MÓDULO 4.
TRATAMIENTO Y ÉTICA
DE LA INFORMACIÓN
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel avanzado
Edición: Marzo 2015
4.3. REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
4.3.1. Tipos de trabajo de investigación
4.3.2. Concepto de TFG y normativa de la UCLM
4.3.3. Elaboración del trabajo escrito
4.3.4. La presentación oral del trabajo
4.2. USO DE LA INFORMACIÓN: QUÉ SE PUEDE COPIAR Y
CÓMO
4.2.1. Uso ético y legal de la Información: plagio
4.2.2. Citas y Bibliografía
4.1. EVALUAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN
4.1.1. Evaluación de la información
4.1.2. Organización de la información
4.1.3. Herramientas para la organización de la información
MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y
ÉTICA DE LA INFORMACIÓN
En este Módulo vas a aprender:
− A analizar la información encontrada, evaluarla y seleccionarla.
− A organizar la información recopilada ayudándote de una serie
de herramientas como el fichaje, los gestores de referencias
bibliográficas y otras.
− A usar de forma ética y legal el conocimiento generado por otros
autores y a darles crédito mediante su citación.
− A estructurar, redactar y dar forma a tu trabajo fin de grado.
− A comunicar con efectividad y rigor el resultado de tu
investigación de forma escrita y oral.
MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y
ÉTICA DE LA INFORMACIÓN
Objetivos del módulo
4.1.1. Evaluación de la información
4.1.2. Organización de la información
4.1.3. Herramientas para la organización de la
información
4.1.3.1. Fichas bibliográficas y de contenido
4.1.3.2. Gestores de referencias bibliográficas
4.1.3.3. Herramientas virtuales de almacenamiento y
organización
MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y
ÉTICA DE LA INFORMACIÓN
4. Índice general
4.2. Uso de la
información: qué se
puede copiar y cómo
4.1. EVALUAR Y
ORGANIZAR LA
INFORMACIÓN
4.3. Redacción y
presentación del trabajo
de investigación
4.1. EVALUAR Y ORGANIZAR LA
INFORMACIÓN.
4.1.1. EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN
La evaluación es una etapa muy importante en cualquier proceso de
investigación, pues no todo vale. Evaluar significa recoger y analizar
sistemáticamente una información.
Sé crítico y reflexivo. No toda la información que encontramos (sobre todo en
Internet) es de calidad, válida y fiable. Utiliza fuentes contrastadas.
A continuación te ofrecemos una serie de criterios objetivos que te ayudarán
a valorar y evaluar tanto las fuentes impresas como los recursos web:
4.1.1. Evaluación de la
información
¿Quién? ¿Quién es el autor?¿Es un experto en su campo? ¿Lo citan otros autores?¿A qué institución pertenece?
¿Qué? ¿De que trata?
¿La información es completa, precisa y con rigor?¿Indica las fuentes de información y/o el origen de los datos?¿Las conclusiones están justificadas? ¿Argumenta y documenta las afirmaciones? ¿Se adecúa a lo que buscas para tu trabajo?
4.1.1. Evaluación de la
información
¿Cuándo?¿La información está
actualizada?
¿De qué fecha es el artículo/el libro?¿Cuándo se actualizó la página web por última vez? ¿Hace falta buscar información más reciente para actualizar datos? ¿Ofrece una perspectiva histórica?
¿Dónde?
¿De dónde proviene o dónde se encuentra la
información?
¿Cuál es la reputación de la editorial del libro o revista?¿El editor hace un control de calidad de lo que publica?¿La página web está en un servidor personal, institucional, profesional, o comercial?
¿Cómo?¿Cómo se presenta la
información?
¿Está bien estructurada y organizada de forma lógica la información? ¿Qué información adicional contiene?¿Las imágenes y gráficos aumentan la utilidad del recurso?¿Es un sitio web fácilmente navegable?¿El lenguaje que se utiliza es científico o coloquial?¿Los enlaces son completos, pertinentes y apropiados?
¿Para quién y para qué?
¿Para quién se ha escrito la información?
¿Cuál es su finalidad?
¿La información es de tipo divulgativo o especializado?
¿Se dirige al gran público, a estudiantes, a investigadores o
expertos en la materia?
¿Es una información objetiva o sesgada?
¿Tiene finalidad persuasiva o comercial o simplemente informativa?
4.1.1. Evaluación de la
información
Debemos preguntarnos también sobre la pertinencia y utilidad de la información
encontrada para nuestro trabajo de investigación
Criterio Acciones
¿La información que encontré es pertinente para responder a la pregunta
que estoy trabajando?Elimino la información que no es pertinente.
¿La información que encontré es comprensible?
Busco información que entienda o busco la ayuda de unprofesor o un experto en la materia.
¿Las diferentes fuentes encontradas ofrecen información congruente entre sí?
Si presentan diferencias o incongruencias entre ellas,reflexiono sobre cuáles pueden ser las causas. ¿Encuentrodistintas posiciones o versiones sobre el mismo hecho?,¿qué vacíos de información hay? y ¿dónde podré encontrarla información que los complemente?
¿Son comprensibles todos los términos o todos los conceptos mencionados de la
información que seleccioné?
Identifico los términos o conceptos que no comprendo oque necesito profundizar y los aclaro.
¿La información que he seleccionado responde finalmente a la pregunta
planteada por mi investigación?
Vuelvo a leer la información, valorando si necesito máspara contestar a mi pregunta y defino concretamente quéme hace falta. Por ejemplo: fechas, datos, estadísticas,personajes importantes, legislación, etc.
4.1.2. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN ENCONTRADA.
No se pueden retener en la memoria todos los documentos
encontrados ni dónde localizarlos. Por ello, es muy importante para
nuestro trabajo llevar a cabo una buena organización de la información
que nos permita guardarla y recuperarla de forma eficaz.
La organización de la información implica la utilización de una serie de
técnicas de análisis y síntesis de la documentación seleccionada, que
nos facilitarán su utilización posterior, para la creación de nueva
información o conocimiento.
Para analizar debemos:
1. Leer de forma eficaz.
2. Segmentar.
Para sintetizar debemos:
1. Esquematizar
2. Resumir.
4.1.2. Organización de la
información
Texto → → Resumen
4.1.3. HERRAMIENTAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
Para organizar la información contamos con:
4.1.3.1. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE CONTENIDO.
Es una técnica utilizada especialmente por investigadores como modo de
recolectar información y almacenarla.
Las fichas contienen información bibliográfica (autor, título, editorial, fecha de
publicación, páginas) y/o de contenido (el resumen, la síntesis, la cita o la idea).
Para su elaboración, se pueden utilizar: recursos manuales (fichas de papel o
cartulina organizadas en carpetas y clasificadas por autor o tema) o recursos
electrónicos: gestores de bases de datos (como Access) gestores de referencias
bibliográficas (como EndNote, Zotero, Mendeley) y marcadores de Internet.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar el trabajo se podrá prescindir de loslibros, revistas y documentos electrónicos y trabajar solo con fichas. Por eso, estas deben incluirtodos los datos de las obras consultadas que sean necesarios para citarlas.
Elementos fundamentales para elaboración de fichas:
Título de la ficha: nombre que sintetice su contenido.
Datos bibliográficos: autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, año de
edición.
Relación con otras fichas: indicar esta relación para que en el futuro se pueda
reflexionar, sobre cualquiera de ellas, sin tener en cuenta las otras.
Nº de página: para saber en qué página o páginas dice el autor lo que
estamos copiando.
