PROBLEMATIZACIÓN
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Propósito: Reconocen los principios de la persona
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¿Observa las siguientes imágenes y responde?
¿Qué observas en las imágenes?
¿Cómo esta imagen representa la diversidad cultural en el Perú?
¿NUESTRA DIVERSIDAD
CULTURAL ES UNA VENTAJA
O ES UN PROBLEMA?
La discriminación según el Código Penal
El Código Penal es el documento que contiene diversas normas que tratan sobre las
sanciones que se le aplican a una persona o grupo de personas por ir en contra de una ley.
Este código también vela por la importancia de la no discriminación.
La discriminación y sus tipos:La discriminación es el trato diferenciado hacia una persona, grupo para hacerlo sentir
inferior a otro e impedir el goce pleno de sus derechos. Esto puede darse por diferencias en
cuanto a color de piel, creencias, ideas políticas, edad, género, etc. Suelen provenir de
estereotipos y prejuicios aprendidos en la sociedad.
"Será sancionada penalmente la persona que discrimine a una o
más personas Y que incite o promueva en forma pública actos
discriminatorios con el objeto de negarle el goce o ejercicio de
un derecho". Código Penal. Artículo 323.
EstereotiposSon creencias e ideas muy simples
cerradas sobre la forma como los
grupos de personas actúan. Por
ejemplo un hombre o una mujer
tienen que comportarse. Creer que
los niños juegan fútbol y qué las
niñas juegan vóley es un estereotipo.
Prejuicios:Son las opiniones previas que tenemos
sobre situaciones o personas. Suelen tener
una carga negativa. Por ejemplo, pensar
que las dificultades para leer y escribir que
tiene una niña del sexto grado se debe a
que ella procede de la zona andina; en este
caso se trata de un prejuicio.
Tipos de discriminación
Existen distintos tipos de discriminación que pueden afectar a las personas. Entre los
más conocidos se encuentran la “discriminación por género” (comportamientos que
diferencia el trato entre hombres y mujeres), por discapacidad, que son acciones que
impiden que una persona con discapacidad pueda disfrutar de sus derechos y por origen
(acciones que buscan perjudicar a una persona según sus manifestaciones culturales)
entre otras.
Discriminación por origen culturalEs todo trato diferenciado y excluyente hacia una persona o grupo, basado en
el origen cultural, debido a sus costumbres, vestimenta, hábitos, idioma,
creencias, etc. También se puede relacionar con el trato que reciben las
personas por sus características físicas y la discriminación por su color de piel
o las facciones del rostro. Por ejemplo, a ningún niño, niña o adolescente que
pertenezca a una comunidad nativa se le puede impedir el acceso a
instituciones publicas y privadas.
TIPOS DE DISCRIMINACIÓN
Por acceso a la
educación
Por algunadiscapacidad
Por razón desu sexo
Por diferentegrupo étnico
Por su edadalta para
algún trabajo
Por carecerde medios
económicos
Observa las imágenes y determinan a que
institución deberían acudir estas personas frente a
la vulneración de sus derechos.
Instituciones Función Teléfono, dirección y
página web
Situaciones
que atiende
Policía Nacional
Inabif
Unicef
Demuna
Defensoría del Pueblo
Ministerio de la Mujer y
Poblaciones Vulnerables
Comisión de Derechos
Humanos del Congreso
de la República.
•Exploran diferentes fuentes de información y luego completan el
cuadro.
DEMUNA
CEM
PNP
2.- Escribe el significado de cada sigla
UNICEF _______________________________________________________________
UNESCO ______________________________________________________________
SAVE THE CHILDREN ___________________________________________________
3.- Relaciona según corresponda
• Mantener la seguridad, tranquilidad el orden público
• Orientación psicológica de la persona dañada
• Conocer la situación de los niños y adolescentes.
• Brindar protección de las personas
• Promover el fortalecimiento de lazos familiares.
• Orientación social.
• Cumplir con los mandatos escritos del Poder Judicial etc.
• Apoyo legal.
• Orientar programas en beneficio de los niños y adolecentes
•PRUEBA ESCRITA
1.- Completa el siguiente cuadro comparativo
DEMUNA CEM PNP
Los deberes de los niños
son
Los deberes de los niños
Obligaciones que deben, cumplir, comunes y compatibles a su edad.
Cumplir con sus responsabilidadesescolares, familiares y comunitarios
Honrar a la Patria a través del respetoa sus símbolos, héroes y herónas
Actuar con apego a los principios de la convivencia democrática, solidaridad social y humano.
Honrar a la Patria a través
del respeto a sus símbolos,
héroes y heroínas.
CONTRATO DE DEBERESYo ________________________________________________________, declaro que:
Nombre del estudiante
anotaré todos mis deberes en la agenda y los haré:
___________________________________________________________(hora del día)
_______________________________________________________________(lugar)
Además
1. Sólo pediré ayuda cuando no entienda lo que tengo que hacer
2. Tendré cuidado con la presentación
3. Repasaré las tareas para asegurarme de que están bien
4. Cuando acabe lo guardaré todo en la cartera para llevarlo a la escuela al día siguiente
Y a cambio recibiré ______________________________________________________
______________________________________________________________________
Fecha ____________________________
Firma del estudiante:
Se siente
Porque:
Yo propongo:
Identificando el Acoso entre Estudiantes
(bullying)
El acoso entre estudiantes (bullying), es un tipo de violencia,
que se caracteriza por conductas intencionales de
hostigamiento, falta de respeto y maltrato verbal o físico
que recibe un estudiante en forma reiterada de parte de uno
u otros estudiantes, con el objeto de intimidarlo o excluirlo,
atentando así contra su dignidad y derecho a gozar de un
entorno escolar libre de violencia.
¿Quienes intervienen en el bullying?
Agresores Victimas Testigos
• Agreden de manera reiterada.• Se imponen mediante la
violencia.•Necesitan dominar, tener poder,
sentirse superiores.• Poseen fuerte temperamento,
son fácilmente irritables e impulsivos.
• Tienen una actitud negativa hacia la escuela y los otros.
•Buscan aislar a su víctima.•No saben ponerse en el lugar
• Sufren la violencia.• Su autoestima es afectada
negativamente.• Suelen ser poco populares
en la escuela.• Se sienten rechazadas,
culpables e impotentes.• No enfrentan las agresiones
por miedo y vergüenza, y se aíslan y resignan al abuso. Pierden interés por la escuela.
Estudiantes que...• Toleran el maltrato.•Conocen bien al agresor, a la
víctima y los hechos, pero callan por complicidad con ellos o porque temen ser las próximas victimas.
Profesorado y familias que... No ayudan a solucionar la •
situación.
Consecuencias para los
agresores
Consecuencias para las
victimas
Consecuencias para los
testigos
• Desarrollan la creencia de
que pueden ser líderes
haciendo uso de la
violencia.
• Probablemente repetirán
sus conductas violentas en
la adolescencia y en la
edad adulta.
• Pierden la confianza en sí
mismas y en los demás.
• Pueden llegar a sufrir
problemas de salud.
• Pueden manifestar
reacciones agresivas o
deprimirse.
• Se acostumbran a ver el
maltrato como algo normal.
• Hacen suyo el lema 'no es
mi problema.
• Asumen actitudes
individualistas que no
ayudan a la buena
convivencia.
Consecuencias del bulling
El acoso escolar tiene consecuencias negativas para todos los miembros
de la comunidad escolar, pues altera la convivencia y afecta a agresores,
víctimas y testigos.
No te quedes callado, no permitas que suceda. Acude a algún profesor, al
director o a tus padres.