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TEMA 11
RELACIONES SOCIALES
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TEMA 11. RELACIONES
SOCIALES
¿TE ENROLLAS, TÍO?
Hemos quedado esta tarde la panda. Es sábado y a Jesús,
que se acaba de sacar el carné de conducir, su padre le ha
prestado el coche. Para celebrarlo hemos decidido subir a
Aranjuez, son las fiestas, además nos han dicho que acaban de
abrir una discoteca con mucha marcha. Seguro que lo pasamos
fenomenal.
A todos nos va la juerga, pasarlo bien entre amigos,
entonces el tiempo se acorta y hasta parece que las horas pasan en
un soplo sin sentirlas.
Entre cubatas, buena música y mejor compañía, se acerca la
madrugada. Con ella empiezan a surgir los primeros desertores.
Son los que el lunes tienen que fichar.
Es el reverso de la moneda, junto a esos momentos llenos de
expansión, conviven otros de responsabilidad y esfuerzo, donde
no hay más narices que dar la cara y cumplir. De todas formas,
eso hace que apreciemos mejor esas horas llenas de juerga,
amistad y alegría.
¿Estamos todos?. Parece que sí. Me parece que el coche que
aparece por la esquina es el nuestro. Así es que, tíos, ¡a tope!.
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Copia en tu cuaderno las palabras subrayadas, ordénalas
alfabéticamente y escribe su significado.
Contesta a las siguientes preguntas que hacen referencia al
texto:
1. ¿En qué día de la semana ocurre la historia?
2. ¿Quién se acaba de sacar el carné’
3. ¿A dónde van a ir de marcha?
4. ¿Qué dice el texto de los desertores?
5. ¿Por qué aprecia mejor las horas de juerga?
Escribe frases completas con las palabras siguientes:
conducir, juerga, discoteca, marcha, desertor
De las frases anteriores, señalar cuál es el sujeto y cuál es
el predicado.
Escribe los nombres que hayas utilizado en las frases
anteriores.
Asocia un adjetivo a cada uno de los nombres anteriores
Escribe el antónimo de:
alegría, divertido, trabajo, limpio, alto.
Escribe el sinónimo de:
juerga, desertor, coche, colega, repleta.
Escribe el título de tres canciones que te gusten.
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LA SÍLABA
La sílaba es cada uno de los golpes de voz con que se
pronuncia una palabra.
Las palabras se clasifican en función del número de sílabas:
-monosílabas: con una sílaba (pan, sal, fin, ya...)
-bisílabas: con dos sílabas (café, marrón, casa...)
-trisílabas: con tres sílabas (moneda, casera, médico...)
-polisílabas: con más de tres sílabas: ayuntamiento, cafetería...).
Una sílaba puede constar de uno o más sonidos. Todos los
sonidos que forman una sílaba se agrupan en torno a una vocal.
Las vocales se clasifican según la mayor o menor abertura
de la boca al pronunciarla. Son vocales abiertas la a, e, o .Son
vocales cerradas la i, u.
Forman un diptongo (pertenecen a la misma sílaba) si van juntas
dos vocales cerradas, o una abierta y otra cerrada o una cerrada y
otra abierta.
Escribe palabras distintas de las señaladas, cambiando la
primera letra consonante:
losa, bola, duna vela, tala, mata.
Ejemplo: losa, cosa, fosa, rosa, sosa.
Escribe las palabras posibles utilizando solo las letras de
cada una de estas palabras
p-a-l-e-t-a, a-m-o-r, c-a-s-o, s-a-p-o, t-i-b-u-r-ó-n.
Ejemplo: paleta, aleta, pala tea, átale, tela, pata....
Clasifica las siguientes palabras en función del número de
sílabas.
casa, cabeza, ron, tomate, café, cebolla, nieve, viaje, libro,
gol, pan, bola, campeonato, meteorólogo, elefante, león,
ahora, paté, inútil, escalera, buque, único tres, siete, pirámide,
está, sílaba, en, donde, tiburón, externo, agudo, agua, sal.
