MERCOSUR EDUCATIVO
Mecanismo experimental de acreditación de la carrera de
medico para el reconocimiento de titulo de grado Universitario en los países del MERCOSUR, Bolivia y
Chile.
Informe de autoevaluación Facultad de Medicina
Universidad Nacional de Tucumán Republica Argentina
RECOLECCION DE INFORMACION
Tucumán, Setiembre 2005
2
INDICE
Contexto Institucional 3
Plan de Estudios y Formación 7
Cuerpo Académico 32
Alumnos y Graduados 38
Infraestructura y Equipamiento 49
Apéndices 141
3
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Tomando como base la documentación enviada con motivo de la acreditación nacional de
la carrera de Medicina en el año 1999 o 2000, actualizar los datos en el siguiente
formulario.
1. Contexto Institucional 1.1. Listar las nuevas reglamentaciones que resulten relevantes para el desarrollo de la carrera (mecanismos de promoción y selección de alumnos y personal docente, condiciones de regularidad, etc.). Adjuntar una copia en Anexo I.
Fecha de
Aprobación
Denominación y
Número
Objetivo
17-02-03
25-03-03
Res. Nº 021-003
Res. Nº 133-003
Reglamento de Contribuciones, Reintegros y Becas.
Modificatoria
13-03-01
18-03-03
Res. Nº 346-001HCD
Res. Nº 176-003HCD
Reglamento Concurso Ayudantes Estudiantiles
Modificación Reglamento Concurso Ayudantes Estudiantiles
01-07-03 Res. Nº 1088-003HCD Reglamento Alumnos de la Carrera de Médico.
21-10-03 Res. Nº 1868-003HCD Creación de la Unidad de Práctica Final Obligatoria (UPFO)
16-03-04 Res. Nº 559-004HCD Reglamento para la designación de Profesor Plenario de la
Facultad de Medicina
15-12-03 Res. Nº 761-004HCD Reglamento designación Docentes UPFO
20-08-04 Res. Nº 1508-004HCD Políticas de Admisión a la Carrera de Médico
5-11-02
27-10-04
Res. Nº 1715-002HCD
Res. Nº 2012-004
Reglamento del Sistema de Admisión a la Carrera de Médico.
Texto Ordenado del Reglamento Sistema de Admisión.
09-11-04 Res. Nº 2250-004HCD Reglamento Módulos Optativos de la Carrera de Médico.
7-12-04 Res. Nº 2541-004HCD Sistema de Tutorias para alumnos del 1º Año de la Carrera de
Médico.
17-05-05 Res. Nº 623-005HCD Declaración de Principios de la Facultad de Medicina.
4
1.2. Listar los nuevos convenios suscriptos para el desarrollo de la carrera entre el 2000-01 y la actualidad. Completar una Ficha Tipo A por cada uno. Adjuntar una copia en Anexo II. Nº de Ficha* Instituciones que suscriben el
convenio
Objeto
28 Gobernación del Distrito 4800 del
Rotary Internacional
Implementar programas, proyectos y
actividades destinados a promover conductas
saludables. En vigencia Programa internacional
ROTAPLAST, devolverle la sonrisa a un niño,
destinado a combatir las malformaciones del
macizo facial –labio leporino-.
29 Empresa Jujeña de Sistemas
Energéticos Dispersos SA
Docencia, formación de RR.HH. Residencia 7º
Año.
30 Municipalidad de Olavaria (Bs.As.) Programa asistencia técnica y monitoreo
académico destinado a implementar la Carrera
de Medicina en Olavaria. Colaboración mutua.
31 Fundación Inti-Huasi Docencia, formación de RR.HH. en grado y
posgrado.
32 Ministerio de Salud de la Prov. de
Tucumán
Programar y desarrollar actividades de
cooperación mutua.
33 Colegio Don Orione Programar y desarrollar actividades de
cooperación entre el colegio y la Facultad.
34 Municipalidad de San Miguel de
Tucumán
Incorporación alumnos 7º año a los Centros de
Atención Primaria. Cooperación en
investigación, docencia y servicio a la
Comunidad.
35 Facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad Maimonides
Programa de Intercambio Académico destinado
a estudiantes del Practicantado Rotatorio de
ambas Facultades.
36 Fundación Juan XXIII Implementación de Programas de Atención y
recuperación de los niños en situación de
riesgo social; Por una Ciudad más limpia y
presentable, Prevención de Adicciones
37 Municipalidad de Concepción Planes y Programas de cooperación mutua
38 Municipalidad de Tafí Viejo Docencia-Formación de grado para alumnos de
la Practica Final Obligatoria
39 Municipalidad de Aguijares Impulsar Planes y Programas de Cooperación
Mutua
40 Centro de Éxitos Fraternidad y Amor
(CEFA)
Docencia y formación de grado para alumnos
de la Practica Final Obligatoria
41 Instituto Universitario CEMIC (Bs. As.) Cooperación Mutua. Actividades de grado
5
(Práctica Final Obligatoria) y posgrado
(Maestría en Educación Médica)
42 Hospital de Clínicas Pte. Nicolás
Avellaneda (Sistema Provincial de
Salud –Si.Pro.Sa.)-
Jerarquización de la Especialidad
Parasitología. UDA. Htal. Avellaneda
*Continuar con el Nº de la Ficha de Tipo “A” correspondiente a la presentación anterior.
1.3. Listar los convenios vinculados con el desarrollo de la carrera que han sido informados en la presentación anterior y que continúan vigentes
Nº de Ficha* Instituciones que suscriben el
convenio
Objeto
1
Universidad Nacional de Jujuy –
Ministerio de Bienestar Social de la
Provincia de Jujuy
Programa Educativo del Practicantado
Rotatorio y Pasantía Rural de los dos últimos
años de la Carrera de Médico.
2
Gobierno de la Provincia de Santiago del
Estero
Programa Educativo del Practicantado
Rotatorio y Pasantía Rural de los dos últimos
años de la Carrera de Médico.
3
Universidad Nacional de Salta – Facultad
de Ciencias de la Salud y Ministerio de
Salud Pública de la Provincia de Salta
Programa Educativo del Practicantado
Rotatorio y Pasantía Rural de los dos últimos
años de la Carrera de Médico.
Desarrollar la integración Docente
Universitaria y la integración Docente
Asistencial.
Favorecer y jerarquizar las acciones de
ambas Universidades.
8
SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de
Salud) – Servicio de Oncología –
Hospital Centro de Salud Zenón
Santillán.
Utilización del Servicio de Oncología del
Hospital Centro de Salud para actividades de
Grado y Posgrado. Desarrollo de tareas
Docentes, de Investigación y Asistencia en la
atención del enfermo oncológico.
9
SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de
Salud) – Hospital de Clínicas Pte.
Nicolás Avellaneda.
Incorporar al Hospital de Clínicas Presidente
Nicolás Avellaneda una Unidad Docente
Asistencial de Ginecología, dependiente de la
Cátedra con funciones Asistenciales,
Docentes y de Investigación, según las
Normas y Reglamentos del Hospital.
10 SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de
Salud) – Hospital Angel C. Padilla.
Unidad Docente Asistencial dependiente de la
Cátedra de Anatomía Patológica
6
11
SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de
Salud) – Hospital Obarrio – Hospicio del
Carmen.
Admitir en los Servicios del Hospital Obarrio y
Hospicio del Carmen, y en los Servicio de
Anatomía Patológica y Morgue de los
Hospitales a los cursantes de Medicina Legal.
12
SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de
Salud)
Relacionado con las Guardias que cumplen
los alumnos del 6º año de la Carrera de
Médico en las cuatro Rotaciones: Clínica
Médica, Cirugía, Pediatría y Gineco-
Obstetricia.
13
Ministerio de Asuntos Sociales -
SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de
Salud)
Reglamentar la participación de ambas
Instituciones en la implementación del 6º
(Practicantado Rotatorio) y 7º (Pasantía
Rural) Años de la Carrera de Médico (Plan
1989)
14
Círculo Médico del Sur Colaborar con las actividades de pregrado y
posgrado. Apoyo para los Residentes de 6º y
7º año de la Carrera en las Areas Operativas
de Concepción y Aguilares – Sur de la
Provincia.
16
SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de
Salud)
Creación del Centro Universitario Asistencial
de Gastroenterología, en el ámbito del
Hospital Angel C. Padilla.
19
Instituto Universitario de Ciencias
Biomédicas de la Fundación Dr. René
Favaloro
Cooperación mutua para que alumnos del 6º
año de la Carrera de Médico del Instituto
realicen la Pasantía Rural en la Región según
el Plan de Estudios vigente.
20
Laboratorios BAGO S.A. Premio al mejor egresado de la Carrera de
Médico con Medalla de Oro y Diploma de
Honor, según reglamentación de la Facultad.
Resol. Nº 1321-993
21
Editorial Médica Panamericana Adjudicación de premios estímulo de la
Editorial para los mejores alumnos de la
Carrera de Médico. Uno por año cursado.
*Registrar el Nº de la Ficha de Tipo “A” correspondiente a la presentación anterior.
• Presupuesto. Adjuntar en Anexo II una copia del último Presupuesto de la carrera y la proyección para el período de cursado de una cohorte.
• Organigrama. Adjuntar en Anexo II un organigrama donde se muestre la
inserción de la carrera en el esquema institucional.
7
2. Plan de Estudios y Formación • Describir el perfil profesional que se pretende formar y las
competencias o tareas que estará en condiciones de asumir el egresado.
PERFIL DEL EGRESADO
En 1988 se aprobó por Resolución 2388/988 del 30/12/88, el nuevo Plan de
Estudios de la Carrera de Médico que en 1989 se implementó.
La reformulación de objetivos que efectuó la Facultad de Medicina:" Formar
Médicos Generales dotados de una sólida preparación y capacitación..."; Contribuir al
desarrollo en los alumnos de hábitos de pensamiento ordenado y preciso de acuerdo
con la metodología científica; Formar personal capaces de integrarse a los distintos
servicios de salud; etc.
El médico general que se formaría debería tener capacidades para lograr una
formación científica y técnica acorde con los progresos de la medicina contemporánea;
conocer en profundidad la realidad del medio en que actúa respecto a las patologías
prevalentes, causas de morbimortalidad, etc.; insertarse en la comunidad en actitud de
servicio y compromiso; etc. Se establecieron las Funciones del Médico: sobre la base
del perfil planteado, el egresado estará capacitado para desarrollar funciones
Preventivas; de Planificación; Educación para la salud; Curativas; de Rehabilitación;
Colaboración; Formación de otro personal; Investigación; Educación contínua;
Evaluación de sus actividades.
El nuevo modelo educativo se fundamentó sobre tres ejes: Interdisciplinariedad;
Investigación, Integración Docente Asistencial.
El Practicantado Rotatorio y la Pasantía Rural fueron algunos de los cambios
más innovadores del nuevo Plan, ya que los alumnos de las distintas Provincias del
Noroeste Argentino deben regresar a sus provincias de origen y realizar allí el 6° y 7°
Años.
El Plan de Estudios 1988 sufrió algunas modificaciones respecto a su diseño de
origen: fue suprimido el Modulo Introductorio; se implementó el cursado intensivo para
algunas materias; se redujo de un año a nueve meses la duración de la Pasantía Rural
que ahora incluye una fase inicial periurbana entre otros cambios menos significativos.
El médico general, será un profesional con las siguientes competencias:
8
- Formación científica y técnica acorde con los progresos de la medicina
contemporánea y preparado para actuar conforme a los nuevos desafíos que imponen
los tiempos.
- Capacidad para actuar profesionalmente en distintos medios, con conocimiento
de la realidad, las patologías prevalentes, las causas de morbimortalidad y las
condiciones socioeconómicas del contexto social.
- Solvencia para enfrentar y resolver la problemática de salud-enfermedad
identificada y frente a las situaciones complejas, derivar y/o solicitar la ayuda que
corresponda según sea necesario.
- Habilidades para educar y administrar en aspectos de salud y efectuar
acciones preventivas.
- Compromiso y actitud de servicio con la comunidad.
- Capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios.
- Madurez para la autocrítica y autoevaluación.
- Actitud positiva hacia el perfeccionamiento continuo y estudio independiente.
- Capacidad para desarrollar una medicina basada en la evidencia científica.
- Actitud ética permanente demostrada en los distintos medios donde le toque
actuar.
2.1. Describir, si corresponde, las modificaciones introducidas en el plan/es de estudios vigentes al momento de acreditación informando las causas del cambio y los criterios adoptados para su modificación. Adjuntar en Anexo III copia de los documentos originales de aprobación del/los planes de estudios vigentes: Resolución Consejo Superior o similar, Resolución MECyT u otros).
No corresponden información en este ítem.
9
• Indicar expresamente, si no aparece con claridad en la documentación adjunta, cuáles son los contenidos mínimos de cada asignatura, módulo, etc. y cuál es la carga horaria total y de actividad práctica obligatoria desde 1er año al Internado o PFO. Adjuntar los programas de todas las asignaturas, módulos o equivalente cuyas denominaciones aparecen en el plan de estudios.
El plan de estudios que se ajunta, consigna todas las asignaturas, sus cargas horarias
y contenidos mínimos.
2.2. Listar las actividades curriculares obligatorias que se hayan realizado al menos una vez en los últimos seis años. Completar las Fichas Tipo B, C y D para cada una de las actividades curriculares que no se hayan incluido en la presentación anterior. La Práctica Final Obligatoria se considera como una actividad curricular.
Carga horaria Nº de Ficha B
Denominación Año en que
comenzó a dictarse
Total Formación Práctica
Profesor responsable
1. Anatomía Normal 1989 150 44 Prof. Dr. Adalberto Gerardo Ruiz
2. Bioquímica 1989 110 45 Prof. Dr. Carlos Germán Núñez
3. Biología 1989 72 48 Prof. Dra. Silvia E. Fontenla de Petrino
4. Salud Pública I 1989 40 10 Prof. Cristian Daud Prof. Narciso Kestelman
5. Fisiología 1990 140 56 Prof. Dr. Gabriel G. Orce
6. Biofísica 1990 70 36 Prof. Eduardo Rodríguez Maisano
7. Histología 1990 70 43 Prof. Dra. Georgina Torres N. de Mercau
8. Antropología Médica 1990 30 12 Prof. Lic. Jorge Milton Bianchi
9. Salud Mental I 1990 40 12 Prof. Dr. Rubén R. Calduch
10. Salud Pública II 1990 40 10 Prof. Dr. Cristian Daud
11. Semiología 1991 120 65 Prof. Dr. Julio del Valle Tomás
12. Anatomía Patológica 1991 120 60 Prof. Dr. Hugo Japaze 13. Farmacología Básica 1991 75 30 Prof. Dr. Mario
Armando Meuli 14. Radiología, Diagnóstico
por Imágenes y Terapia Radiante I
1991 40 20 Prof. Dr. Leopoldo Alberto Stordeur
15. Parasitología 1991 40 30 Prof. Dr. Néstor Gutiérrez
10
16. Microbiología 1991 40 20 Prof. Dr. Humberto Eduardo Musa
17. Salud Pública III 1991 40 10 Prof. Dr. Ramón González
18. Bioética 1992 16 00 Prof. Dr. José Pedro Nucci
19. II Cátedra de Patología y Clínica Médicas
1992 150 90 Prof. Dr. Fernando Koch
20. III Cátedra de Patología y Clínica Médicas
1992 132 90 Prof. Dr. Recaredo Ramón Valderrábano
21. Urología 1992 30 15 Prof. Dr. Alfredo Osvaldo Penida
22. Neurología 1992 40 20 Prof. Dr. Roberto Rodríguez Rey
23. Otorrinolaringología 1992 30 15 Prof. Dr. Rafael Alonso
24. Dermatología 1992 40 20 Prof. Dra. Ana María Lorenz
25. Oftalmología 1992 30 10 Prof. Dra. Myriam Berman
26. Salud Mental II 1992 70 45 Prof. Dr. Enrique Bernabé Pino
27. Salud Pública IV 1992 40 10 Prof. Dr. Carlos David Medici
28. Radiología, Diagnóstico por Imágenes y Terapia Radiante II, 1ª parte
1992 15 7 Prof. Dr. Leopoldo Alberto Stordeur
29. Radiología, Diagnóstico por Imágenes y Terapia Radiante II, 2ª parte
1993 15 7 Prof. Dr. Leopoldo Alberto Stordeur
30. Farmacología Especial I 1992 35 15 Prof. Dr. Mario Armando Meuli
31. Farmacología Especial II 1993 35 15 Prof. Dr. Mario Armando Meuli
32. Obstetricia 1993 70 42 Prof. Dra. Sofía Amenabar
33. Ginecología 1993 70 38 Prof. Dr. Ernesto Feler 34. Ortopedia y
Traumatología 1993 30 15 Prof. Dr. José María
Rotella 35. Enfermedades
Infecciosas 1993 72 45 Prof. Dra. Olga
Raimondo de Rodríguez M.
36. Medicina Infanto-Juvenil 1993 120 60 Prof. Dra. Susana Miceli de Rodríguez
37. Toxicología 1993 40 18 Prof. Dra. Nora Riera de Martínez Villa
38. Medicina Legal 1993 40 20 Prof. Dr. Carlos Ledesma Padilla
39. Salud Pública V 1993 40 10 Prof. Dr. Narciso Kestelman
40. II Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgicas
1992 100 54 Prof. Dr. Antonio Brahín
41. III Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgicas
1993 100 54 Dr. Hugo Rubén Amarillo
42. Bioestadística 2000 40 20 Prof. Dra. Mirta Sara Santana
43. Inglés 2000 60 24 Prof. Ramón M. Britos 44. Metodología de la
Investigación 2000 40 20 Prof. Dra. Liliana
Fracchia 45. Informática Médica 2000 40 20 Ing. Nancy Amicone 46. Practicantado Rotatorio
(Rotación de Cirugía) 1994 520 500 Prof. Dr. Marcelo
López Avellaneda
11
47. Practicantado Rotatorio (Rotación de Clínica)
1994 520 500 Prof. Dr. Carlos Astorga
48. Practicantado Rotatorio (Rotación de Gineco-Obstetricia)
1994 520 500 Prof. Dr. Héctor Hugo Ciaravino
49. Practicantado Rotatorio (Rotación de Pediatría)
1994 520 400 Prof. Dr. Eduardo Pedro Sbrocco
50. Pasantía Periurbana 2001 400 384 Prof. Dr. Mateo Martínez (Coordinador General - UPFO) Prof. Dra. Roxana Toledo
51. Pasantía Rural 1995 1744 1730 Prof. Dr. Mateo Martínez (Coordinador General - UPFO) Prof. Dr. Cayetano Bellomío
*Número de Ficha de la presentación anterior. En caso de tratarse de una nueva ficha
continuar con la numeración
Nota: si la carrera cuenta con más de un plan vigente completar un cuadro para cada plan.
2.3 Listar las actividades curriculares optativas que se hayan realizado al menos una vez en los últimos tres años. Completar las Fichas Tipo B, C y D para cada una de las actividades curriculares que no se hayan incluido en la presentación anterior.
Carga horaria Profesor
responsable Nº de Ficha B Denominación
Año en que comenzó a
dictarse Total Formación Práctica
52 Urgencias y Emergencias
Dictándose en 2005
20 Hs. 12 Dr. Juan Masaguer
53 Metodología de la Investigación Científica
Dictándose 1º y 2º Cuatrimestre 2005
20Hs. 05 Dra. Liliana Fracchia
*Número de Ficha de la presentación anterior. En caso de tratarse de una nueva ficha
continuar con la numeración
Nota: si la carrera cuenta con más de un plan vigente completar un cuadro para cada plan.
2.4. Describir las características de la implementación de la Práctica Final Obligatoria. Indicar los mecanismos de seguimiento y evaluación en hospitales y centros de atención médica.
PRÁCTICA FINAL OBLIGATORIA: Este ciclo posee características singulares dentro
de la Facultad de Medicina del la UNT: Involucra dos años de la carrera, un gran
número de docentes y servicios, se desarrolla en cuatro provincias que suman más de
tres millones de habitantes y representa un modelo de avanzada.
12
Fundamentos
La intención de formar un médico general comprometido con su medio, conocedor de
su entorno y con las aptitudes y actitudes que le permitan desempeñarse con éxito en
servicios de salud de medicina general, exige nuevos escenarios y nuevos métodos. La
Facultad, desde la reforma curricular, consideraba a los dos últimos años de la carrera,
Practicantado Rotatorio y Pasantía Rural, como la fase práctica de la carrera.
Durante el proceso de acreditación a que fuera voluntariamente sometida y que
sorteara satisfactoriamente, complementó las clínicas básicas con el practicantado
rotatorio (esto es el quinto con el sexto año de la carrera) y la pasantía rural del séptimo
año, fue homologada a la práctica final obligatoria. Hasta acá considerábamos a los
servicios de salud rural como el ámbito de aprendizaje excluyente para culminar la
adquisición de las competencias fundamentales para el ejercicio de la medicina
general. Razones de orden sanitario y presupuestario, indujeron la implementación de
una Pasantía Peri urbana. La PFO configura un espacio de Integración de contenidos
habilidades y destrezas provenientes de disciplinas básicas y clínicas, que el estudiante
ha venido incorporando o desarrollando de manera fragmentaria y que en este tiempo
de sedimento e integración deberá acompañar con la adopción de actitudes propias de
y necesarias para el ejercicio de la profesión. De esta manera se espera completar la
formación de un medico humanista, con capacidad de aprendizaje auto-guiado; con
clara percepción de su entorno social y sanitario; y las habilidades y destrezas básicas
para su desempeño como médico general.
Ámbitos De Aprendizaje
Acreditación: actualmente se llevan a cabo acreditaciones de servicios de salud en las
que se evalúa su capacidad para servir como sede de practicantados y pasantías. En
este último caso, prima el concepto de área de responsabilidad sanitaria como espacio
de aprendizaje.
Supervisión: dada la fuerte dinámica social que modifica continuamente la estructura y
procesos en los servicios de salud, se desarrollan supervisiones cada vez más
estructuradas para facilitar el monitoreo de esos ámbitos de aprendizaje, y procurar que
las oportunidades para aprender resulten equitativas en las diferentes micro regiones.
13
Cuerpo Docente
La Unidad de Práctica Final Obligatoria, es un fuerte puente entre la facultad y los
servicios. Su estructura está formada por:
Un Coordinador General, que representa a la Unidad en comités y comisiones;
planifica, organiza, conduce y evalúa de manera continua, todo el ciclo práctico.
Conduce el Consejo Asesor Académico.
Un Coordinador de rotaciones de clínicas básicas: representa su área en el Consejo
Asesor Académico; coordina las actividades y evaluaciones de los cuatro
practicantados rotatorios de sexto año, así como de los módulos complementarios.
Un coordinador del Practicantado Rotatorio: que planifica, coordina, supervisa y
evalúa en forma continua toda actividad académica inherente a la rotación respectiva,
incluyendo capacitación de docentes y personal del servicio, adscrito a la docencia;
participa en la evaluación final de desempeño de los rotantes. Forma parte del Consejo
Asesor Académico
Un coordinador de la Pasantía Rural: representa su área en el Consejo Asesor
Académico; planifica, coordina y supervisa en forma directa las actividades
académicas del séptimo año de la carrera, incluyendo la capacitación de docentes
formales y personal de los servicios adscriptos a la docencia. Participa en forma directa
en la evaluación de los alumnos y docentes a su cargo.
Un coordinador de la Etapa Peri Urbana: coordina, supervisa y efectúa evaluación
continua toda la fase peri urbana, incluyendo capacitación de docentes y personal del
servicio adscrito a la docencia. Participa en la evaluación final de desempeño de los
pasantes en la fase rural. Forma parte del Consejo Asesor Académico
Instructores Docentes de Rotatorios y Pasantías: organizan el escenario y generan
las condiciones adecuadas de aprendizaje para los alumnos que se encuentran bajo su
directa responsabilidad. Se encuentra en desarrollo un programa de formación de
instructores que lleva seis años ininterrumpidos de desarrollo .
Asesor Pedagógico: coadyuva en la planificación, de las actividades académicas de
todo el ciclo práctico, incluyendo la selección de estrategias de enseñanza –
aprendizaje, metodologías de capacitación y evaluación de docentes, personal de los
servicios y alumnos. Contribuye a la capacitación de alumnos y docentes en conceptos,
métodos y técnicas destinadas a la educación médica continua.
Responsables de Módulos Complementario: que planifican actividades educativas
14
específicas de manera integrada con las demás actividades de sexto y séptimo año,
coordina, supervisa y efectúa la evaluación continua y final del módulo respectivo; lo
que incluye responsabilidades sobre alumnos, docentes y personal del servicio adscrito
a la docencia,.
La “Práctica final obligatoria” completa la formación de los alumnos, los que al
finalizar el ciclo, serán capaces de:
1.- Realizar, tanto en consultorios externos como en salas de internación, la anamnesis
completa incluyendo los aspectos psicosociales que inciden en el estado de salud de
las personas.
2.- Realizar el examen físico completo en pacientes internados y/o ambulatorios.
3.- Formular hipótesis diagnósticas iniciales teniendo en cuenta:
• Los hallazgos que surjan de la anamnesis y del examen físico
• la prevalencia de las enfermedades
4.- Manejar los conceptos básicos del diagnóstico por imágenes.
5.- Elaborar el plan de diagnóstico, teniendo en cuenta los recursos disponibles en el
sistema de salud; la sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo y valor
predictivo negativo de las pruebas y la relación costo –beneficio.
6.- Interpretar y jerarquizar los datos obtenidos y, teniéndolos en cuenta, reformular
las hipótesis diagnósticas.
7.- Solicitar oportunamente las interconsultas con otros profesionales del campo de la
salud para llegar, a través de una tarea interdisciplinaria, al diagnóstico y tratamiento
adecuados.
8.- Indicar los tratamientos médicos, quirúrgicos, rehabilitantes, así como las medidas
preventivas que surjan de los diagnósticos a que se arribe.
9.- Brindar adecuadamente, al paciente y/o la familia, la información suficiente para
obtener el consentimiento/autorización para realizar procedimientos y/o tratamientos y
para lograr el cumplimiento de las prescripciones.
10.- Establecer una adecuada comunicación con el paciente y/o la familia de modo de
poder brindar apoyo y contención.
15
11.- Respetar las normas bioéticas al indicar estudios, tratamientos, y/o al proponer la
participación de pacientes en estudios clínicos, acudiendo al comité correspondiente
en situaciones conflictivas.
12.- Realizar la derivación del paciente - referencia a otros niveles de la red de
servicios de salud- cuando así lo requiera la resolución del problema diagnóstico y/o la
terapéutica.
13.- Reconocer las condiciones que ponen en riesgo la vida del paciente
(emergencias), actuar en el nivel que se encuentre para tratarlos y/o derivarlos al
centro asistencial que corresponda.
14.- Realizar los procedimientos diagnósticos y/o terapéuticos que se detallan a
continuación:
§ Cateterismo vesical
§ Colaborar, bajo supervisión, en la atención de un parto.
§ Curación de heridas simples
§ Electrocardiogramas de superficie (patrones patológicos más frecuentes).
§ Especuloscopía en la mujer y toma de Papanicolau.
§ Examen de mama
§ Inmovilización de fracturas
§ Inyecciones subcutáneas e intramusculares.
§ Intubación nasogástrica
§ Intubación faringolaríngea
§ Lavado y vestido para ingresar a un quirófano
§ Medición de tensión arterial.
§ Otoscopía, rinoscopía y examen de las fauces
§ Paracentesis abdominal
§ Pesar y medir lactantes y niños.
§ Resucitación cardiopulmonar
§ Sutura de heridas simples
§ Taponajes de epistaxis anterior y posterior
16
§ Toracocentesis
§ Venopunturas para extracción de sangre venosa o administración de soluciones y
medicamentos por venoclisis o inyección.
15.- Respetar y hacer respetar, en todas las circunstancias, las normas de bioseguridad
y asepsia.
16.- Identificar en la comunidad los grupos en riesgo de enfermar o morir por
conductas-estilos de vida, condiciones de trabajo, estado nutricional y características
de la vivienda- medio ambiente.
17.- Planificar acciones de prevención primaria, secundaria y terciaria para los grupos
de riesgo identificados en una comunidad determinada.
18.- Identificar los problemas de salud prevalentes en una comunidad determinada e
implementar programas de promoción de la salud y prevención de las patologías
prevalentes.
19.- Buscar la información actualizada que corresponda a su práctica clínica,
manejando los recursos informáticos disponibles y haciendo una lectura crítica de las
publicaciones científicas prestando especial atención a los estudios sobre la efectividad
de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos. (Medicina basada en la evidencia).
20.- Realizar investigaciones bibliográficas sobre un tema determinado y/o pregunta
específica y escribir un trabajo monográfico
21.- Evaluar su propio ejercicio profesional y analizar el costo/ beneficio de las distintas
prácticas diagnósticas y terapéuticas.
22.- Participar en la presentación y discusión de “casos clínicos” entre colegas,
(educación continua en servicio)
23.- Participar en investigaciones epidemiológicas.
24.- Participar en Programas multicéntricos de intervención.
25.- Formular y ejecutar programas locales de salud.
Pasantía Rural
Esta etapa, pasó por fases distintas tanto en su concepción metodológica como en los
aspectos operativos que involucra. En los primeros años, los estudiantes debían volver
a su lugar de origen, integrarse a los servicios de salud y realizar en ellos las
actividades que habitualmente se llevaban a cabo allí, lo que generaba que las
17
oportunidades de aprendizajes no fueran homogéneas, dada la heterogeneidad de los
servicios y programas de salud de cada provincia. En una etapa posterior, se
delinearon una serie de objetivos a lograr, que los instructores y pasantes debían
buscar, mediante actividades cuya organización quedaba bajo su responsabilidad, en el
Programa de la Pasantía Rural se expresaba: “Los estudiantes aprenderán a hacer
haciendo; generando información, no consumiendo datos; aprenderán donde vive,
trabaja y se enferma la gente, no sólo donde concurre enferma; aprenderán no sólo
donde van los enfermos (el servicio) sino también donde están los sanos (la
comunidad); el objeto de su aprendizaje es el hombre, sano o enfermo, pero no solo,
aislado en una sala de internación, sino también el hombre como parte de un grupo
humano”. Este estadio, presentaba como dificultad fundamental, la falta de precisiones
acerca de qué es lo que debían estudiar, o en qué debían trabajar para el logro de
los objetivos fijados.
Un tercer momento de la evolución está dado por un programa estructurado en torno a
núcleos organizadores del aprendizaje. Así, las actividades en la pasantía rural
aparecen claramente formuladas en cinco áreas de actividades fundamentales que
contienen aquellas instancias que garantizan la formación de un médico general,
textualmente: “El estudiante debe aprender a diagnosticar y resolver problemas de
salud y enfermedad tanto de individuos como de grupos humanos, siempre apoyados
en actividades de educación continua que le permitan la actualización permanente de
saberes y desarrollo de nuevas aptitudes que la sociedad vaya demandando”. Se
organizan las actividades en la pasantía rural, en forma de un modelo de estudio -
trabajo, coherente, sencillo y de valor práctico. El modelo, homologa el accionar
del médico general al proceso formativo de éste. Esta consideración se juzga
válida para sistemas de salud como los del NOA, basados explícitamente en la
APS, lo que exige a los estudiantes conformar un bagaje no sólo diagnóstico
sino también terapéutico y pensar no sólo en el caso clínico, sino también en la
familia y la comunidad.
Se dispone que las actividades se ordenen en base en ejes, que van del
diagnóstico al tratamiento el primero (flecha a-b) y del individuo al grupo
humano, el segundo (flecha c-d). de esta manera, uniendo los vértices entre sí, se
conforma un área con un núcleo central.
18
(b) Terapéutica
4.- Programa
Local de salud
5. Capacitación en Servicio
1.- Diagnóstico de Salud del área
3.- Atención Médica (c)
Caso
(a) Diagnóstico (d) Grupo
2.- Investigación E
pidemiológica
En este esquema conceptual, el área diagnóstico /tratamiento /caso representa el
modelo tradicional de acción sanitaria y formación médica centrado en enfermos lo que
supone el logro de competencias clínicas. El área diagnóstico /terapéutica /grupo
supone la concepción de medicina de la comunidad.
La suma de todo, genera un campo de aprendizaje y modificaciones en la realidad
sanitaria, bajo el marco conceptual de la APS, que propone para la pasantía que: “el
equipo de alumnos guiado por su instructor, diagnostique y resuelva problemas de
salud y enfermedad tanto de individuos como de grupos humanos, apoyado en
actividades de educación continua en el servicio, bajo un programa razonablemente
estructurado que procura modificar la realidad sanitaria en su área de responsabilidad”.
Las actividades que surgen del modelo, son:
1.- Diagnóstico de Salud: reconocimiento de las condiciones de vida y perfil de salud en
el área de responsabilidad sanitaria. Involucra el acceso a datos demográficos,
sociales, de morbilidad, mortalidad y prestaciones de los servicios, su procesamiento y
análisis y la utilización in situ de la información resultante. Se conformarán así, bases
de datos de situación de salud, de una adecuada consistencia, permanentemente
actualizada, y contrastada con datos oficiales del sistema de salud. La accesibilidad al
personal de servicios y a terceros, estará garantizada por su exposición permanente en
una sala de situación que el pasante deberá organizar, así como su difusión en la
página web de la pasantía
2.- Investigación Epidemiológica: identificación y selección de un problema de
importancia sanitaria, recolección de datos, referencia documental sobre el estado del
conocimiento acerca de la cuestión, reconocimiento de brechas existentes en el
conocimiento del tema, diseño de un protocolo, recolección y procesamiento de datos,
19
análisis de la información y elaboración de un informe. Se deberá observar
cuidadosamente la consistencia de los informes, su correspondencia con los problemas
locales, y la potencial utilización posterior de sus resultados (generación de acciones
de intervención).
3.- Atención Médica: actividades destinadas a resolver casos clínicos involucrando
abordaje, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de enfermos. En la atención brindada
se observará su Nº, distribución según grupos etareos y patologías, se garantizará su
calidad a partir de la actualización científica de todo el equipo de salud, la
normatización y protocolización de los servicios.
4.- Programación Local: “respuesta terapéutica” a un problema de importancia sanitaria
que involucra a un grupo humano e implica: reconocimiento del problema, planteo de
objetivos, diseño de actividades, ejecución y evaluación. El instructor tendrá en cuenta
el Nº de programas locales desarrollados por los estudiantes, distribución según
problemas y regiones, la participación del personal de los servicios, su eficacia y
eficiencia. La selección del problema de importancia sanitaria a abordar, se basará en
la existencia de condiciones y factores de riesgo y/ o de enfermedades, escogidos por
su prevalencia, severidad, evitabilidad, recursos disponibles y/o demanda de la gente
5.- Capacitación en Servicio: incorporación reflexiva de conocimientos, mediante
ateneos y estudios de casos, fomentando la actualización, el autoaprendizaje e
instaurando una cultura de Educación Médica Continua, tanto en estudiantes como en
el personal de los servicios. El instructor observará el número y distribución según
temas de las actividades de capacitación realizadas; su relación con las cátedras de la
Facultad.
Existen diferencias en el tipo de actividades que se realizan en las diferentes fases, en
razón de la duración, el tipo de área de responsabilidad de cada pasantía, etc.
Esquemáticamente
20
ACTIVIDADES EN LA PASANTIA RURAL
Diagnóstico de Salud
Atención Médica
Investigaci ónE
pidemiológica
Program
asde S
alud
ProgramasLocales
de Salud
ProgramasSanitarios
Multicéntricos
Proyectos de Investigación Individuales
Proyectos de Investigación
Multicéntricos
Gestión de casos
Página Web de salud
Base de datos salud
Médico de Familia
Ateneos Presentación de casos
Evaluación de Informes de investigación
e intervenciónCursos de actualización
PRPRÁÁCTICA FINAL OBLIGATORIACTICA FINAL OBLIGATORIA
ACTIVIDADES EN LA FASE PERIURBANA
Diagnóstico de Salud
Atención Médica
Investigaci ónE
pidemiológica
Program
ación en S
alud ProgramasSanitarios
Multicéntricos
Proyectos de Investigación
Multicéntricos
Gestión de casos
Base de datos salud
Evaluación de Informes Cursos de actualización
PRPRÁÁCTICA FINAL OBLIGATORIACTICA FINAL OBLIGATORIA
Pasantía Periurbana,
Incorporada hace tres años al séptimo, sigue los objetivos de la PFO en consonancia
con el perfil de médico general que se busca. Su creación se funda, en que el
progresivo crecimiento urbano y de los asentamientos periféricos de las grandes
ciudades, genera una franja poblacional con características sanitarias, ecológicas,
21
económico-sociales y culturales con características propias, que comprende a casi el
80 % de la población total con una franca tendencia al crecimiento.
La atención primaria de la salud, considerada como la única estrategia sanitaria válida
para propiciar el desarrollo de comunidades deprimidas, mejorando su calidad de vida y
nivel de salud, constituye el marco filosófico y operacional adecuado, donde se
desarrolla este programa de aprendizaje. Con este propósito, las autoridades sanitarias
ponen a disposición centros de atención primaria que han sido previamente acreditados
y que reúnen alas condiciones básicas para la docencia, tanto desde el punto de vista
de su estructura, como de funcionamiento.
Las actividades a desarrollar toman como base los ejes programáticos propuestos por
el programa general de actividades de la Pasantía Rural.
El desempeño peri – urbano, supone una rotación de diez semanas por Centros de
Atención Primaria (o servicios de complejidad equivalente) de las regiones
metropolitanas cuyo núcleo lo constituyen las capitales de las provincias del NOA (para
Tucumán, se corresponde con el Área Programática Centro y /o el Gran San Miguel de
Tucumán). Los mecanismos de evaluación del aprendizaje a aplicarse están en
relación con los programas de actividades.
Exige una tutoría basada en la asignación de funciones o designación de profesionales,
de los servicios sede de la fase peri urbana. El instructor, es el médico de los servicios
devenido docente, que se encuentra a cargo del grupo de estudiantes, definido como
“el organizador del escenario y generador de las condiciones de aprendizaje”.
Se desarrollan acá, programas de intervención multicéntricos –en todas las pasantías a
partir de una coordinación centralizada- como el UNIPAP (programa de detección del
cáncer de cuello uterino consistente en un screening por citología exfoliativa con la
técnica de Papanicolaou, y el BIN (programa de salud multicéntrico de baja complejidad
tecnológica, que exige la adopción de acciones asistenciales y sociales con eje en la
articulación interinstitucional a cargo de estudiantes que realizan la pasantía periurbana
y rural. El método de Gestión de Caso adoptado, en que un estudiante de séptimo año
hace posible el abordaje de un niño de alto riesgo por el sistema de salud y desarrollo
humano otorgando el tiempo necesario a las instituciones responsables, para
diagnosticar y tratar las condiciones asociadas a la desnutrición, sean éstas de orden
biológico o socio – económicas, resultó, más allá de los reconocimientos públicos que
recibiera por su impacto , una dinámica de trabajo que contribuyó ampliamente a
orientar a los estudiantes hacia una atención médica humanística y personalizada.
22
El Practicantado rotatorio está detallado en las fichas B y C
ALGUNAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES EN LA UPFO
1. Los alumnos manifiestan un alto grado de aceptación y satisfacción del
Practicantado Rotatorio y las Pasantías.
2. El alumno se transforma en un monitor y analista del cumplimiento del plan de
trabajo propuesto.
3. Se valora la guardia general como ámbito de enseñanza.
4. Se debe estimular más la consulta teórica permanente
5. Permite abordar el análisis de enfermedades prevalentes.
6. Las evaluaciones son estructuradas y realizadas por profesores.
7. La evaluación de los alumnos en las Pasantías Rurales se realiza en el lugar de
origen y por docentes de la Facultad que no han participado directamente en el proceso
de aprendizaje.
8. El seguimiento de los ámbitos de prácticas es normalizado y sistemático, tanto para
el Internado Rotatorio y la Pasantía Rural.
Plan de Mejoras
Este espacio curricular, se discute continuamente procurando generar oportunidades
de aprendizaje para que los alumnos adquieran un mejor reconocimiento de los
factores de riesgo; mayor manejo de patologías prevalentes, un buen manejo inicial del
paciente complejo; saber efectuar prácticas médicas frecuentes, y desarrollar toda la
tarea de diagnóstico e intervención en la comunidad Las líneas de acción en la agenda
hoy, son:
1. Dedicación exclusiva para los instructores
2. Mas Programas Multicentricos de salud
3. Más Programas Multicentricos De investigación
4. Generar un Programa estudiantil de referencias y contrareferencias
5. Analizar la posibilidad de realizar rotaciones breves electi vas
6. Incorporar el Hospital Avellaneda para pediatría
7. Publicar más y estimular la publicación de trabajos de alumnos
Los mecanismos de seguimiento y evaluación son:
23
Seguimiento administrativo: se llevan a cabo registros de firma de asistencia de
alumnos e instructores, en las planillas ordinarias que forma el personal de los servicios
(se exige el 85 % de presencia y cumplimiento de todas y cada una de las actividades).
La comunicación para intercambio de información está garantizada por vía telefónica
y telemática, todas las pasantías rurales se encuentran integradas a la red de la PFO
vía correo electrónico, para lo que usan el equipamiento informático oportunamente
provisto.
El seguimiento administrativo y académico es reforzado por las reuniones
mensuales de instructores que se llevan a cabo en forma obligatoria, en la que los
instructores presentan su asistencia y las de los alumnos, un informe sobre las
actividades cumplidas el mes que concluye y el programa del mes que comienza. La
reunión mensual es utilizada asimismo para dar continuidad al programa de formación
continua de los instructores. La asistencia, presencia y participación, se encuentra
garantizada en las reuniones con los rurales, dado que el informe a la oficina de
personal de la Facultad está condicionado a su participación en la reunión mencionada.
El caso de los periurbanos, al no tener relación de empleo con la Facultad, ofrece
dificultades respecto de la asistencia.
Se desarrollan supervisiones en que se realiza evaluación de proceso en forma
semi estructurada, la regularidad de las mismas está condicionada a la disponibilidad
presupuestaria y de movilidad, resultando un aspecto que se debe mejorar. Se realizan
también supervisiones ante situaciones puntuales de problemas o conflictos.
Las evaluaciones se llevan acabo in situ, esto es cada pasantía rural recibe cuatro
visitas del Profesor responsable -que va acompañado de otro docente de la UPFO- por
año, en que lleva a cabo la evaluación final de desempeño a los alumnos que se
encuentran en condiciones de efectuarla. Se utiliza también para efectuar supervisión
de proceso a los alumnos que aun no han cumplido el tiempo total de desarrollo de la
pasantía (la renovación de las cohortes en cada pasantía es siempre parcial, lo que
facilita la adaptación de los grupos y garantiza la continuidad de los programas de
trabajo.
Para la primera fase del séptimo año, la Pasantía Periurbana, las consideraciones
efectuadas son similares para la pasantía rural, excepto que:
Las supervisiones in situ son más fáciles de efectuar en razón de la distancia existente
entre esas pequeñas unidades docente asistenciales y la sede de la UPFO, no
24
obstante la supervisión de las sedes periurbanas de las provincias de Salta, Jujuy y
Santiago del Estero, enfrentan también las limitaciones señaladas arriba.
Dada la baja complejidad de los centros de salud, la comunicación telemática no existe
(si telefónica) y las evaluaciones finales de los alumnos en esta fase de la pasantía, se
realizan en la sede central de la PFO.
