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Campos ÁreasContenidos desde los campos de saberes y
conocimientosVidaTierraTerritorio
Ciencias Naturales
Primer Trimestre Exploración del microcosmos: célula
como unidad de vida, estructura y su
función biológicas.
Virus y bacterias.
Tejido animal y vegetal, diferencias y
semejanzas.
sistemas óseo, muscular, excretor,
urinario y reproductivo, cuidado y
prevención de enfermedades.
Los sistemas vivos y la interrelación en
el ambiente natural.
Cuerpo humano : sistema nervioso
central, su funcionamiento
Segundo Trimestre Sistema solar en armonía con la
organización del cosmos.
Planeta tierra, sus movimientos y
estructura.
La luna, movimientos, fases y su
influencia en la vida sociocultural.
Bondades naturales de la madre tierra :
reservas y transformación .
Alteraciones genéticas en la producción
de plantas y animales :alim en tos
transgénicos y consecuencias.
Cultura alimentaria en convivencia con
la madre tierra y la medicina natural.
Características geográficas y productivas
de las regiones.
Tercer Trimestre
Estructura y cambios físicos y químico de
la materia : fusión, evaporación ,
solidificación y condensación , combustión y
oxidación.
Fenómenos físicos : luz , sonido, fuerza,
energía y sus efectos sobre vida y la
materia .
Energía alternativa.
Hidráulica, heólicas solar
Mundo de los microorganismos.
Fuentes de energía alternativa en la
producción: sol , viento, agua, biomasa.
Ciencia, tecnología y producción
Matemática técnica y tecnología
Primer Trimestre
Numero decimales: adición, sustracción y
multiplicación.
Valor posicional de los números y
crecimiento poblacional de Bolivia.
Propiedades de la multiplicación:
conmutativa, asociativa y distributiva.
Criterios de divisibilidad en el manejo de
cuentas comunitarias y familiares
Múltiplos y divisores de números en las
actividades comerciales.
Números primos en códigos de seguridad
y cuentas financieras.
Segundo Trimestre
Adición y sustracción de números
naturales.
Actividades productivas en la comunidad :
adición y sustracción de fraccione
homogéneas y heterogéneas
Multiplicación y división de fracciones
simples y complejas.
Equivalencias entre fracciones y decimales
de los números naturales
Relación de orden; mayor que , menor que ,
igual que en situaciones de con vivencia
relacional.
Potenciación aplicada en la distribución de
bienes y servicios.
Potenciación: propiedades y operaciones
básicas.
Intercambio de productos: trueque,
comercio formal e informal.
Tercer Trimestre
Cuerpos geométricos medidas y sus
diferentes aplicaciones en la tecnología.
El circulo y sus elementos en el diseño de
partes móviles de maquinas simples.
Polígonos y circunferencia en los
elementos tecnológicos de maquinas
Simples.
Ángulos , clasificación y medidas aplicadas
al dibujo técnico en construcciones
diversas.
Sucesiones productivas de acuerdo al tipo de
producción local.
Medidas de capacidad propias y diversas en
diferentes emprendimientos productivos.
Representación grafica de la producción y
la vida cotidiana
Comunidad y sociedad
Comunicación y lenguaje
Primer Trimestre
Textos narrativos y descriptivos:
características, comunicativas, textuales y
lingüísticas relacionadas a la identidad cultural
Textos de sucesos históricos actuales:
intenciones comunicativas y características
lingüísticas.
Expresiones culturales y artísticas: artes
escénicas poéticas, plásticas y visuales
Textos informativos y poéticos relacionados
con la vida comunitaria y los derechos de la
madre tierra.
Segundo Trimestre
Medios de comunicación oral y escrita:
responsabilidad en el manejo de la
información en diferentes lenguas.
Producción de programas radiales y
televisivos de acuerdo al contexto. Noticias y
entrevistas.
Textos literarios y sus características.
Pronombres personales, posesivos,
demostrativos
Tercer Trimestre
Comunicación oral y escrita: dialogo,
entrevista y narración sobre organización
política y social del estado plurinacional al
Textos expositivos ( explicativos,
periodísticos y de registros) sobre
temáticas de seguridad y soberanía
alimentaria
Mitos de origen en la explicación de
fenómenos, ciencia y arte en los pueblos
La intencionalidad comunicativa en los
texto: manipulación de la información
Ciencias Sociales
Primer Trimestre
Principios de vida social en
los diferentes pueblos.
Organización comunitaria e instituciones
sociales de los pueblos.
Vías de comunicación y medios de
transporte en la integración del país.
Bases para la formación de la conciencia
nacional.
Organización territorial, política, social y
cultural de los pueblos de Bolivia.
Potencialidades productividad del estado
plurinacional: minerías, hidrocarburos,
forestales, otros.
Bondades de la naturaleza: mineralógicas,
hidrocarburos, plantas, animales y
productos derivados.
Segundo Trimestre
Textos de sucesos históricos y actuales:
intenciones comunicativas y
características
La primera asamblea constituyente:
creación de la república de Bolivia
Historia critica de revolución federal
nacional y otros
Movimientos sociales y la Constitución del
estado plurinacional.
Vías de comunicación y medios de
transporte en la integración del país.
Tercer Trimestre
Asentamientos territoriales de pueblos
importantes pre coloniales
Desestructuración político social con los
invasores
Conflicto internacionales, usurpaciones
territoriales y el problema marítimo.
Diversidad cultural y lingüística en las
sucesiones productivas de los pueblos
Lenguas, sociedad y poder: pliurilinguismo
y monolingüismo, pluriglosia en la
diversidad cultural
Organización política social de Bolivia en
la época republicana.
Artes plásticas y visuales
(tecnología y comunicación)
Primer trimestre
Expresiones artísticas plásticas con
técnicas variadas en armonía y
reciprocidad con la madre tierra
Expresiones culturales y artísticas: artes
escénicas, poéticas plásticas y visuales.
La arquitectura, escultura dibujo y pintura,
tallado, tejido, cerámica, de los pueblos.
Educación Himnos y sus mensajes
Música
Sonidos de la naturaleza: musicalización y
terapia
Composición e interpretación musical
según el contexto
Educación para la salud: higiene corporal,
ambiental, postura corporal, respiración,
relajación y primeros auxilios.
Deporte y técnicas: futbol y futbol de salón
y sus reglamentos
Deporte ciencia, ajedrez y recreación
Técnicas de atletismo y psicomotocidad en
la salud mental.
Artes plásticas y visuales
(Expresión y conocimiento)
Segundo trimestre
Arte y forma de expresión artística:
modelando plástica, viduales, la línea y
sus cualidades
Escultura, tallado, tejido, colores y pintura
en el dibujo.
