Download - Secundaria Ciencias 2016
Editorial Santillana, en su permanente esfuerzo por contribuir a la educación de nuestros estudiantes, realizó un profundo estudio del currículum vigente. A partir de él, ofrecemos dos proyectos que entrelazan elementos de cambio y continuidad, presentándolos a la comunidad educativa.
Presentación
Proyecto que nace con la intención de dar respuesta a los cambios curriculares.
Para ello, recoge los Objetivos de Aprendizaje de las
nuevas Bases Curriculares propuestas por el Mineduc para los niveles de 7º y 8º.
Proyecto que abarca desde I a IV medio. Incorpora los Objetivos Fundamentales
y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste
Curricular 2009 (Decreto 254), dando respuesta
pedagógica al currículum vigente en estos niveles.
Para I y II medio, aborda los Objetivos Fundamentales
y Contenidos Mínimos Obligatorios del Ajuste
Curricular 2009 y renuevala presentación de los
contenidos y habilidadespropios de cada
disciplina.
Santillana 1
7º y 8º básico
Trabaja los tres ejesde la asignatura:• Biología • Física • Química
Los textos de Ciencias Naturales de 7° y 8° Puentes del Saber trabajan las Bases
Curriculares y abarcan la totalidad de sus Objetivos de
Aprendizaje (OA).
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7º y 8º básicoLos textos de Ciencias Naturales de 7° y 8° Puentes del Saber explicitan en la parte superior derecha de la página impar el objetivo que se trabajará, con el fin de orientar al docente y al estudiante respecto de la habilidad y el OA que se desarrollarán.
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I y II medio
Los textos de Biología, Química y Física de I y II medio Puentes del Saber trabajan el Ajuste Curricular (AC) 2009 y abarcan los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) en su totalidad.
Trabaja los seis ejes de la asignatura:• Habilidades de pensamiento científico• Estructura y función de los seres vivos• Organismos, ambiente y sus interacciones• La materia y sus transformaciones• Fuerza y movimiento• Tierra y universo
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I y II medio
El taller Leo y escribo para aprender se enfoca en el
desarrollo de las habilidades comunicativas del estudiante, desde las ciencias, por lo que se trabaja la lectura y análisis
comprensivo de textos científicos. Además, se modela y desafía al
estudiante a redactar textos con características científicas.
En los textos de Biología, Química y Física de I y II
medio Puentes del Saber se destaca y explica desde
el “Punto de partida” la o las habilidades principales que se trabajarán a lo largo de
cada unidad.
Los contenidos y las habilidades enfatizadas en la unidad se evalúan en tres secciones que monitorean el aprendizaje: ¿Qué recuerdo? (Inicial), ¿Cómo voy? (Proceso) y ¿Qué aprendí? (Final)
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I y II medio
Las páginas de Ciencia, Tecnología y Sociedad tienen como propósito acercar la ciencia al contexto de los estudiantes y, por lo tanto, motivarlos al estudio de ella.
La habilidad trabajada al inicio en el Punto de partida se profundiza en el Taller de habilidades científicas, donde se modela el paso a paso para aplicarla posteriormente.
La sección Trabajo científico propone actividades
prácticas en las que se desarrolla una investigación
científica, de esta forma, los estudiantes trabajan las distintas etapas científicas
desde la formulación de hipótesis hasta la comunicación de los
resultados obtenidos.
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I y II medioEl Taller de ciencias desarrolla variadas habilidades científicas planteadas desde el análisis de investigaciones ya realizadas y desafíos propuestos para el estudiante.
Se entrega al estudiante la cápsula Para saber más contextualizando elementos de contenido que son necesarios para dar continuidad a su trabajo.
A partir de un trabajo interdisciplinario, la sección Puente con permite establecerrelaciones entre los contenidos científicos estudiados y otras áreas del conocimiento.
La sección Dato entrega contenidos necesarios para la comprensión global
de los textos, articulando el curriculum y profundizando los diversos temas.
La alfabetización científica se trabaja a partir de la sección Glosario. Esto permite
al estudiante aumentar su vocabulario científico y facilitar la comprensión de los
fenómenos naturales estudiados.
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I y II medio
Los textos de Biología, Física y Química de I y II
medio Bicentenario responden al
Ajuste Curricular 2009 y abordan todos los CMO.
Los textos de Biología, Física y Química de I y II
medio Bicentenario trabajan las habilidades científicas consideradas en el Ajuste Curricular.
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I y II medioLos textos de Biología, Física y Química utilizan Infografías como herramientas para presentar al estudiante contenidos más complejos, de modo de facilitar la comprensión de estos.
Los textos de Biología, Física y Química incluyen, dentro de cada unidad, la sección Lectura científica con el propósito de continuar con el desarrollo de la habilidad de comprensión lectora al presentar temas relevantes desde el punto de vista de cada disciplina.
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III y IV medio
Los Cuadernos de ejercicios PSU de Biología, Química y Física de IV
medio Bicentenario son un material de apoyo que permitirá evaluar
tanto los conocimientos como las habilidades que se desarrollaron
durante toda la enseñanza media.
Los textos de Biología, Química y Física de III y IV medio Bicentenario
responden al Ajuste Curricular 2009 y abordan
todos los CMO
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III y IV medioAl final de cada unidad de Biología,
Química y Física de III medio Bicentenario se presentan las
páginas Preparando la PSU, que es un modelamiento de una pregunta tipo PSU en el que se analizan cada una de las alternativas propuestas,
lo que permite a los estudiantes prepararse y entender de mejor manera este tipo de reactivos.
Al comienzo de cada texto de Biología, Química y Física de IV medio Bicentenario se presenta la página ¿Cómo se construye la ciencia? En esta se muestran las etapas de una investigación científica, lo que es aplicado por los estudiantes en las páginas Hagamos ciencia, Taller de
ciencias y Evaluación de procesos científicos.
Santillana 11
Recursos digitales
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12 Secundaria Ciencias 2016
Recursos digitalesEl Libromedia es una poderosa herramienta digital que
permite la creación de ambientes digitales integrando las
TIC al aula de una forma sencilla. Su principal objetivo es
apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Acompañamiento
Nuestro equipo cuenta con pedagogos preparados para acompañar y apoyar los nuevos desafíos del proceso de enseñanza – aprendizaje. Durante el año 2015, el equipo de consultores ha acompañado a más de 3000 profesores a los largo de todo el país.
Dentro de nuestro catálogo contamos con talleres de uso y manejo de nuestros textos, además de talleres de educación y evaluación para nuestros profesores de Educación Parvularia, Primaria y Secundaria.
[email protected] 2384 3071
Consultoría Tecnicopedagógica
Santillana