2.5. Listar los ámbitos donde se realiza la Práctica Final Obligatoria
Nº de Ficha B Ámbito hospitalario Servicio Disponibilidad
horaria Nº de
alumnos De Clínicas Pte. N. Avellaneda
Unidad de Cirugía 08:00 a 16:00 hs 7
Sanatorio Modelo Unidad de Cirugía 08:00 a 16:00 hs 7 Centro de Salud Zenón J. Santillán
Salas VIII y IX 08:00 a 16:00 hs 6
Centro de Salud Zenón J. Santillán
Unidad Quirúrgica II 08:00 a 16:00 hs 7
Sanatorio 9 de Julio Unidad de Cirugía 08:00 a 16:00 hs 6 Centro de Salud Zenón J. Santillán
Unidad Quirúrgica II 08:00 a 16:00 hs 6
Centro de Salud Zenón J. Santillán
Unidad Quirúrgica I 08:00 a 16:00 hs 6
Sanatorio Sarmiento Unidad de Cirugía 08:00 a 16:00 hs 6 Ángel C. Padilla Sala V 08:00 a 16:00 hs 6 Pablo Soria (Jujuy) Servicio de Cirugía 08:00 a 16:00 hs 5 San Bernardo (Salta) Servicio de Cirugía 08:00 a 16:00 hs 6
46 Practicantado
Rotatorio de Clínica Quirúrgica
Independencia (Santiago del Estero)
Servicio de Cirugía 08:00 a 16:00 hs 6
Ángel C. Padilla Unidad de C.M.I 08:00 a 16:00 hs 6 Centro de Salud Zenón J. Santillán
Sala I 08:00 a 16:00 hs 5
Del Niño Jesús Servicio de Cardiología
08:00 a 16:00 hs 6
Ángel C. Padilla Unidad de C.M.I 08:00 a 16:00 hs 6 Centro de Salud Zenón J. Santillán
Sala V 08:00 a 16:00 hs 6
Ángel C. Padilla Unidad de C.M. II 08:00 a 16:00 hs 6 Ángel C. Padilla Unidad de C.M.I y II 08:00 a 16:00 hs 6 Ángel C. Padilla Unidad de C.M.I y II 08:00 a 16:00 hs 6 Centro de Salud Zenón J. Santillán
Salas III y IV 08:00 a 16:00 hs 6
Centro de Salud Zenón J. Santillán
Salas I y II 08:00 a 16:00 hs 5
San Roque (Jujuy) Unidad de Cuidades Especiales (UCE)
08:00 a 16:00 hs 4
Hospital del Milagro (Salta)
Servicio de Clínica 08:00 a 16:00 hs 6
47 (Practicantado Rotatorio de
Patología y Clínica Médicas)
Independencia (Santiago del Estero)
Servicio de Clínica 08:00 a 16:00 hs 8
25
De Clínicas Pte. N. Avellaneda
Servicio de C.E. De Gineco Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 7
Instituto de Maternidad Ntra. Sra. De las Mercdes
3er. Piso de Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 8
Instituto de Maternidad Ntra. Sra. De las Mercdes
4to. Piso de Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 7
Instituto de Maternidad Ntra. Sra. De las Mercdes
4to. Piso de Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 8
De Clínicas Pte. N. Avellaneda
Servicio de C.E. De Gineco Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 6
Instituto de Maternidad Ntra. Sra. De las Mercdes
3er. Piso de Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 7
De Clínicas Pte. N. Avellaneda
Servicio de Perinatología
08:00 a 16:00 hs 8
De Clínicas Pte. N. Avellaneda
Servicio de C.E. De Gineco Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 7
Pablo Soria (Jujuy)
Servicio de Ginecología
08:00 a 16:00 hs 5
Nuevo Hospital del Milagro (Salta)
4to. Piso del hospital
08:00 a 16:00 hs 9
48 (Practicantado Rotatorio de
Ginecoobstetricia)
Regional Ramón Carrillo
Servicio de Ginecología y Obstetricia
08:00 a 16:00 hs 6
26
Nº de Ficha B Ámbito hospitalario
Servicio Disponibilidad horaria
Nº de alumnos
Centro de Atención Primaria para la Salud
Alderetes 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Alvarado 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Asistencia Pública de Tafí Viejo
08:00 a 16:00 hs 3
Centro de Atención Primaria para la Salud
Banda del Río Salí
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Comunitaria
C.A.C. N° 03 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Comunitaria
C.A.C. N° 09 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Comunitaria
C.A.C. N° 11 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
El Manantial 08:00 a 16:00 hs 2
Hospital San Pablo
Hospital San Pablo
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Islas Malvinas
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
La Nueva Esperanza –Ohuanta
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Las Talitas 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Los Pinos 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Monseñor Jesús Díaz
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Nuestra Sra. Del Pilar - Punta del Monte
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Pablo VI 08:00 a 16:00 hs 2
50 (Pasantía Periurbana)
Centro de San 08:00 a 16:00 hs 2
27
Atención Primaria para la Salud
Cayetano
Centro de Atención Primaria para la Salud
San Francisco Solano (SOEME)
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
San José 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
San Rafael 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Santa Clara 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Santa Rita 08:00 a 16:00 hs 3
Centro de Atención Primaria para la Salud
Villa Angelina
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Villa Carmela
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Villa del Rosario
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Villalonga 08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Atención Primaria para la Salud
Yerba Buena
08:00 a 16:00 hs 2
Centro de Salud (Jujuy)
El Chingo 08:00 a 16:00 hs 3
Centro de Salud (Salta)
N° 07 - Villa 20 de Junio
08:00 a 16:00 hs 3
Centro de Salud (Salta)
N° 27 - Villa Lavalle
08:00 a 16:00 hs 3
Centro de Salud (Salta)
N° 45 Bario Pro.Vi.Po.
08:00 a 16:00 hs 3
Centro de Salud (Salta)
n° 60 - El Mirador
08:00 a 16:00 hs 3
Unidad Primaria de Atención (Santiago)
B° Ejército Argentino
08:00 a 16:00 hs 1
Unidad Primaria de Atención (Santiago)
B° Misky Mayu
08:00 a 16:00 hs 2
Unidad Primaria de Atención (Santiago)
B° Reconquista
08:00 a 16:00 hs 1
28
Nº de Ficha B
Ámbito hospitalario Servicio Disponibilidad
horaria Nº de
alumnos
Hospital Aguilares - Aguilares
Hospital Aguilares - Aguilares
08:00 a 16:00 hs
2
Hospital Juan. B. Alberdi - Alberdi
Hospital Juan. B. Alberdi - Alberdi
08:00 a 16:00 hs
2
Hospital Bella Vista - Bella Vista
Hospital Bella Vista - Bella Vista
Sin actividad 0
Hospital Burruyacu - Burruyacu
Hospital Burruyacu - Burruyacu
08:00 a 16:00 hs
4
Hospital Belascuain - Concepción
Hospital Belascuain - Concepción
08:00 a 16:00 hs
11
Hospital El Bracho - El Bracho
Hospital El Bracho - El Bracho
08:00 a 16:00 hs
1
Hospital Parajón Ortiz - Famaillá
Hospital Parajón Ortiz - Famaillá
08:00 a 16:00 hs
3
Hospital Garmendia - Garmendia
Hospital Garmendia - Garmendia
08:00 a 16:00 hs
3
Centro de Atención La Madrid - Graneros
Centro de Atención La Madrid - Graneros
08:00 a 16:00 hs
4
Hospital M. Stivala - La Cocha
Hospital M. Stivala - La Cocha
08:00 a 16:00 hs
6
Hospital La Madrid
Hospital La Madrid
08:00 a 16:00 hs
7
Hospital Santa Rosa de Leales - Leales
Hospital Santa Rosa de Leales - Leales
08:00 a 16:00 hs
4
Hospital Los Sarmientos - Los Sarmientos
Hospital Los Sarmientos - Los Sarmientos
08:00 a 16:00 hs
5
Hospital Gral. La Madrid - Monteros
Hospital Gral. La Madrid - Monteros
08:00 a 16:00 hs
7
Hospital María Auxiliadora - Ranchillos
Hospital María Auxiliadora - Ranchillos
08:00 a 16:00 hs
6
51 (Pasantía Rural)
Hospital Santa Hospital Santa 08:00 a 1
29
Ana - Santa Ana Ana - Santa Ana
16:00 hs
Hospital Gómez Llueca - Simoca
Hospital Gómez Llueca - Simoca
08:00 a 16:00 hs
5
Hospital E. Médici - Tafí del Valle
Hospital E. Médici - Tafí del Valle
08:00 a 16:00 hs
4
Hospital de Trancas - Trancas
Hospital de Trancas - Trancas
08:00 a 16:00 hs
3
Hospital Ntra. Sra. Del Carmen - El Carmen (Jujuy)
Hospital Ntra. Sra. Del Carmen - El Carmen
08:00 a 16:00 hs
3
Hospital Ledesma – Ledesma (Jujuy)
Hospital Ledesma - Ledesma
Sin actividad 0
Hospital A Zabala – Perico (Jujuy)
Hospital A Zabala - Perico
08:00 a 16:00 hs
0
Hospital Dr. Arne Hoygard – Cachi (Salta)
Hospital Dr. Arne Hoygard - Cachi
08:00 a 16:00 hs
1
Hospital Ntra. Sra. Del Rosario – Cafayate (Salta)
Hospital Ntra. Sra. Del Rosario - Cafayate
Sin actividad 0
Hospital La Caldera - Servicio Hospitalario Corina A. Bustamante (Salta)
Hospital La Caldera - Servicio Hospitalario Corina A. Bustamante
08:00 a 16:00 hs
3
Hospital Del Carmen – Metán (Salta)
Hospital Del Carmen - Metán
Sin actividad 0
Hospital San Vicente de Paul – Orán (Salta)
Hospital San Vicente de Paul - Orán
08:00 a 16:00 hs
4
Hospital Melchora F. De Cornejo - R° de la Frontera (Salta)
Hospital Melchora F. De Cornejo - R° de la Frontera
Sin actividad 0
Pasantía Rural Hospital Joaquín Corbalán - R° de Lerma (Salta)
Hospital Joaquín Corbalán - R° de Lerma
08:00 a 16:00 hs
4
Hospital Zonal Rudecindo Cazzaniga –
Hospital Zonal Rudecindo Cazzaniga -
08:00 a 16:00 hs
3
30
Fernández (Santiago)
Fernández
Hospital Sumampa – Sumampa (Santiago)
Hospital Sumampa - Sumampa
Sin actividad 0
Hospital Zonal E. Mera - Termas de Río Hondo (Santiago)
Hospital Zonal E. Mera - Termas de Río Hondo
08:00 a 16:00 hs
3
* Debe coincidir con el número de orden de la Ficha B indicada en 2.2.
2.6. Describir las acciones de seguimiento curricular y/o implementación del plan de estudios realizadas en los últimos tres años. Adjuntar documentación respaldatoria (actas, memorias, etc.) en Anexo III.
Las actividades de monitorización curricular se llevan a cabo en las siguientes
instancias:
ü Comisión de Enseñanza y disciplina de HCD donde llegan distintos
proyectos pedagógicos de las cátedras, previos a ser tratados por el Consejo Directivo,
para su eventual aprobación. Se reúnen semanalmente y sus dictámenes ayudan al
consejo a formar un criterio mediante el análisis previo de temas complejos.
ü Comité de Educación Médica cuya misión es el monitoreo del currículo, sus
funciones constan en el anexo reglamentario respectivo. Se reúne semanalmente y su
objeto es tratar proyectos acerca de los cuales emite opinión.
ü Departamentos son ocho y cada uno de los cuales tiene un representante
de cada estamento que informa en las reuniones sobre el estado de avance del
proceso enseñanza –aprendizaje.
ü Comité Interdepartamental reúne semanalmente a los Directores de cada
uno de los Departamentos a los fines de monitoreas ka implementación del currículo.
Desde el año 2003 organiza y desarrolla reuniones de Profesores y Jefes de Trabajos
Prácticos para análisis FODA (análisis de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y
Amenazas). Junto con El Comité de Educación Médica monitorea el desarrollo
curricular y eleva los aconsejamientos de cambio que fueran necesarios.
31
ü Consejo Asesor Académico que reúne quincenalmente al cuerpo de
profesores de la PFO, para considerar aspectos específicos de este ciclo.
ü En la Práctica Final Obligatoria, los coordinadores de la misma, realizan
visitas de supervisión y de orientación pedagógica a las distintas sedes de rotatorio,
pasantía periurbana y rural.
32
3. Cuerpo Académico
* En los cuadros correspondientes a Cuerpo Académico modificar las denominaciones que
figuran para cargo, dedicación o designación, si estas difieren de las habitualmente
empleadas en la carrera y aclarar los requisitos y obligaciones de cada denominación
empleada de acuerdo con el Estatuto.
• Indicar cuáles denominaciones corresponden a una dedicación de 20 horas semanales o más.
La dedicación semiexclusiva corresponde a 20 horas semanales y la exclusiva a 40
horas semanales.
• Calcular y dejar indicado, con los datos del año 2004, el total de horas docentes disponibles en relación con una designación de Jornada Completa (40 hs. semanales o más) =JCE: Jornada completa equivalente.
JCE = ((Total Ded Excl * 40) + (Total Ded. Semi * 20) + (Total Doc. Ded. Simple
*10)) / 40
JCE = ((59 * 40) + (394 * 20) + ((191-122) *10)) / 40 = (2360 + 7880 + 690) / 40=
273,25
JCE = 273,25
* No se consideran en este cálculo los ayudantes estudiantiles (auxiliares docentes de 2º
categoría).
33
3.1. Completar el siguiente cuadro con la composición del cuerpo docente de la carrera según dedicación a la docencia y su evolución en el período 2000/ 2004
DEDICACION DEDICACION DEDICACION SIMPLE
TOTAL EXCLUSIVA SEMIEXCLUSIVA SIMPLE
CARGO
0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4
TITULARES 38 33 35 34 29 27 24 26 25 17 11 9 9 9 11 0 0 0 0 1
ASOCIADOS 18 15 17 17 20 6 5 5 5 6 11 9 11 11 13 1 1 1 1 1
ADJUNTOS 54 45 48 52 60 13 12 12 13 13 40 32 35 38 43 1 1 1 1 4
JTP 364 302 283 309 388 20 19 16 19 21 308 254 243 266 324 36 29 24 24 43
AUXILIARES
GRADUADOS 10 7 10 8 9 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 2 4 2 4
AUXILIARES
NO
GRADUADOS 113 118 124 119 122 113 118 124 119 122
OTROS 40 39 41 43 16 40 39 41 43 16
TOTAL 637 559 558 582 644 69 63 62 65 59 373 306 301 327 394 195 190 195 190 191
* Los datos de la tabla precedente corresponden a la totalidad de cargos docentes.
3.2. Listar los docentes incorporados al cuerpo académico de la carrera entre 2000 y la actualidad. Completar una Ficha tipo F para profesores o Fichas Tipo F bis para JTP o auxiliares a cargo de las actividades curriculares.
Consultar Lista en Apéndice: Profesores incorporados
Consultar Lista en Apéndice: JTP y Auxiliares incorporados
* Continuar con la numeración de la presentación anterior
3.3. Listar los docentes que cesaron en sus funciones en la carrera entre 2000 y la actualidad.
Consultar Lista en Apéndice: Docentes cesados
* Mencionar el número de Ficha que figura en el item 3.2 o en la presentación anterior
34
• Incluir una lista completa de los docentes Titulares, Asociados o Adjuntos que se desempeñan actualmente en la carrera con el Número de Ficha que le corresponde en la presentación anterior o actual.
Consultar Lista en Apéndice: Lista Completa de Docentes Profesores
• Incluir una lista completa de los Auxiliares de docencia que se desempeñan actualmente en la carrera con el Número de Ficha que le corresponde en la presentación anterior o actual, si se han presentado.
Consultar Lista en Apéndice: Lista Completa de Docentes Auxiliares y JTP
• Incluir la lista completa de los profesionales que participan en tareas docentes pero que no forman parte del Cuerpo académico de la carrera o no están incorporados a la carrera Docente. Especificar la forma en que están vinculados con la carrera o facultad.
Consultar Lista en Apéndice: Profesionales que participan en tareas docentes pero
que no forman parte del Cuerpo académico.
3.4. Completar el siguiente cuadro con la composición del cuerpo docente según tipo de designación en 2000 y 2004. Aclarar en la columna Otros, cuántos de los docentes de cada cargo están designados Ad honorem.
2000 2004 Cargo
Regulares Interinos Contratados Otros Regulares Interinos Contratados Otros
Titulares 19 13 0 6 13 11 0 5
Asociados 6 8 0 4 8 9 0 3
Adjuntos 28 23 0 3 31 24 0 5
JTP 235 108 0 21 239 123 0 27
Auxiliares graduados 4 7 0 1 4 5 0 0
Auxiliares no
graduados 93 36 0 4 113 7 0 2
Total 385 195 0 39 408 179 0 42
* Los datos consignados en la columna OTROS NO CORRESPONDEN a cargos Ad-
Honorem.
35
3.5. Completar los siguientes cuadros con la cantidad de docentes con formación de grado y posgrado que se desempeñan actualmente en los diferentes ciclos de la carrera, agrupados según su formación de grado en Medicina o distinta de Medicina. Tener en cuenta la titulación máxima alcanzada, contabilizando los docentes sólo una vez.
Docentes con formación de grado en Medicina
Título de
Grado
Especialista
Universitario* Magister Doctor Total
2000 2004 2000 2004 2000 2004 2000 2004 2000 2004
Ciclo Básico 72 12 15 40 0 5 7 4 94 61
Ciclo Clínico 230 17 103 272 21 21 23 11 377 321
Práctica Final
Obligatoria 36 15 24 73 0 2 4 0 64 90
Total 302 44 142 385 21 28 34 15 535 472
Docentes con formación de grado distinta en Medicina
Título de
Grado
Especialista
Universitario* Magister Doctor Total
2000 2004 2000 2004 2000 2004 2000 2004 2000 2004
Ciclo Básico 14 25 2 5 2 0 4 7 22 37
Ciclo Clínico 9 8 5 5 1 1 0 1 15 15
Práctica Final
Obligatoria 1 3 1 5 0 3 0 4 2 15
Total 19 36 8 15 3 4 4 12 39 67
*En caso que el número de docentes con formación de especialista no universitario sea
significativo incluir la información fuera del cuadro.
36
3.6. Completar el siguiente cuadro con la cantidad de docentes de la carrera al año 2004 según su antigüedad en la docencia y su formación docente sistemática (FDS).
Ciclo Cargo Antigüedad en años
Sin
antigüedad
Más de 15 Entre 10 y 14 Entre 5 y 9 Entre 1 y 4
c/FDS s/FDS c/FDS s/FDS c/FDS s/FDS c/FDS s/FDS c/FDS s/FDS
Básico Profesor 16 3 1 0 0 0 0 0 0 0
JTP 35 16 10 4 8 2 2 1 0 0
Clínico Profesor 54 17 1 0 0 0 0 0 0 0
JTP 89 29 39 16 31 18 22 17 0 3
Profesor 7 2 0 0 0 0 0 0 0 0 Práctica Final
Obligatoria JTP 8 3 7 10 11 19 3 25 0 10
Total Profesor 77 22 2 0 0 0 0 0 0 0
JTP 132 48 56 30 50 39 27 43 0 13
3.7 Completar el siguiente cuadro con la cantidad de docentes de la carrera que realizan actualmente actividades de investigación en la institución y la situación del año 2000. Si un investigador está categorizado en más de un sistema, contabilizarlo sólo en uno.
Investigadores categorizados en
CONICET ME-Incentivos
Otros Sistemas
Investigadores no categorizados CICLO CARGO
2000 2004 2000 2004 2000 2004 2000 2004 Profesor 2 2 10 15 10 3 0 Básico
JTP - 23 31 - 5 3 Profesor - 12 15 44 30 18 Clínico
JTP - 1 15 18 - 38 32 Profesor - 1 5 21 3 3 Práctica Final
Obligatoria JTP - 1 - 2 - - 3 Profesor 2 2 23 35 75 36 21 Total
JTP - 2 38 51 - 43 38
* En esta acreditación fueron consideradas únicamente las categorizaciones otorgadas por
organismos reconocidos a nivel nacional (CIUNT – CONICET), que evalúan, subsidian y
categorizan al investigador según su producción (publicaciones, presentaciones a eventos
científicos, formación de recursos humanos y dirección de proyectos acreditados); por lo
que no se explicitan en la tabla otros sistemas.
37
3.8. Completar el siguiente cuadro con la cantidad de docentes y el número de productos obtenidos de sus actividades de investigación para los períodos 1997-2000 y 2001-2004.
Publicaciones con arbitraje
Publicaciones sin arbitraje
Libros Capítulos de libros
Presentaciones a Congresos
1997-2000
2001-2004
1997-2000
2001-2004
1997-2000
2001-2004
1997-2000
2001-2004
1997-2000
2001-2004
Cantidad de docentes
180 60 40 50 180
Número de productos
351 108 45 77 1048
* Los datos referidos al período 1997 – 2000 se encuentran en la documentación del
proceso de Acreditación anterior, no se explicitan en este documento puesto que estos
datos no fueron solicitados en el formato de tabla actual.
• Incluir información descriptiva y cuantitativa de la producción académica de los docentes: orientación al estudiante, dirección de tesis, producción de material didáctico y otros.
Consultar en Apéndice: Producción académica de los docentes.
3.9 Completar un cuadro por cada proyecto de investigación en curso en el ámbito de la carrera indicando las publicaciones en revistas con arbitraje, los libros y los capítulos de libros derivados de ellos a partir de 2000, señalando título, autor/res y año de publicación.
Consultar en Apéndice: Producción académica de los docentes.
* Repetir el cuadro por cada proyecto
3.10. Completar un cuadro por cada proyecto de investigación en el ámbito de la carrera que haya finalizado después del año 2000. Indicar las publicaciones con arbitraje, los libros y capítulos de libros derivados de ellos a partir de 2000, señalando título, autor/es y año de publicación.
Consultar en Apéndice: Producción académica de los docentes.
* Repetir el cuadro por cada proyecto
38
4. Alumnos y graduados
• Si la carrera tiene un sistema de admisión diferente al de la Facultad describir los mecanismos de selección y los requisitos de admisión.
EL Sistema de Admisión a la carrera de médico de la UNT
El Sistema de admisión a la carrera de médico es propio y característico de esta
carrera y no coincide con los mecanismos de ingreso a las demás carreras que se
desarrollan en la Facultad.
Las políticas de incorporación de alumnos a la carrera de médico fueron
evolucionando para adecuarse a los criterios exigidos por la Coneau, hasta llegar al
actual Sistema de Admisión.
En el período comprendido entre los años 2000 al 2004 el Sistema exigía a los
aspirantes acumular un puntaje mínimo de 70 puntos sobre 100 posibles para ingresar.
Los aspirantes debían rendir contenidos del nivel medio de cuatro asignaturas:
Química, Física, Biología y Comprensión de Textos. Se realizaba, por asignatura y por
separado, una prueba de selección múltiple con 25 ítems para las 3 primeras y de 15
ítems para Comprensión de Textos. Se asignaba un punto a cada respuesta correcta, y
el puntaje total se obtenía de la suma del promedio del nivel secundario o polimodal
(máximo 10 puntos), y los puntajes de cada una de las asignaturas mencionadas.
Cuando no se alcanzaban los 70 puntos requeridos, existían dos recuperaciones por
cada asignatura, computándose en todos los casos el puntaje obtenido en el último
examen.
Este Sistema, si bien realizaba una selección de aspirantes, no permitía
asegurar el número de ingresantes al admitir a todo aquel que reuniera los 70 puntos.
Con el propósito de garantizar un número de alumnos que permitiera respetar la
relación alumno-docente y alumno-paciente, a partir del año 2005 por resolución
1508/2004 se modifica el Sistema de admisión vigente y se aprueba una nueva
modalidad de ingreso. La novedad mas destacada del nuevo régimen de ingreso
consistió en que se incorporaban al 1º año de la carrera 240 aspirantes que surgían de
un orden de mérito que se establece con el resultado de los puntajes obtenidos por
cada aspirante en las evaluaciones que se llevan a cabo mas el promedio del nivel
medio. Este número de alumnos surge de un exhaustivo estudio realizado previamente.
Ver apéndice “Políticas de Admisión de Alumnos en la Carrera de Médico”.
39
De esta forma se tiende a que la cantidad de alumnos ingresantes guarde relación con
las necesidades de médicos de la región y sea proporcional a la capacidad docente y a
los recursos y que sea totalmente coincidente con los objetivos de la carrera.
Requisitos y mecanismos de admisión
Para ingresar a la carrera de médico el aspirante debe cumplimentar las
siguientes etapas: 1) Realizar una preinscripción 2) Realizar una inscripción y 3) Rendir
las evaluaciones escritas.
1) La preinscripción se realiza por Internet a través de la página web de la
facultad y en ella los aspirantes completan una ficha con sus datos personales.
2) La inscripción se lleva a cabo en forma personal cuando el aspirante ya
finalizó el Ciclo Medio y es previa a las evaluaciones escritas. Para esta instancia se
exige la certificación de finalización del Nivel Medio donde conste el promedio obtenido
en dicho nivel.
3) Las evaluaciones comprenden cuatro asignaturas: Biología, Química y Física
(Puntajes máximos posibles en cada una: 25 puntos) y Compresión de Textos (Puntaje
máximo posible: 15 puntos).
Cumplidas estas 3 etapas se establece un orden de mérito en forma decreciente
con el resultado de los puntajes obtenidos por cada aspirante en las evaluaciones de
las cuatro asignaturas mas el promedio del nivel medio.
Ingresan a la carrera los primeros 240 aspirantes del orden de mérito y en caso de
existir igualdad de puntaje en el puesto 240, ingresan todos los que obtienen dicho
puntaje.
Todos los criterios de admisión se explicitan en: la página web de la facultad
(www.fm.unt.edu.ar/admision), en los medios de comunicación de la región (televisión,
radio y diarios) y en el libro “Admisión a la Carrera de Médico” que se entrega a los
aspirantes que se inscriben para rendir los exámenes de admisión.
40
4.1. Completar el siguiente cuadro con los datos de los alumnos de la carrera.
1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Aspirantes 1761 1711 1617 1328 1418 1460 1471 1682 1752
Ingresantes
400
451
469
249
379
217
352
315
227
Cursantes 2437 2600 2544 2545 2538 2688 3495 3432 3420
Graduados 56 74 123 183 192 300 317 297 266
* Si la carrera cuenta con más de un plan vigente completar un cuadro para cada plan
4.2. Completar el siguiente cuadro con el número de alumnos según su cohorte de ingreso. En la columna de “ingresantes” corresponde informar el número de alumnos en condiciones de cursar por haber aprobado los requisitos de ingreso. En las columnas “cursando en el año” consignar los alumnos de cada cohorte que cursen al menos una actividad curricular del año correspondiente al plan de estudios de la carrera.
Cursando en el año
Cohorte Ingresantes 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
1993 380 380 344 320 297 265 247 229 199 201 189 137 138
1994 486 486 453 421 339 348 335 268 264 243 180 174
1995 358 358 342 317 281 311 228 211 237 174 141
1996 400 400 399 369 369 353 264 281 271 188
1997 451 451 456 435 397 385 331 321 302
1998 469 469 459 444 501 399 313 333
1999 249 249 288 261 255 239 199
2000 379 379 466 426 397 367
2001 217 217 233 216 197
2002 352 352 346 339
2003 315 315 306
2004 227 227
41
• Describir las instancias de evaluación de la carrera: examen de ciclo, final, de la PFO, de readmisión u otros. Incluir en Anexo IV la reglamentación correspondiente y, si corresponde, los modelos y análisis de sus resultados.
No se realizan exámenes integradores de cada ciclo, aun cuando en las asignaturas
Clínica I y Clínica II, ambas pertenecientes al Ciclo Clínico, la evaluación final de los
alumnos incluye contenidos de las asignaturas Diagnóstico por Imágenes y
Farmacología.
La evaluación de la PFO, tiene las siguientes características
Consideraciones generales:
Para que el alumno ingrese al ciclo de Práctica Final Obligatoria, debe tener aprobadas
todas las materas de primero a quinto año de la Carrera (Art. 71 del Reglamento de
alumnos). Se llevan a cabo evaluaciones formativa y sumativa sobre el rendimiento de
los alumnos en el proceso enseñanza aprendizaje. Pasantía Periurbana y Rural,
realizan además Evaluación Diagnóstica para iniciar las actividades. En el
Practicantado Rotatorio y en la Pasantía Rural se ha creado un sistema de evaluación
riguroso que incluye: evaluación de conocimientos teóricos, habilidades-destrezas y
actitudes, a través de escalas de calificación, listas de cotejos, encuestas, entrevistas
estructuradas, etc.; en este ciclo de la Carrera también son evaluados los instructores
por parte de alumnos y profesores de la Unidad. Respecto de la evaluación de proceso,
se evalúa de manera permanente y rigurosa, por medio de la observación y monitoreo
del alumno en las diferentes actividades programadas y en los diferentes escenarios de
prácticas, esta instancia está a cargo del Instructor. Al finalizar cada rotación debe
aprobar un examen de evaluación de las competencias correspondientes a cada una
de ellas. En la Pasantía Rural las exigencias son similares a las del Practicantado
Rotatorio, y al finalizarla, se realiza una evaluación sumativa sobre casos clínicos
problema, diagnóstico de salud y programación local con énfasis en la promoción de la
salud y prevención de la enfermedad. Esta característica de la evaluación es totalmente
distinta a la realizada en los años anteriores, ya que esta etapa se desarrolla en
ámbitos rurales del Noroeste Argentino y en íntima relación con la Comunidad. Se
realizan las siguientes especificaciones:
EVALUACIÓN FORMATIVA
Practicantado Rotatorio:
42
El 100% realiza evaluación formativa mediante:
Asistencia y aprobación del 85 % de todas y cada una de las actividades programadas
e institucionalizadas.
Lista de cotejo especialmente para competencias clínicas y actitudes.
En el Rotatorio de clínica se evalúa la presentación oral y escrita en forma grupal de los
ateneos de Resolución de Problemas.
En el rotatorio de Gineco- obstetricia y Pediatría se realiza una evaluación parcial a
mitad del ciclo.
Pasantía Periurbana:
Asistencia y aprobación del 85% de todas y cada una de las programadas e
institucionalizadas.
Concepto del instructor
Análisis del Portfolio.
Pasantía Rural:
Asistencia y aprobación del 85% de todas y cada una de las programadas e
institucionalizadas.
Concepto del instructor
Análisis del Portfolio.
EVALUACIÓN FINAL
Practicantado Rotatorio:
Examen Oral en el 100% de los rotatorios: Cirugía oral no estructurado con paciente
más un examen escrito; Clínica examen oral estructurado con banco de historias
clínicas y viñetas; Gineco- Obstetricia y Pediatría oral no estructurado con historias
clínicas donde la finalidad es valorar la capacidad de razonamiento clínico y juicio
crítico.
Pasantía Periurbana:
Presentación grupal en power point de las actividades realizadas y examen oral o
escrito semiestructurado.
43
Pasantía Rural:
Presentación grupal en power point de las actividades desarrolladas durante los seis
meses de la Pasantía
Examen oral final individual semiestructurado.
Aprobación del Trabajo de Investigación Epidemiológica
El Reglamento Alumnos que se incluye en libros de anexos, trata acerca de la
evaluación de la PFO
4.3. Completar el siguiente cuadro con el número de graduados según su cohorte de ingreso. En la columna de ingresantes corresponde informar el número de alumnos que ingresaron en cada cohorte. En las columnas graduados en el año consignar los alumnos de cada cohorte que se graduaron ese año.
Graduados en el año
Cohorte Ingresantes 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
Total de
Graduados
1988**
1989 385 15 49 39 41 35 28 25 27 15 3 277
1990 309 7 32 45 43 35 48 22 12 11 255
1991 403 3 34 63 38 45 35 15 17 250
1992 437 3 39 43 60 37 23 16 221
1993 380 3 48 70 52 27 21 221
1994 486 52 86 55 35 228
1995 358 56 62 35 153
1996 400 2 86 76 164
1997 451 2 51 53
1998 469 1 1
1999 249
Total 15 56 74 123 183 192 300 317 297 266 1823
Tasa de Egreso ** 0.145 0.239 0.3052 0.42 0.51 0.62 0.89 0.74 0.59
** No se proporcionan datos porque el plan de estudios actual se encuentra en vigencia
desde el año 1989.
* Calcular la tasa de egreso de la carrera a partir de la fórmula del Anuario de Estadísticas
Universitarias (SPU): números de egresados de un año dividido el número de nuevos
ingresantes del año en que debieron comenzar sus estudios según la duración teórica de la
carrera. * Por ejemplo: Tasa de Egreso año 1989 = 56 graduados / 385 ingresantes = 0,145
44
• Calcular la duración real de la carrera para las tres últimas cohortes que tengan graduados.
La duración real de la carrera para un alumno es la cantidad de años y meses
que le insume graduarse. La duración real de la carrera para una cohorte es el tiempo
medio que les ha insumido a los miembros de la misma cohorte graduarse.
Cohorte Año Ing = sumatoria ((Año Egreso – Año Ingreso + 1) x Nro.Egresados) / Tot.
Egresados
Cohorte 1995 = ((2001-1995+1)x 0 + (2002-1995+1) x 56 + (2003-1995+1) x 62 +
(2004-1995+1) x 35) / (0 + 56 + 62 + 35)
à (448 + 558 + 350) / 153 = 8,86 años
Cohorte 1996 = ((2002-1996+1) x 2 + (2003-1996+1) x 86 + (2004-1996+1) x 76) / ( 2 +
86 + 76)
à (14 + 688 + 684) / 164 = 8,45 años
Cohorte 1997 = ((2003-1997+1) x 2 + (2004-1997+1) x 51) / (2 + 51) à (14+408) / 53 =
7,96 años
Cohorte 1998 = ((2004-1998+1) x 1) / 1 à 7 x 1 / 1 = 7 años
45
4.4. Completar el siguiente cuadro con el número de graduados de cada cohorte, ubicándolos en el rango de calificaciones que corresponde de acuerdo con su promedio final.
Cohorte Promedio Final de la Carrera
10
9.99
A
8
7.99
A
6
5.99
A
4
Menor
A
4
Total
Graduados
por
Cohorte
**1988
1989 26 124 125 2 277
1990 26 124 104 1 255
1991 35 133 80 2 250
1992 37 116 68 221
1993 40 132 49 221
1994 40 148 40 228
1995 36 104 13 153
1996 51 102 11 164
1997 27 25 1 53
1998 1 1
1999
** No se proporcionan datos porque el plan de estudios actual se encuentra en vigencia
desde el año 1989.
*Incluir aplazos
4.5. Completar el siguiente cuadro con la cantidad de alumnos de la cohorte 1997* cursando o recursando materias de cada año del plan de estudios. Se considera alumno recursante a aquel que cursa al menos una materia de ese año con posterioridad al año en que debieron hacerlo -de acuerdo a los plazos del plan de estudios- los alumnos de la cohorte a la que pertenece. Considerar los criterios que se mencionan en los ejemplos.
Ejemplos Si un alumno se encuentra cursando cuatro materias de segundo año y una de
primero debe considerárselo “recursando materias de primer año” y no computarlo como
alumno cursando materias de segundo año.
Si un alumno se encuentra cursando una materia de tercer año, una de cuarto y dos de
quinto, debe considerárselo “recursando materias de tercer año” y no computarlo como
alumno cursando materias de cuarto año ni de quinto año. Es decir si un alumno está
inscripto en materias que corresponden a más de dos años, debe considerárselo
“recursando” exclusivamente materias del año más cercano al inicio de la carrera.
* Si la carrera comenzó a dictarse después de 1997, completar el cuadro con los datos de
la primera cohorte.
46
Cursando en el Año Alumnos Cohorte 1997
Cursando Materias de 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
1º año, por 1ra vez 451
Recursando materias de 1º año 133 31 15 91 8 6 5
2º año, por 1ra vez 309
Recursando 2º año 171 81 24 25 14 16
3º año, por 1ra vez 8 224
Recursando materias de 3º año 144 92 64 40 27
4º año, por 1ra vez 5 5 155 110 86 66 70
Recursando materias de 4º año 100 6 1 6
5º año, por 1ra vez 2 68
Recursando materias de 5º año 102 65 40
6º año, por 1ra vez 30
Recursando Materias de 6º año 98 114
Total 451 455 431 397 485 321 290 278
Egresados 2 51
4.6. Completar el siguiente cuadro con los alumnos de cada cohorte que se encontraban cursando o recursando materias en el año 2000. Para alumno recursante utilizar el mismo criterio empleado en el cuadro 4.5.
Año de Ingreso Alumnos Cursando Materias en
2000 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000
1° año por 1° vez 390
Recursan materias de 1° año 28 72 77 149 15 32 89
2° año por 1° vez 198
Recursando materias de 2° año 18 16 15 11 81 215
3° año por 1° vez 197
Recursando materias de 3° año 29 53 33 52 144
4° año por 1° vez 155
Recursando materias de 4° año 65 52 46 120
5° año por 1° vez 19
Recursando materias de 5° año 32 45 48
6° año por 1° vez 9
Recursando materias de 6° año 24 30
7° Año por 1° vez 3
Graduados 48
47
4.7. Completar el siguiente cuadro con los alumnos de cada cohorte que se encontraban cursando o recursando materias en el año 2004. Para alumno recursante utilizar el mismo criterio empleado en el cuadro 4.5.
Año de Ingreso
Alumnos Cursando 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
1° 227
Recursan 1° 0 7 13 24 22 8 19 46
2° 282
Recursan 2° 7 18 19 12 45 26 132
3° 207
Recursan 3° 8 28 39 16 97 61
4° 102
Recursan 4° 47 75 103 62 140
5° 63
Recursan 5° 20 41 58 50
6° 35
Recursan 6° 80 113 101
7°
Recursan 7° 26 20
Graduados 76 51 1
4.8. Completar el siguiente cuadro con la cantidad de alumnos de la carrera que en cada año realizaron actividades de investigación en la institución.
Alumnos que realizaron actividades de investigación en la institución en el año 2000 2001 2002 2003 2004 144 303 390 437 554
* Los datos obtenidos son de aquellos alumnos que han presentado trabajos de
investigación o estén llevando a cabo los mismos en: CIUNT, Jornadas de estudiantes de la
Salud (SCEMT), Encuentros Científicos del NOA para estudiantes de Ciencias de la Salud,
CoCAEM, Estudiantes que realizan trabajos de investigación en las cátedras donde se
desempeñan como ayudantes estudiantiles, Jornadas Científicas de la facultad, Trabajos
finales de los alumnos de 7° año.
48
4.9. Describir los mecanismos de seguimiento de graduados en el caso que no haya sido informado en la presentación anterior o si han sido modificados. Exponer los resultados de la aplicación de estos mecanismos.
El mecanismo de seguimiento se realizó de la siguiente manera:
a. En jornadas, cursos, Colegio Médico, etc. donde se relevaron un gran numero
de profesionales mediante encuestas.
b. Sobre una base de datos de aproximadamente 3.000 profesionales, enviada
por la Dirección de Títulos de la Facultad de Medicina, mediante la utilización de
diferentes programas (Padrón Electoral de Tucumán, Paginas Doradas) se actualizó
1.562 profesionales médicos desde el año 1963 a 1995 (Direcciones, se agregó DNI y
en algunos casos teléfonos).
c. Se recibió un nuevo listado de la Dirección de Títulos con egresados del año
1995 al 2004 (datos de 1515 profesionales) estos si con dirección y DNI – De los
cuales fueron actualizados también algunas direcciones.
Resultaron óptimos ya que se consiguieron actualizar los datos de
aproximadamente más de 3200 profesionales con la utilización de estos programas y
las encuestas realizadas.
49
5. Infraestructura y Equipamiento 5.1. Listar los nuevos ámbitos de enseñanza y/o unidades asistenciales incorporados a la carrera a partir del año 2000. En caso que algún ámbito haya sido dado de baja aclararlo en la columna correspondiente.
Denominación del ámbito
Propiedad
Alquiler
Convenio
Fecha de incorporación
Actividad curricular*
Disponiblidad horaria
Cantidad de alumnos
Dado de baja Año
Sede Central Biblioteca Virtual X - - 2004 - 7 hs. - - Cátedra Bioestadística X - - 2003 Ciclo clínico 10 hs. 280 - Cátedra Bioética X - - 2003 Ciclo básico-
clínico 10 hs. 280 -
Certificación y Recertificación
X - - 2003 - 7 hs. - -
Departamento Posgrado
X - - 2003 - 7 hs. - -
Cátedra Inglés X - - 2003 Ciclo básico-clínico
10 hs. 280 -
Cátedra Metodología de la Investigación
X - - 2003 Ciclo básico-clínico
10 hs. 780 -
Centro Herrera Cátredra Anatomía X - - 2000 Ciclo básico 10 hs 322 - Bioterio X - - 2002 Ciclo básico-
clínico 10 hs. - -
Cátedra Fisiología X - - 2003 Ciclo básico 10 hs. 364 - Cátedra Medicina Legal
X - - 2001 Ciclo clínico 10 hs. 357 -
Cátedra Neurociencia X - - 2002 Ciclo básico 10 hs. 250 - Cátedra Toxicología X - - 2001 Ciclo clínico 10 hs. 288 -
Hospital Padilla Cátedra Anatomía Patológica
- - X 2005 Ciclo Clínico 10 hs. 280 -
Hospital Avellaneda Cátedra Parasitología - - X 2003 Ciclo Clínico 10 hs. 280 -
Pasantías Periurbanas (PPU) – Tucumán Alderetes - - X 2004 PPU 8 hs 2 - Alvarado - - X 2001 PPU 8 hs 3 - Asistencia Pública Tafí Viejo
- - X 2004 PPU 8 hs 6 -
Banda del Rio Salí - - X 2004 PPU 8 hs 2 - CAC N° 03 - - X 2001 PPU 8 hs 2 - CAC N° 07 - - X 2001 PPU 8 hs 2 2003 CAC N° 09 - - X 2001 PPU 8 hs 2 - CAC N° 11 - - X 2001 PPU 8 hs 2 - El Manantial - - X 2004 PPU 8 hs 2 - Hosp. San Pablo - - X 2001 PPU 8 hs 6 - Islas Malvinas - - X 2004 PPU 8 hs 2 - La Nueva Esperanza- Ohuanta.
- - X 2004 PPU 8 hs 2 -
50
Las Talitas - - X 2001 PPU 8 hs 4 - Los Pinos - - X 2004 PPU 8 hs 2 - Monseñor Jesus Diaz - - X 2004 PPU 8 hs 2 - Nuestra Señora del Pilar- Punta del Monte.
- - X 2002 PPU 8 hs 1 -
Pablo VI - - X 2001 PPU 8 hs 2 - San Cayetano - - X 2001 PPU 8 hs 4 - San Francisco Solano (SOEME)
- - X 2001 PPU 8 hs 2 -
San José - - X 2001 PPU 8 hs 5 - San Rafael - - X 2004 PPU 8 hs 4 - Santa Clara - - X 2004 PPU 8 hs 2 - Santa Rita - - X 2001 PPU 8 hs 5 - Villa Angelina - - X 2001 PPU 8 hs 4 - Villa Carmela - - X 2004 PPU 8 hs 2 - Villa del Rosario - - X 2001 PPU 8 hs 2 - Villalonga - - X 2001 PPU 8 hs 5 - Yeba Buena - - X 2002 PPU 8 hs 4 -
Pasantías Periurbanas (PPU) – Jujuy Centro de Salud Campos Verdes
- - X 2001 PPU 8 hs 2004
Centro de Salud El Chingo
- - X 2001 PPU 8 hs 3 -
Pasantías Periurbanas (PPU) – Salta Centro de Salud N° 6 El Majón
- - X 2002 PPU 8 hs 3 2005
Centro de Salud N° 07 Villa 20 de Junio
- - X 2003 PPU 8 hs 3 -
Centro de Salud N° 45 Provipos
- - X 2004 PPU 8 hs 3 -
Centro de Salud N° 60 El Mirador
- - X 2001 PPU 8 hs 3 -
Pasantías Periurbanas – Santiago del Estero Unidad primaria de Atención Ejercito Argentino
- - X 2001 PPU 8 hs 2 -
Unidad primaria de Atención Miski Mayu
- - X 2001 PPU 8 hs 2 -
Unidad primaria de Atención Reconquista
- - X 2002 PPU 8 hs 2 -
Pasantías Rurales (PR) - Tucumán Hospital Garmendia - - X 2001 PR 24 hs. 2 - Hospital Graneros - - X 2001 PR 24 hs. 3 - Hospital La Madrid - - X 2001 PR 24 hs. 8 - Hospital Los Sarmientos
- - X 2004 PR 24 hs. 3 -
Hospital Famaillá -- -- X 2004 PR 24 hs. 7 2001 Hospital Ranchillos -- -- X 2004 PR 24 hs. 6 2001 Hospital Simoca -- -- X 2005 PR 24 hs. 6 2000 Hospital Leales -- -- X 2005 PR 24 hs. 6 -
Pasantías Rurales (PR) – Salta Hospital Rosario de Lerma
-- -- X 2001 PR 24 hs. 4 -
Hospital Metan - - X 2001 PR 24 hs. - 2001 Hospital Rosario de la Frontera
- - X 2000 PR 24 hs. - 2001
51
• Informar si en los ámbitos de enseñanza y/o unidades asistenciales que
se utilizan actualmente existen reglamentación sobre bioseguridad y protección del medio ambiente.
La Facultad de Medicina preocupada por esta problemática solicitó a través de
la Dirección General Universitaria de Salud de la UNT, una auditoría en
Higiene, seguridad y medio ambiente cuyos resultados nos fueron entregados
recientemente. Estamos en proceso de revertir las falencias detectadas.
5.2. Listar los ámbitos de enseñanza y/o unidades asistenciales disponibles en el año 2000 que hayan sido dados de baja.
Denominación del ámbito Actividad curricular* Fecha de baja
Sede Central Cátedra Anatomía Ciclo Básico 2000 Cátedra de Bioestadística Ciclo Clínico 2003 Cátedra de Toxicología Ciclo Clínico 2001 Cátedra de Medicina Legal Ciclo Clínico 2001 Departamento de Posgrado - 2003
Centro Prebich Cátedra de Fisiología Ciclo Básico 2003
Pasantías Periurbanas (PPU)- Tucumán CAC Nº 7 PPU 2003
Pasantías Rurales (PR)- Tucumán Bella Vista PR 2001 Famaillá PR 2001 Ranchillos PR 2001 Simoca PR 2000
Pasantías Rurales (PR)- Salta Cafayate PR 2001 Metán PR 2001 Rosario de la Frontera PR 2001
Pasantías Rurales (PR)- Jujuy Centro de Salud Campos Verdes PR 2004
Pasantías Rurales (PR)- Santiago del Estero Sumampa PR 2004
52
5.3. Listar los inmuebles incorporados para el desarrollo de la carrera con posterioridad al año 2000. Completar una ficha tipo J para cada una de ellos.
