UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
SEDE BUCARAMANGA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MODALIDAD DE GRADO PARA PREGRADO EN PSICOLOGÍA
REVISIÓN LITERARIA EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE SUS HIJOS
Presentado por:
INGRID JOHANA ACEVEDO RAMÍREZ
KELLY ANDREA CONTRERAS CORREA
Asesor de modalidad de grado:
CESIA LICONA FERNÁNDEZ
BUCARAMANGA
NOVIEMBRE
2016
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 2
Tabla de contenido
Introducción .................................................................................................................................... 5
Planteamiento del Problema ........................................................................................................... 6
Justificación .................................................................................................................................. 10
Objetivos ....................................................................................................................................... 12
Objetivo General .................................................................................................................. 12
Objetivos específicos .................................................................................................................... 12
Marco Conceptual ......................................................................................................................... 13
Divorcio ...................................................................................................................................... 13
Disfunción familiar ..................................................................................................................... 14
Problemas de conducta ............................................................................................................... 15
Rendimiento académico .............................................................................................................. 16
Problemas académicos ................................................................................................................ 19
Consecuencias en el ámbito personal del menor ........................................................................ 21
Crianza compartida ..................................................................................................................... 22
Alienación parental ..................................................................................................................... 23
Metodología .................................................................................................................................. 25
Resultados ..................................................................................................................................... 29
Discusión....................................................................................................................................... 42
Referentes Bibliográficos.............................................................................................................. 45
Anexos .......................................................................................................................................... 53
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 3
Lista de tablas
Tabla 1. Tipos de alienación Parental ........................................................................................... 25
Tabla 2.Paises de las publicaciones consultadas ........................................................................... 30
Tabla 3. Año de la publicación de los artículos ............................................................................ 35
Tabla 4. Programas académicos de los artículos .......................................................................... 37
Tabla 5. Tipo de publicación ........................................................................................................ 39
Tabla 6. Tema de las publicaciones .............................................................................................. 40
Tabla 7. Resultados de los artículos .............................................................................................. 41
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 4
Lista de figuras
Grafica 1. Publicación de los artículos por país ............................................................................ 30
Grafica 2. Publicación de los artículos por año ............................................................................ 35
Grafica 3. Programas académicos de acción de las publicaciones ............................................... 37
Grafica 4. Tipo de publicación de la literatura consultada ........................................................... 38
Grafica 5. Temas principales de las publicaciones consultadas ................................................... 39
Grafica 6. Resultados de las publicaciones consultadas ............................................................... 40
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 5
Introducción
“La familia es el ambiente más significativo para el desarrollo de las personas, siendo las
alteraciones las que constituyen trastornos de las relaciones socio afectivas entre sus miembros”
(Comellín, 1992 Citado por Espinoza, 2015, p.1), es por ello que se debe brindar un contexto
más agradable en el seno familiar, para que los hijos desarrollen actividades con excelentes
resultados, es así que Adell (2005) (Citado por Espinoza, 2015) afirma que los padres de
familia ejercen una gran influencia sobre los hijos durante toda su vida escolar, en consecuencia,
los progenitores pueden ser facilitadores u obstaculizadores del rendimiento académico de sus
hijos.
Hoy en día se presentan diferentes composiciones familiares Colombia que chocan con la
conformación de las familias de años atrás, estos cambios afectan directamente a todos los
individuos que hacen parte del entorno familiar. Los niños de matrimonios fallidos pasan por un
proceso de aceptación y adecuación de un nuevo estilo de vida que les genera dificultades en
todos los ambientes en los que se desenvuelven. A nivel académico se pueden presentar
resultados negativos que estarían directamente asociados con la separación de sus padres.
Es por ello que a través de esta revisión de literatura, se busca desglosar las razones de ¿por
qué los niños con padres separados, presentan problemas académicos? y ¿cómo se caracteriza
este fracaso? Específicamente se selecciona, integra y analiza, la información encontrada, de
estudios publicados sobre los efectos que produce esta problemática en los menores de edad.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 6
Planteamiento del Problema
El divorcio constituye concluir con la vida de pareja de un matrimonio (Brena, 2000), esta
separación es definitiva y acarrea un cambio inconmensurable en la familia, donde todos los
miembros de esta sufren la dureza que acarrea la culminación de la relación entre los conyugues.
“La mayor parte del divorcio implica una ruptura con las metas familiares originales que se
pretendían al contraer matrimonio donde se preveía felicidad, un hogar gratificante y una familia,
todas esas brillantes promesas del matrimonio se desmoronan. El divorcio establece
circunstancias tan desorganizadoras para el individuo, casi todo lo que había sido considerado
como estable debe ser ahora reorganizado” (Montalvo & Magaña, 1997, p.16).
En la mayoría de los divorcios la separación es causante de conflictos, se da a entender como
“un estado temporal de trastorno y desorganización” (Slaikeu, 1996, p. 56 Citado por Valdés,
Martínez, Urías & Ibarra. 2011, p. 297), esta situación genera que a los individuos se les
dificulte manejar ciertas circunstancias utilizando estrategias propias para la solución de
problemas.
Serrano (1995) (citado por Enriquez, 2011) dice que el proceso para llegar al divorcio de la
pareja genera un mayor malestar en el hijo que después de la separación de sus padres, las
confrontaciones que conllevan a la culminación del matrimonio para este autor son las razones
de las dificultades que se presentan en estos niños. Durante o posterior a la separación existe un
cambio significativo en la vida de los menores, dicho cambio requiere del infante poseer la
capacidad de manejar los conflictos entre sus padres para sobrellevar la situación sin que esta lo
afecte en su vida diaria.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 7
Las investigaciones científicas aportan una realidad puntual del divorcio en familias con hijos
menores de edad, estas investigaciones muestran una problemática existente, “Sean cual sean las
actitudes que tomen los progenitores para enfrentarse entre sí, de alguna manera alterarán el
desarrollo psicológico de los hijos, ya que las separaciones por sí modifican la estructura familiar
y alteran el desarrollo evolutivo de los menores” (De la Torre, 2005, p. 111), estos se ven
aprisionados en una situación conflictiva que los deja en medio de los dos padres, conflicto que
no pueden resolver por sí mismos.
Asimismo Amanto en el año 1994 (citado por Mercado, 2011) por medio de un estudio
identificó los efectos que tiene el divorcio en los hijos, estos en comparación a los niños que
viven con sus dos padres, presentan baja autoestima, dificultades académicas, problemas para
socializar, dificultades emocionales entre otras. En una evaluación de 25 años continuos,
realizada a 131 niños de padres divorciados se observó que las dificultades presentadas por estos
infantes se mantienen durante estos años de adultez, (Wallerstein, 1994 citado por Mercado,
2011).
La literatura científica señala el visible cambio que se genera en los hijos de estas relaciones
fallidas, dicho cambio los afecta al momento de manejarse en un contexto social.
Por otro lado los datos estadísticos muestran que en Latinoamerica ha ido en aumento el
número de divorcios, sin embargo esta tasa es de proporciones mayores en los países Europeos;
el diario el Economista en el mes de julio del 2014 en su publicación sobre estadísticas del
divorcio mostró cuantificaciones significativas sobre esta problemática en otros países, entre las
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
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estadísticas esta la del Business Insider, los cuales recalcaron como en el continente Europeo es
donde más se presentaban divorcios, Bélgica se encontraría en primer lugar de tasas de divorcio
con un 70%, seguido de Portugal con un 67% y República Checa con un 66%; por otro lado
Latinoamérica en el mismo estudio mostró resultados menores, siendo Venezuela y Panamá los
países donde más se divorcian con un 27% cada uno, seguidos de Brasil con un 21% y Ecuador
con un 20%.
Dentro del contexto nacional las cifras muestran una problemática que se encuentra en
aumento, la cual no es estudiada a profundidad. La superintendencia de notariado y registro
(2014) publicó que los aumentos de divorcios en el país fueron de un 0.49% del 2013 al 2014,
en el siguiente año de acuerdo con una publicación en el diario el Tiempo del mes de junio de
2015, entre enero y mayo se habían presentado 7.721 divorcios en el país, superando al registro
del año anterior por un 11,22%; las ciudades colombianas con un mayor porcentaje de aumento
fueron, Medellín con un 44,19% de aumento que corresponde a 685 casos, Bogotá con un
12,13% que corresponde a 1.987 casos nuevos y Cali con un 2,54% de aumento que corresponde
a 434 casos. Cada año que pasa trae consigo cifras más altas de parejas divorciadas, lo que da a
entender que el aumento de las separaciones conyugales seguirá constantemente creciendo.
Otra mirada la realiza el centro de estudios Child Trends en su investigación a nivel mundial
sobre los cambios de la vida familiar y como estos afectan el bienestar de la niñez publicado por
el periódico el Universal en julio de 2013, donde se contempla que los niños colombianos
crecen en familias divididas, además que Colombia es el país con mayor porcentaje de niños que
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 9
crecen sin sus padres, los cuales de acuerdo con la investigación viven con otros parientes
(abuelos, tíos, primos).
Por otra parte es significativo revisar que las cifras del rendimiento académico de los
estudiantes colombianos son desfavorables, además al tener en cuenta la realidad del aula una de
las multiples causas que aparentemente generan esta dificultad es el divorcio de los padres; de
acuerdo con el diario el Espectador en el mes de julio del 2015, Colombia frente a los
resultados de la pruebas efectuadas por Programme for International Student Assessment (PISA)
durante los años 2010 al 2015 no ha ejecutado alternativas de peso que generen cambios
positivos en los resultados escolares de sus educandos, teniendo en cuenta que estos han sido
desfavorables en comparación con otros países. El diario el Espectador en el 2014 presentó un
artículo donde se visualizan las cifras de estudiantes inscritos en el año 2012 el cual fue de
10.641.243 educandos, al siguiente año la cifra bajó a 10.540.711 niños registrados, el descenso
de menores matriculados en la básica primaria fue de 1,5%. Los resultados estadísticos del país
muestran una problemática en aumento, que nos permite identificar la necesidad de estructurar
una revisión literaria, la cual pueda englobar la información existente en un texto. Frente a los
resultados que se presentan en los niños que han pasado por la separación de los padres.
Hipótesis
Hipótesis Nula (Ho): El divorcio de los padres no tiene ningún efecto en el rendimiento
académico de sus hijos.
Hipótesis de Investigación (H1): El divorcio de los padres tiene efectos negativos en el
rendimiento académico de sus hijos.
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DE SUS HIJOS 10
Justificación
Las altas cifras de divorcios Colombia afecta el diario vivir de los niños de padres separados,
un gran número de menores de edad crecen sin uno de los progenitores o sin ninguno de ellos,
los cuales se ven obligados a adecuarse a las nuevas situaciones que conllevan la separación de
los cónyuges. No solo su dinámica familiar se ve afectada, otro aspecto importante a interpretar
es como este cambio afecta su vida fuera del hogar.
Los niños pasan gran parte de su vida en un ambiente académico, es entendible que una
problemática personal y familiar influya negativa o positivamente en sus resultados en esta área.
Teniendo en cuenta los bajos resultados académicos que presenta Colombia a nivel mundial
se identifica la necesidad de comenzar a hondar en la dificultad desde una mirada externa a las
características de la catedra dentro de las instituciones educativas, esta sería desde un aspecto
personal del educando que identifique las problemáticas que afectan su vida académica.
La revisión de literatura surge de la necesidad de conocer cuáles son los problemas que trae
consigo el divorcio de los cónyuges en los menores de edad, con el propósito de reunir toda la
información encontrada y posteriormente analizarla con un criterio científico. Esta búsqueda
aportaría una investigación breve sobre los efectos que produce la separación de los padres en
sus hijos, mediante la recolección de información, brindando estrategias necesarias para las
familias que están pasando por un proceso difícil y así puedan manejar su problemática.
Por tal motivo es importante conocer que un suceso de vida es cualquier experiencia,
situación o acontecimiento que ocurre a un individuo, familia o comunidad que tiene el potencial
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 11
de producir estrés, por lo que, dependiendo de las condiciones personales o contextuales de un
menor de edad, puede convertirse en un estresor.
Los menores de edad no comprenden el significado de la palabra divorcio, pero perciben los
cambios que se producen en el plano emocional como un conflicto afectivo que destruye su
contexto, sus significados, amenaza su seguridad e incrementa su vulnerabilidad ante las
exigencias de un contexto mayor que intimida la protección que recibe de los adultos (Bird, 1990
Citado por López, 2002).
El divorcio es “caracterizado principalmente por la incapacidad del individuo para abordar
situaciones particulares utilizando métodos acostumbrados para la solución de problemas, y por
el potencial para obtener un resultado radicalmente positivo o negativo”(Slaikeu, 1996, p. 56
Citado por Valdés, Martinez, Ochoa, 2010, p.120-121).
