (apoyándose en la teoría que se dicta en clases). Será obligatorio que el estudiante aplique la teoría y utilice correctamente el lenguaje económico.

3. ePortafolio:

 

• Abrir un blog• Cada blog debe tener, al menos, dos artículos, analizados

por mes, referidos a los temas del programa que se estén desarrollando.

• Se valorará la creatividad y originalidad tanto del diseño del blog como del análisis de los artículos o temas.

• Se pueden agregar videos.• Se considerará la participación en los blogs de los otros

compañeros.• Al finalizar el semestre se realizará una presentación de

cada ePortafolio.

• Presentación del alumno, que puede incluir un mensaje de bienvenida, su foto, curriculum académico y profesional, una explicación de lo que el portafolio significa, etc.

• Objetivos formativos, que conforman el mapa de aprendizaje que el alumnado asume y que son su base evaluación.

• Productos, que son documentos de las actividades desarrolladas en la asignatura.

• Reproducciones, donde se incluyen cualquier tipo de información que ha servido al alumno para la realización de productos (enlaces, páginas web, etc)

• Diario de campo, donde el alumnado anota reflexiones sobre su propio proceso de aprendizaje y realiza su auto evaluación de los productos y de la utilidad del e-portafolio.

• Comentarios del profesor, que incluye tanto las instrucciones para desarrollar los productos como los comentarios que han guiado el proceso de aprendizaje del alumno.

1. Presentación e índice del portafolio electrónico.

2. Recogida, selección, reflexión y publicación de diferentes tipos de trabajos que ponen de manifiesto el aprendizaje del estudiante.

3. Valoración general del portafolio electrónico.

OBSERVACIONES:  3. Es obligatorio presentar todas las evaluaciones. 4. Los controles de lectura, talleres son evaluaciones de carácter

formativo y sumativo. No tienen prueba diferida ni sustitutiva.5. El ePortafolio se evaluará a lo largo del semestre y la calificación

definitiva se realizará al final. El ePortafolio no tiene prueba diferida, ni sustitutiva.

6. Para la resolución de las evaluaciones, el estudiante debe responder la opción que considere correcta con lapicero y sin tachaduras. Si la respuesta presenta tachaduras, la misma no tiene validez.

7. El estudiante tiene la oportunidad de intervenir en clases y obtener un punto adicional en su nota definitiva por cada intervención, "siempre y cuando" realice el control de lectura y la evaluación, y en esta última demuestre conocimientos básicos de la asignatura y capacidad de análisis. De lo contrario, la intervención no tiene validez.

8. Se penalizará la falta de ortografía.9. Todos los temas tratados en clase, incluidos los controles de lectura

pueden ser objeto de evaluación.10. Glosario económico.

Evaluación Fecha Valor

Parcial 1 28-11-2012 15%

Parcial 2 Por determinar 15%

Parcial 3 Por determinar 15%

Parcial 4 Por determinar 15%

Parcial 5 Por determinar 15%

Controles de lectura, talleres

Todas las clases 15%

ePortafolio Al culminar el semestre

10%

Proporcionar una visión ampliada de los conocimientos aprendidos en la asignatura Macroeconomía I mediante la profundización del estudio de las políticas públicas monetarias, fiscales y cambiarias que permitan la generación de estrategias óptimas y factibles para el logro de los objetivos de política económica.

UNIDAD I

UNIDAD II

UNIDAD III

UNIDAD IV

UNIDAD V

MACROECNOMÍA

www.maricuevas.wordpress.com

Correo Electrónico: visioneconomica10@gmail.com

Conceptos Generales

El arte de administrar la casa

Economistas clásicos: ciencia que investiga la riqueza y la distribución

Ciencia que se ocupa de la búsqueda del bienestar social e individual en el entendido que el primero se logra a través del esfuerzo individual. Se va desde lo global hacia lo particular. Alfred Marshall S. XIX

Ciencia de la escasez, planteando como punto central la existencia de los recursos escasos y necesidades ilimitadas que resolver, utilizando dichos recursos. Lionel Robbins

La ciencia que estudia la distribución de recursos escasos entre múltiples necesidades. Es una ciencia del

comportamiento.