Nº Ficha J Denominación del inmueble Fecha de incorporación
Sede Central 1. Biblioteca Virtual 2004
2. Bioestadística 2003
3. Bioética 2003
4. Departamento Posgrado 2003
5. Certificación y Recertificación 2003
6. Inglés 2003
7. Metodología de la Investigación 2003
Centro Herrera 8. Anatomía 2000
9. Bioterio 2002
10. Fisiología 2003
11. Medicina Legal 2001
12. Neurociencias 2002
13. Toxicología 2001
Centro Prebich 14. Oftalmología 2005
Hospital Padilla 15. Anatomía Patológica 2005
Hospital Centro de Salud 16. Aulas 2005
17. Urología 2004
Hospital Avellaneda 18. Parasitología 2003
Pasantías Periurbanas – Tucumán 19. Alderetes 2004
20. Alvarado 2001
21. Asistencia Pública -Tafí Viejo 2004
22. Banda del Rio Salí 2004
23. CAC N° 03 2001
24. CAC N° 09 2001
25. CAC N° 11 2001
26. El Manantial 2001
27. Hospital San Pablo 2001
28. Islas Malvinas 2001
29. La Nueva Esperanza- Ohuanta. 2001
30. Las Talitas 2001
31. Los Pinos 2001
53
32. Monseñor Gregorio Jesús Díaz 2004
33. Nuestra Señora del Pilar Punta del Monte 2002
34. Pablo VI 2001
35. San Cayetano 2001
36. San Francisco Solano (SOEME) 2001
37. San José 2001
38. San Rafael 2004
39. Santa Clara 2004
40. Santa Rita 2001
41. Villa Angelina 2001
42. Villa Carmela 2004
43. Villa del Rosario 2001
44. Villalonga 2001
45. Yerba Buena 2001
Pasantías Periurbanas – Jujuy 46. Centro de Salud El Chingo 2001
Pasantías Periurbanas - Salta 47. Centro de Salud N° 07 Villa 20 de Junio 2003
48. Centro de Salud N° 45 Provipos 2004
49. Centro de Salud N° 60 El Mirador 2001
Pasantías Periurbanas - Santiago del Estero 50. Unidad Primaria de Atención Ejercito
Argentino 2001
51. Unidad Primaria de Atención Miski Mayu 2001
52. Unidad Primaria de Atención Reconquista 2002
Pasantías Rurales Tucumán 53. Garmendia
54. Graneros
55. Lamadrid
56. Los Sarmientos
57. Famaillá 2004
58. Leales 2005
59. Ranchillos 2004
60. Simoca 2004
Pasantías Rurales Salta 61. Rosario de Lerma 2001
Sanatorios Privados 62. Sarmiento 2003
63. Modelo 2003
54
5.4. Listar el equipamiento relevante que ha sido adquirido entre el 2000 y la actualidad para el uso de la carrera (precisar sus características principales). Cantidad Características Estado actual
Área Servicios Informáticos 1 Servidor de Misión Crítica – Destino: alberga la base de
datos de los sistemas principales de la Facultad. En operaciones
Dispositivos Wireless (Access Points, Bridges, Antenas, Mástiles) – Destino: permiten la interconexion y transmisión de datos entre la Sede Central de la Facultad y sus nodos periféricos (Hospital Padilla, Hospital de Niños, Quinta Agronómica, Instituto de Bioelectrónica, Hospital Centro de Salud, Hospital Avellaneda, Instituto de Maternidad)
En operaciones.
Dispositivos de Red (switches, Layer 3 Switch) – Destino: Enlaces principales e interconexión de nodos cableados de la red. -
En operaciones
55 Pcs de Escritorio. Destino: renovación de equipamiento administrativo, equipamiento de cátedras, renovación y/o equipamiento de laboratorios multimedia.
En operaciones
10 Impresoras – Destino: renovación de equipamiento administrativo, equipamiento de cátedras, renovación y/o equipamiento de laboratorios multimedia.
En operaciones
1 Router de Servicio de Banda Ancha 2,4 Mbps – Destino: provee enlace secundario para acceso a internet de la Facultad .
En operaciones
1 Proyector marca Sony D 800 Ansa lumenes Destino: apoyo a la docencia .
En operaciones.
2 Proyectores marca INFOCUS de 800. Destino: apoyo a la docencia
En operaciones.
Equipamiento Relevante de Cátedras 6 Proyectores marca VIEW SONIC 31 Computadoras (interceleron) (mouse, teclados, parlantes,
monitores)
25 Impresoras a chorro de tinta. Lexmark 2 Equipos multifunción (impresora, fotocopiadora y scanner) 2 Scanners 10 Proyectores de diapositiva Marcas Kodak carrousel,
ReflectaAF 1800, Leica
2 Retroproyectores 3 Televisor 29” 5 Televisor 21” 1 DVD 7 Videograbadoras 1 Reproductor de video 4 Lectores de CD 3 Lectograbadoras 10 Calefactores 18 Pizarrones laminados plásticos 3 Pantallas de proyección 20 Aires acondicionados
55
35 Ventiladores de pie 8 Ventiladores de pared 32 Ventiladores de techo 1 Fotocopiadora 1 Central telefónica
Equipamiento para Laboratorio 1 Destilador de agua 1 Estufa de cultivo 2 Microscopios Laboned 1 Tensiómetro 1 Negatoscopio dos placas 3 Graspers Ethicon 3 Tijeras curvas Ethicon 3 Disectores curvos Ethicon 16 Espéculos vaginales 4 Pinzas Erina 2 Histerómetros 16 Pinza Mayer 1 Lupa para lectura mamográfica 1 Electrocardiógrafo RG 401 1 Mesa de curaciones
• Indicar específicamente la capacidad instalada actual de equipamiento
informático y equipamiento de laboratorios de idiomas y sus condiciones de accesibilidad.
La capacidad informática instalada se compone de equipamiento para el uso de: - Personal administrativo - Personal docente en cátedras - Pasantías Rurales - Uso público de alumnos y docentes. El horario de atención: - Biblioteca Virtual de Lunes a Viernes de 08:00 a 13:30 hs. - Latiem de Lunes a Viernes de 08:00 a 12:00 hs. y horarios extendidos en períodos de reinscripciones de alumnos o eventos programados especialmente.
56
Cantidad Capacidad del Equipamiento Informático Estado actual
Red Propia de Enlace Inalámbrico 1 La interconexión con la Sede Central, el Centro Herrera y el Centro
Prebich y las sedes en los Hospitales de la Capital se realiza mediante una red propia de enlaces inalámbricos (Wireless: Norma: 802.11b – Frecuencia: 2,4 Ghz).
En operaciones
304 Equipos de computación en la Red de la Facultad se encuentran plenamente conectados: - 9 servidores - 229 estaciones de trabajo en sede central (Medicina y
Enfermería). - 66 en Hospitales y Quinta Agronómica (vinculados por la red
inalámbrica).
En operaciones.
40 A conectar: - 20 equipos en hospitales - 20 equipos en pasantías rurales Actualmente se vinculan mediante el uso del correo electrónico.
A conectar.
Equipamiento Informático de Laboratorio de uso público 7 Equipos. Latiem En operaciones 7 Equipos. Biblioteca Virtual Posgrado En operaciones 3 Equipos Bioelectrónica En proyecto 6 Equipos. Quinta Agronómica En proyecto
5.5. Listar los libros y revistas especializadas y videos que han sido adquiridos entre el 2000 y la actualidad, vinculados con la temática de la carrera. Indicar autor/es, título, cantidad, editorial, año de edición. • Ver 5.5.1: Actualización: Libros 2000-2005. • Ver 5.5.2: Actualización: Revistas 2000-2005. • Ver 5.5.3: Continuidad 2000-2005 de las15 principales Revistas • Ver 5.5.4: Actualización: Videos 2000-2005 • Ver 5.5.5: Actualización: CD 2000-2005 • Ver 5.5.6: Actualización: acceso a Redes 2000-2005 • Ver 5.5.7: Actualización: Revistas Electrónicas 2000-2005
5.5.1. Libros especializados adquiridos entre el 2000 y la actualidad vinculados con la temática de la carrera
AUTOR TITULO EDITORIAL ED. AÑO CANT.
Acha Zoonosis y enf. Enf. Transmisibles comunes al hombre OPS 3a 2001 2
Aguilar, Blanco Lengua y literatura 1-2 Estrada 1a 1999 3 Alberts, Bruce Biología mólecular de la célula Omega 4a 2004 2
Alegría, Mónica Química Uno Santillana 1a 1999 1
Alegría, Mónica Química dos Santillana 2a 1999 2 Alezzandrini Fundamentos de oftalmología El Ateneo 2a 1996 5
Aljanati, D. Los codigos de la Vida Colihue 1a 1998 1
Aljanati, D. Los codigos de la Vida Colihue 1a 1998 1 Alonso, Enrique Lecciones de semiologia El Graduado 1a 1996 1
Alvarez Cáceres El método científico en las ciencias de la salud Diaz de Santos 1a 1996 1
Amarillo Cirugia II El Graduado 1a 1998 3 Angel Gilberto Interpretación clínica de laboratorio Panamericana 5a 1996 2
Antoni Enfermedades infecciosas Facultad de Medicina 1a 2001 3 Aranguren Auditoría Médica T. 1 Fundación Favaloro 1a 1996 1 Aranguren Auditoría Médica T. 2 Fundación Favaloro 1a 1996 1
Arca, Manuel La enfermedad de Chagas en la Prov. De Entre Rios 1a 1995 2
Aristegui Física Uno Santillana 1a 1999 1 Asial, Raul Data de la muerte Mc Graw-Hill 1a 2002 1
Atias, Antonio Parasitología Clínica Mediterraneo 3a 1995 2
Avedaño, Fernanda Lengua Santillana 1a 1998 2 Balcells Gorina La ciencia y el laboratorio Masson 19a 2004 2
Barderi, María G. Biología Santillana 2a 1998 2
Bare Califano Semiotecnia Mc Graw-Hill 4a 1996 5 Bavio Carmen Lengua 8-9 Kapeluz 1a 2002 2
Bergoglio Infectología razonada Panamericana 3a 1996 2
Bertolasi,Carlos Cardiología clínica t. 2 Panamericana 1a 1998 1 Bertram G. Katzung Farmacología Básica y clínica El manual Moreno 8a 2001 2 Best y Taylor Bases fisiologicas de la práctica médica Panamericana 13a 2002 1
58
Biasioli Química general e inorganica Kapelusz 1a 2001 1
Blanco, Antonio Química Biológica El Ateneo 7a 2004 5
Bocalandro, Noemi Biología 1 Angel Estrada 2a 2001 3 Bocalandro, Noemi Biología 1 Angel Estrada 2a 2001 3
Bombara, Nora Biología activa Puerto de palos 1a 2001 2
Bonatti, Angel Bioquímica médica tomo 2 UNT 1a 1999 10 Bonte e Izard Diccionario de etmología y antropología Akal 1a 1996 2 Bouchet Anatomia sist. Nervioso Panamericana 9a 1997 2
Brunet,Guedj Medicina del deporte Masson 3a 1997 3 Calabuig Medicina legal y toxicología Masson 5a 1998 5
Casas, Raúl Fiebre aftosa Atheneu 1a 1999 1
Castigliani, Roberto Física Uno Troquel 1a 2000 2 Castigliani, Roberto Física Dos Troquel 1a 2000 2
Cecil Tratado de Medicina Interna T.1 Mc Graw-Hill 18a 1996 2
Cecil Tratado de Medicina Interna T.2 Mc Graw-Hill 18a 1996 2 Celis, María Ester Fisiología humana T. 1 y 2 1a 1999 2
Christian, Paul Medicina Antropológica Universitaria 1a 1997 3
CIE-10 Libro de casos de la CIE -10 Panamericana 1a 1999 1 Cingolani Houssay Fisiología humana El Ateneo 7a 2002 4
COMRA Vademecun COMRA 9a 2002 1
COMRA Vademecum COMRA 8a 1999 1 Cordero Alejandro Enfermedades Cutáneas (Atlas) Panamericana 1a 1997 1
Cossio Medicina Interna CTM 6a 1997 1
Coviello, Alfredo Elementos de Fisiología Humana CTM 1a 1995 7 Cuniglio,Francisco Educación para la salud Santillana 1a 2000 2
Curtis - Barner Invitación a la Biología Panamericana 5a 2001 2
Curtis - Barner Biología Panamericana 6a 2000 1 de la Serna Insuficiencia Cardiaca Crónica Fac. de Medicina 1a 1999 1
De los Rios, Eudoro Dermatología modular Fac. de Medicina 1a 1999 15
De Robertis, Eduardo Biología celular y molecular El Ateneo 12a 1998 2 De Sebastian Audiología práctica Panamericana 5a 1999 1
59
Devlin Thomas Bioquímica t. 1 Reverte 3a 1999 4
Devlin Thomas Bioquímica t. 2 Reverte 3a 1999 4
Diamante, Vicente Otorrinolaringología Promedicina 2a 1997 3 Dubin Introducción a la electrocardiología Springer-Verlag 5a 1996 1
Durango, Ricardo Parasitología humana Fac. de Medicina 2a 2001 6
Eleta Francisco Diagnostico por imagén en medicina II Industria Gráfica 1a 1997 4 Emil A. Tanagho Urología General de Smith Manual Moderno 11a 1995 2
Éric Viel Diagnóstico fisioterápico. Concepción, realización y ..... Masson 1a 1999 5 Estanislao Bachrad Ciencias naturales Santillana 1998 1 Estanislao Bachrad Ciencias naturales Santillana 5a 1998 1
Falabella Dermatología CIB 5a 1997 5
Falke, German Adolececncia, familia y drogadicción Atlanta 1a 1998 2 Farreras - Rozman Medicina Interna T. 1 y 2 Elsevier 15a 2004 1
Farreras - Rozman Medicina Interna T. 1 y 2 Elsevier 15a 2004 1
Fernandez Serventi Química del Carbono El Ateneo 1a 1995 1 Ferraris Hist. Y embriología bucodental Panamericana 2a 2002 1
Findor Gastroenterologia El Ateneo 1a 1995 2
Florez Farmacología humana Masson 3a 1999 1 Fornes Vives Enfermeria de salud mental y Psiquiatria Panamericana 1a 2001 1 Fornes Vives Enfermeria de salud mental y Psiquiatria Panamericana 1a 2001 1
Freud Sigmund Freud Sigmund Obra Completa 9 T. Biblioteca Nueva 1a 1997 9 Frumento Biofísica Mosby 3a 1995 7
Gagey, Pierre Posturología, regulación y alteraciones de la bipedestación Masson 1a 2001 3 Ganong Fisiología Médica Manual Moderno 15a 1996 3 Garbich, Luis Ortodoncia UNT 1a 1995 1
Gatti, Cardana Dermatología El Ateneo 12a 2003 1
Geneser Histología Panamericana 3a 2000 2 Geneser Atlas de Histología Panamericana 3reimp. 1998 5
Gloria Velazques Fundamentos de medicina.SIDA-enfoque integral CIB 2a 1996 2
Gomella Neonatología Panamericana 3a 1997 1 Goodman Las Bases de la farmacología de la terp. T. 1 y 2 Panamericana 9a 1996 8
60
Gray Anatomia T. 1 Churchill 1reimp. 1996 5
Gray Anatomia T. 2 Churchill 1reimp. 1996 5
Guillermo Vidal Enciclopedia Iberoamericana de psiquiatría Panamericana 1a 1995 3 Gustavo Malagón Infecciones hospitalarias Panamericana 1a 1995 2
Guyton Tratado de Fisiología Médica Interamericana 9a 1996 5
Hay, Williams Diagnostico y tratamiento pediatrico Manual Moderno 9a 1997 1 Henri Ey Tratado de psiquiatria Masson 8a 1996 4
Henry M. Seidel Manual "Mosby" de exploración física Harcourt 1a 1998 1
Hereñu, Rolando Urología clínica El Ateneo 1a 1995 11 Hurts Medicina Interna Panamericana 4a 1997 1
Jaime A. Wikinski Comp. neurológicas de la anestesia periférica y central Panamericana 1a 1999 1
Jawetz Microbiología Médica Manual Moderno 15a 1996 4 Jorge Mario Levit Oftalmología del recién nacido Fundación Mirar 1a 1995 2
Junqueira - Carneiro Biología celular y molecular Mc Graw-Hill Interamericana
6a 1997 2
Kane Geriatria clínica Panamericana 3a 1997 1
Kumar Patología Humana Mc Graw-Hill 6a 1997 2
Latarjet Anatomia humana T. 1 Panamericana 3a 1999 1 Latarjet Anatomia humana T. 2 Panamericana 3a 1999 1
Le Beton, David La sociología del Cuerpo Nueva Visión 1a 2002 3
Lischetti, Mirtha Antropología Eudeba 2a 2004 5 Lolas Stepke, Fernando Más allá del cuerpo Andres Bello 1a 1997 5
Maiztegui - Sabatto Física Uno Kapelusz 1a 2002 1
Maiztegui - Sabatto Física Dos Kapelusz 1a 2002 1 Mandell - Bennet Enfermedades infecciosas T.1 y 2 Panamericana 4a 1997 2
Margni Inmunología e inmunoquimica Panamericana 5a 1996 6
María Elena Vega Vacunas.Niños, adolescentes, adultos 1a 1996 1 Martino, Olindo Temas de patología infecciosa López 1a 1995 1
Mautino, José Química 5 Stella 1a 1993 1
Mautino, José Química 5 Stella 2a 1993 1 Mazzafero Medicina y Salud Pública 1a 1999 1
61
Meneghello Pediatria T. 1 Panamericana 4a 1997 2
Meneghello Pediatria T. 2 Panamericana 4a 1997 2
Michael J. Zinner Maingot. Operaciones abdominales Panamericana 10a 1998 2 Micheli Neurología Panamericana 1reimp. 2000 6 Mims, Cedric Microbiología Médica Mosby 1a 1995 4
Montgomery, Rex Bioquímica Harcourt 6a 1999 3 Morano Tratado de pediatría Atlante 3a 2004 2
Murray, Patric Microbiología Médica Harcout 2a 1997 2
Norman,Goffrey Bioestadistica Mosby 1a 1996 2 Oliveri Insuficiencia Cardiaca Panamericana 1a 1999 1
OMS Control de la enfermedad del Chagas OPS 1a 2002 3
OMS El uso clínico de la sangre OPS 1a 2001 1 OMS El uso clínico de la sangre OPS 1a 2001 1
OMS La salud mental de los refugiados OMS 1a 1997 1
Padilla Fustinoni Síndromes clínicos El Ateneo 17a 1997 4 Parkan, Alan Ciencias Cognitivas Panamericana 1a 1999 1
Pedro Ferraina Cirugía de Michans El Ateneo 5a 2000 2 Pedro Woscoff Orientación dermatológica en medicina interna Lopez Editores 1a 1995 5 Pizzi Toxoplasmosis 1a 1997 2
Polit - Hungler Investigación Científica McGraw-Hill Interamericana
6a 2003 2
Purves, Willians Vida, la ciencia de la biología Panamericana 6a 2003 1
Regueira Inmunología biología y patología Panamericana 2a 1996 1
Reynoso Física Plus Ultra 5a 1997 2 Robbins Patología estructural y funcional Mc Graw-Hill 5a 1996 3
Roitt Inmunología. Fundamentos Panamericana 9a 1998 3
Rojas Montoya Inmunología CIB CIB 10a 1995 1 Ross Histología Panamericana 3a 1997 3
Rouviere Anatomia humana T. 1 Masson 10a 1999 3
Rouviere Anatomia humana T. 2 Masson 10a 1999 3 Rouviere Anatomia humana T. 3 Masson 10a 1999 3
62
Rozman Medicina interna Compendio Harcout 3reimp. 1997 2
Rubi Santos Avances en medicina intensiva Panamericana 1a 1999 2
Ruiz Argueller Fundamentos de hematología Panamericana 2a 1998 1 Sadler - Langman Embriología médica Panamericana 7a 1996 1
Sanchez Avalos Hematologia. Oncologica El Ateneo 1a 1995 5
Sarquis, Beatriz Lengua 8-9 A.Z 5a 1999 2 Serra, Gabriel Fisioterapia en traumatología, ortopedia y reumatología Masson 2a 2003 3 Seymour I. Schwartz Principios de cirugía t.1 Interamericana-Mc
Graw-Hill 7a 2000 1
Seymour I. Schwartz Principios de cirugía t.2 Interamericana-Mc Graw-Hill
7a 2000 1
Silberman Ortopedia y traumatología Panamericana 2a 2003 1 Sobotta Atlas de anatomia Panamericana 21a 2001 1
Solaris, A. Genetica Humana Panamericana 1a 1996 1
Stouder Introducción al diagnóstico por imágenes Vascular Normal Fac. de Medicina 1a 1996 20 Stuart Barton Evidencia clínica Legis 1a 2002 3
Stuart Barton Evidencia clínica Concisa Legis 2a 2003 2
Tisera Lopez Anorexia y Bulimia Homosapiens 1a 2000 1 Toro Psiquiatria CIB 3a 1998 1
Tricarico Física 4 AZ 7a 1999 1
Tricarico Física 5 AZ 3a 1999 1 Valderrabano Signos y sintomas Fac. de Medicina 1a 1996 8
Valderrabano Vasculitis Fac. de Medicina 1a 1997 2
Velayos Anatomia de la Cabeza Panamericana 2a 1998 1 Velez Hematologia CIB 4a 1996 2
Velez Neumonología CIB 5a 1998 2
Velez,Hernan Cardiología CIB 4a 1997 2 Veronelli, Juan C. Los origenes institucionales de la Salud Pública T. 1 O.P.S. 1a 2004 4
Veronelli, Juan C. Los origenes institucionales de la Salud Pública T. 2 O.P.S. 1a 2004 4
Veronelli, Juan Carlos Los origenes institucionales de la Salud Pública T. 1 O.P.S. 1a 2004 4 Veronelli, Juan Carlos Los origenes institucionales de la Salud Pública T. 2 O.P.S. 1a 2004 4
Ville Biología Mc Graw-Hill 8a 1996 3
63
Yves Xhardez Vademecum de fisioterapia y de reeducación funcional.... El Ateneo 4a 2002 5 Zarur, Pedro Ciencia de la Vida y tierra Plus Ultra 1a 1997 1
Zarur, Pedro Ciencia de la Vida y tierra Plus Ultra 1a 1997 1
64
5.5.2 Revistas especializadas adquiridas entre el 2000 y la actualidad vinculados con la temática de la carrera
TITULO Último Rec. EDITOR Volumen Números Periocidad
Acta Bioethica 2004 OPS/OMS 10 1 Semestral Acta Médica Okayama 2005 Okayam University 59 1-2 Bimestral ADECRA 2004 Asociación de Clínicas y Sanatorios Privados de Arg. 7 2-3 Trimestral AJHP 2005 American Society of health Systems Pharmacista 62 1-3-5 Bimestral Alergia e inmunología clínica 2004 Sociedad de alergia e inmunología de Cordoba 21 3-4 Trimestral Anales del Sistema Sanitario de Navarra 2005 Gobierno de Navarra 28 1 Cuatrimest
ral Archivos de la Facultad de Medicina de Zaragoza
2004 Facultad Medicina de Zaragoza 45 1 Cuatrimestral
Archivos del Hospital de Vargas 2002 Sociedad de Médicos y Cirujanos del Hosp. De Vargas
44 1/2 - 3/4 Semestral
Archivos Brasileiros de Cardiología 2005 Soc. Brasileira de Cardiología 84 / 85 1-2-4-5-6 Mensual Arquivos de Gastroenterología 2004 Inst. Brasileiro de estudos e pesquisas de
gastroenterolo 41 1-2-3-4 Trimestral
Archive of Medical Research 2002 Instituto mexicano del Seguro Social 33 2-3 Bimestral Anales Real Academia Nacional de Medicina 2004 Real Academia Nacional de Medicina 121 4 Trimestral Atti Della Fondazione "Giorgio Ronchi" 2001 Universitá de La Calabría 56 2 Bimestral Academic Medicine 2002 Association of American Medical 77 3-4-6-7-8-
9 Mensual
Arquivos Brasileiros de Cirugia Digestiva 2001 Colegio Brasileiro de Cirugia Digestiva 16 1-2-3-4 Trimestral Boletin Informativo 2003 Fac. de Medicina de San Luis de Potosí 46 2-3 Trimestral Boletín Infomativa de SAA 2003 Soc. Argentina de Andrología 12 1-3 Trimestral Brazilian Journal of Morphological Sciences 2005 Universidad Estadual de Campinas 22 1-2 Trimestral Bulletin 2005 American Collage of Surgeons 90 1-3-4-5-6 Mensual Bulletin 2005 OMS 83 1-2-3-4-6-
7-8 Mensual
Boletin- Recopilación árticulos 2002 OMS - 6 Semestral Unlar ciencia 2004 Universidad Nac. De La Rioja 5 1 Cuatrimest
ral Revista Arg. De Biogenieris 2003 Soc. Arg. De Bioingenieria 9 1 Semestral Jornal SBC 2005 Soc. Brasileira de cardiología 12 69 Bimestral Current Medical Research 2004 20 1 a 12 Mensual
65
Danish Medical Bulletín 2002 49 1-4 Bimestral Serie de Informes Técnicos 2003 OMS - 915 - Revista de Saude Publica 2005 Unicevsidad Sao Paulo 39 2 Bimestral Inst. de Medicina Trópical de Sao Paulo 2005 Inst. de Medicina Tropical de S. Paulo 47 2-3 Bimestral Rev. De la Federación Arg. De Cardiología 2004 Federación Arg. De Cardiología 33 1-3 Trimestral Rev. Española de Cardiología 2005 Soc. Española de Cardiología 58 1-2-3 Mensual International medical Research 2005 Cambridge Medical Publicatione 33 1-2-3 Bimestral Who drug information 2005 OMS 19 1 Trimestral Japanese Journal of Infectious Disease 2005 National Inst. of Infecious Disease 58 1 Bimestral Journal Biomedical Science 2004 S. Karger 11 1 a 6 Bimestral Clinics 2005 Univ. Sao Paulo 60 2-3-4 Bimestral Revista Médica 2004 Onst. Mexicano de Seg. Social 42 1-2-3-5-6 Bimestral Rev. Panamericana de Salud Pública 2005 OPS/OMS 17 1-2-3-4-5-
6 Mensual
Rev. Del Hospital Materno Infantil Ramón Sarda 2005 Hospital Ramón Sarda 24 1-2 Trimestral Rev. Hospital Italiano 2004 Hospital Italiano 24 1-2 Cuatrimest
ral Rev. Arg. De Acupuntura 2005 Soc. Argentina de Acupuntura - 113 Cuatrimest
ral The European Journal of Psychiatry 2004 Inst. De Salud Carlos III 18 1-2-3-4 Trimestral Rev. De la Asoc. Médica de Bahia Blanca 2004 Asoc. Médica de Bahia Blanca 14 1-2-4 Trimestral Salud Pública de México 2004 Inst. Mexicano del Seguro Social 46 2-3 Bimestral Salud y Ciencia 2005 Soc. Iberoamericana de Infor. Científica 13 1-2-3-4 Bimestral Rev. Médica de Tucumán 2004 Colegio Médico de Tucumán 10 1-2 Trimestral Rev. Argentina de Dermatología 2003 Asoc. Argentina de Dermatología 84 1-2-3-4 Trimestral Revista Facultad de Medicina UNT 2005 Facultad de Medicina 6 1 International Programme on Chemical Safety 2004 OMS 57 a 63 International Programme on Chemical Safety EHC
2003 OMS 229
International Family Planning - Perspectives 2005 Alan Guttmacher Institute 31 1-2 Trimestral
66
5.5.3. Revistas especializadas adquiridas entre el 2000 y la actualidad vinculados con la temática de la carrera (continuidad de 16 revistas)
TITULO AÑO VOLUMEN Nº
Acta Médica Okayama 2000 54 1-2-3-4-5 Bimestral 2001 55 1-2-3-4-5-6 2002 56 1-3-4-5-6 2003 57 2-3-4-5 2004 58 1-3-4-5-6 2005 59 1-2 Anales del Sistema Sanitario 2000 23 1 Cuatrimestral de Navarra 2001 24 1-2-3 2002 25 1-2 2003 26 3 2004 27 2-3 2005 28 1-2 Arquivos Brasileiros de Cardiologia 2000 74/75 1 a 6 / 1 a 6 Mensual 2001 76/77 1 a 6 / 1 a 6 2002 78/79 1 a 6 / 1 a 4 2003 80/81 1-2-3 / 1-2-3 2004 82/83 1 a 6 / 1 a 6 2005 84/85 1-2-4-5-6 / 1-2 Anales Real Academia Nacional de Medicina
2000 117 1-2-4 Trimestral
2001 118 1-2-3-4 2002 119 1 2003 120 1-3 2004 121 4 2005 122 1 Brazilian Journal of Morphological 2000 17 1 Semestral Sciences 2001 18 1-2 " 2002 19 1-2 " 2003 20 1-2-3- Trimestral 2004 21 1-2-3-4 Cuatrimestral
67
2005 22 1-2 " Bulletin American College of surgeon 2000 85 1 a 12 Mensual 2001 86 1-4-6-8 a 12 2002 87 1-4-5-6-8-9-11 2003 88 1-8-11 2004 89 1-2-4-9-10-11-12 2005 90 1-3-4-5-6 Bulletin of the World health Organization 2000 78 3-4-7-8-9-10-11-12 Mensual 2001 79 1 a 6 – 8 a 12 2002 80 1 a 6 – 8 a 12 2003 81 1 A 8 – 10-11-12 2004 82 1 a 12 2005 83 1-2-3-4-6-7-8 International Family Planning 2000 26 1-2-3-4 Trimestral 2001 27 2-3-4 2002 28 1-2-3 2003 29 1-2-3-4 2004 30 1-2-3-4 2005 31 1-2 Japanese Journal of Infectious Diseases 2000 53 1 a 6 Bimestral 2001 54 1 a 6 2002 55 1 a 6 2003 56 1 a 6 2004 57 1 a 6 2005 58 1-2 Journal of Biomedical Sciense 2000 7 3 a 6 Bimestral 2001 8 1 a 6 2002 9 1 a 6 2003 10 1 a 6 2004 11 1 a 6 2005 12 1-2
68
Revista Do Hospital Das Clinicas (Hoy Clinics)
2000 55 1 a 6 Bimestral
2001 56 1-2-3-4-6 2002 57 1-3-4-5 2003 58 2 2004 59 1-5 2005 60 2-3-4 Revista Facultad de Medicina 2000 2 1 2001 -.- -.- 2002 3 1 2003 4 1-2 2004 5 1 2005 6 1 Revista Hospital Materno Infantil 2000 19 3 Trimestral Ramón Sarda 2001 20 2002 21 3 2003 22 2-3-4 2004 23 1-2-3 2005 24 1-2 Revista Panamericana de Salud Pública 2000 7-8 1-2-3 / 1-2-3 Mensual 2001 9-10 1 a 6 / 3-4-5 2002 11-12 1 a 6 / 1 a 6 2003 13-14 2 a 6 / 1 a 6 2004 15-16 1 a 5 / 1-2-3-6 2005 17-18 1 a 6 Revista Española de Cardiología 2000 53 2 a 11 Mensual 2001 54 1 a 6- 9 a 12 2002 55 2 a 12 2003 56 1-2-3-5 a 12 2004 57 1 a 12 2005 58 1-2-3
69
Who Drug Information 2000 14 1 a 4 Trimestral 2001 15 2 a 4 2002 16 1-2-4 2003 17 2-3-4 2004 18 1 a 4 2005 19 1
70
5.5.4. Videos especializados adquiridos entre el 2000 y la actualidad vinculados con la temática de la carrera (biblioteca virtual)
Orden Títulos Autor 1 Banda Ajustable por Vía Laparoscópica. Tratamiento de la Obesidad Grave Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 2 By Pass Gástrico distal ante reconversión de
Gastroplastia en Obesidad Grave Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero
3 Tratamiento laparoscópico de la Colecistits Aguda Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 4 Complex post incisional. Hernia repair: Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 5 Lap-Approach in appendicitis necrotic with. Peritonitis Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 6 A new solution for and old problem incisional Hernia Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 7 Tratamiento laparoscópico de la Colecistitis Aguda Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 8 Colecistitis Laparoscópica ultra compleja con clips reabsorbibles Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 9 Fistula Colovesicular. Tratamiento Laparoscópico Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero
10 XVI World Congrss of Asthma. 11 Video sobre Omeprasec. 12 Administración Transendoscópica de Sucralfato Dr. Roberto Lucero 13 Multirecidivated Inguinal Hernia Lap Treatment B y Personal Technique Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 14 Tratamiento Quirúrgico de la Enfermedad Diverticular
por Vía Laparoscópica Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero
15 Tratamiento de Hernia Incisionales y Ventrales por Vía Laparoscópica Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 16 Prolapso Rectal Dr. Longo 17 5 X 5 X 10 Colecistectomía Laparoscópica Dr. Andres Bas 18 Transplante Ortotópico Hepático con conservación de
Vena Cava Receptora Dr. E.V. López
19 Placa Clavo R.A.B. 20 Quiste Hepático Simple. Tratamiento Laparoscópico Dr. Juan José Domínguez, Dr.Adolfo
Djivelekian 21 Eventración por laparoscopía, evolución y técnica Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 22 Endoscopías Altas Hospital Centro de Salud 23 Colitis Ulcerosa Hospital Centro de Salud 24 Multirecidivated inguinal hernia Lap. Treatment by personal technique Dr. Miguel Angel Carbajo Caballero 25 Esos niños tan tranquilos: Francia enfermedad neurológica 26 Tamalou: Francia enfermedad neurológica
71
27 Lesión de ligamento cruzado posterior Técnica quirúrgica Residencia de Ortopedia y Traumatología Sanatorio Modelo
28 Bases Semiológicas de región precordial Roberto Aiziczon, Lucas Abrahan Alvaro Nuñez Olea
29 Abuso de Estancias. Un enfoque Universitario Prof.Dr.Narciso Kestelman 30 Adolescencia, en búqueda del horizonte Prof.Dr.Narciso Kestelman 31 Facies. Una mirada diferente Dr.Germán Prola 32 Funduplicatura con técnica de Floppy Nissen Jiménez J. Torres Paz Pablo, Astudillo Lister 33 Esplenectomía Laparoscópica Torres Paz Pablo, Astudillo Lister 34 Rehabilitación Pulmonar Dra.Stella Fabio Servicio de Neumonología
Hospital Padilla 35 Manejo de la Vía Aérea Superior Dr. Víctor Bujazha 36 Del Practicantazo Rotatorio a la Pasantía Rural
Oportunidades de aprendizajes con estilo propio Dra. Olga Raimondo
37 Preparado Presor en la rata anestesiada. Técnica quirúrgica Luis López Fernández, Dr. Adrián Cunio 38 Ganglio centinela en CA colonorectal Prof.Dr.Roberto Manson 39 Neumonías Intersticiales Dra. Silvia Fabio, Dra. Elsa Longo 40 Amistades Peligrosas Néstor Díaz Suárez, Amalia Enrico 41 Adolescencia. Transitando un camino Prof.Dr.Narciso Kestelman 42 Por amor al prójimo Dra. Alicia Ramirez 43 Crecimiento y desarrollo escolar Dra.Silvia Fabio, Dra. Elsa Quiroga 44 Hernioplastia Residencia Hospital Angel C.Padilla 45 Quirófanos. Nuestra realidad Dr.Jorge Ahualli, Mauro Ferullo
Manuel Esteban Villarreal 46 Versatilidad del colgajo fasciocutáneo de cuero cabelludo Residencia de Cirugía General
Hospital Angel C.Padilla 47 Colédocoduodenoanastomosis por vía laparoscópica Residencia de Cirugía General
Hospital Angel C.Padilla 48 Educación para la salud La experiencia de Sumampa Alfredo Coronel, José Villanueva 49 Ruanda visita de estudio al centro del continente Africano Dr.Olindo Martino 50 Gastrectomía Residencia de Cirugía General
Hospital Angel C.Padilla 51 Programa de educación, prevención y detección de lesiones
provocadas por la sobre exposición solar Servicio de Dermatología Hospital San Roque de Córdoba
72
52 Quemados Instituto del Quemado Córdoba 53 Cirugía endoscópica videoasistida. Resección
de quistes cervicales congénitos Dr.Jorge Güerrisi, Dr.Roberto Contino
54 Semiotecnia de pie Dra.Graciela V.Viola 55 Signos Vitales Dra. Graciela V.Viola 56 Semiotecnia del aparato respiratorio Dra.Susana Bañón 57 Enfermedades de transmisión sexual Dra.María Alejandra Franco 58 Azucena En el ocaso, un destino Jorge Salvador 59 Ileo y fístula Biliar Tratamiento laparoscópico en dos tiempos Dr.Jorge Hawalli 60 Parto en cuclillas Dr.Gómez Ponce 61 Acceso venoso profundo abordaje yugular interno Dr.Marcelo López Avellaneda 62 Cirugía laparoscópica en el Abdomen agudo Dr.Jorge Hawalli, Dr.Luis Burgos 63 Acceso venoso central por punción Dr.Jorge Barrozo 64 Microsporidium y crstosporidium Prof.Dra.Silvia Antoni de Jogna Prat 65 Los derechos del niño Prof.Dra.Silvia Antoni de Jogna Prat
73
5.5.5. Cd especializados adquiridos entre el 2000 y la actualidad vinculados con la temática de la carrera (biblioteca virtual)
Orden Títulos Autor Cantidad CD
Año
1 Protocolo de anestesia en ratas y su aplicación en cirugía experimental
Instituto de Biolelectrónica 2
2 Infecciones Intranosocomiales Prof.Dra.Silvia Antoni de Jogna Prat José Lucas Abraham, Roberto Aiziczon
1
3 Arteriografía coronaria diagnóstica Lic. Cristian Luis Zampa 1 2004 4 Manejo quirúrgico en animales de experimentación Instituto de Bioelectrónica 1 2004 5 Atlas virtual: Anatomía, embriología
e histología del diente Dra. María Elena Zamar, Dr.Rodolfo Avila 1 2004
6 Multimedia en la enseñanza de la biofísica Prof.Dra.Ana María Ponce de León Dr.Adrián Cunio
1
7 Paciente oncológico: La comunicación con el paciente oncológico
Dr. Felipe Palazzo 1
8 Acceso venoso central (por punción) Dr.Jorge Barrozo 2 9 Historia de la Medicina en Villa María y la Región Dr.Roberto Benitez 1
10 La vacuna BCG Dra.Cristina Alabarse 1 11 Bases semiológicas de la región precordial José Lucas Abraham, Roberto Aiziczon 1 12 Sutura en modelo experimental Dr. César Romero, Manuel Esteban Villarreal 1 2003 13 El Inicio de la respuesta inflamatoria Prof.Dra.Marta Valverde de Budeguer
Dra. María Isabel Haro 1 2002
14 Autoexamen de mama Manuel Esteban Villarreal 1
74
5.5.6. BASE DE DATOS DE INFORMACIÓN BIOMÉDICA QUE PERMITE EL ACCESO A REVISTAS ELECTRÓNICAS ESPECIALIZADAS, ADQUIRIDAS ENTRE EL 2000 Y LA ACTUALIDAD VINCULADOS CON LA TEMÁTICA DE LA CARRERA (BIBLIOTECA VIRTUAL. La lista completa de títulos está disponible en el sitio web de la Facultad dentro del acceso de Bases de Datos Científicas).
TITULO DESCRIPCIÓN DE LA BASE DE DATOS
Biomedical Reference Collection: Comprehensive Edition
Texto completo de 900 revistas (incluidas 850 publicaciones arbitradas que cubre casi todas las áreas de estudio de la medicina).
Medline Obra de la National Library of Medicine, permite buscar en resúmenes de más de 4800 revistas de Biomedicina. Información médica referidas a Ciencias de la Salud, Enfermería, Odontología, Veterinaria, Asistencia de la Salud, Ciencias Preclínicas.
MedicLatina Revistas especializadas en español de reconocidas editoriales médicas de Hipanoamérica referidas a la investigación médica. Proporciona acceso al texto completo de más de 140 revistas especializadas en medicina y arbitradas.
75
5.5.7. REVISTAS ELECTRÓNICAS ESPECIALIZADAS DISPONIBLES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA DE LA CARRERA (La lista completa de títulos está disponible en la Biblioteca Virtual en el sitio web de la Facultad dentro del acceso a la conexión de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNT - SECyT).
Listado ACS
Título ISSN Link título Editor
comercial Cobertura
suscripcion SECTIP
Accounts of Chemical Research 15204898 http://pubs.acs.org/journals/achre4/index.html ACS 1968- Analytical Chemistry 15206882 http://pubs.acs.org/journals/ancham/index.html ACS 1929- Biochemistry 15204995 http://pubs.acs.org/journals/bichaw/index.html ACS 1962- Bioconjugate Chemistry 15204812 http://pubs.acs.org/journals/bcches/index.html ACS 1990- Biomacromolecules 15264602 http://pubs.acs.org/journals/bomaf6/index.html ACS 2000- Biotechnology Progress 15206033 http://pubs.acs.org/journals/bipret/index.html ACS 1990- Chemical Engineering & News Online 1520605X http://pubs.acs.org/cen/index.html ACS 1998- Chemical Research in Toxicology 15205010 http://pubs.acs.org/journals/crtoec/index.html ACS 1988- Chemical Reviews 15206890 http://pubs.acs.org/journals/chreay/index.html ACS 1924- Chemistry of Materials 15205002 http://pubs.acs.org/journals/cmatex/index.html ACS 1989- Crystal Growth & Design 15287505 http://pubs.acs.org/journals/cgdefu/index.html ACS 2001- Energy & Fuels 15205029 http://pubs.acs.org/journals/enfuem/index.html ACS 1987- Environmental Science &Technology 15205851 http://pubs.acs.org/journals/esthag/index.html ACS 1967- Industrial & Engineering Chemical Research 15205045 http://pubs.acs.org/journals/iecred/index.html ACS 1909- Inorganic Chemistry 1520510X http://pubs.acs.org/journals/inocaj/index.html ACS 1962- Journal of Agricultural & Food Chemistry 15205118 http://pubs.acs.org/journals/jafcau/index.html ACS 1953- Journal of the American Chemical Society 15205126 http://pubs.acs.org/journals/jacsat/index.html ACS 1879- Journal of Chemical & Engineering Data 15205134 http://pubs.acs.org/journals/jceaax/index.html ACS 1956- Journal of Chemical Information and Modeling 15205142 http://pubs.acs.org/journals/jcisd8/index.html ACS 1961- Journal of Combinatorial Chemistry 15204774 http://pubs.acs.org/journals/jcchff/index.html ACS 1999-
76
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Oral Surgery, Oral Medicine, Oral Pathology, Oral Radiology, and Endodontology
10792104 http://www.sciencedirect.com/science/journal/10792104
Mosby 1999-2005
Pedobiologia 00314056 http://www.sciencedirect.com/science/journal/00314056
Elsevier 1999-2005
Placenta 01434004 http://www.sciencedirect.com/science/journal/01434004
W.B. Saunders 1999-2005
Research in Veterinary Science 00345288 http://www.sciencedirect.com/science/journal/00345288
W.B. Saunders 1999-2005
Seminars in Ultrasound, CT, and MRI 08872171 http://www.sciencedirect.com/science/journal/08872171
W.B. Saunders 2001-2005
Spectrochimica Acta 03711951 http://www.sciencedirect.com/science/journal/03711951
Elsevier 1999-2004
Surface Science Letters 01672584 http://www.sciencedirect.com/science/journal/01672584
North-Holland 1999-2004
The Journal of Pediatrics 00223476 http://www.sciencedirect.com/science/journal/00223476
Mosby 2001-2005
The Journal of Prosthetic Dentistry 00223913 http://www.sciencedirect.com/science/journal/00223913
Mosby 2001-2005
The Veterinary Journal 10900233 http://www.sciencedirect.com/science/journal/10900233
W.B. Saunders 1999-2005
140
5.6. Listar el material didáctico que ha sido adquirido entre el 2000 y la actualidad (precisar sus características principales). Ver Punto 5.4.
141
APENDICES
(En orden alfabético)
Cuadro demostrativo con los tipos de evaluación en cada materia
Lista Completa de Docentes Auxiliares y JTP
Lista Completa de Profesores
Lista de Docentes cesados
Lista de JTP y Auxiliares incorporados
Lista de Profesores incorporados
Políticas de Admisión de Alumnos en la Carrera de Médico
Producción académica de los docentes.
Profesionales que participan en tareas docentes pero que no forman
parte del Cuerpo académico
142
CUADRO DEMOSTRATIVO CON LOS TIPOS DE EVALUACIÓN EN
CADA MATERIA
Tabla de Evaluación del rendimiento de los alumnos en el proceso enseñanza
aprendizaje.
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera Ciclo Básico
(1ero y 2do Año)
Anatomía Normal
Trabajo práctico:
a) Oral (interrogatorio grupal e
individual)
b) Identificación de elementos
anatómicos en material
didácticos
Parciales:
a)Oral (Interrogatorio
individual)
b)Escrito: Cuestionario tipo
semiestructurado y u /
opciones múltiples
Oral tipo coloquial o
individual
Fundamento:
a)Para justa evaluación del
alumno
b)Para evitar los puntos
débiles de los distintos
métodos de evaluación
c)Para poder lograr en
forma óptima los objetivos
de la materia
1er Año
143
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Bioquímica
1. semanales de los
trabajos prácticos, que el
JTP efectua sobre la base
de una lista de control, que
lleva de cada alumno,
interrogatorio escrito
tomado al finalizar el
práctico, grado de
participación del alumno en
las actividades
programadas y su
inquietud por plantear
cuestionamientos y
situaciones originales.
2. Parciales se toman al
concluir al dictado de cada
ciclo.
Exámen oral
Agregándose un
cuestionario escrito y un
exámen práctico previo
para los alumnos libres.
Examen oral no
estructurado
examen escrito para
alumnos que rinden en
condición de libre (anexos).
1er Año
Biología
Criterios de promoción:
Aprobación de cuatro
parciales escritos, con la
modalidad semiestructurada,
con una nota mínima de 7
puntos en cada uno.
Formas de Evaluación:
Evaluación del proceso de
enseñanza, durante el trabajo
práctico y al finalizar una
prueba escrita. Permite
verificar si se lograron los
objetivos planteados en cada
trabajo práctico.
Aprobación de un examen
final escrito, con la
modalidad
semiestructurada, con una
nota mínima de 4 puntos,
en el caso de los alumnos
que cumplieron con el
requisito de regularidad,
pero no promocionaron,
más un examen práctico
para alumnos libres
1er Año
144
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Salud Pública I
a) Promoción por evaluación
escrita con ejercicios y
problemas.