Contenido: aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea. Es la parte
más importante de la ficha pero pierde el valor si no se ha completado la
información bibliográfica.
Los datos complementarios son:
Fecha en que se recogió el dato.
Razón o motivo por el que se recabó
la información.
Lugar donde se localizó el documento.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
4.1.3.2. GESTORES DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (GRB)
Son herramientas informáticas que permiten crear, mantener y organizar una base de
datos propia en la que integrar y dar forma a las referencias bibliográficas seleccionadas
para elaborar un trabajo de investigación.
Existe un número importante de gestores bibliográficos. Los más conocidos son:
EndNote Web (gratuito para usuarios de la UCLM), RefWorks, Zotero, Mendeley…
Las funciones básicas de los GRB son:
Importar, mantener y guardar referencias bibliográficas
obtenidas de diversas fuentes (catálogos, bases de
datos o Internet) o crear nuevas referencias.
Incluir en las referencias notas y palabras clave.
Insertar citas en un documento.
Dar formato a las referencias bibliográficas de artículos,
revistas, libros, etc. con el estilo seleccionado.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Actualmente la mayoría de las revistas electrónicas, bases de datos, catálogos, repositorios ycada vez más fuentes multimedia disponen de formatos de salida a gestores de referencias.
¿Qué es EndNote Web?
EndNote Web es un programa de
gestión de referencias bibliográficas
en Web, diseñado para ayudar tanto
a investigadores como a estudiantes
a gestionar sus bibliografías y citas
para incorporarlas a sus trabajos de
investigación. Está disponible dentro
del portal de ISI Web of Knowledge.
El acceso para los usuarios de la UCLM es gratuito gracias a la licencia nacional de la FECYT.
¿Qué permite EndNote Web?
Recuperar rápida y fácilmente referencias
desde una amplia variedad de catálogos y
bases de datos mediante la exportación
directa, la búsqueda en línea o la importación
de archivos de texto.
Crear una base de datos personalizada para
almacenar hasta 10.000 referencias.
Organizar la bibliografía personal.
Mediante la utilidad “Cite While You Write™”
podemos introducir y formatear referencias
de forma instantánea en Microsoft Word.
Compartir referencias con otros usuarios de
EndNote Web para facilitar la colaboración.
Al ser un programa en web, EndNote se
puede utilizar desde cualquier lugar.
ENDNOTE WEB
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Acceso a EndNote Web
Para acceder por primera vez a EndNote Web desde la UCLM lo hacemos a través de
la plataforma Web of Science (WOS), a la que podemos llegar de dos formas:
1. Desde la dirección: http://www.biblioteca.uclm.es/bases_datos_lista.html#W y
después pulsando en WOS
2. O bien, a través de la dirección: http://www.accesowok.fecyt.es/wos/ haciendo clic
en “Acceso a la WOS”
NOTA: Si accedemos desde fuera de la UCLM tendremos que configurar
previamente la Red Privada Virtual (VPN) para conectarnos a Web of Science (WOS)
Aparecerá una primera pantalla en la que nos identifica como usuarios de la FECYT y
nos redirecciona a la WOS, en la que podremos seleccionar el idioma de la interfaz de
consulta que nos interese haciendo clic en el desplegable de la parte superior derecha.
Desde la pantalla de inicio de la WOS podremos crear nuestro propio perfil de
usuario pinchando en “Registrarse” (o Register si tenemos la interfaz en inglés).
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Registrarse (Register)
Es importante saber que para poder usar Endnote Web es necesario registrarse
previamente en la página de la WOS, mediante la opción “Registrarse”
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Utiliza la dirección de correo institucional. Como contraseña usala que quieras siempre que cumpla los requisitos solicitados.Recibirás un correo electrónico con la confirmación del registro.
Puedes seleccionar el idioma de consulta
Pestaña de acceso a EndNote
Una vez registrados, la
Web of Science (WOS)
nos reconocerá como
usuario registrado del
recurso y ya podremos
acceder desde cualquier
ordenador sin necesidad
de estar conectado a la
VPN de la UCLM.
1) Entrando en la WOS, identificándonos y
seleccionando la pestaña EndNote
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Una vez registrados podemos acceder a EndNote de dos formas:
2) Entrando directamente e identificándonos
en la página:
http://www.myendnoteweb.com
Puedes seleccionar el idioma
2. Una vez que hemos accedido con nuestro usuarioa la plataforma, hacemos clic en la pestaña EndNote
1. Inicia sesión con tu usuario
Página de inicio de EndNote Web
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Puedes acceder a una “Guía
de introducción” al programa,
que también puedes ocultar
para ver tus referencias.
Puedes consultar también la
Ayuda que te proporciona la
herramienta.
Interfaz en español
5 PESTAÑAS PRINCIPALES Y 1 DE COMUNICACIÓN
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
• Mis referencias (My references) nos muestra el contenido de nuestra biblioteca
EndNote Web.
• Recopilar (Collect) nos permite añadir referencias nuevas a la biblioteca.
• Organizar (Organize) nos permite crear, organizar y compartir grupos de referencias
dentro de la biblioteca EndNote Web.
• Aplicar Formato (Format) proporciona diversas opciones para formatear nuestras
referencias, citas y bibliografías.
• Opciones (Option) nos permite cambiar nuestro perfil de usuario, dirección de correo
electrónico, password, idioma de consulta y descargar instaladores.
• Conectar (Connect) permite contactar con otros investigadores o grupos y compartir
archivos, materias o vínculos web con ellos. En fase beta. Necesita registro inicial.
Principales herramientas de EndNote Web
Al conectarnos a nuestra cuenta EndNote Web vemos en la parte superior
seis pestañas. Las cinco primeras son las pestañas principales que
corresponden a tareas o formas generales de trabajar con nuestra biblioteca
EndNote Web. La sexta pestaña (actualmente en fase beta) es un canal de
comunicación con otros investigadores.
Mis referencias (My references)
Muestra el contenido de nuestra biblioteca EndNote Web.
De cada referencia mostrará: autor, año, título y título secundario si existe.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Recopilar (Collect)
Permite incorporar referencias bibliográficas a través de 3 opciones:
− Búsqueda en línea (Online search) en bases de datos o catálogos de biblioteca.
− Nueva referencia (New reference) para su introducción manualmente.
− Importar referencias (Import references) desde un archivo extraído de una base
de datos.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Organizar (Organize)
Permite crear diferentes colecciones o grupos de referencias (Mis grupos), así como
compartirlos con otras personas, siempre que sean usuarias de Endnote Web
− Administrar mis grupos (Manage My Groups) para crear grupos y compartirlos
con otros usuarios de EndNote Web.
− Grupos de otros usuarios (Others’ Groups) permite visualizar los grupos que
otros usuarios de EndNote Web han compartido con nosotros.
− Buscar duplicados (Find Duplicates) permite buscar referencias duplicadas
dentro de nuestra biblioteca EndNote Web para eliminarlas.
− Administrar archivos adjuntos (Manage Attachments).
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Aplicar formato (Format)
Permite utilizar varias opciones de formato para nuestras referencias de EndNote:
− Bibliografía (Bibliography) permite crear listados bibliográficos, con diferentes
estilos bibliográficos , guardarlos, enviarlos por e-mail o imprimirlos.
− Plug-in de Cite While You Write para añadir citas y referencias a nuestros
documentos de Word.
− Aplicar formato al artículo (Format Paper) se utiliza para crear citas y referencias
en otros procesadores de texto distintos de Word, utilizando ficheros de texto
enriquecido .rtf.