Por otro lado, el miembro de la pareja que toma la determinación de divorciarse es usual que
presente culpabilidad, que implica de nuevo, un amplio repertorio de reacciones emocionales y
conductuales (Kaslow, 1997 Citado por Seijo, Fariña, Novo. 2002).
La separación no únicamente rompe los lazos a nivel conyugal sino que implica un cambio en
la relación con los hijos, pudiendo ésta deteriorarse incluso con ambos progenitores, custodio y
no custodio (Amato & Booth, 1997 Citado por Seijo, Fariña, Novo. 2002).
De acuerdo a la mayoría de estudios el divorcio ocasiona consecuencias negativas en la
formación académica y socioemocional de los niños que se crían en este tipo de familias; lo cual
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DE SUS HIJOS 12
difiere de ser un hecho totalmente demostrado. Mientras autores como Wallerstein (1998),
Valdés (2001), Castro (2003) y Sandford (2006) refieren algunos efectos negativos del divorcio,
otros como Hetherington (2003), Shaffer (2007) (Citado por Valdez, Martinez, Ochoa, 2010) no
han encontrado tales efectos en el desempeño escolar, el desarrollo socioemocional y la conducta
de los hijos. El percibir un cambio de tal magnitud en su vida familiar crea desconfianza en los
infantes, la seguridad que generaba tener un hogar con dos padres desaparece para ser sustituida
por una convivencia chocante entre los progenitores que afectará al menor de edad.
Objetivos
Objetivo General
Determinar la relación existente entre la separación de los padres y el bajo rendimiento
académico de sus hijos, mediante la revisión de artículos referentes al tema propuesto con el fin
de dar luces para futuras investigaciones en este campo.
Objetivos específicos
Buscar estudios que hayan abordado la pregunta objeto de investigación.
Recopilar literatura referente a la temática propuesta en la revisión, a través de bases de
datos académicas y científicas.
Analizar la información encontrada en revistas, libros, artículos e investigaciones sobre
el tema propuesto.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 13
Condensar los resultados del análisis de Literatura, teniendo en cuenta la información
importante con el fin de establecer el estado actual de investigación de esta problemática
en Colombia.
Marco Conceptual
El divorcio entre las parejas colombianas es un fenómeno que causa una gran problemática,
esto sucede por muchos factores negativos como la falta de comunicación, respeto, que
influyen en el bienestar, la armonía, y tranquilidad en el hogar, afectando principalmente a los
actores y secundariamente a los miembros de su familia como son los hijos.
En este estudio se indaga las diferentes problemáticas que trae consigo la separación de una
pareja, a continuación se expone el contenido que refiere este tema.
Divorcio
La separación de una pareja genera en su entorno la sensación de desorientación, donde las
personas que se encuentran en su ambiente no llegan a identificar cómo se debe actuar frente a
esta situación; al momento en que los esposos oficializan su ruptura marital rompen con el
núcleo familiar, culminan con la unión que generaba protección a ellos y a sus hijos (Perez,
Montserrat, Valls y Aramburu 2008).
Un claro ejemplo de las contradicciones de los resultados con relación a los efectos del
divorcio sobre los hijos son los hallazgos reportados en diversos estudios. Por un lado, hay
autores que sostienen que la separación conyugal tiene invariablemente efectos negativos en el
desarrollo de los niños. Se puede señalar a Wallerstein (1998), (Citado por Valdés, Martinez, &
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DE SUS HIJOS 14
Ochoa, 2010). Quien refieren que el divorcio ocasiona problemas emocionales que perduran
incluso en la vida adulta. Sandford (2006) a su vez afirma que los hijos de padres divorciados
sufren una reducción en su bienestar psicológico, así como dificultades emocionales y de
conducta. Otro grupo de investigadores sostiene que la ruptura matrimonial no ocasiona efectos
negativos, o que cuando los produce desaparecen a mediano plazo. Dentro de ellos se halla
Hetherington (2003) quien encontró que esos efectos negativos de la desunión entre los cónyuges
no siempre se presentan y que incluso cuando se observan desaparecen por lo general con el
paso del tiempo. Shaffer (2007) comenta que las diferencias en las conductas de niños de padres
separados y casados son mínimas, y que si bien existen a corto plazo, tienden a desaparecer en el
largo plazo.
Disfunción familiar
La familia disfuncional se define como un hogar en donde ocurren conflictos, que la hacen no
funcional, en el contexto donde se encuentra, estas familias disfuncionales no tiene ningún límite
social, ni intelectual, ni financiero. (Espinoza, 2015).
Una familia disfuncional es la que impide un desarrollo integral en sus miembros, en los
cuales se presenta un alto grado de insatisfacción con la dinámica que cumple la unión del núcleo
familiar; por otra parte se pueden presentar en los hogares falta de apoyo y trato violento, estos
sucesos influyen negativamente en la formación de los hijos (Moreno y Chauta 2012).
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 15
Se puede decir que la disfuncionalidad familiar es el incumplimiento de las funciones básicas
de la familia (función económica, biológica, espiritual, y cultural) por lo que no se promueve el
desarrollo favorable a la salud de todos los integrantes, razón por la cual para promover la
funcionalidad es importante tener claro que en cada hogar debe existir, jerarquía, roles claros y
definidos, comunicación abierta, y capacidad de adaptación al cambio. (Espinoza, 2015).
Problemas de conducta
La conducta se utiliza como medida de la personalidad humana de tal forma que, en gran
parte somos lo que hacemos. Si la conducta comienza a ser desviada, sobrepasa los límites de la
normalidad establecidos para vivir o convivir en sociedad y afecta al ámbito personal, familiar y
social del individuo, estaremos hablando ya de un trastorno conductual que puede derivar en
edades posteriores en trastornos de personalidad, en cuanto a patrones conductuales e
interacciones interpersonales permanentes en los primeros años de la etapa adulta y con escasa
probabilidad de cambio a lo largo de la vida (Oldham, Skodol y Bender, 2007).
Aparecen sentimientos en los menores de edad después de que sus padres se divorcian creen
que son culpables de la separación, todos estos sentimientos, que frecuentemente surgen en los
niños, pueden derivar en comportamientos inadecuados, siendo los más comunes la aparición de
conductas inapropiadas, que pueden tener un carácter regresivo, es decir, que el niño adopte
hábitos anteriores que había superado (enuresis, chuparse el dedo); como manierismos, tics,
tartamudeo o una maduración impropia de su edad, mostrándose excesivamente cooperativos,
educados, autodisciplinados y autocontrolados. Otra conducta habitual es que manifiesten
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DE SUS HIJOS 16
agresividad o conductas disruptivas. También se ha detectado que la separación de los
progenitores es la causa más común de suicidio o tentativa de suicidio de jóvenes menores de
edad, refiriendo sentimientos de rechazo o pérdida de interés de sus padres hacia ellos (Lester &
Abe, 1993; McCall & Land, 1994; Woderski & Harris, 1987 Citado por Seijo, Fariña, Novo.
2002).
Rendimiento académico
Para algunos autores el fracaso escolar es un fenómeno educativo tan antiguo como la propia
formación (Muñoz, 2006). En la literatura científica, la mayoría de los trabajos sobre el tema se
han enfocado a los niveles de enseñanza básica y media superior, se consideran como niveles
formativos indispensables.
Zapata, De Los Reyes, Lewis y Barceló (2009) (citado por Gay, 2013) define el Rendimiento
Académico, como el sistema que mide los logros y la construcción de conocimientos en los
estudiantes, dichos saberes son creados por las intervenciones didácticas educativas que son
evaluadas a través de métodos cualitativos y cuantitativos en una materia
Por otro lado se puede decir que existen varios conceptos de rendimiento escolar o
académico, y según Covington (1984), hay tres tipos de estudiantes:
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 17
- Las personas que están orientadas al dominio. Son aquellas que tienen éxito escolar y
además se consideran capaces, mostrando una alta motivación de logro y confianza en sí
mismos así estén pasando por un proceso difícil.
- Los que aceptan el fracaso. Son sujetos pesimistas que presentan una imagen propia
deteriorada y manifiestan un sentimiento de desesperanza aprendida, es decir que han
aprendido que el control sobre el ambiente es sumamente difícil o imposible, y por lo
tanto, renuncian al esfuerzo.
- Los que evitan el fracaso. Son aquellos estudiantes que carecen de un firme sentido de
aptitud y autoestima, ponen poco esfuerzo en su desempeño para preservar su imagen
ante un posible fracaso, recurren a estrategias como la participación mínima en el salón
de clases, retraso y la no realización de una tarea.
Cabanach (1996)( Citado por Gay, 2013, p.15) manifiesta que “Las diferencias entre la
actuación como en el rendimiento que tienen los alumnos dentro del ámbito educativo, han sido
observados siempre, pero se han podido conocer en toda su extensión a partir de la aplicación de
test estandarizados, y esto ha sido un reto permanente para los investigadores”
Varios autores hablan sobre las diferentes variables que según ellos son más influyentes para
el desempeño escolar.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 18
Según Otero (1997), Citado por (Gay, 2013) estas son las variables que influyen en el
rendimiento académico:
Variables Intelectuales: se refiere a la Inteligencia, esta palabra es una definición que tiene
varios conceptos, de este modo según Forteza (1973), podemos encontrar:
- Disposición para efectuar determinadas tareas o actividades con éxito.
- Capacidad de adaptación a las exigencias del medio (físico, biológico, académico, social).
- Poder sintetizador y globalizante.
- Poder sintetizador para poder descomponer un todo en sus partes.
Variables personales: son muchos estudios realizados para definir el rendimiento
académico, las variables de tipo personal del estudiante, que con frecuencia aparecen como más
influyentes del desempeño escolar (Castejón, Navas y Sampascual, 1996; Castejón y Pérez,
1998; Martínez, 1996; Patrikakou, 1996; Reynolds y Walberg, 1992 Citado por Gay, 2013).
Son múltiples los factores que intervienen en el rendimiento escolar de los menores, entre
estos se encuentran los factores familiares (Rodríguez, 2014).
(Piñeros & Rodríguez, 1998 citado por Gay, 2013, p. 24) “la riqueza del contexto (como
nivel socioeconómico del estudiante), tiene efectos positivos sobre el rendimiento académico del
estudiante.” Por eso este autor afirma, que el ambiente sociocultural esta correlacionado con el
nivel socioeconómico, pero no solo está definido por este, aunque repercute en el trabajo que
desempeña el estudiante en la institución educativa. Por esto es importante la responsabilidad
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 19
de manera compartida en la familia, la comunidad y el colegio, dentro del proceso escolar del
infante.
Para la prevención del fracaso escolar, la orientación académica es de gran importancia, esto
nos ayudará a detectar en la base de su conocimiento, los problemas o dificultades que tiene el
niño en su aprendizaje y ayudarlo mediante actividades de refuerzo o incluso educación
especial. “Para facilitar esta orientación escolar y personal es necesaria una observación que sea
metódica y continuada, donde aparezcan todos los datos del alumno y los problemas que tiene en
todos los ámbitos” (Gay, 2013, p.31).
Problemas académicos
Cuando se produce un proceso de separación y divorcio, el aprendizaje del menor se ve
alterado porque aquél interfiere en los patrones de estudio. Así, los menores cuyos padres se han
separado alcanzan niveles de graduación más bajos y presentan un mayor fracaso escolar y
ausentismo que los que provienen de familias intactas (Hill & O’Neill, 1994; McLanahan &
Sandefur, 1994; Popenoe, 1995) y éstos últimos mantienen hasta un 60% más de asistencia a la
escuela que los primeros (Aro & Palosaari, 1992 Citado por Seijo, Fariña & Novo. 2002).
Por otro lado, se constata que la variable ausencia del padre correlaciona con una menor
consecución en puntuaciones cognitivas (Powel &Parcel, 1997), siendo especialmente
desfavorable para las niñas en matemáticas (Popenoe, 1995). En relación con las capacidades
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 20
verbales, se obtiene que éstas se incrementan cuando el padre está presente (Popenoe, 1995
Citado por Seijo, Fariña & Novo. 2002).
En cuanto al rendimiento académico, la presencia de problemas escolares en menores que
sufren la separación y divorcio de sus progenitores se ve confirmada de primera mano por la
valoración de los profesores. Así, los maestros señalan que en torno a un 68% de los menores
muestran cambios importantes en su trayectoria escolar, mayoritariamente derivados de un
aumento de los problemas de concentración y atención, lo que genera una disminución del
desempeño escolar. Si bien es cierto que Wallerstein (1985) (Citado por Seijo, Fariña & Novo.
2002) afirman que pasado el primer año después del divorcio la mayoría de los niños ya no
presentan problemas escolares; aunque también precisa que existe un 25% de menores que
transcurridos cinco años de la separación, no han logrado superar las dificultades escolares.
