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Evaluacin por competencias
En este apartado se proponen pruebas trimestrales para evaluar las competencias. En su elaboracin se han tenido en cuenta los contenidos trabajados a lo largo del trimestre y se han organizado las actividades por competencias. Se ofrecen dos pruebas para cada trimestre acompaadas de sus soluciones y de un informe individual que permite seguir la adquisicin de las competencias de cada nio.
La organizacin de este material es la siguiente:
Pruebadeevaluacinporcompetencias.
Solucionesdelaprueba.
Competenciasysubcompetenciastrabajadas en cada actividad.
Informeindividualdesubcompetenciassuperadas.
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ACTIVIDAD1Competencias Subcompetencias
Social y ciudadana 2. Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.
Comunicacin lingstica 3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
ACTIVIDAD2Competencias Subcompetencias
Matemtica 2. Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.
Tratamiento de la informacin y competencia digital
1. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
ACTIVIDAD3Competencias Subcompetencias
Aprender a aprender 1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
Comunicacin lingstica 2. Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.
ACTIVIDAD4Competencias Subcompetencias
Comunicacin lingstica 4. Expresarse con correccin y coherencia.5. Adquirir y utilizar el vocabulario adecuado.
Lunes Jueves
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Informe individualEvaluacin por competencias 1 Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
SUBCOMPETENCIASSUPERADAS
SOCIALYCIUDADANA S NO
Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.
COMUNICACINLINGSTICA
Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.
Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
Expresarse con correccin y coherencia.
Adquirir y utilizar el vocabulario adecuado.
MATEMTICA
Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.
TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
APRENDERAAPRENDER
Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
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Informe individualEvaluacin por competencias 2Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
SUBCOMPETENCIASSUPERADAS
MATEMTICA S NO
Conocer y utilizar los elementos matemticos bsicos: nmeros, codificacin numrica, operaciones bsicas, smbolos, formas geomtricas, etc.
Comprender e interpretar la informacin presentada de forma grfica.
Saber expresar con claridad y precisin datos e informaciones.
COMUNICACINLINGSTICA
Entender la lengua como instrumento de comunicacin oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.
CONOCIMIENTOEINTERACCINCONELMUNDOFSICO
Obtener y representar informacin cualitativa y cuantitativa.
Orientarse en el espacio.
Implicarse en el uso responsable de los recursos naturales, de la conservacin del medio ambiente y de la proteccin de la salud individual y colectiva.
TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
Ser capaz de interpretar lenguajes simblicos y de representacin.
SOCIALYCIUDADANA
Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la convivencia, hacindola ms fcil y agradable para todos.
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EVCSegundo trimestreEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
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ACTIVIDAD1Competencias Subcompetencias
Comunicacin lingstica 3. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
Expresin cultural y artstica 6. Utilizar diversos materiales, tcnicas, cdigos y recursos artsticos, expresivos y literarios en la realizacin de creaciones propias.
Conocimiento e interaccin con el mundo fsico
1. Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno inmediato y a gran escala.
ACTIVIDAD2Competencias Subcompetencias
Comunicacin lingstica 1. Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y correccin.
Tratamiento de la informacin y competencia digital
2. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
ACTIVIDAD3Competencias Subcompetencias
Aprender a aprender 1. Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
Social y ciudadana 2. Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.
ACTIVIDAD4Competencias Subcompetencias
Social y ciudadana 1. Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones prximas (familia, amigos, etc.) y abrirse al barrio, al municipio, a la comunidad
Comunicacin lingstica 4. Expresarse con correccin y coherencia.
V
V
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Informe individualEvaluacin por competencias 1Nombre y apellidos: ..........................................................................................................................Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................
SUBCOMPETENCIASSUPERADAS
COMUNICACINLINGSTICA S NO
Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y correccin.
Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicacin y de la vida acadmica.
Expresarse con correccin y coherencia.
EXPRESINCULTURALYARTSTICA
Utilizar diversos materiales, tcnicas, cdigos y recursos artsticos, expresivos y literarios en la realizacin de creaciones propias.
CONOCIMIENTOEINTERACCINCONELMUNDOFSICO
Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno inmediato y a gran escala.
TRATAMIENTODELAINFORMACINYCOMPETENCIADIGITAL
Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar informacin.
APRENDERAAPRENDER
Saber obtener informacin y transformarla en conocimiento propio.
SOCIALYCIUDADANA
Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones prximas (familia, amigos, etc.) y abrirse progresivamente al barrio, al municipio, a la comunidad
Aprender a comunicarse con los dems y comprender lo que otros nos transmiten.