dyana libro completo

7/21/2019 Dyana Libro Completo

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PERSONALIDAD

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INDICE

CAPITULO I

1.1 Introducción……………………………………………………………………………………4

1.2 Origen etimológico y objeto de estudio de la psicología de la personalidad…...………5

1.3 Concepto y deinición de la personalidad….……………………………………………..12

CAPITULO II

2.1 Objeti!o de estudio de la psicología de la personalidad......….………………………...1"

2.2 #structura de la personalidad.……………………………………………………………..2$

2.3 %eorías de la personalidad y su importancia…………………………………………..…22

CAPITULO III

3.1 %rastornos de la personalidad…........……………………………………………………..2&

3.2 #!aluación y %erapia………………………………………………………………………..42

3.3 'atos curiosos………………………...……………………………………………………..4(

2



CAPITULO I

3



1.1 INTRODUCCION

#l comportamiento del ser )umano es uno de los m*s impredecibles sucesos +uepresenta a lo largo de su desarrollo !ital, -a personalidad es un tema muy amplio y por lo

tanto tiene muc)os actores +ue lo inluyen es muy conocido +ue gran parte de ella se

trae de nacimiento por la )erencia pero tambi/n es muy importante aclarar +ue el

ambiente en el +ue te desarrolles a lo largo de tu !ida ser* base undamental para

determinarla. 0ablando de personalidad el ambiente se reiere a los dierentes actores

como son la cultura en la +ue naciste los !alores +ue te inculco tu amilia la necesidad

de adaptarte a un grupo con unas actitudes especiicas e incluso las eperiencias +ue

!ayas teniendo a lo largo de tu !ida las cuales pueden ser positi!as o negati!as.

#pondremos las causas y repercusiones de la identidad. partir de una re!isión

psicológica de los procesos indi!iduales +ue participan acti!amente en la bs+ueda de

modelos propios de comportamiento !eremos cómo tales procesos se encargan de

instar al sujeto a adoptar conductas +ue puedan satisacer completamente sus

necesidades emocionales.

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1.2 Origen Etimológico y objeto e e!t"io

P!icolog#$ e l$ %er!on$li$

'urante todo el siglo los psicólogos al igual +ue en otros campos de la ciencia se

preocuparon por etender las concepciones ya eistentes especialmente en medicinasobre los tipos de contetura ísica y sus relaciones con disposiciones comporta

mentales. partir de este conocimiento se disearon !arios modelos de actores de

la personalidad y pruebas para determinar el conjunto de rasgos +ue caracteri6aban a

una persona. 0oy en día la personalidad se entiende como un conjunto organi6ado

de rasgos es decir comportamientos relati!amente permanentes y estables en el tiempo

+ue caracteri6an a un indi!iduo.

#l estudio de la personalidad sigue siendo !igente y se conigura alrededor de tres

modelos !igentes7 el clínico el correlacional y el eperimental. #l modelo clínico daprioridad al estudio a proundidad de los indi!iduos. #l modelo correlacional busca

eplorar dierencias indi!iduales mediante estudios de tipo encuesta en grandes

muestras de población.

#l modelo eperimental busca establecer relaciones causa8eecto a partir de la

manipulación de !ariables. 9i bien eisten dierentes posiciones respecto al ni!el de

cientiicidad de cada modelo en la actualidad cada uno de ellos agrupa un conjunto de

teorías de gran utilidad para el trabajo aplicado del psicólogo.

PSICOLO&'A DE LA PERSONALIDAD

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proimación Conceptual a la 0istoria de la :sicología de la :ersonalidad

-a psicología de la personalidad aparece como disciplina cientíica dentro de las ciencias

sociales en los aos 3$.

'esde su origen la psicología de la personalidad se !a a caracteri6ar por prestar unespecial inter/s por la persona considerada en su totalidad el problema de la moti!ación)umana deinida en t/rminos de impulsos internos din*micos y no obser!ables asícomo por el estudio de las dierencias indi!iduales.

#ntre las aportaciones destacan tres7 las de llport ;urray y -e<in.

#n el período 'e 1&3$ a 1&5$ la psicología de la personalidad se consolida comodisciplina cientíica organi6ada y dierenciada de las dem*s disciplinas psicológicasmediante la integración de las ideas pro!enientes de distintas aproimaciones teóricas y

metodológicas situadas uera de la corriente de la psicología eperimental americana=psicoan*lisis caracterología las pruebas mentales etc.>.

'entro de la ri+ue6a y di!ersidad de planteamientos teóricos eistentes en este periodo)ay +ue sealar !arias tendencias +ue se muestran de orma consistente.

#n primer lugar la mayoría de las teorías de la personalidad asumen +ue la personapuede ser estudiada desde di!ersas y distintas perspecti!as y ni!eles aun+ue todascoinciden en +ue la personalidad es una totalidad organi6ada.

#n segundo lugar la mayoría de los planteamientos consideran implícita oeplícitamente +ue la conducta esta uertemente determinada por !ariables personales uorganísticas +ue serían responsables de la consistencia y co)erencia +ue muestra lapersonalidad normal.

#n tercer lugar la mayoría de los planteamientos eistentes dentro del *mbito de lapersonalidad introducen !ariaciones respecto a la consideración de la moti!ación comouna reducción de la tensión.

#n cuarto y en ltimo lugar muc)os autores conciben el desarrollo de la personalidad ent/rminos de aprendi6aje o sociali6ación. ecepción de in!estigadores como 0. ?.#ysenc@ y A.B. Cattell la mayoría entiende +ue la persona es producto de su ambienteen sentido de +ue los rasgos sentimientos actitudes y moti!os son aprendidos.

'e 1&5$ a 1&($

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9e inicia con el regreso tras inali6ar II . ;undial de la :sicología a las Dni!ersidadescon el consecuente desarrollo a tra!/s de mltiples programas de in!estigación b*sica yaplicada de las distintas *reas de la psicología +ue desembocan en un incremento de laespeciali6ación.

Como consecuencia de este importante desarrollo de la especiali6ación la psicología dela personalidad sure una uerte crisis de identidad )asta el etremo de +ue pasa a sersinónima de psicología clínica o psicología social.

#n este período ya EO se busca construir una teoría global y total sino conocerdierentes aspectos de la personalidad +ue en su conjunto pudieran dar una !isión totalde la persona.

Como constructos de la personalidad destacan7 la moti!ación del logro

la ansiedad

la personalidad autoritaria

la independencia de campo.

#n este conteto la personalidad autoritaria la moti!ación de logro la ansiedad y laindependencia de campo se con!ierten en los constructor de personalidad estrellas

sujetos a una intensa y etensa in!estigación durante este período posiblemente debidoa +ue como seala ;cdams =1&&(> relejaban las preocupaciones de la clase mediaamericana tras inali6ar la II . ;. simismo en este período se produce un importantedesarrollo )acia la e!aluación clínica como los diseados para e!aluar las dierenciasindi!iduales en la población normal. =p. ej. #l In!entario :sicológico de Caliornia, oug)el 1" :' de Cattell el In!entario de la :ersonalidad de #ysenc@>.

#l :eríodo 'e 1&($ )asta la ctualidad

7



9e caracteri6a por la eistencia de dos etapas perectamente dierenciadas7

-a primera +ue ocupa d/cada de los ($7 :redomina la duda y el desconcierto.

-a segunda se inicia a principios de los F$7 :redomina el optimismo +ue se )aceclaramente patente a partir de la d/cada de los &$.

-a decepción de los inales de los "$ como consecuencia de la eistencia de mltiplesresultados eperimentales contradictorios y tri!iales se )ace realidad a principios de los($ con la publicación de una serie de críticas +ue !an a conducir a la :sicología de la:ersonalidad a eperimentar la crisis m*s importante de su )istoria.