Dibujo arquitectónico y técnico básico,
circulo y polígonos.
EducaciónMusical
Valores de los silencios en la música
Composición e interpretación musical
según el contexto
Figuras musicales métricas en las
melodías de nuestra cultura.
La música de acuerdo a los ciclos de
producción
EducaciónFísica
Juegos tradicionales y propios de las
culturas y de la región
Técnicas deportivas de atletismo:
aeróbicas, carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota, saltos y otros
Movimientos sociales en producción de
las bondades naturales
Artes plásticas y visuales
(Expresión y conocimiento)
Tercer Trimestre Expresiones culturales y artísticas: artes
escénicas, poéticas plásticas y visuales.
La arquitectura, escultura dibujo y pintura,
tallado, tejido, cerámica, de los pueblos.
Escultura, tallado, tejido, colores y pintura
en el dibujo.
Dibujo arquitectónico y técnico básico,
circulo y polígonos.
EducaciónMusical
Canciones cívicas: nacional,
departamentales, departamentales su
entonación y vocalización
Los sonidos de la naturaleza,
musicalización y terapia
Instrumentos musicales de la región
Canto polifonía vocal: coro a cuatro voces,
himnos y marchas.
EducaciónFísica
Técnicas deportivas de atletismo:
aeróbicas, carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota, saltos y otros
Juegos de recreación
Actividades recreativas deportivas y sus
reglas en la comunidad
Gimnasia educativa formativa
Cosmos y pensamientos
Valores espiritualidad y religiones
Primer Trimestre
Manifestaciones espirituales en la vida
socio comunitario
Principios y valores socio comunitarios en
el diálogo con la naturaleza
Diversidad de religiosidad en las culturas
propias del país
Ceremonias y ritos, espiritualidad y
religiosidad en la diversidad cultural
Segundo Trimestre
Equidad y solidaridad en las actividades
de organizaciones e instituciones
públicas y privadas.
Autonomía productiva y equilibrio
alimentario como practicas de vida
Responsabilidad en la producción
alimentaria.
Valores del trabajo comunitario
(esfuerzo, constancia, compromiso,
consecuencia) en la seguridad y
soberanía alimentaria.
Tercer Trimestre
Expresiones culturales y espirituales:
influencia positivas y negativas en las
formas de convivencia socio comunitaria
Expresiones de reciprocidad económica en
la comunidad intercultural.
Dialogo sobre la convivencia armónica de
los juegos
Intercambio cultural como fortalecimiento
de a identidad de los pueblos migración y
comercios.
Saberes y conocimientos comunicativos
en las culturas del pueblo.
…………..………………. …………..………………… PROFESORA DIRECTOR DE LA U.E.
Maribel Ribera Murillo Prof. Edwin Bartolome
PLAN TRIMESTRAL
DATOS REFERENCIALES
Unidad Educativa : “23 de Marzo”
Distrito : Montero
Director Distrital : Lic. Eddy Misericordia
Director : Edwin Luis Bartolome
Profesora : Maribel Ribera Murillo
Cursos : 5to y 6to de primaria
Nivel : Primaria comunitaria vocacional
Trimestre : Primer, segundo y tercero
Gestión : 2013
Proyecto socio productivo: “Niños productivos”
Objetivo holístico.- Desarrollamos principios de niños productivos mediante la
organización de huertos escolares a través de espacios geográficos donde se
encuentra nuestra comunidad para desarrollar actividades de cuidado hacia la
madre tierra y generar conciencia sobre la limpieza de ello y obtener un resultado
acogedor.
Campos Áreas ContenidosOrientaciones metodológicas
Vida tierra
Ciencias naturales
Primer Trimestre Exploración del
Practicas Estudio de las
territorio microcosmos: célula
como unidad de vida,
estructura y su función
biológicas virus y bacterias.
Tejido animal y vegetal,
diferencias y semejanzas
Sistemas óseo, muscular,
excretor, urinario y
reproductivo, cuidado y
prevención de enfermedades.
Los sistemas vivos y la
interrelación en el ambiente
natural.
Cuerpo humano: sistema
nervioso central, su
funcionamiento.
observaciones recogidas los tejidos animal y vegetal, como las muestras de las bondades naturales para formular el uso apropiado de la tecnología.
Observación de documentales referentes a la interrelación de los sistemas vivos, de la morfología, fisiología de ser humano.
Teoría Descripción de las
características morfológicas y fisiológicas del ser humano en láminas, fotografías, dibujos y otros.
Mediante lluvia de ideas conceptualizamos la utilidad de los microscopios en la exploración del microcosmos y estaciones satelitales para la exploración del estación sideral y su influencia a los seres vivos.
Valoración Reflexión crítica a
cerca de las cualidades naturales de los tejidos animales y vegetales, como de las bondades naturales del contexto como
fuentes potenciales para la transformación de la comunidad
Valoración de la importancia de los sistemas vivos en los espacios naturales y la conservación del equilibrio
Producción Elaboración de
informes de las observaciones recogidas en laboratorio de algunos virus y bacterias que afectan a la salud.
CienciaTecnolo
gía y producc
ión
Matemáticas
Primer Trimestre
Numero decimales: adición,
sustracción y multiplicación.
Valor posicional de los
números y crecimiento
poblacional de Bolivia.
Propiedades de la
multiplicación: conmutativa,
asociativa y distributiva.
Criterios de divisibilidad en
el manejo de cuentas
comunitarias y familiares
Múltiplos y divisores de
números en las actividades
comerciales.
Números primos en códigos
de seguridad y cuentas
financieras.
Practicas Recopilación de
facturas en los que se verifiquen intercambios comerciales de productos, con base en los cuales se realicen análisis matemáticos sobre costos y gastos en el proceso.
Búsqueda de información sobre la promoción y acción que realiza el estado, en medios de comunicación oral y escrito, elaboración de síntesis en fichas, en grupos comunitarios.
Teoría Conceptualización de
las propiedades de la
multiplicación, asociativa y distributiva en resolución problemas en la vida cotidiana.
En grupos de trabajos, se aplican mediciones de longitud, masa, capacidad y tiempos de las bondades naturales, utilizando números en las operaciones con fracciones simples, compuestas y sus equivalencias en decimales.
Valoración Realización de
cálculos de adición y sustracción con números racionales y representación de sus equivalencias en números decimales, aplicados a las mediciones de capacidad, peso y longitud en el mercado de productos.
Comprensión de la adición y sustracción con números racionales y la potenciación, a través del análisis en grupos de estudio.
