SNTESIS DEL ORIGEN DE LA DIDCTICA.

Didctica, del griego didaskein = ensear, instruir.

Siempre existi el arte de ensear pero no siempre hubo una metodologa pedaggica, tcnica o didctica organizada, esto es algo reciente, intelectual y prctico que naci de la necesidad de la enseanza de dar al docente las herramientas indispensables para su trabajo.

En la antigedad: Scrates:

Practic el mtodo de Exposicin oral, la mayutica que es el arte de explicar preguntando, para guiar al aprendiz para descubrir la verdad entre lo que sabe y no sabe.

En la Edad Media: San Agustn:

Reivindico el papel de la curiosidad infantil en el proceso de aprendizaje.

En el renacimiento

Aparece la preocupacin de integrar un sistema de normas y reglas en el arte de ensear, para transmitir la herencia cultural.

Vives, Montaigne y Bacon son precursores de Didctica en el renacimiento.

Ratke y Comenio son sus fundadores.

El trmino didctica se us por primera vez en 16219 por Ratke, publico Aforismos Didcticos quien dio origen a las ciencias que hoy conocemos como didctica. Tres aos ms tarde Juan Ams Comenio pblico Didctica Magna donde tuvo su definicin y la podemos encontrar en diccionarios y textos.

La palabra didctica ha pasado varias etapas y la primera la encontramos en la edad media donde se la empleaba con un mtodo que iba en contra de la naturaleza humana, sin ninguna direccin, ni objetivo y se la conoca como Didctica del Dolor. la letra con sangre entra

Luego con el lema Magister Dixe la palabra del maestro era irrefutable, acompaado de un trabajo mecnico y fastidioso.

En el siglo XVIII, aparece la triloga asocionista: imaginacin, memoria y raciocinio. Donde nicamente la memoria era utilizada para la enseanza, el maestro impona lo que deseaba dejando a un lado los interese y necesidades de alumnos.

La obra de Pestalozzi creo la obra de Kindergarten Froebeliano, pero la verdadera transformacin cientfica y didctica aparece con la teora Herbatiana, quien fundo un seminario para maestros Pasos formales de leccin Herbatina. Que sirvi en el siglo XVII y XIX.

En la actualidad la didctica se la conoce como teoras psicolgicas del aprendizaje y teoras de la educacin.