•NECESARIAS EN EL CONTEXTO SOCIAL
•AFECTAN A TODOS LOS CAMPOS DE LASOCIEDAD
•PLANTEAN NUEVOS PARADIGMAS
•REVOLUCIONAN EL MUNDO DE LAENSEÑANZA
POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN DE LAS NNTT
1. MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
2. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
3. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
4. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
INCURSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO
• Presupone la incorporación de los nuevos lenguajes y modos de comunicación en los procesos de enseñanza/aprendizaje.
• Facilita nuevas herramientas de gestión y búsqueda de información.
• Nueva visión de la formación de los docentes.
• Permiten mayor retención de información
• Propician la creatividad
MISMO TIEMPO Y MISMO LUGAR
MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR
• Educación presencial
• Contacto cara a cara docente y estudiante
• Comunicación sincrónica
• Uso de recursos audiovisuales
• Ejemplo:
• Desarrollo de una clase con la pizarradigital
MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR
VIDEO CONFERENCIA
CHAT
MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR COMUNICACIÓN QUE SE REALIZA EN TIEMPO
REAL
NO EXISTE LA PRESENCIA FÍSICA DEL DOCENTE
DOCENTE Y ALUMNOS PUEDEN INTERACTUAR
EJEMPLO:
TUTORIAS VIRTUALES EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
CAPACITACIÓN DOCENTE MEDIANTE VIDEO CONFERENCIA
CONSULTAS MEDIANTE EL CHAT
DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGARFORO
DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR
• COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
• SE REALIZA EN TIEMPOS DIFERENTES PERO EN UN LUGAR ESPECÍFICO
• FOMENTA EL PENSAMIENTO REFLEXIVO Y
CRÍTICO
• EJEMPLO:
LOS ALUMNOS DE OCTAVO DE BÁSICA DEBENPARTICIPAR EN EL FORO COLOCADO POR ELDOCENTE CON RELACIÓN A UN TEMA DEESTUDIOS SOCIALES
CAMBIOS EN EDUCACIÓN REALIZADOS POR ELLIBERALISMO
ES ASINCRÓNICA
PRONUEVE EL AUTOAPRENDIZAJE
HERRAMIENTA ÚTIL PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y PRESENCIAL
INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN COMO EL INTERNET
EJEMPLO ÁEA DE CIENCIAS NATURALES
TEMA: ERUPCIÓN DEL VOLCAN
Año de básica : Cuarto
Usando el internet y la pizarra digital, o un video se realiza la presentación del tema, los alumnos se acercan a la realidad porque pueden observar en la pantalla como ocurre el fenómeno referido.