Para los hijos las familias cumplen un papel fundamental para la vivencia y el desarrollo
integral, asegura tanto el crecimiento físico sano, como la socialización en conductas básicas de
comunicación, un clima de afecto y apoyo incondicional (Bronferbrener ,1979 Citado por
Calderón. 2014).
“La familia se Caracteriza por ser un sistema cambiante compuesto por personas y relaciones
cambiantes, pero también es un grupo de continuidad y estabilidad a lo largo del tiempo”
(Palacios & Moreno, 1994 Citado por Calderón. 2014, p.6). Es así que cobra importancia la
frase: “Para que un niño pueda desarrollarse normalmente necesita que alguien esté loco por él”
(Palacios & Rodrigo, 1998 Citado por Calderón. 2014, p.9).
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Muchos son los autores que reflexionan sobre el concepto de familia desde una perspectiva
sistémica, ecológica, interactiva, sin embargo, cada una de las definiciones encontradas pone
énfasis en alguno de los rasgos que caracterizan a esta institución, así las principales y más
recurrentes dimensiones que subyacen al concepto de familia en las distintas investigaciones son:
la enumeración de los miembros, la correspondencia entre los mismos, el afecto, las emociones
positivas y negativas, el compartir el apoyo y la compresión (Simón, Triana & González 1998
Citado por Calderón. 2014) en si la familia es la unión de personas que comparten un proyecto
de vida juntos, que al pasar los años, por crisis, dificultades, problemas, se deja deteriorar y
muchas veces acabar la unión en el hogar, que en varias situaciones los más afectados son los
niños.
Consecuencias en el ámbito personal del menor
Las consecuencias más devastadoras son de índole psicoemocional (Ackerman, 1995;
Cherlin, Chase-Lansdale & McRae, 1998; Garnefscki & Diekstra, 1997; Wallerstein & Kelly,
1980 Citado por Seijo, Fariña, Novo. 2002). Siendo habitual que después del divorcio los niños
manifiesten una serie de reacciones tales como: sentimientos de abandono, por no entender la
razón por la cual uno de sus progenitores deja el hogar, asumiendo este comportamiento como un
abandono hacia ellos; sentimientos de impotencia, por tener que ir asimilando repentinos
cambios en sus hábitos y rutinas (colegio, vecindario, hogar); sentimientos de rechazo, derivados
de una mala interpretación por parte de los niños, del hecho de que sus padres les dediquen
menos tiempo.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 22
Crianza compartida
“La separación de los padres y el cambio de configuración familiar, siempre produce un
movimiento en sus miembros, lo que en sí es un factor estresante para todos. Además de los
movimientos y cambios típicos de la separación: cambio de domicilio, escuela, amigos, a veces
implica también aislamiento de uno de los padres y de la familia de este (abuelos, tíos, primos)”
(Lesme & zicavo 2014, p.24).
La crianza compartida se caracteriza por asumir el cuidado de los hijos por parte de los dos
padres, donde la crianza es integral, abarcando las necesidades de afecto y desarrollo del niño,
cumpliendo con la obligación de ser partícipes del crecimiento de los infantes (Zicavo, 2006
citado por Zicavo, 2016).
Existen diferentes modelos de crianza compartida en padres separados que especifican como
es la dinámica de formación de los hijos dentro del hogar, a continuación se especifican las
características de cada modelo de acuerdo a la división ejecutada por Ferrari & zicaro (2011):
1. Crianza compartida del Nido (CCN): Este se presenta cuando los hijos se mantienen
estables en un mismo espacio y los padres son los que alternan el cuidado del niño en ese
lugar, como benéfico está que los menores de edad no se tengan que adecuar a diferentes
ambientes, sin embargo se generan con facilidad dificultades en la relación a corto plazo,
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 23
este tipo de crianza también se puede dar en familias donde uno de los padres trabaja
lejos.
2. Crianza Compartida constante (CCC): Esta crianza se da cuando existe una custodia
legal, donde el niño vive con uno de los padres y mantiene una relación cercana con el
otro, en este modelo se comparte las responsabilidades del hijo entre los dos progenitores
de igual manera.
3. Crianza compartida de alternativas (CCA): Esta se caracteriza por ser una custodia
compartida, donde el niño convive con sus padres en intervalos similares, la convivencia
es constante con los dos.
Alienación parental
“La primera definición que se realiza sobre esta realidad, es de Richard Gardner en 1985, que
define el Síndrome de Alienación Parental (S.A.P.) como un desorden que surge principalmente
en el contexto de las disputas por la guarda y custodia de los niños. Su primera manifestación es
una campaña de difamación contra uno de los padres por parte del hijo, campaña que no tiene
justificación. El fenómeno resulta de la combinación del sistemático adoctrinamiento (lavado de
cerebro) de uno de los padres y de la propia contribución del hijo a la denigración del padre
rechazado.” (Segura, Gil & Sepúlveda, 2006, p.119).
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 24
Es la manipulación del hijo frente a su percepción del progenitor ausente, maniobra el
acercamiento que maneja con el niño para desprestigiar la imagen que este tiene del otro padre,
esta táctica es constante. Gardner (1985) (citado por Bolaños 2002) manifiesta que este
síndrome consiste en usar la percepción de la mala imagen de alguno de los dos, que genera en
el menor de edad ver a un padre como bueno y al otro como malo, el bueno será querido y el
malo será odiado.
Gardner (1998b) (citado por Bolaños 2002) identifica las características que presentan los
niños que pasan por el síndrome de alienación parental:
El hijo aborrece a uno de sus padres
El niño maneja un discurso incoherente para mantener al padre cerca de él.
No presentan ambivalencia entre el cariño hacia los dos padres, uno es apreciado y el otro
no.
Aseguran que el hecho de no querer a uno de sus padres no es causado por manipulación,
según ellos esto lo decidieron por si mismos.
Apoyan ciegamente al padre querido aunque se le presenten razones coherentes de que
estos no están en lo correcto.
No sienten empatía por el dolor del padre odiado.
Manejan un discurso prestablecido sobre el tema que no corresponde al discurso de una
persona de su edad
Rechazo de la familia extensa que hacen parte del padre rechazado.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 25
Gardner (1998) (citado por Bolaños 2002) habla de los tipos de alienación, los cuales son
ligera, moderna y severa. Estas se abarcan en su totalidad en la tabla 1:
Tabla 1. Tipos de alienación Parental
Fuente (Garner, 1998, Citado por Bolaños, 2002).
Metodología
Se define revisión sistemática como una investigación que integra, observa, es retrospectiva,
en donde se combinan estudios que exploran la misma pregunta. Dentro de la revisión
sistemática existen dos formas: cuantitativa o meta-análisis y cualitativa. Las diferencias están
dadas básicamente por el uso de procesos estadísticos, que permiten la combinación y análisis
cuantitativo de los resultados obtenidos en cada estudio (Beltrán, 2005).
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 26
El término meta-análisis fue introducido por Glass, (1976) citado por (Beltrán, 2005, p.62)
quien lo definió en los siguientes términos: “un análisis estadístico de una amplia serie de
análisis de resultados de estudios individuales con el objeto de integrar sus hallazgos.” Aunque a
veces se utilicen indistintamente los dos términos, una revisión sistémica no es lo mismo que un
meta-análisis.
Las revisiones sistémicas y las de meta-análisis son un tipo de investigación científica que
tiene como propósito integrar de forma objetiva y sistémica los resultados de los estudios
empíricos sobre un determinado problema de investigación con objeto de determinar el estado
del arte en ese campo de estudio (Sánchez, 2010).
La metodología del presente trabajo se basa en la revisión de literatura sistémica que tiene
como objetivo, Determinar la relación existente entre la separación de los padres y el bajo
rendimiento de los menores de edad.
La realización de una revisión sistémica exige realizar los siguientes pasos en cualquier
investigación: formulación del problema, formulación de los criterios de inclusión y búsqueda de
los estudios, codificación de las características de los estudios que puedan modelar los
resultados, cálculo del tamaño del efecto, técnicas de análisis estadístico e interpretación, y
publicación del meta-análisis (Sánchez, 2010).
El primer paso es la Formulación del problema, consiste en plantear el problema que se
pretende investigar (Cooper, 2010 citado por Sánchez, 2010). Para el comienzo del análisis de
literatura se realiza la formulación del problema, el cual se definió basado en la necesidad de
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 27
situar la problemática de rendimiento académico del infante generado por la separación de sus
padres en el país, basando la relevancia de los altos índices en separación conyugal que se
presentan en Colombia.
El Segundo paso es la formulación de los criterios de inclusión y búsqueda de los estudios,
que consiste en señalar las características que permitirán que los estudios sean incluidos o
excluidos, con el fin de localizar las publicaciones científicas que hayan abordado la pregunta
objeto de investigación (Cooper, 2010 citado por Sánchez, 2010). Se tuvo en cuenta como
criterio de inclusión que la muestra de cada estudio fuesen estudiantes en la etapa escolar,
preferiblemente que este se haya realizado en países latinoamericanos, se utilizaron artículos
científicos encontrados por medio de las bases electrónicas de google, Psicodoc, Redalyc,
Dialnet, ProQuest, Scielo, Science Direct y E-libro, también se revisó la literatura física en las
bibliotecas de algunas universidades de Bucaramanga. Se emplearon como palabras clave:
Divorcio, problemas académicos, disfunción familiar y problemas de conducta infantil. La
recolección de información se centró en investigaciones en español, sin dejar de lado artículos en
inglés, las fechas de publicación no fueron un criterio de exclusión o inclusión, buscando
abarcar la mayor información posible sobre la problemática a tratar.
De la búsqueda realizada, los artículos seleccionados se eligieron identificando la relevancia que
poseían para la revisión de literatura, excluyendo las investigaciones que no profundizaran en los
temas a trabajar.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 28
El tercer paso es la Codificación de estudios: consiste en elaborar un manual de codificación
en los que se haga explícitos los criterios, mediante los cuales se van a compilar las
características de los estudios investigación (Cooper, 2010 citado por Sánchez, 2010). Durante
el proceso de búsqueda se consultaron 45 artículos que cumplían con las características generales
del problema de investigación, de estos artículos se seleccionaron 30 que cumplían con los
parámetros establecidos en cuanto problemáticas tratadas, y rango poblacional, con estos
artículos finales se llevó a cabo dicha tesis.
El cuarto paso es el Cálculo del tamaño del efecto: consiste en calcular un índice estadístico
que sea capaz de reflejar la magnitud del resultado obtenido en cada estudio, ese índice
estadístico tiene que poder calcularse de forma homogénea en todas las publicaciones, de modo
que sea capaz de poner en la misma métrica, los resultados de dichas investigaciones (Cooper,
2010 citado por Sánchez, 2010)
De los artículos seleccionados se elaboraron tablas temáticas a tener en cuenta para el análisis,
los puntos consisten en: Tema principal de la investigación, año, país, idioma, palabra clave de
búsqueda, base de datos de los artículos encontrados, editorial, área científica de investigación,
resultados de la investigación. Se ejecutó esta categorización para analizar la información
relevante.
El quinto paso Análisis estadístico e interpretación: consiste que una vez codificadas las
características de las publicaciones y calculado el tamaño del efecto, toda esta información se
lleva al plano informático, común a todos los estudios (Sánchez, 2010).
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 29
El sexto paso es la Publicación del meta-análisis: consiste en secciones que debe incluir el
informe escrito del meta-análisis, son las típicas de un estudio empírico como: Introducción,
Métodos, resultados, discusión y conclusiones (Botella y Gambara, 2006; Clarke, 2009;
Sánchez- Meka & Botella, 2010 citado por Sánchez, 2010). La introducción debe incluir una
panorámica del problema objeto de estudio, el método debe contener todos los datos y decisiones
tomadas en el proceso de revisión, en los resultados se presentan los tamaños del efecto, el efecto
medio y los datos estadísticos pertinentes para valorar su significación, en la discusión y
conclusiones se enlazan con los objetivos e hipótesis, así con las evidencias previas (Botella y
Gambara, 2006; Clarke, 2009; Sánchez- Meka & Botella, 2010 citado por Sánchez, 2010).
Resultados
De la revisión de literatura efectuada se consultaron 45 artículos que cumplen con las
características generales del problema de investigación, de estos se seleccionaron 30 que
contienen los parámetros establecidos de inclusión, encontrando que un número significativo
de inconvenientes académicos de los infantes con padres separados son generados por las
complicaciones familiares que acarrea un divorcio. A continuación se desglosa la información
concluyente de esta tesis.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 30
Grafica 1. Publicación de los artículos por país
Tabla 2.Paises de las publicaciones consultadas
* Países que no son latinoamericanos
4
12
2 1 1 1 1 1 1 1 5
05
1015202530
Publicación de los artículos por país
País de la publicación Número de artículos
México 4
España* 12
Ecuador 2
Perú 1
Colombia 1
Argentina 1
Cuba 1
Chile 1
Guatemala 1
Australia* 1
Estados Unidos* 5
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 31
La búsqueda de los artículos hallados se centró en países Latinoamericanos, con el fin de
obtener información de poblaciones infantiles desarrolladas en una sociedad similar a la
Colombiana, encontrando que de estos países Latinoamericanos México tiene el mayor número
de investigaciones realizadas en este tema.
