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NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NOMBRE DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
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LOGO DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC:
<<NOMBRE DEL PLAN>>
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MI ESCUELITA “
ASESORADO POR:
Programa Computadores Para Educar - CPE
Universidad del Cauca -Región Pacífico Amazonía
Etapa de Formación y Acompañamiento 2010
Eje de Gestión: Formación para Directivos
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EDUCATIVA
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NOMBRE DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
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LOGO DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
<<NOMBRE DEL PLAN>>
PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
Nombre de la Institución Educativa:
Departamento:
Municipio:
Formador CPE-UNICAUCA:
EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACÓN DE USO DE TIC
NOMBRE CARGO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NOMBRE DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
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LOGO DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
TABLA DE CONTENIDO
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA ¡Error! Marcador no definido. 1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ........................................................... 5
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL ..................................................................................... 5 1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN .................................................................................................. 5
1.2.1 MISIÓN .......................................................................................................................... 5 1.2.2 VISIÓN ........................................................................................................................... 5 1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES ................................................................................. 5 1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES ............................................................................................ 5
2 PROPÓSITO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC .......................................................... 6 3 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC ........................................................... 6
3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC ......................................................................................... 7
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC .............. ¡Error! Marcador no definido. 4 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC ...................................................... 9
4.1 MATRIZ DOFA DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN ................. 14 4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL . ¡Error! Marcador no definido.
PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ................................ ¡Error! Marcador no definido. 5 PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ..................................................................................................... 16
5.1 VISION ........................................................................................................................................... 16 5.2 OBJETIVOS Y METAS ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
5.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL ................................................ ¡Error! Marcador no definido.
5.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC ........................ ¡Error! Marcador no definido. 5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ¡Error! Marcador no definido.
5.5 PLAN DE ACCION......................................................................................................................... 18 5.6 EVALUACION Y SEGUIMIENTO .................................................................................................. 20 5.7 GESTION DE LAS COMUNICACIONES ....................................................................................... 19
5.7.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES ........................................................................... 19 5.7.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES.......................................................................... 19
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PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
CONTEXTO INSTITUCIONAL
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1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
Nombre de la Institución Educativa: Código DANE Dirección: E-mail: Teléfono: Municipio: Departamento: Calendario: Rector: Coordinador Número de docentes: Número de estudiantes Niveles de educación existentes:
1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN
1.2.1 MISIÓN
[Incluir la misión de la institución Educativa contenida en el PEI]
1.2.2 VISIÓN
[Incluir la visión de la institución Educativa contenida en el PEI]
1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES
[Incluir los Objetivos de la institución Educativa contenida en el PEI]
1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES
[Incluir los Principios y Valores de la institución Educativa contenida en el PEI]
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2 PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
[Se describe la finalidad o justificación por la cual la Institución Educativa requiere formalizar el
”Plan de Apropiación de Uso de TIC”, el punto de referencia es la sensibilización que sobre el
tema se realiza en la primera jornada de formación en Gestión.
Incluir aspectos como: uso actual que la institución hace de las TIC, importancia del Director como
líder en procesos de transformación y cambio, problemáticas identificadas desde cada ámbito de la
gestión desde el rol directivo, referentes y políticas educativas respecto a la integración de las TIC
en la educación, necesidades respecto a la comunicación interinstitucional, necesidad de uso y
conocimiento de sistemas de información existentes, entre otros]
TALLER 1: MI EXPERIENCIA COMO DIRECTIVO TALLER 2: MI INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION CON LOS ENTES GUBERNAMENTALES
3 CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE TIC
[Describir el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y responsabilidades que
tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los miembros.]
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3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC
Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de uso de TIC para la Institución Educativa, se debe contar con el apoyo de un equipo de trabajo
multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, tenga también una actitud creativa, compromiso y disposición para lograr
aprendizajes autónomos y permanentes.
EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC
NOMBRE TELEFONO E-MAIL ROL EN EL EQUIPO CARGO
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PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
LA GESTION ESCOLAR EN MI
INSTITUCION EDUCATIVA
AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
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4 LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4.1 AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
[De acuerdo con la realidad institucional y teniendo en cuenta el desarrollo del Taller 3, los participantes realizan la autoevaluación institucional de la sede educativa teniendo en cuenta cada una de las áreas de la Gestión Escolar, de los procesos y componentes. Fuente: Guía 34 del MEN: Para el mejoramiento Institucional – Anexo1l]
ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA
PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS
Direccionamiento estratégico y
horizonte institucional
Misión, visión y principios, en el marco de una institución integrada
Metas institucionales
Conocimiento y apropiación del direccionamiento
Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural
TOTAL 0 0 0 0
Gestión estratégica
Liderazgo
Articulación de planes, proyectos y acciones
Estrategia pedagógica
Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones
Seguimiento y autoevaluación
TOTAL 0 0 0 0
Gobierno escolar
Consejo directivo
Consejo académico
Comisión de evaluación y promoción
Comité de convivencia
Consejo estudiantil
Personero estudiantil
Asamblea de padres de familia
Consejo de padres de familia
TOTAL 0 0 0 0
Cultura institucional
Mecanismos de comunicación
Trabajo en equipo
Reconocimiento de logros
Identificación y divulgación de buenas prácticas
TOTAL 0 0 0 0
Clima escolar
Pertenencia y participación
Ambiente físico
Inducción a los nuevos estudiantes
Motivación hacia el aprendizaje
Manual de convivencia
Actividades extracurriculares
Bienestar del alumnado
Manejo de conflictos
Manejo de casos difíciles
TOTAL 0 0 0 0
Relaciones con el entorno
Familias o acudientes
Autoridades educativas
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INSTITUCION
EDUCATIVA
Otras instituciones
Sector productivo
TOTAL 0 0 0 0
TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA 0 0 0 0
0
ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA
PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS
Diseño pedagógico (curricular)
Plan de estudios
Enfoque metodológico
Recursos para el aprendizaje
Jornada escolar
Evaluación
TOTAL 0 0 0 0
Prácticas pedagógicas
Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales
Estrategias para las tareas escolares
Uso articulado de los recursos para el aprendizaje
Uso de los tiempos para el aprendizaje
TOTAL 0 0 0 0
Gestión de aula
Relación pedagógica
Planeación de clases
Estilo pedagógico
Evaluación en el aula
TOTAL 0 0 0 0
Seguimiento académico
Seguimiento a los resultados académicos
Uso pedagógico de las evaluaciones externas
Seguimiento a la asistencia
Actividades de recuperación
Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje
Seguimiento a los egresados
TOTAL 0 0 0 0
TOTAL AREA DE GESTIÓN ACADEMICA 0 0 0 0
0
ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS
Apoyo a la gestión
académica
Proceso de matrícula
Archivo académico
Boletines de calificaciones
TOTAL 0 0 0 0
Administración de la planta
física y de los recursos
Mantenimiento de la planta física
Programas para la adecuación y embellecimiento de la planta física
Seguimiento al uso de los espacios
Adquisición de los recursos para el aprendizaje
Suministros y dotación
Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje
Seguridad y protección
TOTAL 0 0 0 0
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INSTITUCION
EDUCATIVA
Administración de servicios
complementarios
Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud (enfermería, odontología, psicología)
Apoyo a estudiantes con bajo desempeño académico o con dificultades de interacción.
TOTAL 0 0 0 0
Talento humano
Perfiles
Inducción
Formación y capacitación
Asignación académica
Pertenencia del personal vinculado
Evaluación del desempeño
Estímulos
Apoyo a la investigación
Convivencia y manejo de conflictos (sugerimos que este componente se ubique en el área de gestión de la comunidad)
Bienestar del talento humano
TOTAL 0 0 0 0
Apoyo financiero y contable
Presupuesto anual del Fondo de Servicios Educativos (FSE)
Contabilidad
Ingresos y gastos
Control fiscal
TOTAL 0 0 0 0
TOTAL AREA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA 0 0 0 0
0
ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
PROCESO COMPONENTE 1 2 3 4 EVIDENCIAS
Accesibilidad
Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad que experimentan barreras al aprendizaje y la participación
Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos
Necesidades y expectativas de los estudiantes
Proyectos de vida
TOTAL 0 0 0 0
Proyección a la comunidad
Escuela de padres
Oferta de servicios a la comunidad
Uso de la planta física y de los medios
Servicio social estudiantil
TOTAL 0 0 0 0
Participación y convivencia
Participación de los estudiantes
Asamblea y consejo de padres de familia
Participación de las familias
TOTAL 0 0 0 0
Prevención de riesgos
Prevención de riesgos físicos
Prevención de riesgos psicosociales
Programas de seguridad
TOTAL 0 0 0 0
TOTAL AREA DE GESTIÓN DIRECTIVA 0 0 0 0
0
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INSTITUCION
EDUCATIVA
4.2 SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR
{El participante da respuesta a la forma en la cual la institución a realizado el seguimiento y la evaluación a la gestión escolar, dando respuesta al estado de la sede educativa y las necesidades fundamentales y prioritarias de la misma. Taller 4}
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PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC
OPORTUNIDADES DE
MEJORAMIENTO
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LOGO DE LA
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5 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
5.1 DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN
[Los Directivos Docentes, de acuerdo con el análisis desarrollado respecto a la realidad de la
institución educativa frente a la Gestión Escolar y los resultados obtenidos, realiza un análisis
respecto a las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades desde cada área de la Gestión.
