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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA DR RAFAEL BELLOSO CHACÍN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA ESCUELA DE DISEÑO GRAFICO
DISEÑO DE UN CONJUNTO DE LIBROS 3D SOBRE LAS 88 CONSTELACIONES Y EL SISTEMA SOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 7
A 12 AÑOS
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO PARA OPTAR AL TITULO DE LICENCIADAS EN DISEÑO GRAFICO
PRESENTADO POR:
AVILA ANDREA 20.655.938
QUIÑONES ELIBETH 22.480.981
RANGEL ANA 22.479.425
ASESORADO POR:
LICDA. TSOI JESSICA LICDO. GONZALES LUIS
MARACAIBO, NOVIEMBRE 2012
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DISEÑO DE UN CONJUNTO DE LIBROS 3D SOBRE LAS 88 CONSTELACIONES Y EL SISTEMA SOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 7
A 12 AÑOS
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DEDICATORIA
Hoy con orgullo vemos una de nuestras metas culminadas, por eso con
satisfacción dedicamos este proyecto principalmente a Dios y a la Virgen por
guiarnos y ayudarnos a superar todos los obstáculos que se nos
presentaron.
A nuestros padres, que con dedicación nos han guiado y apoyado para
alcanzar este objetivo deseado en nuestras vidas.
A nuestros tutores quienes han estado presentes y nos han brindado toda
la ayuda posible para la elaboración de esta investigación.
A nuestros compañeros de grado con los que hemos compartido
momentos de alegría y tristeza que engloban la maravillosa vida del
estudiante.
Y a todas aquellas personas que hicieron posible este gran logro.
¡GRACIAS!
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AGRADECIMIENTOS
A Dios, por darnos Fe, Valor y Fuerza para superar todos los problemas y
circunstancias que se presentaron a lo largo del proyecto.
A la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín, por servirnos de casa
de estudio y brindarnos las herramientas necesarias para nuestro desarrollo
profesional.
A los Asesores Académicos Luis González, Jessica Tsoi y Angélica
Dávila, por suministrarnos sus conocimientos, orientarnos, y atendernos con
paciencia para que este trabajo de grado tuviera la mejor proyección posible
y una adecuada elaboración.
Y a todas aquellas personas que contribuyeron de una u otra forma para
culminar con éxito este proyecto.
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Ávila Andrea, Quiñones Elibeth, Rangel Ana, Diseño de un conjunto de libros 3D sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años. Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Facultad de Ciencias de la Informática. Escuela de Diseño Gráfico. Trabajo especial de Grado. Maracaibo 2012
RESUMEN
El presente trabajo tiene como fundamento “Diseñar un conjunto de libros en tercera dimensión sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años”. El objetivo general es informar y dar a conocer, por medio del diseño editorial, las 88 constelaciones y el sistema solar. En su contenido se emplea la técnica de anáglifos que permite ampliar sus conocimientos de una manera dinámica y atractiva, despertando en los niños nuevos intereses por la lectura y aficiones hacia las constelaciones y el sistema solar, logrando así enriquecer su aprendizaje e imaginación. El conjunto de libros se desarrollo utilizando el método de Ridderstrale y Nordstrom (2005) desarrollado en tres (3) fases; el problema, la creatividad y la solución. Cabe destacar que las fuentes utilizadas para el acopio de información fueron consultadas en las instalaciones de la Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Así mismo, para el desarrollo del producto, se toma en cuenta que la motivación y estimulación de la lectura en los niños son obtenidas a través de la interacción directa con el conjunto de libros y, debido a que la lectura se ha desarrollado cada vez más con el uso de la tecnología, es necesario realizar libros que rescaten este buen habito y los estimule al aprendizaje interactuando con su contenido como complemento al uso de la tecnología existente. Palabras Claves: Diseño, Lectura, Libro, Tecnología, 3D, Anaglifos.
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Ávila Andrea, Quiñones Elibeth, Rangel Ana, Design a 3D set of books about the 88 constellations and the solar system for children from 7-12 years. Private University Dr. Rafael Belloso Chacín. Faculty of Computer Science. Graphic Design School. Degree thesis. Maracaibo 2012
ABSTRACT
The foundation of this work is "Design a set of books in three dimensions on the 88 constellations and the solar system for children from 7-12 years." The overall objective is to inform and raise awareness through editorial design, all 88 constellations and the solar system. In its content is used anaglyph technique that can extend their knowledge in a dynamic and engaging new awakening in children reading interests and hobbies to the constellations and the solar system, thus enriching their learning and imagination. The set of books was developed using the method Ridderstrale and Nordstrom (2005) developed in three (3) phases, the problem, and the solution creativity. Note that the sources used for the collection of information were consulted on the premises of the Private University Dr. Rafael Belloso Chacín. Likewise, for product development , we consider that the motivation and stimulation of reading in children are obtained through direct interaction with the set of books and reading because it has developed increasingly with the use of technology is needed to rescue books this good habit, and encourage learning by interacting with its content in addition to the use of existing technology. Keywords: Design, Reading, Book, Technology, 3D, Anaglyphs.
