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Retos y tendencias en la educación superior para la
sustentabilidad
Lorenzo Alejandro López
Cambios globales
Siglo 21
La Tierrafinita
Siglo 20
La tierra infinita
Expansión de la
Globalización
Nuestro mundo insustentable
Cambio climático Crisis alimentariaCrecimiento inequitativo Inseguridad energéticaDegradación de la biodiversidad y
de los servicios del ecosistema Nuevas epidemias
Cambio climático
Crisis alimentaria
Consumismo
El ser humano como agente del cambio geológico
Por primera vez en historia de la humanidad, nuestras tecnologías y la manera en que la gente las utiliza tienen la capacidad de transformar la biosfera
El grave estado en que se encuentra la Tierra, ha sido corroborado por recientes estudios
científicos como:
• Stern Review on Climate Change
• Millennium Ecosystem Assessment
• IPCC 4TH Assessment Report
La magnitud de los problemas ambientales hace de la educación un medio adecuado para comprenderlos,
corregirlos, y dado el caso, prevenirlos.
Trabajamos con los estudiantes de hoy, atendidos en las escuelas de ayer, con profesores del pasado y métodos de la Edad Media, para resolver los problemas del futuro
Sin embargo…
El reto: Una transformación
educativa que permita cambiar nuestra
percepción del mundo
Las instituciones educativas y principalmente las universidades
públicas están enfrentando políticas económicas y educativas
que privilegian la formación profesional y la generación de
conocimientos en función de su valor en el mercado.
Ello ha obstaculizado la incorporación del saber ambiental en las instituciones educativas y,
por ende, la formación de recursos humanos capaces de comprender
y resolver los problemas socioambientales.
La educación para la sustentabilidad, implica
reconstruir y proyectar los vínculos indisolubles de un mundo
interconectado de procesos ecológicos, culturales,
tecnológicos, económicos y sociales.
Era agrícola
Era industrial
Era de la información
Era conceptual
Antes Hacia el futuro
SUSTENTABILIDAD
• Los seres humanos han realizado cambios sin precedentes a los ecosistemas en últimas décadas para cubrir nuestras demandas crecientes.
• Estos cambios han ayudado a mejorar las vidas de millones, pero al mismo tiempo debilitaron la capacidad de la naturaleza de entregar otros servicios, tales como purificación del aire y del agua, y la protección contra desastres.
• Las presiones sobre ecosistemas aumentarán en las décadas que vienen, a menos que las actitudes y las acciones humanas cambien
Facilitando la educación para la sustentabilidad
UniversidadesVinculación
Pedagogias nuevas
Nuevos contenidos, curricula
InvestigaciónEducación sustentable
La maquinaria del cambioLa maquinaria del cambio
Sociedad Políticas
Conocimiento
Construyendo una sociedadsustentable
Universidades
Metodología común
El nuevo rol de las universidades
• Traducir las promesas globales a acciones verdaderas en lo local.
• Contribuir a solventar estos desafíos globales , sí es que hoy desean seguir siendo relevantes.
• Alinear su investigación y trayectoria educativa en torno a la sustentabilidad.
• Enfocar la investigación hacia las prioridades del desarrollo.
• Crear vínculos entre quienes producen y usan el conocimiento, y entre conocimiento, producción e innovación.
• Entender las necesidades del entorno y responder a ellas
• Asumir el reto de la complejidad de un futuro sustentable
• Escalamiento: más allá del campus • Esfuerzos solución: orientados desde la
universidad para trabajar junto a las comunidades y las empresas para facilitar la transición a un futuro sustentable
• Vinculación con niveles inferiores: formación de profesores y creación de espacios para jóvenes y niños
El camino seguido en las Universidades
El camino seguido en las Universidades
Creación y consolidación de Centros: identificando los líderes y a los equipos de investigación, proveyendo de autonomía, estabilidad financiera, equipo moderno y del acceso a las tecnologías de la información y a los grupos pares
Apoyos y becas para los programas de entrenamiento
Redes: Conectados con otros centros educativos en todo el mundo
Actividades de intercambio y difusión
El camino seguido en las Universidades
Compartir experiencias y divulgar
Colaboración y sinergia con otros niveles educativos
Involucramiento en educación ambiental no formal (jardines botánicos, museos, etc.)
Transversalidad en la curricula: enseñanza y aprendizaje
Colaboración internacional
Redes nacionales
Ahorro de agua
Oficinas verdes
Paisaje
Consumo de energía
Manejo de residuos
Cooperación en el campus
• Liderazgo coordinador de esfuerzos
• Respeto mutuo
• Aprendizaje mutuo
• Reciprocidad
• Co-creación del conocimiento
• Definir metas claras
• Planeación
• Innovación
Cooperación en el campus
• Las universidades juegan un papel crucial como los administradores de una parte importante del conocimiento; como educadores de los líderes futuros, y como participantes activos en la búsqueda de las soluciones que permitirán construir un futuro común, efectivamente sustentable
Conclusiones
Las universidades :• Pueden tomar una perspectiva de largo plazo • Abordan los problemas globales con menos
sesgo - político, social y económico • Se consolidan si cumplen con una misión de
servicio a la comunidad – de compromiso con lo local y lo global.
Conclusiones
• Indispensable: comprender los alcances y retos de la sustentabilidad
• Contar con conocimiento sustentable: precondición para una educación sustentable
• Desarrollar capacidades y competencias (ser, hacer, conocer)
Retos
• Hablar de sustentabilidad, implica acciones, indicadores, auditoría.
• Adaptación constante a nuevas ideas, nuevas interpretaciones y formas de interacción.
• Superar la incertidumbre.
Retos
Retos
• Legislación sobre educación para la sustentabilidad y ranking
• El papel de los gobiernos.
• Una nueva cultura.
• Ética de la oferta en la educación sustentable (el caso de las universidades privadas).
Innovación / burocracia
Nuevos paradigmas
Movilidad / Rigidez
Nuevos paradigmas
Trabajando con la Tierra
• La naturaleza existe para todas las especies
• Es una sola
• Existen formas de progreso benéficas
• Buscar el equilibrio
• El éxito esta en aprender a cooperar y la búsqueda de nuevas formas
• El reconocimiento de la complejidad