Asistir y aprobar como mínimo
el 75% de las actividades
prácticas e investigación
social de condiciones de vida.
1er Año
Histología
1.- Evaluación formativa: Se
evalúa cada uno de los
trabajos prácticos en las
siguientes áreas:
a) Cognoscitivas, b)
habilidades y destrezas c)
Socio afectivas.
Se realiza mediante: a)
preguntas escritas; b)
observando mediante el
manejo del instrumental y la
capacidad de diagnostico del
material que se presenta
(preparados histológicos,
diapositivas, videos,
transparencias); c)
observación de actitudes de
los alumnos por el docente.
2.- Evaluación parcial: Se
realizan 4 parciales escritos
con 5 preguntas de cada uno
de los trabajos prácticos que
componen el parcial. Incluye
el diagnóstico histológico de
los preparados
correspondientes a ese
parcial.
Evaluación Final:
a) Oral: Coloquial, en el
caso del alumno que
apruebe los 4 parciales
escritos con una nota de 7
o mas.
b) Escrito: Examen con 30
preguntas que abarcan
todo el programa de la
materia para los alumnos
que no hayan alcanzado la
calificación mínima de 7 en
los parciales
2do Año
145
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Biofísica
Aprobación del 75 % de los
Trabajos Prácticos y del 75%
de los 4 Parciales.
Examen escrito
2do Año
Salud Pública II
Se realiza en cada Trabajo
Práctico, de acuerdo a los
objetivos de enseñanza
aprendizaje planificados para
cada tema.
Elaboración de monografía
final sobre Diagnóstico de
situación de salud en el área
de responsabilidad de un
Centro de Atención Primaria
de la Salud.
Examen final escrito
2do Año
Antropología Médica
80 % de asistencia en los
Trabajos Prácticos.
Examen final a libro abierto
– Cuestionario que reclama
y estimula la
argumentación crítica del
Estudiante. Se eligió
porque resultaba
indispensable unificar la
evaluación de los alumnos
2do Año
Idiomas (Inglés)
Aprobación del 75% de los
Trabajos Prácticos mediante
lectura e interpretación oral de
textos preseleccionados
Aprobación del 100% del test
de logros y de capacitación
Concurrencia al 75% de las
clases
Examen oral de lectura e
interpretación de textos en
inglés.
2do Año
146
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Fisiología
Aprobación oral de trabajos.
Evaluación parcial escrita
estructurada similar a la
evaluación final.
Examen escrito estruc-
turado con verdadero-falso,
elección múltiple y opción
múltiple (preguntas
encadenadas).
2° año
Salud Mental I
Aprobación del 75 % de los
trabajos prácticos y el parcial
final (oral y también escrito,
con temas a desarrollar) para
alcanzar la regularidad en la
materia.
Final: Oral. Escrito para los
alumnos libres.
2° año
Ciclo Clínico
(3ero a 5to Año)
Semiología
1. Evaluación de trabajos
prácticos
2. evaluación parcial al final
cada módulo: oral
estructurada de
conocimientos y de
habilidades y destrezas.
Oral estructurada
3 año
Radiología, Diagnóstico
por Imágenes y Terapia
Radiante
a) Trabajos prácticos
orales
b) Pruebas parciales
orales estructuradas:
Lectura e
interpretación de
imágenes normales
Consta de dos partes:
1.Escrita estructurada-
Múltiple choice
2. Oral estructurada;
Lectura e interpretación de
imágenes normales
3er Año
147
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Salud Pública III
1. Parciales escritos.
2. Tener aprobado el 75% de
los Trabajos Prácticos.
3. Haber cumplido con la
asistencia según
reglamentación vigente.
4. Monografías
Evaluación final escrita que
se aprueba con el 60 % de
las preguntas
correctamente
respondidas.
3er Año
Farmacología Básica
a) 100% de actividades
prácticas y talleres presentes
y aprobados.
b) 100% de presencia en las
clases dialogadas interactivas
Oral semi - estructurada. Se
realizan preguntas de
conocimiento,
razonamiento y de
integración temática.
3er Año
Parasitología
a) trabajos prácticos.
b) Evaluación parcial escrita
semiestructurada
Oral no estructurado
3er Año
Microbiología
Trabajos prácticos y parciales
con evaluación escrita
estructurada
Oral con resolución de
casos clínicos
3er Año
Anatomía Patológica
a) Lista de cotejo
b) Evaluación quincenal, la
realiza el profesor a través de
los J.T.P.
Evaluación integrativa con
la ficha personal y la
evalución final de los
contenidos curriculares .
3° Año
Patología y Clínica Médica
75 % de asistencia y
aprobación a trabajos
prácticos
aprobación de parciales
escritos estructurados
Examen oral no
estructurado con pacientes
4to Año
Salud Mental II
a) Presentación y Aprobación
de monografías.
b) Clases Teóricas con el 75%
de asistencia.
c) Trabajos Prácticos con el
100% aprobado.
Examen final oral a
programa abierto.
4to Año
148
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Neurología
Lista de Cotejo y trabajos
prácticos orales
Oral semiestructurado con
Banco de Preguntas
Fundamentos: Para mejor
evaluación de los
conocimientos del alumno.
4to Año
Farmacología Especial I –
Módulo de Clínica
Talleres, debiendo aprobar el
100% de los mismos.
Evaluación final: Al finalizar
el cuatrimestre se realiza
un examen integral de los
temas abordados durante
el mismo.
Examen escrito, de
alternativas múltiples. El
alumno aprueba la
totalidad con el 60% de las
respuestas correctas de
cada submódulo.
4to Año
Salud Pública IV
Aprobación de las actividades
prácticas en tiempo y forma,
durante el desarrollo del
cursado.
Evaluación escrita
4to Año
Diagnóstico por Imágenes
a) 75% de Mostraciones
Teóricas y Practicas.
b) Dos Parciales orales
estructurados con
interpretación de imágenes
patológicas
Sin Examen Final
4to Año
Otorrinolaringología 100 % de asistencia a clases
y prácticos
Examen oral individual no
estructurado 4to Año
149
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Urología
100 % de la asistencia y
participación de todas las
actividades de la Cátedra
Evaluación Pre-final en la
modalidad de múltiple choice,
realizados en el bimestre del
cursado de la asignatura.
Evaluación oral.
Examen teórico y práctico
para el alumno libre
4to Año
Oftalmología
Asistencia al 100% de clases
teórico-prácticas.
Aprobación de examen parcial
escrito.
Oral no estructurado
4to Año
Bioética Asistencia al 75% de las
Clases.
Evaluación escrita no
estructurada. 4to Año
Módulo Oncología
Regularidad por asistencia Evaluación escrita
estructurada . Debe
aprobar para poder rendir
la evaluación final de
cirugía
4to Año
Patología y Clínica
Médica.
75 % de asistencia y
aprobación a trabajos
prácticos
aprobación de parciales
escritos estructurados
Escrita estructurada con al
final de clínica 1 y 2
Evaluación final oral
integradora con pacientes
5to Año
Farmacología Especial II –
Módulo de Clínica II
Aprobación del 75% de los
Talleres.
Sin examen final 5to Año
Obstetricia Prácticos con pruebas escritas
estructuradas
Oral no estructurado 5to Año
Ginecología
Dos exámenes parciales
escritos
Evaluación oral no
estructurada a programa
abierto con planteamiento
de problemas clínicos
5to Año
150
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Salud Pública V
Se elabora un trabajo de
Programación según grupo
poblacional realizado en
terreno, presentado en forma
de Monografía y discutido en
aula.
Examen Final Integral de
los cinco años de los
contenidos de la materia:
se utiliza la metodología de
resolución de problemas a
libro abierto, ante Tribunal
constituido según normas
de la Facultad. Es el único
examen de SP en el que
se califica con nota y que
se promedia con el resto
de las materias de la
carrera.
5to Año
Dermatología
Trabajos prácticos orales y
una evaluación práctica frente
al paciente.
Evaluación oral a programa
abierto 5to Año
Medicina legal
100 % de trabajos prácticos
escritos
Exámenes parciales con nota
mínima de 7 y sin
recuperación
semiestructurados.
Para alumnos que no
lograron alcanzar la
promoción, que aprobaron
los exámenes con nota
inferior a 7 y/o tuvieron que
recuperar un parcial, rinden
un examen oral a
programa abierto.
5to Año
Toxicología
Sistema de promoción: Con
aprobación de 100 % de
trabajos prácticos escritos
Exámenes parciales (nota
mínima de 7) y sin
recuperación escritos
semiestructurados.
Para alumnos que no
lograron alcanzar la
promoción, que aprobaron
los exámenes con nota
inferior a 7 y/o tuvieron que
recuperar un parcial, rinden
un examen oral a
programa abierto.
5to Año
151
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Ortopedia y Traumatología
a) 75% de asistencia a clases
teóricas.
b) 100% de parciales escritos
aprobados
Oral individual
Oral coloquial 5to Año
Medicina Infanto Juvenil
Trabajos prácticos orales
4 parciales orales
estructurados para evaluar la
destreza en confección de
historias clínicas, de los
cuales deben tener aprobados
el 75%.
Oral semiestructurado
5to Año
Enfermedades Infecciosas
Trabajos prácticos orales
2 Exámenes Parciales
escritos con problemas
clínicos y preguntas (uno de
E. Infecciosas Pediátricas y el
otro de E. Infecciosas de
Adultos). Se realizan al
término del cursado.
Examen final teórico-
práctico, fundamentado en
que se trata de una
materia clínica
5to Año
Patología y clínica
quirúrgica
Aprobación del 75 % de:
a) Evaluación Práctica
continua con paciente.
b) Evaluación Escrita Ej.:
Múltiple Choice.
Examen final oral teórico –
práctico con paciente a
programa abierto y con
historia clínica 5to Año
Diagnóstico por Imágenes
II
a) 75% de Mostraciones
Teóricas y Practicas.
b) Tres Parciales orales
estructurados con
interpretación de imágenes
patológicas
Sin evaluación final
5to Año
Práctica Final Obligatoria
152
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Practicantado Rotatorio
(6to Año)
1-Lista de cotejo realizada por
el instructor docente con el
jefe de servicio en forma
periódica durante las diez
semanas “para evaluar
competencias
clínicas”(anexo) .
Se utiliza la escala de 0 – 10
para calificar.
Mínimo requerido: 5 puntos .
Al no alcanzarlo,no puede
rendir el examen final y debe
repetir el rotatorio.
(reglamento de PFO: aArt. 22
y 23).
No existe la “figura de alumno
libre”.
2.-Cumplir satisfactoriamente
el 85% de cada una delas
actividades previstas en cada
rotatorio.
1.-Examen oral no
estructurado, individual
con pacientes o casos
clínicos que se lleva a cabo
en el propio servicio a
cargo del profesor,
instructor y de ser posible
un médico de servicio.
Esta instancia evaluativa
se realiza a partir del
análisis y razonamiento de
Historias clínicas
Se evalúan razonamiento
clínico a través de
elaboración por los
alumnos de diagnósticos
presuntivos , formulación
de metodologías
diagnósticas y tratamientos
para cada situación clínica
particular.
2.-En algunos rotatorios se
hacen además
evaluaciones escritas.
Practicantado Rotatorio de
Cirugía
1-Lista de Cotejo.
2. Cumplir
satisfactoriamente el
85% de cada una delas
actividades previstas en
cada rotatorio.
-Examen escrito
estructurado con
múltiple Choice
2. Examen oral no
estructurado con
presentación de
casos clínicos
153
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Practicantado Rotatorio de
Clínica Médica
1. Lista de Cotejo
2. Cumplir satisfactoriamente
con el 85% de las
actividades programadas
1- Examen final oral
semiestructurado a partir
de un banco de Historias
Clínicas sobre patologías
prevalentes, con casos
reales.
2. viñetas con casos
hipotéticos de patologías
prevalentes, valorando
capacidad resolutiva y
conductas terapéuticas
Practicantado Rotatorio de
Gineco - Obstetricia
1- Evaluación diagnóstica al
inicio del cursado
2. Lista de Cotejo
3.-Evaluación parcial a las
cinco semanas para
reprogramar actividades con
alumnos que no alcanzaron
los objetivos
4.-Cumplir
satisfactoriamente con el
85% de las actividades
programadas
Evaluación final oral no
estructurada con
presentación de casos
clínicos
6to Año
Practicantado Rotatorio de
Pediatría
1-Lista de Cotejo
2.-Evaluación parcial escrita
estructurada a la mitad del
cursado (múltiple choice,
diseñado por la cátedra).
3. Cumplir satisfactoriamente
con el 85% de las actividades
programadas
Oral individual no
estructurada con pacientes
(Examen con pacientes,
con preguntas prácticas,
de conductas y toma de
decisiones).
6to Año
154
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Metodología de la
Investigación Científica
Los módulos se promocionan
con la asistencia del 100%,
exigencia en función del
escaso número de
presenciales, con la entrega
de Trabajos
Grupales e individuales con
evaluación.
Si en la evaluación final el
alumno tuviese una nota
menor a 7 puntos, debe
realizar un trabajo extra. 6to Año
Bioestadística
6to Año
Período 2000-2003:
En el primer período el
alumno promocionaba en
base a una evaluación
continua del trabajo en las dos
actividades programadas.
Período 2004-2005:
evaluación continua.
Examen Final escrito que
se aprueba cuando el
alumno alcanza a resolver
adecuadamente al menos
el 60% de los puntos
abordados en el examen.
Pasantía Periurbana
(7mo Año)
Los aprendizajes de los
alumnos se registran en lista
de cotejo y Portfolio y se
califican las actividades con la
escala de 0 a 10.
Para la regularidad es
necesario cumplir
satisfactoriamente con el 85%
de las actividades de la etapa.
Evaluación grupal e
individual
7mo Año
155
Denominación del
Módulo / asignatura
Evaluación Formativa o
de proceso
Evaluación final o
sumativa
Año de
la
Carrera
Pasantía Rural
(7mo Año)
El instructor docente registra
en una lista de cotejo el
proceso de aprendizaje de los
alumnos y mensualmente se
eleva a la unidad donde se la
procesa..
Portfolio
El alumno debe reunir el 85%
de asistencia y cumplimiento
satisfactorio a todas y cada
una de las actividades
planificadas e
institucionalizadas para la
pasantía
Los alumnos la conocen e
intervienen en sus avances
fortalezas y debilidades
Examen oral final individual
semiestructurado
7mo Año
Bioestadística
7mo Año
Durante la Pasantía Rural el
alumno elabora un Protocolo
de Investigación y un Informe
Final, los cuáles son
evaluados continuamente en
la cátedra y aprobados
internamente para recién ser
presentados en la Unidad de
Práctica Final Obligatoria.
156
LISTA COMPLETA DE DOCENTES AUXILIARES Y JTP
Nº de Ficha
Apellido y Nombre
Actividad curricular en la
que se desempeña
Cargo Dedicación al cargo
Año de incorporación
Regular, Interino
Contratado u otro
ABARZA DE CARRIZO JUANA
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
ABDALA MIRTA ESTER
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 07/06/1991 Por Concurso
ABRAHAM DE ARCE MARGARITA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1992 Por Concurso
ACHI ELIAS HECTOR
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 11/02/2003 Interino
ACKER KEGEL LUIS ALBERTO
Cátedra de Neurología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 04/11/1992 Por Concurso
AGOTE ALBERTO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/10/2003 Interino
AGUIRRE DE BLECKWEDEL LAURA BEATRIZ
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/04/1990 Prórrogas Exc.
AGUIRRE DE KRAUS SILVINA NORA
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/07/1998 Interino
AIZICZON DE DIAZ ROMERO BEATRIZ
Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1993 Por Concurso
ALBARRACIN ANA LIA
Cátedra de Neurocirugía
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 12/03/1999 Por Concurso
ALBARRACIN GERARDO MIGUEL
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 12/09/2000 Interino
ALBERTO ANA MARIA
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 27/06/2002 Por Concurso
ALBORNOZ ROBERTO SANTIAGO
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/05/1996 Prórrogas Exc.
ALLEMAND JOSE ALBERTO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 25/08/1997 Interino
ALONSO CARLOS ALFREDO
Cátedra de Emergentología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/08/1990 Por Concurso
ALONSO CLAUDIA ELENA
Cátedra de Fisiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/04/1990 Por Concurso
ALONSO ENRIQUE LUIS FERNANDO
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/11/1990 Por Concurso
ALONSO JUAN ESTEBAN
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/10/1992 Por Concurso
ALONSO SANTIAGO JAVIER
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 11/11/2003 Por Concurso
ALTIERI HECTOR HUGO
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
ALTIERI WALTER LUIS
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/08/2001 Interino
157
AMARILLO RUBEN MARCELO
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/08/2001 Interino
AMENABAR JESUS MARIA
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 04/06/1997 Interino
AMICONE NANCY
Departamento Informática
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/04/2004 Interino
ANZORENA JUAN ANDRES RICARDO
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 17/10/1989 Por Concurso
ARGOTA CRISTINA MANUELA
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/08/1997 Por Concurso
ARIAS MARIA ISABEL
Cátedra de Otorrinolaringología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 08/06/2004 Por Concurso
ARRIETA MARIA FERNANDA
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 08/07/1993 Por Concurso
ATTAR JOSE MARIO
Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 15/10/1992 Por Concurso
AUDI RAUL MAHAMUD
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Interino
AUDI VIVIANA MABEL
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/2003 Por Concurso
AULET SARA ALICIA DEL CARMEN
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 29/10/1990 Interino
AVELLANEDA JULIO CESAR
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Interino
AVELLANEDA ROBERTO
Cátedra de Neurología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
AVILA ESTEBAN MARIO
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
AYBAR OBSTRCIL IRIS MARIA
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/07/1994 Por Concurso
BARBAGLIA DE OROZCO ADRIANA
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/2000 Interino
BARBAGLIA NAVARRO GABRIELA
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 27/07/1999 Interino
BARICCO LUIS Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/04/1999 Por Concurso
BARREIRO FRANCISCO EDUARDO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 26/05/2000 Por Concurso
BARRIONUEVO VICTOR HUGO
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 21/09/1994 Por Concurso
BARROS SOSA SUSANA DEL VALLE
Cátedra de Patología y Clínica Médica III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/03/1990 Por Concurso
BARTOLUCCI CRISTINA PATRICIA
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/09/1993 Por Concurso
BAZAN JESUS MARIA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/05/2001 Interino
BENEGAS MIGUEL ANTONIO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/2000 Interino
BENVENUTO SILVIA LILIANA
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/10/1992 Por Concurso
BERMAN ALBERTO
Curso Superior Médico Reumatólogo
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1992 Interino
158
BIONDI DANIEL Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/1996 Interino
BIONDI GUILLERMO
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/03/2002 Interino
BLANCA SILVIA RUTH
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
BLANCO ESTER AURORA
Cátedra de Patología Clínica Médica III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/05/1991 Por Concurso
BOBILLO ODSTRCIL NATALIA
Cátedra de Semiología
Auxiliar Docente de 1 Cat.
Simple 26/10/1995 Interino
BOLDRINI CARLOS MARIO
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1992 Por Concurso
BOLLEA OSVALDO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Interino
BRAHIN FEDERICO ANTONIO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Auxiliar Docente de 1 Cat.
Semidedicación 03/12/1998 Por Concurso
BRAHIN VICTOR HERNAN ALFREDO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Auxiliar Docente de 1 Cat.
Semidedicación 03/07/2001 Interino
BREM RUBEN DARIO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/1995 Interino
BRIATURA EDUARDO FRANCISCO
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 08/05/1990 Por Concurso
BRIONES MARIA EUGENIA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/04/1999 Interino
BUENO ADRIANA EDITH
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/04/1999 Interino
BUENO JORGE EDUARDO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/01/1996 Interino
BUSTAMANTE SILVIA LILIANA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/12/2000 Prórrogas Exc.
CABRERA INES CECILIA
Cátedra de Salud Mental II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1990 Por Concurso
CABRERA JUAN CARLOS
Cátedra de Patología Clínica Médica III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 08/03/1990 Por Concurso
CADIÑANOS ANA MARIA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/01/1996 Interino
CAINZO SAL JULIO CESAR
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
CALDERO LUIS ALBERTO
Cátedra de Bioelectrónica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/11/1994 Por Concurso
CAPUA NELLY ESTHER
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/08/1990 Interino
CARO RAUL EDUARDO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/01/1996 Interino
CARRIZO DILASCIO SILVIA INES ROSA
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 24/08/1992 Por Concurso
CARRIZO GUSTAVO ALBERTO
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/08/1998 Por Concurso
CARTAGENA NORA ELIANA
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/11/1994 Interino
CASADO JUAN CARLOS
Metodología de la Investigación
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/12/2004 Por Concurso
CASAS NESTOR DOMINGO
Cátedra de Salud Mental II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 17/05/1991 Por Concurso
CASSERA GUSTAVO RODOLFO
Cátedra de Otorrinolaringología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/08/2004 Interino
CASTELLINO ANTONIO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/08/2004 Interino
159
CAZON RENE EDGARDO
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/1994 Por Concurso
CELARIO ENRIQUE FERNANDO AUGUSTO
Cátedra de Fisiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Interino
CENA DE LOZANO ANA MARIA
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 07/05/1991 Prórrogas Exc.
CENICE FERNANDO FRANCISCO
Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 12/04/1996 Por Concurso
CHAHLA ROSSANA ELENA
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 14/06/1995 Interino
CHARUBI JAQUELINE ELIZABETH
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/04/2001 Por Concurso
CHAVEZ NILDA ROSA
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/04/1990 Por Concurso
CHEHADE FERNANDEZ WADI
Cátedra de Antropología Médica
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 19/05/2003 Interino
CHEMI JOSE MANUEL
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
CINQUEMANI CARLOS ANIBAL
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/09/1993 Por Concurso
COCCIOLI MARIA VERONICA
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/05/1995 Por Concurso
COCCONI HENRY
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1995 Por Concurso
COMEDI CATALINA RUTH
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/2004 Interino
COMOTTI EDUARDO ROQUE
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 17/08/1995 Interino
CONTRERAS JORGE AUGUSTO
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 10/07/1998 Interino
CORRALES ALEJO
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/09/1994 Por Concurso
CORTEZ DE PREBICH MARIA CRISTINA
Cátedra de Medicina Legal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 21/09/1998 Por Concurso
COSTILLA CAMPERO GUSTAVO
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/04/1993 Por Concurso
CRISTOFARI ALEXIA
Cátedra de Clínica Médica III
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 15/10/1992 Por Concurso
CRIVELLI DE FIGUEROA VIVIANA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 31/08/1989 Por Concurso
CUEVAS RICARDO ALBERTO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/04/1996 Interino
CUEZZO DE GINES SILVIA DEL ROSARIO
Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/06/1993 Por Concurso
CUNIO ADRIAN ROBERTO
Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/10/1992 Por Concurso
DANON ALBERTO
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/04/1990 Interino
DAVOLIO SUSI Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/09/1991 Prórrogas Exc.
DE LA VEGA MONICA
Cátedra de Clínica Médica III
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 15/11/1990 Por Concurso
160
PATRICIA
DE LOS RIOS ROSSANA DEL VA
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/03/1999 Prórrogas Exc.
DE ZAVALIA AGUILAR ALVARO
Cátedra de Cirugía III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/07/1998 Prórrogas Exc.
DELGADO DE RODRIGUEZ ELSA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 16/05/1968 Por Concurso
DILASCIO DANIEL FERNANDO
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1996 Por Concurso
DILASCIO SERGIO ADRIAN
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/05/1996 Por Concurso
DIP ROQUE AUGUSTO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/08/1998 Interino
DJIVELEKIAN ADOLFO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Prórrogas Exc.
DJVELEKIAN MARCELA VERONIC
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 06/07/1998 Interino
DUCA DE CENA GLADYS LIA
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 31/08/1989 Prórrogas Exc.
DZIENCZARSKI PABLO DANIEL
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/11/1990 Por Concurso
EGUES MARIA ESTHER
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
ESCOBAR MARIANA INES
Cátedra de Clínica III Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 05/09/2002 Por Concurso
ESPINDOLA ALBERTO
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 04/04/2000 Por Concurso
FABIO DE PUJOL SILVIA LINA
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
FAGRE JOSE VICENTE
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Interino
FAJRE LUIS ESTEBAN
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/08/1995 Por Concurso
FERNANDEZ ROZAS LEONOR
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/05/1993 Por Concurso
FERNANDEZ ROZAS RAFAEL FRANCI
Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
FERRARO MARCELO
Cátedra de Cirugía III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 24/04/2000 Por Concurso
FIGUEROA RICARDO
Cátedra de Cirugía III Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
FONIO EDUARDO
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/07/1992 Prórrogas Exc.
FONTENLA MIRTA GLADYS
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Interino
FORNERIS DE ALU SANDRA
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1992 Por Concurso
FRONTINI MARIA DEL VALLE
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 07/05/1991 Por Concurso
GAGO JUAN LUIS
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/02/2001 Por Concurso
GALVEZ DE VALBERDI MARIA SILVIA
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/08/2001 Interino
161
GANDUR DE SALAS MARIA JOSE
Cátedra de Toxicología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/03/1995 Por Concurso
GANIN DE CAMAÑO MARTA LILIA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/09/1989 Por Concurso
GARCIA DE VAZQUEZ LUZ AIDA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 31/08/1989 Por Concurso
GARCIA MENA DE ALABARSE MARIA
Cátedra de Bioelectrónica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/11/1994 Por Concurso
GARCIA SILVIA ALEJANDRA DEL
Cátedra de Emergentología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/03/2005 Por Concurso
GARCIA TERESITA NELLY
Cátedra de Clínica Médica III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/10/1992 Por Concurso
GARCIA VICENTE DANIEL
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/10/2000 Interino
GARLATTI DE BOLLEA MARIA INES
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
GARROCHO MACHADO CARLOS
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
GELSI MONICA Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 25/08/1997 Interino
GERBAN JOSE ALBERTO
Cátedra de Farmacología Básica
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 23/11/1990 Por Concurso
GEREZ LILIANA Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/09/1999 Interino
GETAR ALBERTO RICARDO
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
GINES SIERRA CARLOS
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/08/1993 Por Concurso
GOMEZ ARANDA JULIO CESAR
Cátedra de Historia de la Medicina
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1992 Prórrogas Exc.
GOMEZ GUCHEA HUGO FRANCISCO
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
GOMEZ HENSON ANDRES CRISTI
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/01/2000 Interino
GOMEZ LASALLE LUIS EUGENIO
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 06/07/1992 Por Concurso
GOMEZ BEATRIZ ROSA DEL VALLE
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/03/1991 Prórrogas Exc.
GOMEZ EDUARDO ROBERTO
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
GOMEZ JOSE MANUEL
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/1994 Por Concurso
GOMEZ SERGIO ORLANDO
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/06/1996 Por Concurso
GOMEZ SILVIA CRISTINA
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 04/05/1989 Por Concurso
GONZALEZ ADRIANA BEATRIZ
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 06/08/2001 Por Concurso
162
GONZALEZ ANTONIA BEATRIZ
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/01/2001 Interino
GONZALEZ AUGUSTO ANTONIO
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/11/1990 Por Concurso
GORDILLO JUAN ESTEBAN
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/03/1998 Interino
GRANEROS DE SPAGNOLO GRACIELA MARIA
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 24/08/1992 Por Concurso
GRINBLAT NATALIA
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 02/07/2004 Por Concurso
GUERRERO MOLINA MARIA SILVIA
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 25/11/1992 Por Concurso
GURRIERI MARIA JOAQUINA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/02/1997 Interino
GUSILS LEON CARLOS HORACIO
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/04/2000 Por Concurso
GUTIERREZ NESTOR ARON
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/08/2000 Interino
GUZMAN DE KOSS NORMA
Cátedra de Idiomas Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
HANSEN GLADYS VIVIANA
Cátedra de Salud Mental II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1990 Por Concurso
HARO MARIA ISABEL
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/10/1997 Por Concurso
HASBANI EDUARDO
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
HATEM TORRES SILVANA ESTELA
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/05/2001 Por Concurso
HAUAD SERGIO DANIEL
Curso Superior Médico Cardiólogo
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/04/1992 Por Concurso
HAUSTEIN PABLO ERNESTO
Cátedra de Otorrinolaringología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Interino
HAUTECOEUR JUAN EDUARDO
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1992 Por Concurso
HAYBA R PORTUGAL ROSALIA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 24/03/1998 Interino
HERNANDEZ RENE SANTIAGO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/04/2001 Interino
HERNANDO PATRICIA MARIA
Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 29/09/1989 Por Concurso
HERRERA DE CUELLAR MARIA ESTELA
Curso Superior Médico Anestesista
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/09/1991 Por Concurso
HERRERA GASPAR DAMASO
Cátedra de Historia de la Medicina
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 03/06/2002 Por Concurso
HERRERO SUSANA MARGARITA
Cátedra de Bioelectrónica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/11/1994 Por Concurso
IGUZQUIZA OSCAR EDUARDO
Cátedra de Neurología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/10/1992 Por Concurso
IRIARTE BOSCO CARLOS
Cátedra de Salud Mental II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
JIMENEZ JUAN Cátedra de Anatomía Jefe de Trabajos Semidedicación 11/08/1994 Interino
163
CRISTOBAL Normal Prácticos JIMENEZ MARIA
LAURA Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos
Prácticos Semidedicación 01/06/1995 Por
Concurso JIMENEZ MARIO
GUSTAVO Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
JOO TURONI CLAUDIO MARTIN
Cátedra de Fisiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/06/1995 Por Concurso
JUAREZ de IGUZQUIZA CECILIA INÉS
Cátedra de Salud Mental II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/09/2004 Interino
JUAREZ JORGE Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 04/06/1991 Interino
KAHAN MARIO Cátedra de Otorrinolaringología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/08/1991 Interino
KLYVER SANDRA MARIA ROXANA
Cátedra de Farmacología Básica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/10/1992 Por Concurso
LAMPAZONA HECTOR
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 21/03/1991 Por Concurso
LAVADO MARIA GRACIELA
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Interino
LAVENIA DE PRADO ANTONIA MARG
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 16/08/1990 Por Concurso
LEGUINA CARMEN ENRIQUE
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/11/1988 Por Concurso
LEGUIZAMON LAURA VERONICA
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 05/09/2002 Interino
LEMBA DE TELLECHEA GLORIA LIDIA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/02/2001 Interino
LENCINA DE SARMIENTO VIVIANA
Cátedra de Bioestadística
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/08/1996 Interino
LEON DANIEL ALFREDO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 14/11/1989 Interino
LEPERA ROSA MABEL
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/07/1992 Por Concurso
LEZANA PATRICIA ANALIA
Cátedra de Fisiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/10/1992 Interino
LIATTO DE NOGALO ADRIANA BEATRIZ
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 22/07/1991 Por Concurso
LLITERAS MARIA SOLEDAD
Cátedra de Clínica III Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 05/09/2002 Por Concurso
LLOBETA BARTOLOME
Cátedra de Bioética Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/05/1997 Interino
LOBO ZAVALIA ROBERTO JOSE
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/06/1990 Por Concurso
LOPEZ DE GARCIA SILVANA
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 26/05/1999 Prórrogas Exc.
LOPEZ DE JURI MARIA TERESA DE
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/11/1990 Por Concurso
LOPEZ DE MESURADO MARIA INES
Cátedra de Otorrinolaringología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 08/06/2004 Interino
164
LOPEZ FERNANDEZ LUIS ALBER
Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/06/1997 Interino
LOPEZ LILIANA DEL VALLE
Cátedra de Clínica III Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 15/11/1990 Por Concurso
LOPEZ RAMON RUBEN
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/03/1991 Por Concurso
LOPEZ RAUL ENRIQUE
Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 03/12/1992 Por Concurso
LUCERO DE GONZALEZ ELEONORA
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 13/10/1989 Por Concurso
LUCIARDI HECTOR LUCAS
Curso Superior Médico Cardiologo
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/04/1990 Interino
LULUAGA DE BARICCO SILVIA
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 09/06/1993 Por Concurso
LUNA DE FASOLIS MARIA CECILIA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 22/05/2000 Por Concurso
MACHADO DE KUCHAR EVA INES DEL VALLE
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 03/06/2002 Interino
MADARIAGA DE SIMONI MARIA TERESA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/08/1995 Por Concurso
MADKUR JULIO CESAR
Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
MAGNONI MARTA RAQUEL
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/07/1992 Por Concurso
MAJUL DE MONTEROS MARIA CRISTINA
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/09/1993 Por Concurso
MALE DE CIARAVINO MONICA GRACIELA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/11/1990 Por Concurso
MANSILLA MONICA INES
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/05/1994 Interino
MARCOS LORENZO SANTIAGO
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1992 Por Concurso
MARTEAU JULIO CESAR
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1992 Interino
MARTINEZ RIBO GERARDO RAFAEL
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 04/05/1989 Prórrogas Exc.
MARTINEZ RIERA NORA
Cátedra de Medicina Legal
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 23/08/1990 Por Concurso
MARTINEZ ANA BEATRIZ
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/04/1996 Interino
MARTININI MARIA INES BEATRIZ
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/08/2001 Prórrogas Exc.
MARTORELLI DE JANDULA MARIA INES
Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 29/09/1989 Por Concurso
MARTOS DE POWELL GLADYS IRMA
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 06/03/1990 Prórrogas Exc.
MASAGUER JUAN ANTONIO
Cátedra de Neurología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 15/06/1991 Interino
MATAS MIGUEL ANGEL
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1992 Por Concurso
MEDINA RUIZ LUIS ANTONIO
Cátedra de Bioelectrónica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/04/2000 Por Concurso
165
MEDINA SUSANA DEL VALLE
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/12/2000 Prórrogas Exc.
MELANO MIGUEL ANGEL
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/05/1994 Interino
MENA PRATS JUAN MARTIN
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 29/10/1990 Por Concurso
MENDEZ URIBURU MARTIN
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 29/06/1990 Por Concurso
MERCADO NIETO NICOLAS
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/05/1990 Por Concurso
MERCAU GUILLERMO
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 20/02/1989 Por Concurso
MIRKIN SERGIO RAFAEL
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/05/1994 Por Concurso
MOISES JOSE MIGUEL
Cátedra de Urología Auxiliar Docente de 1 Cat.
Simple 23/03/2004 Por Concurso
MOISES MIGUEL SERGIO
Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/09/1989 Por Concurso
MOLINA DE PONCE SILVIA GRACIELA
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/03/1991 Prórrogas Exc.
MONACO CZEKAJ ANA EUGENIA MARIA
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 06/04/2000 Por Concurso
MONTANARI BRUNO FLAVIO
Cátedra de Cirugía III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
MONTERO MIGUEL CESAREO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 11/02/1991 Por Concurso
MONTEROS CARLOS MARCELO
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
MONTEROS LUIS HORACIO
Cátedra de Fisiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/10/1997 Por Concurso
MORCILLO JUANA DEL CARMEN
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/07/2001 Interino
MORIS MARIA CECILIA
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/06/1995 Interino
MUELA EDUARDO RUFINO
Cátedra de Oncología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 25/10/1990 Interino
MUÑIZ ENRIQUE OMAR
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
MUÑOZ DE LA ROSA SANTIAGO DAVID
Cátedra de Bioelectrónica
Auxiliar Docente de 1 Cat.
Simple 02/09/1998 Interino
NADER EMILO ARTURO
Cátedra de Fisiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/09/1989 Prórrogas Exc.
NADRA DE GARCIA GRACIELA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 08/05/2000 Interino
NASSER SARA ROSA
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
NASSIF JULIAN Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/1996 Interino
NAVARRO ZAVALIA ALBERTO AGUSTIN
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 22/05/2000 Por Concurso
NAVARRO Cátedra de Jefe de Trabajos Semidedicación 01/04/1990 Por
166
GABRIEL Otorrinolaringología Prácticos Concurso NIEMAN SILVINA
JUDITH Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/06/1999 Por Concurso
NOFAL PEDRO GUILLERMO
Cátedra de Neurología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 12/09/2003 Por Concurso
NOGUERA MIGUEL ANGEL
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 15/10/1992 Por Concurso
NUÑEZ JOSE ARMANDO
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
OLARTE SANTIAGO
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/07/1997 Interino
OLEA LUIS SEGUNDO
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/03/1991 Por Concurso
ONTIVERO MARTA INES
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/04/1990 Prórrogas Exc.
OQUILLA DE GALINDO JUANA
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/09/1991 Por Concurso
ORDOÑEZ HERMAN ESTEBAN
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/09/1995 Prórrogas Exc.
OROSCO SEGURA DE DIP SILVIA
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/09/1989 Por Concurso
ORTIZ MARIA DEL PILAR
Curso Superior Médico Anestesista
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/07/2001 Por Concurso
PADILLA SABATE DE ALONSO CECILIA ROSA
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 31/08/1989 Por Concurso
PAEZ DE GOMEZ MARIA MERCEDES
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/02/2001 Interino
PALAZZO CARLOS SEBASTIAN
Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/06/1993 Por Concurso
PALAZZO FELIPE SALVADOR
Cátedra de Bioética Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 16/02/2004 Por Concurso
PASSARELL DE OLAYA NOEMI ERMINIA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/11/1990 Por Concurso
PERA OSCAR LUIS
Cátedra de Clínica III
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/03/1990 Por Concurso
PERAL MARIA CRISTINA
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 11/06/1991 Por Concurso
PEREYRA BLANCA ESTELA
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/06/1997 Interino
PEREZ BAZAN MARIA VERONICA
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/11/1999 Por Concurso
PEREZ DE CHAGRA SILVIA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 17/04/1995 Interino
PEREZ DE NUCCI MARGARITA PILAR
Cátedra de Antropología Médica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 06/11/1990 Interino
PEREZ DE NUÑEZ MARIA ZAIRA
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/07/1998 Interino
PEREZ RENFIGES ADRIANA
Cátedra de Bioestadística
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 24/05/2004 Interino
PEREZ DANIEL OSVALDO
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 24/08/1992 Por Concurso
PEREZ LUISA GRACIELA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/07/1998 Interino
167
PERNAS GLADYS
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 11/07/1994 Interino
PERO DANIEL EDGARDO
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 25/07/1991 Por Concurso
PERSEGUINO JUAN CARLOS
Cátedra de Fisiología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1994 Interino
PETROS LAURANT GUILLERMO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 11/02/1991 Por Concurso
PINELO RENE EDUARDO
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 04/02/1991 Por Concurso
PINTOS DE PONS SILVIA
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
PIRO MAGARIÑOS MARIA
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/02/1994 Por Concurso
PONCE ZULEMA YOLANDA
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/07/1995 Por Concurso
POSSE CARLOS DANIEL
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 06/08/1990 Por Concurso
POSSE PABLO ROBERTO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/08/1998 Interino
PRADO ALDO DANIEL
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/06/1995 Interino
PRADO TEOFILO
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
PRCHAL ABIGAIL
Cátedra de Neurociencia
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/05/1996 Permanente
PUCCI JOSE ANTONIO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/01/1996 Interino
PUCHULU MARIA BEATRIZ
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/05/1991 Por Concurso
QUILES GABRIELA MARIA
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 29/03/1999 Por Concurso
QUINTEROS DE BAZZANO ANA GRAC
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 25/06/1990 Por Concurso
QUIROGA DE LONGO ELSA
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
RACEDO ENRIQUE OSVALDO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/05/1996 Interino
RAMOS CCAMA VICTOR
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
RAMOS DE HEILBRON MARTA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/10/1995 Por Concurso
REINA MARIA FABIANA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/10/1992 Interino
RICCO ROSA MAGDALENA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 31/08/1989 Por Concurso
ROBLES DE GARRONE NORMA
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/08/1998 Por Concurso
ROCCHIO RAFAEL FRANCISCO
Cátedra de Neurología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 25/06/1991 Por Concurso
RODRIGUEZ RAIMONDO EDUARDO
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 04/07/2000 Regular
RODRIGUEZ AMELIA HAYDEE
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 14/06/1996 Interino
RODRIGUEZ JOSE LUIS
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/10/1989 Por Concurso
168
RODRIGUEZ MARIO EMILIO
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 22/09/1992 Por Concurso
RODRIGUEZ ROBERTO ROQUE
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
RODRIGUEZ SERGIO LUIS
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/07/2002 Por Concurso
ROJAS RAMON ANGEL
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/11/1990 Por Concurso
ROJAS SILVINA MARIA LAURA
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/03/2000 Interino
ROLDAN MARIA GRACIELA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 19/04/2002 Interino
ROMANO DE SORIANO OLGA DEL VALLE
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 06/04/2000 Por Concurso
ROMANO MARIA SUSANA
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 17/10/1989 Por Concurso
ROMERO CLAUDIO DE JESUS
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/02/2001 Interino
ROQUE LUIS ALBERTO
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1992 Por Concurso
RUBIO MARIA LILIA
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/06/1993 Por Concurso
RUIZ FRANCISCO ANTONIO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/02/1997 Interino
RUIZ OLGA ERMINIA
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/03/1995 Interino
SAADI DE PALAZZO MARIA EMILIA
Cátedra de Dermatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 23/03/2004 Por Concurso
SABAJ ALBERTO DANIEL
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 05/11/1990 Por Concurso
SABEH MIGUEL ANGEL
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
SACCONE JORGE
Cátedra de Anatomía Normal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/06/1994 Por Concurso
SALAS ALBERTO ANTONIO
Cátedra de Bioelectrónica
Auxiliar Docente de 1 Cat.
Exclusiva 01/11/1995 Por Concurso
SALAZAR NELLY DEL VALLE
Cátedra de Obstetricia
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/09/1993 Por Concurso
SALINAS JUAN DOMINGO
Cátedra de Bioelectrónica
Auxiliar Docente de 1 Cat.
Exclusiva 01/11/1994 Por Concurso
SANCHEZ DE BOECK DE HERNANDO MARIA NORA
Cátedra de Biofísica Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
SANCHEZ SEGURA DE SACCONE MYRIAM
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/03/1998 Por Concurso
SANCHEZ HECTOR SILVESTRE
Cátedra de Parasitología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
SANCHEZ JORGE RAUL
Cátedra de Farmacología Básica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/11/1990 Por Concurso
SANCHEZ PEDRO GUILLERMO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/07/2004 Interino
SANT YACUMO ROQUE ALBERTO
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 15/10/1992 Por Concurso
SANTILLAN Cátedra de Urología Jefe de Trabajos Semidedicación 01/04/1990 Por
169
MIGUEL ANGEL Prácticos Concurso SANTILLAN
SILVIA Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/08/1997 Por Concurso
SARACHAGA JUAN MARCELO
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 10/10/1997 Por Concurso
SARDO CARLOS CARMELO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1995 Interino
SARDON TRAVERSO JUAN DE DIOS
Cátedra de Farmacología Básica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 20/10/1992 Por Concurso
SARMIENTO DE CANNATA MARIA ELISA
Cátedra de Farmacología Básica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/04/1990 Por Concurso
SARTORI MARIA LIA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/03/2002 Interino
SCHAPIRA DE KAPLAN ESTHER
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 31/08/1989 Por Concurso
SCHUJMAN AUGUSTO DAVID
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/04/1990 Por Concurso
SCHUJMAN EDUARDO DAVID
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/04/1990 Por Concurso
SCHUJMAN EUGENIA BEATRIZ
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/08/1997 Prórrogas Exc.
SEBASTIAO DE NAZAR OLGA
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/08/1994 Interino
SEGOVIA RUBEN ANTONIO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Interino
SERNA GONGORA JOSE MANUEL
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1997 Por Concurso
SIMS ROSA MARIA
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 21/10/1994 Por Concurso
SOCOLSKY RUBEN
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/05/1996 Interino
SOLORZANO MARIA ELIZABETH
Cátedra de Oftalmología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/07/2001 Prórrogas Exc.
SORIA DE SANTOS NORMA BEATRIZ
Cátedra de Toxicología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 17/12/1990 Por Concurso
SORIA DE SERNA GONGORA SUSANA
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1992 Por Concurso
SORIANO CARLOS NORBERTO
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 03/04/2000 Por Concurso
SOSA MARIA LUCIA
Cátedra de Biología Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/1994 Prórrogas Exc.
STEFANONI CESAR EDGARDO
Cátedra de Salud Pública
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/10/2004 Por Concurso
STEIMBERG CLAUDIA LILIANA
Gabinete Educación Médica
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 18/06/1991 Por Concurso
STISMAN ERNESTO
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/04/1990 Por Concurso
STOK ANA MARIA
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 23/08/2001 Prórrogas Exc.
170
SULAIMAN CLAUDIA INES
Cátedra de Antropología Médica
Auxiliar Docente de 1 Cat.
Simple 29/08/1997 Interino
TIRABOSCHI ANA MARIA
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 11/04/1999 Interino
TOLABA RENE ARNALDO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 27/08/1999 Interino
TOLOZA RAMON
Cátedra de Medicina Legal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 10/10/1997 Por Concurso
TORIL de FIORI MARGARITA INES
Cátedra de Medicina Infantil
Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 25/03/2004 Interino
TORLETTI GERARDO DARIO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/2000 Interino
TORRES DE ELIAS SILVANA JOSEFA
Cátedra de Bioestadística
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/10/1995 Interino
TOSCANO JUAN CARLOS
Cátedra de Bioética Jefe de Trabajos Prácticos
Simple 01/04/2004 Por Concurso
TUA DE PEDROSO MARIA MONICA
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1997 Por Concurso
UNIAS LUCILA DEL CARMEN
Cátedra de Farmacología Básica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 18/03/1991 Por Concurso
UÑATES JULIO ERNESTO
Cátedra de Histología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
USANDIVARAS JOSE RICARDO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
VALDECANTOS JUAN JOSE
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1995 Interino
VALDEZ NORA CAROLINA
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 26/08/1997 Por Concurso
VALPERGA RODOLFO ATILIO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Interino
VARGAS DE CUÑO CARMEN
Cátedra de Bioquímica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 13/05/1996 Por Concurso
VARGAS PATRICIA MERCEDES
Cátedra de Metodología de la Investigación
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/10/2003 Prórrogas Exc.