En España un país perteneciente al continente Europeo se ha realizado un número amplio de
investigaciones referente a la tesis generada en este trabajo, al igual que en América del norte
con Estados Unidos y México, lo cual indica que los países mencionados llevan un gran avance
en el tema y se requiere tener mayor información en los estados Latinoamericanos, considerando
así que hay escasez de datos en los contextos más cercanos a Colombia y con características
similares en cuanto a población se refiere.
De los artículos revisados se encuentran doce provenientes de Latinoamérica, los cuales
muestran la problemática en comunidades cercanas a la Colombiana; por una parte México que
es el país con más investigaciones encontradas de este grupo evidencia a través de dos artículos
que la separación conyugal es causante de dificultades dentro del ámbito familiar que afectan a
todos los miembros , entre estos los hijos, en otra publicación los resultados arrojaron que los
niños con padres separados presentan distractibilidad y violación de los deberes dentro de los
planteles educativos, por ultimo un artículo de dicho país deja ver en sus resultados que los
problemas de comportamiento de los infantes dentro de la institución no tienen nada que ver con
el ambiente familiar del menor de edad.
El resto de países consultados en Latinoamérica muestran resultados variados, las dos
investigaciones de Ecuador muestran que familias disfuncionales son causantes de un mal
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 32
desempeño académico de los niños, caracterizado en la comprensión del aprendizaje de estos;
los artículos de Perú, Argentina y Guatemala señalan que los conflictos familiares afectan
negativamente en la capacidad del infante para el aprendizaje dentro del colegio, en la
investigación de Cuba se encontraron alteraciones psicológicas, alteraciones en el lenguaje y
dificultades en el aprendizaje, todo ligado a problemas familiares, la publicación de Chile dice
que existe diferencia en lo que respecta a un ajuste socioemocional en los menores de edad con
padres separados en comparación a los infantes que viven con los dos padres, en Colombia se
encontró que el ambiente familiar afecta en el contexto educativo de los hijos sobre el
ausentismo, mal comportamiento, problemas de maltrato y deprivación socio afectiva.
Es así que podemos decir que la mayoría de las investigaciones en países Latinoamericanos
han encontrado una relación directa en dificultades emocionales y comportamentales en los niños
que han pasado por la separación de sus progenitores, lo cual identifica una problemática similar
en estos países.
Teniendo en cuenta la falta de artículos publicados sobre el tema tratado en Latinoamérica se
buscaron artículos en Europa y Estados Unidos. La mayoría de los consultados son de España,
encontrando doce investigaciones, de las cuales cinco han identificado que las disfunciones
familiares están relacionadas con inconvenientes en el colegio, como son las dificultades en el
aprendizaje, problemas de comportamiento, falta de motivación escolar, deficiente rendimiento
académico y miedos escolares; sin embargo tres de las doce investigaciones se centran en las
dificultades que se encuentran dentro del ambiente familiar, las cuales hablan de las
repercusiones en los infantes de padres separados como lo son la depresión, problemas de
conducta y calidad de vida de los menores de edad; una de las investigaciones habla sobre la
influencia de la familia en la formación del niño, otra trata la percepción de los docentes sobre
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 33
los problemas académicos de los estudiantes, los cuales en muchos casos son causados por
conflictos en el hogar, para finalizar dos investigaciones desmienten que los problemas en el
rendimiento académico y convivencia familiar estén ligados a una separación conyugal.
En dos de las cinco investigaciones de Estados Unidos se encontró que existe una relación
entre dificultades en el comportamiento y aprendizaje en los niños cuando sus padres han pasado
por un divorcio, mientras que un artículo habla de los componentes de la separación conyugal
que afectan al infante, como lo son los factores de estrés que se caracterizan por la preocupación
de vivir en una familia dividida y los factores de protección que hablan de la inquietud de no
recibir cuidado y afecto del padre faltante, por ultimo dos publicaciones no consideran que
exista relación entre problemas académicos con la separación de los padres. Además, en la
investigación de Australia se encontró que el divorcio de los progenitores no afecta a los
menores de edad.
En la presente revisión de literatura se concluye que en la mayoría de los países
Latinoamericanos que han estudiado la afectación del rendimiento académico por la separación
de los padres han corroborado la Hipótesis de Investigación de la misma, es decir, que el
divorcio de los padres tiene efectos negativos en el rendimiento académico de sus hijos, las
cuales son ocho de las doce encontradas, además tres de ellas expresan dificultades en los hijos
ante el divorcio de los padres en lo socioemocional, comportamental y otras áreas, pero no
mencionan explícitamente el rendimiento académico, México es el único país de este grupo
donde un artículo concluye la hipótesis nula de esta revisión: el divorcio de los padres no tiene
ningún efecto en el rendimiento académico de sus hijos.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 34
Teniendo en cuenta las dieciocho publicaciones de los países externos a los ya mencionados,
se concluye que ocho de las dieciocho investigaciones coinciden con la hipótesis de
investigación: el divorcio de los padres tiene efectos negativos en el rendimiento académico de
sus hijos, en cinco investigaciones se determina que la separación conyugal afecta negativamente
al infante, sin que se aborde en estos el rendimiento académico; las cinco investigaciones
restantes concuerdan con la hipótesis nula, la cual dice que el divorcio de los padres no tiene
ningún efecto en el rendimiento académico de sus hijos.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 35
Grafica 2. Publicación de los artículos por año
Tabla 3. Año de la publicación de los artículos
Año de la publicación de los artículos Número de artículos
Año 1987 2
Año 1989 1
Año 1993 1
Año 2000 2
Año 2001 1
Año 2002 2
Año 2003 4
Año 2005 1
Año 2008 1
Año 2010 1
2 1 1 2 1 2 4
1 1 1 3
1 3 3 3
1
0
5
10
15
20
25
30
Publicación de los artículos por año
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 36
Año 2011 3
Año 2012 1
Año 2013 3
Año 2014 3
Año 2015 3
Año 2016 1
Según la información obtenida de los artículos de investigación relacionados con el tema de
los efectos que produce el divorcio, los resultados muestran que el año 2003 tuvo la mayor
parte de las publicaciones, seguido de los años 2011, 2013, 2014 y 2015, arrojando estos últimos
una misma cifra, se puede decir que dicha problemática ha empezado a ser estudiada
recientemente ya que en los últimos 3 años se han realizado 10 publicaciones que corresponden
al 33.33% de los artículos revisados.
Las investigaciones en Latinoamérica sobre esta problemática son actuales, la mayoría
de los artículos consultados sobre los países ya antes mencionados se han efectuado desde el año
2011 entre ellos se encuentra la investigación de Colombia, exceptuando tres publicaciones, de
las cuales dos son del año 2000 y una del 2003; en comparación los países Europeos y Estados
Unidos llevan más tiempo investigando la relación de la separación conyugal con las dificultades
académicas de los hijos, esto se observa en investigaciones publicadas antes del 2000. Es así
que se puede observar el avance que poseen los países de otros continentes en las investigaciones
sobre este tema.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 37
Grafica 3. Programas académicos de acción de las publicaciones
Tabla 4. Programas académicos de los artículos
3%
57% 10%
7%
3% 7%
10% 3%
Programas académicos de acción de las publicaciones
MedicinaPsicologíaDerechoPedagogíaHumanidadesTrabajo socialSociologíaFacultad de ciencias administrativas
Programas académicos de los artículos Número de artículos
Medicina 1
Psicología 17
Derecho 3
Pedagogía 2
Humanidades 1
Trabajo social 2
Sociología 3
Facultad de ciencias administrativas 1
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 38
Los resultados muestran un gran abordaje del tema por parte del campo de acción
psicológico, siendo este el que mayor estudios ha tenido con relación a la problemática
planteada, lo cual le da una mayor validez científica a esta revisión de literatura, sin dejar de lado
otras miradas de dicho conflicto, por medio de artículos de otras especialidades como lo es el
Derecho, la Sociología, el Trabajo social, la Medicina, la Pedagogía, las Humanidades y la
Facultad de Ciencias Administrativas.
De las investigaciones consultadas seis de las ejecutadas en Latinoamérica son de las
facultades de Psicología, entre estas se encuentra la de Colombia, las cuales corresponden a la
mitad de artículos de los países latinos.
Grafica 4. Tipo de publicación de la literatura consultada
80%
20%
Tipo de publicación de la literatura consultada
Artículo cientifico
Tesis
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 39
Tabla 5. Tipo de publicación
Tipo de publicación Número de artículos
Artículo científico 24
Tesis 6
De acuerdo a las investigaciones consultadas, se encontró que la gran mayoría son temas
sacados de revistas científicas, con un porcentaje de 80% que equivale a 24 estudios, seguido de
las Tesis con un porcentaje de 20% que equivale a 6 artículos, las revistas científicas le dan una
mayor validez a la revisión de literatura, siendo estas las más especializadas al momento de
indagar la información.
Grafica 5. Temas principales de las publicaciones consultadas
30%
37%
13%
20%
Temas principales de las publicaciones consultadas
Divorcio
Rendimiento academico
Dinámica familiar
Cambios de conducta enlos niños
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 40
Tabla 6. Tema de las publicaciones
Temas de las publicaciones Número de artículos
Divorcio 9
Rendimiento académico 11
Dinámica familiar 4
Cambios de conducta en los niños 6
Los temas de interés empleados en la revisión de literatura en su mayoría se tratan de
artículos sobre el rendimiento académico de los niños de padres divorciados y como segundo
contenido principal se encuentra el divorcio, siendo estos los más sobresalientes en el
presente trabajo, la literatura consultada tiene una mayor validez por conocer a fondo la misma
problemática y nos permite encontrar estrategias más precisas para tratar dichos conflictos.
Grafica 6. Resultados de las publicaciones consultadas
20%
47%
33%
Resultados de las publicaciones consultadas
No se encontrarondiferencias comparadoscon hijos de padres nodivorciados
La separación de lospadres es causante dedificultades en los hijos
No se efectúan resultadosde la problemática en elartículo
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 41
Tabla 7. Resultados de los artículos
Resultados de los artículos Número de
artículos
No se encontraron diferencias comparados con hijos de padres
no divorciados
6
La separación de los padres es causante de dificultades en los
hijos
14
No se efectúan resultados de la problemática en el artículo 10
Por una parte la literatura confirma que el divorcio de los padres si es causa de cambios
significativos en los hijos que generaría dificultades académicas, sin embargo el 33% de las
publicaciones solo trasmiten información sobre el tema, no centran su investigación en
poblaciones infantiles concretas que den una fuerte validez a sus artículos, y debilita el
conocimiento que se tiene de la problemática en su contexto nacional.
Con base en lo propuesto y haciendo una breve integración de lo expuesto, entendemos que
el bajo rendimiento académico es un problema a nivel mundial y uno de los factores
determinantes que influyen en este es la familia.
“Una familia sana o funcional es aquella que tiene una estructura flexible, es capaz de
modificar sus patrones de interrelación, adaptarse a los cambios y asumir nuevas funciones en
correspondencia con la evolución del ciclo vital” (Buendia, 1999 citado por Espinoza, 2015,
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 42
p.2), este autor manifiesta que la familia debe ser flexible cuya interrelación sea armoniosa y que
se darán ciertos privilegios a sus hijos, los padres al constituirse en los primeros y auténticos
educadores, orientando y guiando de manera adecuada, las acciones, comportamientos en el
hogar, progresivamente en la comunidad y en la escuela específicamente.
Ferrari (2002) citado por (Espinoza, 2015,p.10) hace referencia a que la familia cumple
funciones concretas como lo son: “Dar afecto, cuidar y educar a sus hijos. Es la primera fuente
de estímulo para los niños, los padres brindan protección y seguridad”. Estos pequeños
demandan la satisfacción de sus deseos, el hogar es el espacio donde los infantes pasan de la
dependencia infantil a la independencia y vida adulta, para facilitar esto, la familia crea el
camino, ayudándolo a aprender, a cuidarse, tener confianza en sí mismo, ser capaz de tomar
decisiones y de aceptar o rechazar influencias ajenas.
Es fundamental que el niño se encuentre en un ambiente familiar favorable, acogedor, para
que se sienta emocionalmente satisfecho y pueda cumplir con sus expectativas personales y
adquiera seguridad en sí mismo.