− Exportar referencias (Export References) permite exportar tus referencias en uno
de los diferentes estilos de exportación estándar.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Opciones (Options)
Permite cambiar nuestra contraseña, dirección de correo electrónico, perfil, idioma,
información de la cuenta y descargar instaladores.
Desde Descargar instaladores podemos descargar el plug-in “Cite While You Write”
para Word, donde aparecerá la barra de herramientas
así como la barra de herramientas de EndNote Web para Internet Explorer o Firefox.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
PARA SABER MÁS…
Existen multitud de vídeotutoriales y guías para ayudarnos en el uso y
aprendizaje de Endnote Web aquí te proponemos algunas:
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Guías y tutoriales de la UCLM
EndNote Web: Tarjeta de consulta rápida -
Thomson Reuters
Tutorial EndNote en línea -Thomson
Reuters
Guía de uso de EndNote Web (elaborada
por María Sobrido y Mª Carmen Rodríguez
Otero)
Vídeotutorial sobre el manejo del gestor de
referencias bibliográficas EndNote Web de
la Biblioteca T. Navarro Tomás.
ZOTERO
Zotero es un programa de software libre
para la gestión de referencias bibliográficas.
En principio nació asociado al navegador
Firefox, pero ya las versiones 3.0 y 4.0
funcionan como complemento de Firefox,
Windows, Mac y Linux.
Permite recolectar, administrar y citar
documentos de todo tipo e importar datos
directamente desde catálogos, bases de
datos y páginas web visualizadas en el
momento.
Permite generar citas bibliográficas con
estilos APA, MLA Y Chicago .
Descargar Zotero 4.0
Zotero 4.0 en 10 pasos
Documentación sobre Zotero 4.0
MENDELEY
Mendeley es un sistema de gestión de
referencias bibliográficas, que permite
organizar tanto la información bibliográfica,
como adjuntar los documentos a texto
completo.
Funciona como un programa que se
descarga y ejecuta en Pc’s o en dispositivos
móviles, pero también como un servicio en
línea con aplicaciones 2.0, a través del cual
se puede organizar y compartir la
información bibliográfica con otros usuarios
Dispone de una versión gratuita y otras
versiones de pago.
Acceso a Mendeley
Guía de uso
Tutorial de Mendeley
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Cuando estamos realizando nuestro trabajo de
investigación nos pueden resultar de gran ayuda
los servicios web de almacenamiento virtual,
también conocidos como “almacenamiento en la
nube”, que nos permiten contar con un espacio
en línea donde resguardar información de interés
ante cualquier inconveniente que pueda surgir.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Es posible guardar todo tipo de archivos: imágenes, vídeos, audio y documentos
en casi todos los formatos.
Los podemos guardar en carpetas privadas o en carpetas públicas que podemos
compartir con otros usuarios.
Nos permiten sincronizar nuestras carpetas de forma automática, de modo que
una carpeta que tengamos en el ordenador tenga su copia virtual en la “nube” y
cuando la modifiquemos también lo haga su copia en la red.
El acceso a los contenidos puede efectuarse en todo momento y lugar y con
cualquier dispositivo que nos permita acceder a un navegador web.
4.1.3.3. HERRAMIENTAS VIRTUALES DE ALMACENAMIENTO Y ORGANIZACIÓN
Icloud De Apple. Capacidad: 5 Gb gratis. Límite de
tamaño de los archivos subidos de 25 MB. Windows,
MAC iOS y dispositivos móviles de Apple.
Box Capacidad:10 GB gratis. Para Windows, Linux, Mac
y móviles.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
Dropbox El más famoso y utilizado. Capacidad de almacenamiento: 2 Gb gratis
ampliables. Sin limitación de tamaño para los archivos de subida. Compatibilidad con
Windows, Mac y Linux y casi todos los dispositivos móviles
Google Drive Herramienta de Google por lo que se integra perfectamente con todos
sus otros servicios (soluciones de ofimática en red Google Docs, Gmail, Google+ etc.).
Capacidad: Ofrece hasta 15 Gb gratuitos. Sin limitación de tamaño para ficheros de
subida. Windows, Mac y móviles: Android, iPhone, iPad y navegadores móviles
OneDrive Sustituye a SkyDrive. Incluido en la cuenta de Microsoft por lo que se
integra perfectamente con Windows 7, 8 y 8.1. Capacidad: 15 Gb gratuitos. Limitación
del tamaño de archivos de subida: 10 Gb. Windows, Mac y móviles: Android, iPhone,
iPad, Windows Phone y navegadores móviles.
Destacamos algunos de los servicios de almacenamiento que ofrecen cuentas gratuitas:
Si quieres ampliar conocimientos puedes ver este vídeo
Además de los gestores de referencias, existen gestores de marcadores
que te permiten conservar, organizar y etiquetar páginas webs en la red, como:
Diigo, o Delicioustc.
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
También te pueden resultar de utilidad algunas aplicaciones informáticas que
te permiten tomar notas, realizar fotografías, realizar capturas de páginas web
incorporando tus comentarios, guardar documentos que te interesen, etc. De
entre ellas destacamos Evernote.
Puedes etiquetar las notas y acceder a toda la información
desde cualquier lugar y en cualquier momento ya que las notas
se actualizan en todos tus ordenadores y dispositivos móviles.
Podemos crear una cuenta gratuita (con una transferencia
máxima de 60 megas al mes) y descargarnos la aplicación.
Puedes consultar este Tutorial sobre Evernote
Recomendaciones:
No existe un único método para organizar la información, cada uno tiene
su forma de hacerlo. Además de las pautas ya indicadas, os presentamos
algunas recomendaciones que conviene tener en cuenta a lo largo del
periodo de búsqueda de la información:
4.1.3. Herramientas para
organizar la información
o Obtener copia impresa o digital de la parte de la información
seleccionada y anotar su localización (biblioteca, archivo, web...)
o Guardar la información por temas dividida en carpetas, según un
esquema inicial que nos servirá para el índice final del trabajo.
o Anotar la cita bibliográfica.
o Anotar las ideas personales que nos aporta y el análisis de su
contenido, a través de las técnicas de análisis y síntesis ya
indicadas.
o Anotar las razones de su selección.
o Anotar fecha de recogida del dato o de consulta del documento.
4.2. USO DE LA INFORMACIÓN: QUÉ SE
PUEDE COPIAR Y CÓMO
4.2.1. Uso ético y legal de la información:
plagio.
4.2.2. Citas y bibliografía: modelos de
citación.
MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y
ÉTICA DE LA INFORMACIÓN
4. Índice general
4.2. USO DE LA
INFORMACIÓN:
QUÉ SE PUEDE
COPIAR Y CÓMO
4.1 Evaluar y organizar
la información
4.3. Redacción y
presentación del trabajo
de investigación
4.2.1. USO ÉTICO Y LEGAL DE LA INFORMACIÓN
En la Sociedad de la Información en la que nos encontramos, recibimos
información generalmente proveniente de la web. Esto hace imprescindible
conocer las implicaciones legales, sociales y éticas de la información. Para
empezar, conoceremos las definiciones de la Real Academia de la Lengua.
4.2.1. Uso ético y legal de
la Información: plagio.
Ética: “Conjunto de normas morales
que rigen la conducta humana”.
Plagiar: “Copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias”.
Paráfrasis: “Frase que, imitando en su
estructura otra conocida, se formula
con palabras diferentes”.
