Download - Tic Tv PúBlica Cosette Castro
TIC,TIC, Televisión Pública Televisión Pública
y Cambios Sociales
Dra. Cosette CastroCoordinadora del GT
Contenidos Digitales InterativosPlan eLAC 2010
Para Para empezar…empezar…
Vivimos un momento de cambio del mundo analógico para el digital
No es solamente un cambio tecnológico, pero un cambio de habilidades, oficios, de cultura, de comportamiento, sociabilidades y afectos
Más que nuevos equipos, hay cambios importantes en la subjetividad de la gente
Estamos viviendo el momento de cambio de la primera comunicación – lineal
Para una otra, no lineal – que es la segunda comunicación – en Latinoamérica todavía no estamos
En el mundo digital:En el mundo digital:
Nuestras certezas son cuestionadas
Nuestro conocimiento es cuestionado
Hay cambio importante en el rol de los profesores, de los cursos universitarios, de los investigadores y de las investigaciones; es decir, en las universidades
Hay cambio en el mundo profesional, en las rutinas de televisión y en los modelos de negocios de las empresas de comunicación
Pero es posible construir conocimiento de forma conjunta y compartida , particularmente para la televisión pública. Es posible utilizar TVD para inclusión social
Noción de tiempo y espacioNoción de tiempo y espacio
Tiempo – presente
Todo está siempre ocurriendo (vivimos en el gerundio) - pero, falta contexto – información a-histórica
Empresas, instituciones y personas se comunican en tiempo real
Noticias – aparecen en tiempo casi real Nuevas formas de escritura (+ rápidas, +cortas)Cambio del lenguaje y de la lenguaPodremos estar en cualquier sitio Hay una mar de información, pero sin contextualizarla
si pierde, si banaliza
TVD y Contenidos Audiovisuales TVD y Contenidos Audiovisuales Digitales InteractivosDigitales Interactivos
Bidireccionalidade Productor
Receptor/audiencias
Plataformas Plataformas tecnológicas/convergenciatecnológicas/convergencia
Nuevos Actores SocialesNuevos Actores Sociales
No somos solo No somos solo usuariosusuarios
Usuario
Receptor
Pasividad
Consumidor
Es posible ser productor de contenidos
Las audiencias son los nuevos actores sociales en TVD y no solamente el campo de la producción
Los ciudadanos potencialmente pueden se apropiar de las TIC para proyectos de desarrollo y de integración regional
Para ayudar a la ciudadaníaPara producir /exportar
contenidos audiovisualesPara cuestionar las
informaciones
?Y la Televisión??Y la Televisión?
Pasa a tener vida digital;Nosotros - mentalidad analógica;Podrá no ser el objeto electrónico mas importante de
la casa/ pero puede ser llevada para cualquier sitio;Sigue permitiendo la sociabilidad y los lazos sociales;Disponibilidad de amplio repertorio de nuevos
servicios en comunicación (salud, trabajo, educación banco, justicia, ciudadanía, educación virtual, etc.);
Presencia importante en las casas – puede ayudar a la inclusión – distinto de otros países que poseen otros aparatos tecnológicos;
Control remoto – similar al celular
Televisión Digital y inclusiónTelevisión Digital y inclusión
Países Estudiados Porcentaje de la población que tiene televisión en casa%
Argentina 98%
Bolivia s/d
Brasil 98%
Chile 96,7%
Colombia 77%
Ecuador 83,4%
Mexico 92,3%
Paraguay 17,2%
Peru 67,5%
Uruguay 95%
Venezuela 90%
Fuente: Informe sobre Industrias de Contenidos en Latinoamérica -2008
Interactiva, multiprogramación, movilidad, portabilidad, interoperabilidad, convergencia, accesibilidad,
usabilidad, HDTV o SDTVNecesita de nuevos formatos gratuitos, estudios sobre
géneros, posibilidades interactivas y convergentes
Mundo de las PantallasMundo de las Pantallas
1.Tenemos pantallas:1.1.Pequeñas, grandes, gigantes (fiestas públicas)
2.Tenemos pantallas de todos los tipos: 2.1.Fijas2.2.Móviles
3.Tenemos pantallas en distintos lugares:3.1. Casas, escuelas, restaurantes y clubes3.2. Tranvías, metros, autobuses, aviones3.3. Clases, oficinas y consultorios
4.Tenemos pantallas públicas y privadas5. Tenemos pantallas abiertas y de cobro
Televisión pública digitalTelevisión pública digital
Cambio en los equipamientosCambio de las rutinas de producciónCambio en los oficios y habilidadesPresentadores haciendo el trabajo de los cameras en
los estudios (usando palms)Reporteros pasan a editar los materialesLa gente puede enviar materiales, contestar la
informaciónSe reducen las redacciones (menos debate, más
trabajo individual)El material puede ser enviado desde internet/ no es
necesario llegar hasta la redacciónPosibilita la producción de contenidos locales y
regionales
Otras característicasOtras características
Se puede mirar desde distintas plataformas (individual o colectiva)
Es pública y gratuitaPuede desarrollar multiprogramación (varios
subcanles)Permite interactividad (diferentes niveles)Puede dar visibilidad y voz a gente a través de la
interactividadMejora sensiblemente la imagen (HDTV o SDTV)La robustez de los sistemas permite llegar a regiones
lejanas y en ciudades muy pobladas Terminan los fantasmas o nieve – se queda todo
negro)La televisión analógica - caja de conversión para el
sistema digital
Ej. Canales públicos en BrasilEj. Canales públicos en Brasil