-a crítica m*s rele!ante es la +ue se origina como consecuencia de la publicación en1&"F del libro personality and assessment (personalidad y evaluación) de walter mischel en el +ue mostraba +ue los rasgos de personalidad identiicados mediante cuestionarioseplicaban menos del 1$G de la !ariabilidad asociada a la conducta.

partir de estos datos misc)el postulaba +ue la conducta )umana es aprendida y +ue elcomportamiento de las personas est* moti!ado y controlado por !ariables situacionales.:lanteamiento +ue dar* lugar al situacionismo eno+ue teórico +ue !a a deender lanecesidad de estudiar la personalidad centr*ndose en el conocimiento de los estímulospresentes en las situaciones =la conducta podría !ariar de una situación a otra>in!alidando el concepto de consistencia de la conducta +ue constituía un aspecto centralde la teoría de rasgos.

partir de los F$ tras cerrarse el debate en torno a si la conducta era determinada por la

persona o por la situación con la aceptación por la mayoría del interaccionismo

-a psicología de la personalidad es interaccionista +ue postulaba +ue la conducta estabaen unción de la persona la situación y la interacción entre ambos.

9e inicia la segunda etapa de este período con el resurgimiento de la :sicología de lapersonalidad +ue ad+uiere gran !italidad y creati!idad como consecuencia de laconjunción de distintos actores

-a psicología de la personalidad debe centrarse en el estudio de la acti!idad +ue elindi!iduo y Ho la persona desarrolla.

8



-a psicología de la personalidad busca dar respuesta a cuestiones tales como7 cu*lesson las causas +ue determinan la conducta cotidiana de interacción socialJ cu*les sonlos aspectos psicológicos de la naturale6a )umana m*s estables consistentes yesencialesJ cu*les son las condiciones necesarias para +ue el indi!iduo desarrolle unpatrón de comportamiento KsanoL y adaptati!oJ.

in de responder a estas y otras cuestiones relacionadas con el estudio de lapersonalidad parece ra6onable asumir +ue la psicología de la personalidad deberíadarnos una !isión unitaria del indi!iduo yHo persona en base no sólo a los datos +ue leson propios como disciplina cientíica sino tambi/n integrando la di!ersidad de datosgenerados por otras disciplinas de la psicología.

9in embargo esta pretensión de integrar todos los datos psicológicos es lo +ue leconiere su grande6a y su ser!idumbre y posiblemente sea la principal ra6ón +ue )a!enido impidiendo un desarrollo nico de esta disciplina dando lugar a la aparición denumerosas teorías de la personalidad +ue se )an atribuido para sí el ser la K!erdaderaLteoría de la personalidad.

#n lo +ue parece no )aber dudas es en airmar +ue la psicología de la personalidad debecentrarse en el estudio de la acti!idad +ue el indi!iduo yHo la persona desarrolla.

-a consideración teórica del indi!iduo como objeto de estudio de la psicología de lapersonalidad se produce a inales del siglo I y aparece estrec)amente relacionada alos conceptos de temperamento constitución y car*cter considerados por muc)osautores como el origen del t/rmino personalidad .

#n cuanto al t/rmino persona si utili6amos el mismo procedimiento de buscar susigniicado en el diccionario !emos +ue se reiere a un indi!iduo pero en este caso no

como perteneciente a cual+uier tipo de especie sino como miembro de la especie)umana.

#l t/rmino persona sólo puede entenderse como reerido a los seres )umanos. -apersona abarcaría todos los aspectos ísicos y psí+uicos +ue caracteri6an al indi!iduo)umano como nico e indi!isible.

-a personalidad es M el estilo de conducta M +ue uno tiene. Dsted lectora o lector el

cliente el jue6 o a+uel otro abogado tienen deinido M un car*cter M +ue a dierencia de

los animales es siempre en la M especie )umana M singular nico e irrepetible.

9



:ara decirlo de orma distintacada uno de nosotros es7

conducta sin igual por+ue est*

M teida M psicológicamente

como tambi/n lo est* desde lo corporal. -o +ue uno se suele preguntar al respecto es7

:or +u/ tengo est* conducta y no otraJ y a renglón seguido aparecen otros

interrogantes tales como7 :uedo cambiar mi car*cterJ. -as respuestas no son

sencillas. :ero no obstante podría decirse +ue )ay teorías psicológicas +ue sostienen 8con bastante undamento 8 +ue uno es producto de una integración de lo7 lo gen/tico

cong/nito 8 es lo ad+uirido en la !ida intrauterina 8 y lo aprendido en la temprana edad

=de o a 5 aos aproimadamente> con los llamados signiicantes primarios =madre 8 tiene

un rol esencial8 padre abuelos )ermanos>. sí las cosas este primer tramo de su !ida

la mía la de los Otros M sella M o M marca M la personalidad se podría decir +ue para

siempre sin +ue esto signii+ue algo negati!o para el desarrollo de nuestras !idas ya

+ue la Mdisposición M de la conducta a ser de tal o cual manera puede ser algo positi!o o

negati!o segn las circunstancias de !ida +ue se nos presente.

Dna persona de rasgos M temperamentales M o M col/ricos M puede ser M incómoda M para

los momentos de !ida +ue re+uieren armonía en la con!i!encia con los Otros pero en

situaciones en +ue se re+uiere energía rapide6 !alor estos rasgos pueden ad+uirir M un

!alor positi!o.

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)ora bien )ay posturas psicológicas +ue entienden +ue la personalidad no es solo

resultado de lo gen/tico integrado a lo cong/nito y a las eperiencias inantiles lo cual

comparto. -o M colecti!o incide en la ormación de la personalidad o subjeti!idad de cada

como lo )ace la e!olución de la temprana edad. #n tal sentido es interesante lo +ue dice

na Nern*nde6 =en Instituciones #stalladas capítulo I7 #l nio y la tribu> siguiendo un

dic)o aricano +ue7 M :ara educar a un nio se necesita una tribu (. Con lo cual se est*

sosteniendo +ue la transmisión de los !alores de una comunidad es tambi/n !ital para la

producción de personas. Eo todo est* en los entretelones de la din*mica amiliar epresa

esta autora sino +ue lo +ue construye la orma de ser de cada uno de nosotros )ay +ue

buscarlo en los la6os sociales y las transormaciones +ue estos !an suriendo.

#n base a lo epuesto podría decirse +ue uno es como es por las !i!encias de latemprana edad pero tambi/n por cómo me orma los social o lo colecti!o. #sto abre otra

manera de !er a la construcción psicológica de nuestra subjeti!idad. a no somos

productos de eclusi!os de nuestros padres en cuanto a lo psicológico sino de una

dimensión socio8)istórica particular.

1.) Conce%to y De*inición

-a personalidad es la esencia de cada persona cuando menciono +ue es una esencia

me reiero a +ue lle!a un proceso de construcción +ue inicia desde el !ientre materno

)asta el ltimo día de !ida de la persona.

-a personalidad es la combinación de todas las unciones y actitudes ad+uiridas a lo

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largo del tiempo en donde el desarrollo aecti!o psicomotor y del lenguaje juegan el

papel m*s importante de tal manera +ue la personalidad es una característica del ser

)umano.

-a palabra personalidad al igual +ue la de +personaP, deri!a del latín PpersonamP,palabra +ue designaba a la m*scara con +ue cubrían su rostro los actores durante las

representaciones dram*ticas. :oco a poco el t/rmino ue pasando de su signiicado

concreto a otras de índole m*s abstracta.

#l concepto de personalidad guarda una estrec)a relación )istórica y teórica con el de

persona +ue tiene un car*cter m*s ilosóico y cuyos orígenes se remontan a las

creencias religiosas m*s antiguas. #cluyendo la oscura cuestión etimológica de si el

t/rmino procede del grupo :AO9O:OE 8m*scara teatral8 del etrusco :ersum 8cabe6a o

cara8 o del latín per se una 8unidad sustanti!a8 interesa recordar +ue Cicerón en su obra

P'e oiciisP distingue ya cuatro acepciones del t/rmino +ue luego la psicología utili6aría

tambi/n en sus deiniciones de la personalidad, persona signiica apariencia es decir la

m*scara con +ue el sujeto se presenta ante los otros, signiica tambi/n cometido o rol

social.

Signi*ic$o e l$! %$l$br$! +Per!on$+ y +Per!on$li$+

-a palabra persona signiicó al principio lo aparente lo posti6o es decir el car*cter del

ser )umano creado por el autor dram*tico y +ue el actor encarnaba en la escena. Eo era

por consiguiente el !erdadero car*cter del actor +ue +uedaba oculto tras al m*scara.

