Download - Sess4_PILE 1_tar
![Page 1: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/1.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Seminari d’intercanvi:centres amb projectes PILE
Convocatòria 2013-2015
ST Tarragona /ST Terres de l’EbreSessió 4 : Recursos i eines
didàctiques
![Page 2: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/2.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Recursos i eines didàctiques:
• Mostrar recursos AICLE de la XTEC• Promoure la millora metodològica des de la percepció
significativa dels recursos com a eina a l’aula d’AICLE• Mostrar recursos digitals aplicables a l’aula d’AICLE
Projecte CLIL a la ZER Conca de Barberà
Objectius de la sessió
![Page 3: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/3.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
The oldest teacher’s tool…
http://www.salemcountyava.org/images/Egyptpharaohstatue.jpg
http://www.stillnessspeaks.com/images/uploaded/200px-Adi_Shankara.jpg
http://media-cache-ec2.pinterest.com/550/7a/87/5c/7a875c5db1d330d5ade9a2cf7bf0c767.jpg
Teachers had a wooden stick or ferule that was a pointer and a punishment device all in one (1850)
http://media-cache-ec6.pinterest.com/550/90/1d/65/901d65dfd7db9c1e7d32ef751d037853.jpg
Tauletes fundacionals d’Il (monarca o ENSI de la ciutat d’Umma), ambdues amb la mateixa inscripció dedicada a la deessa ∂TAG.NUN. Període presargònic, ca. 2430 aC. © Oriental Institute of The University of Chicago
![Page 4: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/4.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Ancient student tools
http://ow.ly/hDTNs
http://media-cache-lt0.pinterest.com/192/58/25/84/582584079cd4ff193e5c074d70db2da3.jpg
http://media-cache-lt0.pinterest.com/550/49/c6/30/49c63079e9c130d2784c89cd5e479a00.jpg
![Page 5: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/5.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Quina utilitat han de tenir els recursos digitals?...
http://3.bp.blogspot.com/_3M-N-pevHKY/TH-tFW0g3GI/AAAAAAAADzw/hCK1GXfplQo/s1600/Computer.jpg
![Page 6: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/6.jpg)
Nous recursos, mètodes i espais...
http://2.bp.blogspot.com/_xRp-V02Xqww/S8BU1gyFPcI/AAAAAAAAAFI/RMRvn8HlNw8/s400/mobilelearning-36724542-300x223.jpghttp://cdn1.edutopia.org/files/imagecache/grid-3-column/slates/miller-mobile-pbl.jpg
http://www.e-taalim.com/wp-content/uploads/2010/05/e-taalim_africa_mobile_learning.jpg
![Page 7: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/7.jpg)
PERÒ OBLIDEM EL NOSTRE OBJECTIU...
Tecnologia o metodologia?
No és tan important l’eina sinó el COM es fa servir!
http://www.youtube.com/watch?v=swKs_U9ujCc
S’aprèn en posar en pràctica allò que saben en noves situacions, en interactuar, en conviure i en conèixer altres maneres de treballar.
![Page 8: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/8.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Utilitat dels recursos
Les EINES utilitzades marquen unes PAUTES d’aprenentatge.
No és tan important l’eina sinó el COM es fa servir
Aprendre és un procés de coneixement en el qual el docent, indispensable, ha d’actuar com a facilitador d’eines i d’estratègies per a que l’aprenent assoleixi els objectius plantejats.
![Page 9: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/9.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Nous recursos, mètodes i espais
http://cdn1.edutopia.org/files/imagecache/grid-3-column/slates/miller-mobile-pbl.jpg
http://3.bp.blogspot.com/_3M-N-pevHKY/TH-tFW0g3GI/AAAAAAAADzw/hCK1GXfplQo/s1600/Computer.jpg
S’aprèn en posar en pràctica allò que saben en noves situacions, en interactuar, en conviure i en conèixer altres maneres de treballar
http://2.bp.blogspot.com/_xRp-V02Xqww/S8BU1gyFPcI/AAAAAAAAAFI/RMRvn8HlNw8/s400/mobilelearning-36724542-300x223.jpg
Aula de projectes
INS Josep Vallverdú, de Les Borges Blanques
INS Ronda, de Lleida
Les fronteres de l’aula s’han d’eliminar.
![Page 10: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/10.jpg)
RECURSOS a l’XTEC
http://www.xtec.cat/web/recursos/crea
http://apliense.xtec.cat/arc/http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=4&mode=list&perpage=10&search=&sort=-5&order=DESC&advanced=0&filter=1&advanced=1&f_47=&f_51=LE-Lleng%C3%BCes+estrangeres&f_49=&f_59=0
http://www.xtec.cat/web/innovacio/cesire
![Page 11: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/11.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Recursos digitals
Presentació Ricard Garciahttp://tinyurl.com/ajacx26
Presentació Susan Dreger
http://tinyurl.com/aldt4fv
Les eines digitals (Apps) ajuden el docent en la seva tasca i l’alumnat en el deu procès.
Cal tenir clar on volem arribar i els passos a seguir.
Relacionen la vida de l’alumne i la vida a l’aula.
Són eines motivadores.
Els productes finals són molt atractius.
Els entorns virtuals com a espai per a recollir i difondre tot el treball realitzat accessible des de qualsevol lloc.
El rol del docent com a dinamitzador i guia és bàsic.
Espai on compartir, col·laborar, establir i organitzar tasques, …
![Page 12: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/12.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
COMPARTIM EXPERIÈNCIES
PROJECTE CLIL ZER CONCA DE BARBERÀ
“The four elements”
By Olga Tarrats i Sala
![Page 13: Sess4_PILE 1_tar](https://reader033.vdocumento.com/reader033/viewer/2022042715/558b83f0d8b42a963b8b4715/html5/thumbnails/13.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Triar una eina web 2.0
Portar-la a la pràctica a l’aula
Compartir-la amb el grup a la propera sessió
TASCA