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Frasco Jeronimo Angel Gabriel 13 de abril 20152TV41
Receta para el conocimiento
Introducción
Desde el principio de la existencia natural del hombre, este individuo ha tratado de
resolver problemas y dudas que se desarrollan en su entorno. Hasta la simple tarea de
encender fuego, le costó al hombre días de preparación, de observación e interpretación.
A medida que evolucionó el hombre, evolucionó su capacidad mental y perceptiva, y
con esta evolucionaron las formas de llevar a cabo investigaciones y proyectos patentados
por hombres de ciencia. El método científico es bien definido como una forma planificada de
trabajar ya que este mantiene unas características específicas e inalterables. El método
científico es racional, ya que se basa y fundamenta en juicios y opiniones de fuentes
verídicas y de gran confiabilidad; el método científico también se destaca por ser analítico, ya
que trata de entender y englobar el tema en una forma total, y en términos muy claros.
También intenta descubrir los elementos que componen a la investigación en
cuestión. El método científico se hace notar de otros métodos por ser claro y preciso, ya que
en su gran mayoría los temas y problemas se formulan muy objetivos, para lo cual, podemos
interpretarlos con más facilidad. También, este método se hace más popular por ser un
método verificable, ya que por medio del estudio de la hipótesis se pueden aclarar fuentes y
datos. Por estas características, el método científico es el más usado en la comunidad
científica e investigativa ya que les permite establecer leyes que le dan oportuna explicación
a muchos enigmas que el mundo tiene para ofrecer. Sin embargo, tenemos que tener claro
que el método científico tiene algunas pautas para que pueda ser desarrollado con integridad
y armonía. Este método suele ser grupal, ya que esta característica, permite analizar varios
puntos de vista. Ya ubicando un buen punto de vista, el grupo de trabajo está obligado a
formular una hipótesis, que puede ser negada o afirmada.
Si la hipótesis es afirmada con una base de datos bien estructurada y con fuentes
verídicas, esta pasa a ser una ley aplicable a la ciencia que la albergue. Se le atribuye el
nacimiento del método científico, a los “hombres de ciencia”, sin embargo, el método
científico lo aplica todo el mundo… pero ¿Por qué todo el mundo? Porque todos somos
seres humanos, y tenemos la habilidad de pensar, razonar y reaccionar a todo lo que sucede
en un medio físico.
Sin más preámbulo, al desarrollar este ensayo se profundizará en las diferentes
tipologías o métodos científico así como una forma generalizada que creo el filósofo inglés
Francis Bacon.
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“Todos somos científicos cuando somos niños, pero al crecer, solo algunos conservan un
poco de esa curiosidad que es la madre de la ciencia”.
-Juan Aguilar M-
Para llegar al meollo del que es puramente el método científico, podemos desglosar
etimológicamente su significado. Con raíces griegas y latinas, el método científico significa
camino hacia el conocimiento, y si observamos claramente, podemos ver que esta intrínseco
el significado y toda la fundamentación filosófica de lo que es conocimiento. Vamos, el
método científico es un proceso, un proceso que se puede vislumbrar como un camino para
llegar al conocimiento, a una serie de procesos cognoscitivos que nos dejen experiencias y
un saber. Aunque se tiene una percepción más filosófica acerca del conocimiento, es decir el
camino más alto para la verdad.
Surgen algunos problemas al poner el término verdad en ese concepto, ya que el
método científico, en su presentación sólo le interesa las ciencias experimentales, es decir,
en lo mensurable (lo que se puede medir, pesar y contar), excluyendo aspectos de la
realidad como la vida y la mente humana, las cuales quedan reducidas exclusivamente a lo
material, a lo corpóreo, a lo externo. En segundo lugar, tienen que demostrar que el
razonamiento científico constituye un estricto proceso de deducción, proceso del que están
excluidos la imaginación y el pensamiento intuitivo.
En palabras más concisas el método científico tiene su base y postura sobre la teoría
mecanicista, es decir, todo es considerado como una máquina, y para entender el todo
debemos descomponerlo en partes pequeñas que permitan estudiar, analizar y comprender
sus nexos, interdependencia y conexiones entre el todo y sus partes. Pero al estar
circunscrito, el mismo razonamiento científico dejaría fuera a varías áreas. Lo primordial del
método científico es ayudar a encontrar respuestas, a preguntas que son creadas al
observar el estado de la naturaleza, es decir tratar de explicar lo que acontece a cada paso
que damos, a lo que sentimos, a lo que vemos.
Podemos mencionar que el método científico es un paso más de la investigación
científica, y esta como proceso tiene una serie de métodos o técnicas según la ciencia que
se quiera estudiar aunque se han creado algunos métodos que se pueden generalizar para
cualquier ciencia. Y en seguida haremos mención de una serie de métodos.