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-a deinición m*s acreditada de persona contina siendo la dada en el siglo III, los

teólogos cambian el sentido del !ocablo y entienden por persona algo interior de matiz

sustancial o esencial. Y en el siglo VI, Boeclo o

Boetio en el siglo QI como substancia indi!idual de naturale6a nacional y aade a estaconcepción el atributo de la racionalidad. Rticamente la noción de persona es

naturalmente la condición de la responsabilidad y su nota radical consiste en +ue

aun+ue es capa6 de optar por ideales y !alores alberga en sí misma su propia inalidad y

no es subordinable a ines etrínsecos.

#ste origen se !e claro en uno de los signiicados actuales de la palabra personalidad

segn el cual P/sta es una m*scara +ue sir!e para disra6ar la íntima indi!idualidad y

+ue representa sólo la mente colecti!aP =?ung>. 9egn esto cada )ombre en esa

comedia o tragedia +ue es la !ida lle!a puesta una m*scara +ue le sir!e precisamente

para ocultar su !erdadero o su o íntimo.

:ero la palabra +ue estudiamos tiene tambi/n un signiicado opuesto. 9igniica asimismo

el conjunto de rasgos de toda clase propios de un indi!iduo determinado y +ue lo

distingue de los dem*s seres )umanos. #n este sentido la personalidad es Plo +ue el

)ombre es en realidadP no lo +ue parece ser. Con la palabra personalidad se designa en

este caso al o proundo al !erdadero o.

-a palabra persona signiicó al principio lo aparente lo posti6o es decir el car*cter del

ser )umano creado por el actor dram*tico y +ue el actor encarnaba en la escena.

#ste origen se !e claro en uno de los signiicados actuales de la palabra personalidad

segn el cual P/sta es una m*scara +ue sir!e para disra6ar la íntima indi!idualidad y +ue

representa sólo la mente colecti!aP. 9egn esto cada )ombre en esa comedia o

tragedia +ue es la !ida lle!a puesta una m*scara +ue le sir!e precisamente para ocultar

su !erdadero o su o íntimo.

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-a personalidad no se )ereda directamente. 9e )ereda una predisposición a

desarrollarla dentro de ciertos límites.

#l t/rmino Ppersonalidad+, se suele asociar con recuencia a la idea de un cierto atracti!o

social. Cuando decimos +ue alguien tiene muc)a PpersonalidadP +ueremos dar aentender +ue cuenta con una serie de rasgos +ue resultan muy atracti!os para los

dem*s7 simpatía ingenio don de gente... Eo es etrao por tanto +ue colo+uialmente

)ablando todo el mundo aspire a Ptener personalidadP.

-a personalidad es el t/rmino con el +ue se suele designar lo +ue de nico de singular

tiene un indi!iduo las características +ue lo distinguen de los dem*s. #l pensamiento la

emoción y el comportamiento por sí solos no constituyen la personalidad de un indi!iduo,

/sta se oculta precisamente tras esos elementos. -a personalidad tambi/n implica

pre!isibilidad sobre cómo actuar* y cómo reaccionar* una persona bajo di!ersas

circunstancias.

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CAPITULO II

2.1 Objeto e e!t"io e l$ %!icolog#$ e l$ %er!on$li$ :AOI;CISE COEC#:%D- - 0I9%OAI '# - :9ICO-OT '# -

:#A9OE-I''

-a :sicología de la :ersonalidad =::> ad+uiere identidad como disciplina cientíica dentro

de las ciencias sociales en la d/cada de los aos 3$ como consecuencia de la

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integración de distintas líneas de in!estigación dentro de un cuerpo de conocimientos en

el +ue destacan las aportaciones de --:OAt =1&3(> ;DAA =1&3F> y -#UIE =1&35>.

9e )a caracteri6ado desde su origen por prestar especial inter/s por la persona

considerada en su totalidad el problema de la moti!ación )umana deinida en t/rminos

de impulsos internos din*micos y no obser!ables así como por el estudio de las

dierencias indi!iduales.

#n el periodo +ue !a desde 1&3$ a 1&5$ se consolida como una disciplina cientíica

organi6ada y dierenciada de las dem*s. #n cuanto a las principales aportaciones de esta

etapa sealar7

-a aparición en 1&3F de la obra KpersonalityL a psyc)ological interpretation supondr* la

entrada ormal de esta diciplina en la escena de las ciencias sociales. tra!/s de estaobra se deine una !isión global y general del campo de personalidad centrada en el

estudio de la personalidad indi!idual.

-a aparición rele!ante de la publicación en 1&3F del libro K#ploration in personalityL de

;urria en el +ue deiende la consideración de la persona en su totalidad aun+ue

dierencia en cuanto +ue plantea una !isión en la +ue la mente )umana es menos

racional m*s apasionada y sometida a los a!atares de constantes conlictos y

emociones.

-a obra de -e<in K dinamic t)eory o personalityL publicada en 1&35 en la +ue el autor

plantea +ue la persona y el ambiente son dos aspectos dierenciados dentro de un

espacio integrado en la !ida.

?unto a estas tres grandes aportaciones tambi/n es obligado reerirse por un lado a la

integración del psicoan*lisis y la teoría del aprendi6aje destacando los trabajos de ;illar

y 'ollar en el 41 y 5$ +ue reormulan el psicoan*lisis en t/rminos de la teoría del

aprendi6aje en base a la creencia de +ue la conducta era aprendida dentro de un

conteto social cultural e )istórico y por otro lado el desarrollo a partir de los trabajos

de Catell en el 4" y el 5$ del an*lisis actorial como t/cnica estadística undamental

para la identiicación de los principales rasgos de personalidad.

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Objeto y objeti-o! e e!t"io e l$ %!icolog#$ e l$ %er!on$li$

#l estudio de la personalidad se centra en el indi!iduo como un todo. Conocer la

personalidad supone estudiar todos sus aspectos al mismo tiempo y !er cómo

interactan. 9e ocupa por tanto del estudio de los indi!iduos en general en cuanto todos

poseen una serie de procesos generales comunes así como a+uellas características +ue

)acen al indi!iduo nico en su conducta global. 'escripción iable y til de las personas

en base a sus características ísicas y psicológicas =a partir de la obser!ación de la

conducta>.

• :rediccion iable de las dierentes ormas de comportarse de las personales

=dierencias indi!iduales> en una misma situación o situaciones similares.

• :rediccion una !e6 identiicado el patrón de conducta y actitudes de la

personalidad de cómo o bajo +u/ condiciones se ad+uiere y mantiene dic)o

patrón de conducta.

• #plicación a partir de la identiicación de a+uellos actores personales y

situacionales determinantes de la conducta de cómo y por +u/ se modiica y

puede modiicarse el comportamiento de las personas.

:or otro lado si el objeto de estudio de la psicología de la personalidad se centra en los

procesos psicológicos eistentes de la persona entonces sería ra6onable pensar +ue

otro aspectos importante del estudio de la personalidad es la identiicación de los

principales subsistemas +ue la constituyen. 9iguiendo el planteamiento +ue )ace :uedo

en 1&&" podríamos distinguir 4 subsistemas b*sicos generales dentro del *mbito de la

psicología de la personalidad7 temperamento =rasgos temperamentales> constitución

=rasgos morológicos o isiológicos> car*cter =actitudes y creencias> inteligencia

=aptitudes y )abilidades>.

Constitución y %emperamento7 conceptos surgidos en el *mbito clínico dentro de la

teoría de los )umores propuesta por 0ipócrates en el 9. IQ a.C y desarrollada por aleno

en el s.II d.C. -a Constitución )ace reerencia a la estructura biológica o bioísica

responsable de todos a+uellos aspectos relacionados con la salud y la enermedad tanto

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en la !ertiente ísica como mental el %emperamento se reiere al conjunto de rasgos

moti!acionales y emocionales relati!amente estables de la personalidad determinados

en gran medida. :or actores biológicos.