Discusión
Por medio de esta revisión de literatura se pudo identificar la relación directa que se presenta
entre la separación de los padres y el quebranto académico de los hijos. (Cuervo, Martínez,
Urías & Ibarra, 2011) concluyeron que la mayoría de los niños de padres divorciados con
dificultades académicas conviven en una dinámica familiar disfuncional, donde en la mayoría de
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 43
los casos la madre se encarga de la crianza del infante y el padre se ausenta de la vida del niño,
por otro lado ( Espinoza ,2015) infiere que los menores de edad presentan problemas escolares
con mayor frecuencia en hogares disfuncionales, siendo esta razón la más común en esta
problemática. De acuerdo a los resultados de la revisión se interpreta que las dificultades
familiares repercuten en los infantes de forma académica, bien sea que esta se caracterice en
problemas de aprendizaje, dificultades en relacionarse en un entorno escolar y/o cambios en su
conducta.
Las alteraciones en los infantes son variadas y todas constituyen un cambio significativo,
(Orgilés y Samper, 2011) encontraron que la calidad de vida de los niños de padres separados se
veía disminuida en el bienestar de su salud, las relaciones sociales y el rendimiento académico.
(Tebalan, 2014) identificó en su estudio que después de un divorcio los hijos presentaban
problemas con la autoestima, la atención, el estado anímico y la motivación.
Es de gran importancia profundizar en el manejo que se le da al problema, teniendo en cuenta
que tratar a tiempo las preocupaciones de los infantes puede ayudar a disminuir los estragos de la
separación,( Donoso & Villegas, 2000) plantean como método preventivo informar a la
comunidad sobre el impacto que genera en los niños la separación y en general los conflictos
familiares que afectan a los hijos, Tebalan (2014) habla de la necesidad de que las parejas en
disputa marital busquen una ayuda profesional antes de llegar a un divorcio y las instituciones
educativas capaciten sus docentes para manejar a estos infantes de manera adecuada dentro del
contexto escolar, (Martinez, Rivera & Novo. 2002) proponen crear por medio del gobierno
gabinetes para manejar las problemáticas familiares, bien sea de manera preventiva o posterior a
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 44
la separación conyugal es claro que el trabajo a ejecutar no solo se debe centrar en los hijos,
teniendo en cuenta que las afectaciones que presentan estos es un daño generado por disputas
conyugales y si no se manejan las dificultades del niño desde su ambiente familiar no se podrá
encontrar una solución efectiva que ayude a los infantes.
Por otro lado en algunas investigaciones evaluadas no se encontró una afectación en los hijos
de padres divorciados respecto a dificultades académicas, sin embargo hay que recalcar que en la
mayoría de estos artículos entre los factores a tener en cuenta para el análisis de la problemática
no se evalúa el tiempo que ha trascurrido desde que se generó la separación conyugal, la falta de
esta información deja un vacío de los resultados en la medida que no se consigue identificar
como se desarrolla la problemática a corto, mediano y largo plazo, así es como (Morgado &
Gonzáles , 2012) aunque encontraron que no existía una diferencia significativa de un ajuste
psicológico entre niños de padres separados y no separados, el autor hace la salvedad de decir
que la población de infantes con padres divorciados trabajada habían pasado por la ruptura
matrimonial de sus progenitores hace ya un tiempo (de 4 años en adelante), y que si la separación
fuera actual el resultado sería distinto.
También se debe tener en cuenta que las investigaciones se están realizando en países de
Europa y América del norte, esto genera un problema en la medida que no se conoce a
profundidad el tema en Suramérica y específicamente en Colombia. Fuera de datos estadísticos
que en conjunto muestran una cercanía entre la separación marital con el bajo desempeño
académico de los hijos no existe suficientes estudios que identifiquen como se desarrolla dicha
dificultad en nuestra sociedad, la cual se diferencia a la extranjera.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 45
La falta de más estudios sobre la problemática en Colombia hace indispensable generar
investigaciones en el contexto nacional; teniendo en cuenta las disfunciones familiares por las
que pasan los niños colombianos, existe una relación entre el divorcio y los inconvenientes
escolares, pero sin mirar a profundidad este vínculo en el país ya que la información sobre el
tema queda en supuestos sin poderse llevar a la realidad científica necesaria para un mejor
abordaje y alternativas de solución.
Con esta revisión de literatura se confirma que el impacto de un divorcio genera cambios en
los hijos que afectan su vida escolar, pero la falta de información de la problemática estudiada en
Colombia no permite indagar a profundidad los rasgos característicos que muestran cómo se
desarrollan estas dificultades académicas en los niños Colombianos. Por lo que se recomienda
empezar estudios que aporten al abordaje de esta problemática de manera efectiva y
principalmente a la prevención de dicha dificultad.
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EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 53
Anexos
CÓDIGO DE FICHA
2011-001
NÚCLEO TEMÁTICO
Divorcio.
PALABRAS CLAVE
Divorcio, Desempeño
académico, Conducta de los
hijos.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Cuervo, Á. A. V., Martínez, E. A. C., Murrieta, M. U., & Vázquez, B. G. I. (2011).
Efectos del divorcio de los padres en el desempeño académico y la conducta de los hijos.
Enseñanza e Investigación en Psicología, 16(2), 295-308.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En esta investigación se comprobó la correlación de la conducta y el rendimiento
académico de estudiantes de primaria, hijos de padres divorciados, la situación
socioeconómica, el tiempo de divorcio, el grado de conflicto entre los progenitores y la
participación en la educación de los menores.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Al igual que lo obtenido en otros estudios, se valoró que los niños de padres divorciados
viven casi siempre con la madre (INEGI, 2008; López y Salles, 1998). A diferencia de
otros trabajos donde se muestra una baja de los recursos económicos relacionados al
divorcio (Arranz, 2004; Valdés, en prensa; Valdés y cols., 2007), se encontró que 7 de
cada 10 familias cuentan que su situación económica después del divorcio sigue siendo la
misma o incluso mejor. Existen posibles explicaciones para el hecho anterior; una de
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 54
ellas es que los padres hombres no desempeñaban de manera correcta su función.
Los resultados de este estudio arroja que los menores hijos de padres divorciados no
presentan problemas de comportamiento dentro del aula de clase
Se realiza la evaluación de la conducta adaptativa de los infantes en la institución y
muestra que no presentan afectaciones importantes desde el punto de vista conductual
despues de la separación de sus progenitores.
CÓDIGO DE FICHA
2011-002
NÚCLEO TEMÁTICO
Rendimiento académico
PALABRAS CLAVE
Matrimonio, Divorcio,
Conductas, Emociones.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Cuervo, Á. A. V., Martínez, E. A. C., & Alcántar, J. M. O. (2011). Características
emocionales y conductuales de hijos de padres casados y divorciados. Revista
Intercontinental de Psicología y Educación, 12(1), 117-134.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Se realizó un estudio para identificar las características emocionales y conductuales de
estudiantes de primaria, hijos de padres casados y divorciados, para establecer si hay
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 55
diferencias significativas entre los dos grupos de menores, se compararon encontrando
que los niños de padres separados obtuvieron puntajes significativamente altos que los
infantes de padres que se encuentran en matrimonio, en conductas que muestran mayor
riesgo como distractibilidad y violación de los deberes en el colegio.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Estos resultados coinciden con los descubrimientos de Wallerstein (1998),Valdes (2001) y
Castro (2003), quienes han encontrado que el divorcio de los padres se relaciona con
problemas emocionales y de conducta en los hijos.
CÓDIGO DE FICHA
2002-003
NÚCLEO TEMÁTICO
divorcio y separación
PALABRAS CLAVE
Divorcio, Separación,
Contexto escolar.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Seijo, d. s., Fariña, f. f., & Novo, m. n. (2002). Repercusiones del proceso de separación
y divorcio. Recomendaciones programáticas para la intervención con menores y
progenitores desde el ámbito escolar y la administración de justicia. Publicaciones, 32,
199-218.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En el presente estudio se muestran los primordiales efectos negativos derivados de los
procedimientos de separación y divorcio. Se exponen las diferentes repercusiones de este
fenómeno, y Finalmente se presenta una propuesta de intervención fundamentada en
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 56
programas regidos a menores y progenitores desde el ámbito institucional, concretamente
desde el contexto escolar.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Fagan y Rector (2000) plantean que una alternativa posible sería el intentar reducir
significativamente el número de divorcios, apelando a la responsabilidad de los gobiernos
en esta labor preventiva. Una forma de conseguirlo podría ser mediante las orientaciones
familiares eficaces, que suministren asesoramiento o tratamiento a las parejas en
dificultades o conflicto.
El divorcio no afecta unicamente los lazos afectivos a nivel conyugal, si no que implica
un cambio en la relación con los hijos.
CÓDIGO DE FICHA
2015-004
NÚCLEO TEMÁTICO
Disfunción familiar
PALABRAS CLAVE
Disfuncionalidad, Familiar,
Escuela, Aprendizaje.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Espinoza Landázuri, Y. C. (2015). Estudio sobre la disfuncionalidad familiar y su
incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas de primero y segundo año de educación
primaria de la escuela sagrado corazón de Jesús de Tulcán (Doctoral dissertation, Quito,
2015.).
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
El presente estudio se realizó con el fin de identificar los problemas de la disfuncionalidad
familiar y su efecto en el aprendizaje de los niños de primero y segundo año de educación
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 57
primaria, una vez obtenidos los resultados se realizó el análisis e interpretación de los
mismos, logrando entender que en este objeto de estudio, tanto el personal docente como
padres o representantes de los estudiantes, le dan una importancia especial a la
disfuncionalidad familiar y los efectos producidos en los infantes en el salón de clases.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
En los resultados se consideró necesario plantear una propuesta, con el propósito de lograr
la participación conjunta entre docentes, padres de familias y estudiantes, en la
reconstrucción de los hogares funcionales, lo que sin duda contribuye a fortalecer el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
El bajo rendimiento se da cuando existe alto grado de disfuncionalidad en las familias,
que indirectamente repercute en el aprendizaje de los niños y su conducta, La manera en
que los menores se relacionan con sus compañeros depende de su trato en el hogar, o el
entorno donde se está criando, su timidez o agresividad, se relacionan con el maltrato a él
o entre sus padres. Los problemas encontrados en el aprendizaje de los niños se deben a
disfuncionalidad familiar causados por violencia y alcoholismo.
CÓDIGO DE FICHA
2002 -005
NÚCLEO TEMÁTICO
Divorcio
PALABRAS CLAVE
Niños, Adolescentes,
Problemas de adaptación,
Procesos de aprendizaje.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Duarte, J. C., Arboleda, M. D. R. C., & Díaz, M. D. J. (2002). Las consecuencias del
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 58
divorcio en los hijos. Psicopatología clínica, legal y forense, 2(3), 47-66.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Los hijos de padres separados o divorciados, presentan mayores problemas de
comportamiento, que los que viven en hogares intactos, sin embargo existe una gran
variabilidad en la forma en que los niños y los adolescentes responden a la ruptura
matrimonial de sus progenitores.
Los estudios indican que los hijos e hijas bajo custodia paterna presentan menos problemas
en la conducta (Mejor autoestima y menos tristeza, ansiedad o comportamientos
conflictivos) y se muestran menos negativos con la madre con la que no viven, también
hay que tener presente que se encuentran bien adaptados emocionalmente, cuando lo
están con el progenitor que gana la patria potestad.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2010-006
NÚCLEO TEMÁTICO
Divorcio
PALABRAS CLAVE
Divorcio, Conflicto, Hijos,
Guarda y custodia.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Marin, M. A. (2010). Divorcio conflictivo y consecuencias en los hijos: implicaciones
para las recomendaciones de guarda y custodia. Papeles del psicólogo, 31(2), 183-190.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 59
La situación de ruptura familiar es actualmente una realidad habitual en nuestro país y
frecuentemente necesita de la intervención de los psicólogos, En la presente revisión se
presenta información básica y los principales datos sobre divorcios conflictivos y sus
posibles repercusiones en los niños, estableciendo pautas y consideraciones de utilidad
para los profesionales que atienden estos escenarios y que puedan guiarlos por medio de
sus recomendaciones, contribuyendo a la prevención de daños en los menores.
Sin embargo existen factores que pueden resultar influyentes en la evolución tras los
conflictos conyugales, se encuentran contados en estudios como el de Bonach (2005)
realizado con progenitores que se habían enfrentado por la custodia de sus hijos en el
momento de la separación y que cumplían más de tres años divorciados.
Se presenta información de los principales datos sobre la separación y sus posibles
repercusiones estresantes en los niños, depresión, y problemas de conducta.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2000-007
NÚCLEO TEMÁTICO
Divorcio
PALABRAS CLAVE
Matrimonio, Divorcio,
Efectos del divorcio.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Brena, I. (2000). Derechos del hombre y la mujer divorciados.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 60
Como consecuencia del matrimonio surgen derechos y obligaciones entre los cónyuges,
ellos están obligados a vivir juntos, a socorrerse entre los dos, a contribuir al sostenimiento
del hogar, a su alimentación y a la de sus hijos, así como a la educación de estos en lo
términos que la ley establece. En algunos casos la pareja logra el objetivo de mantener su
unión, por toda la vida en otros no.
