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PROYECTO DE APRENDIZAJE1. Nombre : “Aprendemos actividades de la pesca del cangrejo y su consumo”2. Situación signifcati a : Pesca del cangrejo!" Descri#ción $e %a situación signifcati a:
En la comunidad de Puerto Morín, durante el mes de agosto se realiza la pesca del cangrejo con mayorintensidad. os pescadores se organizan en e!uipos de tra"ajo y alistan sus #erramientas a utilizarcomo es el caso de las trampas , las !ue son ela"oradas por los m$s #$"iles y en compa%ía de losni%os. Adem$s, alistan las carnadas &peces pe!ue%os' y redes para almacenar, el alimento, elacondicionamiento del "ote, etc. Al #acerse a alta mar, cerca de las pe%as aleda%as a la "a#ía, guiadospor se%as como la presencia de la c#ita !ue se alimenta de estos crust$ceos, instalan sus trampas y
esperan pacientemente #asta !ue la cuerda avise !ue ya #ay su(ciente presa, así, jalan la soga yatrapan a los cangrejos !ue luego almacenan en "olsas de malla para comercializarlos. a venta serealiza en la orilla del mar cuando “varan” sus "otes apoyados por las “recurseras” !ue son mujeres oancianos !ue ayudan a empujar el "ote y son compensadas con un poco de cangrejos. oscomerciantes, con "alanzas, cu"etas y c$maras )rigorí(cas esperan !ue los pescadores seleccionen loscangrejos ayudados de las mujeres y los ni%os y proceden a comprar por peso y tama%o . ospescadores separan los mejores cangrejos y llevan a sus #ogares para ser preparados de inmediato porsus "ellas esposas.
&" Tiem#o: 2* días'" Pro$uctos:• Aprendizaje de las secuencia de actividades para la pesca del cangrejo• +rampas para pescar cangrejos• +ra"ajos con collage• ecetas de los potajes en "ase al cangrejo• Pro"lemas de compra y venta de cangrejos
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• +e-tos descriptivos de )ormas de organizaci n• /escripci n de se%as• 0alores comunales eciprocidad
(" Resu%ta$os $e %a #re #%anifcación $e% $ocente ) %os a%umnos: Notas #re ias $e% $ocente:
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos?• Aprender c mo se
organizan para la
pesca
• "servando lo !ue#acen
• /ialogando con ellos• /escri"iendo c mo se
organizan• 3alculando el
presupuesto de sualimentaci n
• apiceros, cuadernos paratomar nota.
• Aprender a #acertrampas para lapesca
• 0isitando a don 4orge• Anotando los pasos para
la ela"oraci n de la
trampa• /i"ujando la trampa• Ela"orando la trampa.• 4ugando a pescadores
de cangrejos con latrampa
• Mallas, #ilos, agujas,soga,etc.
• 5r a la playa a ver • Ayudando a varar los • $pices y papeles
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varar los "otes de lospescadores
"otes• 3lasi(cando los
cangrejos• 3alculando pesos del
cangrejo• Aprendiendo a
comunicarnos para laactividad.
• Preparar potajes concangrejos
• +eniendo en cuenta losingredientes
• 6acar el presupuesto• Anotando los pasos a
seguir•
• 5ngredientes para losplatos típicos
•
Sensibi%i*ación:• een un te-to relacionado al valor nutricional del cangrejo.• esponden a preguntas so"re el te-to
• 7En !u8 "ene(cia a nuestro organismo el consumo del cangrejo9• 7:ay cangrejos en 8sta 8poca en Puerto Morín9• 7;ui8nes se dedican a la pesca del cangrejo9• 7En !u8 lugares podemos encontrar cangrejos9• 7;u8 actividades realizan para pescar cangrejos9• 7;u8 utilizan para la pesca del cangrejo9• 7 es gusta comer cangrejos9• 7/e !u8 )orma lo consumen9• 7;u8 m$s sa"en de la pesca y consumo del cangrejo9• 7;u8 les gustaría sa"er de la pesca y consumo del cangrejo9
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• Ela"oran un listado de lo !ue sa"en y lo !ue les gustaría sa"er so"re la pesca y elconsumo del cangrejo en )orma grupal
• E-ponen sus tra"ajos.• esponden a preguntas• 73 mo podemos enterarnos o in)ormarnos de lo !ue !uisi8ramos sa"er acerca de la
pesca y consumo del cangrejo9• Ela"oran su cuadro de plani(caci n teniendo en cuenta las interrogantes 7;u8
#aremos9, 73 mo lo #aremos9, 7;u8 necesitaremos9 A#ortes a %a #%anifcación $e %os a%umnos:
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos?