#l Car*cter etimológicamente )ace reerencia a la marca grabada en un objeto para

)acerle reconocible y +ue en su acepción psicológica se utili6a para )acer reerencia al

estilo de !ida propio y personal del comportamiento de un indi!iduo +ue le identiica

rente a los dem*s. #l estudio de este t/rmino dentro de la personalidad )a sido

rec)a6ado y se debe en gran medida a +ue este concepto implicaba segn llport

cualidades morales +ue suponían una !aloración de la personalidad aspecto +ue

diicultaba su estudio de manera objeti!a. 9e deine como la orma de ser y uncionar del

psi+uismo )umano, determinan los aspectos cogniti!os moti!acionales y emocionales

+ue caracteri6an el comportamiento )umano7• Dnidades b*sicas de an*lisis de la teoría psicológica de la personalidad.

• 'isposiciones o tendencias b*sicas de conducta.

• :rocesos din*micos +ue regulan la eperiencia y la conducta.

• Características adaptati!as7 )*bitos actitudes creencias.

• Inluencias eternas del medio.

• uto concepto sentido indi!idual de lo +ue el sujeto cree +ue es

-a personalidad )ace reerencia a algo +ue no eiste en realidad7 la personalidad en si

no es algo tangible +ue se pueda obser!ar directamente sino +ue pro!iene de la

obser!ación de la conducta.

-a personalidad supone +ue el indi!iduo tiene un car*cter singular y nico7 cuando se

reiere a la personalidad de un indi!iduo se tiene +ue sealar a+uellas características +ue

le otorgan cualidades indi!iduales nicas +ue lo distinguen de los dem*s.

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-a personalidad implica características relati!amente constantes y estables7 el

comportamiento tiene su origen desde el interior de la persona. #l comportamiento de un

ser )umano es predecible por esto el conocer la personalidad de un ser )umano permite

anticipar como ser* un comportamiento.

-a personalidad se ocupa de toda la conducta =obser!able y no obser!able>7e incluso

abarca los mecanismos y procesos psicológicos de la persona acti!a y son responsables

de los comportamientos +ue se pueden obser!ar.

Categorías de la personalidad +ue se pueden distinguir para entender cómo unciona el

psi+uismo )umano.

1.8:rocesos moti!acionales7 =moti!ación !oluntad e intereses.

2.8 :rocesos cogniti!os7 =atención percepción y memoria>.

3.8 :rocesos emocionales7 =ansiedad miedo ira>.

4.8 :rocesos psicoisiológicos7 =acti!ación cortical acti!idad endocrina aptitudes rasgos

temperamentales rasgos moti!acionales car*cter constitución>

2.2 E!tr"ct"r$ e l$ %er!on$li$

#9VD#; '# - :#A9OE-I'' 9#WE NA#D'

Nreud desarrollo gradualmente sus teorías sobre la personalidad )umana y supuso +ue

la personalidad se conorma alrededor de tres estructuras el o el #llo y el 9per yo.

19



#9VD#; '# - :#9OE-I'' 9#WE ;9-OU

;aslo< plantea entonces dentro de su teoría de la personalidad el concepto de

jerar+uía de las necesidades en la cual las necesidades se encuentran organi6adas

estructuralmente con distintos grados de poder de acuerdo a una determinación

biológica dada por nuestra constitución gen/tica como organismo de la especia

)umana=de a)í el nombre de instintoides +ue ;aslo< les da>.

20

http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=HxYLCJYgJNOn7M&tbnid=jf3xXcP2y2J1NM:&ved=0CAUQjRw&url=http://psicologiabases.blogspot.com/&ei=z62eUtnWH8Kg2QWIq4A4&psig=AFQjCNGt5e6QfMrMBlRrjMxyNeKl38kIiw&ust=1386217131357325



2.) Teor#$! e l$ %er!on$li$ y !" im%ort$nci$

TEORIAS DE LOS TIPOS.

#sta teoría trata de eplicar la posible relación entre los tipos corporales y su orma de

comportarse, #sta orma de eplicar la personalidad es la m*s antigua. a en tiempos de

los griegos 0ipócrates distinguía !arias clases de temperamentos7 los sanguíneos los

21

http://www.google.com.mx/imgres?start=179&biw=1188&bih=585&tbm=isch&tbnid=bXHbqGIINc3gHM:&imgrefurl=http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1G9ZX1Z1Z-1PWPHRC-HQ5/Evolutiva%20Clase%202%20y%203.cmap&docid=fEDvfBDmLKmucM&imgurl=http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1G9ZX01QG-XC726L-HMQ/piramide%20Maslow.jpg&w=302&h=246&ei=mq2eUs-3Gs2AygGbq4DwDQ&zoom=1&ved=1t:3588,r:92,s:100,i:280&iact=rc&page=12&tbnh=175&tbnw=215&ndsp=19&tx=112.21739959716797&ty=72.2174072265625



col/ricos y los lem*ticos segn dominase en ellos el lí+uido sanguíneo la bilis o la

lema.

#n la /poca moderna se encuentran autores como Xresc)mer Qiola y 9)eldon. #l m*s

importante en nuestra *rea es 9)eldon =1&42> +ue distingue tres tipos de corporales7

8 #l endomoro +ue presenta ormas redondas y sua!es a +uienes les gusta comer y

suelen ser aprensi!os inseguros y conormistas,

8 #l mesoormo +ue representa predominio de msculos y )uesos y se caracteri6an por

ser un tipo a!enturero y muy capa6 de resistir las incomodidades, por ltimo

8 #l ectomoro +ue es r*gil de constitución y tiene un car*cter oco a!enturero y muy

pensati!o. 9)eldon basó su clasiicación en el predominio de las acti!idades de los trestipos de c/lulas embrionarias7 endodermo mesodermo y ectodermo.

0oy día estas teorías est*n en desprestigio y son poco utili6adas ya +ue se )an

reali6ado !arios estudioas eperimentados con estos tipos de corporales y su relación

con la personalidad y los resultados )an sido contradictorios.

TEORIA PSICOANALITICA.

#l psicoan*lisis ue creado pr 9.Nreud un m/dico austíaco8aleman +ue puso /nasis en

la )istoria personal del indi!iduo. #sta teoría no niega los actores )ereditarios pero

seala +ue las eperiencias de la primera inancia son los principales determinantes de

las conductas del adulto.

#n la estructura de la personalidad el psicoan*lisis distingue tres elementos7 el id el ego

el sper ego

. 8#l id representa el impulso instinti!o primiti!o inconsiente y undamentalmente egoísta.

22



8#l ego es el aspecto racional de la personalidad +ue intenta regular las acti!idades del

id contribuyendo de este modo a mantener la aprobación social y la estima de sí mismo.

8el super8ego es como la conciencia moral del indi!iduo y en /l se guardan ideas de lo

permitido y lo pro)ibido en la nie6 con los consejos y mandatos de los padres ymaestros.

-as enermedades mentales como la neurosis la depresión etc. 9e eplican como una

interacción deectuosa entre las uertas intensi!as del id y las reglas del ego y super8ego.

.#n el id se distinguen uer6as conscientes y uer6as inconscientes. -as inconscientes

son m*s numerosas e inluyentes +ue las conscientes.

TEORIA DEL APRENDIA/E.

-a teoría del aprendi6aje ue descrita por 'ollard y sus colaboradores en ##.DD. #stas

personas trabajaron muc)os aos en laboratorios de psicología )aciendo eperimentos

sobre la orma de aprender de los animales y de los )ombres.

#sta teoría estudió los procesos m*s signiicati!os en el ajuste y el desarrollo )umano

anali6ando de un modo especial los eectos +ue se producen en el nio elementos tales

como las recompensas los castigos y las relaciones entre estímulos y las respuestas.

#stas eperiencias y la orma de ser tratados tienden a desarrollar en los nios di!ersos

tipos de comportamientos tales como )ipersensibilidad la la agresi!idad etc. +ue no

son otra cosa +ue di!ersas maneras de adaptar las conductas a las condiciones del

medio ambiente.

23



-os modos de adaptarse son aprendidos y ajustables en las circunstancias. 'e este

modo una persona +ue de adolescente es liberal o i6+uierdista luego cuando ocupa un

puesto de responsabilidad en una empresa o sociedad se con!ierte en un indi!iduo

rígido y conser!ador.

TEORIA CO&NITI0A.

#sta teoría ue creada por Xelly =1&55> +uien seala +ue la manera de cómo !e y piensa

acerca del mundo est* relacionada con la orma de comportarse #sta manera de

comportarse inluye en las percepciones opiniones y en el modo de conocer el mundo.