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Escribe una frase con cada una de las siguientes palabras:
pasillo, carta, película, paisaje, familia.
Subraya todos los verbos de las frases anteriores.
Encierra en un círculo los nombres que haya en las frases
anteriores.
Tacha los adjetivos que hay en las frases anteriores.
Escribe el número de palabras de cada frase.
Ordena alfabéticamente las siguientes palabras, poniendo
al lado el número de sílabas que tenga cada palabra.
sótano, jabón, tarro, coco, cable, horas, minutos, familia,
permiso, vagones, estación, ferrocarril.
RECUERDA:
Los signos de interrogación ¿ ? se usan al empezar y
terminar una pregunta. Ejemplo ¿cuántos euros
tienes? Los signos de exclamación ¡! Se emplean para dar mayor
fuerza a una oración que expresa emociones como alegría,
tristeza, duda, miedo o sorpresa. Ejemplo ¡vamos!, ¡Qué
pasada!
Coloca los signos adecuados en las siguientes frases:
A dónde vas ahora
Cada día estás más loco
Lo tengo más negro
Cuándo sabré algo
Qué hora es
Adelante, valientes.
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Copia el siguiente texto
Imagínese qué susto si un día va usted tranquilamente circulando por una carretera junto al mar y empieza a subir la marea hasta hacerla desaparecer y le deja a usted con su coche en medio de las olas. Bueno, pues esto puede ocurrirle si va desde el pueblo de Vedsted a la isla de Mando en Dinamarca a través de la carretera que los une. Mando es una isla de quince kilómetros, la mayor parte arrebatados al mar. En ella viven 150 personas que se protegen de los envites del mar por dos diques. Los siete kilómetros de carretera están abiertos doce horas y otras doce inundados por la marea. Así pues, si alguien se le ocurre atravesar los siete kilómetros, lo más aconsejable es preguntar a los vecinos sobre las condiciones meteorológicas, ya que si empieza a subir el agua y sopla viento del oeste lo más seguro es que se encuentre nadando a mitad de recorrido. ¿Y si tiene una avería o un pinchazo a mitad de recorrido? Por eso, lo mejor es dejarse de líos y coger el transporte público que han inventado para esta carretera y que puede circular un poco antes o un poco después de que la marea baje o suba. Además el viaje merece la pena al avanzar en un autobús por una carretera que no se ve y rodeado de agua por todas partes.
-Invéntate un título para el texto que acabas de copiar, haz
un breve resumen y en muy pocas frases haz algún
comentario personal.
Copia en tu cuaderno las siguientes columnas de
sílabas relacionándolas para hacer palabras.
Vue jez vi vén
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Vi do ve ta
Ve ler vi cal
Ve a ve to
Va drio va jez
Vi to vai sual
Vul lo va rus
Vi da ve lla
Ve nir vi sión
Va go vo rio
Ver tro ver na
Vie co vi cio
Viu sor vien tud
Vues tal ve car
Ve dad vir vo
Vi de vi ver
Vuel gen vol ter
Ver jo vi rón
Vi la vol to
Vir do va vir
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Sabiendo la regla de ortografía que dice que se
escribe con uve después de las letras d, b, n, busca
en la sopa de letras palabras con uve.
A S A D V I E R T O
A D D R Y I E D J O
I N V I E R N O O I
E A E E H A E B H N
N L R J R D N V G V
V B S K K V V I D I
I R A E A E I O S E
D O R I D R T O A R
I F I O T S E S S N
A D O A G O B F C O
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LOS RÍOS ESPAÑOLES
Los ríos españoles son en general de mediana
longitud, escaso caudal y régimen irregular. Podemos
distinguir tres vertientes (lugar donde desembocan)
a) vertiente cantábrica: son ríos cortos, de curso rápido
y accidentado y de régimen regular. Son ríos de esta
vertiente el Bidasoa, Nervión, Narcea, Eo...
b) vertiente atlántica. Menos los gallegos, el resto son
ríos largos de perfil llano y régimen irregular.
