Dr. Agustín Vivas MorenoDr. Agustín Vivas MorenoDr. Eloy Martos NúñezDr. Eloy Martos NúñezDra. Aitana Martos GarcíaDra. Aitana Martos GarcíaDr. Javier García Orozco Dr. Javier García Orozco

Modelo para la evaluación de Modelo para la evaluación de eventos culturaleseventos culturales

relacionados con la lecturarelacionados con la lectura

VIII SEMINARIO HISPANO VIII SEMINARIO HISPANO MEXICANO DE CIENCIAS DE MEXICANO DE CIENCIAS DE

LA INFORMACIÓNLA INFORMACIÓN

IntroducciónIntroducción

• En el trabajo se presentan un grupo de indicadores que En el trabajo se presentan un grupo de indicadores que posibilita las evaluaciones, de eventos culturales vinculados posibilita las evaluaciones, de eventos culturales vinculados a la actividades relacionadas con la lectura para la red de a la actividades relacionadas con la lectura para la red de Universidades Lectoras Universidades Lectoras

• Esta propuesta aprovecha el modelo evaluación-prospectiva-Esta propuesta aprovecha el modelo evaluación-prospectiva-colaboración desarrollado e implementado como base del colaboración desarrollado e implementado como base del Observatorio para la educación en ambientes virtuales (Observatorio para la educación en ambientes virtuales (www.observatoriovirtual.udg.mxwww.observatoriovirtual.udg.mx) a través del Convenio ) a través del Convenio CAVILA auspiciado por la Universidad de Extremadura entre CAVILA auspiciado por la Universidad de Extremadura entre 8 Universidades de Iberoamérica8 Universidades de Iberoamérica

ProblemaProblema

• Inexistencia de un sistema de indicadores para Inexistencia de un sistema de indicadores para la evaluación sistemática de eventos culturales la evaluación sistemática de eventos culturales relacionados con la lectura relacionados con la lectura

• Necesidad de sistematizar y aplicar las buenas Necesidad de sistematizar y aplicar las buenas practicas relacionadas con la lecturapracticas relacionadas con la lectura

• Falta de información para realizar estudios Falta de información para realizar estudios estratégicos para la relacionados con la lecturaestratégicos para la relacionados con la lectura

PropósitoPropósito

• Desarrollar un sistema de indicadores que permita la Desarrollar un sistema de indicadores que permita la evaluación de eventos culturales relacionados con la evaluación de eventos culturales relacionados con la lectura lectura

• Realizar evaluaciones sistemáticas de eventos Realizar evaluaciones sistemáticas de eventos culturales en la comunidad de la red de culturales en la comunidad de la red de universidades lectoras para mejorar la calidad y la universidades lectoras para mejorar la calidad y la cobertura de los mismos.cobertura de los mismos.

ParticipantesParticipantes

• Miembros de la Red de Universidades Miembros de la Red de Universidades Lectoras Lectoras

• Centro de Documentación para la Lectura Centro de Documentación para la Lectura de la Universidad de Extremadurade la Universidad de Extremadura

• Autoridades vinculadas con el tema de Autoridades vinculadas con el tema de eventos culturales y lectura en la eventos culturales y lectura en la autonomíasautonomías

MARCO TEORICOMARCO TEORICO

Modelo del ObservatorioModelo del Observatorio

Estructura del ObservatorioEstructura del Observatorio El Observatorio cuenta con las siguientes áreas activas:

Evaluación

Prospectiva

Publicaciones (Repositorio de documentos)

En desarrollo están las áreas de:

Redes y colaboración

Inteligencia

Interfase para la auto configuración de indicadores por parte de los usuarios

Estructura del ObservatorioEstructura del Observatorio

El Portal cuenta con una interfaz visual e intuitivaEl Portal cuenta con una interfaz visual e intuitiva Cuenta con una taxonomía de búsqueda sencilla Cuenta con una taxonomía de búsqueda sencilla Facilidad del manejo de los contenidos sin necesidad de un Facilidad del manejo de los contenidos sin necesidad de un

conocimiento de lenguajes informáticos conocimiento de lenguajes informáticos Los costos se centran en actividades de desarrollo, licencias y el Los costos se centran en actividades de desarrollo, licencias y el

mantenimiento del Portalmantenimiento del Portal Se garantiza la seguridad en cuanto al acceso de personas, Se garantiza la seguridad en cuanto al acceso de personas,

grupos y comunidades de usuarios al observatorio.grupos y comunidades de usuarios al observatorio. Se genera procesos de captura de datos, procesamiento y análisis Se genera procesos de captura de datos, procesamiento y análisis

de la informaciónde la información Cuenta con una herramienta de análisis de trafico en “Google Cuenta con una herramienta de análisis de trafico en “Google

Analytics”Analytics”

UsuariosUsuarios

• Decisores. Directivos o autoridades educativas de las Decisores. Directivos o autoridades educativas de las autonomías y de las propias universidades participantes: autonomías y de las propias universidades participantes: rectores, vicerrectores etc. que generan políticas publicas y rectores, vicerrectores etc. que generan políticas publicas y elaboren planes a largo plazo. elaboren planes a largo plazo.

