e-educacion
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revistaeducativaTRANSCRIPT
2011
Integrantes:
Magaly Amarista
Ciro Palacio
Yajaira Sanabria
Marina Daza
Luis Vivas
28/04/2011
e-Educación
Definición
Ventajas y Desventajas
Características
Herramienta sincrónica Asincrónica
Impacto en la Educación
Editorial
os orígenes del uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje, iniciaron con la
investigación sobre como aprende la gente más fácilmente; se ha encontrado
que utilizar tecnología de información, puede mejorar la experiencia de
aprendizaje, mejorando la eficiencia y reduciendo los costos.
En las últimas décadas, la investigación psicológica ha demostrado una gran atención
por el papel de la cognición en el aprendizaje humano. En el campo del aprendizaje y
la instrucción ahora vemos una influencia impresionante de la aproximación llamada
“Constructivismo”. En esta aproximación es posicionado un énfasis fuerte como el
aprendiz como un agente activo en el proceso de la adquisición del conocimiento. Para
la corriente constructivista, el ser humano adquiere el conocimiento mediante un
proceso de construcción individual y subjetiva, de manera que la percepción del
mundo está determinada por las expectativas del sujeto.
En la actualidad, la definición del término “e-learning”
hace referencia, por una parte, al uso de tecnologías
de Internet, y por otra, a una metodología de
transmisión de conocimientos y desarrollo de
habilidades, centrada en el sujeto que aprende y no
tanto en el profesor que enseña. Mediante esta
tecnología el estudiante tiene acceso a cursos
interactivos y multimedia en formato web, apoyados
con medios de comunicación que permiten la colaboración y discusión online de las
materias estudiadas. Estos mismos medios permiten que la formación sea tutorada por
un experto que realice un seguimiento del progreso de los estudiantes, así como la
orientación, resolución de dudas, motivación, etc.
L
Índice
Editorial
Índice
Definición de e-learning
Ventajas y desventajas
Características
Importancia
Tipos de e-learning
Elementos de e-learning (herramienta sincrónica y asincrónica)
Impacto del e-learning en la educación
Generalidades de la perspectiva tecnológica del e-learning.
(Mariana Daza)
Educación a
Distancia (Desmond
Keegan, 2006)
a Educación a Distancia se
caracteriza por la
separación del estudiante
y el profesor; separación del
estudiante del grupo de
aprendizaje; influencia de una
institución educativa para
mantener la integridad del
proceso educativo;
comunicación interpersonal
entre el estudiante y el
profesor, todas estas
características mediadas por la
tecnología.
Es una modalidad educativa
que trae grandes beneficios:
aprendizaje en cualquier
momento, en cualquier lugar,
aprendizaje centrado en el
estudiante.
Según Keegan la Educación a
Distancia es una valiosa y
compleja forma de proveer
educación con algunos
subsistemas relevantes:
Programas a Distancia
facilitados por
universidades abiertas o
universidades
convencionales.
Aprendizaje electrónico
(e-learning), provisión de
educación y
entrenamiento a través
de internet. Incluye
aprendizaje en línea,
entrenamiento basado
en la Web, aulas
virtuales, entre otros.
Sistemas de aprendizaje
síncronos. Síncrono
significa que permite la
interacción en tiempo
real. Por ejemplo, los
sistemas de aprendizaje
en vivo en los cuales los
estudiantes reciben las
clases en el mismo
momento, con la misma
duración, escuchan la
voz del profesor y se
comunican con él o con
otros estudiantes,
aunque los estudiantes
estén separados
geográficamente entre sí
y con el profesor.
Características de la EaD
unque las fronteras entre la
educación convencional y la
educación a distancia
parezcan cada vez menos
definidas, se trata de dos formas
diferentes de enseñar-aprender,
tanto por su enfoque, perfil de los
estudiantes, objetivos, métodos,
medios, estrategias, y por tanto
las siguientes consideraciones
acotan el concepto de educación a
distancia:
Separación Profesor-
Estudiante:
Característica implícita
en todas las
formulaciones de
Educación a Distancia.
En todas está presente
la separación espacial y
temporal entre el
profesor y el alumno que
impide el contacto cara a
cara, condición esencial
de los sistemas
convencionales.