Pertenecen a esta vertiente el Miño, Duero, Tajo,
Guadiana, Guadalquivir...
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c) vertiente mediterránea. Son ríos cortos, de escaso
caudal y régimen muy irregular (menos el Ebro).
Pertenecen a esta vertiente el Ter, Llobregat, Ebro,
Turia, Júcar, Segura, etc..
Fijándote en los gráficos anteriores, escribe por
orden los siete ríos más largos de la península.
Define cómo es el río Segura.
Escribe los mares que rodean a la península
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MATEMÁTICAS
Realiza las siguientes operaciones:
25,26 542,13 254,01 25,50
x 5,5 x 9,61 x 6,42 x 8,6
5426 6 2546 4 65742 8
254,56 5 62,54 7 235,54 6
254,54 6 658,94 8 652,5 7
25,45 8 54,50 6 254,75 5
265,54 24 65,45 53 54,29 42
546,2 56 254,5 71 546,25 51
254,54 65 256,45 27 267,45 54
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254,2 x 1000 = 254,25 x 100 =
254,12 x 10.000 = 542,64 x 10 =
54,542 x 10 = 5000 x 1000 =
123,4 x 10 = 12,34 x 10 =
12,34 x 100 = 1,234 x 1000 =
124,25 x 100 = 541,24 x 1000 =
0,12 x 10 = 0,12 x 1000 =
División de un número por la unidad seguida de
ceros:
Lo que hay que hacer es correr la coma hacia la
izquierda tantos lugares como ceros tenemos.
Ejemplo:
452,2 : 100 = 4,522 687,5 : 10 = 68,75
Si es un número sin decimales, se ponen tantos
decimales como ceros hay.
Ejemplo
452: 10 = 45,2 9842: 1000 = 9,842
Si hay más ceros que números a la derecha, se
pondrán a la derecha los ceros que falten.
Ejemplo
45: 1000 = 0,045 54,2 : 1000 = 0,0542
0,5 : 100 = 0,005 54,5 : 100 = 0,545
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Realiza las siguientes operaciones:
214,2 : 1000 = 12,21 : 10 =
254,21 : 100 = 254,14 : 100 =
1,25 : 1000 = 41,54 : 1000 =
54,2 : 10 = 475,2 : 1000=
21,62 : 1000 = 4,54 : 10 =
14,54 : 100 = 254,2 : 10 =
1,25 : 1000 = 54,4 : 1000 =
25,4 : 100 = 25,3 : 1000 =
154 : 10 = 254 : 100 =
548,1 : 100 = 254,41 : 10 =
2,12 : 1000 = 1,1 : 100 =
5,3 : 1000 = 8, 4 : 1000 =
Copia en tu cuaderno y resuelve los siguientes
ejercicios:
1. Un dulce vale lo mismo que una docena de
huevos. Un huevo vale 7 céntimos. ¿Cuánto vale
el dulce?
2. Tres dulces valen lo mismo que un kilo de
azúcar. El kilo de azúcar vale 87 céntimos.
¿Cuánto vale un dulce?
3. Para ir al cine 5 amigos, llevan 4 billetes de 5
euros, una moneda de 2 euros y otra moneda de
50 céntimos. ¿Cuánto vale cada entrada?
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4. Una caja que contiene 6 botes de conserva ha
costado 31,5 euros. ¿A cuánto resulta cada
bote?
5. Una herencia de 89.563,16 euros se ha de
repartir entre 4 hermanos, en partes iguales
¿Cuánto corresponderá a cada uno?
6. Por una pieza de tela que mide 8 metros hemos
pagado 216,4 euros. ¿A qué precio resulta el
metro?
7. ¿Cuánto valdrán 8 pares de corbatas
pagándolas a 8,6 euros la unidad?
8. Un monopatín vale 17 euros y una bicicleta 352
euros. Si compramos 2 unidades de cada clase,
¿cuánto pagaremos por todo?
9. Si se reparten 236,50 euros entre 5 amigos
¿Cuánto recibirá cada uno?