9i el sistema cogniti!o de un ser )umano cumple con ciertas normas de adecuación

unciona bien, pero si los procesos cogniti!os son deectuosos aparecen los trastornos

psicológicos y las enermedades mentales.

TEORIA DE LOS RAS&OS.

#sta teoría tiene muc)os autores entre los +ue sobresalen Catell y #ysen@. -a misma

seala +ue cada persona como consecuencia de su ondo biológico y de sus

eperiencias desarrollada a modos propios de comportarse los cuales la gente agrupa

24



en rasgos o comportamiento comunes tales como sociabilidad intro!ersión agresi!idad

etc. 'eienden estos rasgos como una polaridad. crean luego instumentos para

medirlos +ue permiten orecer un peril del sujeto.

#s necesario sealar +ue estos rasgos de personalidad son reacciones y actitudes a losenómenos. Eadie posee la timide6 sino +ue se siente o se comporta como tímido.

TEORIAS CONDUCTISTA.

9egn esta teoría los rasgos de la personalidad no son sino )*bitos es decir respuestas

estables y aprendidas ante determinados estímulos. -as respuestas aprendidas pueden

generali6arse a todas las acciones. #sta teoría dice +ue el aprendi6aje se reali6a gracias

a los reuer6os +ue se reciben del medio ambiente. %ambi/n se airma +ue la

personalidad se puede cambiar, si los rasgos de la personalidad se ad+uieren por

aprendi6aje se pueden eliminar etinguiendo los reuer6os o reor6*ndolos

negati!amente.

TEORIAS CO&NITI0AS.

9e airma +ue el )ombre es ante todo KconocedorL. l conocer estructura el mundo y

anticipa los acontecimientos. 'e este modo todo )ombre posee una gran cantidad de

estructuraciones de la realidad =interpretaciones y anticipaciones predicti!as de la

realidad>. -as estructuras constituyen la personalidad ya +ue est*n jerar+ui6adas y

sistemati6adas entre sí y cada uno estructura el mundo de una orma dierente. -a

eperiencia )ace +ue cada )ombre !aya alterando sus estructuras y por tanto la

persona !a cambiando

TEORIAS U3ANISTICAS.

#s conocida tambi/n como la teoría del KyoL ya +ue considera +ue el KyoL es la estructura

central de la personalidad. #ste KyoL es distinto al de Nreud ya +ue /ste somete el KyoL al

KelloL, -a %eoría )umanística de Aogers. Aogers como ;aslo< es tambi/n partidario de

+ue la tarea undamental del )ombre es la autorreali6ación del KyoL. #se KyoL nico y

25



bueno permanece oculto y enmascarado en nuestro interior por lo cual no puede

desarrollarse. !eces lo llegamos a eperimentar pero es reprimido recuentemente por

las e!aluaciones de los dem*s. Dno no es el +ue es m*s bien intenta ser lo +ue debería

ser. #ntonces el KyoL no puede desarrollarse. -o +ue sucede entonces es +ue uno se

siente descontento consigo mismo. Aogers desarrolló un m/todo propio como

psicoterapeuta. Rl no e!ala al cliente ni interpreta lo +ue dice no da ninguna solución

simplemente se limita a escuc)ar y a animar a /ste para +ue siga )ablando.

:roceso de con!ertirse en persona7

1.'ejan de utili6ar m*scaras.

2. 'ejan de sentir los debería.

3.'ejan de satisacer epectati!as impuestas.

4. 'ejan de esor6arse por agradar a los dem*s.5. Comien6an a auto8orientarse.

I3PORTANCIA DE LAS TEOR'AS DE LA PERSONALIDAD

#n t/rminos generales una teoría nos orece una eplicación cientíica sistem*tica y

co)erente de los enómenos objeto de estudio e in!estigación. Cuando se elabora una

teoría lo +ue se pretende es por un lado eplicar el conjunto de enómenos de los +ue

se ocupa y debe ser capa6 de sugerir aspectos y relaciones desconocidos. #sto es debe

permitirnos )acer predicciones nue!as acerca de los enómenos +ue pretende eplicar.

#sta unción predicti!a de las teorías es sin duda la aceta m*s apasionante para

cual+uier in!estigador interesado en proponer una teoría sobre la personalidad a la !e6

+ue la m*s diícil de elaborar.

-a teoría tiene como unción por un lado relacionar organi6ar e integrar los )alla6gos

obtenidos a tra!/s de la obser!ación y por otro lado sealar posibles reacciones +ue

deberían ser estudiadas o !eriicadas mediante la eperimentación, 9i partimos de +ue

los objeti!os undamentales de una teoría son7 eplicar los enómenos psicológicos

objetos de estudio ya conocidos y predecir nue!os enómenos psicológicos entonces

26



claramente los criterios de utilidad !eriicabilidad y parsimonia son los +ue debemos

tener en cuenta para e!aluar una teoría.

Aespecto al primer criterio la utilidad una teoría no es !erdadera o alsa sino til o

intil y en este sentido la utilidad !endría determinada por el grado en +ue es capa6 degenerar cuestiones +ue pueden ser respondidas utili6ando el m/todo cientíico y por la

capacidad para organi6ar e integrar los )alla6gos obtenidos eperimentalmente.

#l segundo criterio el de la !eriicabilidad supone +ue todo teoría debe no solo ser

capa6 de generar posibles nue!as relaciones e )ipótesis sino +ue tambi/n debe permitir

eperimentalmente tales predicciones con el in de +ue puedan ser conirmadas o

descartadas. #l tercer criterio el de la parsimonia seala +ue toda teoría no solo debe

englobar y eplicar el mayor nmero posible de obser!aciones sino +ue debe )acerlocon un nmero reducido de conceptos manteniendo la co)erencia entre los mismos.

27



CAPITULO III

).1 Tr$!torno! e l$ %er!on$li$.

9on un grupo de aecciones de salud mental en las cuales una persona tiene un patrón

prolongado de comportamientos emociones y pensamientos +ue es muy dierente a las

epectati!as de su cultura. #stos comportamientos interieren con la capacidad de la

persona para desempearse en las relaciones interpersonales el trabajo y otros

escenarios

Y%rastorno de la personalidad antisocial

Y%rastorno de la personalidad por e!itaciónY%rastorno límite de la personalidad

Y%rastorno de la personalidad dependiente

Y%rastorno )istriónico de la personalidad

Y%rastorno narcisista de la personalidad28



Y%rastorno de la personalidad obsesi!o8compulsi!a

Y%rastorno de la personalidad paranoica

Y%rastorno es+ui6oide de la personalidad

Y%rastorno de la personalidad es+ui6otípica

C$"!$!

-as causas de los trastornos de personalidad se desconocen. 9e cree +ue actores

gen/ticos y ambientales juegan un papel en su desarrollo

Tr$!torno e %er!on$li$ $nti!oci$l

#s una aección de salud mental por la cual una persona tiene un patrón prolongado de

manipulación eplotación o !iolación de los derec)os de otros. menudo este

comportamiento es delicti!o.

C$"!$!

-a causa del trastorno de personalidad antisocial se desconoce pero se cree +ue

actores gen/ticos y ambientales como el maltrato inantil contribuyen a su desarrollo.

-as personas con padres antisociales o alco)ólicos est*n en mayor riesgo. -os )ombres

resultan de lejos muc)ísimo m*s aectados +ue las mujeres. #sta aección es comn en

las personas +ue est*n en prisión.

#l )ec)o de prender uegos y la crueldad con los animales durante la inancia est*n

ligados al desarrollo de la personalidad antisocial.

29



lgunos m/dicos creen +ue la personalidad psicop*tica =psicopatía> es el mismo

trastorno. Otros creen +ue la personalidad psicop*tica es un trastorno similar pero m*s

gra!e.

S#ntom$!Dna persona con trastorno de personalidad antisocial puede7

Y9er capa6 de actuar jo!ial y encantador

Y9er buena para adular y manipular las emociones de otras personas

YVuebrantar la ley constantemente

Y'escuidar su propia seguridad y la de los dem*s

Y%ener problemas de consumo de drogas

Y;entir robar y pelear con recuencia

YEo mostrar culpa ni remordimiento

Y#star a menudo enojado o ser arrogante

Tr$!torno e l$ %er!on$li$ %or e-it$ción

#s una aección psi+ui*trica en la cual una persona tiene un patrón !italicio de sentirse

muy tímida inadecuada y sensible al rec)a6o.