Utilización de Medios
Tecnológicos: La
tecnología de la
información y
comunicación reduce
sustancialmente los
obstáculos de carácter
geográfico, económico,
laboral, familiar, para
que el estudiante pueda
acceder a la educación.
Organización de
Apoyo-Tutoría: En el
estudio a distancia se
venía fomentando el
aprendizaje individual
con el apoyo
L
A
institucional. En la
actualidad este objetivo
de interacción
estudiante- profesor y
estudiante-estudiante
está siendo fácilmente
implementado y
alcanzado por mediación
de las nuevas
tecnologías colaborativas
que permiten altos
grados de interactividad
Aprendizaje
independiente,
Colaborativo y
Flexible: Se forja la
autonomía del
estudiante en cuanto a
tiempo, espacio, estilo,
ritmo y método de
aprendizaje, tal que la
voluntad de aprender
depende del estudiante.
Comunicación Masiva:
Las tecnologías
avanzadas se han
mostrado como canales
propicios para transmitir
mensajes pedagógicos y
enseñar supliendo con
creces la presencialidad
del profesor.
EaD Vs. Educación Virtual
l concepto de educación
a distancia describe una
modalidad educativa que
se ha practicado a través de
medios de comunicación
tradicionales, mucho antes de
que aparecieran las tecnologías
y los medios Instruccionales
digitales.
La educación virtual, por otro
lado, consiste en representar
en forma digital los procesos y
objetos asociados a actividades
de enseñanza y aprendizaje,
investigación y gestión, así
como objetos cuya
manipulación permite al
usuario, realizar diversas
operaciones a través de
Internet. El aprendizaje se
realiza en un ambiente de alta
virtualidad cuando la mayor
parte de las actividades, se
efectúan a través de
computadoras interactuando
con un CD-ROM o a través de
Internet o de una Intranet de
una organización.
Diversas definiciones
de e-Learning
l concepto de e-Learning
es comprendido
fácilmente por la mayoría
de la gente. Aun así, esta
industria tiene pendiente una
definición precisa de este
término. Para darnos una idea
de las variantes que existen
actualmente en la concepción
del aprendizaje electrónico,
examinemos algunas de las
definiciones más comunes:
Técnicamente, el e-Learning es
la entrega de material
educativo vía cualquier medio
electrónico, incluyendo el
Internet, Intranets, Extranets,
audio, vídeo, red satelital,
televisión interactiva, CD y
DVD, entre otros medios.
Para los educadores, e-Learning
es el uso de tecnologías de
redes y comunicaciones para
diseñar, seleccionar,
administrar, entregar y
extender la educación.
Siendo breves y prácticos, el e-
Learning es el aprendizaje
basado en tecnología. Para los
elocuentes, el e-Learning es el
empleo del poder de la red
mundial para proporcionar
educación, en cualquier
momento, en cualquier lugar.
Siendo descriptivos, la
educación electrónica es la
capacitación y adiestramiento
de estudiantes y empleados
usando materiales disponibles
para Web a través del Internet,
E
E
llegando a ofrecer sofisticadas
facilidades como flujo de audio
y vídeo, presentaciones en
PowerPoint, vínculos a
información relativa al tema
publicada en el Web,
animación, libros electrónicos y
aplicaciones para la generación
y edición de imágenes.
Para los epigrafistas, el e-
Learning representa la
convergencia del aprendizaje y
el Internet.
Y finalmente, para los
visionarios y futuristas, el e-
Learning es a la educación
convencional lo que el e-
Business a los negocios
ordinarios.
Es importante entonces que
Usted tome en cuenta que no
porque se envíe un curso
electrónicamente, tendrá
necesariamente que tratarse de
e-Learning.
Ventajas de los programas
de e-Learning
En seguida presentamos lo que
los expertos en esta materia
consideran como las ventajas
más importantes de la
educación electrónica:
Mayor productividad:
Las soluciones de
aprendizaje electrónico
como la capacitación
basada en Web (WBT,
web-based training) y la
capacitación basada en
computadora (CBT
computer-based
training) permite a los
alumnos estudiar desde
su propio escritorio. La
entrega directa de los
cursos puede disminuir
los tiempos muertos que
implican una escasa
productividad y ayuda a
eliminar costos de viajes.