¿QUÉ ES EL PLAGIO Y CÓMO LO PUEDO EVITAR?
El plagio es repetir un texto sin hacer referencia a su autor.
o Copiar texto, imágenes, música, datos, etc. sin citar su procedencia.
o Utilizar información extraída de un trabajo o publicación y no citarla.
o Parafrasear un texto, es decir, plasmarlo con otras palabras sin citar
las fuentes.
o Comprar o conseguir un trabajo y presentarlo como propio.
Podemos evitar cometer plagio de las siguientes maneras:
o Citando la fuente, cuando utilizamos una información.
o Proporcionando datos de su procedencia.
o Identificando y reconociendo las fuentes.
o Citando la bibliografía utilizada.
o Entrecomillando, tomando notas de los autores, etc.
o Identificando de dónde se ha obtenido la información.
4.2.1. Uso ético y legal de
la Información: plagio.
LA PROPIEDAD INTELECTUAL.
La propiedad intelectual regula los derechos de carácter personal y/o patrimonial
de los autores a la explotación de sus obras. Mediante esta Ley, se protegen las
creaciones originales literarias, científicas o artísticas expresadas en cualquier medio.
http://www.mcu.es/propiedadInt/CE/PropiedadIntelectual/PropiedadIntelectual.html
4.2.1. Uso ético y legal de
la Información: plagio.
Copyright.
Es la formula anglosajona para designar únicamente los derechos de explotación
de una obra, no hace relación a los derechos morales. El símbolo © asociado a un
nombre indica titularidad de derechos de explotación. Normalmente, aunque no
necesariamente, va seguido de la expresión “todos los derechos reservados”
Copyleft.
Es la alternativa al copyrigtht, que defiende el uso de licencias libres, aunque con
determinadas condiciones, para compartir y reutilizar obras de creación. Hay
diferentes tipos, siendo las más utilizadas las “Creative Commons”, aunque en
España ha nacido otro tipo denominado licencias “Coloriuris”.
http://es.creativecommons.org/licencia/ http://www.coloriuris.net/
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
4.2.2. CITAS Y BIBLIOGRAFÍA.
Los alumnos deben respaldar sus trabajos de la investigación realizada en su
área de especialidad utilizando y tomando nota de ideas y datos de otros autores y
citando el autor y la obra en concreto de donde se toma. Así se evita el plagio.
Para citar y referenciar bibliográficamente la documentación consultada, es
necesario seguir unas normas que nos aseguren que se hace de forma correcta,
que den consistencia y credibilidad al trabajo realizado y que permitan encontrar las
fuentes citadas.
Para citar y referenciar hay que consultar las fuentes, así se evitan posibles
errores cometidos por otros autores y que quitan fiabilidad al trabajo. Mejor pocas
citas pero fiables.
Existen muchos modelos a elegir, una vez elegido hay que utilizar el mismo a lo
largo de todo nuestro trabajo. Cada estilo indica los datos a incluir, su orden y
tipografía al citar los distintos tipos de documentos (libros, artículos de revista,
documentos electrónicos…). Cada estilo es utilizado por una o varias disciplinas.
SIGUE SIEMPRE LAS MISMAS NORMAS DE CITACIÓN Y HAZLO DE
ACUERDO CON EL PROFESOR.
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
Debe citarse siempre:
− La fuente original de frases copiadas
literalmente.
− La fuente original de ideas o textos
de otros autores que se parafraseen,
es decir, que se reproduzcan con
otras palabras.
− La fuente de los datos, estadísticas,
gráficas, imágenes que no sean de
conocimiento público.
¿QUÉ DEBEMOS CITAR?
No es necesario citar hechos o datos generalmente conocidos y que
pueden encontrarse en cualquier enciclopedia (por ejemplo, la fecha de
un hecho histórico, la extensión o la población de un país, etc.)
CITAS EN EL TEXTO:
Referencias breves de los trabajos citados
a lo largo del texto, dentro del mismo o a
pie de página.
Pueden ser: citas textuales o directas o
citas no textuales o indirectas.
Permiten identificar la fuente de la que se
ha extraído un texto o comentado una idea.
Indican el lugar exacto (página o páginas)
de donde se toma la información de la
publicación fuente.
Las citas se puede poner: entre paréntesis
en el texto de forma abreviada, añadida
como nota a pié de página, al final del
capítulo o al final del texto.
BIBLIOGRAFÍA
O LISTA DE REFERENCIAS :
Listado, colocado al final del trabajo,
con las referencias bibliográficas
extensas de los trabajos citados a lo
largo del texto y de otras fuentes
consultadas para la realización del
mismo.
Da sustento, calidad y categoría al
trabajo de investigación.
Se ordena alfabéticamente por los
apellidos de los autores o por los títulos
cuando los primeros no aparecen.
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
Es importante que sepamos diferenciar claramente estos dos conceptos básicos
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
MODELOS PARA LA REALIZACIÓN DE CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Existen, entre otros, los siguientes:
ISO/UNE: Norma UNE-ISO 690:2013: Directrices para la redacción de referencias
bibliográficas y de citas de recursos de información. Adaptación española a la
Normativa internacional. Se puede consultar en la base NorWeb, accesible desde
los ordenadores con licencia de la UCLM.
APA: American Psychological Association. Utilizado principalmente para Ciencias
Sociales, especialmente Psicología.
Harvard: Muy utilizado en Física, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Chicago: University of Chicago Press. Para todas las ciencias y humanidades.
Turabian: similar al Chicago. Se utiliza sobre todo para Humanidades.
MLA: Modern Languaje Association. Utilizado sobre todo para citar recursos de las
Ciencias Humanas y Lingüística
ICMJE Recommendations = estilo Vancouver: Comité Internacional de Directores
de Revistas Médicas. Sobre todo se utiliza para Medicina y Ciencias Afines.
ELIGE UN MODELO Y UTILIZA EL MISMOEN TODA LA BIBLIOGRAFÍA
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
NORMAS ISO
Para Ciencias Jurídicas y Sociales te recomendamos las Normas ISO, las
APA o las Harvard, entre otras.
A continuación te presentamosalgunos ejemplos; puedes vermás en los enlaces de interés.
NORMAS ISO
No son un estilo de citación propiamente dicho sino una normativa internacional que
recoge los mínimos elementos que debe contener una referencia bibliográfica.
Norma UNE-ISO 690:2013
Normativa internacional que proporciona Directrices para
la redacción de referencias bibliográficas y de citas de
recursos de información (para todo tipo de documentos:
impresos, electrónicos, audiovisuales, gráficos, etc.)
Esta obra se dirige a los autores y editores que compilan
referencias para una bibliografía e incluyen citas en el texto
correspondientes a las entradas a esa bibliografía.
Puedes ver el texto completo de la norma en los materiales complementarios del módulo
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
NORMAS ISO
ESQUEMA PARA MONOGRAFÍAS
Ejemplo:
ÁVILA DE LA TORRE, Alfredo, et al. Lecciones sobre trabajo autónomo y economía social.
Morgado Panadero, Purificación (coord.). Valencia: Tirant lo Blanch, 2009. 398 p. Colección
Manuales de Derecho del Trabajo y Seguridad Social. ISBN 978-84-9876-645-5
ESQUEMA PARA ARTÍCULOS DE REVISTA ELECTRÓNICA
Ejemplo:
DUARTE ESTRADA, José. Citar lo Digital. Criterios para Citar Documentos
Electrónicos. Revista Digital Universitaria [en línea]. 30 de junio 2003, vol. 4,
no.-2. [Consulta: 20 de octubre de 2009]. Disponible en Internet:
http://www.revista.unam.mx/vol.4/num2/art4/art4.htm
La fecha de consulta es muy
importante en este tipo de
documentos porque puede
haber cambios de dirección
de las páginas web.