Producción Con materiales
tecnológicos en desuso adaptados al contexto, se promueve la
comprensión y su aplicación de procedimientos de la multiplicación y potenciación.
Elaboración y aplicación de variados instrumentos con los cuales se promueva el desarrollo de la aptitud vocación, en función de las inclinaciones productivas
Comunidad y sociedad
Comunicación y lenguaje
Primer Trimestre
Textos narrativos y
descriptivos: características,
comunicativas, textuales y
lingüísticas relacionadas a la
identidad cultural
Textos de sucesos históricos
actuales: intenciones
comunicativas y
características lingüísticas.
Expresiones culturales y
artísticas: artes escénicas
poéticas, plásticas y visuales
Textos informativos y poéticos
relacionados con la vida
comunitaria y los derechos de
la madre tierra.
Practica Estimación de
incidencia de la información del tema y la intención del autor en los textos descriptivos y narrativos, reflejando las reglas lingüísticas comunicativas de los pueblos en esas comunidades.
Teoría Identificación de las
características textuales y lingüísticas de la narración de los textos estudiados
Valoración Con los recortes de
periódicos, se distinguen la importancia de símbolos y códigos lingüísticos de textos descriptivos e informativos y su influencia en las
relaciones socios comunitarios.
Producción Producción de textos
narrativos y descriptivos, a cerca de las visitas, observaciones de video y otros, en forma individual o en grupos.
Ciencias sociales
Primer Trimestre
Principios de vida social
en los
diferentes pueblos.
Organización comunitaria
e instituciones sociales
de los pueblos.
Vías de comunicación y
medios de
transporte en la
integración del país.
Bases para la formación
de la conciencia nacional.
Organización territorial,
política, social y cultural
de los pueblos de Bolivia.
Potencialidades
productividad del estado
plurinacional: minerías,
hidrocarburos, forestales,
otros.
Practica Dramatización sobre
las relaciones socio laborales, la vida comunitaria y los derechos de la madre tierra.
Teoría Análisis documental
del trabajo como vida de los pueblos respecto a las relaciones socio laborales de otras culturas con la naturaleza
Valoración Reflexión crítica
sobre las relaciones de trabajo como forma de vida y las relaciones socio laborales de otros pueblos y los cuidados socio ambientales a través de debates grupales
Producción Construcción
colectiva de textos informativos y colectivos relacionados con el trabajo y relaciones
Bondades de la
naturaleza: mineralógicas,
hidrocarburos, plantas,
animales y productos
derivados.
sobre el cuidado de la madre tierra.
Artes plásticas (Tec. Y Conoc.)
Primer trimestre
Expresiones artísticas
plásticas con técnicas
variadas en armonía y
reciprocidad con la madre
tierra
Expresiones culturales y
artísticas: artes escénicas,
poéticas plásticas y
visuales.
La arquitectura, escultura
dibujo y pintura, tallado,
tejido, cerámica, de los
pueblos.
Practica Observación de
video con los que se analicen los costos para mantener la unidad nacional en su beneficio.
Conformación de coros con ritmos variados, integrados por niños/as
Prácticas deportivas de preparación para los eventos y concursos finales: futbol, futbol de salón y otros
Teoría Escucha y
producción de sonidos de la naturaleza, analizando sus aplicaciones como terapia a para la conservación de la salud.
Organización de eventos socio culturales en los cuales se promueve el desarrollo de talentos artísticos, deportivos, que fortalezcan la salud comunitaria, orientados a generar
Educación Musical
Himnos y sus mensajes
Sonidos de la naturaleza:
musicalización y terapia
Composición e
interpretación musical
según el contexto
Educación Física
Educación para la salud:
higiene corporal,
ambiental, postura
corporal, respiración,
relajación y primeros
auxilios.
Deporte y técnicas: futbol
y futbol de salón y sus
reglamentos
Deporte ciencia, ajedrez y
recreación
Técnicas de atletismo y
psicomotocidad en la
salud mental.
habilidades y ocupaciones productivas
Valoración Análisis de los
mensajes que contienen los himnos. Reflexión e interpretación fervorosa de los mismos.
Conformación de equipos deportivos y selecciones en las que participen todas y cada uno de los estudiantes, en las diferentes disciplinas deportivas
Producción Practica de una
variedad de juegos tradicionales y propios de nuestra cultura. Recopilación en diferentes medios sobre el origen de estos juegos, los lugares en que se practican de forma que se establezcan relaciones con otras áreas de conocimiento.
Replicación de tecnologías propias económicas, en los tejidos tallados, cerámica y otros.
VidaTierra Territorio
Ciencias
Naturales
Segundo Trimestre Sistema solar en
armonía con la
Practica Búsqueda de
información por diferentes medios de entorno a los
organización del cosmos.
Planeta tierra, sus
movimientos y estructura.
La luna, movimientos,
fases y su influencia en
la vida sociocultural.
Bondades naturales de
la madre tierra : reservas
y transformación .
Alteraciones genéticas en
la producción de plantas
y animales :alim en tos
transgénicos y
consecuencias.
Cultura alimentaria en
convivencia con la
madre tierra y la
medicina natural.
Características
geográficas y productivas
de las regiones.
cambios climáticos. Análisis de sus causas y sus consecuencias
Teoría Construcción de
textos descriptivos e informativos que enfoquen las causas y consecuencias de los cambios climáticos, la influencia en la producción y la salud comunitaria.
Valoración Elaboración de
mapas sobre los recursos económicos características de los pisos ecológicos.
Producción Utilización de
material reciclable en la construcción de diversos objetos de uso cotidiano, reflexionando sobre el reciclaje y la reutilización de los desechos, así como su incidencia en los cambios climáticos y la influencia en la salud comunitaria.
Ciencias tecnologia y produccion
Matematica técnica tecnologica
Segundo Trimestre
Adición y sustracción de
números naturales.
Actividades productivas en la
comunidad : adición y
sustracción de fraccione
homogéneas y heterogéneas
Multiplicación y división de
fracciones simples y
complejas.
Equivalencias entre
fracciones y decimales de
los números naturales
Relación de orden; mayor
que , menor que , igual que
en situaciones de con
vivencia relacional.
Potenciación aplicada en la
distribución de bienes y
servicios.
Potenciación: propiedades y
operaciones básicas.
Intercambio de productos:
trueque, comercio formal e
informal.
Practica Simulación de
intercambios en la economía socio comunitaria en las que se aplique las cuantificaciones en números, para identificar lo finito y lo infinito, relacionando a la población local y nacional.
