Download - Programa formación en valores 2016
Programa Anciano
Formación en Valores
Movimiento Indoaméricahttp://www.indoamerica.org
Versión: 23 abril 2016
Somos personas que nos une el compromiso de contribuir al conocimiento de cada cual acerca de su rol en esta vida, en la cual intentamos dejar un mundo un poco mejor de lo que quedara sin nuestra intervención de amor y respeto en el accionar, en el arte, en la educación, en las ciencias, las matemáticas y en el emprendimiento de base tecnológica, entendida no con afán de lucro y devastación, sino como medio para afectar lo menos posible nuestro medio ambiente y el hábitat de los seres que nos acompañan.
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¿Quiénes Somos?
Movimiento que rescata la cultura, las ciencias y las artes de los pueblos originarios que migraron desde el Continente Asiático hacia América.
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¿Qué es Indoamérica?
Orientar, promover, comunicar y coordinar losesfuerzos de los actores del movimientointercultural, Indoamérica®, en la investigación,educación y desarrollo de las artes, de basetecnológica, aplicadas a la transmisión demensajes trascendentes, de fuentes védicas yoriginarias.
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La Corporación Indoamérica
Posicionar el rol de la Escuela como centro promotor de amor, respeto, colaboración y
cooperación en la Comunidad.
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Objetivo General de la Intervención
Capturar la sabiduría local y universal, situándola en el
contexto actual.
Valorizar el rol del anciano como agente Formador.
Generar espacios de reflexión artístico tecnológica escolar en la Comunidad.
Fortalecer el carácter y el conocimiento de sí mismo en los alumnos (as), para que sean constructores de la sociedad que desean.
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Objetivos Específicos de la Intervención
Directos:
-Padres y Apoderados.
-Niños (as) insertos en el sistema escolar que cursan 5º año básico (Piloto).
Indirectos:
- Familia de los niños (as) que participan en el Programa.
- Docentes y comunidad escolar en general.
- Vecinos horticultores (comunidad). 7
Sujetos de Intervención Social
Actores Involucrados en la Intervención
Niños (as)
Familia
Comunidad Escolar
Barrio o
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Sector Rural
Entrenamiento:
Funcionamiento del Programa en la Escuela
1. Invitación a los Padres y apoderados a participar del Programa, entrenándose en el Rol de Anciano con la coordinación de Instructores Diplomados.
Anciano: Persona sabia, con conocimiento profundo de los aspectos fundamentales de la vida,
complementado con su experiencia de vida.
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2. Diplomado de Ancianos.
Temas de Reflexión
Sabiduría védica y Yoga
Cosmovisiones indígenas y sentido de lo sagrado
Rol del Anciano Indoamérica
Derechos de la Madre Tierra
Derechos y responsabilidades humanas
Arte escénicas y artesanías como ejercicio de valores
De organización escolar a gobernanza global
Producción de eventos
Organizaciones comunitarias
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Funcionamiento del Programa en la Escuela
2. Diplomado de Ancianos: Primer cuatrimestre
¿Dónde? En el establecimiento educacional.
¿Cuándo? A convenir con los participantes: 1 hora por asignatura, 4 horas semanales.
Requisitos de Ingreso
Apoderado con ganas de aprender y enseñar con alegría a los niños (as).
Tener tiempo y disposición
Requisitos de Graduación
Estar en actuación demandada por los alumnos del Colegio.
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Funcionamiento del Programa en la Escuela
2. Diplomado de Ancianos: Segundo y Tercer cuatrimestre
Requisitos de Ingreso
Anciano con interés en emprendimientos sociales y capacidad de liderazgo
Tener tiempo y disposición.
Requisitos de Graduación
2º Cuatrimestre: participar en la producción de un Evento Escolar
3er Cuatrimestre Diplomado: participar en la producción de un Evento Estacional con la comunidad (barrio o localidad rural)
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Funcionamiento del Programa en la Escuela
3. Transmisión de los Valores a los niños (as) en el Aula.
Diariamente al comenzar la jornada académica, los padres-ancianos darán a conocer mensajes
valóricos a los niños (as) mediante pequeños montajes artísticos (monólogos u otra creación) en no más de 15 minutos. Asimismo, incentivarán la
reflexión de los niños a través de El Maderín, instrumento de formación valórica, que será
llevado por los niños al hogar, para compartirlo con su familia y vecinos.
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Funcionamiento del Programa en la Escuela
El Maderín
1. Contenidos separados por temas
2. Temas separados por mensajes (párrafos)
3. Niños compilan los mensajes y “arman Su Tema”
4. El curso expone el arte consciente que genera cadaTema, estimulados por los ancianos y El Maderín.
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Valores y temáticas
1. Espiritualidad (Sentido de la existencia, concienciadel Supremo Creador, como pilares de valores de lahumildad, probidad y no-violencia).
2. Arte Consciente (valores relacionados con sucrecimiento y autoafirmación personal: honradez,creatividad, autoconocimiento, autocrítica y eldesarrollo de una autoestima positiva).
3. Fundamentos de Ecología, Agricultura Orgánica, Biodinámica y Védica (autonomía y responsabilidad por las consecuencias de sus actos).
4. Pueblos originarios (Principio de la relacionalidad, Principio de correspondencia, Principio de complementariedad, Principio de reciprocidad)
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4. Declaración de Derechos Humanos Universales, Emergentes, de la Madre Tierra.
5. Declaración de Responsabilidades Humanas
6. Consumo responsable (cambio en los hábitos de consumo actuales).
7. Vida saludable (objetivos de la vida, función del cuerpo, manejo de la mente, integración al universo).
8. Programa de Desarrollo Sustentable Indoamérica
9. Creación de temáticas emergentes (Por Consejo de Ancianos).
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Valores y temáticas
4. Desarrollo de expresiones artístico tecnológicas
Los alumnos (as) desarrollan expresiones artísticas o artesanales de libre elección, sobre
la base de la internalización, reflexiva,
de los mensajes transmitidos por los
Ancianos.
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Funcionamiento del Programa en la Escuela
5. Exposición de las expresiones artísticas en Eventos (exposiciones y espectáculos):
Eventos escolares de avance, internos.
Evento escolar semestral, Gimnasio abierto a la comunidad
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Funcionamiento del Programa en la Escuela
6. Difusión del Arte y Artesanía Consciente:
Por presentación itinerante del Evento a otros Colegios.
Por acción de Consejos de Ancianos.
Internet.
Producción de Eventos Estacionales de Celebración del Cuidado Medioambiental de la Madre Tierra
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Funcionamiento del Programa en la Escuela
Programa Huertas Orgánicas con Celebraciones Estacionales
Escuela vinculada a Huerta Comunitaria.
Horticultores actúan como Ancianos
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Huerta comunitaria como lugar de ceremoniales estacionales
Comunidad participa en la Celebración del Cuidado Medioambiental, sintiéndose parte de la Madre Tierra
Funcionamiento del Programa en la Escuela
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Inti Raymi 2012. Quechua – Aymara
Despedida del año viejo en Pucará de Chena
Celebración Estacional de bases Originarias
Contacto
ONG de Desarrollo Corporación de la Cultura, las Ciencias y las Artes de Indoamérica
(ONG Corporación Indoamérica)
http://www.indoamerica.org
https://www.facebook.com/movimiento.indoamerica
Cel: +569 7439 2874, Skype: micor50, Twitter: @lilavatardas
Camino El Quilmén S/N, Parcela Los Duendes
Casilla 125, San Carlos, Ñuble23