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ÍNDICE GENERAL
VEREDICTO…………………………………………………………………… iii
DEDICATORIA………………………………………………………………… vi
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………… vii
RESUMEN……………………………………………………………………… viii
ABSTRACT…………………………………………………………………….. ix
ÍNDICE GENERAL……………………………………………………………. x
ÍNDICE DE CUADROS………………………………………………………. xvi
ÍNDICE DE FIGURAS………………………………………………………… xvii
ÍNDICE DE GRAFICOS……………………………………………………… xviii
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………….. 1
CAPITULO I. DEFINICIÓN…………………………………………………….. 4
1 DESCRIPCIÓN SITUACIÓN OBJETO …………………………………….. 5
2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………….. 8
2.1 OBJETIVO GENERAL…………………………………………………. 8
2.2 OBJETIVO ESPECIFICO………………………………………………. 9
3 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN……………………………….. 9
4 DELIMITACIÓN………………………………………………………………. 11
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CAPITULO II. DESARROLLO…………………………………………………. 12
BASES TEÓRICAS…………………………………………………………….. 13
1.1. ASTRONOMÍA …………………………………………………………. 13
1.1.1 HISTORIA DE LA ASTRONOMÍA…………………………………… 14
1.2. TELESCOPIO………………………………………………………….. 15
1.3. UNIVERSO…………………………………………………………….. 17
1.4. ESTRELLA……………………………………………………………… 17
1.5. CONSTELACIONES…………………………………………………… 17
1.5.1 NEBULOSAS…………………………………………………………. 18
1.6. SISTEMA SOLAR……………………………………………………… 18
1.6.1. PLANETAS INTERIORES………………………………………….. 20
1.6.1.1. PLANETAS EXTERIORES………………………………………. 20
1.6.1.2. PLANETAS MENORES………………………………………….. 20
1.6.1.3. PLANETAS ENANOS……………………………………………. 21
1.6.2.2 METEOROS………………………………………………………. 21
1.6.2.3. ANILLOS PLANETARIOS………………………………………. 21
1.6.2.4 ORBITAS…………………………………………………………... 22
1.6.3.1 LA VIA LACTEA……………………………………………………. 22
1.6.3.2. ECLIPSE…………………………………………………………… 23
1.6.3.3. SOL…………………………………………………………………. 24
1.6.3.4. MERCURIO………………………………………………………... 24
1.6.3.5. VENUS……………………………………………………………… 24
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1.6.4.1 LA TIERRA…………………………………………………………. 25
1.6.4.2. LA LUNA…………………………………………………………… 25
1.6.4.3. MARTE…………………………………………………………….. 26
1.6.4.4 JUPITER……………………………………………………………. 26
1.6.5.1 SATURNO………………………………………………………….. 26
1.6.5.2. URANO…………………………………………………………….. 27
1.6.5.3 NEPTUNO………………………………………………………….. 27
1.6.5.4. PLUTON………………………………………………………….... 27
1.6.5.5 COMETAS…………………………………………………………... 28
1.7. DISEÑO…………………………………………………………………. 28
1.7.1. DISEÑO GRAFICO………………………………………………….. 29
1.7.2. FORMA……………………………………………………………….. 29
1.7.3. COLOR……………………………………………………………….. 30
1.7.3.1. UTILIZACION DEL COLOR EN EL DISEÑO………………….. 31
1.7.4. TIPOGRAFIA ………………………………………………………… 32
1.7.5. IMAGEN……………………………………………………………… 33
1.7.6. ILUSTRACION……………………………………………………….. 33
1.7.6.1 FUNCIONES DE LA ILUSTRACIÓN……………………………… 34
1.7.7. DISEÑO EDITORIAL………………………………………………… 34
1.7.8. LIBRO…………………………………………………………………. 37
1.7.9. TIPOS DE LIBRO……………………………………………………. 38
1.8. PARTES DE UN LIBRO………………………………………………... 39
1.8.1. TAPA…………………………………………………………………… 39
xiii
1.8.2. LOMO………………………………………………………………….. 39
1.8.3. PORTADA……………………………………………………………. 39
1.8.4. CONTRAPORTADA…………………………………………………. 40
1.8.5. CREDITOS O PÁGINA DE DERECHOS…………………………. 40
1.8.6. INDICE…………………………………………………………………. 41
1.9. DIAGRAMACION………………………………………………………. 41
1.9.1. RETICULAS…………………………………………………………. 42
1.9.2. MARGENES DE LAS PÁGINAS…………………………………… 43
1.9.3. COLUMNAS………………………………………………………….. 43
1.10. IMPRESIÓN…………………………………………………………… 44
1.10.1. IMPRESIÓN OFFSET……………………………………………... 44
1.10.2. DISEÑO 3D…………………………………………………………. 45
1.10.3. DIRECCIONES PRIMARIAS………………………………………. 45
1.11. IMAGEN DE ANAGLIFOS…………………………………………… 46
