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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
PROGRAMA DE EDUCACIN SEMIPRESENCIAL
SYLLABUS
EVALUACIN
INSTITUCIONAL
DOCENTE:
MSc. Juan Carlos Pila Martnez
Abril 2015
FICHA TCNICA
1.1.NOMBREDELAPrograma de Educacin Semipresencial
UNIDAD ACADMICA
1.2. Nombre de la CarreraEducacin Parvularia
1.3. Nombre de la Asignatura:Evaluacin Institucional
1.4. Nombre del Docente:Juan Carlos Pila Martnez
1.5. Grado acadmicoMagster en Educacin
1.6. Cdigo de asignatura.
1.7. Nmero de crditos:
1.8. Semestre:Noveno
1.9. Eje de formacin:Bsico
1.10.Ciclo de estudios:
1.11.Nmerodehoras48
presenciales:
1.12.HorasTrabajo144
Autnomo.
1.13.Total de horas192
1.14.Nmerodehorasde
tutoras: (10% de las horas
presenciales)
1.15.Horario:Sbado 13h00 / 19h00
1. LINEAMIENTOS ACADMICOS DE LA ASIGNATURA 1.1. CARACTERIZACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Evaluacin Institucional, permite que el estudiante se relacione con los modelos vigentes de evaluacin hacia las instituciones educativas, el uso adecuado de instrumentos de aplicacin, presentacin de informes y reconocimiento de problemas que afectan a la calidad educativa de la institucin.
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1.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
GENERAL
Asumir la evaluacin educativa como un proceso indispensable para alcanzar la calidad educativa.
ESPECFICOS Conceptualizar la evaluacin institucional y sus componentes.
Identificar que es calidad educativa y su relacin con el buen vivir.
Reconocer los estndares de calidad de la educacin ecuatoriana para asumir acciones hacia su cumplimiento.
Identificar al modelo de Evaluacin institucional existente, reconocindolo como parte esencial del proceso educativo para la verificacin del cumplimiento de los
estndares de calidad.
Desarrollar los instrumentos de la autoevaluacin institucional reconociendo su proceso hacia el anlisis de la informacin.
Realizar informes de la autoevaluacin institucional para reconocer problemas esenciales y nudos crticos que afectan al desarrollo adecuado de la institucin.
Disear planes de mejora institucional para superar debilidades institucionales detectadas en la evaluacin institucional.
1.3. PROBLEMAS DE LA PROFESIN A LOS QUE RESPONDE LA ASIGNATURA.
La Evaluacin Institucional permitir al estudiante reflexionar sobre las acciones que se deben cumplir y verificar su cumplimiento. El profesorado como elemento primordial del cambio educativo, debe reconocer los estndares de calidad mnimos para que su evaluacin sea positiva, y ser actor fundamental en el proceso de evaluacin.
Le permite usar instrumentos de evaluacin y generar planes de mejora.
1.4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Utilizar anlisis, sntesis, reflexin y razonamiento en los aprendizajes
Construir niveles de auto-aprendizaje en la construccin de nuevos aprendizajes.
Elaborar informes
3
Planificar las fases necesarias para cumplir con el proceso de autoevaluacin
1.5. PRERREQUISITOS
Al ser una asignatura que se desarrolla en noveno semestre, los pre-requisitos son todas las asignaturas recibidas a lo largo de su carrera estudiantil adems de las recibidas en evaluacin de los aprendizajes.
1.6. CORREQUISITOS
Didctica
Currculo
Comunicacin
Analiza los problemas especficos
Comentar opciones y situaciones
Observar e interpreta la realidad
Conocimientos de Estadstica
2. SISTEMAS DE CONTENIDOS.
Los contenidos que se proponen estn distribuidos en 8 unidades didcticas:
Unidad 1:
Evaluacin institucional Naturaleza. Bases legales
Conceptualizacin
Elementos.
Tipologa.
Proceso
Unidad 2:
Calidad educativa Conceptualizacin de calidad.
Calidad humana, empresarial y educativa.
Evolucin.
4
Principios.
BUEN VIVIR Cosmovisin
Bases legales.
Principios
Evaluacin del plan nacional del Buen Vivir
Unidad 3:
Estndares de calidad
Definicin y componentes.