Entrega oportuna:
Durante la puesta en
marcha de un nuevo
producto o servicio, el e-
Learning puede proveer
entrenamiento
simultáneo a muchos
participantes acerca de
los procesos y
aplicaciones del nuevo
producto. Un buen
programa de e-Learning
puede proveer la
capacitación necesaria
justo a tiempo para
cumplir con una fecha
específica de inicio de
operaciones.
Capacitación flexible:
Un sistema e-Learning
cuenta por lo general
con un diseño modular.
En algunos casos, los
participantes pueden
escoger su propia ruta
de aprendizaje.
Adicionalmente, los
usuarios pueden marcar
ciertas fuentes de
información como
referencia, facilitando de
este modo el proceso de
cambio y aumentando
los beneficios del
programa.
Ahorros en los costos
por participante: Tal
vez el mayor beneficio
del e-Learning es que el
costo total de la
capacitación por
participante es menor
que en un sistema
tradicional guiado por un
instructor. Sin embargo,
los programas de e-
Learning diseñados a la
medida pueden de
entrada ser más
costosos debido al
diseño y desarrollo de
los mismos. Se
recomienda llevar a cabo
un análisis minucioso
para determinar si el e-
Learning es la mejor
solución para sus
necesidades de
capacitación y
adiestramiento antes de
invertir en el proyecto.
¿Qué detiene al e-Learning?
Entre las principales barreras
que han impedido la
integración de estas tecnologías
del e-Learning en los
programas de capacitación de
las empresas, se encuentran:
1. Estructura organizacional y
tradicionalismo.
2. La falta de ejemplos de
mejores prácticas.
3. La falta de soporte y
experiencia.
4. La falta de comprensión y
visión acerca del e-Learning.
5. La falta de recurso humano y
aceptación por parte del
usuario.
6. Organizaciones y procesos
tradicionales.
7. La falta de habilidad por
parte de profesores e
instructores, aunada a una
actitud negativa.
8. Falta de acciones
estratégicas.
9. Falta de entrenamiento y
soporte a los profesores e
instructores.
10. El tiempo requerido para la
preparación del material.
Los Errores más
Comunes
omo toda tecnología
emergente, la educación
electrónica requiere de la
participación de consultores
expertos que puedan
implementar un programa que
conduzca a las organizaciones a
buenos resultados. En seguida
se presentan los diez errores
más comunes al definir una
estrategia de e-Learning:
1. No tener visión.
2. Confundir la estrategia con la
tecnología.
3. Colocar el Sistema de
Administración de Aprendizaje
(LMS, learning management
system) como eje central de la
estrategia.
4. Concentrarse en el desarrollo
y en la entrega más que en el
propio negocio.
5. Enfocarse en transformar un
programa de capacitación
convencional en un programa
de educación en línea.
6. No lograr un consenso entre
los asociados.
7. No diagnosticar a tiempo la
falta de soporte por parte de la
alta dirección.
8. Pensar que esta nueva
función es una labor de tiempo
parcial o de corta duración.
9. Ignorar las debilidades y los
peligros.
10. Fallar en la administración
del cambio.
Principios Pedagógicos
en la EaD
Principio 1: Propiciar el
contacto entre estudiantes
y profesores.
El contacto frecuente entre
estudiante y profesor, tanto
dentro como fuera del salón de
clases, es el factor más
importante para motivar e
involucrar al alumno en su
propio aprendizaje.
Principio 2: Fomentar la
cooperación entre los
estudiantes.
El buen aprendizaje es
colaborativo y social, no
competitivo y aislado
Principio 3: Propiciar el
aprendizaje activo
C
Según Chickering y Gamson
(1991: 41), "el aprendizaje no
es un deporte de
espectadores".
………………."aprender
haciendo"
Principio 4: Proporcionar
retroalimentación a tiempo
Aprender cómo determinar y
evaluar su propio aprendizaje y
progreso
Principio 5: Enfatizar el uso
apropiado del tiempo
Estudiantes, los docentes y las
autoridades escolares
Principio 6: Respetar los
diversos estilos de
aprendizaje
Los recursos tecnológicos que
se usan en la educación a
distancia pueden requerir
diferentes métodos de
aprendizaje a través del uso de
elementos visuales poderosos y
textos bien organizados, de
experiencias virtuales directas,
y de tareas que requieren
análisis, síntesis y evaluación,
con aplicaciones a situaciones
de la vida real.