Teoría Explicación de
números finitos en usos cuantitativos de la vida práctica e infinitos en la comprensión del cosmos.
Valoración Reflexión y equidad
de género, sobre la importancia de los números naturales en las expresiones de relaciones de orden, de sucesión y seriación de números en actividades de la vida cotidiana, aplicando conocimientos matemáticos, según el contexto en primera y segunda lengua.
Producción Expresión
matemática de las relaciones de orden en base a la familia, en grupos comunitarios.
Comunidad y sociedad
Comunicación y lenguaje
Segundo Trimestre
Medios de comunicación
oral y escrita: responsabilidad
en el manejo de la información
en diferentes lenguas.
Producción de programas
radiales y televisivos de
acuerdo al contexto. Noticias y
entrevistas.
Textos literarios y sus
características.
Pronombres personales,
posesivos, demostrativos
Practica Dramatización sobre
las relaciones socio laborales, la vida comunitaria y los derechos de la madre tierra
Teoría Análisis documental
del trabajo como vida de los pueblos respecto a las relaciones socio laborales de otras culturas con la naturaleza
Valoración Reflexión crítica
sobre las relaciones del trabajo como forma de vida y las relaciones socio laborales de otros pueblo y los cuidados socio ambientales, a través de debates grupales.
Producción Construcción
colectiva de textos informativos y colectivos relacionados con el trabajo y relaciones socio laborales y los cuidados de la madre tierra.
Ciencias sociales
Segundo Trimestre
Textos de sucesos
históricos y actuales:
intenciones comunicativas
y características
La primera asamblea
constituyente: creación de
la república de Bolivia
Practica Investigación de los
procesos comunicativos, tecnológicos y de intercambio científico que reflejen el desarrollo de los pueblos, en fuentes escritas, orales o
Historia critica de
revolución federal
nacional y otros
Movimientos sociales y la
Constitución del estado
plurinacional.
Vías de comunicación y medios de transporte en la integración del país.
describiendo las lenguas de la diversidad cultural.
Teoría Dialogo en mesas
comunitarias, en torno al uso de la lengua de los pueblos del abya yala
Valoración Apreciación de las
diferentes técnicas y tecnologías usadas en la escritura propias de nuestro pueblo
Producción Elaboración de
monografías o informes de visitas a centros arqueológicos que contengan procesos tecnológicos, históricos, el intercambio científico y las formas de comunicación de los pueblos.
Artes plásticas (Tec. Y Conoc.)
Segundo trimestre
Arte y forma de expresión
artística: modelando
plástica, viduales, la línea
y sus cualidades
Escultura, tallado, tejido, colores y pintura en el dibujo.
Dibujo arquitectónico y
técnico básico, circulo y
polígonos.
Practica Explicación en
grupos de trabajo del significado de los signos, símbolos e iconos de nuestras culturas, en tejidos, cerámicas, tallados y otros.
Explicación de los contenidos y los mensajes en los ritmos autóctonos, revolucionarios o populares de acuerdo al momento
Educaci Valores de los silencios
ón Musical
en la música
Composición e
interpretación musical
según el contexto
Figuras musicales
métricas en las
melodías de nuestra
cultura.
La música de acuerdo a
los ciclos de producción
espacios educativos comunitarios.
Teoría Conceptualización
de las normas y técnicas del voleibol y básquet en espacios deportivos
Grabaciones musicales autóctonas, revolucionarias y populares, que expresen la identidad cultural, en grupos comunitarios
Valoración Valoración de la
importancia de comprender los signos convencionales utilizados en los tejidos, cerámica, arquitectura en la vestimenta y otros como formas de comunicación.
Valoración de vocalización y entonación de la música a través de escenificaciones teatrales con temática de identidad, integrando a la comunidad
Producción Diseño de estrategia
deportiva para las participaciones en campeonato de volibol y básquet de la comunidad educativa.
Educación Física
Juegos tradicionales y
propios de las culturas
y de la región
Técnicas deportivas de
atletismo: aeróbicas,
carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota,
saltos y otros
Movimientos sociales
en producción de las
bondades naturales
Presentación de grupos musicales y artes escénicas de la comunidad educativa
VidaTierra Territorio
Ciencias
Naturales
Tercer Trimestre
Estructura y cambios físicos
y químico de la materia :
fusión, evaporación ,
solidificación y
condensación , combustión y
oxidación.
Fenómenos físicos : luz ,
sonido, fuerza, energía y
sus efectos sobre vida y la
materia .
Energía alternativa.
Hidráulica, heólicas solar
Mundo de los
microorganismos.
Fuentes de energía alternativa en la producción: sol , viento, agua, biomasa.
Practica Observación de los
materiales del entorno y sus características. Prácticas de laboratorio casero en los que se identifiquen las estructuras en los cambios físicos y químicos de la materia (mojado y quema de papel). Registro de las observaciones y representación gráfica de las variaciones de energía en los mismo.
Teoría Conversación sobre
la clasificación y características de elementos sólidos, líquidos y gases de uso cotidiano en la familia. Realización de actividades de experimentación sobre los efectos de la variación de la temperatura con la finalidad de observar cambios de estado en sustancias de uso cotidiano como: agua hervida o congelada, derretir manteca, otros. Valoración de la
importancia del cambio de los estados del agua para la vida de los sistemas vivos (planta, animales, humanos, otros)
Valoración Análisis, con base
en información bibliográfica recopilada de los fenómenos físicos de la materia y la utilización de energía alternativa.
Producción Elaboración de
juguetes y productos que generen energía alternativa con materiales en desuso (con base en poleas, engranajes, espejos y otros)
Ciencias tecnologia y produccion
Matematica técnica tecnologica
Tercer Trimestre
Cuerpos geométricos
medidas y sus diferentes
aplicaciones en la
tecnología.
El circulo y sus elementos
en el diseño de partes
móviles de maquinas
simples.
Polígonos y circunferencia
en los elementos
tecnológicos de maquinas
Simples.
Ángulos , clasificación y
Practica Realización de
dibujo técnico, basado en la circunferencia, los polígonos y ángulos, en la construcción de elementos de maquinas simples, utilizando instrumentos básicos en grupos productivos.
Teoría Reconocimiento de
la circunferencia, los polígonos y angulos y los elementos de maquinas simples para la construcción
medidas aplicadas al dibujo
técnico en construcciones
diversas.
Sucesiones productivas de
acuerdo al tipo de producción
local.
Medidas de capacidad propias
y diversas en diferentes
emprendimientos productivos.
Representación grafica de la
producción y la vida cotidiana
a través de dibujo técnico, en grupos cooperativos.
