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Transformando espacios: Recreación y Salud“The Black Diamonds”
Esc. Sec. Ofic. 0586 “Lic. Adolfo López Mateos”Alumnos: Alba Xiomara Romero Lara, Johan Mauro Uribe Rodríguez, Katia Lizbeth Rodríguez Martínez, Carlos Miguel Esquivel Rodríguez y Ramón Uriel Uribe Pérez
3er GradoDirector: Profr. Jaime Baltazar BaltazarProfra. Guía: Victoria Soler MoralesCCT: 15EES0878XPolotitlán, Edo. De México
1. ♥ SIENTE14 ENERO al 18 ENERO
PROBLEMÁTICASVenta de alcohol sin controlContaminación (basura)Los ninis (ni estudian ni trabajan)NarcomenudeoReprobaciónFalta de fuentes de empleoAbandono y deterioro de espacios recreativos
1. ♥ SIENTE
Así luce el centro recreativo de nuestra comunidad… abandonado y deteriorado!!!
1. ♥ SIENTESin embargo existen programas, gente buena, fundaciones (EDUCARUNO), instituciones preocupadas, empresas colaborativas y hoy tenemos esa posibilidad de…
“DISEÑAR EL CAMBIO”
2. IMAGINA21 ENERO al 25 ENERO
•Pintar juegos infantiles y cancha de básquet con los colores oficiales de la fundación (rosa, amarillo, verde y azul).•Resanar y blanquear bardas.•Rotular el nombre del espacio recreativo, las etapas del concurso y el nombre de la fundación.•Gestionar apoyos con autoridades educativas, municipales e instituciones privadas.•Sensibilizar a padres de familia, compañeros de otros grados y comunidad en general a unirse al proyecto.•Mantener el ánimo a pesar de los retos que surjan durante el proceso entre etapa y etapa.
METAS A ALCANZAR
3. HAZ 28 ENERO al 22 MARZO
PLAN DE TRABAJO
¿Qué actividades va a hacer?
¿Quién las va a hacer?
¿Cómo las va a hacer?
¿Cuándo las va a hacer?
¿Qué recursos (materiales, económicos, etc.) necesitan?
3. HAZPLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD RECURSOS FECHAS RESPONSABLESRevisar las condiciones del lugar y hacer las gestiones correspondientes
Cámara fotográfica Enero Alumnos, maestros, padres de familia y autoridades
Pintar juegos infantiles
Pintura de aceite, thinner, brochas
Febrero Alumnos y maestra guía
Resanar pared Cal, cemento, arena, agua, cuchara y cubetas
Febrero Alumnos, maestra guía y padres de familia
Cortar nopales y preparar con cal
Nopales, cal, sal gruesa, agua, tambo, palo, cuchillos, machetes, brochas y cubetas
Marzo Alumnos y maestra guía
3. HAZ PLAN DE TRABAJO
ACTIVIDAD RECURSOS FECHAS RESPONSABLESEncalar paredes Brochas y cubetas Marzo Alumnos y padres
de familiaCorte de maleza en cancha y alrededores
Cucharas de albañil, maquetes, palas y hoces.
Marzo Alumnos, padres de familia y maestros
Pintar cancha de básquet y tableros
Pintura de aceite, brochas, cubetas y thinner.
Marzo Alumnos y maestros
Rotular pared con nombre de la comunidad, logotipo y etapas del concurso
Pintura de aceite, brochas, cubetas y thinner.
Marzo Alumnos
Invitamos a la Profra. Concepción Morales Huitrón, Regidora de Cultura, Parques y Jardines, para que constatara las condiciones del lugar y aceptara dar respuesta favorable a nuestra solicitud.
3. HAZ
3. HAZ
En respuesta a nuestra solicitud, recibimos la pintura de aceite de los cuatro colores y pintamos los juegos infantiles.
3. HAZ
Restauración de muros por alumnos y padres de familia
3. HAZ
Preparación de Cal con nopales para blanquear muros
3. HAZRecibimos apoyo de pintura, thinner y brochas por parte delSr. Plácido Garfias y del Ing. Eloy Pérez Mejía de la empresa Filtros Metálicos Automotrices Mexicanos
Ramón y Johan rotuladores oficiales
3. HAZ
Rehabilitación y pintado de la cancha de básquet
4. COMPARTE 8 ABRIL al 5 MAYO
ÉXITO DEL PROYECTO!!!
La suma de esfuerzos de alumnos, maestros, padres de familia, autoridades educativas y de empresas privadas deja huella en la comunidad de Encinillas, Polotitlán, Méx.
4. COMPARTEProyecto concluido!!!
Aceptar el reto de la fundación EDUCARUNOtrajo satisfacción y beneficios.
Ahora con espacios recreativos de esta calidad nos motivan a fomentar el deporte y la salud
¡¡¡ No a la ociosidad ni a la obesidad !!!
4. COMPARTE
Testimonios de la Sra. Juana Rodríguez Sánchez y la alumna Alba Xiomara Romero Lara
4. COMPARTEClausura del proyecto con difusión a la comunidad mediante la rendición de cuentas.
4. COMPARTE
Profra. Victoria Soler Morales (Guía) y alumna Alba Xiomara Romero Lara comparten sus experiencias y vivencias durante el desarrollo del proyecto.
4. COMPARTEGracias a Fundación EDUCARUNO por dar la oportunidad a los jóvenes de expresar sus ideas para generar cambios positivos en su comunidad, permitirles desarrollar sus habilidades, talentos y ponerlos al servicio de los demás; así mismo como maestra guía fue una satisfacción trabajar mano a mano, día a día, al lado de mis entusiastas alumnos.Fue grato tocar puertas y ver abrirse corazones para corresponder al apoyo solicitado por parte de la comunidad escolar, padres de familia, autoridades municipales, ciudadanos de la comunidad y empresas privadas… sin ellos este proyecto no se habría realizado.
Hoy podemos decir que lo que inicio como un sueño… hoy es una realidad !!!