Download - Plan Tentativo Prekinder
Plan Tentativo nivel prekinder Mes de Marzo 2015
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
Formacin Personal y socialAutonomia / Motricidad y vida saludable
N1 Coordinar con mayor presicion y eficenciaN2 Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporalesN9 Identifica objetos y situaciones de riesgos que puedan atentar contra Se invita a los nios y nias a recortar con tijeras figuras simples (triangulo y cuadrado) Realizar dibujo de figura humana Manipular plasticina o masa y modelar el animal que mas les guste con sus respectivas partes Recorta con tijeras figura de mujer o de hombre por la silueta.
Rellenar figura con diversos materiales (semillas, papel picado o material de desecho)
Plegado de figuras simples.
Bordar en arpillera una linea recta
Realizar diversos movimientos articulando velocidad, ritmo Observan imgenes de situaciones de la vida diaria y dibuja los que identifico que son peligrosas.
Lista de cotejo
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
Formacin Personal y socialIdentidad / reconocerse y
Apreciarse
N1 Iniciarce en la aceptacin de sus caracteristicas corporales
N3 Distinguir las emociones y sentimientos
N4 toma conciencia progresivamente de su identidad sexual A travs del juego el adulto se toca una parte del cuerpo y el nia(o) lo nombra.
La educadora les mencionara una emocin y los nios y nias tendrn que realizar Atravs de imgenes agrupar imgenes de ambos sexos (nia, adolescente, mujer, abuela, nio, adolescente, hombre y abuelo)Lista de cotejo
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
Formacin Personal y socialConvivencia/ Valores y normas
N3 Aplicar normas, derechos, responsabilidades Observar diversas laminas de normas de convivencia e identificarlas y dibujar la que mas le llama la atencin para el bienestar del grupo curso.Lista de cotejo
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
comunicacinLenguaje Verbal/ lenguaje escrito
N 2 producir sus propios signos graficos y secuencias de ellos
N4 iniciarse en la interpretacin de signos escritos Observar y trazar lineas curvas, lineas mixtas y lineas rectas Trazar diferentes lineas, dibujar y pintar libremente
Identificar su nombre y apellido Escribir su nombre en una hora a mano imprenta
Identificar las 5 vocales
Observar logos o letreros de productos conocidos e identificarlos
Lista de cotejo
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
comunicacinLenguaje ArtsticoN1 expresarse creativamente a travs de diferentes manifestaciones artsticas
Escuchar distintos tipos y ritmos de msica e invitar a los nios y nias a bailar
Realizar pinturas de manera libre con msica de fondo
Modela con masa creada por los nios y nias cualquier objeto de su inters Realizar interpretacin de patrones ritmicos con instrumentos
Realizar figura humana (con sus respectivas partes)Lista de cotejo
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
Relacion con el medio natural y culturalSeres vivos y su entornoN1 comprende que algunas caracteristicas de los seres vivosN7 identificar los cambios que se producen durante el dia Observar imgenes de seres vivos y la educadora preguntara sobre su habitad, alimentacin y desplazamiento. Los nios y nias dibujaran el animal que mas les gusto.
Identificar por medio de laminas el da y la noche Identificar acciones que se realizan de dia y de noche Observar e identificar imgenes de las estaciones del ao
Observar e identificar un calendario y nombrar los meses del ao.Lista de cotejo
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
Relacion con el medio natural y culturalGrupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes N1 aprecia su vida personal, familiar y las formasN2 comprender las funciones que cumplen
N9 distinguir caractersticas de las diferentes formas Observar imgenes de celebraciones comentar y Lugo jugar al cumpleaos feliz Observar diversas imgenes de funcionarios e instituciones y comentar cual les gustara ser
Observar paralelo de la granja y la ciudad, los nios y nias tendrn que identificar las diferencias
Lista de cotejo
mbitoNcleoAprendizaje EsperadoExperiencia de aprendizajeEvaluacin
Relacin con el medio natural y cultural Relacin logico-matemticas y cuantificacin N1 establecer relacin de orientacin espacial de ubicacin, direccin, distancia etc.
N4 reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geomtricas
N7 identificar y producir patrones
N9 reconocer y nominar los nmeros desarrollando Realizar dinmica de arriba de, abajo de, derecha. Izquierda, cerca, lejos.
Observar e identificar las figuras geomtricas dentro de la sala
Observar e identificar las cuerpos geomtricos de la sala Realizar seriacin con 2 o mas atributos
Realizar clasificacin con 2 o mas atributos Observar e identificar los nmeros del 1 al 10 Colorear 1 elemento dentro de un conjunto de frutas.Lista de cotejo