Valoración Apreciación de la
efectividad de funcionamiento de los elementos de maquinas simples en las tecnología s productivas en el entorno, en forma grupal y escrita.
Producción Producción de
elementos de maquinas, a través de dibujos técnicos, basados en la circunferencia, los polígonos y ángulos, utilizando materiales suaves del contexto, mostrando su funcionalidad, en exposición grupal.
Comunidad y sociedad
Comunicación y lenguaje
Tercer Trimestre
Comunicación oral y
escrita: dialogo, entrevista
y narración sobre
organización política y
social del estado
plurinacional al
Textos expositivos
( explicativos, periodísticos
y de registros) sobre
temáticas de seguridad y
soberanía alimentaria
Mitos de origen en la
explicación de fenómenos,
ciencia y arte en los
Practica Practica de una
variedad de juegos tradicionales y propios de nuestra cultura. Recopilación en diferentes medios sobre el origen de estos juegos, los lugares en los que se practica de forma que se establezcan relaciones con otras áreas de conocimiento.
Teoría Desarrollo del
festival artístico literario en el cual se manifiesta creaciones en este ámbito. De manera
pueblos
La intencionalidad
comunicativa en los texto:
manipulación de la
información
paralela se realizan análisis crítico sobre las exposiciones realizadas interpretando el mensaje expresando.
Valoración Los textos
expositivos (noticias, entrevista, artículos de opinión), explicativos (históricos, biográficos, científicos) y de registro (diarios y notas personales) deben ser trabajados esencialmente en la búsqueda, registro ordenamiento y exposición de ideas con claridad y coherencia
Producción Elaboración de
diarios personales o de experiencias de vida en los que se promuevan la libertad de expresión de sentimientos
Ciencias sociales
Tercer Trimestre
Asentamientos territoriales de pueblos importantes pre coloniales
Desestructuración político
social con los invasores
Conflicto internacionales,
usurpaciones territoriales
y el problema marítimo.
Diversidad cultural y
lingüística en las
Practica Investigación que
recojan información relevante de las actividades culturales, sociales, políticas y económicas, recurriendo a diferentes medios y técnicas, en primera y segunda lengua.
Teoría Interpretación de los
sucesiones productivas de
los pueblos
Lenguas, sociedad y
poder: plurilinguismo y
monolingüismo, pluriglosia
en la diversidad cultural
Organización política
social de Bolivia en la
época republicana.
datos obtenidos y elaboración de conclusiones y debates, tomando en cuenta los procesos históricos (causas y consecuencias)
Valoración Reflexión crítica de
los procesos históricos y el rol de sus actores; de la organización política de la era republicana y las consecuencias económicas y geopolíticas de derecho en grupo comunitario en primera y segunda lengua.
Producción Presentación de las
conclusiones y análisis de los hechos históricos estudiados en mapas y diferentes tipos de textos en primera lengua.
Artes plásticas (Tec. Y Conoc.)
Tercer Trimestre Expresiones culturales y
artísticas: artes escénicas,
poéticas plásticas y
visuales.
La arquitectura, escultura
dibujo y pintura, tallado,
tejido, cerámica, de los
pueblos.
Escultura, tallado, tejido,
colores y pintura en el
Practica Realización de
talleres de interpretación y composición de música autóctona revolucionaria, popular y otros tipos de canciones de acuerdo a la cronología del tiempo, utilizando instrumentos propios de la región.
Actividades grupales de atletismo: resistencia,
dibujo.
Dibujo arquitectónico y
técnico básico, circulo y
polígonos.
velocidad, lanzamiento, saltos y otros, aplicando técnicas y reglamentos
Teoría Teorización de los
diferentes tipos de música, sus figuras, métricas en melodías de acuerdo a épocas y fechas cívicas.
Estudio grupal de normas y reglamentos del atletismo y sus técnicas.
Valoración Diferenciación de los
tipos de música, en sus ritmos, figuras métricas en melodía y en las épocas en las fechas cívicas importantes en que se lo practican en las regiones
Reflexión y valoración de la actividad deportiva del atletismo como parte de la actividad social saludable
Producción Realización de
eventos deportivos de cómo parte del deporte formativo e integrador en la comunidad educativa, asumiendo responsabilidades en la comunidad.
Invención de
Educación Musical
Canciones cívicas:
nacional,
departamentales,
departamentales su
entonación y vocalización
Los sonidos de la
naturaleza, musicalización
y terapia
Instrumentos musicales
de la región
Canto polifonía vocal: coro
a cuatro voces, himnos y
marchas.
Educación Física
Técnicas deportivas de
atletismo: aeróbicas,
carreras, velocidad,
lanzamiento de pelota,
saltos y otros
Juegos de recreación
Actividades recreativas
deportivas y sus reglas
en la comunidad
Gimnasia educativa
formativa composiciones musicales autóctonas revolucionarias, popular y otros tipos de canciones en grupos e individuales que se puedan armonizarse utilizando instrumentos propios
Cosmos y pensamientos
Valores espiritualidad y religiones
Primer Trimestre
Manifestaciones
espirituales en la vida
socio comunitario
Principios y valores socio
comunitarios en el diálogo
con la naturaleza
Diversidad de religiosidad
en las culturas propias del
país
Ceremonias y ritos,
espiritualidad y
religiosidad en la
diversidad cultural
Practica Organización de
grupos investigativo sobre las prácticas de ceremonia y ritos, espiritualidad, religiosidad y cosmo visión, expresadas en las artes de los pueblos.
Teoría Socialización de los
resultados de la investigación de los grupos de trabajo a cerda de las ceremonias y ritos, espiritualidad ,religiosidad y cosmovisión, expresadas en las artes de la diversidad de los pueblos
Valoración Apreciación y
reflexión de las manifestaciones de espiritualidad, religiosidades expresadas en las artes de los pueblos
Producción Producción grupal
de textos que describan las
prácticas virtuales sobre la espiritualidad y religiosidad expresada en las artes de los pueblos.
Segundo Trimestre
Equidad y solidaridad en las actividades de organizaciones e instituciones públicas y privadas.
Autonomía productiva y
equilibrio alimentario
como practicas de vida
Responsabilidad en la
producción alimentaria.
Valores del trabajo
comunitario (esfuerzo,
constancia,
compromiso,
consecuencia) en la
seguridad y soberanía
alimentaria.
Practicas
Comprensión de conceptualizaciones de las religiones (lo sagrado, rituales y elementos simbólicos) y práctica de valores en la vida institucional (transparencia y responsabilidad) de los pueblos expresados en primera y segunda lengua.
Teoría
Socialización en mesa comunitaria, las concepciones de las regiones y los valores de transparencia y responsabilidad en la organización socio política.