Importancia y utilidad
Tipos de estndares: gestin escolar, desempeo profesional, aprendizaje infraestructura
Unidad 4:
Modelo de Evaluacin Institucional
Evaluacin interna Auto evaluacin
Definicin
Funcin Principios Metodologa
Evaluacin externa Responsables y bases legales
Acreditacin
Certificacin
Unidad 5:
Instrumentos de evaluacin I y II
I Encuesta a padres de familia Aplicacin
Tabulacin
Anlisis
5
II Historia del Establecimiento Registros estadsticos
Anlisis
Unidad 6:
Instrumentos de evaluacin III y IV
III Aprendizajes
IV Procesos de gestin Planificacin estratgica
Gestin Administrativa Pedaggica Curricular Convivencia escolar
Relacin del centro educativo con la comunidad
Unidad 7:
Informes Ponderacin
Redaccin
Reconocimiento de Problemas y nudos crticos
Fortalezas y debilidades.
Unidad 8:
Planes de mejora Identificacin de problemas
Elaboracin de metas
Planificacin de acciones
Elaboracin de matrices
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3. PROGRAMACIN DE LA UNIDADES DE COMPETENCIAUNIDAD 1: LA EVALUACIN INSTITUCIONAL
OBJETIVO: Inferir la evaluacin institucional desde sus componentes hacia la calidad educativa, fomentando la reflexin.
UNIDASEMANAELEMENTOSDETRABAJOTCNICAS
DDE
NCOMPETENCIAAUTNOMOINSTRUMENTOSDE
COMPE
-(Contenidos)EVALUACIN
TENCIA
institucionalNaturaleza.Leer fuentesEvaluacindiagnstica:
Bases legales.bibliogrficas.tcnicaLapelota
ConceptualizacinRealizar unpreguntona.
Importanciaensayo
CaractersticasacadmicoTareas con criterios de
1Proceso.sobre laclaridad, pertinencia,
Evaluacincoherencia
Evaluacin
Institucional en
el Ecuador.
Exponer suEvaluacinparcialsumaria
postura en elde los contenidos.
ensayo.
METODOLOGARECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Realizarunaevaluacin Pelota de
diagnsticamediantela tcnicapreguntas. Ministerio de Educacin.
La pelota preguntona. LOEI.(2012).MarcoLegal
Exposicin sobre la Naturaleza e PizarrnEducativo:Constitucin
importanciadelaEvaluacin Marcadorede laRepblica,Ley
institucional.s.Orgnica de Educacin
Lectura compartida sobre las ProyectorInterculturaly
bases legales. ComputadoReglamentoGeneral.
Conceptualizacindepor medioraQuito,Ecuador:
GuasEditogran S.A.
de la Tcnica 2x2.
Material Ramrez,A.(2009).
Lectura engruposparala
impresoEvaluacindelos
definicindeEvaluacin
aprendizajesy
Institucional.
desarrolloinstitucional:
Exposicindelos elementosel
organizacin sistema de
Evaluacin Institucional Mndala.
evaluacininstitucional.
Presentacin de la caractersticas
Bogot, Colombia: Ecoe
y proceso en diapositivas.
Ediciones.
Explicacin de las tareas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Identifica que es evaluacin institucional y su aplicabilidad en la prctica educativa.
JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio oAvance = 16 17.9
condicinProceso= 14 15.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Inicio = -14
Inicio = necesita tutora especial
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UNIDAD 2: CALIDAD EDUCATIVA Y EL BUEN VIVIR
OBJETIVO: Identificar qu es calidad educativa y su relacin con el buen vivir, como finalidad de la evaluacin institucional.
UNIDASEMANAELEMENTOSDETRABAJO AUTNOMOTCNICAS
DDE
NCOMPETENCIAINSTRUMENTOSDE
COMPE
-(Contenidos)EVALUACIN
TENCIA
*Calidad educativa:Elaborar:Participacin en clases
BUENConceptualizacin,Uncomicssobrelacon informes y acciones.
tipos, evolucin,calidad en la educacin.
principios.Unorganizadorgrfico,Tareas con criterios de
EL*Buen Vivir:delas caractersticaslaclaridad, pertinencia,
2Cosmovisin.calidad educativa.coherencia
Y
EDUCATIVABases legales.Leerdocumentoy
VIVIRPrincipiosobservar video.Evaluacinformativa:
Evaluacin PlanAsociar entre los idealestcnica ldica cranium.