Multiprogramación – cuatro canales (x4)Todos HDTV o 6 (cuatro HDTV y 2 SDTV)
Nuevos canales de TV públicaNuevos canales de TV pública
Trabajo conjunto de siete ministerios
Formas de ParticipaciónFormas de Participación
Preguntas (programas de entrevista)Respuestas (programas de juegos)Comentarios (sobre la calidad del programa o de las
preguntas o sobre un entrevistado) Sugerencias (sobre temas que aparecerán en los
próximos programas/ los entrevistados/ el abordaje) Inclusión de Datos / Inclusión de Texto Inclusión de Imágenes (fijas, como fotos / móviles,
como videos) Invitar a que la gente participe en foros, en historias
paralelas, como personaje/ que envíen sugerencias de pautas
Incentivar a la diversidad y al respecto al otro
InvestigacionesInvestigaciones
Hay que desarrollar investigación y prácticas conjuntas entre informáticos, designers, productores de contenidos audiovisuales digitales, expertos en la temática a ser desarrollada;
Hay que invitar la gente que trabaja con videojuegos para participar del proyecto de TVD o dibujadores de historietas - convergencia
Hay que crear banco de datos para almacenaje digital (de esos proyectos y buenas prácticas, de todo)
Hay que incentivar que los productores independientes, los micros y pequeños empresarios participen de los proyectos/genera empleos y desarrollo
Las Respuestas de la GenteLas Respuestas de la Gente
Crear grupos de discusión, entre la gente de la calle (desde distintos barrios, sectores rurales, grupos por edad, por religión, por áreas de trabajo, por género)
Para televisión/ Para los celulares/ Para los videojuegos en red/Para la computadora con internet
Preguntar sobre niveles de comprensión, de claridad, de atención, de uso de recursos interactivos – descubrir lo que ha tenido más éxito, preguntar sobre lo que ha faltado (y cómo lo haría)
Checar los niveles de accesibilidad y usabilidad de los formatos en cada aparato o plataforma
Evaluar los formatos, los géneros digitales, la noción de programación, interactividad
Finalmente… (qué hacer en Finalmente… (qué hacer en conjunto)conjunto)
Comunidades de prácticasUso de códigos abiertosUso del creative commonsDesarrollo de narrativas enciclopédicasConocimiento compartidoAutoría compartidaCuanto más complejo, cuanto más camadas de
ofertas y caminos, más cambia la noción de programación
Noción de transcripción – cuando un otro medio traspasa la historia original
Democratización pasa por la participación de la gente
Maneras de Enganchar a la Maneras de Enganchar a la GenteGente
El contenido necesita tener calidad (tanto para el mundo analógico como para el digital/ en cualquier plataforma)
Creación de criterios:
claridad del guión, facilidad de comprensión en el uso de los recursos, facilidad en el camino (de ida y vuelta) de las páginas, utilización de recursos interactivos, nivel de invitación que la gente participe - inclusión, educativo, ciudadano
El material, aunque sea educativo o de formación ciudadana, no necesita ser serio, rígido
Hay que buscar que la gente se reconozca/ se identifique o se interese por conocer el otro
Uno puede educar divirtiendo, jugando
PosibilidadesPosibilidades
Necesidad de producción de contenidos digitales audiovisuales interactivos – como estrategia
Posibilidad de educación a distancia a través da TV digital con uso de imágenes mas definidas, detalles, tercera dimensión
Posibilidad de aprendizaje en familiaPublicidad digital/dentro de los programasContenidos para distintos medios digitalesPosibilidad de la gente producir contenidos digitalesRefuerzo al uso y producción de contenidos digitales
por las televisiones públicas de nuestros paísesMediano plazo - exportación de contenidos
audiovisuales digitales en la Región
Plan eLAC 2010 – acción de los Estados para desarrollar las TIC y estimular la inclusión social
Grupo de Contenidos Digitales Interactivos – Meta 83Desarrollo de Centros Nacionales de Producción de
Contenidos Audiovisuales InteractivosEn Brasil – desde 2008Formación – nivel secundario, licenciatura y
posgrados (mercado, TVs públicas)Llamadas públicas para desarrollo de proyectos de
contenidos audiovisuales digitales interactivos Investigaciones conjuntasTalleres para jóvenes y adolecentes de baja renta Incentivo a la producción independienteForo Brasileiro de TVDTorres únicas de trasmisión para bajar costos
DesafiosDesafios
Academia: Preparación profesionales de la comunicación (revisión de los actuales cursos de nivel mediano, licenciaturas y posgrados)
Nueva realidad exige nuevos abordajes y nuevos tipos de investigación - trasdisciplinares / inclusión social
Gobierno: Nueva legislación audiovisual electrónica /Definición de nuevas áreas de estudio y trabajo/nuevas funciones/ desarrollo de infra-estructura de red
Desarrollo de estrategias regionales (aplicativos de software y contenidos audiovisuales)
Sociedad: Contenidos audiovisuales digitales interactivos (comunidades, ONG, productores independientes’, academia)
Cientros Nacionales de Producción de Contenidos Digitales Interactivos e Interoperables para distintas plataformas tecnológicas – en cada país – para crear el Centro Regional.