(Magaly Amarista)
CARACTERÍSTICAS DEL
E-LEARNING
or regla general, las
características de esta
modalidad formativa se
definen en contraposición con
las características de la
enseñanza tradicional o
presencial, sin embargo a
continuación se explicarán
brevemente los rasgos
distintivos del e-learning:
1. Separación física entre
profesorado y alumnado: los
formados pueden participar en
un curso de formación a través
de la Red en cualquier lugar del
mundo, utilizando cualquier
ordenador a cualquier hora, de
ahí que se consigan romper los
límites espacio-temporales.
2. Uso de medios técnicos
(ordenador e Internet o
Intranet): un curso se puede
desarrollar completamente on-
line: contenidos, actividades,
evaluación, comunicación..
Internet proporciona acceso
instantáneo e ilimitado a una
gran cantidad de información y
de comunicación (tanto
sincrónica como asincrónica)
favoreciendo así la
colaboración, la discusión, el
intercambio de ideas, etc.
3. El alumnado es el centro
de la acción formativa: el e-
learning se centra más en el
proceso de aprendizaje que en
el de enseñanza, de ahí que
ahora se necesite un nuevo
perfil de alumnado, más
maduro, autónomo, motivado y
con una gran capacidad para
gestionar su tiempo: debe, con
la orientación del docente y la
interacción con sus compañeros
y compañeras, organizar su
tiempo, investigar los
contenidos y construir sus
nuevos conocimientos. La
teleformación es una formación
a medida, adecuada a las
características y las
necesidades personales, al
estilo cognitivo, al ritmo de
aprendizaje.
4. Tutorización: el
profesorado se enfrenta a un
nuevo rol, dado que ahora ya
no se limita a ser un transmisor
del conocimiento, en el e-
learning se convierte en guía y
asesor de los y las estudiantes,
y también es la figura eje sobre
la que gira el funcionamiento
del grupo como tal, ya que
debe potenciar la relación entre
los/las estudiantes para que
haya un verdadero
conocimiento colaborativo.
5. Comunicación: la
comunidad virtual que forman
los/las docentes y los/las
estudiantes se comunica de
forma sincrónica (coincidencia
en el tiempo real: tutorías on-
line y videoconferencias) o
P
asincrónica (no coincidencia en
el tiempo real: foros y correo
electrónico).
(Ciro Palacios)
Ventajas y desventajas
del e-Learning
ara competir
efectivamente, las
personas dedicadas al
mundo de la enseñanza y la
educación debe asimilar
cantidades de información de
nuevos saberes, y Internet
ofrece grandes oportunidades,
presenta a la vez más retos
competitivos. Los retos a nivel
de aprendizaje de hoy en día
requieren nuevas herramientas.
Herramientas que
puedan tomar ventaja
de los grandes recursos
y de Internet.
El e-Learning ofrece las
herramientas para
ayudar a los empleados
a enfrentarse a estos
retos.
El término e-Learning
puede ser moderno,
pero el concepto por sí
mismo ha estado dando
vueltas por décadas.
Tiene sus raíces en el no
tan atractivo mundo de
la capacitación basada
en computadora, la cual
apareció a inicios de la
década del '80 y usaba
CD-ROMs para enseñar
fundamentalmente
habilidades técnicas a
personas técnicas.
Últimamente, e-Learning
ha evolucionado hacia
una herramienta
ampliamente usada en
ambos mundos:
corporativo y académico.
Con el e-Learning actual,
las compañías pueden
capacitar al personal
para usar un nuevo
producto, aún si las
oficinas se encuentran
en localizaciones
dispersas. En el entorno
académico el e-Learning
permite a las personas
tomar clases online de
gran variedad temática,
ofrecidas por un gran
número de
universidades.
Ventajas
Al eliminar barreras de
tiempo, distancia,
económicas y sociales,
los individuos pueden
tomar las propias riendas
de su vida educativa.
En la era de Internet, las
destrezas y
conocimientos tienen
que ser actualizados
constantemente.
Las nuevas tecnologías,
junto con el e-Learning,
ayudarán a las
compañías de todos los
tamaños, y a los países,
a adaptarse a las
demandas de la nueva
economía.