Por diversas causas, resulta cada vez más frecuente que las parejas que no funcionan se
decidan por la separación, esto ha sido criticado por quienes la consideran responsable
de la desintegración en el hogar, podría concluirse que si el divorcio es el que ocasiona la
descomposición familiar con sus negativas consecuencias, con prohibirlo tendríamos el
renacimiento de la armonía conyugal y de la integración de una familia.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2015-008
NÚCLEO TEMÁTICO
Bajo rendimiento
Académico
PALABRAS CLAVE
Estudiante, Familia, Familia
disfuncional, Rendimiento
académico.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
López Mero, P., Barreto Pico, A., & del Salto Bello, M. W. A. (2015). Bajo
rendimiento académico en estudiantes y disfuncionalidad familiar. MediSan, 19(9), 1163-
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 61
1166.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
La familia presenta significativas labores en la sociedad, relacionadas directamente con la
preservación de la vida humana, su desarrollo y bienestar. También existen características
en la dinámica familiar que impulsan a los estudiantes, a mantener su nivel de rendimiento
académico o no, En este trabajo se aborda brevemente cómo las familias disfuncionales
pueden ser unas de las causas del mal desempeño escolar en los menores de edad.
La familia debe trabajar esforzadamente en la parte afectiva de todos sus miembros,
proporcionando espacios para la comunicación y comprensión, creando la predisposición
para asistir y formar parte del proceso de enseñanza y aprendizaje para el bienestar de los
hijos.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2005-009
NÚCLEO TEMÁTICO
Familia
PALABRAS CLAVE
Intervención educativa y
social con familias,
Contexto familiar,
Interacciones familiares.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 62
Muñoz Silva, A. (2005). La familia como contexto de desarrollo infantil: dimensiones
de análisis relevantes para la intervención educativa y social.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
El presente artículo expone los puntos de desempeño de los profesionales que trabajan en
el ámbito de la intervención educativa, social y en el contexto familiar. Para esto en
primer lugar se reflexiona sobre el importante papel de la familia en el desarrollo de los
niños y niñas que crecen en su seno. Posteriormente se analizan los principales ejes del
hogar que influyen en el desarrollo infantil, las ideas de los padres sobre el proceso y la
educación de sus hijos, las relaciones afectivas, los estilos de socialización, y las
interacciones educativas entre los progenitores y menores de edad.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2003-010
NÚCLEO TEMÁTICO
Divorcio
PALABRAS CLAVE
Divorcio, Nulidad
matrimonial, Matrimonio.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Mejía, G. R. (2003). Divorcio y nulidad matrimonial. Revista de Derecho Privado, (6),
61-84.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En este artículo se habla sobre el deseo de la indisolubilidad matrimonial de la
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 63
manifestación de diversos intereses: en juego de un hogar tranquilo, una excelente
educación y el brindar un buen ejemplo a los niños.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2013-011
NÚCLEO TEMÁTICO
Bajo rendimiento académico
PALABRAS CLAVE
Funcionalidad familiar,
Comportamiento sexual de
riesgo, Violencia social,
Rendimiento académico
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Lituma-Aguirre, D., Abanto-Hinostroza, R. J., Altamirano-Gomes, J. C., Cahuana-
Castillo, F., Castañeda-Alarcón, D., Leiva-Valentin, R. G., ... & Zevallos, W. R. (2013).
Factores asociados a bajo rendimiento académico en un colegio estatal de la localidad de
Armatambo Chorrillos. REVISTA DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA,
13(2).
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En este artículo se determinan los factores asociados al bajo rendimiento, Se incluye en
este estudio un total aproximado de 249 escolares de primero a quinto grado de educación
básica, divididos en 12 salones. El 55% de la población fueron varones y el 45% mujeres.
Se aplicó una encuesta a todos los estudiantes, donde se valoró la funcionalidad de la
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 64
familia, conducta sexual, agresión física, violencia social; también se tuvo en cuenta el
rendimiento académico en base a las últimas notas entregadas en el colegio, asistencia,
número de materias no aprobadas y esfuerzo personal.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Esta investigación estuvo orientada a diferenciar la relación entre bajo rendimiento
académico y factores asociados a este, tales como funcionalidad familiar, conducta sexual,
agresión física y violencia social; se encontró que la disfuncionalidad familiar es un factor
determinante de las dificultades escolares.
CÓDIGO DE FICHA
1993-012
NÚCLEO TEMÁTICO
Bajo rendimiento académico
PALABRAS CLAVE
Motivación escolar,
Rendimiento Académico,
Fracaso escolar
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Alvarez, J. A. B., & Llera, J. B. (1993). La motivación en los alumnos de bajo
rendimiento académico: desarrollo y programas de intervención. Universidad Complutense
de Madrid.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En la investigación se establece la invariable preocupación de los profesionales del saber
por la falta de motivación e interés en los estudiantes, no sólo para que estudien sino para
que aprendan y hagan suyo el conocimiento para que de esa forma desarrollen o aumenten
su capacidad de aprendizaje en el aula de clases (Alonso, 1984, Ruiz y Gómez Dacal,
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 65
Honrubia, 1984; Pelechano, 1972; Domínguez, 1983; Valle, 1987).
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
En este documento se observa que son muchos los esfuerzos que se han hecho desde
una perspectiva sociológica, los sujetos en cuestión podrían inclinarse más por un cambio
en la capacidad del esfuerzo en el ámbito escolar (Ames y Ames, 1991).
Habla sobre la constante preocupación de los docentes por la falta de motivación en los
estudiantes para que estudien y aprendan, esto se presenta por problemas familiares ,
apatia escolar disminución de la autoestima, malas relaciones interpersonales.
CÓDIGO DE FICHA
2016-013
NÚCLEO TEMÁTICO
Separación
PALABRAS CLAVE
Separación y divorcio
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Legalitas Asistencia Legal . (s.f.). separacion y divorcio. Manual de supervivencia, 20.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En este artículo se desglosa el tema del divorcio que es la institución jurídica que
demanda a los cónyuges por medio de la sentencia judicial, se permite la suspensión del
matrimonio. Sin embargo cabe la posibilidad de que los que eran casados tornen a
contraer matrimonio tanto con otras personas, o entre sí.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado, y por ende no habla de
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 66
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2003-014
NÚCLEO TEMÁTICO
Rendimiento académico
PALABRAS CLAVE
Rendimiento academico,
Contexto escolar.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Edel Navarro, R. (2003). El rendimiento académico: concepto, investigación y
desarrollo. REICE: Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio
en Educación.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En el presente artículo se da a conocer que en el contexto escolar los profesores valoran
más el esfuerzo que la habilidad, En otras palabras mientras un estudiante espera ser
reconocido por su capacidad, en el salón de clases se reconoce su esfuerzo que le permite
hacer una elaboración mental, de las implicaciones causales que tiene el manejo de las
autopercepciones de habilidad y esfuerzo.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado, y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2013-015
NÚCLEO TEMÁTICO
Bajo rendimiento
Académico
PALABRAS CLAVE
Rendimiento Escolar Bajo,
Factores socioeconómicos,
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 67
Familia, Maltrato Infantil,
Educación.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Guerrero, E., Lucero, C., Segura Cardona, Á. M., & Tovar Cuevas, J. R. (2013).
Factores de riesgo asociados a bajo rendimiento académico en escolares de Bogotá.
Investigaciones Andina, 15(26), 654-666.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Esta investigación determina los factores de riesgo que se asocian con el bajo rendimiento
académico, en niños escolares donde se da el resultado de diferentes elementos y causas,
entre los que se encuentran: los de forma individual con relación a su estado de salud, el
contexto familiar, la situación socioeconómica y otros asociados al propio sistema
educativo.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
A partir de los resultados obtenidos en la presente investigación, se puede afirmar que son
cuatro los factores que establecen el bajo rendimiento académico de un menor en edad
escolar: presentar ausentismo o problemas de comportamiento; presentar estado de
deprivación socio afectiva y problemas de maltrato.
CÓDIGO DE FICHA
2013-016
NÚCLEO TEMÁTICO
Rendimiento escolar
PALABRAS CLAVE
Contexto escolar,
Rendimiento académico.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 68
Fernández Gay, C. (2013). Rendimiento escolar y contexto social en educación
primaria.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En la presente investigación se expone otras formas de evaluar el rendimiento del alumno
que también tienen sus limitaciones, realizando otro tipo de trabajos como la redacción
entre otros, pero ambos métodos para medir el rendimiento académico poseen ventajas e
inconvenientes, a pesar de las diferentes opciones para evaluar (Shores y Grace, 2004).
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Teniendo en cuenta si el padre o la madre trabajan podemos decir al igual que los autores
Fernández y Rodríguez (2008), no se encuentran diferencias específicas, y Podemos
mencionar que aun así los estudiantes que mejor rendimiento tienen son aquellos cuyos
padres de familia no trabajan y las madres sí.
Por último, otro punto importante a destacar es el hecho de que los niños a los cuales sus
padres no les ayudan a realizar las tareas del colegio ni a estudiar, sean los que obtengan
mejores resultados académicos.
CÓDIGO DE FICHA
2014-017
NÚCLEO TEMÁTICO
Disfunción familiar
PALABRAS CLAVE
Desintegración familiar,
Bajo rendimiento
académico.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 69
Posada Rolin, K. V., & Santamaría, M. O. (2014). Influencia de la desintegración
familiar en el bajo rendimiento académico en adolescentes de séptimo grado. Casos:
Centro Escolar República de Colombia.(San Salvador, 2014) (Doctoral dissertation,
Universidad de El Salvador).
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
La importancia de este estudio es indagar, identificar causas y consecuencia que nos
brinden perspectivas de hechos concretos a partir de la realidad de la población en estudio,
como también datos de aquellas entidades que trabajan en coordinación con los colegios y
las familias, para mostrar cada elemento de contrariedad que se visibiliza a través del
contacto directo con los ejes de acción y el problema de la influencia en la desintegración
familiar, en el bajo rendimiento académico en los menores. este articulo habla sobre la
influencia que tiene la desintegración familiar en el bajo rendimiento académico.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado, y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2014-018
NÚCLEO TEMÁTICO
Influencia del bajo
rendimiento académico
PALABRAS CLAVE
Rendimiento académico,
Clima familiar, Bajo
rendimiento.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Rodríguez Mata, E. (2014). La influencia de los factores familiares en el rendimiento
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 70
académico.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En este documento se dan a conocer los factores familiares que influyen en el rendimiento
académico de los estudiantes; estructura familiar, clima, nivel cultural de la familia y nivel
socioeconómico.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
En primer lugar, con los resultados obtenidos en las investigaciones que han realizado
diferentes autores a lo largo de la historia, se ha constatado que son varios los factores que
influyen en el rendimiento académico del estudiante: personales, sociales y familiares.
CÓDIGO DE FICHA
2015-019
NÚCLEO TEMÁTICO
Alteraciones de la
personalidad del niño por
divorcio.
PALABRAS CLAVE
Psiquis, Conducta, Divorcio.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Lluch, R. C., Mulet, Y. L., & Zámara, P. C. (2015). Alteraciones psíquicas y conductuales
en escolares primarios hijos de padres divorciados. Revista Electrónica Dr. Zoilo E.
Marinello Vidaurreta.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
El estudio tenía como objetivo definir las alteraciones conductuales y psíquicas de los
niños con padres separados del municipio las Tunas en Cuba durante Septiembre de 2014 a
Febrero de 2015. De 135 niños estudiantes de primaria se eligió una muestra de 30 niños
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 71
con padres divorciados, a los maestros y padres de familia se les aplicó cuestionarios para
indagar la percepción que tenían de los infantes acerca de bienestar conductual y psíquico.
Por otro lado a los niños se les aplicó un estudio psicométrico buscando diagnosticar
potenciales alteraciones psicológicas.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Por medio de la entrevista a padres y maestros se encontró la existencia de alteraciones
psicológicas en los niños, en las entrevistas a los infantes se encontró la presencia de
alteraciones conductuales y psíquicas, en el ámbito académico presentan alteraciones en el
lenguaje y en los procesos de aprendizaje.
Las alteraciones encontradas en los niños son los procesos cognitivos por medio de
trastornos del lenguaje, otras alteraciones son los trastornos de atención, fenómenos
psicológicos afectivos y alteraciones conativas.
CÓDIGO DE FICHA
2000-020
NÚCLEO TEMÁTICO
Divorcio.