C$"!$!

-a causa de trastorno de la personalidad por e!itación se desconoce. -os genes o una

enermedad ísica +ue cambió la apariencia de la persona pueden jugar un papel.

proimadamente el 1G de la población padece este trastorno.

S#ntom$!

-as personas con trastornos de la personalidad por e!itación no pueden dejar de pensar

en sus propias limitaciones y establecen relaciones interpersonales con otras personas

sólo si creen +ue no ser*n rec)a6adas. -a p/rdida y el rec)a6o son tan dolorosos +ue

30



estas personas preieren estar solas antes +ue arriesgarse a tratar de conectarse con

otros.

Dna persona con el trastorno de la personalidad por e!itación puede7

• 9er *cilmente lastimada cuando la gente la critica o la desaprueba.

• Aerenarse demasiado en las relaciones íntimas.

• 9er renuente a in!olucrarse con la gente.

• #!itar acti!idades o trabajos +ue impli+uen contacto con los dem*s.

• 9er tímida en situaciones sociales por miedo de )acer algo mal.

• 0acer +ue las diicultades potenciales pare6can peores de lo +ue son.

• ;antener el punto de !ista de +ue no son buenas socialmente no tan buenas

como los dem*s o +ue son poco atracti!as.

Tr$!torno l#mite e l$ %er!on$li$

#s una aección de salud mental por la cual una persona tiene patrones prolongados de

emociones turbulentas o inestables. #stas eperiencias interiores a menudo los lle!an a

tener acciones impulsi!as y relaciones caóticas con otras personas.

C$"!$!

-a causa de este transtorno se desconoce. 9e cree +ue los actores gen/ticos amiliares

y sociales juegan un papel, #ntre los actores de riesgo para este trastorno est*n7

• bandono en la nie6 o en la adolescencia

• Qida amiliar disociada

31



• Comunicación deiciente en la amilia

S#ntom$!

-as personas con este trastorno a menudo presentan incertidumbre acerca de suidentidad y como resultado sus intereses y !alores pueden cambiar r*pidamente.

%ambi/n tienden a !er las cosas en t/rminos etremos o todo es bueno o todo es malo.

9us puntos de !ista sobre otras personas pueden cambiar r*pidamente. Dna persona

+ue luce admiradora un día puede lucir despreciati!a al siguiente día. #stos sentimientos

sbitamente cambiantes a menudo lle!an a relaciones intensas e inestables.

Otros síntomas de este trastorno abarcan7

• ;iedo intenso de ser abandonado

• Intolerancia a la soledad

• 9entimientos recuentes de !acío y aburrimiento

• ;aniestaciones recuentes de ira inapropiada

• Impulsi!idad como con el consumo de sustancias o las relaciones seuales

• Crisis repetiti!as y actos de lesionarse a sí mismo como )acerse cortes en las

muecas o tomar sobredosis

Tr$!torno e l$ %er!on$li$ e%eniente

#s una aección de salud mental en la cual las personas dependen demasiado de otras

para satisacer sus necesidades ísicas y emocionales.

C$"!$!

#l trastorno de la personalidad dependiente generalmente comien6a en la inancia y su

causa se desconoce. #s uno de los trastornos de la personalidad m*s recuentes y es

igualmente comn en )ombres y mujeres.

32



S#ntom$!

-as personas +ue suren este trastorno no conían en su propia capacidad para tomar

decisiones. #s posible +ue se sientan de!astadas por la separación y la p/rdida de

alguien y pueden )acer lo +ue sea incluso surir maltrato con tal de conser!ar unarelación.

-os síntomas del trastorno de la personalidad dependiente pueden abarcar7

• #!itar estar solo

• #!itar la responsabilidad personal

• Aesultar *cilmente lastimado por la crítica o la desaprobación

• #nocarse demasiado en los miedos de ser abandonado

• Qol!erse muy pasi!o en las relaciones interpersonales

• 9entirse muy perturbado o impotente cuando las relaciones terminan

• %ener diicultad para toma decisiones sin el apoyo de otros

•

%ener problemas para epresar desacuerdos con otros

Tr$!torno 4i!triónico e l$ %er!on$li$

#s una aección de salud mental por la cual las personas actan de manera muyemocional y dram*tica +ue atrae la atención )acia ellas.

C$"!$!

33



-a causa del trastorno )istriónico de la personalidad se desconoce. -os acontecimientos

de la primera inancia y los genes pueden ser los responsables. 9e diagnostica con

mayor recuencia en mujeres +ue en )ombres. -os m/dicos creen +ue )ay m*s )ombres

+ue pueden tener el trastorno de los +ue reciben el diagnóstico. #l trastorno )istriónico

de la personalidad generalmente comien6a al inal de los aos de la adolescencia o poco

despu/s de cumplir los 2$ aos.

S#ntom$!

-as personas con este trastorno generalmente est*n en capacidad de desempearse a

alto ni!el y pueden ser eitosos tanto a ni!el social como laboral.

-os síntomas abarcan7

• ctuar o lucir eageradamente seductor

• 'ejarse inluenciar *cilmente por otras personas

• #star demasiado preocupados por su apariencia ísica

• 9er eageradamente dram*ticos y emocionales

• 9er demasiado sensibles ante las críticas o la desaprobación

• Creer +ue las relaciones personales son m*s íntimas de lo +ue realmente son

• Culpar a otras personas de sus racasos o decepciones

• Buscar constantemente conian6a o aprobación

• %ener baja tolerancia ante la rustración o la demora en la gratiicación

• Eecesidad de ser el centro de la atención =egocentrismo>

• #stados emocionales r*pidamente cambiantes +ue pueden parecer supericiales

para otros

Tr$!torno e %er!on$li$ n$rci!i!t$

34

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000934.htm




#s una aección por la cual las personas tienen un sentido eagerado de egocentrismo

una etrema preocupación por sí mismas y una alta de empatía con otras personas.

C$"!$!

9e desconoce la causa de este trastorno. 9e piensa +ue las eperiencias tempranas en

la !ida como una crian6a particularmente insensible juegan un papel en el desarrollo de

este de este trastorno.

S#ntom$!

Dna persona con trastorno de personalidad narcisista puede7

• Aeaccionar a la crítica con sentimientos de rabia !ergZen6a o )umillación

• pro!ec)arse de otros para lograr sus propias metas

• %ener sentimientos ecesi!os de egocentrismo

• #agerar sus logros y talentos

• #star preocupado con antasías de /ito poder belle6a inteligencia o amor ideal

• %ener epectati!as irracionales de tratamiento a!orable

• Ae+uerir atención y admiración constantes

• 'esdear los sentimientos de otros y tener poca capacidad para sentir empatía

• %ener un inter/s obsesi!o en sí mismo

• :erseguir principalmente metas egoístas

35



Tr$!torno e %er!on$li$ ob!e!i-o5com%"l!i-$

#s una aección de salud mental en la cual una persona est* preocupada por las reglasel orden y el control.

C$"!$!

#l trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a tiende a darse en amilias así +ue los

genes pueden estar in!olucrados. -a nie6 y el medio ambiente de la persona tambi/n

pueden jugar su papel.

#sta enermedad puede aectar tanto a )ombres como a mujeres pero se presenta con

m*s recuencia en los )ombres.

S#ntom$!

#l trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a =%:OC> tiene algunos de los mismos

síntomas del trastorno obsesi!o8compulsi!o =%OC>. 9in embargo las personas con

trastorno obsesi!o8compulsi!o tienen pensamientos indeseables mientras +ue las

personas con trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a creen +ue sus

pensamientos son correctos. dem*s el trastorno obsesi!o8compulsi!o a menudo

comien6a en la nie6 mientras +ue el trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a por

lo regular comien6a en los aos de adolescencia o poco despu/s de cumplir los 2$ aos.

