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Programa de Desarrollode Capacidades
1. Características del Programa
2. Actividades para el curso 2014/20153. Inclusiones en el grupo-clase4. Evaluación5. Comunicación y materiales
Finalidad
Desarrollar al máximo las capacidades y las expectativas de aquellos alumnos que destacan por su elevado rendimiento escolar o por su capacidad especial en algún área del currículo.
También trata de estimular a los alumnos con capacidades que podrían manifestar desinterés al percibir que no se cumplen sus expectativas de aprendizaje y no tienen un alto rendimiento
Características del programa
¿Cómo se llevan a cabo las propuestas? Tenemos en cuenta 3 criterios
El resultado de la prueba de inteligencia general.
Los resultados académicos.
La participación del alumno/a en el aula.
Partiendo de dichos criterios, el tutor junto con el equipo docente de cada grupo y el coordinador del Programa elabora la lista de propuestas.
El coordinador del programa junto al Jefe de Estudios elabora las listas definitivas en base a una serie de criterios:
- La continuidad en el taller
- La puntuación obtenida en dicha prueba
- En algunos casos se establecen 2 turnos cuatrimestrales.
Características del programa
Flexibilidad del programa
- Flexible
- Alta exigencia
- Trabajo de aula del programa
- Trabajo habitual de clase
- Necesidad de apoyo familiar y escolar
- Motivante y gratificante.
- A través de actividades lúdicas y proyectos de investigación basados en sus intereses
- Mediante el trabajo en equipo
- El A.D.C. ni es un premio la entrada ni un castigo la salida.
Características del programa
Modelos organizativos
Talleres globales.
- Alumnos que destacan en todas las áreas
- Se organiza por niveles y ciclos
- 6 talleres globales de nivel
- 1 taller global interciclos (3º a 5º)
- 12 alumnos/as por taller como máximo
- Duración del taller varias modalidades,
desde 1 hora y media hasta 3 horas.
Características del programa
H. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
10 a 12
T.GLOBAL 2º de Primaria
T.GLOBAL 5º de Primaria
T.GLOBAL INTERCICLOS 3º A 5º
R E C R E O 12:30 a 13:30
T.GLOBAL 3º de Primaria
T.GLOBAL 5º de Primaria
T.GLOBAL 4º de Primaria
T.GLOBAL 6º de Primaria
M E D I O D I A 15:30 a 17:00
T.GLOBAL 3º de Primaria
T.GLOBAL 1º de Primaria
T.GLOBAL 4º de Primaria
T.GLOBAL 6º de Primaria
Horario de los talleres
Características del programa
Actividades
Actividades5 líneas de actuación:
1. Desarrollo del razonamiento matemático2. Desarrollo de la capacidad de investigación3. Desarrollo de la inteligencia a través del juego 4. Desarrollo de la creatividad 5. Desarrollo de la capacidad de dialogar
ActividadesLas actividades se organizan en torno a los
siguientes ámbitos
CIENTÍFICO
MATEMÁTICO
SOCIO-LINGÜÍSTICO
MULTIMEDIA
ARTÍSTICO
HABILIDADES SOCIALES
ActividadesÁmbito
Sociolingüístico Juegos, acertijos, adivinanzas, actividades de pensar relacionadas con el área lingüística
Contraseñas
Talleres de creación literaria: cuentos, poesías, comics, etc.
Periódico digital
- Noticias, cuentos, pasatiempos, adivinanzas, artículos de opinión, poesías, viajes, etc.
Proyecto “Diálogo creativo”
Taller de video / audio
Problemas de ingenio por equipos
Matemáticas recreativas. Pasatiempos matemáticos.
Matemáticas divertidas. Juegos y actividades matemáticas.
Cálculo mental a través de juegos
Juegos de lógica
Sudokus
Torres numéricas
Cuadrados mágicos, etc.
ActividadesÁmbito Matemático
Experimentos científicos. Método científico.
Diversos temas Propiedades físicas y químicas de los
materiales. Análisis de productos y sustancias de la vida
cotidiana Avances científicos a través de la historia.
Proyecto CIENCIATE de colaboración con la Universidad.
Grandes científicos de la historia.
Proyectos de ciencias por equipos.
ActividadesÁmbito Científico
Dibujo y pintura. Elaboración de trabajos diversos con diferentes materiales y superficies.
Proyectos de trabajo basados en diferentes campos del área artística y siempre orientados al desarrollo de la creatividad artística.
Modelado con diferentes pastas.
Elaboración de producciones con material reciclado.
ActividadesÁmbito Artístico
Búsqueda de información. Internet, Wikipedia, diccionarios y enciclopedias online
Comunicación. A través del correo electrónico y chat
Elaboración de producciones.
