Download - Tutor en entornos virtuales
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Entornos virtuales
El rol del Tutor
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Alumna: Mabel Müller
Curso:Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales
Fecha de Presentación: 2/9/2013
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Tutor:
Puente, nexo, sostén, eje
estructurante, organizador, coordi
nador, potenciador el proceso de
aprendizaje, comunicador eficaz
…
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Funciones:
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Modalidades:
● Proactiva: el tutor toma la
iniciativa, promueve la participación y
genera comunicación
● Reactiva: el tutor sólo responde a la
demanda de los alumnos virtuales
El trato debe ser siempre cordial y
responsable
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¿Cómo es un tutor operativo?
● Atiende y responde con amabilidad y
eficiencia sin demoras las consultas de los
participantes.participantes.
● Conoce a sus estudiantes por el nombre e
identifica su participación.
● Lidera en un principio, luego va dejando el
espacio a los participantes.
● Valora las participaciones, llama la atención
y convoca si es necesario, oportunamente y
con estrategias y delicadeza.
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Funciones del Tutor
● Académicas
● Psicosociales
● Institucionales
● Experto del contenido
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Etapas de actividades
● Al inicio del curso: captar la
heterogeneidad del grupo, facilitar
trabajos colaborativos y organizativos en
la plataforma. (crucial)
● Durante el curso:
Seguimiento y registro de la participación
cada participante.
● Al final del curso: Comunicar el cierre del
curso, devolución en breve de las
evaluaciones.
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Reflexiones finales:
● Para ser tutor en la virtualidad no
debemos de olvidar:
1. Que nada debemos dejar sin
explicar, nada librado al azar, ni dar por
comprendido.
2. Contar con una sólida y eficiente
formación en entornos virtuales, tener
amplio conocimiento del curso a
desarrollar.
3. Conocer herramientas ofimáticas y
virtuales avanzadas.
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4.-Cultivar la tolerancia, el respeto, la amabilidad, la capacidad de disentir y comunicarlo con sutilezas
sin generar reacciones no deseadas.
5.- Desarrollar cierta empatía con el participante adulto.
6.- Estar atento a todo lo que sucede en el aula virtual para responder en forma eficiente y responsable
ante las demandas.
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7.-Ser flexible hasta cierto punto con los tiempos, crear alternativas creativas para
fomentar la participación y el cumplimiento de las actividades.
8.-Utilizar distintas estrategias virtuales para facilitar la comprensión de las consignas a los alumnos.
9.- Ingresar diariamente a la plataforma.
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