PALABRAS CLAVE
Niños prescolares,
Separación conyugal &
Conflicto marital, Ajuste
Socioemocional.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Donoso, T., & Villegas, M. I. (2000). Percepción materna del ajuste socioemocional de sus
hijos preescolares: estudio descriptivo y comparativo de familias separadas e intactas con
alto y bajo nivel de ajuste marital. Revista de Psicología, 9(1), Pág-29.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 72
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Se identificó la imagen que tienen las madres de 77 familias con hijos sobre los ajustes
conductuales y emocionales sobre las problemáticas que se presentan en su núcleo
familiar, las madres del ajuste emocional y conductual de sus hijos. Se dividió el grupo de
madres separadas en periodo crítico después de la separación, con alto nivel de ajuste
marital y con un bajo nivel de ajuste marital.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
En los resultados de la investigación se muestra que existe una diferencia en el ajuste
socioemocional entre los hijos de padres separados y los hijos con padres no separados, los
resultados mostraron que los hijos de padres divorciados presentan un mayor grado de
dificultad en su ajuste afectivo social que en los niños donde las familias permanecen
intactas, los resultados del estudio muestra con mayor frecuencia problemas de
retraimiento, inmadurez, agresividad entre otras disfunciones en los infantes donde sus
padres se han separado.
CÓDIGO DE FICHA
2012-021
NÚCLEO TEMÁTICO
Problemas escolares.
PALABRAS CLAVE
Divorcio, ajuste psicológico,
competencia escolar,
competencia cognitiva y
social, problemas de
comportamiento,
autoestima.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 73
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Morgado, B., & González, M. M. (2001). Divorcio y ajuste psicológico infantil: primeras
respuestas a algunas preguntas repetidas. Apuntes de Psicología, 19(3), 387-402.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
La razón de la investigación es identificar como se da el ajuste psicológico de los niños
con padres divorciados y como estos se encuentran en comparación con los niños cuyos
padres siguen unidos, la muestra constituye a 96 niños entre 6 a 12 años de edad de padres
divorciados, con una muestra comparable de 93 niños, los cuales vivían. Se evaluó el
ajuste psicológico de los infantes.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Los resultados de los estudios mostró que no existen graves problemas en los niños
asociados a las separación de sus padres, la población estudiada era de niños los cuales
habían pasado por la separación de sus padres hace más de 4 años.
CÓDIGO DE FICHA
2014-022
NÚCLEO TEMÁTICO
Rendimiento académico.
PALABRAS CLAVE
Divorcio, rendimiento
escolar, ambiente familiar.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Tebalan, L. I. (2014). Divorcio y rendimiento académico en niños de nivel primaria.
Escuela Francisco Capuano de Quetzaltenango.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Por medio de esta investigación se buscaba determinar como el divorcio de los padres
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 74
causa en los hijos cambios en su rendimiento académico y cuáles son las áreas puntuales
que se ven afectadas.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
De acuerdo con el análisis de los datos recopilados se encontró que los niños con padres
divorciados presentan mayores dificultades para manejar el proceso de aprendizaje en la
institución educativa en comparación con los educandos que viven en un ambiente familiar
con presencia de los dos padres.
CÓDIGO DE FICHA
2008-023
NÚCLEO TEMÁTICO
Miedo escolar.
PALABRAS CLAVE
Ansiedad infantil. Miedos
escolares. Divorcio. Cuasi-
experimento.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Amorós, M. O., Sánchez, J. P. E., Carrillo, F. J. M., & Fernández, J. M. G. (2008). Miedos
escolares en hijos de padres divorciados y no divorciados. International journal of clinical
and health psychology, 8(3), 693-703.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Por medio de esta investigación se buscaba identificar los miedos de los niños escolares de
España por medio dela muestra de 95 infantes con padres separados en edades
comprendidas entre 8 a 12 años en comparación con una muestra de niños que viven con
sus dos padres.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 75
Se identificó por medio de los resultados de la investigación que los niños de padres
separados muestran levemente un aumento en los miedos escolares en comparación con
los niños no separados, los infantes que sufren la división familiar muestran tener una
mayor probabilidad de desarrollar miedos escolares como castigo escolar y fracaso.
CÓDIGO DE FICHA
2011-024
NÚCLEO TEMÁTICO
Divorcio.
PALABRAS CLAVE
Divorcio, Padres, Calidad de
vida, Niños.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Orgilés, M., & Samper, M. D. (2011). El impacto del divorcio en la calidad de vida de los
niños de 8 a 12 años de edad en la provincia de Alicante. Gaceta sanitaria, 25(6), 490-494.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Esta investigación buscaba encontrar la diferencia la calidad de la vida familiar de los
niños de padres separados en comparación con los hijos de padres no separados, la
investigación fue realizada con una muestra de 1025 niños, de los cuales 861 vivían con
los dos padres y 164 vivían con un de los dos padres.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Por medio de los resultados de las pruebas ejecutadas se encontró que la calidad de vida de
los niños con padres divorciados es menor en comparación con los niños que conviven con
sus dos padres, los resultados se generarían gracias a que las discusiones de los
matrimonios fragmentados afectarían a los hijos. Esta información muestra la importancia
de generar por medio del ámbito sanitario modelos a los padres de cómo manejar la
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 76
ruptura para no afectar a los hijos.
CÓDIGO DE FICHA
2003-025
NÚCLEO TEMÁTICO
Disfunción familiar.
PALABRAS CLAVE
Niños, divorcio, conflicto
parental, desarrollo, ajuste.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
McIntosh, J. (2003). Enduring conflict in parental separation: Pathways of impact on child
development. Journal of Family Studies, 9(1), 63-80.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En esta investigación se busca establecer como se caracteriza el conflicto conyugal, el cual
repercute en la adaptación de los hijos en los diferentes ámbitos en los que se desarrollan,
este artículo revisa la información actual que se sustenta con la literatura, prestándole gran
atención a los conflictos entre esposos.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
En la investigación se concluye que la separación de los padres no causa ningún tipo de
problema en el hijo.
CÓDIGO DE FICHA
1989-026
NÚCLEO TEMÁTICO
Alteraciones en el niño.
PALABRAS CLAVE
Divorcio, rendimiento
académico, afectación
infantil.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 77
Allison, P. D., & Furstenberg, F. F. (1989). How marital dissolution affects children:
Variations by age and sex. Developmental Psychology, 25(4), 540.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
En esta investigación se identifican cuáles son los efectos de la separación de los padres
para los hijos, por medio de una muestra nacional de 1.197 niños, la cual evaluó por medio
de entrevistas a padres, maestros y niños aspectos de los infantes como trastornos
psicológicos, problemas de conducta y rendimiento académico.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Los niños que experimentaron la separación por medios legales de sus padres mostraban
mayores dificultades que los niños que no pasaron por ese proceso, la separación es más
difícil en edades jóvenes, los problemas se presentan de forma global en varios aspectos de
la vida de los infantes.
CÓDIGO DE FICHA
2003-027
NÚCLEO TEMÁTICO
Alteraciones en el niño.
PALABRAS CLAVE
Ajuste, niños, divorcio,
resiliencia, riesgo.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Kelly, J. B., & Emery, R. E. (2003). Children's adjustment following divorce: Risk and
resilience perspectives. Family Relations, 52(4), 352-362.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Por medio de una indagación literaria se trataron los ajustes a largo plazo de los hijos de
padres divorciados en lo que respecta a desarrollo de factores de estrés y factores de
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 78
protección. Los factores estresantes corresponden a la preocupación de los hijos por el
futuro divorcio de los padres y el estrés que trae consigo la adaptación de vivir en una
familia dividida, por otro lado, los factores de protección se caracterizan por los cambios
que perciben los hijos en los padres, como es la disminución de las pautas de crianza y la
poca atención que recibe el niño por parte del padre que no vive con él.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Este artículo no presenta un proceso científico estructurado y por ende no habla de
resultados.
CÓDIGO DE FICHA
2001-028
NÚCLEO TEMÁTICO
Alteraciones infantiles.
PALABRAS CLAVE
Niños, resultados
cognitivos, estructura
familiar, problemas de
comportamiento.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Carlson, M. J., & Corcoran, M. E. (2001). Family structure and children's behavioral and
cognitive outcomes. Journal of Marriage and Family, 63(3), 779-792.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Para esta investigación se evaluó los datos de la encuesta nacional longitudinal de la
Juventus del país de Estados Unidos con el fin de identificar como las estructuras
familiares repercuten de manera cognitiva y conductual en niños de 7 a 10 años de edad.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 79
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Los niños que crecen con un solo padre están más propensos a alejarse del ambiente
familiar y adoptar conductas problemáticas de sus compañeros estudiantes, los niños con
padres separados tienen una peor conducta y en las pruebas los resultados cognitivos de los
niños con padres separados fueron inferiores en comparación a los infantes que viven con
los dos padres.
CÓDIGO DE FICHA
1987-029
NÚCLEO TEMÁTICO
Alteraciones infantiles.
PALABRAS CLAVE
Ajuste escolar, conflicto
familiar, separación, Ajuste
psicológico.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Shaw, D. S., & Emery, R. E. (1987). Parental conflict and other correlates of the
adjustment of school-age children whose parents have separated. Journal of Abnormal
Child Psychology, 15(2), 269-281.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Por medio de este artículo científico se evaluó diferentes factores que están relacionados
con el ajuste psicológico de los niños escolares con padres separados, la muestra
constituye 40 familias de clase baja.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
En los resultados de esta investigación no se encontraron problemas de adaptación dentro
del plantel educativo en los niños de padres separados.
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 80
CÓDIGO DE FICHA
1987-030
NÚCLEO TEMÁTICO
Alteraciones de la
personalidad por divorcio.
PALABRAS CLAVE
Participación paterna,
divorcio, niños, dificultades
académicas.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Frank. F. Furstenberg, Jr., Morgan, S. P., & Allison, P. D. (1987). Paternal participation
and children's well-being after marital dissolution. American Sociological Review, 695-
701.
ASPECTOS GENERALES DEL DOCUMENTO CONSULTADO
Con una muestra nacional de niños entre edades de 11 a 16 años de edad hijos de padres
separados se analizó la influencia que tiene el papel paterno en el desarrollo de los hijos en
problemáticas de dificultad académica, angustia psicológica y problemas de
comportamiento.
RESULTADOS Y CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
Los resultados de la investigación mostraron que la falta de un padre no genera un cambio
importante en el niño.
TITULO AÑO
EDITORIAL
PAIS
BUSQUEDA EJ:REDALYC
TEMA GENERAL
AREA EJ:PSICOLOGIA, PEDA
Resultado del articulo
Tesis o articul
Herramientas
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 81
GOGIA
os
efectos del divorcio de los padres en el desempeño acádemico y la conducta de los hijos
2011
consejo nacional para la enseñanza en investigación en psicología
méxico
Redalyc
divorcio
psicología
Al igual que lo reportado en otros estudios
realizados en México, se apreció que los hijos de padres divorciados viven por lo general con la
madre INEGI, 2008; López y Salles, 1998). A
diferencia de otros trabajos donde se reporta una disminución de los recursos económicos asociados
al divorcio (Arranz, 2004; Valdés, en prensa; Valdés
y cols., 2007), en este se encontró que siete de cada diez familias refieren que su situación económica
después del divorcio es igual o incluso mejor.
Existen dos posibles explicaciones para el hecho anterior; la primera de ellas es que los padres
varones no cumplían de manera efectiva su función
de proveedores
A
RT
I
CU
L
O
Prueba enlace estudia la
relación entre el nivel de conflicto de los padres
después del divorcioy los
resultados de los estudiantes en las habilidades
matemáticas medidasPrueba
enlace estudia la relación entre el nivel de conflicto
de los padres después del
divorcio
psicología y educación
2011
revista intercontinental de psicología y educación
méxico
Redalyc
rendimiento academico
psicología
Estos resultadosconcuerdan con los hallazgos de Wallerstein (1998),Valdes (2001) y Castro (2003),
quienes han encontrado que el divorcio de los padres
se relaciona con problemas emocionales y de conducta en los hijos
AR
T
IC
U
L
O
prueba post-hoc de comparaciones por pares
con el fin de detectarse
diferencias significativas entre las dimensiones
analizadas
repercusiones del proceso
de separaci
ón y divorcio
2002
universidad de granada y vigo
españa
Dialnet - articulo electronico google
divorcio y separación
psicología
Fagan y Rector (2000) plantean que una alternativa posible sería el intentar reducir significativamente el
número de divorcios, apelando a la responsabilidad
de los gobiernos en esta labor preventiva.