Al unificar todos los
conceptos en versiones
electrónicas, el
empleado puede obtener
la información que
necesita en el momento
que la necesita, a través
de un sistema que
registra el progreso de
cada uno de los
individuos, a la medida
de sus propias
posibilidades.
Con el e-Learning, los
desarrolladores de
contenidos, los expertos
y la comunidad de gente
que busca aprender,
están interconectados.
Los empleadores pueden
entregar contenido en
formas múltiples,
administrar la
experiencia de
aprendizaje y crear una
comunidad en red de
gente que aprenda,
desarrolladores de
contenido y expertos.
Quien recibe la
educación puede
practicar sus habilidades
de manera individual o a
través de equipos
virtuales alrededor de
áreas específicas de
interés.
P
El e-Learning entrega un
aprendizaje superior a
costos reducidos; un
mayor acceso al
aprendizaje y un método
de medición claro a
todos los participantes
en el proceso.
Acceso y flexibilidad: Sin
la obligación de poner un
pie en la escuela y con
sólo tener acceso a una
computadora -no es
necesario poseer una- se
pueden abrir puertas de
la educación que en otro
tiempo hubieran
permanecido cerradas.
Los expertos lo llaman
bricks vs. clicks (ladrillos
contra clicks), un
sistema que se traduce
en una relación de
ganar-ganar, tanto para
las instituciones
educativas como para
sus alumnos.
Costos. En términos
económicos, el e-
Learning podría sacar
ventaja a la educación
tradicional.
Auto estudio. No sólo el
aprendizaje es una
ventaja del e-Learning,
participar en un
programa de este tipo
logra desarrollar, si el
alumno tiene disposición,
ciertas habilidades
necesarias no sólo en el
campo laboral, sino
también útiles para el
desarrollo personal. La
responsabilidad, la
interacción con la
tecnología, la disciplina,
el orden, la búsqueda de
alternativas a un
problema y la iniciativa,
son otras cualidades que
permite adquirir la
educación en línea.
Desventajas.
Economía. Aunque es
considerada una ventaja
del e-Learning, la
accesibilidad representa
también una enorme
desventaja, sobre todo
en países como México,
donde la mayoría de la
población vive en la
pobreza.
Cultura. En México y en
muchas partes del
mundo, todavía se tiene
la mentalidad de que
para aprender hay que ir
a la escuela, sentarse y
escuchar a los maestros.
Empleo. Uno de los
grandes
cuestionamientos al e-
Learning es si
encargados de contratar
a los futuros
profesionales valorarán
de igual manera a los
egresados de las aulas
de una institución
prestigiada, que a los
graduados de una
universidad virtual. Las
empresas todavía no
piden egresados, pero
manifiestan cada vez
mayor interés en las
aulas virtuales porque
les resulta más barato y
fácil capacitar
continuamente a su
personal en diferentes
plazas, que hacerlo
viajar.
Motivación. El hecho de
que el alumno asuma la
responsabilidad de su
propio aprendizaje
implica que, si no
encuentra una
motivación para seguir o
el curso no está bien
diseñado, opte por la
renuncia.
El estudiante a distancia
online es un personal
capacitado que debe
adaptarse a una nueva
forma de estudio. Que
debe ser organizado, con
capacidad de
actualización y
motivación. Es posible;
con disciplina, ilusión y
una actitud que sepa
recoger las ventajas de
ser cada vez un poco
más dueño de su
tiempo.
El e-Learning no es un
remedio que sustituya a
la formación presencial
ni a otros métodos de
formación. Pero resulta
una opción
particularmente
interesante para la
formación corporativa.
(Luis Vivas)
Elementos del e-
learning:
Los elementos base que
componen el E-Learnig son los
siguientes:
Sistema de Gestión de
Aprendizaje LMS:
s el núcleo alrededor el
cual gira los demás
elementos. Básicamente
se trata de un software para
servidores de internet/intranet
que se ocupa de:
Gestionar los usuarios, altas,
bajas, control de su
aprendizaje e historia,
generación de informes, etc.
Gestionar y lanzar los cursos,
realizando un registro de la
actividad del usuario: tanto
los resultados de los Test y
evaluaciones que realice
como de los tiempos y
accesos al material
formativo.