Taller 5}
TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC
GESTION DIRECTIVA
GESTION ACADEMICA
GESTION ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
GESTION DE LA COMUNICAD
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INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN
ESCOLAR
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6 PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC
6.1 VISION
[Se debe definir la visión para la institución educativa en relación al papel que deberían
desempeñar las TIC en los procesos llevados a cabo al interior de la misma – Taller 6]
6.2 POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACION
[El directivo docente, de acuerdo con las oportunidades de mejoramiento identificadas
apoyándonos de las TIC, realiza una priorización teniendo en cuenta el impacto y la viabilidad de
las oportunidades planteadas con lo cual se estima sobre las cuales se trabajara en el desarrollo
del Plan de Apropiación de TIC – Taller 7]
TIPO DE GESTIÓN OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC
IMPACTO VIABILIDAD TOTAL
GESTION DIRECTIVA
GESTION ACADEMICA
GESTION ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
GESTION DE LA COMUNICAD
6.1 OBJETIVOS Y METAS
[De acuerdo con la priorización de las oportunidades de mejoramiento, se deben establecer los
propósitos que se pretenden lograr en la institución educativa y establecer las metas que nos
permitirán determinar los indicadores de evaluación del plan] Taller 7
OBJETIVOS Y METAS
OBJETIVOS METAS
Recuperar la figura en procura de un buen estado de salud físico y mental
- A diciembre de 2009 eliminar el sobrepeso existente de 10 Kilos.
- A diciembre de 2009 bajar los niveles de colesterol
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6.2 ARBOLES CAUSALES – ANALISIS PARA LA PLANEACIÓN
FACTOR CLAVE DE ÉXITO – INDICADORES
6.2.1 PLAN DE ACCION
[Se inicia la de etapa planificación, donde se retoman los objetivo, se identifican y proponen políticas, líneas estratégicas, programas y proyectos
necesarios para concretar el desarrollo del Plan de Gestión de uso de las TIC – TALLER 8.]
MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC
OBJETIVOS PROYECTOS* ACCIONES INMEDIATAS ¿CON QUIEN SE HACE?
Recuperar la figura en procura de un buen estado de salud físico y mental
Disminución de mi Peso Realización de un cuadro hemático Toma del peso corporal actual
-Con el doctor: Pepito Pérez -Con el instructor Juanita Pérez
*Proyectos: Deberían aparecer el PPA que su institución esta realizando en la Etapa de Formación y Acompañamiento CPE2009
OBJETIVO
EFECTO DESEADO EN LA IE
FACTOR CLAVE ÉXITO - HECHOS
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6.3 PLAN DE ACCION
PLAN DE ACCION
Objetivo: Meta:
Proyectos Responsable del
Proyecto Indicador Clave Meta Observaciones
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6.1 GESTION DE LAS COMUNICACIONES
6.1.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES
[Describir los métodos empleados para garantizar la efectividad en las comunicaciones durante el desarrollo y la ejecución del Plan de Gestión de
TIC] TALLER 9
6.1.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES
PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES
NOMBRE DEL INTERESADO
CARGO Y/O FUNCION INTERESES DE INFORMACION
METODO PRINCIPAL DE COMUNICACIÓN
TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS
Boletín Informativo del Plan de Gestión de TIC
Presentación con diapositivas publicada en :
Pagina Web:
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6.2 EVALUACION Y SEGUIMIENTO
{Taller 10]
MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS
PROYECTO INDICADORES META A
MANTENER O ALCANZAR
ACTIVIDADES REALIZADAS
PORCENTAJE DE AVANCE RESPONSABLE
MEDIO DE VERIFICACION
FECHA DE SEGUIMIENTO
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