+" Situaciones $e a#ren$i*a,e ) secuencias $i$-cticas
N°
Situaciones deaprendizaje
Secuencias didácticasRecursos
Sabidurías locales Sabidurías escolares1 Participamos en la
organizaci n de lospescadores para la pesca delcangrejo
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en "ase a lospresupuestos
Material "ase1*
/escripci n de la
organizaci n para lapesca del cangrejo
Papelotes,
plumones,cuadernos,lapiceros, etc
/esplazamientos endistintas velocidades ydirecciones
3onos,sil"ato
2 Aprendemos a con)eccionaruna trampa para cangrejos ya usarla con ayuda de don
4orge
+ecnología ancestral de#acer una trampa paracangrejos.
tras #erramientas depesca del cangrejo.
3uadernos detra"ajo delM5=E/>
$minas yvideos depesca enotraslatitudes
Proceso de laela"oraci n de lastrampas
tras )ormas de registrary comunicar in)ormaci n
+e-to instructivo so"re laela"oraci n de la trampa
Papelotes,plumones,cuadernos,lapiceros, etc
>so de medidasculturales en laela"oraci n de latrampa
Medidas de longitud 3uadernos detra"ajo delM5=E/>
3intasm8tricas
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+ra"ajo artesanal en laela"oraci n de unatrampa
+ela, #ilos,agujasgruesas,
sogas.epresentaci n de la
trampa mediante elcollage
3olasint8tica,cartulinas,semillas
/ramatizaci n de lapesca del cangrejoutilizando la trampa.
>tilería,vestuario
>so de se%as naturalespara la pesca delcangrejo.
/escripci n de las se%asnaturales
Papelotes,plumones
4uegos de pesca >tilería? Aprendemos las tareas del
varado de los "otes de pescadel cangrejo.
Ayuda mutua yreciprocidad en elvarado del "ote
tros valores morales ysociales
3uadernos detra"ajo delM5=E/>
+e-tos concasos
(cios de las personasen la comunidad
tras )ormas de empleoo tra"ajo.
5m$genes delaspro)esionesdel @it delM5=E/>
3uadernos de
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tra"ajo delM5=E/>
0ideos deaccionespro)esionales
>so de t8rminos ovoca"los locales almomento del varado ycomercializaci n delcangrejo.
/escripci n oral de lasactividades del varado delos "otes
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en "ase a cangrejo ela"oraci n de potajes. lapiceros, etcPlatos típicos de lacomunidad cangrejo
Platos típicos de otrasculturas en "ase al
cangrejo
3uadernos detra"ajo del
M5=E/>
3lasi(caci n de losalimentos por su origen.
Papelotes,im$genes dealimentos.
3uadernos detra"ajo delM5=E/>
raciones deagradecimiento por losalimentos
i"lia,cancioneros.
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." Organi*ación $e %os saberes
SIT/ACI0N DE APRENDIZAJE N1 23Participamos en la organizaci n de los pescadores para la pesca del cangrejo
Sabi$ur4a %oca% Sabi$ur4a Esco%ar
Saberes In$ica$ores 5reas Com#etencia Ca#aci$a$es In$ica$oresInstrument
o $ee a%uación
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Utiliza
Argumenta
en la pesca a connCmerosnaturales de#asta tres ci)ras.
E$ucación74sica
/ominiocorporal ye-presi ncreativa
/iscrimina di)erentesvelocidades,utilizandoconceptos "$sicosrelacionados con lavelocidad.
3orre #aciaadelante y atr$scomo el cangrejo
ista decotejo
SIT/ACI0N DE APRENDIZAJE N1 28Aprendemos a con)eccionar una trampa para cangrejos y a usarla con ayuda de don 4orge
Sabi$ur4a %oca% Sabi$ur4a Esco%ar
Saberes In$ica$ores 5reas Com#etencia Ca#aci$a$es In$ica$oresInstrumento
$ee a%uación
+ecnologíaancestral de#acer unatrampa paracangrejos.