VAZQUEZ FEDERICO RAMON
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/04/1990 Interino
VECE DE REYNAGA MARIA MARGARITA
Cátedra de Microbiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 24/05/1991 Interino
VEGA RICARDO BALBINO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
VENTURINI ARTURO MANUEL
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 29/08/2003 Por Concurso
VILLAFAÑE EDUARDO AGUSTIN
Cátedra de Medicina Legal
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/03/2004 Interino
VILLAFAÑE MARCELA NOEMI
Cátedra de Semiología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 06/04/2000 Por Concurso
VILLALOBOS JORGE ADRIAN
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/09/1998 Interino
VILLAR MARIA JULIA DEL ROSARIO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 02/03/2001 Interino
171
VILLOLDO DE BARBA MARIA DE LOS ANGELES
Cátedra de Farmacología Básica
Jefe de Trabajos Prácticos
Exclusiva 01/04/1990 Por Concurso
VIÑUALES ANA INES
Cátedra de Anatomía Patológica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 07/08/1998 Por Concurso
VIÑUALES JORGE RAUL
Cátedra de Neurología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 25/06/1991 Por Concurso
VOIGHT RENE FEDERICO
Cátedra de Salud Mental II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
WAJNERMAN MARIO
Cátedra de Ginecología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 30/04/1990 Por Concurso
WENDICHANSKY CARLOS
Unidad de Practica Final Obligatoria
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/02/2000 Interino
WILDE MARTIN ERNESTO
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/05/1991 Por Concurso
WITTICH ANA CLAUDIA
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/12/2004 Por Concurso
YANICELLI MARIA LUISA
Cátedra de Salud Mental I
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 28/03/1990 Por Concurso
YAPUR HORARIO ANTONIO
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
ZARBA EDUARDO
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 18/03/1991 Por Concurso
ZARBA JUAN JOSE
Cátedra de Oncología
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 31/10/2002 Por Concurso
ZUCCARDI DE PEREZ DE NUCCI ENRIQUETA VICTORIA
Cátedra de Antropología Médica
Jefe de Trabajos Prácticos
Semidedicación 01/12/1992 Interino
172
LISTA COMPLETA DE PROFESORES
Nº de Ficha
Apellido Nombre Actividad curricular en la que se desempeña
Cargo Dedicación al cargo
Año de incorporación
Regular, Interino
Contratado u otro
ACUÑA TERESA ROSA
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Profesor Adjunto Exclusiva 01/04/1990 Por Concurso
AHUALLI JORGE Laboratorio Cirugía Experimental
Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Interino
ALLORI JOSE LUIS Cátedra de Farmacología Básica
Profesor Adjunto Exclusiva 01/04/1990 Prórrogas Exc.
ALONSO RAFAEL OSCAR
Cátedra de Otorrinolaringología
Profesor Titular Exclusiva 29/08/1990 Por Concurso
AMARILLO HUGO RUBEN
Cátedra de Cirugía Profesor Titular Simple 06/03/1991 Interino
AMENABAR DE JEMIO PORTUGAL SOFIA
Cátedra de Obstetricia Profesor Titular Semidedicación 29/04/1988 Interino
AMENABAR ALFREDO Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I , II y III
Profesor Adjunto Semidedicación 24/04/1994 Interino
ARAMBURU PEDRO EDUARDO
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Profesor Adjunto Semidedicación 15/08/1990 Interino
ARDISONO DE MEDINA TERESA ANA
Cátedra de Ginecología Profesor Adjunto Semidedicación 27/03/1992 Prórrogas Exc.
ASTORGA CARLOS ALBERTO
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Profesor Titular Exclusiva 10/07/1988 Por Concurso
BALART MARIA CECILIA
Residencia en Neonatología
Profesor Adjunto Semidedicación 25/08/2000 Por Concurso
BAZAN DE CASELLA MARIA CRISTINA
Cátedra de Medicina Infantil I
Profesor Asociado
Semidedicación 17/10/1990 Interino
BELLOMIO CAYETANO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Profesor Adjunto Exclusiva 14/11/1989 Interino
BELTRAMINO RAUL ANGEL
Cátedra de Anatomía Normal
Profesor Adjunto Semidedicación 02/04/1991 Por Concurso
BERMAN MYRIAM Cátedra de Oftalmología Profesor Titular Semidedicación 01/06/1992 Interino
BIANCHI JORGE MILTON
Cátedra de Antropología Médica
Profesor Titular Semidedicación 01/09/1991 Interino
BIBAS BONET HILDA T.
Cátedra de Medicina Infantil
Profesor Adjunto Semidedicación 08/01/1992 Prórrogas Exc.
BLANCA RAQUEL LILIANA
Cátedra de Biología Profesor Adjunto Semidedicación 16/12/1991 Por Concurso
BRAHIN ANTONIO Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Profesor Titular Semidedicación 01/04/1990 Prórrogas Exc.
BRAHIN MANUEL ALFREDO
Cátedra de Anatomía Normal
Profesor Adjunto Semidedicación 10/05/1991 Por Concurso
BRITOS JUAN CARLOS
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Interino
BRITOS RAMON MARCELO
Cátedra de Idiomas Profesor Asociado
Semidedicación 07/05/1991 Por Concurso
BUNADER ALFREDO RUBEN
Cátedra de Obstetricia Profesor Asociado
Semidedicación 12/05/1988 Prórrogas Exc.
CALDUCH RUBEN RODOLFO
Cátedra de Salud Mental II Profesor Adjunto Semidedicación 14/09/1989 Por Concurso
CAMPERO ABRAHAM AGUSTIN
Cátedra de Neurología Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1988 Por Concurso
CARRERO VALENZUELA ROQUE
DANIEL
Cátedra de Biología Profesor Adjunto Exclusiva 16/03/1992 Por Concurso
CASAMENTO CARMEN
Ingles posgrado Profesor Adjunto Simple 03/03/2003 Interino
173
CHAHLA JORGE ALBERTO
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Profesor Asociado
Semidedicación 29/10/1990 Interino
CIARAVINO HECTOR HUGO
Cátedra de Gineco-Obstetricia
Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1992 Por Concurso
COHEN IMACH DANIEL
Cátedra de Clínica Médica Profesor Adjunto Semidedicación 01/12/1992 Por Concurso
COLOMBRES AUGUSTO
Cátedra de Medicina Legal Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
CORDOBA ALFREDO ERNESTO
Cátedra de Toxicología Profesor Adjunto Semidedicación 16/08/1990 Por Concurso
CZEKAJ DE MONACO MARIA LUISA
Gabinete de Educación Médica
Profesor Titular Semidedicación 06/11/1992 Por Concurso
DAUD CRISTIAN AGUSTIN
Cátedra de Salud Pública Profesor Titular Exclusiva 26/12/1990 Prórrogas Exc.
DI LELLA ALBERTO Cátedra de Otorrinolaringología
Profesor Asociado
Semidedicación 01/04/1990 Interino
DURANGO RICARDO LUIS PASCUAL
Cátedra de Parasitología Profesor Adjunto Semidedicación 06/08/1990 Por Concurso
DURIG FEDERICO ALBERTO
Cátedra de Neurociencia Profesor Adjunto Exclusiva 01/05/1997 Por Concurso
DURSO VILLAR DE LLEBEILI MARCELA
ADRIANA
Cátedra de Bioestadística Profesor Adjunto Exclusiva 19/02/1999 Por Concurso
FELER ERNESTO Cátedra de Ginecología Profesor Titular Semidedicación 16/03/1992 Prórrogas Exc.
FONTENLA DE PETRINO SILVIA
Cátedra de Biología Profesor Asociado
Exclusiva 07/08/1997 Por Concurso
FRACCHIA LILIANA NOEMI
Cátedra de Metodología de la Investigación
Profesor Asociado
Exclusiva 16/04/1993 Por Concurso
FREIDENBERG DE JABIF ESTELA RUTH
Cátedra de Toxicología Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
GAMUNDI SILVIA SUSANA
Cátedra de Fisiología Profesor Asociado
Exclusiva 10/12/1991 Prórrogas Exc.
GONZALEZ FELIX PLINIO
Cátedra de Oncología Profesor Asociado
Semidedicación 14/07/1987 Interino
GONZALEZ RAMON Cátedra de Salud Pública Profesor Titular Exclusiva 17/10/1988 Por Concurso
HATEM JOSE Cátedra de Semiología Profesor Asociado
Semidedicación 05/04/1991 Interino
HERRERA RAMON NICASIO
Cátedra de Clinica Médica III
Profesor Asociado
Semidedicación 10/07/1988 Por Concurso
JAPAZE HUGO Cátedra de Anatomía Patológica
Profesor Titular Exclusiva 15/02/1993 Por Concurso
KESTELMAN NARCISO
Cátedra de Salud Pública Profesor Titular Exclusiva 01/03/1995 Por Concurso
KOCH FERNANDO Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Profesor Titular Exclusiva 18/12/1991 Por Concurso
LEON NORMA BEATRIZ
Cátedra de Farmacología Básica
Profesor Adjunto Exclusiva 03/07/1991 Interino
LOBO EUGENIO SEGUNDO
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Profesor Asociado
Semidedicación 10/07/1988 Interino
LOPEZ AVELLANEDA ENRIQUE
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Profesor Asociado
Semidedicación 09/12/1990 Interino
LORENZ ANA MARIA Cátedra de Dermatología Profesor Adjunto Exclusiva 23/10/1990 Interino
MANSON ROBERTO RAMON
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica I
Profesor Titular Semidedicación 07/05/1986 Por Concurso
MARQUEZ MANUEL EUGENIO
Cátedra de Patología y Clínica Quirúrgica II
Profesor Adjunto Semidedicación 08/09/1992 Interino
MARTINEZ DEMETRIO MATEO
Unidad de Practica Final Obligatoria
Profesor Asociado
Simple 01/01/1993 Interino
MEDICI CARLOS DAVID
Cátedra de Salud Pública Profesor Asociado
Semidedicación 18/02/1991 Interino
MENDEZ URIBURU LUIS
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1992 Por Concurso
MEULI MARIO ARMANDO
Cátedra de Farmacología Básica
Profesor Titular Exclusiva 23/11/1990 Interino
174
MICELLI DE RODRIGUEZ SUSANA
Cátedra de Medicina Infantil
Profesor Titular Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
MIRKIN DE KANTAROVSKY
SILVIA ESTER
Sistema de Admisión Profesor Adjunto Exclusiva 01/04/1993 Interino
MUSA HUMBERTO EDUARDO
Cátedra de Microbiología Profesor Titular Exclusiva 01/10/1993 Interino
NAIGEBOREN DE GUZMAN MARTA INES
Gabinete Educación Médica
Profesor Adjunto Semidedicación 20/08/1991 Interino
NUCCI JOSE PEDRO Cátedra de Bioética Profesor Asociado
Semidedicación 01/07/1991 Por Concurso
NUÑEZ CARLOS GERMAN
Cátedra de Bioquímica Profesor Titular Exclusiva 31/08/1989 Por Concurso
NUOVA PEDRO Anestesiología Profesor Asociado
Semidedicación 11/07/1989 Por Concurso
OLAYA LUIS OSCAR Cátedra de Clínica Medica III
Profesor Adjunto Semidedicación 10/09/1992 Interino
ORCE REMIS GABRIEL GUILLERMO
Cátedra de Fisiología Profesor Titular Exclusiva 13/08/1990 Prórrogas Exc.
ORTIZ MAYOR DE DANTUR SONIA
MARCELA
Cátedra de Anatomía Patológica
Profesor Adjunto Semidedicación 15/06/1990 Por Concurso
PALAZZO FRANCISCO HUGO
Cátedra de Clínica Médica Profesor Adjunto Semidedicación 17/09/1992 Por Concurso
PELLI NOBLE RAUL FEDERICO
Cátedra de Bioelectrónica Profesor Adjunto Semidedicación 01/12/1992 Por Concurso
PENIDA ALFREDO OSVALDO
Cátedra de Urología Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
PERAL DE BRUNO MARIA DE LOS
ANGELES
Cátedra de Fisiología Profesor Adjunto Exclusiva 23/10/1990 Interino
PINO ENRIQUE BERNABE
Cátedra de Salud Mental II Profesor Titular Semidedicación 01/12/1990 Por Concurso
PONCE DE LEON DE DOMINGUEZ ANA
MARIA
Cátedra de Biofísica Profesor Adjunto Semidedicación 29/09/1989 Interino
PRESTI LUIS FRANCISCO
Cátedra de Clínica Médica III
Profesor Adjunto Exclusiva 13/08/1999 Permanente
RAIMONDO DE RODRIGUEZ
MAISANO OLGA
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Profesor Titular Exclusiva 01/04/1990 Por Concurso
RECUPERO GUILLERMO ALFREDO
Cátedra de Enfermedades Infecciosas
Profesor Adjunto Exclusiva 01/04/1990 Por Concurso
REMIS JOSE ANTONIO
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Profesor Adjunto Simple 06/11/1991 Por Concurso
RICCI RICARDO TEODORO
Cátedra de Antropología Médica
Profesor Adjunto Semidedicación 21/09/1998 Interino
RODRIGUEZ MAIZANO EDUARDO
Cátedra de Biofísica Prof. Titular Exclusiva 01/04/1990 Interino
RODRIGUEZ PRADO DE GALINDO SUSANA
Cátedra de Anatomía Patológica
Profesor Adjunto Semidedicación 18/06/1993 Interino
RODRIGUEZ REY ROBERTO OLEGARIO
Cátedra de Neurología Profesor Titular Semidedicación 30/06/1988 Por Concurso
ROJO HEBE PATRICIA Cátedra de Bioquímica Profesor Asociado
Exclusiva 12/11/1998 Por Concurso
ROMERO ZAMBRANO FELIX
Cátedra de Ginecología Profesor Adjunto Semidedicación 30/04/1990 Por Concurso
ROTELLA JOSE MARIA
Cátedra de Ortopedia y Traumatología
Profesor Titular Semidedicación 06/03/1991 Interino
RUIZ ADALBERTO GERARDO
Cátedra de Anatomía Normal
Profesor Titular Exclusiva 03/12/1990 Prórrogas Exc.
SAEZ MIGUEL ANGEL Cátedra de Medicina Infantil
Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Por Concurso
SANTANA MIRTA SARA
Cátedra de Bioestadística Profesor Titular Exclusiva 22/11/1990 Interino
SANTOS JUAN CARLOS
Cátedra de Patología y Clínica Médica II
Profesor Adjunto Simple 05/11/1990 Por Concurso
175
SBROCCO EDUARDO PEDRO
Cátedra de Medicina Infantil
Profesor Asociado
Semidedicación 12/10/1989 Por Concurso
SOLARZ PABLO FEDERICO
Cátedra de Bioelectrónica Profesor Adjunto Exclusiva 01/11/1994 Interino
SOSA FRANCISCO JOSE
Cátedra de Clínica Medica III
Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1992 Por Concurso
SPELZINI ROBERTO ISIDORO
Cátedra de Bioelectrónica Profesor Adjunto Semidedicación 31/10/1995 Prórrogas Exc.
SPINDLER ALBERTO JORGE
Curso Superior Medico Reumatólogo
Profesor Adjunto Semidedicación 03/05/1988 Prórrogas Exc.
STORDEUR LEOPOLDO ALBERTO
Cátedra de Diagnóstico por Imágenes
Profesor Titular Exclusiva 01/09/1991 Por Concurso
TEFAHA DE CHABAN LILIANA MONICA
Cátedra de Patología y Clínica Médica I
Profesor Adjunto Semidedicación 13/11/1990 Interino
TISSERA RAFAEL ANTONIO
Cátedra de Oftalmología Profesor Adjunto Semidedicación 23/11/1990 Por Concurso
TOLEDO ROXANA DEL VALLE
Unidad de Practica Final Obligatoria
Profesor Adjunto Semidedicación 30/09/1998 Interino
TOMAS JULIO DEL VALLE
Cátedra de Semiología Profesor Titular Exclusiva 01/04/1990 Interino
TORRES NIETO DE MERCAU GEORGINA
NYDIA
Cátedra de Histología Profesor Titular Exclusiva 01/04/1992 Por Concurso
USLENGHI FIGUEROA JOSE ANGEL
Cátedra de Salud Mental II Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Interino
VALDERRABANO RECAREDO RAMON
Cátedra de Clínica Médica III
Profesor Titular Exclusiva 30/04/1992 Interino
VALDEZ JUAN CARLOS
Cátedra de Inmunología Profesor Adjunto Simple 15/09/1993 Interino
VALVERDE DE BUDEGUER MARTA
HERCILIA
Cátedra de Histología Profesor Asociado
Exclusiva 26/12/1990 Prórrogas Exc.
VAZQUEZ CARRANZA FERNANDO
Cátedra de Medicina Legal Profesor Adjunto Semidedicación 10/02/1994 Interino
VAZQUEZ DE ARGIRO NORA TERESA
Cátedra de Patología y Clínica Médica I, II y III
Profesor Adjunto Semidedicación 01/10/1992 Interino
VILLAGRA DE TREJO ANA
Cátedra de Microbiología Profesor Adjunto Semidedicación 01/04/1990 Interino
ZELAYA RICARDO OCTAVIO
Cátedra de Oncología Profesor Adjunto Semidedicación 13/09/1991 Por Concurso
176
LISTA DE DOCENTES CESADOS
Nº de Ficha Apellido Nombre ABRAHAM DE CORDOBA ELENA BEATRIZ ADLER SIMON
AGLIANO SALVADOR ARGENTINO
AGUILAR JULIO CESAR ALBA GUILLIN JORGE LUIS ALBORNOZ DE LIFSCHITZ MARIA ALPEROVICH BEN AMI ALVAREZ SANGUEDOLCE ANGELA AMAYA ROSA ISABEL APFELBAUN GABRIELA ARGAÑARAZ MAURICIO ROBERTO ARIAS NELLY EVELINA ARONA LUIS ORLANDO ARRAIGADA SERGIO ORLANDO ASIAL RAUL ANTONIO AUVIEX JOSE LUIS AYBAR GERARDO FLORENCIO AZAR ANTONIO MIGUEL BAUMANN JULIO ALBERTO BELAGAMBA HUGO DANTE BORGES DE KESTELMEN EMILIA BORGES DE KESTELMEN ISABEL BRAHIER ISAAC MARCELO BRODENSEN MARIA LUCIA BUTELER RODOLFO EDUARDO CABALLERO MILTON EDGARDO CALLE PEDRO CAMAÑO FRANCISCO ERNESTO CANO LUIS MANUEL CARAM ESTEBAN LUCAS CASARES DE VERGARA MARIA CEBALLOS JOSE INDALECIO CHAPMAN EVELINA CIOTTA DE CANO ALICIA CORRADO ALFREDO CORRALES MUNOZ ARTURO CRUZ MARCELINA CURIA ALICIA INES DI MARCO SALVADOR DIAZ FONTDEVILA MARINA DIAZ CARLOS ALBERTO
177
DIB ASHUR SERGIO ANTONIO ESCANDAR EDUARDO OSCAR ESPECHE FUNES ARTURO ALEJANDRO FARFAN ORLANDO RUBEN FERNANDEZ DE MARTEAU DORA FERNANDEZ CARLOS FRANCISCO FERRO JULIO CESAR FIGUEROA PEDRO ANDRES FILGUEIRA EDUARDO LUIS FONIO DE GIJON TERESA SUSANA FRETIN CLAUDIA MONICA FRIAS JUAN ANGEL TITO GALINDEZ JORGE GARCIA CARO GUSTAVO FERNAN GARCIA MARIA GRACIELA
GARCIA MIGUEL ANGEL MARTIN
GIMENEZ RUIZ VICENTE GIOVANNINI JOSE LUIS GOMEZ ALEJANDRO ARIEL GOMEZ HERMINIO GOMEZ JOSE DOMINGO GONZALEZ ELBA GORDILLO CARLOS HERNAN GORDILLO YOLANDA LILIA GUTIERREZ DE TAMER BLANCA GUTIERREZ DANIEL GUZMAN CARLOS NORBERTO HANSEN ENRIQUE JUAN IOSA ANA LIA ITURRE DE AGUIRRE LUCIA ITURRE DECEN HECTOR JANDULA ALBERTO MARIO JORRAT TULA PABLO ESTEBAN JUAREZ PENALVA RAUL R. KLYVER DE SAYAGO GLORIA KLYVER BENJAMIN FEDERICO KUCHUK ADRIANA SOFIA LAVENA ROBERTO FRANCISCO LEON SIMON LEONARDO SAMANAMUD EFRAIN LOPEZ GARCIA CARLOS ALBERTO LOPEZ GARCIA FERNANDO JOSE LUNA JOSE ANDRES MACCHIAROLA LUIS ANGEL MANZEWITSCH PABLO JOSE MARTIN EDUARDO DANIEL MARTINEZ CORVALAN MARIA PIA MARTINEZ DE NAVAL MIRTHA SILVIA MARTINEZ ALBERTO MANUEL MAZZIOTTI JULIETA VILMA
178
MEDINA CRISTINA MEDINA MARIA TERESA MENDILAHARZU JAVIER GUILLERMO
MERCAU ROBERTO WASHINGTON
MOLINA HORACIO ANTONIO MOLINA ROBERTO LUIS MONASTERIO CLARA MORENO BINI DE CORTEZ MARIA MORENO ELSA MARGARITA MORTAROTTI NORMA PATRICIA MOSTAJO JOSE ALBERTO MUNDO MARCELA NOEMI NADER DE MACIAS MARIA NAVAL DE GRELLET NORMA NAVARRO GABRIEL NAVARRO JOSE ARNALDO NAVARRO LUIS OSCAR NERVO GUSTAVO ADRIAN NUÑEZ DE KAIRUZ MARTHA SUSANA OJEDA JOSE ORDOñEZ HERNAN TITO ORTIZ LUIS PADILLA ANTONI FERNANDO PALAZZO ANA GRACIA PARADA PAREJAS MARIA CLAUDA PARADA PAREJAS RONALD PASTORINO MARIA MAGDALENA PELLI NOBLE FEDERICO PERALTA MARIA ISABEL PEREZ CLEIP LUIS OVIDIO PESA CARLOS PIEDRABUENA DE MARTINEZ NORA PONCE DE LUMETO FELISA AMA PONS JUAN CARLOS
PUGA MENDILAHARZU DE UNGER SUSANA HORTENSIA
PUGA MENDILAHARZU HORACIO JOSE RACEDO FERREYRA HUGO LUIS REINOSO SANDRA DEL CARMEN REYNAGA ESTEBAN ALBERTO REYNOSO HECTOR ALFREDO RODRIGUEZ CARLOS RODRIGUEZ JOSE DURVAL RODRIGUEZ RICARDO ROGEL RODOLFO ROLDAN PATRICIA MAGDALENA ROMANO LILIANA ROVARINI LUIS VICENTE SALVIDIO GUSTAVO SAMI HECTOR HUGO
179
SANCHEZ DE GUBERNATTI ADRI SCHWAM RAUL JOSE SENESTRARI DE ESPECHE ILEANA SIRLUPU YOVERA JOSE PEDRO SOLA AUGUSTO SOLAR NESTOR FEDERICO STORDEUR DE OJEDA MARIA CECIL SUAINA ALFREDO SUAREZ EUGENIO ALBERTO TORANZO JUAREZ AMERICO TORRES CARLOS EDUARDO TURBAY MARIO VAZQUEZ DE QUISPE MIRTA VEGA EDUARDO BALBINO VEGA MARCELO VELICCE ALEJANDRA FABIANA VERA CARLOS ERNESTO VERA SERAFIN FERNANDO VILDOZA ELIZABETH DEL VALLE VILLALONGA JUAN FRANCISCO VIÑAS DE RODRIGUEZ REY MARTA MARIA EMILIA VITALONE HECTOR HUGO VITTAR DE YAPUR MIRTA WAISMAN JULIO OSCAR YABAR LEOPOLDO FELIX YELAMOS MARIA ESTHER
180
LISTA DE JTP Y AUXILIARES INCORPORADOS
Nº de Ficha Apellido Nombre
AGUIRRE SILVINA NORA ALBERTO ANA MARIA ALONSO SANTIAGO JAVIER ARIAS MARIA ISABEL AUDI VIVIANA MABEL BARICCO LUIS MARIA BARREIRO FRANCISCO E CASSERA GUSTAVO RODOLFO CASTELLINO ANTONIO CHARUBI JAQUELINE ELIZABETH COMEDI CATALINA RUTH CORRALES ALEJO COSTILLA CAMPERO GUSTAVO ADOLFO ESPINDOLA ALBERTO FAJRE LUIS ESTEBAN FERRARO MARCELO ESTEBAN GEREZ LILIANA DEL VALLE GONZALEZ ADRIANA BEATRIZ GRINBLAT NATALIA GUERRERO MOLINA MARIA SILVIA HATEM TORRES SILVANA ESTELA JOO TURONI CLAUDIO MARTIN JUAREZ JORGE LOPEZ DE MESURADO MARIA INES LUNA MARIA CECILIA MACHADO DE KUCHAR EVA INES DEL VALLE MARTININI MARIA INES BEATRIZ MASAGUER JUAN ANTONIO MOISES JOSE MIGUEL MONACO ANA EUGENIA M MUÑOZ DE LA ROSA SANTIAGO DAVID NOFAL PEDRO GUILLERMO PALAZZO CARLOS SEBASTIAN PEREZ BAZAN MARIA VERONICA PRADO ALDO DANIEL QUILES GABRIELA MARIA ROCCHIO RAFAEL FRANCISCO RODRIGUEZ EDUARDO RODRIGUEZ SERGIO LUIS SAADI MARIA EMILIA SANCHEZ PEDRO GUILLERMO SOLORZANO MARIA ELIZABETH SORIANO CARLOS NORBERTO STEFANONI CESAR EDGARDO TIRABOSCHI ANA MARIA VENTURINI ARTURO MANUEL VILLAFAÑE MARCELA NOEMI VIÑUALES ANA INES
181
LISTA DE PROFESORES INCORPORADOS
Nº de Ficha Apellido Nombre ALVAREZ MARIA MAGDALENA BALART MARIA CECILIA GALINDO LILIANA MARIA GOMEZ TERESA VERONICA HAMADA RODRIGO JIMENEZ ELINA BEATRIZ MARTINEZ DEMETRIO MATEO MARTINEZ MARTA IRMA NUCCI JOSE PEDRO ODSTRCIL ANA MARIA PERALTA ANGELICA MABEL PERRET LILIANA DORA SOSA DE CALLI ROSARIO EMPERATRIZ TOLEDO ROXANA DEL VALLE
182
POLITICAS DE ADMISION DE ALUMNOS EN LA CARRERA DE
MEDICO
INTRODUCCION
La Educación Médica, debe intentar servir a las necesidades de salud de la
sociedad formando médicos que posean competencias adecuadas para ejercer en
los futuros escenarios de trabajo. Esto demanda 6una coordinación de políticas
consistentes entre el sector salud y el sector educación.
Los procesos de garantía de calidad en Educación Médica intentan
asegurar que los futuros profesionales obtendrán una adecuada formación. La
aplicación efectiva de los procedimientos que conlleva, requiere tanto de un claro
entendimiento de esta particular formación en el nivel de educación superior como
del contexto de práctica de dichos profesionales.
Existen criterios muy definidos para la Educación Médica en la
mayoría de los países de la orbe y los objetivos propuestos son muy
trascendentes y merecen tomarse con la mayor consideración por parte de
las instituciones responsables de la formación de recursos humanos en el
área médica.
Las Universidades, a través de sus Facultades de Medicina, son responsables
de hacer sus mejores esfuerzos para que la mayor parte de sus estudiantes se
gradúen y se conviertan en médicos, cuyo éxito profesional signifique plasmar
en el ejercicio cotidiano las metas del perfil que para sus graduados previó la
currícula, maximizando así el buen uso de los recursos puestos en juego
durante los estudios.
La conjunción de todas estas circunstancias no pueden entonces dejar de
lado la responsabilidad de conferir al Sistema de Admisión la atribución de
detectar a postulantes con buenas posibilidades de ser un “buen médico” en
cuanto a su formación ética y profesional.
183
La metodología de selección debe adoptar herramientas que, en la medida
de lo posible, sean buenas predictoras del éxito de los estudiantes para alcanzar
su graduación y también su posterior buen desempeño en la actividad profesional.
FUNDAMENTACION
En la actualidad las Universidades deben enfrentar la problemática de una
creciente demanda de ingreso de estudiantes en un contexto social con una
velocidad de oferta laboral cada vez menor. En consecuencia, en la medida en
que la demanda supera la oferta, las instituciones necesitan establecer
mecanismos de selección, que permitan decidir el ingreso de estudiantes en
función de los mejores criterios disponibles. Uno de los aspectos de máxima
preocupación es lograr un sistema de acceso a la Universidad que garantice que
los estudiantes admitidos sean aquellos con mayores posibilidades de éxito
académico en la carrera elegida.
La Carrera de Medicina se diferencia nítidamente de muchas otras que se
cursan en las Universidades. El objeto de estudio es el hombre, sano y enfermo,
por lo que la relación alumno – individuo sano o alumno – paciente resulta vital.
Además, la Carrera de Medicina implica indiscutiblemente realizar prácticas
intensas, destinadas a que el futuro egresado adquiera las competencias,
habilidades y destrezas necesarias para su ejercicio profesional acorde con el
perfil definido en la currícula de la Facultad. En ese sentido queda claro que la
adquisición de tales condiciones se encuentra absolutamente ligada a las
posibilidades de establecer un contacto respetuoso y humano con las personas
que deberá tratar.
El graduado médico deberá completar necesariamente su formación con
una capacitación de posgrado que le permita afrontar con éxito las demandas
crecientes de la comunidad y a su vez ejercer la profesión con idoneidad y
responsabilidad.
184
Normativas obligatorias para la Carrera de Medicina
La Carrera de Medicina constituye una “Carrera de Riesgo”, según lo
establece el artículo 43 de la Ley de Educación Superior Nº 24.521, definiendo a
aquellas “cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés público poniendo en riesgo
de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la información
de los habitantes”.
En el acuerdo plenario Nº 9 del Consejo de Universidades se detallan las
normas a las que deben ajustarse las Carreras de Medicina en las Universidades
nacionales y privadas de la República Argentina. En dicho acuerdo se fundamenta
la aprobación de las propuestas elaboradas por A.F.A.C.I.M.E.RA (Asociación de
Facultades de Medicina de la República Argentina) que se encuentran expresadas
en los siguientes documentos:
A) Contenidos Curriculares Básicos y Carga Horaria Mínima Total
B) Criterios de Intensidad de la Formación Práctica
C) Actividades Profesionales reservadas exclusivamente al Título de Médico
D) Estándares para la Acreditación de las Carreras de Medicina
Los Estándares para la Acreditación de las Carreras de Medicina respecto a la
Admisión de alumnos a una Facultad de Medicina, establecen:
3.1. Admisión
26. La cantidad de estudiantes admitidos debe estar en relación con los recursos físicos,
humanos y económicos realmente asignados a la carrera.
27. La relación entre el número de alumnos y la cantidad y tipo de pacientes necesarios
para la educación debe ser suficiente para permitir que cada estudiante de los años
clínicos pueda acceder a un conocimiento adecuado de la patología prevalente.
28. Las autoridades pertinentes deben desarrollar criterios y procedimientos para la
admisión de estudiantes y en los casos en los que los estatutos lo prevean deberían
185
desarrollar sistemas de selección de estudiantes. Los interesados deberán ser informados
fehacientemente de los requis itos y desarrollos del proceso de admisión.
29. Debe garantizarse que en los procesos de admisión y selección no exista ningún tipo
de discriminación en función de raza, religión, sexo u orientación sexual, edad o
nacionalidad, discapacidad física o situación económico-social o influencias políticas,
económicas o personales.
Resolución de Acreditación de la CONEAU (Comisión Nacional de
Evaluación y Acreditación Universitaria) – Año 2000
La Resolución de la CONEAU Nº 709 / 00, en oportunidad de la Acreditación en el
año 2000 por 6 años de la Carrera de Medicina de la UNT, en sus considerandos expresa:
• .... El número, dedicación y estabilidad del cuerpo académico es acorde a
objetivos de la Carrera, al número de alumnos y a la carga horaria. Según
estimaciones de la propia Carrera, esta planta es acorde si el número de
ingresantes se mantiene en el nivel previsto por el Sistema de Admisión
vigente.
• 3.4 Alumnos y Graduados.
..... En la medida en que el número de ingresantes por año se mantenga
alrededor de los 200 alumnos, nivel óptimo estimado por la Carrera, la
capacidad educativa de la Institución guarda relación con los recursos de que
dispone.
De la lectura de estos considerandos se puede inferir que de no establecer un
mecanismo infalible para la selección de alumnos, que garantice igualdad de
oportunidades y la no discriminación de los mismos, no se podrá cumplir con los
requerimientos de la CONEAU. Esto se traduciría, cada año, en la incertidumbre de
cuántos aspirantes lograrían superar los exámenes de admisión, que seguramente
deberán ir incrementando su nivel de complejidad.
186
ANALISIS DE LA SITUACION
Se parte de la premisa que cualquier Sistema de Admisión a la Facultad de
Medicina que se adoptara, debe estar íntimamente ligado a la consideración de una serie
de factores que otorguen información indispensable en la toma de decisiones.
Con este objetivo, a continuación se analizan los siguientes ítems:
A) Cantidad de Médicos
B) Residencias Médicas C) Capacidad educativa de la Institución
D) Permanencia, deserción y desgranamiento de alumnos
E) Antecedentes en otras Universidades
A) De la cantidad de Médicos
En la Provincia de Tucumán existen 5190 médicos matriculados en el
SI.PRO.SA. (Sistema Provincial de Salud), de los cuales el 75 % corresponde a la Capital
y el 25 % al Interior.
De acuerdo al último censo en la Provincia de Tucumán realizado en el año 2001
residen 1.336.664 habitantes, por lo tanto, la relación Médico – Habitante es de 1/257.
Al respecto, la OMS (Organización Mundial de la Salud), recomienda una relación
Médico – Habitante de 1/750, en consecuencia en la Provincia de Tucumán hay casi tres
veces más médicos que lo aconsejable.
Esta apreciación coincide con las declaraciones realizadas por el Ministro de
Salud de la Nación Dr. Ginés González García de fecha 19 de Julio de este año y que
parte de ella citamos a continuación ....” la cantidad de médicos necesaria no depende de
la riqueza de un país, sino de la cantidad de habitantes. Y ya está, no hay forma de
cambiar esto, porque acá ya tenemos un exceso y grande”. (Anexo Nº 2)
187
B) De las Residencias Médicas
Las plazas médicas disponibles para la formación de posgrado, teniendo en
cuenta Cargos Nacionales y Provinciales, incluidas las residencias privadas, es de 108.
(Anexo Nº 3)
Respecto a este dato en las declaraciones realizadas por el Ministro de Salud de la
Nación se resalta que...” la Argentina y las Universidades del país deben formar sólo la
cantidad de médicos que se pueden capacitar bien y ni uno más.” (Anexo Nº 2)
C) De la Capacidad educativa de la Institución
La Facultad de Medicina, para brindar un nivel de excelencia en el aprendizaje de
competencias, habilidades y destrezas, debe cumplir lo establecido en los estándares de
acreditación respecto a la relación docente / alumno tanto para los Ciclos Básico y Clínico
como para la Práctica Final Obligatoria. Esto se relaciona íntimamente con al número
máximo de estudiantes que puede admitir la carrera de Médico.
Al respecto, es necesario recordar que la Facultad de Medicina tiene una
estructura Departamental que responde a las características inherentes a la carrera. Por
lo tanto, los requerimientos y necesidades académicas son diferentes en las asignaturas
del Ciclo Básico con respecto a las del Ciclo Clínico.
Actualmente, en nuestra Facultad se observa una discordancia entre lo que establecen
los estándares de acreditación de la CONEAU y la realidad respecto a la relación
docente / alumno.
En el Anexo II de la Resolución 535 / 99 de la CONEAU (Anexo Nº 4), se
establecen criterios de intensidad de la formación práctica para las carreras de medicina.
En el punto IV Recomendaciones, aconseja tener en cuenta:
Para la relación docente / alumno se recomienda la siguiente proporción:
§ Area de formación básica: 12 alumnos por docente
§ Area de formación clínica: 6 alumnos por docente
§ Práctica final obligatoria: 5 alumnos por docente
En la Facultad, estas cifras solo se cumplen actualmente en el 1º año
debido a que el número de ingresantes fue de 227, lo que permite respetar las
188
recomendaciones de la CONEAU. En cambio si consideramos datos extraídos de
algunas cátedras del Ciclo Clínico, la relación docente / alumno no cumple con lo
establecido por la Resolución 535 / 99 de la CONEAU. Lo mismo ocurre en la
Práctica Final Obligatoria. (Anexo Nº 5).
Otro relevante en la formación del futuro graduado es el excesivo número
de alumnos por pacientes en el ámbito hospitalario, teniendo en cuenta que en
estos Centros realizan sus prácticas; además de los alumnos de nuestra Facultad;
residentes, concurrentes y alumnos de la Facultad de Bioquímica y Psicología.
Es importante destacar que está totalmente comprobado que los
componentes clínicos de la educación médica y la enseñanza práctica sobre los
pacientes, debe ser la base de la formación médica. El estudiante de medicina
debe tener contacto muy temprano con los pacientes, de ser posible desde la
enseñanza de las materias básicas. Sólo la práctica clínica desarrollará en el
estudiante las destrezas y actitudes requeridas para el ejercicio de la Medicina.
En este sentido, los requerimientos hospitalarios para la docencia no sólo
son utilizados por los alumnos que cursan las materias clínicas y quirúrgicas, sino
también por los del 6º Año, cuando se llevan a cabo las Rotaciones de las cuatro
materias troncales (Clínica Médica, Clínica Quirúrgica, Gineco-Obstetricia y
Medicina Infanto-Juvenil) y por los residentes.
Es absolutamente imprescindible no perder de vista que el paciente no sólo
tiene necesidades médicas, sino también emocionales, por lo que los estudiantes
deben ser entrenados en ambos terrenos para mantener una relación ética con los
mismos.
Estos principios son imposibles de cumplir con una masiva concurrencia de
alumnos alrededor de la cama del paciente.
D) Permanencia, deserción y desgranamiento de alumnos (Anexo Nº 6)
Para estudiar la permanencia, deserción y desgranamiento de alumnos de
la Facultad se examinan los datos correspondientes al desgranamiento de
189
aspirantes desde el año 2001 al 2004 (Anexo Nº 6 - Tabla Nº 1) y de los alumnos
de la Carrera en los últimos 10 años (Anexo Nº 6 - Tabla Nº 2).
Del análisis de estos datos se observa que:
• La deserción media anual tomando como base de análisis los últimos diez
años alcanza al 1,90 % de los ingresantes de cada año. Cuando se consideran
únicamente los años que no se llevó a cabo el Sistema de Admisión (1995-
1998), ese valor aumenta a 2,51 % siendo de 1,80 % cuando solamente
tenemos en cuenta el Sistema de Admisión (1999-2003). (Anexo Nº 6 – Tabla
Nº 3)
Es decir que la media de deserción de los últimos 10 años se ve atenuada por
los ingresos correspondientes al Sistema de Admisión, donde se observa un
descenso de 0,71% entre los valores de deserción del período sin Sistema de
Admisión y la del período con Sistema de Admisión. Esto equivale a lograr la
permanencia en la carrera de más de 5 alumnos por cada año.
• Con respecto a la permanencia (alumnos que cursan regularmente la carrera)
es donde se observan valores más categóricos: en los últimos diez años, la
media de reinscriptos anuales de cada ingreso alcanza al 88,16 % de sus
ingresantes.
En cambio si comparamos ese valor con los años en que no hubo Sistema de
Admisión, el porcentaje desciende a 79,56 %. (Cuando se consideran
solamente los años del Sistema de Admisión, el valor se eleva a 92,68 %).
Esto significa que cuanto más alumnos ingresan menor es su permanencia
en la Facultad y mayor es la deserción. (Anexo Nº 6 - Tabla Nº 2).
Proyectando este dato hacia el futuro y considerando que actualmente
analizamos sólo 5 años del Sistema de Admisión, debemos esperar que la
permanencia disminuya en 3,60 % si consideramos 2 años más, para
completar los 7 años de la Carrera. Así se obtendría un índice definitivo de
permanencia de 89,08 %, superior aun a la media histórica de 88,16 %. (Anexo
Nº 6 - Tabla Nº 2).
190
La diferencia de 14,34 % entre los años que no hubo admisión y los que si,
refleja que la selección previa realizada por el Sistema de Admisión, permite
el ingreso de aquellos aspirantes con una alta vocación y voluntad de iniciar y
concluir la carrera, ya que actualmente solamente abandonan el 7,32 % (21
alumnos) de todos los ingresantes en promedio (289 alumnos), a lo largo de
todos los años de la carrera. (Anexo Nº 6 - Tabla Nº 4).
Si bien estos valores analizados representan un bajo índice de deserción y
un alto índice de permanencia, se podrían alcanzar índices óptimos (tendencia a 0
% en la deserción y al 100 % en la permanencia) disminuyendo el número de
ingresantes.
Considerando que a mayor número de ingresantes aumenta la
deserción y disminuye la permanencia, el número de ingresantes podría
calcularse mediante una proyección de los valores actuales. (Anexo Nº 6 - Cuadro
Nº 1).
De los datos analizados, se observa que el número ideal de ingresantes,
considerando “Permanencia” estaría entre 252 y 262 alumnos y cuando se
considera “Deserción” se obtiene un valor entre 247 y 257 ingresantes.
De esa forma podríamos inferir que contando con mecanismos de
selección que permitan ajustar la cantidad de alumnos a valores similares a los
detallados y que aseguren la calidad de los ingresantes, la permanencia de los
mismos aumentará y disminuirá su deserción.
E) De los Antecedentes en Otras Universidades
Los problemas que se suscitan año tras año con el acceso a la Facultad de
Medicina no son exclusivos de la Universidad Nacional de Tucumán. Todas las
Facultades de Medicina del país y de gran parte del mundo presentan problemas
similares.
191
La preocupación que genera la masiva demanda a las Escuelas de
Medicina y los limitados recursos de la oferta educativa lleva a las Facultades del
país, tanto nacionales como privadas, a la implementación de sistemas de
admisión, con diferentes modalidades.
Entre las públicas, las Facultades de Cuyo, La Rioja y Córdoba tienen un
cupo establecido.
En la Universidad Nacional de La Plata y en la de Comahue existen
exámenes de admisión eliminatorios.
Actualmente, en el seno de AFACIMERA, se está discutiendo una
propuesta de realizar un examen de admisión nacional con cupos regionales que
serán establecidos por cada Facultad.
CONCLUSIONES Y PROPUESTA
En este documento se ha analizado la problemática de la Admisión de
alumnos a la Facultad de Medicina con el objeto de establecer un sinceramiento
respecto al número de ingresantes que la Carrera puede asumir para lograr un
egresado con todas las competencias para ejercer adecuada y éticamente la
profesión médica. En ese mismo sentido el Ministro de Salud de la Nación dice:
“No se necesitan más médicos, sino mejores”. (Anexo Nº 2).
El estudio llevado a cabo consideró el número de médicos existentes en la
Provincia; la cantidad de residencias médicas rentadas; la capacidad educativa de
nuestra Facultad; los índices de deserción y permanencia de los alumnos; los
estándares de acreditación recomendados para la admisión y los considerandos
de la Resolución de la CONEAU en la acreditación del año 2000.
Por todo lo expuesto y luego de un análisis minucioso y reflexivo de la
documentación presentada, consideramos indispensable la fijación de un cupo de
admisión a la Carrera de Médico de la UNT.
192
Las consideraciones realizadas llevan a proponer un número máximo de
ingresantes a la Facultad de 240 alumnos por año lectivo. Este valor resulta del
promedio obtenido de los datos de permanencia (262 alumnos), deserción (257
alumnos) y del aconsejamiento de la CONEAU (200 alumnos).
Proponemos se contemplen los siguientes componentes para elaborar la
nueva reglamentación del Sistema de Admisión:
• Una evaluación escrita de conocimientos de: Biología, Química. Física y
Compresión de Textos con programas y bibliografía del Nivel Medio.
• La trayectoria académica del postulante (Promedio del secundario).
• Un orden de mérito establecido en forma decreciente con el resultado de los
puntajes obtenidos por cada aspirante en las evaluaciones de las cuatro
asignaturas mas el promedio del secundario.
• Un cupo establecido en 240 plazas. Y en el caso de existir igualdad de puntaje
en el puesto 240, ingresarán todos los que hubiesen obtenido dicho puntaje.
“...Nos parece que quienes aspiran a seguir una carrera universitaria deben
munirse de las condiciones de preparación que ella exija. Pensar lo contrario equivaldría a
sostener la desastrosa tesitura de que las instituciones de altos estudios deben postergar
sus legítimos propósitos de excelencia, a fines de permitir el ingreso masivo de quienes
demuestran no estar preparados suficientemente para ser admitidos” (Editorial Diario La
Gaceta, 02 de marzo de 2004).
193
Proyecto Admisión a la Carrera de Médico. Anexo Nº 1
Resultados Provisionales Censo 2001.
Superficie y densidad de población. Provincia de Tucumán según departamento. Año 2001.