1.11.1. PRODUCCION DE ANAGLIFOS………………………………… 47
1.11.2. FUNCIONAMIENTO DE LA TECNICA ANAGLIFO……………. 48
2. BASES LEGALES…………………………………………………………… 49
2.1. LEY SOBRE EL DERECHO DE AUTOR……………………………. 49
2.2. LEY DE PROPIEDAD INDUSTRIAL…………………………………. 54
3. CASOS DE ESTUDIO……………………………………………………… 55
3.1. LIBRO “TOY STORY EN 3D” (ANAGLIFOS). ………………………. 55
3.2. LIBRO “OTRA FORMA DE VER EL SISTEMA DIEBRICO”……….. 58
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3.3. LIBRO “VIAJA POR EL UNIVERSO”……………………………….. 60
3.4. REVISTA “VOGUE ITALIA”…………………………………………… 62
3.5. REVISTA “SUBTERRANEA”…………………………………………. 64
3.6 . ANALISIS DE LOS CASOS DE ESTUDIO………………………… 66
4. METODOS DE ESTUDIO………………………………………………… 67
4.1 METODO Nº 1…………………………………………………………. 67
4.2 METODO Nº 2…………………………………………………………. 69
4.3 METODO Nº 3…………………………………………………………. 71
4.4 METODO Nº 4…………………………………………………………. 73
4.5 METODO Nº 5…………………………………………………………. 73
CAPITULO III. ORGANIZACIÓN……………………………………………. 75
1. DETERMINANTES DEL PROYECTO…………………………………… 76
COLOR……………………………………………………………………….. 76
TIPOGRAFÍA………………………………………………………………… 76
ILUSTRACIÓN………………………………………………………………. 77
ANÁGLIFOS…………………………………………………………………. 77
RETÍCULA…………………………………………………………………… 78
2. CRITERIOS DEL PROYECTO……………………………………………. 78
COLOR……………………………………………………………………… 78
xv
TIPOGRAFÍA……………………………………………………………….. 79
ILUSTRACIÓN……………………………………………………………… 80
ANÁGLIFOS………………………………………………………………… 80
RETÍCULA………………………………………………………………...... 80
3. MÉTODO DE DISEÑO SELECCIONADO………………………………. 81
4. SOPORTE Y FORMATO DEL PROYECTO……………………………. 83
CAPÍTULO IV. CULMINACIÓN…………………………………………… 85
1. DESARROLLO DEL PROYECTO……………………………………... 86
PROBLEMA………………………………………………………………. 86
CREATIVIDAD…………………………………………………………… 88
SOLUCIÓN………………………………………………………………. 90
2. MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO………………………… 90
CONCLUSIONES…………………………………………………………… 106
RECOMENDACIONES……………………………………………………… 107
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………. 108
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ÍNDICE DE CUADROS
CUADRO #1 LIBRO TOY STORY EN 3D’’ (ANÁGLIFOS)………………… 57
CUADRO #2 LIBRO OTRA FORMA DE VER EL SISTEMA DIEDRICO… 59
CUADRO #3 LIBRO VIAJA POR EL UNIVERSO………………………….. 61
CUADRO #4 LIBRO VOGUE ITALIA………………………………………… 63
CUADRO #5 SUBTERRANEA……………………………………………….. 65
CUADRO #6 ANALISIS DE LOS CASOS DE STUDIOS…………………. 67
CUADRO #7 METODO DE DISEÑO DE RIDDERSTRALE Y NORDSTROM
…………………………………………………………………….………………. 68
CUADRO #8 MÉTODO DE DISEÑO DE FRASCARA J………………….. 70
CUADRO #9 MÉTODO DE DISEÑO ARCHER B………………………….. 72
CUADRO #10 METODO DE DISEÑO DE RIDDERSTRALE Y NORDSTROM
………………………………………………………………………………….. 83
xvii
ÍNDICE DE FIGURAS
FIGURA #1 TELESCOPIO……………………………………………………. 15
FIGURA #2 TELESCOPIO……………………………………………………. 16
FIGURA #3 NEBULOSAS……………………………………………………. 18
FIGURA #4 SISTEMA SOLAR………………………………………………. 19
FIGURA #5 ECLIPSE DE SOL……………………………………………… 23
FIGURA #6 ECLIPSE DE LUNA…………………………………………….. 23
FIGURA #7. FORMATO……………………………………………………… 100
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ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRAFICO #1 PASOS PARA CREAR UN ANÁGLIFO……………………… 48
GRAFICO #2 BOCETOS DEL IDENTIFICADOR……………………………. 92
GRAFICO #3 BOCETOS DEL IDENTIFICADOR DIGITAL………………... 92
GRAFICO #4 IDENTIFICADORES DE LOS LIBROS……………………… 93
GRAFICO #5. BOCETO DE ELEMENTOS GRÁFICOS PROPUESTA #1.. 95
GRAFICO #6. BOCETOS DE ELEMENTOS GRÁFICOS PROPUESTA #2
……………………………………………………………………………..……. 96
GRAFICO #7. ELEMENTOS GRÁFICOS…………………………………... 96
GRAFICO #8. ELEMENTOS GRÁFICOS………………………………….. 97
GRAFICO #9. PALETA CROMÁTICA……………….…………………….. 98
GRAFICO #10. SELECCIÓN DE TIPOGRAFÍA…………………………… 99