Valoración
Valoración e importancia de las concepciones religiosas y las prácticas de transparencia, responsabilidad en las funciones institucionales en la comunidad.
Producción
Producción en diferentes tipos de textos con sentido comunicativo de los valores estudiados
Tercer Trimestre
Expresiones culturales y
espirituales: influencia
positivas y negativas en
las formas de convivencia
socio comunitaria
Expresiones de
reciprocidad económica
en la comunidad
intercultural.
Dialogo sobre la
convivencia armónica de
los juegos
Intercambio cultural como
fortalecimiento de la
identidad de los pueblos
migración y comercios.
Saberes y conocimientos
comunicativos en las
culturas del pueblo
Practica
Elaboración de cuestionario sobre manifestaciones espirituales, los principios y valores socio comunitario y acciones productivas que ayuden a conservar la vida en la naturaleza.
Teoría
Identificación en las manifestaciones espirituales, los principios y valores socio comunitario las potencialidades productivas, territoriales del concepto.
Valoración
Análisis crítico de las manifestaciones espirituales en las diferentes actividades productivas y festivas
Producción
Producción de textos que reflejen las manifestaciones espirituales de las actividades productivas de la región.
PLAN DE EVALUACIONDIAGNOSTICA
I.- Datos referenciales
1. Distrito Educativo : Montero Departamento : Santa Cruz
2. Red : # 8 Provincia : O. Satistevan
3. Unidad Educativa : “23 de Marzo” Sección Municipal : Primaria
4. Director : Edwin Bartolome L. Municipio : Montero
5. Docente : Maribel Ribera Murillo Barrio : Litoral
6. Grado : 5to y 6to
7. Gestión : 2013
Proyecto Socio productivo: Evaluación diagnostica
Objetivo Holístico:
Realizamos una evaluación diagnostica, detectando y describiendo el nivel de aprendizaje
en que se encuentran los estudiantes, mediante preguntas orales y escritas de los
conocimientos adquiridos de la gestión anterior así para poder elaborar una planificación
adecuada son diferentes estrategias inculcando los valores en ellos permitiendo mejorar la
calidad de educación.
Propósito Contenido Actividades Recursos Tiempo Evaluación
Lenguaje
Incentivar el
lenguaje oral y
escrito,
mediante una
evaluación
diagnostica para
mejorar el
lingüístico en los
estudiantes y
lectura
comprensiva.
Lenguaje
oral y escrito.
Presentación de la
profesora.
Invito a los estudiantes a
presentarse frente a sus
compañeros.
Conversación sobre los
contenidos actividades,
etc. a realizar durante el
año escolar.
Pido a cada niño pasar al
frente a leer el texto
Luego digo que narren lo
que entendieron de la
lectura
Después realizan palabras
con mayúscula.
Enseguida se autoevalúan
entre compañeros y uno
mismo.
Textos de
apoyo
Cuentos
Fabulas
Hojas de
cuaderno
Colores
Lapiceros y
lápices
5 minutos
30
minutos
Lee de manera
coordinada y
ordenada pero
algunos con dificultad
al leer el texto
Explica lo que
entiende del cuento,
fabulas narrados de
forma escrita pero
con dificultad en sus
escrituras
Matemática
Realizamos
multiplicación y
división con los
números
naturales
también
números
romanos
Multiplicación
y división de
números
naturales
Números
romanos
Realizamos ejercicios de
multiplicación y divisores
en el pizarrón de dos, tres
cifras, mas las pruebas de
la inclusión del nueve
también practicamos
números romanos en
literal y numeral pero la
mayoría tienen dificultad
Textos de
apoyo (la
Hoguera 5to
y 6to)
Tiza
Marcadores
45
minutos
45
minutos
Estudiar la tabla de
multiplicar del “3 al 9”
y multiplicar y dividir
con diferentes
estrategias
Escribir en números
romanos cantidades
…………..………………. …………..………………… PROFESORA DIRECTOR DE LA U.E. Maribel Ribera Murillo Prof. Edwin Bartolome
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 5to DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
Realiza multiplicación y división de “3 cifras” mas su prueba
Escribe en números romanos y lee
Fortalezas
Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Bartolomé Ayaviri Luis Fernando S S 100 0
2 Balanza Sandoval Carlos S S 90 10
3 Camposano Yuliana NA NA 20 80
4 Cayani Vargas Brian NA NA 30 70
5 Cayo Mendosa Alexander NA NA 10 90
6 Coca Quispe María Elena S NA 70 30
7 Choque Impa Elvis NA NA 20 80
8 Fernández Palomero Lorgio S S 100 0
9 Gonzales Fernández Alisia NA NA 20 80
10 López Rocha Edson NA S 30 70
11 Llanos Ortiz Esther S S 100 0
12 Mamani Cuba Luis Gustavo S S 100 0
13 Mendoza Rivero Yuliana NA NA 30 70
14 Puma Carlos Rosmery NA NA 30 70
15 Tolavi Mendez Cinthia NA NA 40 60
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 6to DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
Realiza multiplicación y división de “3 cifras” mas su prueba
Escribe en números romanos y lee
Fortalezas
Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Arauco Rojas Melissa María S S 100 0
2 Balanza Sandoval Juan Daniel NA NA 40 60
3 Canaza Fernandes María Celinda NA NA 20 80
4 Cerezo Marino Francisco NA S 70 30
5 Ferrufino Saucedo Jose NA S 50 50
6 Jiménez Fernández Roly S S 100 0
7 Pérez Cáceres Paul S S 90 10
8 Puma Carlos Sandra NA NA 10 90
9 Salvatierra Luis Pablo S NA 100 0
10 Zamudio Cabrera Mayerly S NA 70 30
11 Soliz cejas yoselin NA NA 20 80
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 5to
DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
LECTURA COMPREN
SIVA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA (lingüístico)
Fortalezas Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Bartolomé Ayaviri Luis Fernando S S 80 20
2 Balanza Sandoval Carlos NA S 60 40
3 Camposano Yuliana S NA 50 50
4 Cayani Vargas Brian S NA 50 50
5 Cayo Mendosa Alexander NA NA 20 80
6 Coca Quispe María Elena NA S 40 60
7 Choque Impa Elvis NA NA 10 90