Nacional del Buendel Buen Vivir y de la
vivir.calidad educativa.
Realizaruncomentario
CALIDAD
personalsobrecmo
asumiraensuprctica
profesional estafilosofa
ancestralenla
educacin de losnios.
METODOLOGARECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Introducir a la calidad con Dado
tcnica del dado. Pizarrn Ministeriode
Exposicinsobrecalidad Marcadores.Educacin.(2012).
educativa. ProyectorMarcoLegal
Reflexin en grupo sobre la ComputadoraEducativo:
calidadrepresentar GuasConstitucinde la
dramatizaciones Material impresoRepblica,Ley
Presentacin en diapositivas.Orgnicade
Lectura en grupos delasPlanEducacin
Nacional del Buen Vivir, anlisisInterculturaly
del cumplimiento de las metas.ReglamentoGeneral.
Exposicin.Quito,Ecuador:
Realizar tcnica el panel sobreEditogran S.A.
calidad educativa. Ecuador. (2008). Plan
Nacional del Buen
Vivir del 2009-2015.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Relaciona la calidad educativa con el buen vivir para su verificacin en la evaluacin institucional
JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio oAvance = 16 17.9
condicinProceso= 14 15.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Inicio = -14
Inicio = necesita tutora especial
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UNIDAD 3: ESTNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA
OBJETIVO: Reconocer los estndares de calidad de la educacin ecuatoriana para asumir acciones hacia su cumplimiento.
UNIDASEMAELEMENTOS DE
DDE
NA NCOMPETENCIA
COMPE
-(Contenidos)
TENCIA
Enfoque
institucional
EDUCATIVAdel Ministerio
de Educacin
*Definicin
3Componentes
Importancia
Utilidad.
CALIDADTipos
Estndares de:
Gestin
Escolar
Desempeo
DE
docente
ESTNDARESAprendizaje
Infraestructura.
METODOLOGA
Analizar el Enfoque institucional del Ministerio de Educacin.
Lectura compartida documento de Estndares de calidad.
Ejemplificar la matriz de Foda.
Trabajar en grupos (taller), para el anlisis de cada tipo de estndar.
Estndar gestin escolar identificar instrumentos, acciones documentos que se debe tener para el cumplimiento.
Estndares de desempeo profesional realizar matriz foda.
Estndares de aprendizaje: lectura y exposicin.
Estndares de infraestructura: lectura y trabajo autnomo.
TRABAJO AUTNOMOTCNICAS
INSTRUMENTOSDE
EVALUACIN
Leer el documento Estndaresde CalidadParticipacin en
Educativa del Ministerio deEducacinclases con informes
trabajado en el encuentro presencial.y acciones.
Disear 1 estndar general y 3 estndares
especficos, para una dimensin queTareas con criterios
considere que se podra agregar a las yade claridad,
existentes.pertinencia,
Preguntas de reflexincoherencia
Par que sirven contar con estndares en el
aprendizaje de los estudiantes?Lista de cotejo
De qu manera contribuye en los docentes elExposiciones.
conocer los estndares de desempeo
profesional?
Cmo pueden ser utilizados los estndares
en el trabajo del director o rector del
establecimiento?
De qu manera contribuye contar con
estndares para la infraestructura?
Realizar un instrumento de observacin con la
finalidad de determinar si la infraestructura en
relacin al personal y estudiantes cumple con
los estndares de calidad. Realizar anlisis de
la informacin y propuesta.
RECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Pizarrn
Marcadores.Ecuador.Ministerio
Proyector
deEducacin.
Computadora
(2013).Estndares
Guas
de calidad educativa:
Material impreso
Aprendizaje,Gestin
Papelotes
escolar,Desempeo
Hojas.
profesionale
Infraestructura. Quito,
Ecuador:Ministerio
de Educacin.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Reconoce los estndares de calidad educativa y propone ideas y acciones para dar cumplimiento a los mismos.
JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condicinAvance = 16 17.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Proceso= 14 15.9
Inicio = necesita tutora especialInicio = -14
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UNIDAD 4: Modelo de evaluacin institucional
OBJETIVO: Identificar al modelo de Evaluacin institucional existente, reconocindolo como parte esencial del proceso educativo para la verificacin del cumplimiento de los estndares de calidad.
