CONSTRUYENDO NUESTROS SUEÑOS
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
USO EDUCATIVO DE LA WEB 2.0
ALBERTO CUARTERO SÁNCHEZ
VI ESCUELA DE VERANO DE ALMAGRO
JULIO 2010
¿Qué es?-Uso de la web 2.0 en el aula.-Adaptación a la nueva sociedad-Adaptación a la nueva sociedad de la información y comunicación.-Actitud positiva ante una nueva metodología.g-El/la alumno/a se convierte en el protagonista.p g-Profesor pasa de instructor a coordinador/colaborador.
¿Dónde y con qué? Un ordenador en el aula ordinaria más posibilidad de
PDIPDI. 20 ordenadores en aula específica. 90 % de alumnado con internet en casa.
Espacios en la red IPÁGINA PRINCIPAL
Espacios en la red II BLOG DE AULA
b j d i i-Trabajo de expresión escrita.-Trabajo colaborativo.Trabajo colaborativo.
Espacios en la red III AUDIOBLOG
b j d l i l-Trabajo de la expresión oral.-Mejora de la comunicación.Mejora de la comunicación.
Espacios en la red IV MICROBLOGS
i i di id l d l l d-Espacio individual del alumnado.-Cuaderno virtual.Cuaderno virtual.-Trabajo de la autonomía y competencia
di it ldigital.
Espacios en la red V LA LIBROTECA
i d f d l l-Espacio de fomento de la lectura.-Trabajo de síntesis y escritura.Trabajo de síntesis y escritura.
Espacios en la red VI MICROBLOGGEANDO
i i l-Nuestro twitter particular.-Infindad de posibilidades educativas.Infindad de posibilidades educativas.
Espacios en la red VII RINCÓN POÉTICO
i l di d l-Espacio para el estudio de la poesía.-En homenaje a Miguel Hernández.En homenaje a Miguel Hernández.-Trabajo colaborativo.
Espacios en la red VIII ON AIR. CANAL MULTIMEDIA
l d i hi d-Canal de tv para compartir archivos de video y multimedia.
Espacios en la red IX RADIO VERDI
i d di li-Emisora de radio online.-Trabajo colaborativo y mejora de laTrabajo colaborativo y mejora de la
expresión oral.
HERRAMIENTAS 2.0
¿Para qué? Ayudan a mejorar el proceso de aprendizaje.
l i id d l i i i Fomentan la creatividad y la imaginación. Mejoran la competencia digital. Mejoran la competencia digital. Facilitan el trabajo autónomo del alumnado. Permiten trabajar de forma colaborativa.
Ejemplos prácticos: Snapvine-Cinch
•Elaboración de podcasts.
•Utilizado en el audioblog.
j d l ió•Mejora de la expresión oral.
Ejemplos prácticos: Tar Heel Reader
• Crear historias ilustradas.
M j d l ió it•Mejora de la expresión escrita.
•Fomenta la creatividad e imaginación.
•Posibilidad de enlazarla a cualquier blog o web.
Ejemplos prácticos: Google Docs
• Elaboración de presentaciones de trabajospresentaciones de trabajos.
• Trabajo colaborativo.
•En constante expansión.
•Sencillo y prácticoSencillo y práctico.
Ejemplos prácticos: Go Animate
• Elaboración de cómics animados.
• Trabajo creativo.j
•Gran motivación por parte de l@s [email protected] l@s alumn@s.
Ejemplos prácticos: Google Maps
• Trabajamos la geografía• Trabajamos la geografía sobre el terreno.
Ti i fi i• Tiene infinitas aplicaciones educativas.
Ejemplos prácticos: Little Bird Tales
• Elaboracion de digital storytelling.
• Trabajo interdisciplinar.
M j l t b j tó• Mejora el trabajo autónomo. del alumnado.
* Éstas y muchas más aplicaciones en http://delicious.com/altruista10
CONCLUSIONES Las nuevas tecnologías no son la panacea. La
ACTITUD es lo importanteACTITUD es lo importante. Importa el proceso no el resultado. Hay que basarse en 3 pilares:
El b-Elaborar.-Colaborar.-Compartir.