Tenemos, por un lado, el Método Analítico, que puramente consiste en saber cada
parte de un todo, descomponiendo este en sus elementos y partes más etéreas, esto con el
fin de poder analizar las causas, su propia naturaleza y con qué objeto se estudia, en
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conjunto, para poder comprender su esencia. Pero para ello necesitamos analizar, pero
¿Qué es analizar? Analizar significa desintegrar, descomponer un todo en sus partes para
estudiar en forma intensiva cada uno de sus elementos, así como las relaciones entre sí y
con el todo. La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia de un todo
hay que conocer la naturaleza de sus partes.
Por otro lado tenemos el Método Sintético. Su propósito netamente es el de razonar,
es un proceso que reconstruye un todo a partir de sus elementos. En otras palabras,
sintetizar la comprensión cabal de la esencia del objeto estudiado, ya que cada elemento
que lo conforma ya es conocido. Aunque debemos de volver a cuestionarnos, ¿Qué es la
síntesis? La síntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta
operación implica una superación respecto de la operación analítica, ya que no representa
sólo la reconstrucción mecánica del todo, pues esto no permitirá avanzar en el conocimiento;
implica llegar a comprender la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones básicas
en una perspectiva de totalidad.
También tenemos los métodos Inductivo y deductivo. Nos podemos referir a la
inducción cómo: al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a
afirmaciones de carácter general. Esto implica pasar de los resultados obtenidos de
observaciones o experimentos, al planteamiento de hipótesis, leyes y teorías que abarcan no
solamente los casos de los que se partió, sino a otros de la misma clase; es decir generaliza
los resultados y al hacer esto hay una superación, un salto en el conocimiento al no
quedarnos en los hechos particulares sino que buscamos su comprensión más profunda en
síntesis racionales (hipótesis, leyes, teorías).1
Al contrario del método Inductivo el método deductivo permite pasar de afirmaciones
de carácter general a hechos particulares, sin perder la esencia a la cual nos exhorta el
método inductivo. Y existen más métodos: método empírico analítico, método hermenéutico,
dialéctico, sistémico, lógico, etc. Pero tomaremos como base los cuatro anteriormente y en
breve resumidos.
La comunidad científica en su esfuerzo por generalizar esta serie de métodos crean
el método científico que actualmente conocemos, esto gracias el Inglés Francis Bacon, quien
lo definió en 5 elementos concretos y que hemos de puntualizar a medida de su explicación.
En primera instancia tenemos la observación, que consiste en utilizar nuestro
sentido de la vista para observar un fenómeno de la naturaleza, todo esto despertado por el
interés, por la duda, por el querer conocer y saber. Ejemplo: Queremos estudiar si la
1 (Ruiz, 2007)
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velocidad de caída libre de los cuerpos depende de su masa. Para ello, dejamos caer, desde
una misma altura una tiza y una hoja de papel. Observamos que la tiza llega mucho antes
que el papel al suelo. Si medimos la masa de la tiza, vemos que ésta es mayor que la masa
del papel. Vamos, es un análisis sensorial sobre un fenómeno.
En seguida se realiza un cuestionamiento, que no es más que el surgimiento de
dudas a partir de una previa observación. Por ejemplo, ¿Cuál es la causa por la cual las
plantas se ven verdes?
Una vez hecho el cuestionamiento, el sujeto tratará de explicar o de dar respuestas
lógicas a las preguntas. Estas son soluciones preliminares que se han de llamar hipótesis.
Cabe mencionar que una hipótesis es una declaración que puede ser falsa o verdadera y
debe ser sometida a la experimentación, que es el siguiente paso en el modelo que nos
presenta Bacon. Como ya mencioné, la o las hipótesis son sometidas a una
experimentación, que consiste en someter a un sujeto o proceso a variables controladas.
Una vez finalizada tendremos una demostración o una refutación o antítesis de nuestra
hipótesis, esto llevándonos a nuestro último paso: la conclusión.
Luego de la experimentación, la hipótesis es evaluada y determina si es verdadera o
falsa. En dado caso podemos crear una nueva hipótesis y repetir el proceso o refutar o
validar nuestra hipótesis. De acuerdo a eso se puede concluir si hemos llegado a una teoría
o a una ley. Una teoría es una declaración parcial o totalmente verdadera, verificada por
medio de la experimentación que sólo es válida para un tiempo y un lugar determinado. Si la
teoría se verificara como verdadera en todo tiempo y en todo lugar entonces se considera
ley. Una ley es permanente e inmutables, comprobable en cualquier tiempo y espacio.
Así, por método o proceso científico se entiende aquellas prácticas utilizadas y
ratificadas por la comunidad científica como válidas a la hora de proceder con el fin de
exponer y confirmar sus teorías.
Pues bien, en síntesis y con enfoque a nuestra carrera podemos decir que el método
científico es un método no dogmático, que utiliza las matemáticas como herramienta para
establecer una relación entre los objetos a demostrar y a sus variables. Es un paso que va
más allá de la investigación científica con la más pura meta de ampliar el conocimiento y el
saber. Una herramienta más para el conocimiento.
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Bibliografía
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