Download - Trabajo Final Redes Justificación
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INSTITUTO SACRATÍSIMO CORAZÓN DE JESUSMOLIERE 856
CABA-ARGENTINA-
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Autor: Marisa Elena Conde
Responsables: Directivos:
Rector: Lic. Javier benito
Directora de estudios: Lic. Liliana Luppi
Coordinadora Informática: Prof. Gabriela Tejada
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Destinatarios:
Todos los Estudiantes de la escuela Secundaria
Equipo de Trabajo
Plantel de Profesores de la Escuela
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¿Por que Aulas Virtuales?
La EMERGENCIA SANITARIA aceleró el proceso.
Si bien pensamos en la construcción de una plataforma e-learnning en breve , la
coyuntura determinó hallar una herramienta que de forma veloz
permitiera a los docentes encontrar un medio para vehiculizar los trabajos
prácticos a realizar por los estudiantes
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¿Por que una RED SOCIAL?
* Una red social nos permite compartir un espacio común.
* El hecho que sea Cerrada ofrece tranquilidad a los directivos, docentes y
padres.
Las nuevas tecnologías nos permiten pensar en oportunidades de acceso a la
educación antes impensadas.
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¿Porqué nos decidimos por una Red Social NING ?
1- Porque a pesar de estar en la Web se puede configurar como una Red Privada
2- Porque es de uso sencillo.
3- Independientemente del Sistema Operativo que se tenga, se puede acceder
4- Se puede configurar según se necesite.
5- Se pueden generar GRUPOS y re-significarlos como ASIGNATURAS
http://ning.com
10 razones
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6- Cada GRUPO se puede configurar en forma independiente añadiendo un foro, comentarios
7- Se puede habilitar el chat para ocasiones especiales
8- No hay que descargarlo e instalarlo en un servidor
9- Es de uso gratuito
10- Se puede configurar utilizando un usuario y un password común para acceder a ella.
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¿Qué se hizo allí?
En cada una de las Grupos- Asignaturas se subieron TP diseñados por el cuerpo docente.
Se configuraron los grupos para que sean de sólo lectura.
La asignatura INFORMÁTICA configuró un foro y el chat para una EXCURSION VIRTUAL a Museos en 3 D de acceso simultáneo por día y por curso, utilizando éstas herramientas.
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La realidad:
1- El 100% de nuestros estudiantes tienen PC en su casa, y el 99% conexión a Internet a través de Banda Ancha
2- No todos los docentes poseen la destrezas necesarias ni tampoco el
conocimiento para trabajar con recursos Informáticos.
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¿Qué se espera? De los Docentes:
A partir de ésta emergencia conformar grupos de trabajo por Departamento, que reflexionen, investiguen y se animena utilizar las TICS y las incorporen en sus prácticas.
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¿Qué se espera?
De los directivos:
Que coordinen y brinden el espacio necesario para realizar capacitaciones por
Departamento.
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Conclusiones:
Tenemos una oportunidad única de mejorar nuestra práctica haciendo uso
de las Tics, teniendo en cuenta la accesibilidad de nuestra población.
Cabe preguntarse en forma individual y colectiva cómo la vamos a
aprovechar en función de ellos y de la Escuela del Futuro.
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Marisa Elena CondeProf. en Técnicas Informáticas aplicadas a la computación
http://marisaeconde.blogspot.com