5denti(ca a la trampa paracangrejos como una#erramienta de tra"ajo
Ciencia )ambiente
Mundo ) ísico /ise%a y construyemodelos deinstrumentos
/ise%a unatrampa paracangrejos
ista de cotejo
Proceso de laela"oraci n de
las trampas
/escri"e el proceso deela"oraci n de una trampa
para cangrejos.
Comunicación
Producci n dete-tos escritos
Plani(ca +e-tualiza
reDe-iona
Escri"e te-tosinstructivos
so"re laela"oraci nde la trampapara pesca delcangrejo
ista de cotejo
>so de se%asnaturales parala pesca delcangrejo.
/escri"e las se%as naturales Escri"e te-tosdescriptivosso"re se%as
ista decotejo
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para la pescadel cangrejo.
>so de medidasculturales en la
ela"oraci n dela trampa
>sa la cuarta y la sesma. 6atem-tica eometría ymedida
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
Mide usando
el metro
.
9ista $ecote,o
+ra"ajoartesanal en la
ela"oraci n deuna trampa
Ela"ora una trampa paracangrejos
E$ucación74sica
Con i enciae interacciónsociomotri*
Practica con suscompa%eros ycompa%eras juegossencillos en "ase anormas sugeridas.
Propone ypractica juegosrelacionados acangrejos,peces y pesca
ista decotejo
Arte E #resiónart4stica
E-plora y e-perimentadi)erentes )ormas detra"ajar en dosdimensiones
epresenta encollage las#erramientasde la pesca delcangrejo con
materialrecicla"le
9ista $ecote,o
Elige un tema yplani(ca comorepresentarlo con eteatro
/ramatiza lapesca delcangrejo.
9ista $ecote,o
SIT/ACI0N DE APRENDIZAJE N1 2!Aprendemos las tareas del varado de los "otes de pesca del cangrejo.
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Sabi$ur4a %oca% Sabi$ur4a Esco%ar
Saberes In$ica$ores 5reas Com#etencia Ca#aci$a$es In$ica$ores
Instrumento
$ee a%uaciónAyudamutua yreciprocidad en elvarado del"ote
Practican el apoyo a lasrecurseras como ayudarecíproca
Ciu$a$an4a Partici#an$emocr-ticamente
Promueve y gestionainiciativas de inter8scomCn
3ola"ora enaccionescolectivasorientadasal logro demetascomunes
9ista $ecote,o
(cios delaspersonasen lacomunidad
5denti(can las recurserascomo un o(cio en lacomunidad
Persona%socia%
5denti(ca laspro)esiones uocupaciones
=om"rapro)esionesyocupaciones
9ista $ecote,o
+8rminos ovoca"loslocales almomento
del varadoycomercializaci n delcangrejo.
>sa t8rminos comunes en elmomento del varado y lacomercializaci n
Comunicación
E #resaora%menteen$i7erentessituacionescomunicatias
AdecCa, e-presa,aplica, reDe-iona,interactCa
6e e-presacon Duidez
9ista $ecote,o
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delcangrejo. Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
teniendo encuenta trescaracterísti
casperceptuales
+anteo y)ormas decompra yventatiliza algoritmos paracalcular sus compras yventas
6atem-tica ;eometr4a )me$i$a
N
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$ee a%uación
Estilospropios deprepararlosalimentos
5denti(ca los secretos de lapreparaci n típica de los
alimentos
Comunicación
Producci nde te-tos
Plani(ca +e-tualiza
reDe-iona
Escri"e te-tosinstructivos de
platos típicosen "ase alcangrejo.