Departamento Población Superficie en km2
Densidad hab/km2
Total 1.336.664 22.524 59,3 Burruyacú 32.869 3.605 9,1 Capital 526.749 90 5852,8 Chicligasta 74.610 1.267 58,9 Cruz Alta 162.043 1.255 129,1 Famaillá 30.937 427 72,5 Graneros 12.999 1.678 7,7 Juan B. Alberdi 28.045 730 38,4 La Cocha 18.077 917 19,7 Leales 51.468 2.027 25,4 Lules 57.245 540 106,0 Monteros 58.404 1.169 50,0 Río Chico 52.904 585 90,4 Simoca 29.786 1.261 23,6 Tafí del Valle 13.870 2.741 5,1 Tafí Viejo 107.752 1.210 89,1 Trancas 15.471 2.862 5,4 Yerba Buena 63.435 160 396,5 Fuente: INDEC. Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2001 e Instituto Geográfico Militar.
194
Proyecto Admisión a la Carrera de Médico. Anexo Nº 2
Declaraciones del Ministro de Salud de la Nación
Diario el Clarín, Buenos Aires - Lunes 19 de julio de 2004
DECLARACIONES DEL MINISTRO DE SALUD DE LA NACION
"No se necesitan más médicos, sino mejores"
Fabián García. CORDOBA. CORRESPONSAL [email protected]
El ministro de Salud de la Nación, Ginés González García, no tembló en decir que la Argentina "no tiene que tener más médicos, sino mejores médicos " y afirmó que el mejor mecanismo es limitar el acceso a las universidades. "Cambiar el número de ingresantes a las facultades de Medicina, porque los padres están enojados porque el hijo no entró, es un riesgo brutal para la sociedad, ya que tendremos médicos que no van a tener la formación necesaria", afirmó. González García dio así un empujón a la posición de la Facultad de Medicina de Córdoba, que promueve la instauración de un cupo de ingresantes. Su decano, Oscar Willington, utiliza el mismo argumento que el ministro para justificar su posición: la facultad no tiene capacidad para formar más que 500 a 600 médicos por año. Justamente, el cupo virtual que impuso Medicina en Córdoba generó polémicas desde que se implementa en 2001. Las declaraciones de González García fueron realizadas al diario La Voz del Interior durante el rally por el campeonato mundial que se desarrolló en Córdoba desde el viernes. —¿Tenemos demasiados médicos? —le preguntó la periodista. —La Argentina no tiene que tener más médicos, sino mejores médicos. Pero, además, la Argentina y las universidades del país deben formar sólo la cantidad de médicos que pueden capacitar bien, y ni uno más.
195
El ministro dijo además que "el Consejo Federal de Salud, integrado por los ministros de salud de todas las provincias, y el Consejo Consultivo Nacional, debemos decir a las universidades cuántos médicos, cuántos trabajadores de la salud y qué tipo de médicos se necesitan". Y apuntó que esto debería comenzar "antes del próximo año". —¿Cuál es el número de médicos necesario? —le preguntaron. —Todavía no tenemos un número. Pero en esto hay otra cuestión que es que la gente cree que esta limitación se plantea por carencia de recursos. Y esto no es así: lo que pasa es que acá hay muchas más personas que quieren estudiar medicina, que los médicos que hacen falta en el país, y que las universidades están en condiciones de formar. Aparte hay otro hecho: la cantidad de médicos necesaria no depende de la riqueza de un país, sino de la cantidad de habitantes. Y ya está, no hay forma de cambiar esto, porque acá ya tenemos un exceso, y grande.
AMPLIAR
APOYO. GINES AVALO LA POSICIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE CORDOBA. (Foto: La voz del Interior)
196
Proyecto Admisión a la Carrera de Médico. Anexo Nº 3
Cargos Nacionales, Provinciales y Privados
de la Provincia de Tucumán
Residencias provinciales
Residencias Nº
Pediatría 9
Anestesiología 2
Anatomía Patológica 3
Cirugía General 6
Traumatología 5
Clínica Médica 7
Neumonología 2
Oftalmología 1
Otorrinolaringología 2
Psiquiatría 3
Tocoginecología 9
Neonatología 3
Medicina General 20
Total 73
197
Residencias privadas
Instituto Méndez Collado
⇒ Diagnóstico por Imágenes
Matsa ⇒ Diagnóstico por Imágenes
Sanatorio Rivadavia:
⇒ Cirugía
⇒ Cardiología
Sanatorio Modelo ⇒ Cirugía
⇒ Cardiología
⇒ Traumatología
Sanatorio 9 de julio ⇒ Clínica
⇒ Cirugía
⇒ Cardiología
Centro Privado de Cardiología ⇒ Cardiología
Sanatorio del Norte ⇒ Traumatología
Total: 35
198
Proyecto Admisión a la Carrera de Médico. Anexo Nº 4
Resolución CONEAU Nº 535/99
ANEXO I (Resolución CONEAU) CONTENIDOS BASICOS Y CARGA HORARIA MÍNIMA TOTAL
DE LAS CARRERAS DE MEDICINA
I Definiciones Operativas
II Síntesis y contenidos básicos
III Carga Horaria Mínima Total
IV Recomendaciones
ANEXO II (Resolución CONEAU) CRITERIOS DE INTENSIDAD DE LA FORMACION PRACTICA
PARA LAS CARRERAS DE MEDICINA
Tabla de contenidos
I. Introducción
II. Definiciones preliminares
III. Aclaraciones previas
IV. Determinación de los Criterios de intensidad de la formación práctica.
V. Recomendaciones.
Para garantizar el desarrollo de la formación práctica de acuerdo con los
contenidos básicos, la carga horaria mínima total y los criterios establecidos,
resulta necesario considerar las siguientes actividades que darán sustento y/o
facilitarán una ejecución adecuada:
• Adecuación de la correspondencia entre la planta académica, el personal
administrativo y la matrícula.
199
Asimismo se deben tener en cuenta:
• En la relación docente alumno se recomienda la siguiente proporción:
§ Area de formación básica: 12 alumnos por docente
§ Area de formación clínica: 6 alumnos por docente
§ Práctica final obligatoria: 5 alumnos por docente
Anexo IV (Resolución CONEAU)
ESTANDARES PARA LA ACREDITACION DE LAS CARRERAS
DE MEDICINA.
1.- Contexto institucional
2.- Misión institucional y objetivos
3.- Gestión
3.1. Admisión
26. La cantidad de estudiantes admitidos debe estar en relación con los recursos
físicos, humanos y económicos realmente asignados a la carrera.
27. La relación entre el número de alumnos y la cantidad y tipo de pacientes
necesarios para la educación debe ser suficiente para permitir que cada
estudiante de los años clínicos pueda acceder a un conocimiento adecuado de la
patología preva lente.
28. Las autoridades pertinentes deben desarrollar criterios y procedimientos para
la admisión de estudiantes y en los casos en los que los estatutos lo prevean
deberían desarrollar sistemas de selección de estudiantes. Los interesados
deberán ser informados fehacientemente de los requisitos y desarrollos del
proceso de admisión.
29. Debe garantizarse que en los procesos de admisión y selección no exista
ningún tipo de discriminación en función de raza, religión, sexo u orientación
200
sexual, edad o nacionalidad, discapacidad física o situación económico-social o
influencias políticas, económicas o personales.
201
Proyecto Admisión a la Carrera de Médico. Anexo Nº 5
Práctica Final Obligatoria – Relación Docente / Alumno
H o s p i t a l N ° d e I n s t r u c t o r e s N ° D e s d e / H a s t a N ° D e s d e / H a s t a
a b r - 0 4 S e t - 0 4 7j u l - 0 4 d i c - 0 4 0
a b r - 0 4 S e t - 0 4 3j u l - 0 4 d i c - 0 4 2
a b r - 0 4 S e t - 0 4 6j u l - 0 4 d i c - 0 4 0
a b r - 0 4 S e t - 0 4 7j u l - 0 4 d i c - 0 4 1 4
a b r - 0 4 S e t - 0 4 7j u l - 0 4 d i c - 0 4 0
a b r - 0 4 S e t - 0 4 0j u l - 0 4 d i c - 0 4 5
a b r - 0 4 S e t - 0 4 5j u l - 0 4 d i c - 0 4 1
a b r - 0 4 S e t - 0 4 6j u l - 0 4 d i c - 0 4 0
a b r - 0 4 S e t - 0 4 0j u l - 0 4 d i c - 0 4 4
a b r - 0 4 S e t - 0 4 3j u l - 0 4 d i c - 0 4 8
a b r - 0 4 S e t - 0 4 0j u l - 0 4 d i c - 0 4 3
a b r - 0 4 S e t - 0 4 7j u l - 0 4 d i c - 0 4 7
a b r - 0 4 S e t - 0 4 0j u l - 0 4 d i c - 0 4 5
a b r - 0 4 S e t - 0 4 0j u l - 0 4 d i c - 0 4 4
a b r - 0 4 S e t - 0 4 7j u l - 0 4 d i c - 0 4 0
a b r - 0 4 S e t - 0 4 6j u l - 0 4 d i c - 0 4 2
a b r - 0 4 S e t - 0 4 4j u l - 0 4 d i c - 0 4 3
a b r - 0 4 S e t - 0 4 6j u l - 0 4 d i c - 0 4 0
a b r - 0 4 S e t - 0 4 2j u l - 0 4 d i c - 0 4 3
a b r - 0 4 S e t - 0 4 3j u l - 0 4 d i c - 0 4 3
a b r - 0 4 S e t - 0 4 1j u l - 0 4 d i c - 0 4 1
a b r - 0 4 S e t - 0 4 2j u l - 0 4 d i c - 0 4 4
a b r - 0 4 S e t - 0 4 3j u l - 0 4 d i c - 0 4 1
a b r - 0 4 S e t - 0 4 2j u l - 0 4 d i c - 0 4 2
a b r - 0 4 S e t - 0 4 5j u l - 0 4 d i c - 0 4 7
P r o v i n c i aN º
a l u m n o s F a v a l o r C E M IT U C U M Á N 1 1 9 4 2J U J U Y 1 3 2 0S A L T A 1 9 2 0S A N T I A G O D E L 2 0 3 0
T O T A L 1 7 1 1 1 23 0
2 0244
4
4
1 2
N ° I n s t r u c t o r e s
F a v a l o r o C E M I CN °
a l u m n o sE g r e s oP r o v i n c i a
TUCU
MÁN
3
C A C H I1
2 L A C A L D E R A
S A N T A A N A
4
JUJU
YSA
LTA
SANT
IAGO
DE
L ES
TERO S U M A M P A2
3T E R M A S d e R Í O H O N D O
F E R N Á N D E Z1
O R Á N
R O S A R I O D E L E R M A4
T A F Í D E L V A L L E1 5
1 6
6
2
6
5
6
71
2
E L C A R M E N
P E R I C O
3 0 5 / 0 7 / a l 2 4 / 0 9 / 0 4
0 5 / 0 7 / a l 2 4 / 0 9 / 0 4
0 5 / 0 7 / a l 2 4 / 0 9 / 0 4
2
2
2 2 6 / 0 7 / a l 2 1 / 0 8 / 0 48T R A N C A S
7
4
5
1 4
6
5
7
3
1 1
4
6
4 0 5 / 0 7 / a l 2 4 / 0 9 / 0 4
2 1
7
5
6
T O T A L
1
2
3 B U R R U Y A C U
A L B E R D I
A G U I L A R E S 1
1
I n g r e s o
5
6
7
8
9
1 0
1 1
1 2
1 3
1 4
R A N C H I L L O S
M O N T E R O S
L O S S A R M I E N T O S
L A M A D R I D
L A C O C H A
G R A N E R O S
G A R M E N D I A
F A M A I L L Á
E L B R A C H O
C O N C E P C I Ó N
1
3
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
N °P a s a n t í a
1
1
1
1
1
202
Práctica Final Obligatoria - Relación Instructor / Alumno
Rotación TUCUMÁN N° de Instructores
JUJUY N° de Instructores
SALTA N° de Instructores
SANTIAGO DEL ESTERO
N° de Instructores
Total Alumnos
CM 65 10 3 1 7 2 6 1 94CQ 64 11 3 1 4 2 6 1 91G-O 64 8 3 1 5 1 6 1 88MIJ 66 9 7 1 11 2 6 1 102
Total 259 38 16 4 27 7 24 4 375
203
Proyecto Admisión a la Carrera de Médico. Anexo Nº 6
Permanencia, deserción y desgranamiento de Alumnos Tabla Nº 1
Desgranamiento de Ingresantes desde el año 2001 a 2004
Ingresantes
Nº % Nº % Nº % Nº %
2001 214 100,00 155 72,43 125 58,41 71 33,18
2002 352 100,00 220 62,50 149 42,33
2003 315 100,00 235 74,60
2004 226 100,00
1º Año 2º Año 3º Año 4º Año
Observación:
Se consideran alumnos que CURSAN TODAS LAS MATERIAS TRONCALES de cada curso
2º Año Biofísica, Histología, Fisiología
3º Año Semiología, Anatomía Patológica
4º Año Clínica I, Cirugía I
204
Tabla Nº 2
Año 2004: Ubicación de los alumnos de la Carrera y Desgranamiento 1995 – 2003
Ingresantes Ubicación
Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Nº % Deseada Nº
1995 365 100,00 2 0,55 2 0,55 8 2,19 11 3,01 10 2,74 41 11,23 15 4,11 120 32,88 82 22,47 Egresado 74
1996 413 100,00 0 0,00 4 0,97 6 1,45 11 2,66 13 3,15 67 16,22 29 7,02 116 28,09 113 27,36 Egresado 54
1997 481 100,00 7 1,46 15 3,12 19 3,95 22 4,57 32 6,65 93 19,33 33 6,86 14 2,91 151 31,39 Egresado 95
1998 572 100,00 13 2,27 13 2,27 23 4,02 42 7,34 55 9,62 83 14,51 3 0,52 176 30,77 7º Año 164
1999 250 100,00 24 9,60 11 4,40 10 4,00 21 8,40 55 22,00 5 2,00 97 38,80 6º Año 27
2000 379 100,00 20 5,28 33 8,71 79 20,84 74 19,53 93 24,54 56 14,78 5º Año 24
2001 214 100,00 2 0,93 18 8,41 44 20,56 71 33,18 52 24,30 4º Año 27
2002 352 100,00 12 3,41 116 32,95 153 43,47 57 16,19 3º Año 14
2003 315 100,00 25 7,94 274 86,98 7 2,22 2º Año 9
2004 226 100,00 226 100,00 0 0,00 1º Año 0
TOTAL 3567 100,00 331 9,28 486 13,62 342 9,59 252 7,06 258 7,23 289 8,10 80 2,24 250 7,01 1668 46,76 488
Observación:
Se consideran alumnos que cursen actualmente ALGUNA DE LAS MATERIAS TRONCALES de cada curso:
1º Año Anatomía, Biología, Bioquímica
2º Año Biofísica, Histología, Fisiología
3º Año Semiología, Anatomía Patológica
4º Año Clínica I, Cirugía I
5º Año Clínica II, Cirugía II
6º Año Practicantado Rotatorio
7º Año Pasantía Rural
4º Año 5º Año 6º Año 7º Año
Ingresantes
Egresados No Cursan Deserción TotalTotal de 1º Año 2º Año 3º Año
205
Tabla Nº 3
Permanencia y Deserción
Año Permanencia en años Deserción (%)
SIN 1995 10 2,03
SISTEMA 1996 9 1,45
DE 1997 8 2,47
ADMISION 1998 7 4,10 Media = 2,51
1999 6 1,80
CON 2000 5 1,27
SISTEMA 2001 4 3,15
DE 2002 3 1,33
ADMISION 2003 2 1,43 Media = 1,80
2004 1 0,00
Media Total = 1,90
Tabla Nº 4
Media de ingreso al Sistema de Admisión
Año Nº
1999 250
2000 379
2001 214
2002 352
2003 315
2004 226
Prom. 289
206
Cuadro Nº 1
Proyección de la Deserción y la Permanencia de Alumnos
(Sistema de Admisión)
Promedio Ingresantes (Sistema Admisión) 289
Deserción Media (Sistema de Admisión) 1,80% por año = 5,21 alumnos por año
Deserción Total Carrera de Médico Des. Media (Sistema Admisión) * 7 años Plan Estudios
Deserción Total Carrera de Médico 1,80 * 7 = 12,60% = 36,47 alumnos
Permanencia (Sistema de Admisión) 89,08% = 257,44 alumnos
Tasa de Error por proyecciones 1,69% = 4,89 alumnos
Entonces, para cumplir con una permanencia del 100% y una deserción del 0% el valor teórico de alumnos se verifica entre la permanencia y la deserción con un margen de error que no supera el 2%.
Considerando Permanencia:
Cantidad de Alumnos = Permanencia +/- Tasa de Error 257,44 +/- 4,89 = 262,33 / 252,55
Considerando Deserción:
Cantidad de Alumnos = (Promedio Ingresantes – Deserción Total Carrera Médico) +/- T.Error
289 – 36,47 = 252,53 +/- 4,89 = 257,42 / 247,64
Area de Intersección: de 252,55 a 257,42 alumnos
207
PRODUCCION ACADEMICA DE LOS DOCENTES
PROGRAMAS
FISIOLOGÍA Y FARMACOLOGIA VASCULAR
VASCULAR PHYSIOLOGY AND PHARMACOLOGY
DIRECTOR: PERAL DE BRUNO, María
UNIDAD EJECUTORA: Departamento Biomédico (Orientación Fisiología) -
Facultad de Medina - UNT
Av. Benjamín Aároz 800 - (4000) S.M. de Tucumán 0381- 226400.
PALABRAS CLAVES: VASCULAR, HORMONAS, HIPERTENSION,
PRORENINAS, PRERENINAS
RESUMEN:
El programa se encuentra conformado por dos proyectos de investigación básica y
clínica. Estas áreas de investigación, diferentes y complementarias, sobre la
funcionalidad de los vasos integran estudios de los efectos de diferentes sistemas
de hormonas que actúan en la regulación de la presión arterial y en la contractilidad
vascular. En el proyecto 1 se continuarán investigaciones sobre la acción
vasorrelajante del péptido natriurético atrial (PNA) en el músculo liso vascular de
animales normales y con hipertensión arterial (HTA) para determinar una posible
acción relajante de estas sustancias en el tono basal intrínseco o músculo liso no
contracturado arteriolar de ratas y conejos normales. Se determinarán los
mecanismos fisiopatológicos de la interacción entre el Sistema Renina Angiotensina
(SRA) en el aumento del tono basal observada previamente en nuestro laboratorio,
que condicionan el vaso a la acción del PNA en ratas con HTA experimental,
208
especialmente en el modelo de coartación de aorta, ya que el combina cambios
hemodinámicos y activación del SRA (por isquemia renal). Otro objetivo es
continuar estudios sobre las modificaciones de la reactividad vascular en modelos
de diabetes e intolerancia a la glucosa, a fin de caracterizar la funcionabilidad de
vasos y su relación con cambios de la glucemia, analizando la contractilidad. Se
evaluará también si el tratamiento crónico con hierbas medicinales de uso empírico
en nuestra región mejora o no los parametros conductuales, metabólicos y de
reactividad vascular. Por otra parte, se continuarán estudios sobre el mecanismo de
interacción endotelio-sistema adrenérgico y sistema renina angiotensina en aortas
de conejos, en la taquifilaxia y en la potenciación del efecto de la Ang II, y sobre una
observación previa de este laboratorio, donde describimos un antagonismo cruzado
entre la Ang II y la ADH y determinamos el subtipo de receptor que puede estar
involucrado en este antagonismo en Bufo arenarum. En investigación clínica se
planea como objetivo hacer una extensión de las observaciones sobre el tono basal
a pequeños vasos arteriales humanos obtenidos de piezas quirúrgicas. Pequeñas
arterias de los miembros inferiores de pacientes con disfunción vascular periferica
(DVP), piezas de by-pass coronario y de cordones umbilicales de recién nacidos de
mujeres embarazadas normales y con estados de hipertensivos del embarazo
(EHE). Se correlacionaran los datos obtenidos con con los de los estudios "in vitro"
del tono basal en estos vasos y con el pronóstico y la evolución clínica del paciente,
a fin de determinar el o los factores que mejoren o no el tratamiento. En el proyecto
2 se propone estudiar la enzima responsable de procesar prorenina. La enzima
purificada por nosotros (PreR-Co) podría tratarse de la correcta reguladora de la
conversión de la forma inactiva a la forma activa en riñón. La línea Nº 1 de este
proyecto engloba el aislamiento y la caracterización del cDNA de la enzima para
poder deducir la secuencia completa de aminoácidos de la proteína. La expresión
del gen de la renina ocurre en muchos órganos y esto puede tener gran importancia
en el concepto de la acción de la prorenina como una hormona local. Hay
evidencias que permiten suponer que, en algunas circunstancias, el propéptido de
la prorenina que cubre el sitio activo de la enzima se desenvuelve, dejándolo al
expuesto y con posibilidades de generar angiotensina I. Esta estructura con el
propéptido desenrollado es susceptible de ser atacada por alguna enzima
209
específica de manera de generar renina activa. Es probable que este mecanismo
sea esencial a nivel tisular e independiente de los cambios plasmáticos, donde no
se ha demostrado que la prorenina pueda ser procesada a renina activa ni aun
empleando PreR-Co. En 1986, Cabrera y Col. demostraron la presencia de renina
activa en los cuerpos lúteos de la rata, y en 1987 De Vito y col. comprobaron su
síntesis ex novo y su regulación durante la preñez. Se desconoce si en este tejido
hay un precursor inactivo de la renina, mecanismo de regulación y función en la
preñez normal. La línea Nº 2 proyecta estudiar las reninas inactivas tisulares y el
efecto de PreR-Co en el procesamiento de las proreninas tisulares. A pesar de las
evidencias de una estrecha vinculación entre la prorenina y el sistema reproductivo,
se desconoce si existen cambios en los niveles de prorenina plasmática y su
asociación con otros sistemas hormonales durante la enfermedad hipertensiva del
embarazo.
Objetivos
a) Estudiar, en 150 mujeres embarazadas reclutadas en la Maternidad y en el
hospital Avellaneda de Tucumán, las modificaciones de la prorenina circulante
durante el embarazo normal y aquellas que desarrollan enfermedad
hipertensiva, y correlacionar los valores con otros parámetros hormonales y/o
anatomo-fisiológicos del eje madre-feto-recién nacido.
b) Extender el estudio a la determinación del péptido natriurético atrial (PNA), y
correlacionar sus valores con los otros parámetros estudiados.
210
PROYECTO 1
DIRECTOR: PERAL DE BRUNO, María
INTEGRANTES: ALONSO, Claudia Elena Isabel; COVIELLO, Alfredo; JEREZ DE
SAN CRISTÓBAL, Susana; JOO TURONI, Claudio Martín; MARAÑÓN, Rodrigo
Oscar; MUNTANER, Juan; NADER, Emilio Arturo; OLEA, Luis; REYNOSO, Alfredo;
ROMANO, Liliana Amalia; WELINTON, Jorge Daniel
UNIDAD EJECUTORA: Departamento Biomédico (Orientación Fisiología) -
Facultad de Medicina - UNT
Av. Benjamín Aráoz 800 - (4000) S.M. de Tucumán
0381 - 4226400
PALABRAS CLAVE: CONTRACTILIDAD, SISTEMA RENINA ANGIOTENSINA,
HIPERTENSION, PÉPTIDOS ATRIALES, DIABETES
RESUMEN:
El proyecto se encuentra conformado por cuatro subproyectos de investigación
básica y uno de investigación clínica. Estas áreas de investigación sobre la
funcionalidad de los vasos son diferentes y complementarias, e integran estudios de
los efectos de diferentes hormonas que actúan en la regulación de la presión arterial
y en la contractilidad vascular.
Subproyecto 1: se continuarán investigaciones sobre la acción vasorrelajante del
péptido natriurético atrial (PNA) en el músculo liso vascular de animales normales y
con hipertensión arterial (HTA). Se usarán diferentes agentes vasodilatadores con y
sin acción endoteliodependiente (nitroprusiato de sodio, acetilcolina,
prostaglandinas, adrenomedulina) para determinar una posible acción relajante de
estas sustancias en el tono basal intrínseco o en el músculo liso no contracturado
arteriolar de ratas y conejos normales. Se determinarán los mecanismos
fisiopatológicos de la interacción entre el Sistema Renina Angiotensina (SRA) en el
aumento del tono basal observado previamente en nuestro laboratorio, que
condicionan el vaso a la acción del PNA en arterias de conejos normales
sensibilizados con angiotensina II (Ang II) y de ratas con HTA experimental,
especialmente en el modelo de coartación de aorta, ya que él combina cambios
211
hemodinámicos y activación del SRA (por isquemia renal). Se repetirán estos
experimentos en otros modelos de HTA: HTA por administración crónica de L-
NAME (inhibidor de la síntesis de NO), HTA por DOCA-SAL, para determinar las
acciones farmacológicas del tratamiento "in vivo" de inhibidores del SRA (losartan:
antagonistas AT1 de Ang II, inhibidores de la enzima conversora de Ang II: IECA),
diureticos y antagonistas adrenérgicos usados frecuentemente en la práctica
médica para el tratamiento de la HTA.
Subproyecto 2: el objetivo es continuar estudios sobre las modificaciones de la
reactividad vascular en modelos de diabetes e intolerancia a la glucosa a fin de
caracterizar la funcionabilidad de vasos y su relación con cambios de la glucemia,
analizando la contractilidad, el efecto del PNA sobre el tono basal y la relajación
mediada por endotelio en estos modelos. Se evaluará también si el tratamiento
crónico con hierbas medicinales de uso empírico en nuestra región mejora o no los
parámetros conductales, metabólicos y de reactividad vascular.
Subproyecto 3: se continuarán estudios sobre el mecanismo de interacción
endotelio-sistema adrenérgico y sistema renina angiotensina en aortas de conejos,
en la taquifilaxia y en la potenciación del efecto de la Ang II mediante estudios
farmacológicos con agonistas y antagonistas de ambos sistemas, en presencia y en
ausencia de endotelio e inhibidores de la NO sintetasa, dosándose los contenidos
de NO arterial: basales y estimulados por Ang II.
Subproyecto 4: se continuarán estudios de una observación previa de este
laboratorio en donde describimos un antagonismo cruzado entre la Ang II y la ADH,
para determinar el subtipo de receptor que puede estar involucrado en este
antagonismo cruzado. Estos experimentos se realizarán en aorta, piel y vejiga de
sapo Bufo arenarum con los antagonistas no peptídicos de receptores V1 (OPC
21268) de la HAD. Se estudiará el efecto de estos antagonistas en la respuesta a la
Ang-(1-7) que en piel de sapo estaría mediada por receptores AT2.
212
Subproyecto 5 (de investigación clínica): se planea como objetivo hacer una
extensión de las observaciones sobre el tono basal a pequeños vasos arteriales
humanos obtenidos de piezas quirúrgicas
a) Línea 1: pequeñas arterias de los miembros inferiores en pacientes con
disfunción vascular periférica (DVP)
b) Línea 2: piezas de by-pass coronario
c) Línea 3: en cordones umbilicales de recién nacidos de mujeres embarazadas
normales y con estados de hipertensivos del embarazo (EHE). En este último
caso se realizarán correlaciones con la medición del flujo (Q) por ecodoppler
continuo (determinación del índice sisto/diastólico) en cordón umbilical de
pacientes normales y con EHE con medición y seguimiento clínico de las
pacientes a diferentes estadios de la gestación; se correlacionarán los
resultados con los obtenidos en la reactividad estudiada "in vitro".
Igualmente los estudios "in vitro" del tono basal en arterias mamarias y venas
safenas se correlacionarán con la el pronóstico y la evolución clínica del paciente, a
fin de determinar el o los factores que mejoren o no la viabilidad de la
revascularización. En los estudios de piezas arteriales de pacientes con DVP se
correlacionarán con los estudios "in vitro", a fin de determinar los factores
vasculares y el compromiso de la funcionalidad endotelial en las patologías
asociadas (ateromatosis, diabetes con y sin presencia de HTA). En todos estos
casos se efectuarán estudios anatomopatológicos de las secciones arteriales y
bioquímicos, mediante el dosaje del contenido de NO a fin cuantificar el estado
endotelial vascular. En la DVP o en arterias de by-pass se evaluará también,
mediante técnicas histológicas stereométricas, el grado de remodelamiento
vascular, estableciendo la relación media /lumen en cada sección vascular.
PROYECTO 2
SISTEMA RENINA-ANGIOTENSINA: PRORENINA Y RENINAS INACTIVAS
THE RENIN-ANGIOTENSIN SYSTEM: PRORENIN AND INACTIVE RENIN
DIRECTOR: COVIELLO, Alfredo
213
UNIDAD EJECUTORA: Instituto Superior de Investigaciones Biológicas –
Departamento de Bioquìmica de la Nutrición.
Chacabuco 461 – (4000) S.M. de Tucumán 0381- 4248921
PALABRAS CLAVE: PRERENINA, PRORENINA, ZIMÓGENO INACTIVO, RIÑÓN
Y SÍNTESIS PROTEICA, SECRECIÓN DE RENINA
INTEGRANTES: ADLER, Conrado, AVILA, Cesar Luis, DE VITO, Eduardo ,
GOMEZ PONCE DE LEON, Rodolfo Federico, GUARDIA, Dora Cecilia, MARTINEZ
de MELIAN, Elena Rosa, VINCENT, Paula Andrea
RESUMEN:
Diversas enzimas fueron propuestas como posibles candidatas para procesar la
prorenina renal. Sin embargo, no se conoce la enzima precisa involucrada en este
proceso ni la posibilidad de que pueda interactuar en otros tejidos o en plasma. Kim
y col. han purificado una enzima de glándula submandibular de ratón ('prorenin-
converting enzyme') que cliva específicamente prorenina de glándula
submandibular de ratón, pero no procesa renina renal. La prorenina del plasma no
parece ser la fuente de la renina activa plasmática y esta hipótesis está en
concordancia con nuestros resultados. La enzima purificada por nosotros (PreR-Co)
podría tratarse de la correcta reguladora de la conversión de la forma inactiva a la
forma activa en riñón. La línea Nº 1 de este proyecto engloba el aislamiento y la
caracterización del cDNA de la enzima para poder deducir la secuencia completa de
aminoácidos de la proteína. Si bien el procesamiento de prorenina a renina sólo ha
sido demostrado en riñón, la expresión del gen de la renina ocurre en muchos
órganos y esto puede tener gran importancia en el concepto de la acción de la
prorenina como una hormona local. Hay evidencias que permiten suponer que, en
algunas circunstancias, el propéptido de la prorenina que cubre el sitio activo de la
enzima se desenvuelve y lo deja expuesto y con posibilidades de generar
angiotensina I. Esta estructura con el propéptido desenrollado es susceptible de ser
atacada por alguna enzima específica de manera de generar renina activa. Es
probable que este mecanismo sea esencial a nivel tisular e independiente de los
cambios plasmáticos donde no se ha demostrado que la prorenina pueda ser
214
procesada a renina activa ni aún empleando PreR-Co, enzima activa y específica en
extractos tisulares. En 1986 Cabrera y Col. demostraron la presencia de renina
activa en los cuerpos lúteos de la rata y en 1987 De Vito y col. comprobaron su
síntesis ex novo y su regulación durante la preñez. Se desconoce si en este tejido
hay un precursor inactivo de la renina, mecanismo de regulación y función en la
preñez normal. La línea Nº 2 proyecta estudiar las reninas inactivas tisulares y
efecto de PreR-Co en el procesamiento de las proreninas tisulares. Durante las 10
primeras semanas de embarazo en la mujer la prorenina plasmática aumenta unas
10 veces, en coincidencia con el aumento de hCG. A pesar de las evidencias de
una estrecha vinculación entre la prorenina y el sistema reproductivo, se desconoce
si existen cambios en los niveles de prorenina plasmática y su asociación con otros
sistemas hormonales durante la enfermedad hipertensiva del embarazo. El objetivo
de esta línea es estudiar en 150 mujeres embarazadas reclutadas en la Maternidad
y en el hospital Avellaneda de Tucumán las modificaciones de la prorenina
circulante durante el embarazo normal y las que se producen en aquellas que
desarrollan enfermedad hipertensiva, y correlacionar los valores con otros
parámetros hormonales y/o anatomo-fisiológicos del eje madre-feto-recién nacido.
Se pretende extender el estudio a la dete rminación del péptido natriurético atrial
(PNA), y correlacionar sus valores con los otros parámetros estudiados.
METALES: ALTERACIONES PRODUCIDAS POR EL PLOMO EN NIÑOS Y EN
ANIMALES DE EXPERIMENTACIÓN. HACRE (HIDROARSENICISMO CRÓNICO
REGIONAL ENDÉMICO)
METALS: ALTERATIONS PRODUCED BY LEAD ON CHILDREN AND
EXPERIMENTAL ANIMALS. HACRE (ENDEMIC REGIONAL CHRONIC
HIDROARSENICISM)
DIRECTOR: RIERA DE MARTINEZ VILLA, Nora Lilia
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Toxicología - Facultad de Medicina - UNT
La Madrid 875 - 2° Piso - (4000) S. M. de Tucumán
215
0381 - 4247752 (int. 528)
PALABRAS CLAVE: PLOMO, ARSÉNICO, NIÑOS, RATONES, PREVENCIÓN
RESUMEN:
El conocimiento del plomo como metal acumulativo, tóxico para el ser humano, no
es nuevo, pero es necesario continuar estudiando qué lesiones provocan las bajas
dosis en los seres vivos para poder llegar a decir "este grado de exposición no
representa ningún riesgo", especialmente en niños. Su persistente toxicidad en el
desarrollo neurológico de los niños ha creado una silenciosa amenaza en su salud.
Es preciso conocer en qué momento se producen los trastornos tanto
experimentalmente como en los niños expuestos al metal. Queremos ocuparnos
también de otro elemento acumulativo, el arsénico, presente en el HACER
(Hidroarsenicismo Crónico Regional Endémico) gran patología endémica del este
de la provincia de Tucumán.
Se presentan tres proyectos:
a) Se estudiarán niños con diagnóstico específico producido por el plomo, con
manifestaciones de subnormalidad mental, patología neurológica. Se realizarán
test de aprendizaje y de memoria y dosaje de los neurotransmisores que serían
los responsables de esta patología. Resulta un desafío abarcar la patología
arsenical (HACER) por la falta de conocimientos reales de un problema de gran
complejidad en Tucumán.
b) Se estudiarán, en ratones, las alteraciones de conducta social, de la actividad
exploratoria conflictiva, aprendizaje y de memoria, y la posible participación del
sistema dopaminérgico como también otros cambios neuroquímicos producidos
por el efecto del plomo en 1ppm.
c) Se estudiará en animales de experimentación la acción del plomo como inductor
de mecanismos de óxido-reducción sobre lipoproteínas de alta y baja densidad;
el efecto de factores hemorreológicos y su impacto en la microvasculatura renal
216
(flujo renal, estructura, función renal) y su rol como factores predisponentes de la
ateroesclerosis.
Se conoce el costo enorme que representa para nuestra sociedad el saneamiento
de metales y la remoción de las fuentes en el medio ambiente. A su vez, la falta de
acción y la indiferencia persistente constituyen una amenaza ambiental cada vez
mayor. Los tóxicos son un flagelo de morbilidad y mortalidad que actúa sin prisa ni
pausas.
PROYECTO 1:
EL PLOMO Y EL SISTEMA NERVIOSO. HACRE (HIDROARSENICISMO
CRÓNICO REGIONAL ENDÉMICO)
LEAD AND CENTRAL NERVOUS SYSTEM. HACRE (ENDEMIC REGIONAL
CHRONIC HIDROARSENICISM)
DIRECTOR: RIERA DE MARTINEZ VILLA, Nora Lilia
INTEGRANTES: FREIDENBERG DE JABIF, Estela Ruth; BIBAS BONET, Hilda
Teresa
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Toxicología - Facultad de Medicina - UNT
La Madrid 875 - 2° Piso - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4247752 (int. 528)
PALABRAS CLAVE: PLOMO, ARSÉNICO, NIÑOS, PREVENCIÓN,
TRATAMIENTO
217
RESUMEN:
El plomo juega un papel muy peligroso en el SNC y en el periférico. La magnitud del
daño depende de diversos factores, pero se ha demostrado su relación con
deficiencias en el crecimiento y en el desarrollo neuro-físico-psicológico en infantes.
La población más expuesta y la que sufre las más graves consecuencias son los
niños, porque el plomo causa daños severos en la primera etapa del crecimiento y
se ha demostrado que en la infancia es un factor de predicción importante del nivel
de coeficiente intelectual a niveles bajos del metal. No se presenta con síntomas
específicos clínicamente aparentes, por lo que los daños, como los
neuroconductuales, aun a pesar de su importancia, no siempre son identificados a
tiempo. Los rangos de plomo que son mayores de 10 ug/dl en sangre están
asociados con disminución del coeficiente intelectual (CI); a los siete años se
consideran los daños ya irreversibles. Se seguirán estudiando niños con deficiencia
mental, trastornos de aprendizaje y de conducta, realizando tests específicos para
aprendizaje y memoria y estudios de neurotransmisores que estarían involucrados
en estas alteraciones. El HACRE es una enfermedad detectada por primera vez en
Bell Ville (Córdoba), producida por la presencia de arsénico en las aguas de
consumo. Es un problema sanitario no resuelto en la Argentina, especialmente al
este de Tucumán. HACRE significa Hidroarsenicismo Crónico Regional Endémico, y
se produce porque el agua de la zona donde se produce la patología contiene
arsénico en cantidades superiores a lo que corresponde, de origen subterráneo.
Esta enfermedad crónica-endémica produce una gran cantidad de enfermos y
muertes porque no hay diagnósticos y tratamientos realizados a tiempo que
resuelvan el problema. Pensamos trabajar en este tema por su olvido en los
estudios regionales. El estudio comenzaría primero con la búsqueda del HACRE a
nivel hospitalario (historias clínicas pertinentes, laboratorio toxicológico específico y
búsqueda de nuevos metabolitos arsenicales en orina) para conocer la realidad que
tiene nuestra provincia. Nuestro objetivo sería detectar los casos de HACRE
preventivamente y no conocer el estado de salud de tantos pobladores afectados
cuando el problema es irreversible (hiperqueratosis, melanodermia, cánceres).
218
PROYECTO 2:
ESTUDIO DE LAS ALTERACIONES NEUROQUÍMICAS Y CONDUCTALES
PRODUCIDAS POR EL PLOMO
STUDY OF NEUROCHEMICAL AND BEHAVIOR ALTERATIONS INDUCED BY
LEAD.
DIRECTOR: FRACCHIA, Liliana Noemí
INTEGRANTES: MARTÍNEZ RIERA DE ARCAS, Nora; GARCÍA, Rafael; GANDUR
DE SALAS, María José; SORIA DE SANTOS, Norma Beatriz
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Toxicología - Facultad de Medicina - UNT
La Madrid 875 - 2° piso - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4247752 (int. 528)
PALABRAS CLAVE: PLOMO, CONDUCTA, NEUROTRANSMISORES, DOSIS
BAJAS, RATONES
RESUMEN:
Es ampliamente conocida la participación de mecanismos neuroquímicos y de áreas
cerebrales específicas en el desarrollo normal del comportamiento y de los
procesos cognitivos. Por otra parte, existen evidencias de que estos sistemas
pueden verse afectados, en mayor o menor grado, por sustancias neurotóxicas de
diversa naturaleza, tanto en el caso de los seres humanos como en animales de
experimentación. Son conocidos los efectos biológicos y conductales producidos
por el plomo. En niños se ha observado alteraciones mentales de diversa índole.
Nuestros resultados anteriores evidenciaron que animales previamente tratados con
bajas dosis de plomo presentaron alteraciones en los diferentes test conductales
administrados en correlación con una disminución de los niveles endógenos de
dopamina. Los objetivos de este trabajo son continuar investigando en ratones con
dosis-ingesta de agua con acetato de plomo (1ppm), evaluando conductas social,
exploratoria no conflictiva y posibles modificaciones cognitivas a través de tests
específicos de aprendizaje y de memoria. En sangre, orina y homogeneizados de
219
cerebros se dosarán hormonas y neurotransmisores involucrados y potenciales
responsables de los cambios conductales observados.
PROYECTO 3:
PLOMO: POSIBLE ROL EN LA ATEROESCLEROSIS
LEAD: POSSIBLE ROLE IN ATERIOSCLEROSIS
DIRECTOR: MARTÍNEZ RIERA DE ARCAS, Nora
INTEGRANTES: GARCÍA, RAFAEL; GUZZI, Leda; SOLÓRZANO, Fabián Roberto;
SORIA DE SANTOS, Norma Beatriz
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Toxicología - Facultad de Medicina - UNT
La Madrid 875 - 2° Piso - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4247752 (int. 528)
PALABRAS CLAVE: PLOMO, ATEROESCLEROSIS, DOSIS BAJAS,
LIPOPEROXIDACIÓN, MICROVASCULATURA
RESUMEN:
El plomo es un metal pesado que se encuentra muy distribuido en todo el planeta;
las propiedades físico químicas de este elemento y los compuestos que forma
favorecen la elaboración de una gran variedad de productos, por lo que ha sido uno
de los metales que más se ha utilizado a lo largo de la historia. La sospecha de que
el plomo, aun en concentraciones bajas, puede ser dañino motivó un sinnúmero de
investigaciones recientes que están en desarrollo. Es importante el estudio de las
propiedades biológicas a bajas concentraciones del metal, ya que las bases
moleculares de sus efectos no están del todo esclarecidas, y se ha constatado, en
trabajadores expuestos, la presencia de alteraciones hemorreológicas y metabólicas
que se objetivan como inhibición de procesos enzimáticos y/o acumulación de
metabolitos intermedios. En nuestro grupo de trabajo queremos analizar los efectos
del plomo sobre diferentes parámetros bioquímicos y hematológicos, estudiando las
220
alteraciones de las lipoproteínas de alta y baja densidad en la peroxidación lipídica y
su sistema enzimático, con las modificaciones de la cinética enzimática de
superoxidismutasa, catalasas peroxidasas. Continuamos estudiando en el modelo
experimental de riñón si la dosis-ingesta baja modificaba la microvasculatura renal,
y los cambios de marcadores urinarios de función renal como creatinina urinaria, N-
acetil B D glucosaminidasa (NAG) y glutathion S transferasa (GST). Este trabajo
destaca la importancia de determinar el rol del plomo en los factores predisponentes
para la ateroesclerosis.
PATOLOGÍA EXPERIMENTAL Y HUMANA
HUMAN AND EXPERIMENTAL PATHOLOGY
DIRECTOR: TORRES NIETO DE MERCAU, Georgina Nydia
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra Histología - Cátedra Anatomía Patológica -
Facultad de Medicina - UNT
Avda. Roca 1900 (4000) S. M. de Tucumán
0381-4360214
PALABRAS CLAVE: CÁNCER DE MAMA, FIBROSARCOMA, APOPTOSIS,
CICLOOXIGENASA-2, SACARINA
RESUMEN:
a) Determinar si la sacarina de sodio atraviesa las barreras biológicas en ratones y
analizar las posibles alteraciones producidas por la droga en la proliferación
celular de diferentes tejidos. Ya que los edulcorantes sintéticos constituyen
sustancias de uso masivo y no se ha evaluado los potenciales efectos tóxicos no
cancerígenos en diferentes tejidos, la determinación del grado de pasaje de
estas sustancias a través de barreras biológicas y sus potenciales
modificaciones estructurales y/ó variaciones metabólicas podría alertar a la
población y a instituciones de salud y alimentación sobre los riesgos de su
221
consumo, así como estimular indirectamente el consumo de productos de fuerte
raigambre regional (azúcar).
b) Individualizar la existencia de grupos definidos de carcinoma mamario ductales
NOS mediante la correlación del índice apoptótico con las características
morfológicas definidas por el protocolo de Filadelfia. Ya que el carcinoma
mamario ductal NOS comprende el 75 % de todos los tipos de cáncer mamario e
incluye subgrupos con diferente evolución, mortalidad y tratamiento, la
identificación de algún subgrupo mediante la nueva correlación de parámetros
histopatológicos reconocidos podría ser de utilidad en la clasificación y el
tratamiento de esta frecuente patología, lo que redundaría en claros beneficios
para el sistema de salud y para las instituciones intermedias dedicadas al
tratamiento y la prevención del cáncer de mama.
c) Determinar si los inhibidores de la Cox-2, de la expresión del gen de Cox-2 y
metaloproteinasas, dados como tratamiento en animales de experimentación, se
comportan como anticancerígenos de valor terapéutico biológico. Los
tratamientos combinados de Rofecoxib, N-acetylcisteína y Marimastat pueden
tener una importante acción biológica anticancerígena sin efectos colaterales
serios, lo cual permitiría transferir nuestros resultados a toda la comunidad
científica mediante publicaciones específicas en las instituciones de salud.
PROYECTO 1:
ACCION DE LA SACARINA DE SODIO EN UN MODELO EXPERIMENTAL
EFFECTS OF SODIUM SACCHARIN IN A EXPERIMENTAL MODEL
DIRECTOR: TORRES NIETO DE MERCAU, Georgina Nydia
INTEGRANTES: ABDALA, Diego Gustavo; COCCIOLI, Verónica; DAVOLIO, Susi;
GODO, Javier; ROSALES, Gabriela del Huerto
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Histología - Cátedra de Anatomía Patológica -
Facultad de Medicina - UNT
Avda. Roca 1900 (4000) S. M. de Tucumán
0381-4360214 - [email protected]
222
PALABRAS CLAVE: SACARINA DE SODIO, TUBO DIGESTIVO,
PROLIFERACIÓN CELULAR, ANGIOGÉNESIS, APOPTOSIS
RESUMEN:
Objetivos Generales
a) Determinar si la sacarina de sodio atraviesa la barrera hemato-encefálica,
hematotesticular y placentaria en ratones.
b) Analizar las posibles alteraciones producidas por la sacarina de sodio luego de
su ingreso a neuronas, células espermáticas y embriones.