Procesadores de texto: Word
Presentaciones: Powerpoint, Públisher.
Tratamiento de imágenes: Paint Shop Pro
Tratamiento de video.
Conceptos básicos. Encender, apagar, carpetas, archivos, etc.
ActividadesÁmbito Multimedia
Trabajo cooperativo, dirigido a…
Escuchar a los demás.
Aceptar otras opiniones y valorarlas.
Colaborar con los compañeros /as y ayudar.
Necesidad de entenderse y llegar a acuerdos.
Aprender de los demás.
Mejorar su relación con los demás.
Hacer nuevos amigos/as.
ActividadesÁmbito Habilidades
sociales
- La inteligencia humana se desarrolla primordialmente hablando y escuchando.
- La calidad de nuestras vidas depende de la calidad de nuestro pensamiento y de nuestra capacidad de comunicar y discutir lo que pensamos con otras personas.
- El alfabetismo y la capacidad de los niños de establecer relaciones con los demás se apoyan en el DIÁLOGO.
- Este es el fundamento de su inteligencia emocional y verbal así como del éxito en el aprendizaje y en la vida.
ROBERT FISHER
ProyectoDiálogo creativo
¿Por qué necesitan dialogar los niños?
- Dialogo y éxito social
- Diálogo y pensamiento
- Diálogo e inteligencia
- Diálogo y creatividad
- Diálogo y bienestar
- Diálogo y empleabilidad
- Diálogo y resolución de problemas
- Diálogo y democracia
“Todo el mundo te dice cosas y nadie te ayuda a que tú pienses cosas”. Jason (10 años)
Proyecto «Diálogo creativo»
Etapas del proyecto:
1. Escuchar. Aprender a prestar atención.
2. Preguntas para pensar
3. Diálogo creativo para pensar
4. Diálogo crítico: para desarrollar el razonamiento verbal
5. Diálogo en pequeños grupos
6. Extender el diálogo para pensar. Filosofía para niños.
Proyecto “Diálogo creativo”
Proyecto «Diálogo creativo»
A través de un juego de estrategia, tendrán que crear y gestionar una civilización a lo largo del curso.
Resolviendo acertijos, enigmas, problemas, contraseñas y demás conseguirán puntos que podrán convertir en mejoras para su civilización.
Conseguirán avances científicos y tecnológicos que les ayudarán a evolucionar en el tiempo.
Podrán interactuar con otros grupos y talleres para intercambiar conocimientos y avances.
Posibilidad de participar otros niños externos al Aula.
Proyecto de
InvestigaciónCiencia divertida
La ciencia y sus campos Los grandes avances de la ciencia y
tecnología a través de la historia.El método científico.El científico, características.Influencia de la ciencia en la evolución de nuestras
sociedades.La ciencia del mañana.Ciencia buena y ciencia mala.Grandes científicos de la historia.
Ciencia divertida
Basado en diferentes juegos y actividades cooperativas que desarrollan la creatividad desde diferentes ámbitos:
Creatividad verbal (Asociaciones de palabras, rimas, imaginar
situaciones, Diálogo creativo)
Creatividad dramática(Solución de problemas, inventar historias y
representarlas,...)
Creatividad gráfico-figurativa(Pintura cooperativa, pintar emociones,
representar historias...)
Creatividad plástico-constructiva(Transformar objetos, composiciones creativas,
esculturas con palillos y garbanzos, ...)
Proyecto “Diálogo creativo”
Desarrollo de la creatividad
Inclusiones en los grupos - clase
Proyecto : La alimentación
Resolución de acertijos Visita a la biblioteca Actividad matemática Elaboración de recetas Elaboración de dietas y menús Nos vamos de compras al super Masterchef Ensanche.
Proyecto “Diálogo creativo”
Inclusividad del programa
. Aspectos a tener en cuenta a la hora de evaluar
El cumplimiento de las tareas del aula.
El interés por las actividades propuestas.
El avance que vayan mostrando en el desarrollo de sus capacidades.
La relación con sus compañeros del aula y su implicación en los trabajos de grupo.
Informe cuatrimestral
Proyecto “Diálogo creativo”
Evaluación
CANALES DE COMUNICACIÓN
En la hora de tutoría de padres.
Miércoles de 9 a 10 horas.
A través del correo electrónico.
Mediante el blog del aula.
adcensanche.comMATERIALES Cuaderno de hojas de colores de tapa dura
tamaño pequeño para el diario del Aula
Una memoria USB (pendrive) para guardar el material informático.
Proyecto “Diálogo creativo”
Comunicación y materiales
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adcensanchedigital.blogspot.com
Proyecto “Diálogo creativo”
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