EJEMPLOS
BIBLIOGRAFÍAAPELLIDO(S), Nombre. Título. Otros responsables (prologuistas, editores
literarios, traductores…) [Opcional]. Edición (a partir de la 2ª). Lugar de
publicación: Nombre del editor, año. Nº Páginas. Colección [Opcional]. Número
normalizado.
APELLIDO(S), Nombre (autor del artículo). Título (del artículo). Título
(de la publicación principal) [tipo de soporte]. Edición. Designación del
número de la parte. Fecha de actualización o revisión [fecha de
consulta]. Localización de la parte dentro del documento principal.
Notas (opcional). Disponibilidad y acceso. Número normalizado.
Observa que en este caso
son más de tres autores, por
ello se puede poner sólo el
primero seguido de la
abreviatura latina “et al.” (y
otros) [UNE-ISO 690: 2013]
apartado 5.4.2
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
NORMAS ISO
MÉTODOS DE CITA
EJEMPLO SISTEMA DE NOMBRE Y FECHA (Harvard):
Texto:
El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias
(Crane 1972). Stieg (1981, p.556) ha hecho notar su ausencia entre los
historiadores.
Referencias bibliográficas al final del trabajo por orden alfabético:
CRANE, D. 1972. Invisible colleges. Chicago: University of Chicago Press.
STIEG, MF. 1981. The information needs of historians. College and Research
Libraries, 42(6), 549-560.
EJEMPLO DE SISTEMA NUMÉRICO:
Texto:
El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias (1).
Stieg (2 p. 556) ha hecho notar su ausencia entre los historiadores.
Referencias al final del trabajo ordenadas de forma numérica:
1. CRANE, D. Invisible colleges. Chicago: University of Chicago Press, 1972.
2. STIEG, MF. The information needs of historians. College and Research
Libraries, Nov. 1981, vol. 42, nº 6, pp. 549-560.
EJEMPLO DE NOTAS CONTINUAS:
Texto:
El concepto de un colegio invisible ha sido
examinado en las ciencias (12). Stieg (13) ha
hecho notar su ausencia entre los historiadores.
Referencias al final del trabajo ordenadas de
forma numérica:
8. STIEG, MF. The information needs of historians.
College and Research Libraries, Nov. 1981, vol. 42,
nº 6, p. 549-560...
12. CRANE, D. Invisible colleges. Chicago: Univ. of
Chicago Press, 1972.
13. STIEG, ref. 8, p. 556.
Las siguientes citas de la
misma obra aparecen con
el mismo número.
Las siguientes citas de la
misma obra aparecen
con números distintos.
Nota referida a un documento ya citado. Se
puede repetir toda la referencia o dar el número
de la nota anterior seguido de la página/s.
NORMAS APA (American Psychological Association) www.apastyle.org
Las normas APA, reconocidas internacionalmente, presentan toda una guía de estilo
para la escritura académica y científica.
Utilizado inicialmente para presentar los trabajos publicados por las revistas de la APA,
este modelo se ha extendido por todo el mundo y es uno de los más utilizados no sólo
para Psicología sino también para alguna disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas.
La última edición del Manual es la 6ª ed. en inglés (actualizada en 2014) (3ª ed. en
español).
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
NORMAS APA
La A.P.A. recomienda un estilo autor-fecha para las
citas dentro del texto y que pueden ser consultadas
con los datos bibliográficos completos al final del
trabajo en la bibliografía final.
A continuación te presentamosalgunos ejemplos; puedes vermás en los enlaces de interés.
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
NORMAS APA
Ejemplos de frase exacta (cita directa o textual):
Después de haber realizado una investigación en "estudios psicométricos realizados por la
Universidad Centroamericana, se ha encontrado un mejor rendimiento académico en los
alumnos del período 2004-2008" (Ferrer, 2008. p.454).
Miele (1993) encontró lo siguiente:
El "efecto de placebo" que había sido verificado en estudio previo, desapareció cuando las conductas
fueron estudiadas de esta forma… Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los
resultados al efecto de placebo (p. 276).
Ejemplos tomados de: http://bjcu.uca.edu.ni/Contenido/pdf/GuiaAPAFinal.pdf
Ejemplo de idea tomada de otro autor (cita indirecta o paráfrasis):
• Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha entre paréntesis.
Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la
enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del desempeño escolar.
• Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el apellido y la fecha.
Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y
el mejoramiento del desempeño escolar (Viadero, 2007)
Ejemplo tomado de: http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf
TEXTO-CITA: apellido del autor, la fecha de publicación y la página (o páginas).
Cita breve
(menos de 40
palabras) con “ ”
Cita extensa (más
de 40 palabras): en
bloque aparte, con
sangría y sin “ ”
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
NORMAS APA
Cómo hacer la referencia de un libro con autor:
Ejemplo:
Crick, F. (1994). La búsqueda científica del alma. Madrid, España: Debate
Cómo hacer la referencia de un libro en versión electrónica online:
Ejemplo:
Domínguez, J. (1887). La autonomía administrativa en Puerto Rico. Recuperado de
http://memory.loc.gov/
Ejemplos tomados de: http://normasapa.net/referencias/
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
Apellido(s), Iniciales del nombre. (Año de publicación). Título del libro
en cursiva. Lugar de publicación: Editorial
Debes agregar la URL
Apellido(s), Iniciales del nombre. (Año de publicación). Título del libro
en cursiva. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
NORMAS APA
Cómo hacer la referencia de un artículo de revista:
Ejemplo de artículo impreso:
Fields, D. (2007). Más allá de la teoría neuronal. Mente y Cerebro, (24), 12-17.
Ejemplo de artículo online:
Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura dentro del currículo de la enseñanza y
aprendizaje del inglés como segunda lengua (esl/efl): Una perspectiva histórica. Acción
Pedagógica, 15(1), 56-63. Recuperado de http://www.saber.ula.ve/accionpe/
Ejemplos tomados de: http://normasapa.net/referencias/
Apellido(s), Iniciales del nombre o nombres. (Año de publicación). Título
del artículo. Título de la revista en cursiva, volumen de la revista(número
del fascículo entre paréntesis), primera página-última página del artículo.
Debes agregar la URL
ESTILO HARVARD (The University of Queensland)
Muy utilizado en Física, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Harvard no es un estilo propiamente dicho sino un sistema que presenta las citas
dentro del texto del trabajo y, por tanto, no requiere utilizar las citas a pie de página.
Ejemplos tomados de: https://www.library.uq.edu.au/_//filething/files/get/referencing/harvard_6_July2014.pdf
El sistema de citas que utiliza también se conoce por sistema de autor-año o
sistema de autor-fecha. Utiliza una forma abreviada de la referencia bibliográfica (los
apellidos de los autores, el año de edición y opcionalmente las páginas citadas)
inmediatamente después del material citado dentro del texto.
Las referencias bibliográficas suelen aparece al final del trabajo y se encuentran
ordenadas alfabéticamente por autores, y en caso de que se encuentren varios trabajos
de los mismos autores, por orden cronológico. El formato exacto de las referencias
puede variar dependiendo de la disciplina o de la editorial.
Esta forma de hacer las citas dentro del texto del trabajo se aplicó a posteriores estilos
bibliográficos como MLA y APA.