Justificación:
Es probable que la sacarina de sodio, al ser una molécula pequeña y
electronegativa, atraviese las barreras biológicas. En trabajos preliminares
demostramos que atraviesa la barrera hemato-encefálica y se ubica en el
citoplasma y en el núcleo de las neuronas. Pensamos que si atraviesa la barrera
hematoencefálica es posible que también atraviese la barrera hematotesticular y
placentaria. El hecho de que no se metabolice implica una larga permanencia en el
núcleo y en el citoplasma (ya demostrado), y por ser esta una sustancia sumamente
iónica podría provocar alteraciones metabólicas (algunas ya determinadas por otros
autores) e interferir con proteínas de regulación nuclear. Si bien ya se ha
demostrado que la sacarina de sodio no es genotóxica, no implica que no pueda
producir alteraciones en la expresión del genoma. Todas las investigaciones
realizadas en sacarina de sodio se han orientado a la comprobación de su
inocuidad como agente cancerígeno, pero los aspectos epigenéticos no fueron
profundizados. Dado que la sacarina de sodio es consumida en forma masiva por la
población y no se ha determinado aún su inocuidad (aspectos no cancerígenos) en
relación con su efecto en el embrión y durante la gestación, como así tampoco
sobre las células espermáticas y sobre el cerebro es que iniciamos este estudio
para volcar los resultados a la comunidad como prevención para la salud pública.
Muchas patologías diagnosticadas como de origen inespecífico, tanto en niños
como en adultos, podrían deberse al consumo de este edulcorante.
223
Objetivos específicos:
a) Determinar por inmunohistoquímica la presencia de la sacarina de sodio en
corteza cerebral, células espermáticas y embriones de ratones, inyectados por
vía intraperitoneal.
b) Analizar las modificaciones histopatológicas que la misma produce en las
neuronas, células espermáticas y embriones.
SUBPROYECTO: EFECTOS DE LA SACARINA DE SODIO SOBRE LA
PROLIFERACIÓN CELULAR
Objetivos Generales
a) Demostrar que la sacarina de sodio regula la proliferación celular del epitelio del
intestino delgado y del parénquima hepático e interfiere en la biología de un
fibrosarcoma murino.
b) Determinar si esta sustancia puede comportarse como anticancerosa en un
fibrosarcoma experimental
Objetivos específicos:
a) Determinar la proliferación celular del epitelio del intestino delgado y del hígado
de ratones, por medio de timidina tritiada.
b) Determinar el índice mitótico y la invasión del fibrosarcoma por medio de
tinciones histológicas topográficas.
c) Analizar la angiogénesis tumoral con FICT- DEXTRANO.
d) Determinar el índice apoptótico por medio de la técnica de TUNEL.
e) Determinar el crecimiento tumoral en ratones.
f) Cualificación de COX1 y COX2 (Ciclooxigenasa 1 y 2) y PGE2 (prostaglandina
E2) por mediode inmunohistoquímica.
Justificación:
Es nuestro propósito determinar si la sacarina de sodio provoca modificaciones
proliferativas en el epitelio del intestino delgado y del hígado, o variaciones
224
metabólicas que provoquen desfases fisiológicos en estos órganos, con el fin de
alertar a la población sobre el posible riesgo de su consumo. En segundo lugar,
determinar si esta sustancia puede comportarse como anticancerosa en un
fibrosarcoma experimental, ya sea por interferencia en la división de las células del
parénquima tumoral, disminución de la migración celular, disminución de los
procesos angiogénicos e incrementos apoptóticos. Se sabe que la sacarina de
sodio ingresa a los núcleos celulares, y por su carácter iónico puede interferir con
proteínas de regulación nuclear que determinan la expresión del genoma. En
trabajos preliminares hemos demostrado que disminuye la población de células
caliciformes del intestino delgado, produce excrecencia microvellocitarias en las
células absortivas y fusión ciliar en células del epitelio traqueal. Es muy posible que
la sacarina de sodio no sólo modifique el metabolismo celular sino que también
actúe como regulador en los procesos de división celular.
PROYECTO 2:
ESTUDIOS CLINICOS Y EXPERIMENTALES EN CARCINOMA MAMARIO
CLINICAL AND EXPERIMENTAL STUDIES IN MAMMARY CARCINOMA
DIRECTOR: JAPAZE, Hugo
INTEGRANTES: COLOMBO DE HOLGADO, Silvia Victoria; MERCAU, Guillermo;
ORTIZ MAYOR DE DANTUR, Marcela; VITALONE, Hugo; ZARBÁ, Juan José
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra Histología - Cátedra Anatomía Patológica -
Facultad de Medicina - UNT
Avda. Roca 1900 - (4000) S. M. de Tucumán
0381-4360214
PALABRAS CLAVE: CARCINOMA MAMARIO, APOPTOSIS, ESTRATIFICACIÓN,
CRITERIOS HISTOPATOLÓGICOS
225
RESUMEN:
Objetivo general
Individualizar la existencia de subgrupos definidos entre los carcinomas ductales
NOS mediante la correlación del IA con las características patológicas morfológicas
definidas por el protocolo de Filadelfia.
Objetivos específicos
a) El análisis al estudio microscópico de los casos de los archivos de anatomía
patológica del hospital Centro de Salud y sus unidades académicas con técnicas
convencionales para microscopía óptica.
b) El análisis del mismo material con técnicas histoquímicas para la determinación
de la apoptosis.
c) El análisis comparativo estadístico entre las características histopatológicas del
protocolo de Filadelfia y el IA obtenido en los mismos cortes.
PROYECTOS
EMBAJADORES PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA
PASSPORT TO A GOOD QUALITY OF LIFE
DIRECTOR: BAZÁN DE CASELLA, María Cristina
INTEGRANTES: ANASTASIO, Juan José; ANDINA, Miguel Angel; CZEKAJ DE
MÓNACO, María Luisa Dominga; FABIO DE PUJOL, Silvia; GANDUR, María
Eugenia; GANDUR, María Natalia; PUJOL, María Paula; QUIROGA DE LONGO,
Elsa del Rosario
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Medicina Infanto Juvenil - Facultad de Medicina
- UNT
Pje. Hungría 700 - (4000) S.M. de Tucumán
0381 – 4244284
226
PALABRAS CLAVE: CRECIMIENTO, DETECCIÓN PRECOZ, DESARROLLO,
CALIDAD DE VIDA, PATOLOGÍA ENDOCRINA
RESUMEN:
El crecimiento es un fenómeno biológico complejo a través del cual los seres vivos,
al tiempo que incrementan su masa, maduran morfológicamente y adquieren
progresivamente su total potencial físico y psicoemocional. El crecimiento es
consecuencia de una interacción entre genes y ambiente, que se inicia en la
concepción y se mantiene durante toda la vida. Los factores que influyen en el
crecimiento y desarrollo se los puede agrupar en factores determinantes,
realizadores, permisivos y reguladores. De estos últimos consideramos los factores
endocrinos. La detección y el tratamiento de patologías endocrinas que pueden
alterar el crecimiento y desarrollo constituyen una de las acciones más efectivas y
de bajo costo, que pueden garantizar la inserción plena en la sociedad de un adulto
con capacidad para producir.
ADHERENCIAS PERITONEALES POST-OPERATORIAS.TRATAMIENTO
PREVENTIVO
PERITONEAL POST-OPERATORY ADHERENCES. A PREVENTIVE
TREATMENT.
DIRECTOR: BRAHIN, Federico Antonio
INTEGRANTES: BRAHIN, Antonio; BRAHIN, Víctor; MARTÍNEZ CORVALÁN,
Gonzalo José; MUÑOZ DE LA ROSA, Santiago David; PEREYRA, Julio;
PEREYRA, Julio Gaspar; RAMOS, Roxana Elizabeth; SPELZINI, Roberto Isidoro
UNIDAD EJECUTORA: Instituto de Bioelectrónica "Prof. Dr. Fernando Martínez
Corvalán" - Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología - UNT
Av. Roca 1800 - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4364099 (int 138)
227
PALABRAS CLAVE: ADHERENCIAS, ADHESIOGÉNESIS, METOTREXATE
RESUMEN:
Las adherencias peritoneales postoperatorias son una de las secuelas de más alta
frecuencia y potencial
gravedad, y son causantes de dolor crónico abdominal y pelviano, suboclusión,
obstrucción mecánica y
estrangulación intestinal e infertilidad. Los factores etiológicos implicados en la
adhesiogénesis son múltiples (maniobras quirúrgicas, suturas, cuerpos extraños,
etc.) y se considera que su principal mecanismo es de tipo inflamatorio. Este trabajo
tiene por objetivo demostrar cómo es posible impedir la formación de adherencias
posquirúrgicas mediante el empleo de Metotrexate y comparar su uso con el de
otros fármacos ya utilizados: allopurinol, estrógenos, progesterona, ácido
hialurónico y fosfatidil colina en la forma farmacéutica existentes en nuestro país. La
experiencia de tipo experimental se realizará en el Instituto de Bioelectrónica "Prof.
Dr. Fernando Martínez Corvalán", utilizando 120 conejos adultos de 3 meses de
edad de entre 2,5 y 3 kg En todos los casos se practicará laparotomía media,
anastomosis colo-colónica termino-terminal y lavado peritoneal con Ringer Lactato.
El grupo I será grupo de control y los restantes se utilizarán para las diferentes
drogas. El seguimiento posoperatorio será de 45 días, tras lo cual se procederá al
examen de la cavidad abdominal a través de una incisión en boca de horno,
estudiando macroscópicamente las adherencias posoperatorias según los
siguientes criterios: número, grosor, separación y vascularización. Luego se
evaluará cada criterio por separado y posteriormente, con la suma de cada uno de
estos, se constituirá el índice adherencial. También se realizará microscopía óptica
y electrónica de barrido para evaluar la presencia o no de proliferación celular.
228
SALUD Y VÍNCULOS HUMANOS
HEALTH AND HUMAN BONDS
DIRECTOR: CALDUCH, Rubén Rodolfo
INTEGRANTES: NÉMETH, Oscar; RISSO, Amalia Rosa
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Patología y Clínica Médica I - Hospital Padilla -
Facultad de Medicina - UNT
Alberdi 550 – S. M. de Tucumán
0381 - 424 8013
PALABRAS CLAVE: SALUD, NECESIDADES HUMANAS, CÓDIGOS
CULTURALES, PREVENCIÓN, SOSTÉN SOCIAL
RESUMEN:
Utilizando el dispositivo grupal, en talleres y en laboratorios abiertos a la comunidad,
producimos investigación interdisciplinaria, efectuando una transferencia de
experiencias y conocimientos a instituciones de la salud y la educación. Esta
investigación interdisciplinaria que venimos desarrollando incluye aspectos
científicos, artísticos y sociales relacionados con la salud y con los vínculos
humanos, propendiendo a una reconstitución del daño producido a nivel del sostén
social. Nuestro trabajo recae sobre los múltiples códigos que se ponen en juego (a
nivel del cuerpo, la voz, la escucha, la palabra y la imagen) para que una
determinada comunicación se produzca.
Nos interesa:
a) Articular las funciones especializadas de algunos subsistemas como el familiar,
el religioso, el económico, el educativo, el de la salud y el científico en una
conceptualización ecológico-social.
b) Contribuir a perfilar el campo de la investigación con nuevos aportes teóricos,
metodológicos y técnicos.
c) Rescatar las pluridimensionalidad del tema investigado, para la prevención y el
fomento de la salud.
229
FACTORES GENETICOS EN ENFERMEDADES HUMANAS
GENETIC FACTORS IN HUMAN DISEASES
DIRECTOR: CARRERO VALENZUELA, Roque Daniel
INTEGRANTES: BARTOLUCCI DE MOTHE, Cristina Patricia; BLANCA DE
TEPLITZKY, Silvia Ruth; CENA DE LOZANO, Ana María; FONTENLA, Mirta;
GÓMEZ, Jose Manuel; GUAZZELLI, Marcia; SOSA, Lucía
UNIDAD EJECUTORA: Departamento Biomédico (Orientación Biología) - Facultad
de Medicina - UNT
La Madrid 875 - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4247752 (int. 276)
PALABRAS CLAVE: CROMOSOMOPATIAS, PERIODONTITIS, FACTOR V,
POLIMORFISMOS, MTHFR
RESUMEN:
Se evaluará la relevancia patogénica de ciertos factores genéticos, la mayoría de
ellos muy frecuentes, como paso previo a la definición de intervenciones
preventivas adecuadas, y mediante cuatro subproyectos:
a) Investigación molecular de la translocación detectada en una familia local [t(5;
10) (p15.3; q24.2)]. Objetivo: Precisar los sitios de corte en 5p y 10q a fin de
poder identificar genes involucrados.
b) Investigación de la sustitución G1691A en el gen del Factor V en pacientes con
trombosis venosa profunda. Objetivo: Verificar la asociación postulada.
c) Investigación de la sustitución C677T en el gen de la reductasa de
metilentetrahidrofolato en pacientes con enfermedad arterial periférica.
Objetivo: Verificar la asociación postulada.
d) Investigación de polimorfismos genéticos (IL -1a -889 e IL-1ß + 3953 ) en
periodontitis severa del adulto. Objetivo: Verificar la asociación postulada.
230
NEUROFISIOLOGÍA CLÍNICA
CLINICAL NEUROPHYSIOLOGY
DIRECTOR: DÉCIMA, Emilio E.
INTEGRANTES: ALBARRACÍN, Ana Lía; APFELBAUM, Gabriela; DÜRIG,
Federico; GRIFASI, Salvador Hugo; RUIZ, Adalberto G.
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Neurociencia - Facultad de Medicina - UNT
Casilla de Correos 69 (sucursal2) - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4364093 (int. 191)
PALABRAS CLAVE: ESPASTICIDAD, PANCREATITIS, ANTIDRÓMICO
RESUMEN:
Este proyecto propone el estudio de las descargas aferentes centrífugas como
posible mecanismo fisiopatológico de dos enfermedades: la espasticidad y la
pancreatitis aguda.
Espasticidad:
Esta línea tiene como objetivo aclarar algunos aspectos, comunes, pero
inexplicables, de este síndrome neurológico. Los casos a estudiar serán pacientes
que hayan sufrido un ACV, cuya consecuencia haya sido la espasticidad de un
miembro por lesión supraespinal. A continuación enumeraremos una serie de
fenómenos neurológicos, algunos pocos conocidos, que nos interesa estudiar
puesto que parecen de relevancia en este problema. Los hechos clínicos a
considerar son:
a) Es bastante común en la espasticidad que, en estado de reposo, se encuentran
músculos acortados, aparentemente contraídos al tacto ("espásticos"), pero con
ausencia de actividad electromiográfica.
231
b) Esta "contracción" muscular desaparecería durante el sueño, la anestesia
general y la aplicación de toxina botulínica en el punto motor. Estos hechos
indican claramente su origen nervioso.
c) En la espasticidad pueden observarse signos de denervación:
• electromiograma (EMG) con potenciales fibrilatorios
• fatiga rápida (del EMG evocado por estimulación eléctrica del nervio
motor)
Los hechos biológicos a recordar son:
a) Hay condiciones en las que el músculo se acorta, produciendo tensión y calor,
pero no produce el clásico potencial de acción (la espiga). Esta condición se
llama contractura.
b) La fibra muscular denervada (por sección de las raíces espinales motoras)
desarrolla una alta sensibilidad a la ACh, que se extiende por toda la membrana,
entre 8 a 10 días luego de la sección nerviosa.
c) La ACh, en estas condiciones, produce una contracción sin EMG; esto es,
produce una contractura.
d) Con el tiempo, la membrana muscular denervada se hace sensible a otras
sustancias fisiológicas a las que normalmente no responde; por ejemplo: un
músculo estriado denervado (originalmente colinérgico) se contrae también
como efecto de la epinefrina.
e) El músculo "de-motorizado" se contrae ahora como consecuencia de la actividad
"antidrómica" de las fibras sensoriales que quedan en ese músculo (fenómeno
de Sherrington)
f) Se ha demostrado que hay actividad antidrómica en condiciones normales en
una gran variedad de fibras sensoriales (fenómeno estudiados, entre otros, por
uno de nosotros, EED)
Teniendo en cuenta los hechos clínicos y los biológicos que acabamos de
enumerar, nuestra hipótesis de trabajo es la siguiente: debido a una lesión aguda
cerebral se deaferenta funcional y/u orgánicamente la motoneurona alfa. Como
resultado, la actividad "voluntaria" está disminuida (o abolida) y hay una
"denervación funcional" del músculo. Aparece entonces la sensibilidad de
232
denervación de este y luego un fenómeno como el descrito por Sherrington: debido
a la actividad antidrómica (normal o aumentada) el músculo se contrae sin que
aparezcan las espigas del EMG. Esta es la hipótesis que queremos probar
experimenta lmente en nuestros estudios.
Pancreatitis
Desde comienzos del siglo XX se propone (entre otras muchas hipótesis) un
mecanismo neurohumoral como causa de la pancreatitis. Tal vez sea necesario
recordar aquí que la inyección de anestesia local en la zona del esplánico y el plexo
solar (Albanese, 1938) produce espectaculares mejoras en casos de pancreatitis
aguda. En esta segunda línea de trabajo proponemos tratar de reproducir esta
condición patológica estimulando antidrómicamente las fibras aferentes "C". Esta
estimulación se llevará a cabo aplicando capsacina en las raíces dorsales
izquierdas T7 a T9 en la rata (nivel en el que entran las aferencias pancreáticas en
la rata). La idea es producir, por medio de la capsacina, una intensa actividad
antidrómica en estas fibras, lo que traería aparejado vasodilatación, edema y
trasudación de plasma en el páncreas (o sea, la llamada triple reacción de Lewis,
hasta ahora nunca estudiada en órganos parenquimatosos). Es decir, basándonos
en los conceptos implícitos en la práctica clínica del Dr. Albanese, el clásico
concepto de pseudo reflejo axónico, y los datos de estudios recientes con
capsacina, proponemos que la actividad antidrómica exagerada de las aferentes
vegetativas amielínicas ("C") podría ser el mecanismo patógeno de la pancreatitis
aguda (o al menos de alguna de sus formas).
CALIDAD Y COBERTURA DE LOS SERVICIOS DE SALUD MATERNO INFANTIL
MATERNO-INFANTILE HEALTH SERVICES QUALITY AND COVERAGE
DIRECTOR: MORENO, Elsa Margarita
INTEGRANTES: ACUÑA, María Beatriz; CRIVELLI, Viviana; ITHARTE, Paula
Elizabeth; KESTELMAN, Narciso; MALÉ, Mónica Graciela; OLIZSEWSKI, Ronaldo
Ezequiel; PASSARELL, Noemí
UNIDAD EJECUTORA: Magister en Salud Pública - Facultad de Medicina - UNT
233
La Madrid 875 - (4000) S.M. de Tucumán
0381 - 4227752 (int 529)
PALABRAS CLAVE: COBERTURA, EVALUACIÓN, CALIDAD, MATERNO
INFANTIL, PROGRAMACIÓN
RESUMEN:
Los indicadores de salud materno infantil en Argentina han venido descendiendo
lentamente en los últimos años. Las cifras de los dos indicadores más relevantes,
como son la mortalidad materna(MM) y la mortalidad infantil (MI), han descendido a
un ritmo menor que el observado en países con menor grado de riqueza y
desarrollo. Para 1998 -año en que la Argentina tuvo una MI de 19,1 por cada mil
nacidos vivos-, Cuba presentó valores de 9,4; Chile de 11,1; Costa Rica de 12 y
Uruguay de 16. Se estima que cada año mueren en Argentina alrededor de 500
mujeres y otras 15.000 quedan afectadas en su estado de salud por causas
relacionadas con el embarazo, el parto y el puerperio. También fallecen anualmente
13.000 menores de un año, es decir 36 por día, y uno cada 40 minutos. Las causas
de este drama nacional deben buscarse no sólo en los factores relacionados con la
pobreza, la ignorancia y los ambientes físicos y psicosociales desfavorables –que,
sabemos a ciencia cierta, influyen fuertemente en la salud y en el desarrollo del niño
y de la madre- sino también en la inadecuada respuesta de los servicios de salud.
En la provincia de Tucumán los indicadores de salud materno infantil muestran un
descenso aún más lento que el promedio nacional. También cabe señalar que
evaluaciones de la calidad de los servicios realizadas por este grupo de trabajo en
servicios de salud del primer nivel de atención de la provincia han mostrado
problemas en los indicadores de estructura, proceso y grado de satisfacción de los
usuarios. La importancia de la adecuada y oportuna respuesta de los servicios de
salud podría contribuir a disminuir la morbi mortalidad del niño, ya que, alrededor
del 60% de estas muertes se incluye en la categoría de reducibles, es decir que
pueden ser evitadas con la tecnología actual y con los recursos disponibles en la
mayor parte de los servicios del Sistema de Salud. Estos datos plantean el desafío
de formular propuestas innovadoras de organización y funcionamiento de los
234
servicios de manera que puedan revertirse las mencionadas cifras. En el presente
año, el Ministerio de Salud de la Nación ha formulado una política de descenso de
la mortalidad materno infantil y para lograrlo ha propuesto dos cursos de acción:
transformación de los servicios de salud y comunicación social. En la primera
destaca la necesidad de mejorar la cobertura y la calidad de los servicios, de
reorientar la formación de recursos humanos y de fortalecer la gestión mediante el
apoyo a la programación local, la supervisión y la evaluación. Estas estrategias no
son desconocidas en la provincia. de Tucumán; sin embargo, se han implementado
en forma discontinua y sin supervisión. En el marco de esta situación local y de las
políticas nacionales se inscribe el presente proyecto de investigación-acción a
desarrollar en los Centros de Atención Primaria de San Miguel de Tucumán, del
Sistema Provincial de Salud (SIPROSA).
Objetivo General:
Evaluar el impacto de estrategias de organización de los servicios destinadas a
aumentar la cobertura y la calidad, respecto de la morbimortalidad materno infantil,
en el primer nivel de atención del Sistema de Salud (Atención Primaria).
Objetivos Específicos:
a) Seleccionar indicadores trazadores de salud materno infantil:
* Nivel y estructura de la morbimortalidad materna e infantil;
* Disponibilidad y uso de los recursos de los servicios: acceso, efectividad,
equidad
b) Diseñar metodologías de implementación de la programación local y gestión de
calidad en el primer nivel de atención;
c) Elaborar normas de monitoreo y supervisión de cobertura y calidad de la
atención MI;
d) Desarrollar una batería de indicadores de impacto en la salud MI atribuibles a las
estrategias de organización de los servicios.
235
Metodología:
Se realizará una investigación de campo, cuasi experimental, en centros de salud
de las áreas operativas del Sistema de Salud de la provincia de Tucumán. Las
áreas seleccionadas son similares en cuanto a características de población y
organización de los servicios El Área Operativa Sudeste será el área experimental,
donde se aplicarán las estrategias de programación local y gestión de calidad
(variables independientes), con supervisión sistemática y continua. Como áreas de
control se han seleccionado las Áreas Operativas NE y NO. En las tres áreas se
realizarán los diagnósticos iniciales (línea de base) y final, mediante un muestreo
aleatorio de los servicios.
FORMACIÓN ACTUAL DE PROFESIONALES MÉDICOS Y PSICÓLOGOS EN LA
UNT
PRESENT ACADEMIC TRAINING OF PHYSICIANS AND PSYCHOLOGISTS AT
THE UNT
DIRECTOR: NAZUR, María Angélica
INTEGRANTES: AVELLANEDA, Constanza María; CORLLI, Marcela Alejandra;
DURANGO, Ricardo Luis; ESPINOSA, Mario Darío; FRÍAS, Julio Guillermo;
LEDESMA, Inés María; MARTINEZ, Demetrio Mateo; QUINTEROS, Ana Graciela;
TOLEDO, Roxana del Valle; VISTALLI DE BREPE, Marta María Mercedes;
WASSERMAN DE CUNIO, Rita
UNIDAD EJECUTORA: Unidad de Coordinación 6° y 7° Año - Facultad de Medicina
- UNT
La Madrid 878 - (4000) S. M. de Tucumán
0381- 4240370
PALABRAS CLAVE: FORMACIÓN, PROFESIONALES, PRÁCTICAS, SALUD,
REGIÓN
RESUMEN:
236
Objetivos generales:
Se busca indagar las relaciones que existen entre los perfiles profesionales
enunciados en los currículos vigentes de las carreras de médico y psicólogo de la
UNT, y los que realmente se logran mediante la formación, así como su impacto en
las prácticas profesionales de los graduados. Asimismo, se pretende efectuar el
análisis de sus relaciones con estándares internacionales de calidad y con
necesidades de salud en la región de influencia directa de la UNT: Tucumán,
Santiago del Estero, Salta y Jujuy. Finalmente, se espera contribuir con aportes
teóricos y metodológicos al mejoramiento de la formación de dichos profesionales,
en función de criterios estratégicos construidos para la región.
Objetivos específicos:
a) Evaluar -en los currículos vigentes- logros y dificultades para alcanzar los
perfiles profesionales buscados.
b) Indagar características de las prácticas profesionales en los egresados de estas
carreras (Medicina, Plan 1989; Psicología, Plan 1992).
c) Analizar comparativamente los perfiles profesionales -deseados y logrados- con
estándares internacionales de calidad y con necesidades regionales de salud. A
partir de los hallazgos de esta investigación se ofrecerán propuestas de
mejoramiento a las autoridades pertinentes y a las comisiones de evaluación y
diseño curricular de las respectivas unidades académicas.
Justificación:
Desde mediados de los años setenta circulan discursos alternativos respecto de la
formación de profesionales vinculados con la salud, orientados por una concepción
de salud integral, entendida como "estado de bienestar en el que intervienen
aspectos biológicos, psicológicos, socio-ambientales, filosóficos y políticos”
(Organización Mundial de la Salud, 1978). Desde esta perspectiva se privilegian
enfoques interdisciplinarios y constructivistas desde lo científico y curricular;
intersectoriales e interinstitucionales en relación con las responsabilidades en
237
materia de salud. En este marco innovador las carreras de Medicina -en 1989- y
Psicología -en 1992- modificaron sus planes de estudios. En ellos aparecen
explícitamente los nuevos discursos. Por medio de la currícula no sólo se transmiten
conocimientos sino también, implícitamente, modos de acceso a esos
conocimientos y formas de actuación práctica consecuentes. El plan de estudios
socializa en un determinado estilo profesional y esto tiene importantes
consecuencias en el ejercicio de las profesiones. Desde esta perspectiva, si hubo
modificaciones en los currículos es esperable que se haya producido algún impacto
en la formación de los perfiles profesionales y en los modos de ejercer las
profesiones. Tanto en el caso de Medicina como en el de Psicología se han
realizado procesos de evaluación curricular que, si bien aportan valiosas
informaciones, abren espacio para nuevas y relevantes preguntas de investigación
a fin de profundizar en el conocimiento y en la comprensión de la situación actual:
¿cuáles son las diferencias entre los perfiles profesionales buscados y los perfiles
logrados? ¿Qué características tienen las prácticas de los egresados de los planes
en estudio? ¿En qué medida se acercan los perfiles de estos egresados a los
estándares internacionales de calidad? Las prácticas de estos profesionales,
¿guardan relación con necesidades regionales de salud?
Metodología:
La investigación tendrá carácter descriptivo e interpretativo. Se buscarán
referencias empíricas a través del análisis de documentos curriculares,
observaciones, registros y encuestas, entrevistas a informantes clave y estudios de
casos seleccionados. Es necesario tener en cuenta que la UNT se debe a la región;
uno de sus objetivos es el servicio a la sociedad y la excelencia académica es un
instrumento para ello. Lo planteado precedentemente es también motivo de
preocupación para los gobiernos de la región. El Noroeste Argentino posee
características ambientales, culturales, económicas y sociales que resultan
comunes. En este marco, el proceso salud-enfermedad tiene perfiles propios de una
región con insuficiente y desigual desarrollo humano. Persisten problemas que
debieran estar superados.
238
DESARROLLO DE BIOSENSORES A ENZIMAS Y/O CÉLULAS INMOVILIZADAS
PARA LA DETERMINACIÓN DE BIOMOLÉCULAS EN LÍQUIDOS BIOLÓGICOS
Y EFLUENTES INDUSTRIALES
DEVELOPMENT OF ENZYME AND/OR CELL IMMOBILIZED BIOSENSORS FOR
BIOMOLECULES DETERMINATION IN BIOLOGICAL LIQUIDS AND
INDUSTRIAL WASTES
DIRECTOR: NÚÑEZ, Carlos Germán
INTEGRANTES: BARBAGLIA, Gabriela; DUCA DE CENA, Gladys Lía del Valle;
PANICO, Pablo Augusto; PIRO MAGARIÑOS, María Beatriz; SANT YACUMO,
Roque Alberto
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Bioquímica - Facultad de Medicina - UNT
Av. Roca 1900 - (4000) S. M. de Tucumán
0381 4364093 (int. 728)
PALABRAS CLAVE: BIOTECNOLOGÍA, BIOMOLÉCULAS, BIOSENSORES,
EFLUENTES, ENZIMAS INMOVILIZADAS
RESUMEN:
En este proyecto nos proponemos desarrollar diferentes biosensores a enzimas y/o
células inmovilizadas acopladas a un sistema FIA (Flow Injection Analysis), para la
determinación automática de diferentes biomoléculas, no sólo en líquidos biológicos
(sangre, orina, etc.) sino también en procesos fermentativos on-line y en efluentes
industriales. El sistema FIA consiste en una bomba peristáltica multicanal, una
válvula inyectora y un transductor electrónico controlado por ordenador, a través del
software CAFCA (Computer Assisted Flow Control & Analysis), desarrollado en la
Universidad de Hannover, Alemania. En base a experiencias previas, se estudiarán
diferentes enzimas a fin de ser utilizadas en la fabricación de los biosensores para
el control de diferentes bioprocesos, como así también en el estudio de líquidos
biológicos y efluentes industriales que demanden el análisis de varios compuestos
de una manera rápida y fiable. Las enzimas y/o células inmovilizadas (biosensores)
constituyen una herramienta tecnológica extremadamente útil, no sólo como medio
239
de aproximarse al funcionamiento de los biocatalizadores en los sistemas vivos,
sino por la posibilidad de la utilización continua y repetida de catalizadores
específicos y eficaces.
MECANISMOS DE MEDIACIÓN Y REGULACIÓN DE PROCESOS
FISIOLÓGICOS
MECHANISMS OF MEDIATION AND REGULATION OF PHYSIOLOGICAL
PROCESSES
DIRECTOR: ORCE, Gabriel Guillermo Francisco
INTEGRANTES: CASTILLO, Graciela Alicia; CHANAMPA, Yolanda Isabel; COSTA
VITALI, Atilio Eugenio; CUNIO, Adrián Roberto; LÓPEZ FERNÁNDEZ, Luis Alberto;
NIEMAN, Silvina Judith
UNIDAD EJECUTORA: Facultad de Medicina - UNT
Ayacucho 875 - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 424-7752
PALABRAS CLAVE: SISTEMA RENINA ANGIOTENSINA, FUNCIÓN UTERINA,
SISTEMA KALIKREÍNA KININAS, TRANSPORTE IÓNICO EPITELIAL,
PERMEABILIDAD AL AGUA
RESUMEN:
El proyecto estudiará los factores individuales que afectan el transporte de
sustancias -particularmente electrólitos y agua- a través de epitelios; su interrelación
y los mecanismos de regulación de estos procesos, particularmente en lo que se
relaciona con la vía de pasaje de cloruro descripta por nosotros. Se analizarán los
efectos -y sus mecanismos- de las alteraciones metabólicas sobre la cinética de
apertura y cierre del canal, y los de agentes capaces de modificar el pasaje de
aniones por el canal en estudio, tratando de identificar y evaluar la importancia de
los mecanismos de control de su funcionamiento. Se intentará hacer una "disección
química" de las vías metabólicas, analizando la posible dependencia de cada
240
mecanismo de transporte de una o más vías específicas, según lo sugieren
nuestras observaciones previas. Teniendo en cuenta la importancia de los procesos
estudiados (que participan primariamente en el mantenimiento de la estabilidad de
la composición fisicoquímica del medio interno y de los parámetros celulares y
tisulares indispensables para la vida), los resultados obtenidos tienen importante
proyección para la comprensión de fenómenos tales como los que ocurren en el
riñón y en el tubo digestivo, y pueden contribuir a comprender y, por ende, a
resolver patologías tan importantes como la hipertensión arte rial y la fibrosis
quística. Se continuará además el estudio de la hipótesis, basada parcialmente en
resultados obtenidos por nuestro grupo, de que el sistema renina-angiotensina
interviene en el desarrollo de la preñez, de maneras diversas en las diferentes
especies animales, y de que proteasas de serina existentes en el útero pueden
participar en su activación. Se investigará la participación de los diferentes sistemas
mediadores intracelulares identificados en estos tejidos, tratando de correlacionar
las funciones con las estructuras celulares involucradas, y los detalles de su
regulación. Se espera que los resultados obtenidos contribuyan a comprender los
mecanismos celulares y tisulares de las funciones estudiadas, paso indispensable
para la comprensión de sus alteraciones, y en consecuencia para el diseño racional
de medicamentos o maniobras de utilidad médica.
241
ESTIMULACION DEL NERVIO VAGO EN EPILEPSIA REFRACTARIA.
DESARROLLO DE UN PROTOTIPO EXPERIMENTAL EXTERNO.
VAGUS NERVE STIMULATION IN REFRACTORY EPILEPSY. DEVELOPMENT
OF AN EXTERNAL EXPERIMENTAL DEVICE.
DIRECTOR: PELLI NOBLE, Raúl Federico
INTEGRANTES: GARCIA MENA DE ALABARSE, María Cristina; CALDERÓ, Luis
Alberto; KOCHEN, Silvia; MEDINA RUIZ, Luis A.; YELAMOS, José
UNIDAD EJECUTORA: Facultad de Medicina - UNT
La Madrid 875 – (4000) S. M. de Tucumán
0381-4248022
PALABRAS CLAVE: VAGUS, NERVIO, ESTIMULACIÓN, EPILEPSIA
RESUMEN:
La epilepsia es una enfermedad que afecta al Sistema Nervioso Central (SNC) y
que se manifiesta por crisis convulsivas recurrentes. En Argentina 330.000
personas sufren esta enfermedad. A pesar de los avances en el desarrollo de
nuevas drogas antiepilépticas (DAEs), entre el 25% y el 30% de los pacientes
afectado, alrededor de 90.000, no tienen un buen control de las crisis convulsivas;
constituyen el grupo de pacientes con epilepsia refractaria, de difícil control
terapéutico. El 30% de los pacientes medicados con DAEs presenta efectos
adversos a la medicación. La cirugía de la epilepsia constituye una opción
terapéutica en algunos pacientes bien seleccionados. Una nueva alternativa en el
tratamiento de esta enfermedad es la estimulación del nervio vago o estimulación
vagal (EV). La EV demostró en diferentes estudios una reducción en la frecuencia
de las crisis convulsivas de un 31% al 47% en el corto y en largo plazo
respectivamente, y constituye una terapéutica fisiológica, no farmacológica. El costo
del equipamiento está en el orden de los U$D10.000; implantado y puesto en
funcionamiento el costo final es de U$D20.000.
242
Objetivos:
Se propone desarrollar en el Instituto de Bioelectrónica de la Facultad de Medicina,
conjuntamente con el Laboratorio de Electrónica de Transferencia al Medio de la
Facultad de Ciencias Exactas, UNT, un prototipo experimenta l de estimulador
repetitivo vagal externo (ERVE), que cumplirá los siguientes requisitos:
a) Bajo costo.
b) Bajo consumo.
c) Proporciones reducidas.
d) Estimulación repetitiva y autoestimulación a demanda.
Se estudiarán, en un modelo experimental animal, los efectos de la EV en el control
de las crisis convulsivas. Se emplearán distintos parámetros de estimulación, a fin
de observar el efecto anticonvulsivante. Se estimularan vías sensitivas externas,
como alternativa a la vía convencional para obviar la cirugía. Para este último
objetivo se realizaran estudios comparativos, EV interna vs externa.
Justificación
La ERV constituye:
a) Un tratamiento anticonvulsivante paliativo fisiológico.
b) No causa las toxicidad de las DAEs.
c) Tiene buena tolerancia.
d) Se podrá activar a demanda, en caso de ser necesario, para suprimir las crisis
con "auras" (manifestaciones clínicas previas). Para ello se propone un modelo
pulsado.
e) El bajo costo llevaría a que este tratamiento sea accesible.
f) El desarrollo de un ERVE obviaría la cirugía del modelo implantable.
g) Finalizado el prototipo, queda abierta su aplicación en otras enfermedades
donde se utiliza la estimulación eléctrica, como la estimulación cerebral profunda
en la enfermedad de Parkinson; en el temblor esencial y otros movimientos
anormales.
243
MEJORAR LA COBERTURA Y CALIDAD DE LA ATENCIÓN PERINATAL E
INFANTIL, OPTIMIZANDO LA RED DE SERVICIOS DE SALUD
IMPROVING PERINATAL/INFANTILE HEALTH CARE BY IMPROVING THE
HEALTH SERVICE NETWORK
DIRECTOR: PEREA, Rosa Alicia
INTEGRANTES: CEVILA DE DÍAZ, Fátima Raquel; ROJAS RADICICH, María
Amelia; FARHAT, Norma Viviana; ROMERO, Norma Beatriz
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra Enfermería Comunitaria - Escuela Universitaria de
Enfermería – Facultad de Medicina - UNT
General Paz 884 - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4247752
PALABRAS CLAVE: SALUD, COMUNIDAD, INTEGRACION, COMPROMISO
RESUMEN:
Objetivos Generales
a) Realizar actividades tendientes a mejorar la integración docente-asistencial y
Universidad-comunidad
b) Capacitar al alumno para su eficaz desempeño en el 1er. nivel de atención
c) Mejorar los indicadores de salud del grupo poblacional seleccionado poniendo
énfasis en las madres y en los niños.
Actividades
a) Definir la demanda poblacional de atención de puérperas y de recién nacidos,
según áreas seleccionadas en Centros de Atención Primaria de áreas operativas
del Sistema Provincial de Salud (SIPROSA), contra referidos de dos
maternidades del SIPROSA del Área Programática Centro
b) Captar y derivar a los Centros de Atención Primaria, a través de visitas
domiciliarias.
c) Buscar y apoyar elementos para aplicar sistema de contrarreferencia.
244
d) Seguimiento de los niños captados y controlados sobre aspectos de
inmunizaciones: reacciones locales y generales en su aplicación.
NEUROFISIOLOGÍA BÁSICA
BASIC NEUROPHYSIOLOGY
DIRECTOR: PRCHAL, Abigail
INTEGRANTES: ALBARRACÍN, Ana Lía; ARGAÑARAZ, José Germán; DÉCIMA,
Emilio E.; GALINDO, Liliana María; TRUJILLO CENOZ, Omar Antonio
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Neurociencia - Facultad de Medicina - UNT
Casilla de Correos 69 (sucursal2) - (4000) S. M. de Tucumán
0381 - 4310570 (int 418)
PALABRAS CLAVE: VIBRISAS, ANTIDRÓMICO, SUEÑO-VIGILIA, SENSO-
MOTOR
RESUMEN:
Las vibrisas (o bigotes) de la rata tienen características anatómicas y fisiológicas
que las convierten en un modelo muy útil para el estudio de algunos temas de la
neurofisiología de sistemas. Este proyecto propone estudiar dos de esos temas:
a) las descargas sensoriales antidrómicas (centrífugas) en condiciones normales y
su posible función en los mecanismos de integración senso-motora
b) las interacciones entre la actividad aferente y los estados de sueño y vigilia.
El primer objetivo de este proyecto es estudiar algunos mecanismos de la
integración senso-motora. Es un hecho aceptado, aunque poco entendido, que hay
un componente motor en todo acto sensorial. En el sistema de las vibrisas de la
rata, la inervación motora y la sensorial están anatómicamente separadas: el
componente eferente está a cargo de dos ramas del VII par craneal, en tanto el
aferente corresponde a una rama de la 2ª división del V, el nervio ionfraobitario (IO).
Este hecho, sumado al movimiento constante de los bigotes durante la conducta
exploratoria, ofrece la posibilidad de separar experimentalmente lo sensorial de lo
245
motor. Se estudiará entonces la influencia de las descargas del componente motor
sobre la actividad aferente (tanto orto como antidrómica). En estudios preliminares
hemos encontrado evidencia sobre actividad centrífuga en el IO. Estas descargas
antidrómicas del nervio aferente pueden observarse como consecuencia de la
estimulación de las ramas del facial que inervan la musculatura intrínseca de las
vibrisas. Estudiando las relaciones entre el movimiento de los bigotes y los
movimientos respiratorios, también encontramos descargas antidrómicas en el IO
en relación con la actividad rítmica del diafragma. Es decir, las vibrisas de la rata, su
particular inervación y su íntima relación con la respiración parecen ser un modelo
prometedor para el estudio del significado funcional de la actividad aferente
centrífuga en condiciones normales (descargas antidrómicas producidas por el
mismo organismo y no inducidas artificialmente). Dado que muchos de los cambios,
en la fisiología del sistema de las vibrisas, fueron observados como consecuencia
de la sección del nervio facial, nos parece importante conocer la histología fina de la
vía aferente. Con este propósito, realizaremos estudios histoquímicos para conocer
las conexiones sinápticas de los núcleos trigeminales en los que terminan las fibras
del IO. Por otra parte, en trabajos previos hemos mostrado evidencia (tanto
conductal como electrofisiológica) acerca de la importancia de la actividad nerviosa
aferente en los mecanismos que controlan y mantienen el estado de vigilia. El
segundo objetivo de este proyecto es continuar con esos estudios, analizando los
efectos del bloqueo de los aferentes provenientes de las vibrisas en estructuras
encefálicas relacionadas con el control del ciclo sueño-vigilia (formación reticular
mesencefálica y núcleos intralaminares del tálamo).
PRACTICANTADO ROTATORIO DE PEDIATRÍA: UNA REALIDAD EN EL NOA
QUE SE CONSTRUYE DÍA A DÍA
ROTATIONAL PRACTICANTADO OF PEDIATRICS: A REALITY IN THE NOA
THAT IS BUILT DAY BY DAY
DIRECTOR: RAIMONDO DE RODRÍGUEZ MAISANO, Olga
246
INTEGRANTES: CZEKAJ DE MÓNACO, María Luisa Dominga; FABIO DE PUJOL,
Silvia; VADILLO, Loreley
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Medicina Infanto Juvenil - Facultad de Medicina
- UNT
Pje. Hungría 700 - (4000) S.M. de Tucumán
0381 - 4244284
PALABRAS CLAVE: ROTATORIO, HABILIDADES, NOROESTE ARGENTINO,
ACTITUDES, PEDIATRÍA
RESUMEN:
El Practicantado Rotatorio de Pediatría constituye una etapa fundamental en la
formación del futuro médico. Se trata de un espacio curricular dedicado a la
adquisición y al fortalecimiento de saberes, habilidades, destrezas y actitudes
referidos a la atención del niño y del adolescente, tanto sano como enfermo, y a sus
contextos familiares y sociales.
Este proyecto de investigación aspira a:
a) Caracterizar el Practicantado Rotatorio como etapa que pondera el saber-hacer,
facilitando y fortaleciendo la transferencia de los aprendizajes teóricos a la
práctica.
b) Reflejar la realidad del Practicantado Rotatorio de Pediatría en el NOA y su
impacto en la sociedad como agente de cambio.
c) Evaluar las modificaciones en los Centros Asistenciales sedes de Practicantado
Rotatorio y Pasantías Rurales
d) Verificar el número de alumnos que escogen Pediatría para su ejercicio médico
e) Monitorear el número de trabajos finales de 7° año referidos a Pediatría.
VIRUS DEL PAPILOMA HUMANO Y SU RELACIÓN CON LESIONES
NEOPLÁSICAS Y PRENEOPLASICAS ORALES
HUMAN PAPILLOMA VIRUS AND ITS RELATIONSHIP TO ORAL NEOPLASTIC
AND PRENEOPLASTIC LESIONS.
247
DIRECTOR: RODRÍGUEZ, Carlos Alberto
INTEGRANTES: CAVALLOTTI POVEDANO, Patricia Viviana; GRANADO, María
Alejandra; MOLINA, Luis Armando; RECÚPERO, Guillermo Alfredo
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Anatomía Patológica.Facultad de Medicina -
UNT
Av. Mate de Luna 1551- S. M. deTucumán
0381 - 4230208
PALABRAS CLAVE: HPV:MUCOSA ORAL, HPV Y CÁNCER ORAL, HPV:
ONCOGENESIS, HPV: CITOLOGIA-HISTOPATOLOGÍA, HPV: DIAGNÓSTICO
CHG
RESUMEN:
Actualmente se conoce que el 20% de los cánceres en el hombre, para todas las
localizaciones, se encuentran asociados con virus oncogénicos, entre ellos el Virus
del Papiloma Humano (HPV). Se debe destacar como rasgo común a todas las
neoplasias asociadas con infección viral un largo período de latencia entre la
infección y la aparición de los primeros signos de la neoplasia. Se da también una
baja proporción de individuos que desarrollan un tumor invasivo. Estas
observaciones indican que los virus oncogénicos son necesarios pero no suficientes
para inducir cáncer y que otros factores podrían estar involucrados. El objetivo del
presente proyecto esta orientado a establecer la detección del HPV y su relación
con lesiones de precáncer y cáncer oral, en individuos infectados y expuestos a
otros factores de riesgo, con o sin manifestaciones clínicas de la enfermedad. La
población seleccionada corresponde a pacientes de ambos sexos mayores de 14
años de edad, ambulatorios o internados en los servicios asignados para este
estudio. Se les realizarán exámenes clínicos, citológicos, histopatológicos y captura
híbrida genética (CHG). Los datos se recolectarán en protocolos ad-hoc y serán
resumidos en tablas de frecuencia y evaluados siguiendo el método estadístico.