Gestionar los servicios de
comunicación que son el
apoyo del material online,
foros de discusión, charlas.
Objeto de aprendizaje:
n objeto de aprendizaje
es una unidad mínima
de formación que
cumple con un único objetivo y
que puede ser secuenciado
junto con otros objetos de
aprendizaje para conformar
cursos que abarquen objetivos
de aprendizaje más amplio.
Sistema de
comunicación
sincrónica y asincrónica
n sistema sincrónico es
aquel que ofrece
comunicación en tiempo
real entre los estudiantes y los
tutores. Por ejemplo la charla o
el video-conferencia.
Los sistemas asincrónicos no
ofrecen comunicación en
tiempo real, pero por el
contrario ofrecen como ventaja
que las discusiones y
aportaciones de los
participantes quedan
registradas y el usuario puede
estudiarla con detenimiento
antes de ofrecer su aportación
o respuesta.
Impacto del e-learning
en la educación
a constante capacitación
es un requerimiento de
las sociedades actuales.
Con todas las presiones del día
a día, utilizar Internet para
capacitarnos no es una moda
sino una herramienta que nos
facilitará esta constante
actualización.
Desde la revolución industrial,
la educación a distancia surge
para facilitar la especialización
del personal. Y así con el
avanzar de los tiempos, la
tecnología siempre ha
presentado diferentes opciones
para compartir información,
desde material impreso, radio
conferencias, teleconferencias,
videos e incluso CD-ROMs
apoyados por correspondencia
postal y llamadas telefónicas.
Con Internet se ha dado un
nuevo paso en el tema de la
educación a distancia
convirtiéndola en una
experiencia virtual. e-Learning
es la forma de designar
a este tipo de educación que se
brinda a través de Internet.
En un entorno de e-Learning
la entidad educativa debe
E
U
U
L
proporcionar información ya
sea de texto, multimedia, video
o audio a través de un sitio web
normalmente de acceso
restringido. Al inicio se valida a
cada usuario para ingresar y
esto permite mantener reportes
de sus avances en los ejercicios
y material del curso. El soporte
de parte de los instructores se
da por medio de correo
electrónico, chats de texto y
vos, mensajeros (ej.:
ICQ, MSN Messenger o
propios), foros de discusión o
incluso videoconferencias.
Existe gran variedad de
plataformas en el mercado que
ofrecen todo este conjunto
de herramientas, dejando la
libertad al instructor de
organizarlas según su
preferencia para el curso.
Un ejemplo en nuestro país
(Venezuela) es la Universidad
Fermín Toro, la cual cuenta con
toda la tecnología y programas
de capacitación a través del
aula virtual.
La variedad
de programas educativos es
inmensa, así que la
recomendación va hacia
analizar
las diferentes opciones antes de
decidirse por alguna en
particular. Ver el
peso de la institución que está
detrás de cada curso o
programa de estudios
y las herramientas que utilizan
para los cursos virtuales. Se
debe probar el
aula virtual y herramientas
utilizadas en los diferentes
programas virtuales
para ambientarse. También ver
las formas de contacto para
soporte técnico y
administrativo. Hacer consultas
de cosas que no estén claras en
los sitios web
nos ayudará a ver la calidad y
rapidez de la respuesta que
podamos recibir en
los cursos. Siempre hay que
fijarse en los requisitos, siendo
estos comúnmente:
llenar una boleta de
matriculación, presentar un
título en caso de aplicar para
un Master o postgrado (Deberá
ser autenticado por la
embajada del país donde
se encuentra la institución) y
efectuar el pago, proceso en el
que también pueden
variar las opciones. El común es
que los precios se encuentren
en dólares o
euros para los cursos, aunque
siempre depende de la
ubicación física de la
institución.