• Gestores culturales y encargados de los procesos de Gestores culturales y encargados de los procesos de operación de los eventos operación de los eventos

• Investigadores y desarrolladores que participen en los Investigadores y desarrolladores que participen en los procesos de innovación y transferencia tecnológica y aporten procesos de innovación y transferencia tecnológica y aporten nuevo valor a servicios, productos y procesos culturalesnuevo valor a servicios, productos y procesos culturales

Metodología de investigaciónMetodología de investigación

• No experimental No experimental • Revisión de referentesRevisión de referentes• Definición de la estructura de la unidad de Definición de la estructura de la unidad de

análisis análisis • Estructura del indicadorEstructura del indicador• Definición de categorías y subcategorías Definición de categorías y subcategorías • Definición de indicadoresDefinición de indicadores• Integración a la plataforma Integración a la plataforma

• ResultadosResultados

Objetivos de la evaluaciónObjetivos de la evaluación

• Estado de la situación o diagnosticoEstado de la situación o diagnostico• Cambio o adopción de nuevas políticas públicasCambio o adopción de nuevas políticas públicas• Explicar, describir y predecir para transformar Explicar, describir y predecir para transformar • Alcanzar nuevas metasAlcanzar nuevas metas• Fundamentar recursos Fundamentar recursos • Mejorar sistemas, modelos y programas educativos o Mejorar sistemas, modelos y programas educativos o

unidades de aprendizajeunidades de aprendizaje• Perfeccionar procesos o dimensionesPerfeccionar procesos o dimensiones• Identificar problemas Identificar problemas • Lograr la estandarización o validación de indicadoresLograr la estandarización o validación de indicadores• Rendir cuentas a autoridadesRendir cuentas a autoridades

Ámbitos/ SubambitosÁmbitos/ Subambitos AMBITOS

ARTES Y HUMANIDADES

C. SOCIALES

MEDICAS INGENIERIAS CIENCIAS

FILOLOGIA

LENGUAS

HISTORIA

FILOSOFIA

EDUCACION COMUNIC

DERECHO ECONOMIA

BIBLIO

PERIODISMO

MEDICINA

FARMACEUT

BILOGIA

INGENIER

INFORMAT

ARQUITEC

TRANSVERS

MATEMAT

FISICA

QUIMICA

CULTURA

ALFIN

INCLUSION. SOC

AMB.VIRTUALES

Categorías e Indicadores Categorías e Indicadores

• PreeventoPreevento

• Evento Evento

• Post eventoPost evento

• Indicadores (ver Indicadores (ver http://http://www.observatorio.virtual.mxwww.observatorio.virtual.mx))

Estructura del IndicadorEstructura del Indicador

• Descripción del indicador Descripción del indicador

• Preguntas orientativas Preguntas orientativas

• Autoevaluación Autoevaluación

• Evaluación del indicador Evaluación del indicador

• Fortalezas y debilidades Fortalezas y debilidades

• Acciones Estratégicas Acciones Estratégicas

Proceso de evaluaciónProceso de evaluación • Se introducen los datos generales de la institución en Se introducen los datos generales de la institución en

la herramientala herramienta• Se selecciona la unidad de análisis Eventos Se selecciona la unidad de análisis Eventos

Culturales Culturales • Se selecciona una categoría: Pre-evento, Evento o Se selecciona una categoría: Pre-evento, Evento o

Post-evento Post-evento • Se rellenan los espacios señalados para cada Se rellenan los espacios señalados para cada

indicador y al final de la categoría se guarda la indicador y al final de la categoría se guarda la información y se pasa a la siguienteinformación y se pasa a la siguiente

• Al final de cada categoría se proponen la fortalezas y Al final de cada categoría se proponen la fortalezas y debilidades por cada una de estasdebilidades por cada una de estas

• Terminadas todas las categorías se realiza una Terminadas todas las categorías se realiza una valoración global de la evaluación y todo se guardavaloración global de la evaluación y todo se guarda

Integración a la plataformaIntegración a la plataforma

Reportes de evaluaciones Reportes de evaluaciones

• Se genera un informe por cada evaluación en Se genera un informe por cada evaluación en formato HTML. y PDF. dentro de la herramienta formato HTML. y PDF. dentro de la herramienta que puede ser modificadoque puede ser modificado

• Se realiza una validación por pares del informe Se realiza una validación por pares del informe de la evaluación y se presenta un nuevo informe de la evaluación y se presenta un nuevo informe

• Las evaluaciones realizadas se pueden Las evaluaciones realizadas se pueden consultar de manera general por institución, por consultar de manera general por institución, por indicador o por cualquier otro criterio que se indicador o por cualquier otro criterio que se decida establecer. decida establecer.

Integración a la plataformaIntegración a la plataforma

Reporte de análisisReporte de análisis

Gracias !!!!!Gracias !!!!!