UNIDASEMANAELEMENTOSTRABAJO AUTNOMOTCNICAS
DDE
NDEINSTRUMENTOS
COMPE
-COMPETENCIADE EVALUACIN
TENCIA
(Contenidos)
EvaluacinLeer el Instructivo de la AutoevaluacinParticipacin en
internaInstitucional del Ministerio de Educacinclases con
informes y
Auto1.-Por medio de un dibujo represente:acciones.
4evaluacinQu es la autoevaluacin institucional?Tareas con
Definicin2.- Realice una rueda de atributos de loscriterios de
principiosdelaautoevaluacinclaridad,
institucional
Funcinpertinencia,
institucional.coherencia
Principios3.-Citetresimportanciasdela
Lista de cotejo
Metodologa
autoevaluacininstitucional conunExposiciones.
Evaluacinejemplo para cada una de ellas.
evaluacin
externa4.- Realice un posible cronograma de
Responsablesactividades que usted realizara para la
y basesrealizacinde laautoevaluacindesu
institucin, pp 22-23 del documento.
delegales
5.- Realice un cuadro comparativo entre
ModeloAcreditacin
Certificacinacreditacin y certificacin.
METODOLOGARECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Presentacinen diapositivas Pizarrn
sobre evaluacin externa Marcadores. Ecuador. Ministerio
Lectura compartida documentoProyectordeEducacin.
del InstructivoAutoevaluacin(2013).
Computadora
Institucional.Autoevaluacin
VideoInstitucional. Quito,
Talleres en grupo, anlisis y
GuasEcuador: Ministerio
exposicin del documento.de Educacin.
Material impreso
Observar el video de la
Papelotes
acreditacin institucional.
Comentar sobre la acreditacin Hojas.
y certificacin en el pas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Identifica el actual modelo de evaluacin institucional y reflexiona en su importancia para el cumplimiento de la calidad educativa.JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio oAvance = 16 17.9
condicinProceso= 14 15.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Inicio = -14
Inicio = necesita tutora especial
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UNIDAD 5: Instrumentos de la autoevaluacin institucional
OBJETIVO: Desarrollar los instrumentos de la encuesta para padres e historia del establecimiento reconociendo su proceso hacia el anlisis de la informacin obtenida.
UNIDASEMANAELEMENTOSTRABAJO AUTNOMOTCNICAS
DDE
NDEINSTRUMENTOS
COMPE
-COMPETENCIADE EVALUACIN
TENCIA
(Contenidos)
institucionalI Encuesta aLeerel documento Instructivo delaParticipacin en
padres deautoevaluacininstitucionaldelclases con
informes y
InstrumentoIyII delMinisteriode
familiaacciones.
Educacin.
5Aplicacin1.- Responda las siguientes preguntas:Tareas con
autoevaluacinTabulacin1.1.-Porques necesarioqueloscriterios de
Anlisisrepresentantesde los estudiantes,seclaridad,
pertinencia,
involucrenenelprocesode
II Historia delcoherencia
Establecimieautoevaluacin institucional?
1.2.-DequmaneracontribuyeelLista de cotejo
nto
laestudio de la estadstica de la historia del
Exposiciones.
deRegistrosestablecimientopara laautoevaluacin
Instrumentosestadsticosinstitucional?
Anlisis2.1.Elabore20encuestas,parala
Institucin diseada en grupo y realice la
tabulacin y el anlisis de la informacin
obtenida.
METODOLOGARECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Explicacin para la realizacin Pizarrn Ecuador. Ministerio
de los instructivos.Marcadores.
Ejemplificar laelaboracindedeEducacin.
Proyector
las tabulaciones ycuadros(2013).
ComputadoraAutoevaluacin
estadsticos.
Institucional. Quito,
Guas
Talleres engrupoconlasEcuador: Ministerio
estudiantes para el estudio y laMaterial impresode Educacin.
aplicacin de los instrumentosPapelotes
Exposicionesdelos
Hojas.
resultados.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Aplica los instrumentos y analiza los resultados.
JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio oAvance = 16 17.9
condicinProceso= 14 15.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Inicio = -14
Inicio = necesita tutora especial
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UNIDAD 6: Instrumentos de la autoevaluacin institucional
OBJETIVO: Desarrollar los instrumentos de los resultados de aprendizajes y evaluacin del proceso de gestin reconociendo su importancia para el anlisis de la informacin obtenida.
UNIDASEMANAELEMENTOSDETRABAJO AUTNOMOTCNICAS
DDE
NCOMPETENCIAINSTRUMENTOS
COMPE
-(Contenidos)DE EVALUACIN
TENCIA
institucionalIII AprendizajesLeer el documento Instructivo deParticipacin en
IV Procesos dela autoevaluacin institucional delclases con
informes y
Instrumento III y IV del Ministerio
gestinacciones.
de Educacin.
6Planificacin1.- Analice los resultados de losTareas con
autoevaluacinestratgicaaprendizajes encontrados en lacriterios de
Gestinmatriz del proceso III.claridad,
pertinencia,
2.- Elabore una lista de
Administrativacoherencia
Pedaggicaevidencias que debera contar la
institucin educativa para elLista de cotejo
Curricular
laacertado cumplimiento de cada
Exposiciones.
deConvivenciauno de los proceso evaluados en
Instrumentosescolarel instrumento VI.
Relacin del3.- Realice la matriz de resultados
centro educativocon los datos obtenidos en el
proceso de evaluacin IV.
con la comunidad.
METODOLOGARECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Explicacin para la realizacin de los Pizarrn
instructivos.Marcadores.Ecuador.
Presentacinen diapositivasel
ProyectorMinisteriode
Proceso de Gestin escolar.
Educacin.
Computadora
Talleres en grupo con las estudiantes
(2013).
para el estudio y la aplicacin de los Guas
Autoevaluacin
instrumentos Material impreso
Institucional.
Exposiciones de los resultados.PapelotesQuito, Ecuador:
Hojas.Ministeriode
Educacin.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Aplica los instrumentos y analiza los resultados.
JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio oAvance = 16 17.9
condicinProceso= 14 15.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Inicio = -14
Inicio = necesita tutora especial
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UNIDAD 7: Informe de la autoevaluacin institucional
OBJETIVO: Realizar informes de la autoevaluacin institucional para reconocer problemas esenciales y nudos crticos que afectan al desarrollo adecuado de la institucin.
UNIDASEMANAELEMENTOSDETRABAJO AUTNOMOTCNICAS
DDE
NCOMPETENCIAINSTRUMENTOS
COMPE
-(Contenidos)DE EVALUACIN
TENCIA
de la autoevaluacinPonderacinElaborar el informe final deParticipacin en
Redaccinla autoevaluacin.clases con
informes y
ReconocimientoRealizar un plan deacciones.
institucional7de Problemas ysemaforizacin de losTareas con
nudos crticospuntos crticos encontradoscriterios de
Fortalezas yen el informe.claridad,
pertinencia,
debilidades.coherencia
Informe
Lista de cotejo
Exposiciones.
METODOLOGARECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Explicacin para la realizacin Pizarrn
del informe. Marcadores. Ecuador.
Talleres en grupo con las ProyectorMinisteriode
estudiantes para la elaboracin ComputadoraEducacin.
de informes. Guas(2013).
Identificar los problemas en Material impresoAutoevaluaci
matrices. Papelotesn
Exposiciones de los problemas Hojas.Institucional.
por medio de un panelQuito,
Ecuador:
Ministeriode
Educacin.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Elabora los informes de la autoevaluacin reconociendo los problemas principales.
JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio oAvance = 16 17.9
condicinProceso= 14 15.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Inicio = -14
Inicio = necesita tutora especial
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UNIDAD 8: Plan de Mejora Institucional
OBJETIVO: Disear planes de mejora institucional para superar debilidades institucionales detectadas en la evaluacin institucional.
UNIDASEMANAELEMENTOSDETRABAJO AUTNOMOTCNICAS
DDE
NCOMPETENCIAINSTRUMENTOS
COMPE
-(Contenidos)DE EVALUACIN
TENCIA
Identificacin deElaborar el plan de mejora.Participacin en
problemasExponer el documento.clases con
informes y
Institucional
Elaboracin deacciones.