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
ESTILO HARVARD
Ejemplo Página web:
CITAS (ejemplos en texto)
CITAS (ejemplos en texto)
Sophisticated searching techniques are
important in finding information (Berkman 1994)
Berkman (1994, p. 25) claimed that …
BIBLIOGRAFÍA (ejemplos en
listas de referencia).
Berkman, RI 1994, Find It fast: how to
uncover expert information on any
subject, HarperPerennial, New York.
Ejemplo de Monografías:
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
ESTILO HARVARD
BIBLIOGRAFÍA (ejemplos en
listas de referencia).
Albanese, A 2009, Fairer compensation for air travellers,
media release, 29 January, Minister for Infrastructure,
Transport, Regional Development and Local Government,
viewed 30 January 2009,
<http://www.minister.infrastructure.gov.au/releases/2009>.
… this agreement (Albanese 2009)
NORMAS ISO/UNE
Las citas y referencias bibliográficas. Tutorial y
guía de ayuda
Tutorial CITAR de la Universidad de Cantabria
http://www.buc.unican.es/sites/default/files/for
macion/guia_citar_estilo_iso_0.pdf
http://guiasbus.us.es/bibliografiaycitas/estiloun
eiso
http://uc3m.libguides.com/TFM/citar/estilos
http://www.metodosdeinformacion.es/mei/inde
x.php/mei/about/submissions
MODELO APA http://www.cibem.org/paginas/img/apa6.pdf
http://www.arecibo.inter.edu/reserva/tsocial/apa
_6_ed.pdf
https://sites.google.com/site/unisalmetodologia/r
ecursos/elestiloapa
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/Guia
RevMarzo2012APA6taEd.pdf
http://www.library.dal.ca/Files/How_do_I/pdf/apa
_style6.pdf
http://normasapa.net/
http://guiasbus.us.es/bibliografiaycitas
http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Rec
ursos/Normasapa.pdf
ESTILO HARVARD
https://www.library.uq.edu.au/_/filething/files/get/r
eferencing/harvard_6_July2014.pdf
Como ayuda para la realización de las citas
y referencias bibliográficas puedes consultar
los siguientes enlaces de interés:
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
ENLACES DE INTERÉS
GENERADORES AUTÓMÁTICOS DE
CITAS EN LÍNEA
Citation Machine
KnightCite
Stylewizard
Bibme
4.2.2. Citas y bibliografía:
modelos de citación
Bibliografía
NUNCA ENTREGUES UN TRABAJO SIN PONER LA BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
NO COPIES Y PEGUES NINGÚN TEXTO SIN CITAR DE DÓNDE LO HAS TOMADO
SIGUE SIEMPRE LAS MISMAS NORMAS DE CITACIÓN Y HAZLO DE ACUERDO
CON EL PROFESOR
MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y
ÉTICA DE LA INFORMACIÓN
4.3. REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
4.3.1. Tipos de trabajo de investigación
4.3.2. Concepto de TFG y normativa de la UCLM
4.3.3. Elaboración del trabajo escrito
4.3.4. La presentación oral del trabajo
4. Índice general
4.2. Uso de la
información: qué se
puede copiar y cómo
4.1. Evaluar y organizar
la información
4.3. REDACCIÓN Y
PRESENTACIÓN
DEL TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
4.3.1. TIPOS DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Como vimos en el Módulo 1 del curso una de las competencias
informacionales es comunicar la información adecuadamente. Todo
trabajo de investigación, en principio por los conocimientos alcanzados o
logrados, requiere ser comunicado a terceras personas.
La comunicación puede ser oral, gráfica o escrita. Generalmente
prevalece la comunicación escrita cuyo formato depende del uso que se
le va a dar, el objetivo y la utilidad. A continuación veremos distintas
clasificaciones según distintos criterios.
4.3.1. Tipos de trabajo de
investigación
Trabajos para la formación en investigación
Trabajos académicos
de clase
Proyectos Fin de
Carrera (PFC)
Tesinas (o tesis de
licenciatura)
Trabajos Fin de Grado
(TFG)
Trabajos Fin de Master
(TFM)
Tesis doctorales
Trabajos para la publicación
Artículos de revista
científica
Capítulos de libros
Libros
Recensión o resumen
Traducción
Trabajos según los contenidos
Estudio empírico
Revisión teórica
Ensayo
Trabajo práctico
Informe científico y
técnico
TIPOS DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN
4.3.1. Tipos de trabajo de
investigación
4.3.2. CONCEPTO DE TFG Y NORMATIVA DE LA UCLM
Ya hemos visto los diferentes tipos de trabajos de investigación. En este curso nos
centraremos en el Trabajo Fin de Grado (TFG)
CONCEPTO DE TRABAJO FIN de GRADO (TFG)
El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una materia dentro del plan de estudios que
consiste en la realización de un trabajo de carácter individual en el que el alumno
hace aplicación de los conocimientos, habilidades y competencias
adquiridos durante sus estudios a un problema específico del ámbito de la
titulación, utilizando una metodología articulada y congruente.
El Real Decreto1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la
ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales” sólo especifica que las
enseñanzas universitarias de Grado “concluirán con la elaboración y defensa de
un trabajo de fin de Grado… tendrá entre 6 y 30 créditos, deberá realizarse en la
fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación de
competencias asociadas al título”.
4.3.2. Concepto de TFG
y Normativa de la UCLM
El contenido del TFG, según la titulación, puede ser muy diverso:
Trabajos de contenido científico, técnico, humanista o
artístico.
Proyectos de diseño y fabricación.
Proyectos de creación de negocios y su estudio de
viabilidad.
Estudios técnicos, organizativos y económicos relativos a
equipos, sistemas, servicios, etc., relacionados con los
campos propios de la titulación.
Análisis y resolución de casos prácticos reales en el
ámbito de la titulación.
Revisión bibliográfica y descripción de la situación y del
estado del arte en un tema determinado.
Otros trabajos no ajustados a las modalidades anteriores
según lo especificado en cada normativa de Facultad o
Escuela.
El director o tutor de tu TFG te orientará sobre el contenido del mismo
4.3.2. Concepto de TFG
y Normativa de la UCLM
NORMATIVA SOBRE LA ELABORACIÓN Y DEFENSA DE LOS TRABAJOS
FIN DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA.
El TFG se trata de un proyecto, memoria o estudio
original (por tanto, escrito).
Realizado de forma individual por el estudiante bajo la
supervisión de uno o más tutores.
Está orientado a la aplicación de las competencias
generales asociadas a la titulación.
Debe ser defendido y evaluado.
Está protegido por la Ley de Propiedad Intelectual y
los derechos corresponden exclusivamente al estudiante.
Para su publicación en el repositorio RUIdeRA es
necesaria la firma de una licencia de cesión de derechos.
Cada Facultad o Escuela podrá adaptar y desarrollar esta
normativa.Haz clic en la
imagen para
acceder al texto
completo
4.3.2. Concepto de TFG
y Normativa de la UCLM
Puedes consultar el desarrollo de esta normativa
y las directrices a seguir en la web de tu
Facultad o preguntando a tus profesores.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escrito
4.3.3. ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
El Trabajo Fin de Grado es un escrito académico consecuencia de una
investigación metódica, cuyo destinatario es un lector culto, y debe redactarse de
acuerdo a unas normas establecidas y mantener una estructura.