TESIS
estudio sobre la
disfuncionalidad
familiar y su
incidencia en el
aprendizaje de los
niños y las niñas
de primero
y
2015
escuela politécnica nacional
ecuador
articulo electronico google
disfunción familiar
facultad de ciencias administrativas
El bajo rendimiento se da porque cuando esxite alto
grado de disfuncionlaidad en las familias que
indirectmente repercute en el aprendizaje de los niños y su conducta
TESIS
Test de apgar el cual sirve
para evidenciar la forma en
que una persona percibe el funcionamiento de su
familia en un momento
determinado
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 82
segundo año de
educación en
primaria
las consecuencias del divorcio en los hijos
2002
departamento de psicologia evolutiva y de la educación universidad de granada
españa
Dialnet - articulo electronico google
divorcio
psicología
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
divorcio, conflicto
y consecuencias en los hijos: implicaci
ones para las
recomendaciones guarda y custodia
2010
consejo general de colegios oficiales de psicologos
españa
redalyc
divorcio
psicología
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
derechos el
hombre y de la mujer
divorciados
2000
universidad nacional autonoma de méxico
méxico
Elibro - libros electronicos en google
divorcio
derecho
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
bajo rendimie
nto acádemi
co en estudiant
es y disfuncionalidad familiar
2015
facultad de trabajo social de la universidad LAICA
ecuador
scielo - revista electronica google
bajo rendimiento acádemico
trabajo social
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 83
la familia
como contexto
de desarroll
o infantil,
dimensiones de analisis
2005
portularia
españa
Dialnet - revista electronica google
familia
psicología
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
divorcio y nulidad matrimo
nial
2003
revista de derecho privado
méxico
Dialnet - revista electronica google
divorcio
derecho
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
factores asociados al bajo rendimie
nto acádemico en un colegio estatal de la
localidad de
armatambo
chorillos
2013
revista de faculta de médicina humana de la universidad ricardo palma
lima
revista electronica google
bajo rendimiento acádemico
médicina
Esta investigación estuvo encaminada a establecer la
relación entre bajo rendimiento académico y
factores asociados a este, tales como funcionalidad familiar
ARTICULO
la primera evalúa la
funcionalidad familiar
mediante el APGAR familiar, la segunda parte
corresponde a preguntas
seleccionadas de la Encuesta Global de Salud
Escolar que evalúa el
consumo de tabaco, drogas y alcohol, actividad sexual,
agresión física y violencia
social
la motivación en los alumnos de bajo
rendimiento
acádemico,
desarrollo y
programas de
intervención
1993
editorial de la universidad complutense de madrid
España
Dialnet - articulo electronico google
bajo rendimiento acádemico
psicología
Son muchos los esfuerzos que se han hecho desde
una perspectiva sociológica, los sujetos en cuestión podrían haberse inclinado más por un cambio en la
habilidad capacidad en detraimiento del esfuerzo,
aunque hubiesen deseado lo contrario, para evitar quedar atrapados en la dificultad de parecer o
hábiles o aplicados con capacidad para esforzarse)
(Ames y Ames, 1991)
TESIS
se empleó el cuestionario
MSLQ (Motivated Strateg:es for Learning
Questionnaire> , versión
experimental de Pintrich y Deoroot1990>.ac Este
instrumento mide los
componentes motivacionales y de
aprendizaje autorregulado
del sujeto que intervienen en el contexto del
aprendizaje en el aula
manual de
supervivencia
juridica, separaci
ón y divorcio
2016
depatamento de comunicación de legálitas
España
manual electronico google
separación
derecho
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 84
el
rendimiento
acádemico
concepto,
investigación y
desarrollo
2003
revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación
España
redalyc
rendimiento academico
pedagogia
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
factores de riesgo asociados al bajo rendimie
nto acádemi
co en escolares
de bogotá
2013
fundación universitaria del area andina de colombia
colombia
redalyc
bajo rendimiento acádemico
psicología
A partir de los resultados obtenidos en la presente
investigación, se puede afirmar que son cuatro los factores que determinanel riesgo del bajo
rendimiento académico de un niño en edad escolar:
presentar historia de ausentismo o problemas disciplinarios; presentar estado de deprivación socio
afectiva y problemas de maltrato
ARTICULO
rendimiento
escolar y contexto social en educació
n primaria
2013
facultad de ciencias de la educación universidad de almeria
españa
articulo electronico google
rendimiento escolar
pedagogia
Teniendo en cuenta si el padre o la madre trabajan
podemos decir al igual que los autores Fernández y
Rodríguez (2008), no encontramos diferencias significativas en que el padre o la madre del alumno
trabaje o no y el rendimiento escolar de este.
Podemos mencionar que aun así, los alumnos que mejor rendimiento tienen son aquellos cuyo padre
no trabaja y la madre si, al igual que los alumnos
que tienen peor rendimiento escolar.
TESIS
El instrumento utilizado en
esta investigación es un
instrumento de elaboración propia Ad-hoc. El
instrumento sirve para
medir el rendimiento escolar del alumno y la
implicación de las familias
en el rendimiento escolar de este
influencia de la
desintegración
familiar en el bajo
rendimeinto
acádemico
2014
universidad de el salvador facultad de ciencias y humanidades
argentina
articulo electronico google
disfunción familiar
humanidades
Este articulo no presenta un proceso cientifico
estructurado y por en de no habla de resultados ARTICULO
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 85
influencia de los factores familiare
s en el rendimie
nto acádemi
co
2014
facultad de educación y trabajo social
españa
articulo electronico google
influencia del bajo rendimiento acádemico
trabajo social
En primer lugar, con los resultados obtenidos en las
investigaciones que han realizado diferentes autores
a lo largo de la historia, se ha constatado que son
varios los factores que influyen en el rendimiento académico: los factores personales, los factores
sociales y los factores familiares. En cuanto al factor
familiar, umerosos autores han señalado la influencia del nivel socioeconómico familiar, el
clima familiar, la estructura familiar y el nivel cultural de los padres en el rendimiento escolar de
los alumnos.
TESIS
PIRLS (Progress in
International Reading
Literacy Study), TIMSS
(Trends in International Mathematics and Science
Study), PISA (Program for
International Student Assessment), y la
Evaluación General de Diagnóstico sobre la
influencia del nivel
socioeconómico familiar, el nivel cultural familiar y la
estructura familiar en el
rendimiento académico, he comprobado que el
conjunto de las variables
tienen gran peso en el rendimiento académico de
los alumnos, y que por lo
tanto el Sistema Educativo debe garantizar la igualdad
de oportunidades a través
de diferentes instrumentos que lo permitan
Alteraciones
psíquicas y
conductuales en
escolares primarios hijos de
padres divorciad
os
2015
Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta
Cuba
Elibro
Alteraciones de la personalidad por divorcio
psicología
Sufrieron alteraciones como trastornos del lenguaje, entre ellos, el tartaleo, la sustitución de letras en la pronunciación y las diafonías. La distractibilidad estuvo presente como trastorno de la atención. sufrieron alteraciones como manifestaciones de ansiedad y depresión. Dentro de las alteraciones conativas resultaron ser las más observadas la anorexia psicológica, el insomnio, la hiperactividad y la agresividad.
Articulo
Se realizaron test psicométricos que incluyeron: la prueba de inteligencia no verbal weill, para evaluar inteligencia; el dibujo de la casa, el árbol y la persona (HTP), para describir rasgos de la personalidad; Test Gestáltico Visomotor (Bender)
Percepción
materna del
ajuste socioemocional de sus hijos
preescolares:
estudio descripti
vo y comparativo de familias
separadas e
intactas con alto y bajo
nivel de ajuste
marital.
2000
Revista de psicología
Chile
Elibro
divorcio
psicología
los preescolares provenientes de familias separadas presentan mayores dificultades en su ajuste afectivo social que los preescolares provenientes de familias intactas en que los padres evidencian un buen nivel de ajuste marital.
Articulo
1. Cuestionario de Identificación, construido específicamente para los fines de esta investigación 2. Escala de Estratificación Socioeconómica de Erika Himmel Modificada 3. Escala de Ajuste Marital, M.A.T. 4. Inventario de Problemas Conductuales y Socioemocionales para niños de 3 a 5 años
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 86
Divorcio y ajuste psicológico infantil.Primeras respuestas a algunas preguntas repetidas
2012
Apuntes de Psicología
españa
Dialnet - articulo electronico google
dificultades escolares
psicología
No se encontraron diferencias significativas entre los niños de padres separados y los niños que viven con los dos padres, las pruebas fueron efectuadas en niños que habian pasado por la separación de sus padres hace mucho tiempo
Articulo
La competencia cognitiva y social en la escuela se evaluó mediante la Clasroom Behavior Inventory (CBI) de Schaeffer y Edgerton (1978). Los problemas de conducta se evaluaron con el Children’s Behavior Questionaire (Q6 profesores-as) elaborado por Michael Rutter (1967), utilizando su versión para escolares más actualizada. Para valorar la autoestima de niños y niñas, se utilizó la Perceived Competence Scale for Children elaborada por Susan Harter (1982), en su versión para escolares.
DIVORCIO Y
RENDIMIENTO
ACADÉMICO EN NIÑOS
DE NIVEL PRIMARI
A
2014
UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR
Guatemala
articulo electronico google
rendimiento academico
psicología
los estudiantes que vienen de un hogar disfuncional presentan un mayor grado de dificultad para sobrellevar de manera adecuada el proceso de enseñanza aprendizaje al que son sometidos
Tesis
Se utilizó una boleta de registro para procesar de manera estadística los resultados obtenidos en las primeras dos unidades del ciclo lectivo en curso, por ambos grupos de sujetos que fueron estudiados. La recolección de datos se realizó con la ayuda de los docentes y dirección general. El registro de notas en base a dos grupos de sujetos ayudó a revelar la incidencia directa que tiene el divorcio de los padres en el rendimiento académico de los hijos.
Miedos escolares en hijos de padres divorciados y no divorciados
2008
International Journal of Clinical and Health psychology
España
psicodoc
Miedos escolares
psicología
De la comparación de ambos grupos de escolares se
observa que las puntuaciones son ligeramente superiores en los niños que proceden de familias
rotas, excepto en el miedo al fracaso y castigo
escolar, mayor en niños cuyos padres permanecen unidos
Articulo
Los miedos escolares fueron examinados mediante el Inventario de Miedos Escolares (IME-PreA)-Forma Preadolescentes (García-Fernández y Méndez, 2008).
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 87
El
impacto del
divorcio en la
calidad de vida de los
niños de 8 a 12
años de edad en
la provincia
de Alicante
2011
Elsevier España, S.L.
España
ScienceDirect
divorcio
psicología
Los resultados confirman que la calidad de vida
infantil difiere según el estado civil de los padres.
En comparación con los niños cuyos padres están
casados, los hijos de padres divorciados manifiestan menos satisfacción respecto a su salud, menos
bienestar, menos factores que les protegen contra
problemas de salud futuros, más conductas que pueden interferir en su salud y peor bienestar
relacionado con el rendimiento académico y las relaciones con los pares.
Articulo
Para evaluar la calidad de
vida relacionada con la
salud se aplicó el Perfil de
Salud Infantil (Child Health and Illness Profile-Child
Edition, CHIP-CE)
Enduring conflict in parental separation: Pathways of impact on child development
2003
Journal of Family Studies
Australia
articulo electronico google
disfunción familiar
psicología
La separación de los padres no debería causar ningún tipo de problema en el hijo.
Articulo
Rev. De literatura
How Marital Dissolution Affects Children: Variations by Age and Sex
1989
Developmental Psychology
EE. UU
proquest
alteraciones en el niño
Sociología
Los niños que experimentaron la separación por medios legales de sus padres mostraban mayores
dificultades que los niños que no pasaron por ese
proceso, la separación es más dificil en edades jovenes, las dificultades se precentan de forma
global en varios aspectos de la vida de los infantes.
Articulo
Entrevistas personales y por teléfono
Children’s Adjustment Following Divorce: Risk and Resilience Perspectives
2003
Family Relations
EE. UU
proquest
alteraciones en el niño
psicología
Este articulo no presenta un proceso cientifico estructurado y por en de no habla de resultados
Articulo
Rev. De literatura
Family Structure and Children’s Behavioral and Cognitive Outcomes
2001
Journal of Marriage and Family
EE. UU
proquest
alteraciones en el niño
Sociología
Los niños que crecen con un solo padre estan más propensos a adquirir malas conductas, los niños con padres separados tienen una peor conducta y en las pruebas los resultados cognitivos fueron inferiores
Articulo
Se utilizó el Índice de
Comportamiento
Problemas (BPI),
Peabody individual
Examen de Desempeño
(PIAT)
EFECTOS DEL DIVORCIO DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
DE SUS HIJOS 88
Parental Conflict and Other Correlates of the Adjustment of School-Age Children Whose Parents Have Separated
1987
Journal of Abnormal Child Psycholog
EE. UU
articulo electronico google
Alteraciones de la personalidad por divorcio
psicología
No se encontraron problemas de adaptación en los niños de padres separados
Articulo
Cuestionario Acrimony
Scale, Perceived
Competence Scales
Paternal Participation and Children's Well-being after Marital Dissolution
2009
American Sociological Review
EE. UU
proquest
Alteraciones de la personalidad por divorcio
Sociología
La falta de un padre no genera un cambio importante en el niño.
Articulo
Análisis de entrevistas a niños