8metasTareas con
Planificacin decriterios de
accionesclaridad,
Mejorapertinencia,
Elaboracin decoherencia
matrices
deExamen escrito.
Trabajo final.
Plan
METODOLOGARECURSOSBIBLIOGRAFIA:
Explicacinpor mediode Pizarrn
diapositivasparala Marcadores. Ecuador.
semaforizacin de problemas. ProyectorMinisteriode
Indicaciones para llenar la ComputadoraEducacin.
matriz. Guas(2012).Plan
Elaborar ejemplificacionesde Material impresodemejora.
metas. PapelotesQuito,
Talleres en grupo con las Hojas.Ecuador:
estudiantes para la elaboracinMinisteriode
del plan de mejora.Educacin.
Evaluacin final de asignatura
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Realiza el plan de mejora en base a los resultados de la evaluacin institucional.
JUICIO DE VALOR:CRITERIO DE VALORACIN
Dominio = aprobadoDominio = 18 20
Avance = aprobado pero con un recordatorio oAvance = 16 17.9
condicinProceso= 14 15.9
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.Inicio = -14
Inicio = necesita tutora especial
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4. METODOLOGA
Entre los mtodos que propician el aprendizaje por competencias que se emplearan son: la Enseanza Problmica, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Mtodo Cientfico, Estudio de Casos, al trabajo cooperativo.
Las modalidades de las estrategias y tcnicas que se emplearan son:
ESTRATEGIASTECNICAS
MAGISTRALAUDIOVISUAL
GRUPALESCRITA
INDIVIDUALVERBAL
5. EVALUACIN
El proceso de evaluacin en la modalidad Semipresencial es sistemtico y continuo; las evaluaciones, ser producto de la interaccin entre el docente y los estudiantes,
con tareas dentro y fuera de clases, trabajos en equipo, pruebas, exposiciones y al finalizar el mdulo se rendir el examen escrito.
Todos los aportes sern valorados sobre 20 puntos, a final se sacara porcentaje de valor segn el siguiente criterio.
Nota 1No.ASPECTOSVALORACIONPORCENTAJ
1Trabajo autnomo (tareas)10 puntos50%
2Trabajos grupales (talleres, equipos5 puntos25%
de trabajo, ponencias)
3Exposiciones grupales4 puntos20%
4Evaluaciones parciales1 punto5%
PROMEDIO TOTAL20 puntos100%
Nota 2
No.ASPECTOSVALORACIONPORCENTAJ
4Evaluacin final (examen)15 puntos75%
5Trabajo final5 puntos25%
PROMEDIO TOTAL20 puntos100%
6. BIBLIOGRAFA
Ecuador. Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politcnicas. (1994).
Calidad acadmica en la educacin superior. Quito, Ecuador: CONUEP-EB/PRODEC
Ecuador. Ministerio de Educacin. (2012). Plan de mejora. Quito, Ecuador: Ministerio de Educacin.
Ecuador. Ministerio de Educacin. (2013). Autoevaluacin institucional. Quito, Ecuador: Ministerio de Educacin.
Ecuador. Ministerio de Educacin. (2013). Estndares de calidad educativa: Aprendizaje, Gestin escolar, Desempeo profesional e Infraestructura. Quito, Ecuador: Ministerio de Educacin.
Ecuador. Ministerio de Educacin. (2013). Gua para la construccin participativa del Proyecto Educativo Institucional. Quito, Ecuador: Ministerio de Educacin.
Idneos. (s.f.) Evaluacin Institucional, disponible en: http://evaluacioninstitucional.idoneos.com/index.php/345613, acceso: 20 de junio del 2014.
Ministerio de Educacin. (2012). Marco Legal Educativo: Constitucin de la Repblica, Ley Orgnica de Educacin Intercultural y Reglamento General. Quito, Ecuador: Editogran S.A.
Ramrez, A. (2009). Evaluacin de los aprendizajes y desarrollo institucional: organizacin sistema de evaluacin institucional. Bogot, Colombia: Ecoe Ediciones.
ELABORADO POR:
NOMBREFECHAFIRMA
12 de abril del 2015
MSc. Juan Carlos Pila Martnez
REVISADO POR
NOMBREFECHAFIRMA
APROBADO POR:
NOMBREFECHAFIRMA
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