El objetivo de la escritura académica es la creación de conocimiento, mediante:
a) la revisión de lo que ya se ha dicho sobre un tema
b) la aportación de nuevas perspectivas sobre dicho tema
Una vez que te has documentado debidamente y has
realizado tu investigación, llega el momento de poner por
escrito los aspectos más importantes de tu trabajo personal
sobre el tema propuesto para demostrar tu conocimiento y
comprensión sobre éste, tu capacidad para orientar el trabajo
hacia un objetivo concreto y tu habilidad para establecer
conexiones entre la teoría y los ejemplos o casos concretos.
Es el momento de enfrentarse a la hoja en blanco.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escrito
AQUÍ SÓLO TE OFRECEMOS UNOS CONSEJOS O
RECOMENDACIONES PARA REDACTAR Y
PRESENTAR TU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CADA FACULTAD O ESCUELA TIENE SUS
PROPIAS PAUTAS, INFÓRMATE Y UTILÍZALAS
SIGUE LAS DIRECTRICES QUE TE MARQUE EL
DIRECTOR O TUTOR DE TU TRABAJO
4.3.3.1 ETAPAS DE LA REDACCIÓN:
PLANIFICAR el texto, marcar
objetivos, intención, contenido.
PENSAR primero en el contenido
y, después, en la forma.
HACER borradores. Reescribir el
texto todas las veces que sea
necesario.
REVISAR concienzudamente el
texto, buscar más información.
ELABORAR la versión definitiva
sólo cuando estemos satisfechos.
Tomado de:
http://www.mariapinto.es/alfineees/escribir/consejos.htm
[Consulta: 28-02-2015]
4.3.3. Elaboración del
trabajo escrito
ETAPAS
Cubierta** y/o Portada*. En ella debe aparecer Universidad, Facultad con su logo,
denominación del grado, título del trabajo (que debe dar una idea clara del tema
con el menor número de palabras), la indicación “Trabajo Fin de Grado”, autor,
director/tutor, lugar y fecha de presentación. Prefacio**, dedicatorias** y
agradecimientos**
Resumen* o “abstract”*. Es la síntesis de la investigación y orienta al lector para
que pueda identificar el contenido básico del trabajo de forma rápida y precisa. Se
redacta en un solo párrafo de entre 5 y 10 líneas de extensión, en idioma español
y en inglés (recomendable). Ha de incluir de 4 a 6 palabras claves o descriptores.
Índice general o Sumario*. Es una lista de los contenidos del trabajo. Contiene
las partes numeradas en que se divide éste. Se indicará la página de inicio tanto
de la introducción como de los diversos capítulos, títulos y subtítulos del trabajo.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoESTRUCTURA
4.3.3.2. ESTRUCTURA DEL TRABAJO
NOTA * Elementos que suelen ser obligatorios CONSULTA SIEMPRE
** Elementos que suelen ser opcionales CON TU TUTOR
Part
e p
relim
inar
o i
ntr
od
ucto
ria
Introducción*. Presenta brevemente el tema central objeto de estudio y su
alcance, el propósito, los antecedentes, los objetivos, la hipótesis inicial, el plan
de trabajo y anticipa la estructura seguida en el desarrollo. Tiene que conseguir
captar la atención del lector. Su importancia reside en que, a pesar de su
brevedad, a través de ella el lector recibe una primera impresión de la
relevancia e interés del tema propuesto. Se recomienda redactarla en último
lugar, una vez que ya sepamos cuál es el contenido del cuerpo principal del
informe.
Desarrollo o cuerpo central del trabajo*. Todo desarrollo debe obedecer a un
plan previamente trazado. Se divide en capítulos, apartados y subapartados
numerados que articulan los diferentes aspectos del tema en un orden lógico:
argumentación teórica, metodología, presentación de los resultados, análisis y
discusión de los resultados. Suele ser lo primero que se redacta.
Conclusiones*. Deben ser proporcionales a la extensión del trabajo y guardar
una relación directa con la introducción. Recapitulan las principales tesis del
trabajo relacionándolas con los objetivos, validando o no la hipótesis inicial y
abriendo líneas para futuras investigaciones relacionadas.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoESTRUCTURA
Cu
erp
od
eltr
ab
ajo
oTexto
pri
ncip
al
Bibliografía consultada*. Es el listado de
referencias bibliográficas de los documentos
citados o utilizados para la elaboración de la
memoria de investigación. Aparece ordenada
alfabéticamente al final del trabajo y con
arreglo a las normas de citación previamente
elegidas. Las referencias deben ser lo más
precisas posible para que cualquier lector
interesado pueda consultar los registros
citados y comprobar su fidelidad.
Índices** pueden ser onomásticos, de
materias, de citas…
Apéndices** (glosario, listados de gráficos,
tablas e imágenes) y Anéxos**.
La imagen puede servirte de ejemplo, aunque tu TFG
NO es obligatorio que incluya todos los elementos.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoESTRUCTURA
Part
e
co
mp
lem
en
tari
a
4.3.3.3. EL ESTILO DE LA REDACCIÓN
El estilo científico se caracteriza por ser claro, sencillo (pero no
coloquial), conciso, concreto, objetivo y riguroso. Aprende a utilizar la
terminología propia de tu disciplina.
Sé preciso con las palabras y evita las ambigüedades. Huye de las
palabras “cajón de sastre” o “comodín”, es decir, sin contenido propio
como: tema, cosa, hecho, hacer, decir, dar, bueno. Consulta diccionarios
de la lengua y diccionarios temáticos, impresos o en línea, que puedes
encontrar en la Biblioteca.
La repetición constante de un término (a menos que sea técnico)
resulta cansada. Intenta utilizar un vocabulario rico. Consulta diccionarios
de sinónimos, aunque recuerda que no hay sinónimos ideales, y mucho
menos, para una redacción científica.
Usa frases cortas y simples mejor que complejas y subordinadas,
siguiendo un orden lógico: sujeto > verbo > complementos, pero sin caer
en un estilo telegráfico. Consulta manuales de estilo que puedes
encontrar en la Biblioteca.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoESTILO
Usa verbos en vez de sustantivos siempre que puedas (mejor “se
evaluó” que “se hizo una evaluación”).
Utiliza los marcadores textuales y los conectores para dar
continuidad, conexión, coherencia y orden al texto.
No abuses de los adverbios acabados en –mente, de los gerundios
ni de las citas; usa solo las más recientes o las más importantes.
Recuerda que lo más importante es que tengas algo que decir.
Evita los vulgarismos, la retórica y la superficialidad.
Tradicionalmente la redacción científica se ha caracterizado por utilizar una fórmula
de enunciación impersonal y objetiva (En la Figura 2 se muestra…). En la actualidad,
hay opiniones a favor de utilizar un estilo personal (En la Figura 2 muestro…). Por ello,
sigue siempre la guía de estilo de tu Facultad y las recomendaciones de tu tutor.
Procura que los párrafos tengan una longitud similar (entre seis y ocho frases) y
coloca las ideas más importantes al principio. Es recomendable que cada párrafo
desarrolle una idea. Hay distintos tipos de párrafos: de introducción, de desarrollo, de
ejemplos o caso, de recapitulación y de conclusión.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoESTILO
Enlace para su
descarga
4.3.3.4. ASPECTOS FORMALES Y DE PRESENTACIÓN
RECUERDA: no existen unas reglas generales de obligado cumplimiento. Cada
Facultad o Escuela podrá elegir una guía de estilo propia que debes respetar.
Consulta con tu profesor. A continuación te proponemos unas orientaciones
usualmente aceptadas.