GRAFICO #11. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN………………………… 100
GRAFICO #12. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN DIGITAL – LIBRO DEL
SISTEMA SOLAR………………………………………………………………..102
GRAFICO #13. BOCETOS DE DIAGRAMACIÓN DIGITAL-LIBRO DE
CONSTELACIONES……………………………………………………………..105
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INTRODUCCION
En la presente investigación se abordo el tema del diseño de un conjunto
de libros 3D sobre las 88 constelaciones y el sistema solar para niños y niñas
de 7 a 12 años, el cual tiene como objetivo describir las constelaciones que
se encuentran en nuestro espacio y los componentes del sistema solar,
despertando en los niños nuevos intereses por la lectura y aficiones hacia
dicho tema, logrando así enriquecer su aprendizaje e imaginación, a través
de una lectura dinámica e interactiva con el diseño de libros en tercera
dimensión.
Esta investigación está dividida por cuatro capítulos, de forma que la
misma fundamentan el diseño del producto, donde cada una explica la
problemática y su solución, y se divide de la siguiente manera: I Capitulo de
definición, II Capitulo de desarrollo, III Capitulo de organización y IV Capitulo
de culminación.
El I Capitulo de definición, se plantea la descripción del objetivo o del
problema, en este caso es el diseño de un conjunto de libros 3D sobre las 88
constelaciones y el sistema solar para niños y niñas de 7 a 12 años, para
poder trasmitir mensajes específicos sobre las constelaciones y el sistema
solar de una manera diferente, incentivándolos por la lectura y el mundo 3D.
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También los objetivos generales y específicos que se desea lograr con esta
investigación son encontrados en esta fase. Por consiguiente se justifica la
razón del desarrollo de este proyecto y las delimitaciones que limitan a los
investigadores al desarrollo del mismo.
El II Capitulo de desarrollo, trata de los fundamentos teóricos por los
cuales se baso la investigación, donde está compuesto por la definición del
problema y de los elementos compositivos, específicamente los elementos
gráficos utilizados para el diseño de la colección de libros, además se
encuentran los casos estudiados para esta investigación y los métodos de
estudio, donde se analizaron y surgió el método que se aplico al desarrollo
de cada libro.
El III Capitulo de organización, se plasman las determinantes del proyecto
en cuanto a los elementos gráficos utilizados, todos ellos teniendo
coherencia con el diseño para niños de 7 a 12 años. También en esta fase se
encuentra el concepto grafico, el cual será tomado para el diseño de los
libros y su desarrollo. Por consiguiente se explica el método de estudio
seleccionado, aplicándolo al proyecto y a la explicación del soporte y formato
utilizado.
Finalmente el IV Capitulo de culminación, muestra los resultados finales
del proyecto grafico, en este caso los libros sobre las 88 constelaciones y el
sistema solar, contienen las propuestas de los diferentes elementos
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compositivos que se utilizaron en el desarrollo, además de contener la
memoria descriptiva de cómo se desarrollo cada libro, finalizando el proyecto
se presenta la explicación del resultado, como se elaboraron los libros y los
elementos específicos que fueron utilizados. Por último se encuentran las
recomendaciones para los futuros investigadores y diseñadores que deseen
realizar un proyecto de este mismo tipo, seguido de las conclusiones que
muestra lo que se aprendió y lo que se logro con dicho proyecto.
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