ista decotejo
Platostípicos delacomunidadcangrejo
0alora los platos típicos desu comunidad
Ciu$a$an4a 3onvive demanerademocr$ticaen cual!uierconte-to ocircunstanciacon todas las
personas sindistinci n
6e relacionainterculturalmentecon personas dediversos orígenesdesde una concienciaidentitaria a"ierta ydispuesta al
enri!uecimiento
Mani(estainter8s yaprecio porlasmani)estaci
onesculturales& ecetasculinarias',de sucomunidady otras
9ista $ecote,o
sa las )ormas deestimaci n de gastos
6atem-tica
=Cmero yoperacione
s
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta
>sa diversasestrategias dec$lculo escrito y
mental, pararesolversituacionespro"lem$ticasaditivas re)eridasa presupuestospara los platostípicos
9ista $ecote,o
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Esta$4stica Ela"ora einterpretagr$(cos e
"arrasso"repre)erencias de platostípicos
9ista $ecote,o
Ciencia )ambiente
Seres i os)conser ación$e% me$ioambiente
5denti(ca y clasi(calos alimentos de sucomunidad
>"ica losalimentosde sucomunidady otrossegCn suorigen encírculosconc8ntricos
9ista $ecote,o
E$ucaciónre%igiosa
=ormaciónmora% )cristiana
Agradecena /ios porlosalimentosconoraciones
9ista $ecote,o
>" Cronograma $e acti i$a$es
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unes !! "artes !# "iércoles !$ %ue&es !' (iernes !)Sesión $esensibi%i*ación )$eterminación $e
#ro#ósitos
Partici#amos en %aorgani*ación $e %os#esca$ores #ara %a
#esca $e% cangre,o
Escr i"imos te-tosdescriptivos so"re laorganizaci n para la
pesca del cangrejo
5denti(camosorganizaciones einstituciones en nuestra
comunidad
ealizamos carrerascomo el cangrejo
esolvemos yplanteamos pro"lemasaditivos so"re el
presupuesto dealimentaci n para lapesca del cangrejo
unes !* "artes !+ "iércoles #, %ue&es #! (iernes ##Aprendemos acon)eccionar unatrampa para cangrejosy a usarla con ayuda dedon 4orge
/ise%amos una trampapara cangrejos
Escri"imos te-tosinstructivos de lacon)ecci n de la trampa
para cangrejos
>tilizamos el metro paramedir o"jetos
epresentamos concollage la trampa paracangrejos
Escri"imos t e-tosdescriptivos so"re lasse%as de la pesca delcangrejo
/ramatizamos la pescadel cangrejo usandonuestras trampas.
Practicamos juegos depesca
unes #) "artes #- "iércoles #. %ue&es #* (iernes #+A#ren$emos %astareas $e% ara$o $e%os botes $e #esca$e% cangre,o
3onocemos laspro)esiones yocupaciones
=os e-presamos so"reel varado ycomercializaci n delcangrejo
3lasi(camos o"jetosteniendo en cuenta trescaracterísticasperceptuales
esolvemos pro"lemasmultiplicativos decompra y venta delcangrejo
unes ,! "artes ,# "iércoles ,$ %ue&es ,$ (iernes ,'?isitamos a %assabias $e %acomuni$a$ #ara @uenos ense en a#re#arar #ota,es enbase a cangre,o
Escri"imos recetas depotajes en "ase alcangrejo
esolvemos yplanteamos pro"lemasmultiplicativos
ramos a /ios
agradeciendo por losalimentos
3lasi(camos alimentossegCn el origen
3onocemos platostípicos de otrascomunidades
Ela"oramos gr$(cos de
"arras de pre)erenciasde potajes en "ase alcangrejo
32" Comunicación $e %os resu%ta$os $e% #ro)ecto• Ela"oraremos trípticos so"re la pesca del cangrejo en la comunidad y en otras culturas y los
platos !ue se preparan en la comunidad y en otras culturas y se repartir$ a la po"laci n.
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33" E a%uación $e% #ro)ecto• eDe-ionaremos en torno a los productos o"tenidos con el proyecto.• eDe-ionaremos en torno a nuestros aprendizajes escolares y comunales•
a evaluaci n de los sa"eres locales estar$ a cargo del sa"io de la comunidad
S/;ERENCIAS:
/esarrollar actividades vivenciales en la )ase desensi"ilizaci n del proyecto a los ni%osFas.6e puede incorporar actividades !ue se desprenden de intereses puestos de mani(esto por losni%os durante el desarrollo del proyecto en ejecuci n.5ncluir una matriz de evaluaci n del proyecto del proyecto, de los productos y de los aprendizajeslogrados por los estudiantes.