-as personas +ue tienen tanto el trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a como el

trastorno obsesi!o8compulsi!o tienden a ser altamente eitosos y eperimentan un

sentido de urgencia respecto a sus acciones. :ueden llegar a estar muy molestos si otras

personas interieren con sus rutinas rígidas pero tal !e6 no sean capaces de epresar su

ira directamente.

36





-as personas con el trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a eperimentan

sentimientos +ue ellas consideran m*s apropiados como la ansiedad o la rustración.

Dna persona con el trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a tiene síntomas de

pereccionismo +ue generalmente comien6an a principios de la edad adulta. 'ic)o

pereccionismo puede intererir con la capacidad de la persona para completar tareas

debido a +ue sus est*ndares son muy rígidos. #llas se pueden aislar emocionalmente

cuando no son capaces de controlar una situación. #sto puede intererir con su

capacidad para resol!er problemas y ormar relaciones interpersonales estrec)as.

Otros signos del trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a son entre otros7

• #cesi!a de!oción por el trabajo

• Incapacidad para des)acerse de cosas incluso si el objeto carece de !alor

• Inleibilidad

• Nalta de generosidad

• Eegati!a a permitir +ue otras personas )agan las cosas

• Nalta de deseo por mostrar aecto

• :reocupación por detalles reglas y listas

37



Tr$!torno e %er!on$li$ %$r$noic$

#s una aección de salud mental en la cual una persona tiene un patrón de desconian6ay recelos de los dem*s en orma prolongada pero no tiene un trastorno psicótico

completo como la es+ui6orenia.

C$"!$!

-a causa del trastorno de personalidad paranoica se desconoce. #l trastorno parece ser

m*s comn en amilias con trastornos psicóticos como la es+ui6orenia y el trastorno

delirante lo cual sugiere +ue los genes pueden estar in!olucrados. -os actoresambientales tambi/n pueden jugar un papel.

-a aección parece ser m*s comn en los )ombres.

S#ntom$!

-as personas con un trastorno de personalidad paranoica son altamente recelosas de los

dem*s y como resultado limitan su !ida social de manera dr*stica. Con recuencia

sienten +ue est*n en peligro y buscan e!idencia para apoyar sus sospec)as. -as

personas con este trastorno tienen diicultad para !er +ue su desconian6a es

desproporcionada para su entorno.

-os síntomas comunes abarcan7

• :reocupación por+ue los dem*s tienen moti!os ocultos

• #pectati!a de +ue ser*n eplotados =usados> por otros

• Incapacidad para trabajar junto con otros

• islamiento social

• 'esapego

38







• 0ostilidad

Tr$!torno e!6"i7oie e l$ %er!on$li$

#s una aección de salud mental en la cual una persona tiene un patrón !italicio de

indierencia )acia los dem*s y de aislamiento social.

C$"!$!

-a causa del trastorno es+ui6oide de la personalidad se desconoce. #ste trastorno puede

estar relacionado con la es+ui6orenia y comparte con /sta muc)os de los mismos

actores de riesgo.

#ste trastorno generalmente no es tan incapacitante como la es+ui6orenia. Eo pro!oca

la desconeión de la realidad =en la orma de alucinaciones o delirios> +ue ocurre en la

es+ui6orenia sin tratamiento =o resistente al tratamiento>.

S#ntom$!

Dna persona con trastorno es+ui6oide de la personalidad con recuencia7

• :arece distante y desconectada.

• #!ita las acti!idades sociales +ue in!olucren intimidad emocional con otras

personas.

• Eo desea ni disruta de relaciones estrec)as ni si+uiera con miembros de la

amilia.

39








Tr$!torno e!6"i7ot#%ico e l$ %er!on$li$

#s un padecimiento de salud mental en el cual una persona tiene diicultad con las

relaciones interpersonales y alteraciones en los patrones de pensamiento apariencia y

comportamiento.

C$"!$!

-a causa eacta del trastorno es+ui6otípico de la personalidad se desconoce. 9e cree

+ue los genes est*n in!olucrados debido a +ue esta aección es m*s comn en

amiliares de es+ui6or/nicos.

S#ntom$!

#l trastorno es+ui6otípico de la personalidad no se debe conundir con la es+ui6orenia.-as personas con el trastorno es+ui6otípico de la personalidad pueden tener creencias y

comportamientos raros pero a dierencia de las personas con es+ui6orenia no est*n

desconectados de la realidad y por lo general no tienen alucinaciones. simismo

tampoco tienen delirios.

-as personas con el trastorno es+ui6otípico de la personalidad pueden estar muy

perturbadas. :or ejemplo tambi/n pueden tener preocupaciones o miedos inusuales

como el miedo a ser !igiladas por las agencias gubernamentales.

;*s comnmente las personas con este trastorno se comportan de orma etraa y

tienen creencias inusuales =por ejemplo en etraterrestres>. 9e aerran a estas creencias

tan uertemente +ue tienen diicultad para establecer y mantener relaciones cercanas.

40





-as personas con este trastorno tambi/n pueden tener depresión. Dn segundo trastorno

de la personalidad como el trastorno de la personalidad paranoica tambi/n es comn.

-os signos comunes del trastorno es+ui6otípico de la personalidad son7

• Incomodidad en situaciones sociales

• ;aniestación inapropiada de sentimientos

• usencia de amigos cercanos

• Comportamiento o apariencia etraos

• Creencias antasías o preocupaciones etraas

• 'iscurso etrao

41



).2 E-$l"$ción y Ter$%i$! %$r$ lo! tr$!torno!

Tr$!torno e %er!on$li$ $nti!oci$l

Tr$t$miento

#l trastorno de personalidad antisocial es uno de los trastornos de la personalidad m*s

diíciles de tratar. -as personas con esta aección rara !e6 buscan tratamiento por su

cuenta y pueden iniciar una terapia nicamente cuando los obliga una corte.

-os tratamientos conductuales como los +ue recompensan el comportamiento adecuado

y tienen consecuencias negati!as para la conducta ilegal pueden ser los m*s

prometedores. %ambi/n se est*n eplorando ciertas ormas de psicoterapia.

las personalidades antisociales +ue tienen otros trastornos como del estado de *nimo

o de consumo de sustancias tambi/n se las trata a menudo por estos problemas.

Tr$!torno e l$ %er!on$li$ %or e-it$ción

Pr"eb$! y e89mene!

#l trastorno de la personalidad por e!itación se diagnostica con base en la !aloración

psicológica +ue e!ala los antecedentes y la gra!edad de los síntomas.

42



Tr$t$miento

-a psicoterapia se considera el tratamiento m*s eecti!o para esta aección. -e ayuda a

las personas con este trastorno o ser menos sensibles al rec)a6o. -os antidepresi!os se

pueden utili6ar como complemento.

Tr$!torno l#mite e l$ %er!on$li$

Pr"eb$! y e89mene!

#l trastorno límite de personalidad se diagnostica sobre la base de una e!aluación

psicológica +ue !alora los antecedentes y gra!edad de los síntomas.

Tr$t$miento

-a psicoterapia indi!idual puede tratar eica6mente este tipo de trastorno. dem*s la

terapia de grupo algunas !eces puede ser!ir.

Tr$!torno e l$ %er!on$li$ e%eniente

Pr"eb$! y e89mene!

#l trastorno de la personalidad dependiente se diagnostica con base en una e!aluación

psicológica +ue !alora los antecedentes y gra!edad de los síntomas.

Tr$t$miento

-a psicoterapia se considera el tratamiento m*s eecti!o. #l objeti!o es ayudar a +ue las

personas con esta aección )agan elecciones m*s independientes en la !ida. -os

medicamentos pueden ayudar a tratar otras aecciones de salud mental como la

ansiedad o la depresión +ue ocurren junto con este trastorno.

43



Tr$!torno 4i!triónico e l$ %er!on$li$

Pr"eb$! y e89mene!

#l trastorno )istriónico de la personalidad se diagnostica con base en una !aloración

psicológica +ue e!ala los antecedentes y gra!edad de los síntomas.

#l m/dico puede diagnosticar este trastorno obser!ando en la persona7

• #l comportamiento

• -os antecedentes

• -a apariencia general

• -a e!aluación psicológica

Tr$t$miento

-as personas con esta aección a menudo buscan tratamiento cuando eperimentan

depresión o ansiedad por relaciones sentimentales allidas u otros conlictos con

personas. -os medicamentos pueden ayudar con los síntomas. -a psicoterapia es el

mejor tratamiento para el trastorno en sí.