8 Fernández Palomero Lorgio S NA 80 20
9 Gonzales Fernández Alisia NA S 60 40
10 López Rocha Edson NA NA 30 70
11 Llanos Ortiz Esther S S 90 10
12 Mamani Cuba Luis Gustavo NA S 70 30
13 Mendoza Rivero Yuliana NA NA 40 60
14 Puma Carlos Rosmery S NA 50 50
15 Tolavi Mendez Cinthia NA S 50 50
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 6to
DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
LECTURA COMPREN
SIVA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA (lingüístico)
Fortalezas Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Arauco Rojas Melissa María S S 90 10
2 Balanza Sandoval Juan Daniel NA S 60 40
3 Canaza Fernandes María Celinda NA NA 40 60
4 Cerezo Marino Francisco S NA 70 30
5 Ferrufino Saucedo Jose NA S 70 30
6 Jiménez Fernández Roly S S 80 20
7 Pérez Cáceres Paul NA S 70 30
8 Puma Carlos Sandra NA NA 30 70
9 Salvatierra Luis Pablo NA S 60 40
10 Zamudio Cabrera Mayerly S NA 70 30
11 Soliz cejas yoselin NA NA 30 70
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 5to
DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
ANIMALES VERTEBRA
DOS E INVERTEB
RADOS
LOS SENTIDOS
Fortalezas Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Bartolomé Ayaviri Luis Fernando S S 90 10
2 Balanza Sandoval Carlos NA S 70 30
3 Camposano Yuliana NA NA 50 50
4 Cayani Vargas Brian NA NA 50 50
5 Cayo Mendosa Alexander NA NA 50 50
6 Coca Quispe María Elena S S 80 20
7 Choque Impa Elvis NA NA 50 50
8 Fernández Palomero Lorgio S NA 70 30
9 Gonzales Fernández Alisia NA NA 50 50
10 López Rocha Edson NA S 70 30
11 Llanos Ortiz Esther S S 100 0
12 Mamani Cuba Luis Gustavo S S 80 20
13 Mendoza Rivero Yuliana NA S 70 30
14 Puma Carlos Rosmery S NA 60 40
15 Tolavi Mendez Cinthia NA S 70 30
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 6to
DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
ANIMALES VERTEBRA
DOS E INVERTEB
RADOS
LOS SENTIDOS
Fortalezas Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Arauco Rojas Melissa María S S 100 0
2 Balanza Sandoval Juan Daniel NA S 60 40
3 Canaza Fernandes María Celinda NA S 60 40
4 Cerezo Marino Francisco S S 80 20
5 Ferrufino Saucedo Jose S S 80 20
6 Jiménez Fernández Roly S S 90 10
7 Pérez Cáceres Paul S S 80 20
8 Puma Carlos Sandra NA NA 50 50
9 Salvatierra Luis Pablo NA S 70 30
10 Zamudio Cabrera Mayerly S S 80 20
11 Soliz cejas yoselin NA S 60 40
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 5to
DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
ZONAS DE BOLIVIA
HIDROGRAFIA DE BOLIVIA
Fortalezas Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Bartolomé Ayaviri Luis Fernando S NA 70 30
2 Balanza Sandoval Carlos S NA 70 30
3 Camposano Yuliana NA NA 50 50
4 Cayani Vargas Brian NA NA 50 50
5 Cayo Mendosa Alexander NA NA 50 50
6 Coca Quispe María Elena S NA 70 30
7 Choque Impa Elvis NA NA 50 50
8 Fernández Palomero Lorgio S NA 70 30
9 Gonzales Fernández Alisia NA NA 50 50
10 López Rocha Edson S NA 60 40
11 Llanos Ortiz Esther S S 90 10
12 Mamani Cuba Luis Gustavo S NA 70 30
13 Mendoza Rivero Yuliana S NA 60 40
14 Puma Carlos Rosmery S NA 60 40
15 Tolavi Mendez Cinthia S NA 70 30
SISTEMATIZACION
Nº
NOMINA DE ESTUDIANTES DE 6to
DE PRIMARIA
INDICADORES EVALUACION
ZONAS DE BOLIVIA
HIDROGRAFIA DE BOLIVIA
Fortalezas Debilidades
Numero 100%0
Numero
1 Arauco Rojas Melissa María S NA 90 10
2 Balanza Sandoval Juan Daniel S NA 60 40
3 Canaza Fernandes María Celinda
S NA 60 40
4 Cerezo Marino Francisco S S 70 30
5 Ferrufino Saucedo Jose S NA 70 30
6 Jiménez Fernández Roly S S 90 10
7 Pérez Cáceres Paul S NA 80 20
8 Puma Carlos Sandra NA NA 50 50
9 Salvatierra Luis Pablo S NA 60 40
10 Zamudio Cabrera Mayerly S NA 70 30
11 Soliz cejas yoselin S NA 60 40
PLAN DE DESARROLLO CURRICULA﴾PLAN DE CLASES﴿
“DATOS INFORMATIVOS”
Unidad Educativa: “23 de Marzo” Nivel: Primario Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: 5to y 6to Trimestre: Primero
Campo:
Vida, tierra, territorio
Ciencia, tecnología y producción
Comunidad y sociedad
Cosmo y pensamiento
Tiempo: 30 periodos
Proyecto Socio Productivo: “Niños Productivos”
Temática Orientadora:
Identidad cultural y formas de producción
Producción y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
Objetivo holístico.- Realizamos producción de textos en los cuadernos de las diferentes
áreas donde los niños demuestren sus talentos y capacidades en producir cuentos,
leyendas, etc., escribir los números decimales en literal, diferenciar las partes de una célula
con dibujos, ampliar los conocimientos sobre el territorio boliviano y dibujos creativos para
valorar y socializar lo que somos y tenemos en nuestro alrededor y así produzcamos con
amor, solidaridad y compañerismo en lo que tenemos propuestos con las niños
productivos.
Contenidos
Exploración del microcosmos: célula como unidad de
vida, estructura y su función biológicas.
Numero decimales: adición, sustracción y multiplicación.
Textos narrativos y descriptivos: características, comunicativas,
textuales y lingüísticas relacionadas a la identidad cultural
Área:
Lenguaje
Matemática
Ciencias naturales
Ciencias sociales
Tec. Y conocimiento
Expresiones artísticas plásticas con técnicas variadas en armonía y
reciprocidad con la madre tierra
Himnos y sus mensajes
Educación para la salud: higiene corporal, ambiental, postura
corporal, respiración, relajación y primeros auxilios.
Manifestaciones espirituales en la vida socio comunitario
Orientaciones metodológicas
Recursos Materiales
Criterios de Evaluación
Practica Participación activa en las
actividades de aprendizaje
Practica de acciones que generan la salud integral
Teoría Interpretación de actitudes
criticas vinculadas a la preservación de la madre tierra.