Extensión del TFG: suele estar entre 30 y 60 páginas. Un trabajo breve pero
bien documentado, argumentado y estructurado será mejor evaluado que uno más
amplio, pero vacío de contenido e incoherente.
Para la edición impresa de tu trabajo utiliza papel blanco de buena calidad y no
olvides paginarlo (con números arábigos comenzando a partir de la primera
página de la introducción hasta el final). La encuadernación del trabajo mejorará su
presentación.
Aprende a utilizar los estilos del procesador de texto.
Te facilitará la tarea para que los títulos de capítulos,
los subtítulos y apartados, notas al pie y bibliografía
mantenga una uniformidad.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoFORMA Y PRESENTACIÓN
Los márgenes deben ser amplios y justificados y tiene que existir una
separación entre párrafos para que la página no resulte recargada.
El tipo de letra o fuente debe ser estándar, formal y claramente legible. El
tutor de tu trabajo te sugerirá el tipo y tamaño de la fuente a utilizar para el texto
normal, para los títulos de los capítulos, secciones y apartados, para las citas y
notas.
Hay que establecer claramente la diferencia entre los distintos niveles (los
capítulos, apartados y subapartados del trabajo) utilizando espacios y una
jerarquización clara y coherente que se mantendrá a lo largo de todo el trabajo.
Conviene evitar que una página termine con el título de un apartado y el texto
comience en la página siguiente.
También hay que contar con una adecuada presentación de los gráficos,
esquemas, tablas, figuras e imágenes que puedan acompañar al texto para
favorecer la comunicación. Deben ir con un título descriptivo o leyenda, centrados
en la página y numerados correlativamente.
Como último consejo, relee el texto para revisar la ortografía, la puntuación y la
sintaxis.
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoFORMA Y PRESENTACIÓN
Ejemplos de como configurar
la página y el formato gráfico
Ilustraciones tomadas de: RIGO, Antonia;GENESCÀ, Gabriel. ¿Cómo presentar una tesisy trabajos de investigación?
4.3.3. Elaboración del
trabajo escritoFORMA Y PRESENTACIÓN
Recomendaciones y consejos
Infórmate de los plazos y trámites de inscripción y entrega de tu trabajo. Planifica
todo con tiempo y sigue una metodología para organizar tus tareas para que cuando
llegue la hora hayas podido finalizar con éxito tu trabajo. Para ello puedes ayudarte de
diagramas de Gantt y de agendas o calendarios virtuales.Haz copias de seguridad a
medida que avanzas en tu trabajo de redacción.
El éxito en tu trabajo fin de grado se fundamenta en tres pilares:
CONTENIDO del trabajo original, con buena argumentación y documentado.
ESTRUCTURA formal del trabajo lógica, clara y coherente.
PRESENTACIÓN elegante y correcta
4.4.3. Elaboración del
trabajo escrito
CONSEJOS
PRÁCTICA1º) Observa el documento 1.
¿Qué aspectos cambiarías para
mejorar su forma externa?
2º) Ahora observa el documento 2Los ejemplos han sido tomados de la web del Centro de Redacción de la Universitat Pompeu i Fabra
4.3.4.1 PREPARANDO LA EXPOSICIÓN
1) Elabora un guión o esquema con el contenido jerarquizado en estilo
telegráfico de las cuestiones a tratar
− En la introducción : enuncia el tema, destaca su interés y las
líneas que vas a seguir durante la exposición.
− En el desarrollo: describir de forma sistemática y ordenada las
etapas, apartados y puntos básicos de la investigación.
− En las conclusiones: resume los resultados del trabajo, siempre
en relación con la hipótesis planteada, las dificultades
encontradas y abre caminos para futuros trabajos relacionados.
2) Realiza ensayos ante tus compañeros, familiares o grábate para
detectar defectos a corregir, adquirir seguridad, controlar el tiempo y
comprobar la claridad, el orden, la precisión y estructura de la
presentación.
3) Prepara una serie de respuestas a posibles preguntas del Tribunal.
4.3.4. La presentación
oral del trabajo
4.3.4. LA PRESENTACIÓN ORAL DEL TRABAJO
4.3.4.2 DURANTE LA EXPOSICIÓN
Ten en cuenta que se trata de un acto académico formal. Cuida tu
imagen (ni ropa deportiva, ni ropa de fiesta).
Para comenzar, saluda, preséntate con seguridad y señala tu objetivo.
Mira a todos los miembros del Tribunal y al auditorio.
Intenta estar relajado y controlar tu lenguaje gestual. No te quedes
inmóvil pero tampoco te muevas sin parar. Sé natural. Utiliza las manos
de forma pausada para enfatizar tus argumentos.
Presenta las ideas de forma ordenada y justifica tus afirmaciones.
No grites pero hazte oír, habla despacio, varía el ritmo y la
entonación, evita las muletillas (bueno…pues, ehhh…, mmm…, ¿no?…,
esto…) y pon entusiasmo en lo que dices.
Cíñete al tiempo establecido para la presentación.
4.3.4. La presentación
oral del trabajo
NO
Finalmente, da las gracias y responde a las preguntas que el Tribunal te plantee,
con firmeza y convicción pero con humildad. Hay que asegurarse que se ha entendido
bien la pregunta y no reaccionar a la “defensiva”. Si no sabes responder a una
pregunta dilo sinceramente mejor que contestar una tontería para salir del paso..
A continuación te presentamos unos vídeos ilustrativos que pueden servirte de
ejemplo para aclarar conceptos. Haz clic sobre ellos.
4.3.4. La presentación
oral del trabajo
Cómo realizar una MALA
presentación
Cómo realizar una BUENA
presentación
4.3.4.3 APOYOS VISUALES
Si te lo permiten, puedes ayudarte de una breve presentación en
Power Point, Oppen Office Impress o Prezzi para defender tu TFG. Pero
ten en cuenta que las diapositivas son sólo un apoyo.
No leas las diapositivas ni des la espalda al público.
Presentación breve (calcula 1 diapositiva por minuto como máximo).
Utiliza una plantilla sencilla, con contraste entre fondo y texto, tipo de
letra de fácil lectura y tamaño grande.
Sé elegante. No abuses de las animaciones, transiciones ni de los
efectos especiales.
Una idea por diapositiva. La diapositiva tiene que estar aireada. Poco
texto (máximo 6 palabras por frase; 6 frases por diapositiva). Emplea
gráficos, tablas e imágenes sencillos para ilustrar, mejor que palabras.
4.3.4. La presentación
oral del trabajo
Recuerda que cuentas con el apoyo de tus profesores y del personal de la Biblioteca para
realizar con éxito tu TFG ¡ÁNIMO Y MUCHA SUERTE!
Para concluir…
Con la realización de este curso
te hemos ayudado a:
En el Módulo 1 a identificar los distintos tipos de fuentes de información
y aprovechar sus posibilidades informativas en función de sus
características y de nuestras necesidades.
En el Módulo 2 a plasmar esas necesidades de información, elaborar
las estrategias de búsqueda más adecuadas y a usar las herramientas
necesarias (recursos y bases de datos generales disponibles en la
Biblioteca de la UCLM)
En el Módulo 3 a buscar y recuperar información en bases de datos y
recursos especializados en Ciencias Jurídicas y Sociales
En el Módulo 4 a evaluar, organizar y usar de forma ética y legal la
información encontrada; así como a estructurar, redactar y comunicar
con efectividad y rigor el resultado de tu investigación (Trabajo Fin de
Grado).