248
Objetivo General
Establecer el diagnóstico y detección del HPV y su relación con lesiones de
precáncer y cáncer oral, en individuos infectados y expuestos a otros factores de
riesgo, con o sin manifestaciones clínicas de la enfe rmedad.
Objetivos Específicos
a) Reconocer y diagnosticar clínicamente las lesiones de mucosa bucal y
establecer su correlación con precáncer y cáncer oral, en individuos infectados
por el HPV.
b) Diagnosticar y establecer la frecuencia de infección en cavidad oral del HPV en
individuos sin manifestaciones clínicas de la enfermedad.
c) Establecer el diagnóstico estomatológico clínico y de certeza de infección por el
HPV en pacientes de ambos sexos con enfermedades de transmisión sexual.
d) Establecer, detectar y cuantificar al HPV en enfermos con lesiones de precáncer
y cáncer oral.
La trascendencia epidemiológica de la enfermedad, la inexistencia de registros y la
carencia en la sistematización de datos en nuestro medio, la necesidad de precisar
su naturaleza y la incorporación de sus resultados en la formación de recursos
humanos justifican el desarrollo de este trabajo.
RED PERIFÉRICA Y RURAL BIOMÉDICA, BASADA EN INTERNET (BIONET)
PERIPHERAL AND RURAL BIOMEDICAL NETWORK, INTERNET BASED
(BIONET)
DIRECTOR: SOLARZ, Pablo Federico
INTEGRANTES: BELLOMIO, Cayetano; ESCALANTE FIGUEROA, Dardo Augusto;
ESCALANTE FIGUEROA, Julio Ariel; HERRERO, Susana; MARTÍNEZ, Francisco
Silenio; SALAS, Alberto Antonio; SALINAS, Juan Domingo
UNIDAD EJECUTORA: Facultad de Medicina - UNT
La Madrid 875 - (4000) S. M. de Tucumán
249
0381 - 4247751
PALABRAS CLAVE: TELEMEDICINA, INTERNET, SEÑAL BIOMÉDICA,
INSTRUMENTACIÓN BIOMÉDICA, PASANTÍA RURAL
RESUMEN:
La presente propuesta de desarrollo tecnológico surge de la situación de carencia
de recursos humanos en diversas especialidades médicas en las zonas periféricas
de las ciudades y en las zonas rurales de gran parte del Noroeste Argentino.
También tiene en cuenta la carencia de recursos económicos en la región, que
imposibilita hacer grandes erogaciones para enfrentar la situación.
Objetivos Generales
a) Contribuir a paliar la situación mediante el desarrollo de un soporte para la
transmisión de información médica, haciendo uso de tecnologías existentes,
particularmente internet, que permita que información generada en los centros
emisores se transmita a centros de mayor complejidad (centros receptores:
hospitales de cabecera, Facultad de Medicina, etc.), y pueda allí ser interpretada
por personal de más alta especialización, que recomiende posteriores cursos de
acción
b) Evaluar, en el marco de la realidad tecnológica de los centros emisores, cuáles
son los registros biomédicos de mayor necesidad, con el objeto de establecer las
prioridades para su incorporación
c) Analizar los aspectos ergonómicos del sistema, mediante un grupo
interdisciplinario.
d) Generar una disminución de costos y de riesgos por traslados innecesarios de
pacientes y/o especialistas. Cabe acotar que el costo medio por traslados desde
zonas rurales de la provincia de Tucumán, sólo en concepto de combustible, es
de $ 50, a lo que debería agregarse gastos de mantenimiento de equipo móvil,
seguros, etc
e) Beneficiar a las comunidades rurales con:
• El "acercamiento virtual" de especialistas y tecnología de diagnóstico.
250
• Evitar "molestias al paciente" y pérdidas de jornadas laborales.
• Mejorar los tiempos de diagnóstico, que en algunos casos pueden ser vitales.
Objetivos Específicos
a) Transmitir señales biomédicas como EEG, ECG, EMG, monitoreo fetal, etc.
b) Evaluar qué servicios complementarios de internet (chat, FTP, voz, etc.), en
forma simultánea con la transmisión de señales biomédicas, permiten una
adecuada vinculación entre los prestadores de salud de los centros asistenciales
(emisores y receptores).
c) Transmitir imágenes escaneadas no pertenecientes al campo de diagnóstico por
imágenes (restricción impuesta por la tecnología actual), tales como informes,
datos, etc.
d) Permitir interconsultas entre profesionales que, dadas las carencias locales,
deben actuar en áreas que no son de su especialidad.
e) Realizar "juntas médicas virtuales", en ciertos casos.
f) Facilitar la educación a distancia para profesionales que actúan en las áreas
rurales.
g) Crear una base de datos que concentre parte de la información zonal transmitida
para soportar investigación epidemiológica, estadística, etc.
h) Desarrollar una etapa de instrumentación aislada, de acondicionamiento de
señales biomedicas, de bajo costo, para el ingreso de datos mediante la placa
multimedia, cumpliendo con normas de seguridad eléctrica de protección tanto a
pacientes, como a operarios.
i) Desarrollar módulos de software para:
* Brindar una interfaz amigable para los usuarios de los centros emisor y
receptor.
* Establecer las comunicaciones entre los centros emisor/receptor y el
servidor.
* Procesar la señal adquirida.
* Brindar seguridad a los archivos transmitidos.
* Permitir concurrencia de intercambio de señales biomédicas y los otros
servicios complementarios (chat, FTP, voz, etc.).
251
* Administrar la información en el servidor.
Justificación
Particularmente la Facultad de Medicina de la UNT cuenta con una infraestructura
tecnológica distribuida en los centros asistenciales, donde funcionan las pasantías
rurales. Dicha infraestructura está constituida por una PC con placa multimedia,
módem, impresora. Dado el abaratamiento de los costos de internet y la perspectiva
de que esta tendencia continúe, y en vista de la infraestructura antes mencionada,
el proyecto plantea, para su aprovechamiento en aplicaciones clínicas, la placa
multimedia, como base para la conversión analógico/digital de datos, desde los
instrumentos biomédicos tales como ECG, por citar un ejemplo, y su posterior
transmisión vía internet. Se contempla la posibilidad de que, una vez afiatado el
sistema, pueda ser a los organismos de salud regionales.
ENFERMEDAD MIXTA DEL TEJIDO CONECTIVO: ESTUDIO CLINICO Y
EXPERIMENTAL
MIXED CONNECTIVE TISSUE DISEASE: CLINICAL AND EXPERIMENTAL
STUDY
DIRECTOR: VALVERDE DE BUDEGUER, Marta
INTEGRANTES: CAILLOU, Ernesto Oscar; EGÜES, María Ester; FARFÁN,
Orlando; FONTANA, Marcelo Martín; HARO, María Isabel; MONTEROS, Carlos
Marcelo; PERELMUTER, Ruth; PEREYRA, Ana Alejandra Fátima; RUBIO, María
Lilia; SOTELO, César Leopoldo; UÑATES, Julio Ernesto
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra de Histología - Facultad de Medicina - UNT
Avda. Roca 1900 - (4000) S. M. de Tucumán
0381-4364162
PALABRAS CLAVE: AUTOINMUNIDAD, U1RNP, ANTICUERPOS ANTI-RNP,
COLAGENOPATÍAS, 73 Kd-HSP
252
RESUMEN:
La Enfermedad Mixta del tejido Conectivo (EMTC) puede producir trastornos
severos que generan riesgos de vida (insuficiencia respiratoria y renal) e invalidez
(por artritis o insuficiencia vascular), si no se diagnostica y se trata precozmente. El
ámbito apropiado para su estudio y terapéutica es el hospitalario, debido al costo
elevado que implica la intervención de múltiples especialidades. En nuestra
provincia existen falencias institucionales en la especialidad Inmunología. Le toca a
la Universidad cubrir la brecha que deja el hospital público, no sólo en la
investigación clínica, sino también en las prestaciones del laboratorio inmunológico
necesarias para la confirmación del diagnóstico en enfermedades reumáticas
complejas o de presentación poco habitual.
Proponemos:
1- Area experimental:
a) reproducir la EMTC en un modelo ratón, a través de la inmunización con
distintos regímenes de antígenos vinculados a esta y métodos alternativos;
b) demostrar a través del estudio histológico e inmunológico la generación de
EMTC en el modelo;
c) poner a punto la técnica de inmunofluorescencia directa en tejidos.
2- Area clínica:
a) establecer la conformación de un equipo de trabajo para el diagnóstico y el
tratamiento de enfermedades autoinmunes en el niño y en el adulto;
b) contribuir al estudio epidemiológico de EMTC y de otras colagenopatías (con las
que se impone diagnóstico diferencial) en la provincia;
CONTROL DE LA TENSIÓN ARTERIAL (TA) POR EL PERSONAL DE
ENFERMERÍA DE SERVICIOS ESTATALES DE SALUD.
BLOOD PRESSURE CONTROL (BP) BY NURSING PERSONNEL OF
GOVERNMENT HEALTH SERVICES.
253
DIRECTOR: VEGA DE GUTIÉRREZ, Noemí
INTEGRANTES: ARELLANO, María Cristina; CHEMES DE FUENTES, Carmen;
ESPECHE, Mercedes; ETCHEVERRY, María Ester; FIGUEROA, Elsa; HACHE
LIZÁRRAGA, Jorge Luis; MOYANO, Rossana
UNIDAD EJECUTORA: Cátedra Enfermería Médica, Quirúrgica y de Investigación -
Facultad de Medicina – UNT - General Paz 884 - (4000) S. M. de Tucumán - 0381-
4247752
PALABRAS CLAVE: TENSIÓN ARTERIAL, EVALUACIÓN, TÉCNICA,
ENFERMERÍA, IMPACTO
RESUMEN:
Entre los años 1998 y 2000, a través del proyecto 26/I110, en los consultorios
externos de 4 hospitales estatales de complejidad IX y 10 centros de atención
primaria de salud del área sudoeste dependientes del Sistema Provincial de Salud y
4 centros de atención comunitaria pertenecientes a la Municipalidad, todos de la
ciudad de San Miguel de Tucumán, se llevó a cabo una investigación sobre la toma
de la TA por parte del personal de enfermería, el estado de funcionamiento de
tensiómetros, los conocimientos de la población bajo estudio sobre las normas de
control de la TA, los recursos físicos del ambiente para paciente y personal de
enfermería (en el momento de tomar la TA), y las condiciones físicas ambientales
(iluminación, frío, calor). Los índices obtenidos indicaron, básicamente, que el
personal estudiado desconoce y/o no aplica las normas estandarizadas para el
control de la TA. Por tal motivo se dictaron cursos teórico-prácticos a dicho personal
sobre aspectos conceptuales y técnicas del control de la TA y se elaboró material
bibliográfico que fue distribuido en los servicios donde se realizó la investigación. A
través del presente proyecto se estudiará si hubo cambios de conducta (poscursos)
con respecto a la toma de la TA por parte del personal estudiado en el proyecto
anterior y se extenderá la investigación de las mismas variables a otra población y a
otras áreas. Esto permitirá hacer un diagnóstico de la calidad de la ejecución de la
técnica del control de la TA y aplicar propuestas superadoras, según los resultados.
El objetivo general es lograr que se obtengan datos confiables para llegar a una real
254
detección de hipertensos, lo que llevará a la aplicación de medidas para reducir la
morbimortalidad por hipertensión, lo que constituye un verdadero problema de salud
comunitario.
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA E INCORPORACIÓN A PROYECTOS DE
LOS AUXILIARES ESTUDIANTILES
ANATOMÍA NORMAL
DILASCIO LUCAS MIGUEL
1er Premio Categoría Video: “Uso de la Videotoracoscopia en el drenaje de las
Mediastinitis”. Congreso de la Asociación Argentino Uruguaya de Anatomía. 2002.
1er Premio Categoría Stand “Modelo de enseñanza de encéfalo”. Congreso de
Ciencias Morfológicas de Corrientes. 2003.
3er Premio Video: “Accesos Vasculares para Hemodiálisis”. Video Med Junior.
OCAMPO GUSTAVO OMAR
1º Premio Categoria Stand “MODELO DE DISECCION DE ENCEFALO“. Congreso
de Ciencias Morfológicas de Corrientes. Año 2003.
PEDRAZA NICOLAS MARCELO
Alcoholización del Nervio Trigemino. Congreso Argentino. Corrientes. Año 2005.
DUHALDE SEBASTIAN EDUARDO
1er Premio Categoría Video: “Uso de la Videotoracoscopia en el drenaje de las
Mediantinitis”. Congreso de la Asociación Argentino Uruguaya de Anatomía. 2002.
1er Premio Categoría Stand “Modelo de enseñanza de encéfalo”. Congreso de
Ciencias Morfológicas de Corrientes. 2003.
3er Premio Video: “Accesos Vasculares para Hemodiálisis”. Video Med Junior.
255
MARCOTULLIO MARIANA
Salud Reproductiva. 3º Encuentro Científico del NOA para Estudiantes de Ciencias
de la Salud. San Miguel de Tucumán. Año 2004
Vias para la Vida. “VIDEO MED Junior”. San Miguel de Tucumán. Año 2003
Estados Hipertensivos del Embarazo. XVº Jornadas Científicas de estudiantes de
Medicina de Tucumán. Año 2003.
PEDRAZA MARCELA CAROLINA
Canalización de Venas Basílicas y Cefálicas. Congreso Argentino – Uruguaya de
Anatomía. Año 2002
PEREZ SARA VIVIANA
Trabajo de Investigación Epidemiologica “COBERTURA DE VACUNACION DE
NIÑOS DE ONCE AÑOS DE LA ESCUELA 763 DE TERMAS DE RIO HONDO”.
Año 2005.
LIZARDO PATRICIA
Trabajo de Segmentacion Renal. Asociacion rioplatense de Anatomia. Año 1997.
PACIOS JORGE SEBASTIÁN
Proyecto de Calidad de Atención en Pacientes Pediátricos. 2005-09-19
ANATOMÍA PATOLÓGICA
ARIÑEZ, CAROLINA
Presentación de trabajo del investigación “Calidad de atención por aborto en centro
de salud Zenón Santillán” en COCAEM XV. Año 2004.
RANK, JOSÉ GERARDO
256
1º premio EN CAEM 2005, Córdoba: “Percepción del alumnado de las actividades
de la Cátedra de Anatomía Patológica, FM, U.N.T.”
García Cainzo, A.; González, A.; Nieman, J.; Japaze, H.; Rank, G. ;Rodríguez, M.
GARCÍA, PAOLA DANIELA
Autora del trabajo científico “Enfermedad Celíaca en Tucumán, correlación
Anátomo-Clínica”, presentado en la COCAEM (Octubre 2004).
Actualmente realizando Pasantía en la cátedra de Metodología de la Investigación
Científica.
ANTROPOLOGÍA
PASTRANA, ANALIA VERÓNICA
Proyecto de investigación acreditado
Representaciones Sociales de los Servicios de Salud en las comunidades
periurbanas de San Miguel de Tucumán.
Acreditado por: Gobierno de la Provincia de Tucumán
Coordinadora – directora: Dra Marta Martínez
INSTITUTO DE BIOELECTRÓNICA
DIEGO SEBASTIÁN DE JESÚS CASTRO
Trabajos presentados
“Importancia del aprendizaje de Cirugía Experimental en los alumnos de grado”
“Accesos Venosos: usos, indicaciones y complicaciones mas frecuentes”.
Proyecto de investigación acreditado
Nombre del proyecto: “Aspectos Experimentales del uso de Materiales Protésicos
en Pared Abdominal”, Agencia: CIUNT, Director: Dr. Federico Brahin.
257
MUÑIZ, ENRIQUE ADRIÁN
Trabajos presentados
“Importancia del aprendizaje de Cirugía Experimental en los alumnos de grado”
“Rol y Estado Actual en Cirugía Percutanea”
“Hemorragia Digestiva Diagnostico y Tratamiento Endoscópico”
BIOFÍSICA
CHINCARINI, MARÍA CECILIA
Proyecto de investigación presentado en el XIII Encuentro de Estudiantes de
Medicina del NOA: “Inmunización de niños de EGB 1 y 2 y su correlación con el
nivel cultural de padres y tutores”.
GONZALEZ TOGNINI, PABLO
Presentaciones a congresos
Estudio comparativo de las diferentes técnicas pedagógicas empleadas por
docentes universitarios (presentado en congreso)
Normas de bioseguridad en nosocomios públicos y privados en San Miguel de
Tucumán (presentado en congreso)
LOPEZ, MARÍA LAURA
Proyecto de investigación presentado en el XIII Encuentro de Estudiantes de
Medicina del NOA: “Inmunización de niños de EGB 1 y 2 y su correlación con el
nivel cultural de padres y tutores”.
258
BIOLOGÍA
MARÍA DEL CARMEN HURTADO
Actividades de Investigación
Inoculación en ratas de laboratorio para obtener un modelo de experimental de
nefrosis
Proyecto de investigación acreditado
Nutrición a base de soja en la prevención de enfermedades y la promoción de la
salud. Un estudio experimental. CIUNT 2005. Dra Petrino Silvia
ORQUEDA, R. DANIEL
Actividades de Investigación
Determinar el efecto de la suplementacion dietaria con leche de soja coadyuvada
o no con actividad fisica sobre diversos marcadores físicos, biológicos y
conductuales del envejecimiento en un modelo experimental; principalmente a nivel
cerebral
Proyecto de investigación acreditado
Nutrición a base de soja en la prevención de enfermedades y la promoción de la
salud. Un estudio experimental. CIUNT 2005. Dra Petrino Silvia
ESCALANTE, E. REYNALDO
Proyecto de investigación acreditado
Nutrición a base de soja en la prevención de enfermedades y la promoción de la
salud. Un estudio experimental. CIUNT 2005. Dra Petrino Silvia
Trabajos presentados en Congresos
MODIFICACIONES DENTARIAS SEGUN LA ESPECIE Y LA ALIMENTACION.
Presentado en: VIII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootecnia, UNT.
259
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
Fecha: Noviembre de 2003.
MORFOGENESIS DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL EN LA ESPECIE
BOVINA.
Presentado en: VIII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootécnia, U.N.T.
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
Fecha: Noviembre de 2003.
MODIFICACIONES EN LA MORFOLOGIA DEL APARATO GENITAL FEMENINO
BOVINO DURANTE EL CICLO SEXUAL.
Presentado en: VIII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootécnia, UNT.
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
Fecha: Noviembre de 2003.
DESCRIPCION DEL SISTEMA EXTENSOR Y FLEXOR DE MANO BOVINA Y UN
CASO DE VARIABILIDAD DE MANO TETRADACTILA.
Presentado en: VIII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootécnia, UNT.
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
Fecha: Noviembre de 2003.
SINCRONISMO DEL APARATO HIODEO Y LENGUA EN LA ESPECIE BOVINA.
260
Presentado en: VII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootécnia, UNT.
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
Fecha: Noviembre de 2003.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA VASCULAR CARDIACO Y VIAS DE CONDUCCION
EN LA ESPECIE BOVINA.
Presentado en: VIII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootécnia, UNT.
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
Fecha: Noviembre de 2003.
SISTEMATIZACION DEL ESTUDIO DEL OJO A TRAVES DE LA DISECCION.
Lugar de presentación: VII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootécnia, UNT.
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
Fecha: Noviembre de 2003.
VENA PORTA Y SUS RAMIFICACIONES LOBULARES EN LA ESPECIE
HUMANA, CANINA Y PORCINA.
Presentado en: VIII JORNADAS DE INTEGRACION DE LA ANATOMIA.
Organizada por: Cátedra de Anatomía Normal; Facultad de Medicina; Facultad de
Agronomía y Zootécnia, UNT.
Lugar: Cátedra de Anatomía Normal, en los predios del Centro Universitario Ing.
Herrera (ex-Quinta Agronómica) Avda. Roca 2100, planta baja, 4000-San Miguel de
Tucumán.
261
Fecha: Noviembre de 2003.
MICRO ANATOMÍA AXONAL EN EL SISTEMA NERVIOSO
Autores: E. Reynaldo Escalante, A. Ramiro Guerrero, A. Federico Dürig, S. Hugo
Grifasi, Sebastián Ruiz,
Presentado en : II Congreso Asociación Argentina Uruguaya de Anatomia; II
Congreso Sociedad Uruguaya de Anatomía.
Comisión Organizadora: Sociedad Argentino uruguaya de Anatomía; Sociedad
uruguaya de Anatomía.
Lugar: Barradas Parque Hotel-Punta del Este Uruguay.
Fecha: 15-17 de Abril de 2004.
EVIDENCIAS ANATÓMICAS DE PROBABLE MECANISMO DE LA PLASTICIDAD
NEURONAL
Autores: E. Reynaldo Escalante, A. Ramiro Guerrero, A. Federico Dürig, S. Hugo
Grifasi, Sergio Toscano, Sebastián Ruiz.
Presentado en: II Congreso Asociación Argentina Uruguaya de Anatomia; II
Congreso Sociedad Uruguaya de Anatomía.
Comisión Organizadora: Sociedad Argentino uruguaya de Anatomía; Sociedad
uruguaya de Anatomía.
Lugar: Barradas Parque Hotel-Punta del Este Uruguay.
Fecha: 15-17 de Abril de 2004.
ESTUDIO DE LA VARIABILIDAD ANATÓMICA FUNCIONAL EN LA INERVACIÓN
DEL MIEMBRO SUPERIOR
Autores: E. Reynaldo Escalante, N. Rodolfo Aguilar, A. Federico Dürig, S. Hugo
Grifasi, A. Ramiro Guerrero, Germán Alanis, Javier Graña, Simón Robles, Sebastián
Ruiz, , Sergio Toscano.
Presentado en: II Congreso Asociación Argentina Uruguaya de Anatomia; II
Congreso Sociedad Uruguaya de Anatomía.
Comisión Organizadora: Sociedad Argentino uruguaya de Anatomía; Sociedad
uruguaya de Anatomía.
Lugar: Barradas Parque Hotel-Punta del Este Uruguay.
Fecha: 15-17 de Abril de 2004.
262
ANÁLISIS Y DESCRIPCIÓN DE UN CASO DE UNA MANO CON CUATRO DEDOS
Autores: Escalante, E. Reynaldo; Guerrero, A. Ramiro; Elizalde, Walter; Rebora, J.
Carlos; Guerra, Cecilio; De La Rosa, Horacio.
Presentado en:II Congreso Asociación Argentina Uruguaya de Anatomia; II
Congreso Sociedad Uruguaya de Anatomía.
Comisión Organizadora: Sociedad Argentino uruguaya de Anatomía; Sociedad
uruguaya de Anatomía.
Lugar: Barradas Parque Hotel-Punta del Este Uruguay.
Fecha: 15-17 de Abril de 2004.
ALBERT, MATÍAS ARIEL
Trabajos presentados
“Utilización del Indice tobillo Brazo en la prevención de arteriopatía obstructiva
periférica”.
COCIMANO, MARÍA CAROLINA
Proyecto de investigación acreditado
Nutrición a base de soja en la prevención de enfermedades y la promoción de la
salud. Un estudio experimental. CIUNT 2005. Dra Petrino Silvia
Trabajos presentados
Determinar el efecto de la suplementacion dietaria con leche de soja coadyuvada
o no con actividad fisica sobre diversos marcadores físicos, biológicos y
conductuales del envejecimiento en un modelo experimental; principalmente a nivel
de peroxidación de lípidos y malondialdehido.
ANDRÉS, JOSÉ
Proyecto de investigación acreditado
Nutrición a base de soja en la prevención de enfermedades y la promoción de la
salud. Un estudio experimental
Directora. Dra. Silvia E. Petrino
263
PUGA NOUGUES, CECILIA
Trabajo de Investigación:
Diarreas agudas en menores de 5 años y en personas que asisten al Hospital de
Ranchillos y el Nogalito.
RAPETTI SALIK, GABRIELA CECILIA
Proyecto de investigación acreditado
Estrategias Metodológicas de la enseñanza de la Bioquímica en la carrera de
médico – acreditado por CIUNT – Directora : Prof. Dra. Hebe Patricia Rojo.
PETROS, CLAUDIA VALERIA
Proyecto de investigación acreditado
Estrategias Metodológicas de la enseñanza de la Bioquímica en la carrera de
médico – acreditado por CIUNT – Directora : Prof. Dra. Hebe Patricia Rojo.
FISIOLOGÍA
BELLOMÍO, ALEJANDRA MERCEDES
Proyecto de investigación acreditado
Mecanismos de mediación y regulación de procesos Fisiológicos
CIUNT – DR. Gabriel Orce
Actividades de Investigación
Montaje de vejigas urinarias y pieles de Sapos Bufo arenarum (modelos de nefrón
distal) Determinación de la permeabilidad de los preparados al agua mediante
técnica Gravimétrica.
Publicaciones
Orce G., Castillo G., Chanampa Y. and Bellomio A. Permeability to water in a tight
epithelium: possible modulating action of gap junctions. Can. J. Physiol. Pharmacol.
82: 417-421, 2004 (ISSN 1205-7541).
264
Chanampa Y.I, Bellomío A.M., Castillo G. y Orce G. Permeabilidad al agua de un
epitelio modelo del nefrón distal: posible función moduladora de las uniones de
hendidura (gap junctions). Revista de la Facultad de Medicina de la UNT 4 (2): 8-
12, 2003. (Revista con referato).
Comunicaciones a Congresos y Jornadas:
Chanampa Y, Bellomio A, Castillo G y Orce G. Efecto paradójico del HgCl2 sobre
la permeabilidad osmótica al agua en la vejiga de sapo. En las XIV Jornadas
Científicas de Estudiantes de Medicina de Tucumán - III Congreso Científico de
Estudiantes de Ciencias de la Salud del NOA, organizado por la Sociedad Científica
de Estudiantes de Medicina de Tucumán (SCEMT), en Tucumán, del 13 al 16 de
Noviembre de 2002.
Chanampa Y, Bellomio A, Castillo G y Orce G. Efecto paradójico del HgCl2 sobre
la permeabilidad osmótica al agua en la vejiga de sapo. En la XXXI Reunión Anual
de la Sociedad Argentina de Biofísica (SAB), en Buenos Aires, del 4 al 6 de
Diciembre de 2002.
Chanampa Y, Bellomio A, Castillo G y Orce G. Permeabilidad al agua de un epitelio
modelo del nefrón distal: posible función moduladora de las gap junctions.
Presentación al Premio Lanari en el XIII Congreso Argentino de Nefrología
organizado por la Sociedad Argentina de Nefrología (SAN), en Tucumán, 2 al 5 de
abril de 2003.
Chanampa Y, Bellomio A, Castillo G y Orce G. Gap junction: Posible función
moduladora de la permeabilidad acuosa en un modelo de nefrón distal.
Presentación oral en el XIV Congreso Científico de Estudiantes de Medicina - I
Jornadas Científicas de AECUBA, en Buenos Aires, del 23 al 26 de Septiembre de
2003.
Chanampa Y, Bellomio A, Castillo G y Orce G. Inserción apical de acuoporinas en
un modelo de nefrón distal: posible modulación por las Gap Junctions. Presentación
de póster en V Jornada de Investigación de la Facultad de Medicina de la UNT, en
Tucumán, el 17 de Octubre de 2003.
Chanampa Y, Bellomio A, Castillo G y Orce G. Efecto paradójico del HgCl2 sobre
la permeabilidad osmótica al agua en la vejiga de sapo. En V Jornada de
265
Investigación de la Facultad de Medicina de la UNT, en Tucumán, el 17 de Octubre
de 2003.
Chanampa Y, Bellomio A, Castillo G y Orce G. Permeabilidad al agua de un epitelio
modelo del nefrón distal, posible función moduladora de las Gap junctions.
Presentación oral en las XV Jornadas Científicas de Estudiantes de Medicina de
Tucumán – IV Congreso Científico de Estudiantes de Ciencias de la Salud del NOA,
en Tucumán, del 5 al 8 de Noviembre de 2003.
Chanampa Y, Bellomio A, Biondi A, Castillo G y Orce G. Efecto del lindano sobre la
permeabilidad al agua de un modelo de nefrón distal. En el XV Congreso Científico
Argentino de Estudiantes de Medicina - VI Encuentro de Estudiantes del
MERCOSUR - XVI Jornadas Científicas de la Sociedad Científica de Estudiantes de
Medicina de Tucumán, en Tucumán, del 6 al 9 de Octubre de 2004.
Chanampa Y, Bellomio A, Biondi A, Castillo G y Orce G. Efecto de inhibidores de
las uniones de hendidura sobre la permeabilidad al agua de la vejiga del sapo bufo
arenarum. En VI Jornada de Investigación de la Facultad de Medicina de la UNT, en
Tucumán, el 22 de Diciembre de 2004.
BARRANCO, CARLOS FEDERICO
Actividades de investigación
Investigación basica: Sistema renina-angiotensina. Fisologia y farmacología
vascular.
Proyecto de investigación acreditado
Fisiologia y Farmacologia Vascular. CIUNT. Director: Peral de Bruno, Maria
Presentaciones a congresos
“Oxido Nítrico Renal en ratas Espontáneamente Hipertensas, Efecto de la
Angiotensina II”, autor, “XX Jornadas Científicas, Asociación de Biología de
Tucumán”, Tafi del Valle, Tucumán. Octubre de 2003.
“Efecto de Inhibidores de la Proteina Kinasa C sobre la Contractilidad de Aorta
Aislada del Sapo Bufo Arenarum”, autor, “V Jornada Anual de Investigación de la
Facultad de Medicina de la UNT”, S. M. de Tucumán, Argentina. Octubre de 2003
266
“Efecto del Estiramiento Sobre la Liberación de Oxido Nítrico En Aortas de Ratas
Normotensas”, autor, “XV Jornadas Científicas de Estudiantes de Medicina de
Tucumán, IV Congreso Científico de Estudiantes de Ciencias de la Salud del NOA”,
S. M. de Tucumán Noviembre de 2003 (premiado).
- “Relajación Endotelio Dependiente e Independiente de Arterias de Mamarias y
Venas Safenas Usadas Para Revascularización Coronaria”, autor, “XII Jornadas de
Jovens Pesquisadores de AUGM”, XII Jornadas de Jóvenes Investigadores de la
Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM), Universidad Federal
do Paraná. Curitiba, Brasil. Septiembre de 2004.
“Relación Entre Niveles de Oxido Nítrico y Reactividad Vascular en Aorta Aislada
de Animales con Hiporreactividad Espontánea a la Angiotensina II”, autor, “XV
Congreso Científico Argentino de Estudiantes de Medicina, VI Encuentro de
Estudiantes del MERCOSUR, XVI Jornadas Científicas de SCEMT”, S. M. de
Tucumán, Argentina. Octubre de 2004 (premiado).
Año 2005: Trabajos presentados en el congreso de la sociedad argentina de
hipertensión arterial (SAHA) y jornadas de la sociedad cientifica de estudiantes de
medicina de Tucuman (premiado).
Trabajos publicados
-“Renal Nitric Oxide in Spontaneous Hypertensive Rats. Effect of Angiotensin II”,
autor, Revista Bio Cell, Año 2004. Bio Cell. 2004; 28:1. ISSN 0327-9545.
HISTOLOGÍA
CONSTANZA ELIANA LORENTE
Actividades de investigación
Desarrollo de modelo experimental de terapia inmunogénica en cáncer de mama
murino, desarrollo y puesta a punto de técnicas de genética molecular.
Relevamiento o screening sobre estudio realizados en mujeres como prevención de
cáncer de cuello uterino.
Proyecto de investigación acreditado
267
Inducción de la respuesta inmune antitumoral por antígenos microbianos exógenos
y antígenos tumorales liberados in vivo.
Ciunt: Directora: Torres nieto de Mercau, Georgina
DANIEL GUSTAVO OLEA
Presentación a Congreso
Trabajo de Investigación Docente acerca de los métodos utilizados por el ayudante
estudiantil en la enseñanza de los tejidos fundamentales, presentados en las
Jornadas de Histología, realizadas en agosto de 2004. San Miguel de Tucumán.
SILVINA KAHAN
Trabajo de Investigación Docente acerca de los métodos utilizados por el ayudante
estudiantil en la enseñanza de los tejidos fundamentales, presentados en las
Jornadas de Histología, realizadas en agosto de 2004. San Miguel de Tucumán.
MICROBIOLOGIA
AUIL, ANA SILVINA
Trabajos presentados:
“Estudio acerca del conocimiento y aplicación de fitoterapia en madres de pacientes
del Hospital del niño Jesús” presentado en Congreso Cientifico Argentino de
Estudiantes de Medicina en Bs.As, año 2003
“Detección y diagnostico de alteraciones visuales en alumnos del ciclo basico de la
Escuela Pte. Nicolas Avellaneda. 2004” presentado en las Jornadas de la Facultad
de Medicina 2004
MUSA, DANIELA
Trabajos presentados:
268
“Estudio acerca del conocimiento y aplicación de fitoterapia en madres de pacientes
del Hospital del niño Jesús” presentado en el XIV Congreso Cientifico Argentino de
Estudiantes de Medicina en Bs.As en el año 2003.
“Detección y diagnostico de alteraciones visuales en alumnos del ciclo basico de la
Escuela Pte. Nicolas Avellaneda. 2004” presentado en las Jornadas de la Facultad
de Medicina 2004.
Actividades de investigación
“Ametropia y su asociacion con el rendimiento escolar en alumnos del ciclo basico
de la Escuela Pte. Nicolas Avellaneda. 2004”
“Alcohol y tabaco en estudiantes de medicina de primer año. UNT. 2005.”
GALEANO, MERCEDES BEATRIZ
Trabajos presentados:
“Influencia de la practica de la tincion de Gram en el proceso enseñanza
aprendizaje.Jornadas de estudiantes de medicina año 2003.
“Suturas en piel con Hilos de cinta de Politetrafloruro de Etileno (PTFe) en
conejos.Jornadas de Estudiantes de Medicina año 2005.
Suturas en piel con Hilos de Kombucha.Jornadas de Estudiantes de Medicina año
2005.
Actividades de investigación
Eventraciones contenidas con malla de Politertafloruro de Etileno (PTFe) en
conejos.
Fantosmas para la enseñanza de la técnica de cateterismo vesical y su influencia
en el proceso enseñanza aprendizaje.
PÉREZ ARIAS, MARÍA CLOTILDE
Trabajos presentados:
269
“Influencia de la practica de la tincion de Gram en el proceso enseñanza
aprendizaje.Jornadas de estudiantes de medicina año 2003.
ALBORNOZ, FABIÁN ALEJANDRO
Actividades de investigación
Automedicación en faringitis aguda (investigación epidemiológica)
“Construyendo espacios para la educación para la salud” evaluación del desempeño
del estudiante de medicina frente a alumnos de EGB II y EGB III en ciclos de
educación para la salud. (investigación educativa).
Presentaciones a congresos
“Efecto celular de la desnutrición en ratas a partir del destete: Trabajo docente-
estudiantil.”
Desnutrición de la célula a la comunidad. Propuesta investigadora, multidisciplinaria,
docente – estudiantil”
“Automedicación, drogas, alcohol y el embarazo
“Prevalencia de Toxocara sp. en materia fecal de perros de Libertador Gral. San
Martín. Provincia de Jujuy.”
“Prevalencia de Toxocara canis en materia fecal de perros de la provincia de
Tucumán”
ORTIZ ATIENZA, LUIS ALBERTO
Proyecto de investigación acreditado
III Cátedra De Cirugía. Dr. Hugo Rubén Amarillo, En el trabajo “Incontinencia anal,
aplicabilidad de una prótesis biodegradable.”
Subvencionado por el CIUNT
SALUD MENTAL I
270
PAVÓN, LUIS
Actividades de investigación
La investigación que desarrollo se enmarca en la epidemiología y salud. Con el
grupo que trabajamos desarrollamos investigación cualitativa, utilizando la
metodología de Investigación-acción-participante.
Proyecto de investigación acreditado
Proyecto: Salud, Medicina y Sociedad
Agencia: CIUNT
Director: Dr. Rubén Calduch
SALUD PUBLICA
DELCALDO, IVANA CAROLINA
Presentaciones a congreso
Correlación Anátomo-clínica de la Enfermedad Celíaca (Protocolo y Trabajo de
Investigación), presentados en Jornadas Científicas COCAEM 2004.
Protocolo de Investigación: “Saber, poder, querer las claves para concretar el
control prenatal”, presentado en Jornadas Científicas de Estudiantes de Medicina
2005.
MANGONE, PAOLA ROMINA
VI Certamen Internacional de Video Cine Médico y VideoMed Tucumán 2004-
VideoMed Junior. Ambos eventos sobre Manejo Quirúrgico de Animales de
Experimentación.
XV Congreso Científico Argentino de Estudiantes de Medicina (6 al 9 de Octubre de
2004). Trabajo de Investigación: “Genéricos y su impacto en Nuestra Sociedad”.
II Encuentro Científico del NOA para estudiantes de Ciencias de la Salud. Autor del
proyecto: “Sífilis y el embarazo, una realidad que golpea”.
271
Presentación en el IV Encuentro Científico del NOA para estudiantes de Ciencias de
la Salud del proyecto “Saber , Querer y Poder: Las claves para concretar el control
prenatal”. Año 2005.
TOXICOLOGÍA
PALACIOS GRAU, ROBERTO J.
Proyecto de investigación acreditado
Programa: “Intoxicación Plúmbica: Conducta, metabolismo y nutrición. Aspectos
fisiopatológicos, clínicos y terapéuticos”.
Perteneciente al Consejo de Investigación de Universidad Nacional de Tucumán,
arbitrado, aprobado y subsidiado por el Consejo de Ciencia y Técnica de la U.N.T.
(Período 2005-2008)
Nombre del Director del Programa: Nora L. Riera de Martínez Villa.
Dividido en tres proyectos:
Proyecto 1: “Nuevas alternativas nutricionales y farmacológicas en intoxicación con
plomo”. Director: Nora Riera de Martínez Villa
Proyecto 2: “Efecto del plomo como factor de riesgo cardiovascular no tradicional”.
Director: Nora Martínez Riera de Arcas.
Proyecto 3: “Neuroquímica de la Conducta Antisocial y Agresión Impulsiva en Ratas
Contaminadas con Plomo”. Director: Liliana Fracchia.
Publicaciones breves con referato
Alonso, C.; Nader, E.; Palacios Grau, R.; Proto, C., Peral de Bruno, M. “Efecto de
Bahuinia candicans en ratas diabéticas inducidas por streptozotocina” (libro de
resumenes). XVII Jornada Científicas de la Asociación de Biología de Tucumán;
Tafí del Valle 28,29,30 de Octubre de 2000.
Martínez Riera, N.; Soria, N.; Gandur M.J.; Palacios Grau, R.; Riera de Martínez
Villa, N. “Contaminación Ambiental con plomo: Monitoreo biológico de un grupo
poblacional de riesgo” Actas XXI Jornadas Científicas de la Asociación de Biología
de Tucumán; (CD) Tafí del Valle 21,22,23 de Octubre, 2004.
272
BIOCELL- Abstracts (ISSN 0327-9545)
Martínez Riera, N; Soria N; Gandur MJ; Palacios Grau, R; Riera de Martínez Villa, N
“Enviromental lead pollution: biological monitoring of a population group at risk”
(2005)
Conferencias por invitación en reuniones científicas
Presentación oral en III Reunión del INSIBIO (Instituto Superior de Investigac.
Biológicas – CONICET) del tema: “Estudio comparativo de la hipoglucemia crónica y
aguda sobre algunos parámetros conductuales en ratas”. Realizado el 4 de Julio de
2001
Presentación en reuniones científicas
Alonso, C.; Nader, E.; Palacios Grau, R.; Proto, C., Peral de Bruno, M. “Efecto de
Bahuinia candicans en ratas diabéticas inducidas por streptozotocina” (poster). XVII
Jornada Científicas de la Asociación de Biología de Tucumán; Tafí del Valle
28,29,30 de Octubre de 2000.
Alonso, C.; Nader, E.; Palacios Grau, R.; Proto, C., Peral de Bruno, M. “Efecto de
Bahuinia candicans en ratas diabéticas inducidas por streptozotocina” (poster). IIIº
Jornadas Augusto Palavecino para Jóvenes Investigadores. Facultad de
Bioquímica, Química y Farmacia, U.N.T., Noviembre de 2002.
Palacios Grau, R., Alonso, C.; Peral de Bruno, M. “Estudio comparativo de la
hipoglucemia crónica y aguda sobre algunos parámetros conductuales en ratas”
(póster). III Jornadas Científicas de la Facultad de Medicina, UNT, Mayo de 2001.
Palacios Grau, R., Alonso, C.; Peral de Bruno, M. “Estudio comparativo de la
hipoglucemia crónica y aguda sobre algunos parámetros conductuales en ratas”
(póster). Iº Jornadas Científicas de la Asociación de Auxiliares Docentes e
Investigadores (A.A.D.I.), U.N.T., Noviembre de 2002.
Joo Turoni, C.; Risso Patrón, F; Palacios Grau, R.; Coviello, A.; Peral de Bruno, M.
“Efecto del peptido natriuretico atrial sobre el oxido nitrico vascular” (póster). V
Jornadas de Investigación, Facultad de Medicina, UNT, Octubre de 2003.
Martínez Riera ,N; Soria, N; Gandur MJ; Palacios Grau, R; Riera de Martínez Villa,
N. “Contaminación Ambiental con plomo: Monitoreo biológico de un grupo
poblacional de riesgo” (póster). XXI Jornadas Científicas de la Asociación de
Biología de Tucumán; Tafí del Valle 21,22,23 de Octubre de 2004.
273
PROFESIONALES QUE PARTICIPAN EN TAREAS DOCENTES
PERO QUE NO FORMAN PARTE DEL CUERPO ACADEMICO
Nº Referente Docente en el C.A.P.S. C.A.P.S. Cargo
1 Dr. Julio Fernando Carabajal Alderetes Instructor Pasantía Periurbana
2 Dra. Cristina del Valle Salazar de Ruiz Alvarado Instructor Pasantía Periurbana
3 Dr. Marcelo José Miragaya Asistencia Pública de Tafí Viejo Instructor Pasantía Periurbana
4 Dr. Marcos Eduardo Torres Banda del Río Salí Instructor Pasantía Periurbana
5 Dr. Víctor Alfredo Varela C.A.C. N° 03 Instructor Pasantía Periurbana
6 Dra. Regina Teresa Vildoza C.A.C. N° 09 Instructor Pasantía Periurbana
7 Dra. Marina Yolanda Páez C.A.C. N° 11 Instructor Pasantía Periurbana
8 Dra. Marta Elena Buscetto de Linzey El Manantial Instructor Pasantía Periurbana
9 Dra. María Clara Flores de Lezana Hospital San Pablo Instructor Pasantía Periurbana
10 Dra. Margarita Alicia Batista Islas Malvinas Instructor Pasantía Periurbana
11 Dra. Lelia Graciela Ahumada La Nueva Esperanza -Ohuanta Instructor Pasantía Periurbana
12 Dr. Gustavo Adolfo Carilla Las Talitas Instructor Pasantía Periurbana
13 Dra. Nancy del Valle Ochuza Los Pinos Instructor Pasantía Periurbana
14 Dra. Blanca Graciela Gutierrez Monseñor Jesús Díaz Instructor Pasantía Periurbana
15 Dr. José Gerardo Albornoz Nuestra Sra. Del Pilar - Punta del Monte Instructor Pasantía Periurbana
16 Dr. José Ramón Albarracín Pablo VI Instructor Pasantía Periurbana
17 Dr. Víctor Acosta Fernández San Cayetano Instructor Pasantía Periurbana
274
18 Dra. Cristina Isabel Cabral San Francisco Solano (SOEME) Instructor Pasantía Periurbana
19 Dra. Rita Isabel Lienkiewicz de Nicita San Jos é Instructor Pasantía Periurbana
20 Dra. María Elena Vega San Rafael Instructor Pasantía Periurbana
21 Dra. Claudia Fátima Staneff Santa Clara Instructor Pasantía Periurbana
22 Dra. Ana Quinteros de Bazzano.- Santa Rita Instructor Pasantía Periurbana
23 Dra. Gabriela Filtrín Villa Angelina Instructor Pasantía Periurbana
24 Dra. Mónica Liliana Sánchez Villa Carmela Instructor Pasantía Periurbana
25 Dra. Susana del Valle Cisterna Villa del Rosario Instructor Pasantía Periurbana
26 Dra. María del Carmen Garrido de Leccesse Villalonga Instructor Pasantía Periurbana
27 Dra. María José Vera del Barco Yerba Buena Instructor Pasantía Periurbana
28 Dra. Lía Sartori El Chingo – Jujuy Instructor Pasantía Periurbana
29 Dra. S. Lía Sartori C.Salud El Mirador – Salta Instructor Pasantía Periurbana
30 Dra. Mónica Torres C.Salud Villa 20 de Junio – Salta Instructor Pasantía Periurbana
31 Dr. Juan Carlos Tolaba C.Salud 45 – Barrio Pro.Vi.Po Instructor Pasantía Periurbana
32 Dr. Rolando Cirivaldi UPA Bo.. Misky Mayu – Santiago Instructor Pasantía Periurbana
33 Dra. Mónica Cáliz de Mata UPA Bo. Reconquista – Santiago Instructor Pasantía Periurbana
34 Dra. María Marta Curet UPA Bo. Ej.Argentino - Santiago Instructor Pasantía Periurbana