Elaboración de mapas y gráficos que posibiliten la riqueza natural del país y los medios de comunicación existentes
Valoración Valoración de la
responsabilidad en la producción alimentaria.
Reconocimientos de los procesos de la producción alimentaria y la nutrición en el ser humano.
Producción Comprensión de los
mensajes que se emiten en diferentes tipos de textos escritos.
Producción de textos que orienten la seguridad y la soberanía alimentaria, expresando actitudes
Libros y
textos
Cuadernos
Hojas bond
Marcadores
Tizas
Lápiz
Colores
Chemis
Ser Fortalecemos la identidad
cultural y los valores socio comunitarios analizando textos, hechos históricos y manifestaciones artísticas, produciendo diversos tipos de textos y materiales para dar a conocer las características de nuestras culturas a otros pueblos
Saber Fortalecemos el valor de
redistribución de los productos, aprendiendo practicas de salud comunitaria, mediante procesos de experimentación para fortalecer acciones consientes en el cuidado y manejo de la madre tierra.Hacer
Desarrollamos actitudes de reciprocidad con la madre tierra, analizando los valores del trabajo comunitario, investigando de diferentes fuentes informativas, para promover la seguridad y soberanía alimentaria.
Decidir Desarrollamos cualidades
de coexistencia armónica,
relacionadas a la producción a la reciprocidad con la madre tierra.
Diccionario
Diccionario sinónimo antónimo.
estudiando las aplicaciones de las matemáticas básicas en los emprendimientos productivos, a través de la concreción de proyectos socio comunitario para profundizar seguridad y soberanía alimentaria en reciprocidad con la madre tierra.
Producto: Documentos descriptivos con temáticas de salud comunitaria y la vida
alimentaria en equilibrio con la naturaleza.
Fuentes:
http://www.buenastareas.com/materias/reconocimiento-de-las-organelas-y-
estructuras-en-la-c%C3%A9lula-eucariota/0
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/matematica/
numeros/2010/03/103-7236-9-6-numeros-decimales.shtml
http://www.oupe.es/es/Bachillerato/LenguaCastellanaYLiteratura/
proyteselanacional/Galeria%20documentos/lengua_2bach_interior.pdf
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/matematica/
numeros/2010/03/103-7236-9-6-numeros-decimales.shtml
…………..………………. …………..………………… PROFESORA DIRECTOR DE LA U.E. Maribel Ribera Murillo Prof. Edwin Bartolome
PLAN DE DESARROLLO CURRICULA﴾PLAN DE CLASES﴿
“DATOS INFORMATIVOS”
Unidad Educativa: “23 de Marzo” Nivel: Primario Comunitaria Vocacional
Año de escolaridad: 5to y 6to Trimestre: Primero
Campo:
Vida, tierra, territorio
Ciencia, tecnología y producción
Comunidad y sociedad
Cosmo y pensamiento
Tiempo: 30 periodos
Proyecto Socio Productivo: “Niños Productivos”
Temática Orientadora:
Identidad cultural y formas de producción
Producción y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.
Objetivo holístico: Desarrollamos en los niños productivos puertos escolares mediante
diferentes áreas que integran como ser campos de saber y conocimientos de ellos, como
también guiándonos en la temática orientadora para así satisfacer el desarrollo y
desempeño de los estudiantes como por ejemplo a producir textos de lo que hayan vivido y
otra donde puedan narrar con facilidad, sumar y restar con los números naturales
combinando las cantidades, clasificar sin ningún problema, reconociendo los trabajos de
Bolivia y sus divisiones, con mucha paciencia para un buen rendimiento escolar.
Contenidos:
Sistema solar en armonía con la organización del cosmos.
Adición y sustracción de números naturales.
Medios de comunicación oral y escrita: responsabilidad en el manejo de la
información en diferentes lenguas.
Textos de sucesos históricos y actuales: intenciones comunicativas y
características
Área:
Lenguaje
Matemática
Ciencias naturales
Ciencias sociales
Tec. Y conocimiento
Orientaciones metodológicas
Recursos Materiales
Criterios de Evaluación
Practica Participación en actividades
de experimentación de cambios físicos y biológicos aplicando calculo estadístico.
Participación en actividades festivas, físicas deportivos y musicales.
Teoría Identificación las formas de
intercambio de conocimientos mediante el estudio de la lengua y las otras formas de comunicación. Comprensión de las bondades naturales y potencialidades productivas y el manejo contable mediante operaciones con números naturales
Valoración Valoración de la
responsabilidad en la producción alimentaria.
Reconocimientos de los procesos de la producción alimentaria y la nutrición en el ser humano.
Producción Reflexión sobre actitudes de
conciencia crítica respecto a los cuidados de la madre tierra.
Expresión de responsabilidad en la institución y redistribución equitativa de productos asume una postura crítica para consolidar la identidad cultural y el fortalecimiento de la relación reciproca con la naturaleza.
Libros y
textos
Cuadernos
Hojas bond
Marcadores
Tizas
Lápiz
Colores
Chemis
Diccionario
Diccionario sinónimo antónimo.
Ser Fortalecemos la pertenecía
cultural estudiando características de los medios, tecnológicos de comunicación sus lenguas y ares, realizando investigaciones de otras fuentes de información alternativas, para generar espacios de diálogos armónico en la interculturalidad
Saber Desarrollamos actitudes de
conciencia crítica respecto a los cuidados de la madre tierra, explorando la relación de micro y macro cosmos de la biodiversidad, a través de la experimentación y clasificación de acuerdo a sus cualidades nutritivas, curativas diferencias y semejanzas, para la comprensión de la vida y el mundo natural.Hacer
Desarrollamos actitudes de reciprocidad con la madre tierra, analizando los valores del trabajo comunitario, investigando de diferentes fuentes informativas, para promover la seguridad y soberanía alimentaria.
Decidir Desarrollamos principios y
valores de equilibrio y cuidado socio ambiental mediante el estudio de las bondades naturales productivas, a traes de la experimentación de los cambios físicos y
biológicos de la materia, para la seguridad y soberanía productiva de nuestros pueblos.
Producto: Textos orales y escritos inherentes a la intencionalidad comunicativa y su
interpretación semántica de los mensajes diseño y dibujos de mapas geológicas que
reflejen la reubicación de las potencialidades productivas territoriales. Talentos ,musicales
recreativos deportivos identificados y promocionados en la comunidad educativa
Fuentes:
Textos de apoyo de acuerdo al grado y área. Educación primaria comunitaria vocacional (Ministerio de Educación 2012)
…………..………………. …………..………………… PROFESORA DIRECTOR DE LA U.E. Maribel Ribera Murillo Prof. Edwin Bartolome