Tr$!torno e %er!on$li$ n$rci!i!t$

Pr"eb$! y e89mene!

44



#l trastorno de personalidad narcisista se diagnostica sobre la base de una e!aluación

psicológica +ue !alora los antecedentes y la gra!edad de los síntomas.

Tr$t$miento

-a psicoterapia puede ayudar a la persona aectada a relacionarse con otros en una

orma m*s positi!a y compasi!a.

Tr$!torno e %er!on$li$ ob!e!i-o5com%"l!i-$

Pr"eb$! y e89mene!

#l trastorno de personalidad obsesi!o8compulsi!a se diagnostica con base en la

!aloración psicológica +ue e!ala los antecedentes y la gra!edad de los síntomas.

Tr$t$miento

-os medicamentos pueden ayudar a reducir la ansiedad y la depresión a raí6 de este

trastorno. 9e piensa +ue la psicoterapia es el tratamiento m*s eecti!o para esta

aección. #n algunos casos los medicamentos en combinación con psicoterapia pueden

ser m*s eecti!os +ue cual+uier tratamiento por separado.

Tr$!torno e %er!on$li$ %$r$noic$

Pr"eb$! y e89mene!

#l trastorno de personalidad paranoica se diagnostica sobre la base de una e!aluación

psicológica +ue !alora los antecedentes y la gra!edad de los síntomas.

Tr$t$miento

45



#l tratamiento es diícil debido a +ue las personas +ue padecen este trastorno a menudo

sienten etrema desconian6a de los m/dicos. 9i el tratamiento se acepta los

medicamentos y la psicoterapia con recuencia pueden ser eecti!os.

Tr$!torno e!6"i7oie e l$ %er!on$li$

Pr"eb$! y e89mene!

#l trastorno de la personalidad es+ui6oide se diagnostica con base en una e!aluación

psicológica +ue !alora la )istoria y la gra!edad de los síntomas.

Tr$t$miento

-as personas con este trastorno rara !e6 buscan tratamiento de manera +ue se sabe

muy poco acerca de cu*les tratamientos uncionan. #s posible +ue la psicoterapia no sea

eecti!a dado +ue las personas con este tipo de trastorno pueden tener una grandiicultad para ormar una relación eecti!a y uncional con un terapeuta.

las personas con este trastorno a menudo les !a bien en relaciones +ue no se

eno+uen en la cercanía emocional y tienden a ser mejores para manejar relaciones +ue

se enocan en las epectati!as o acti!idades laborales o intelectuales.

Tr$!torno e!6"i7ot#%ico e l$ %er!on$li$

Pr"eb$! y e89mene!

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#l trastorno es+ui6otípico de la personalidad se diagnostica con base en la !aloración

psicológica +ue e!ala los antecedentes y la gra!edad de los síntomas.

Tr$t$miento

-a psicoterapia es una parte importante del tratamiento. -a orientación en destre6as

sociales les puede ayudar a algunas personas a )acerle rente a situaciones de la !ida

social. -os medicamentos tambi/n pueden ser un agregado til.

).) D$to! C"rio!o!Vu/ dice nuestra oto de peril sobre nuestra personalidadJ

Dnos in!estigadores de la Dni!ersidad

#statal de O)io )an )ec)o un estudio

sobre los periles de Naceboo@ y la

inormación +ue proporciona al resto

nuestra oto principal.

9egn este estudio la primera impresión

+ue toman los !istantes de nuestro peril sobre nosotros depende de la oto +ue

tengamos. 9i tenemos una oto en la +ue salimos sociali6ando con amigos de iesta…

aun+ue en nuestra descripción pongamos +ue somos intro!ertidos los !isitantes nos

identiicar*n como etro!ertidos.

• 9i la oto es algo [anormal\ uera de lo comn los !isitantes tender*n a leer lo +ue

pone en nuestra descripción para crearse una imagen nuestra dando m*s peso a

las palabras +ue a la oto.

• 9i la oto es algo [anormal\ uera de lo comn los !isitantes tender*n a leer lo +ue

pone en nuestra descripción para crearse una imagen nuestra dando m*s peso a

las palabras +ue a la oto.

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http://www.nosabesnada.com/?attachment_id=51267



Otro estudio +ue )an reali6ado ue entre las dierencias de las otos de peril de

norteamericanos y occidentales rente a las de los asi*ticos. ;ientras +ue los primeros

tienden a mostrar un primer plano del rostro del indi!iduo los orientales suelen poner un

plano general +ue incluye el entorno objetos paisaje etc.

:T" %o!t"r$ $l ormir %or#$ ecir 6"e ti%o e %er!on$ ere!;

Unos científcos han realizado un estudio en el que relacionan tu postura al dormir con tu

personalidad

!l pro"esor #hris $dzi%o&s%i' director del (er)icio de !)aluaci*n del (ue+o' analizo 6posturas di"erentes al dormir' , ha conse-uido descu.rir que cada una de ellas est/ li-ada

a un tipo de personalidad

(omos conscientes de nuestro len-uae corporal cuando estamos despiertos pero es la

primera )ez que hemos podido )er que nuestra postura dice de nosotros o m/s

interesante es que el perfl que ha, detr/s de cada postura es con "recuencia mu,

di"erente de lo que ca.ría esperar

• as personas que duermen en "orma "etal son "uertes aparentemente pero

sensi.les en el "ondo

• uien duerme con la "orma de tronco son "/ciles de lle)ar , les -usta "ormar parte

del -rupo

• ost/l-ico' son personas a.iertas , suspicaces

• os que duermen en postura de soldado son personas tranquilas , reser)adas

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http://www.nosabesnada.com/uploads/2013/03/posturas.jpg



• #aída li.re' -ente socia.le , no mu, prudente que escuchan a los dem/s

EL <=> DE LA PERSONALIDAD ESTA EN LOS APATOS

9egn algunos estudios +ue se )an reali6ado a tra!/s de un largo tiempo se )a

demostrado +ue el cal6ado nos da inormación sobre las emociones y la personalidad de

cada persona. Qarios de los resultados de estos estudios airman +ue tan

solo mir*ndole los 6apatos a una persona, puedes adi!inar el &$G de su orma de ser y

los rasgos personales +ue lo caracteri6an.

Con la inormación +ue se obtu!o no era necesario mirar a la persona +ue portaba los

6apatos, para saber de +ue clase social era su genero si era etro!ertido o

no podían saber acerca de su estabilidad emocional y otra clase de datos.

0ay muc)as clases de 6apatos se destacan los7

o ]apatos pulcros y limpios.

o ]apatos pr*cticos y uncionales.

o ]apatos llamati!os y coloridos.

o ]apatos baratos y desgastados.

o ]apatos de marcas costosas.

o ]apatos +ue a primera !ista parecen incómodos pero en realidad no lo son..

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LA 3USICA DE?INE TU PERSONALIDAD

-os psicólogos :eter ?. Aentro< y 9amuel

'. osling de la Dni!ersidad de %eas )an

demostrado cientíicamente +ue las

preerencias musicales de cada indi!iduo

deinen su personalidad. 0ace unos aos

idearon el P%est Corto de las :reerencias

;usicalesP =9%O;: por sus siglas inglesas>

y sometieron a !arios centenares de jó!enes

a sus preguntas.

9egn se deduce de sus resultados publicados en la re!ista Journal o !ersonality and

"ocial !sychology si usted es amante del blues o del ja66 probablemente ser* una

persona lista imaginati!a tolerante y liberal adem*s de abierta a nue!as eperiencias.

-os consumidores de )ea!y metal coinciden en su ele!ada inteligencia pero son adem*sespecialmente curiosos atl/ticos y )abituales PcabecillasP sociales. #tro!ersión

locuacidad energía y una ele!ada autoestima son los rasgos +ue predominan entre los

ans del )ip8)op y el un@y. +uienes escuc)an las canciones de la popular ;adonna o

la banda sonora de Bailando con #o$os suelen ser sujetos conser!adores adinerados

elices agradables y con recuencia emocionalmente inestables

50

dyana libro completo

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