Oficina de Servicio de
Orientación al Estudiante Dirección de Asuntos Estudiantiles
Programa Lidera: Talleres y Tutoría
Oficina de Orientación Psicológica al estudiante
Elena Franco Temple
Octubre 2018
Pontificia Universidad Católica del PerúElena Franco Temple Oficina de Orientación al estudiante
Programa Lidera: sus inicios
• Este Programa inicia en el año 2005.
• Con el objetivo de dar a los alumnos mayores habilidades personales y que éstos puedan enfrentar el competitivo mercado laboral.
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Elena Franco T Servicio de Orientación al Estudiante
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Lidera al 2018
Promover la formación integral de los alumnos dela PUCP; brindándoles la oportunidad deidentificar, analizar y potenciar sus recursospersonales.
De esta forma, se espera ayudarlos a que seancapaces de afrontar de forma exitosa lasdemandas de la vida universitaria y del futuromercado laboral en el que se insertarán.
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Liderazgo(varios conceptos que se trabajan englobados dentro del término)
• Liderazgo,
• trabajo en equipo,
• inteligencia emocional,
• habilidades sociales,
• comunicación asertiva,
• resolución de conflictos, proactividad,
• pensamiento lateral / creatividad,
• desarrollo moral,
• capacidad de exposición,
• argumentación y debate,
• Diseñar un proyecto de desarrollo,
• toma de decisiones,
• negociación,
Amigo Pucp
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Programa Lidera
Talleres
Enero - Marzo
Julio - Agosto
Tutoría
Participantes
de talleres
Talleres a
ingresantes
A pedido
Talleres de
adaptación para
1er y 2do semestre
Acompaña
miento
Amigo Pucp
Tutorías provincias
y RPU
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Temas de los talleres
• Formación
del Líder
• Autoconocimiento: ¿Quién soy y quién quiero ser?
• Desarrollo moral y valores
• Dinámicas de la A a la Z
• Inteligencia emocional
• Liderazgo
• Meditar para vivir mejor (niveles 1 y 2)
• Mejoremos juntos: lo tuyo, lo mío y lo nuestro
• Storytelling y autoconocimiento
• Trabajo en equipo
• Arte y
Expresión
Corporal
• Comunicación por medio del cuerpo (niveles 1, 2 y 3)
• Creatividad
• Diseña un Producto Creativo
• Encuentro a través del arte y el juego
• Iníciate en la Impro (niveles 1 y 2)
• Teatro de sombras
• Yoga: conexión y acción creativa (niveles 1 y 2)
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Temas de los talleres
• Proyecto Profesional
• Gestión de proyectos de
responsabilidad social
• Marketing personal
• Organiza tu tiempo y alcanzarás
tus metas
• Comunicación y Manejo de
Dificultades
• Argumentación y debate
• Comunicación efectiva
• Juego y creatividad para la
resolución de conflictos
• Negociación
• Presentaciones efectivas
• Resolución de conflictos
• Resolviendo conflictos en pareja
• Toma de decisiones (niveles 1 y 2)
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Alumnos atendidos en Talleres Lidera(por años)
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Atenciones de Talleres Lidera(un mismo estudiante puede atenderse más de una vez)
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Talleres Lidera
63
28
0
10
20
30
40
50
60
70
Ene-Mar Jul-Ago
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Alumnos atendidos
1932
882
1720
901
1186
678
1042
591
0
500
1000
1500
2000
2500
Ene-Mar Jul-Ago
Vacantes Inscritos Inician Concluyen
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Tutorías Lidera 2018
40
3028
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
2018-1 2018-2
Inician Concluyen
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¿En cuántos talleres se inscribieron?
43,5%
48,9%
22,8% 22,8%
11,4%13,4%
9,5%6,9%
4,9%3,6%3,0% 2,9%3,3%
0,7%1,6% 0,7%0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
Ene-Mar Jul-Ago
1 2 3 4 5 6 7 8 a 11
n = 430 alumnosn = 276 alumnos
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¿Qué edades tienen?
0,00% 0,4%
1,6%
9,1%
12,8%
16,7%
19,3% 19,2%19,1%
22,1%
13,3%
10,1%9,8% 9,4%
10,9%
3,3%
4,4%
2,2%
8,8%
7,6%
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
Ene-Mar Jul-Ago
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 a más
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¿Cuál es la Unidad Académica
2,1% 1,8%1,2%
1,8%0,7%
1,4%1,4%0,7%
24,7%
21,0%
5,3%
2,5%3,0%
2,2%
8,1%
4,7%
2,3%3,3%
0,7%
2,2%
13,5%
21,7%22,3%
23,2%
8,6% 8,7%
1,2%
0,00%
4,9% 4,7%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
Ene-Mar Jul-Ago
ARQUITECTURA Y URBANISMO ARTE Y DISEÑO ARTES ESCÉNICAS CIENCIAS CONTABLES
CIENCIAS E INGENIERÍA CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS Y ARTES DE LA COMUN. DERECHO
EDUCACION ESCUELA DE POSGRADO ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS ESTUDIOS GENERALES LETRAS
GESTIÓN Y ALTA DIRECCIÓN LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS PSICOLOGÍA
Transversal a los objetivos de cada taller se busca:
• Situaciones sociales.
• Resolución de conflictos, estrategias de resolución de problemas en grupos.
• Participación oral: en parejas, en pequeños grupos, en el grupo total (25 alumnos).
• Reflexión personal de las actividades cotidianas.
• Reflexión de temas de “cultura general”: social, de trabajo, de oficina, de amigos, de familia, de pareja.
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Espacio para que los alumnos desarrollen:
• Seguridad personal.
• Habilidades sociales en general.
• Manejo del espacio.
• Trato con otros diferentes: respeto por las diferencias.
• Dentro de un contexto específico: con un docente a cargo, quien dirige y en ocasiones comenta individualmente alguna dificultad personal, confidencialidad.
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Soporte y relación con temas académicos de la universidad
• Inscripción a través del Campus Virtual.
• Se entregan Constancias (por cada Taller).
• A futuro: “sumar” constancias y dar algún número de créditos (similar a los existentes créditos por “Actividades” en los Estudios Generales).
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Programa de Tutoría:
• Dirigido a los alumnos que han participado en alguno o varios Talleres.
• Metodología: Conversación de temas que se han visto en los Talleres, cómo se dan en el estudiante, qué necesita desarrollar más, apoyo para que encuentre las estrategias para desarrollar esos aspectos.
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Programa de Tutoría:
• Espacio para que el alumno encuentre las soluciones o monitorear que las busque en el lugar adecuado (talleres, deportes, psicopedagógico, Equipus, grupos en general y representaciones estudiantiles).
Características:
• Tutor docente.
• Seis entrevistas, durante un semestre.
• No se puede participar dos semestres consecutivos.
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