Para finalizar, te
recomendamos revisar una
href="http://maestrosdelw
eb.com/editorial/elearnw/"
>guía
de webs preparada sobre el
tema de e-Learning. No
olvides revisarla
e-learning y la
Educación a Distancia
a evolución de las TIC ha
generado diversos
avances a los que van
vinculados de forma directa e
indirecta muchas áreas de la
actual sociedad de la
información. La ED no es algo
nuevo, aunque su origen no
han sido determinado con
precisión, la mayoría de los
autores establecen que fue en
1840, cuando Sir Isaac Pitman
inicia su sistema de enseñanza
por correo para impartir cursos
de estenografía por
correspondencia en Gran
Bretaña (HORTON, 2003: 3). El
e-learning es una modalidad de
la ED, en la que se ven
aplicadas las últimas TIC
desarrolladas; con lo cual, se
puede decir que el e-learning
es un subelemento de la ED, es
decir, el e-learning es una
forma de aprendizaje a
distancia, pero el aprendizaje
a distancia no es e-learning
(ROSENBERG, 2001: 29).
De acuerdo a los conceptos
actuales, la ED se puede definir
L
como una estrategia
educativa basada en el uso de
sistemas multimedios
bidireccionales y tecnologías
aplicadas a la educación, con
los que se producen acciones
formativas de modo flexible e
independiente del tiempo y
espacio (CASTELLANOS,
2003a).
Es importante notar la madurez
que la ED ha experimentado en
los últimos años, y en especial
desde el punto de vista
tecnológico; la ED está
estrechamente relacionada con
las TIC, lo cual ha marcado su
evolución. Existen diversas
clasificaciones que toman como
base los avances tecnológicos,
por lo general se determinan
cuatro generaciones
caracterizadas por el grado de
comunicación e interactividad
distinto, enfatizando los roles
de los principales participantes:
Estudiantes, Docentes,
Estructura/Administración
y Comunicación/Recursos.
Generalidades del e-
learning en la educación
esde sus orígenes, la
Educación a Distancia
ha sufrido cambios
vinculados a los desarrollos en
las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación, lo cual ha
motivado el surgimiento de
diversos términos para
denominar la formación a
distancia, la más difundida y
actual es e-learning. Diversas
tecnologías han sido la base de
los progresos del e-learning,
eliminando las barreras
encontradas en los procesos
enseñanza-aprendizaje a
distancia y dando la posibilidad
de igualar o mejorar los
resultados con respecto a la
educación presencial, entre
estas tecnologías se encuentran
la Multimedia, Internet2 y las
iniciativas de estandarización de
componentes educativos
usados por los LMS. El e-
learning es un área de múltiples
investigaciones por personas
con perfiles diferentes, en este
artículo se proporciona una
perspectiva general de algunas
de las tecnologías de mayor
impacto y origen de futuros
desarrollos tecnológicos.
El e-learning se ha convertido
en el punto de mira de diversas
discusiones, debates, estudios e
investigaciones; tal ha sido la
importancia que ha tomado que
en los últimos años se han
formado proyectos y grupos
multidisciplinares de
investigación, quedado
demostrado que para obtener
un avance real en e-learning es
necesario conjuntar los
esfuerzos de las diversas áreas
involucradas.
Las tecnologías de la
información y la comunicación
(TIC) han modificado las
diversas áreas de actividad
humana, la educación no ha
quedado al margen a todas
estos cambios y en la
actualidad hablamos del e-
learning como la convergencia
de las tecnologías y la
educación, la modalidad más
sofisticada de la Educación a
Distancia (ED). Las TIC según
por García-Valcárcel (GARCÍA-
VALCÁRCEL, 2003: 42), son el
conjunto de tecnologías que
permiten la adquisición,
producción, almacenamiento,
tratamiento, comunicación,
registro y presentación de
informaciones, en forma de
voz, imágenes y datos
contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
D
Este artículo se basa en algunas
de las observaciones realizadas
dentro del período de
investigación enfocado a los
aspectos tecnológicos del e-
learning. Se inicia con una
introducción a los conceptos
básicos del e-learning y el
planteamiento de la
disponibilidad de la formación a
distancia basada en tecnologías
al alcance de todos.
Aunque actualmente son
muchas las tecnologías y
herramientas que van
asociadas al e-learning y que
han sido fuente de su notable
evolución; la multimedia, el
internet2 y los estándares para
e-learning, representan unas de
las principales tecnologías de
mayor expectación y alrededor
de las cuales giran diversas
iniciativas e investigaciones, por
tal motivo en la siguiente
sección se continua con breve
descripción de dichas
tecnologías y su aplicación.
e-
Ed
uca
ció
n