MacroeconomíaMicroeconomía

MACROECONOMÍAanaliza la economía desde

la perspectiva de sus agregados.

MICROECONOMÍAanaliza la economía

desde la perspectiva del desenvolvimiento de

individualidades como la familia y la empresa

a) MICROECONOMIA

B) MACROECONOMIA

LA ECONOMÍA A TRAVÉS DE:

RESUELVE EL PROBLEMA

ECONÓMICO

Son especialidades de la ciencia económica.

Son interdependientes y complementarias.

Estudian la misma realidad desde ópticas diferentes.

La microeconomía analiza con detalle los elementos que componen el universo económico y la macroeconomía analiza de manera global el desenvolvimiento de toda la economía.

Definición: comprende el estudio de los grandes agregados de la vida económica: producción total, desempleo, inflación, oferta monetaria y el déficit público.

1. Porque busca establecer criterios y recomendaciones de política para que las políticas fiscales y monetarias tengan efectos positivos en la economía.

2. Trata de lograr la estabilizar de los precios dentro de un sistema de libre mercado, se entiende por estabilidad una situación en la que los precios no suben ni bajan muy de prisa, con una tasa de inflación de casi 0%.

3. Trata de lograr un nivel de pleno empleo para la población, o en todo caso reducir la tasa de desempleo al mínimo, procurando al mismo tiempo salarios elevados y buenos puestos de trabajo

OBJETIVOS: representan los fines últimos que espera alcanzar un país en materia económica. Generalmente estos están contenidos en las leyes nacionales y en las formulaciones de los actores políticos.

INSTRUMENTOS: son variables económicas que se encuentra bajo control directo o indirecto del gobierno.

OBJETIVOS1. Producción: elevado nivel de crecimiento2. Empleo: elevado nivel de empleo y bajo nivel de desempleo voluntario3. Estabilidad del nivel de precios con libertad de mercados4. Equilibrio externo: equilibrio entre importaciones y exportaciones y estabilidad del tipo de cambio

INSTRUMENTOS1. Política fiscal: gasto público e impuestos2. Política monetaria: control de la oferta monetaria que influye en los tipos de interés3. Política económica exterior: política comercial e intervención del tipo de cambio4. Política de rentas: de las directrices voluntarias de precios y salarios a los controles obligatorios

IMPUESTOS IMPUESTOS

AHORRO

INVERSIÓN

GASTO PÚBLICO

GASTO EN CONSUMO FINAL

IMPORTACIONES

EXPORTACIONES

RENTAS GENERADAS

EMPRESAS

HOGARES

SECTOR PÚBLICO

SECTOR EXTERNO

La demanda agregada como variable que genera dinamismo suficiente para reactivas la oferta y por ende la actividad económica y el nivel de empleo.

Dentro de la demanda agregada. Le asigna a la inversión un papel de gran importancia, demás estudia la incidencia de esta variable en el ciclo económico.

Estudia las expectativas y su impacto sobre las funciones de inversión y de preferencia de liquidez.

El papel de la política económica en la reactivación y la estabilización económica.

ESCUELA KEYNESIANA

Jonh Maynard Keynes (1833-1946)

DEMANDA AGREGADA

• Debe controlarse el gasto público que hace subir la oferta de dinero.

• El tamaño del sector público debe reducirse a fin de contribuir con la disminución del gasto público.

• La cantidad de dinero debe crecer al ritmo de la actividad económica.

• El mercado debe funcionar sin controles por parte del Estado.

ESCUELA MONETARISTA

Milton Friedman (1912-2006)

OFERTA MONETARIA

• La libertad individual, es la base para lograr el progreso social.

• El mercado es el mecanismo perfecto para la asignación de recursos y la fijación de precios.

• El estado no debe intervenir en los asuntos económicos y su preocupación se reduce a seguridad, orden y justicia.

• Debe existir libertad para el comercio entre las naciones, pues ello aumenta la riqueza y elimina conflictos.

NEOLIBERALISMO

Frederick Hayek (1899-1992)

EL MERCADO

• Repasar los conceptos de: consumo, inversión, ahorro.

• Investigar la definición de mercado de bienes y mercado de dinero.